- 相關推薦
學校教科研個人工作總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,為此要我們寫一份總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?下面是小編為大家收集的學校教科研個人工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
學校教科研個人工作總結(jié)范文1
歲歲黃葉落,今朝又年末。拾起昨日穗,為求來年果。x學校的教學研究工作在各級領導關懷和全體教師的共同努力下,如今已逐漸發(fā)芽,成長著;仡櫛緦W期的教研工作,無不感慨良多,F(xiàn)就其中的點滴做一個小結(jié),以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。
一、領導的重視和教師的用心參與是教研工作取得成績的首要保證。
學期伊始,教辦、學校領導就多次召開教研工作會議,商議本期的教研思路。指出:教研就如同船的舵,好比老人手中的拐杖,它是教師前進中的助進劑,必須要讓教研先行,要放開手腳大膽實踐,力求闖出一條既省力又有效的路子。
正因為有了這樣的認識,有了這樣的魄力,才有了本期教研的大跨步前進。同時,學校各個教研組組長都盡心盡職,勇于開拓,不計報酬,忘我工作。全體教師都為馬鞍學校的突起竭盡自我的努力,用心投身于教研教改。因為有了這些,教研才能真正落實到教學之中,為教學服務,為馬鞍學校的振興服務。
二、教研工作所取得的顯著的成績。
1、教師的'教學業(yè)務水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個組:語文組、數(shù)學組、英語組、理化組,并在此基礎上展開教研活動,要求教師一學年至少上一節(jié)公開課,教研組內(nèi)實行群眾備課,做好“說”、“講”、“評”課。教師們相互學習取長補短,相互探討共同進步,教學技能逐漸成熟,教學藝術得到提升。因而,在本學期舉行的初一語文、數(shù)學、英語新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。
2、教師的教學研究潛力得以增強。教學是一門藝術。它有著許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想,在教學實踐中,不斷結(jié)合自我所任的班級的狀況,所教的學科的特點,根據(jù)不一樣的客觀狀況,采用不一樣的教學研究方法。個性是本期的初一教師采用的新教材,實行的是新課程標準,研究該怎樣上,很值得研究。
3、新的教學思想漸漸代替了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人,但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此,我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書生的演講,下載了一些國內(nèi)外特級教師如錢夢龍的教學設計,引進了一些先進教學理念,使一些教師的教學觀念有所轉(zhuǎn)變。
4、各科教學模式已定雛型。語文的教學采用目標導讀法,數(shù)學的教學采用強化訓練法、英語的教學采用快速記憶單詞法、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型,教學中教師基本上能靈活恰當?shù)剡\用各種教學方法,能依據(jù)學科、學生、教材的特點選用教學方法。
5、教學質(zhì)量迅速攀升。目前,我校的教學成績排行已躍居全區(qū)第九位?彀嗟闹饕獙W科均名列全鎮(zhèn)前茅。
三、存在的不足以及改善的意見。
1、學科研究不均衡,一些學科由于多年扎實教學研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿,研究成果喜人。但也有極個別的學科研究還有待提高。
2、教研經(jīng)費短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,一些教研工作無法實施。
3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。
以上總結(jié)尚有不足之處,請多予批評。
學校教科研個人工作總結(jié)范文2
教科研是學校發(fā)展的必要條件之一,一個學校的教育要發(fā)展,教科研必須先行,教科研與學校的教改和發(fā)展,有著密切的關系。本學期,我校的教科研工作開展得有聲有色,F(xiàn)將一學期來的教科研工作進行總結(jié)。
一、領導重視科研,促進工作的順利開展。
由于我校領導對教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自督導。不論是哪里有培訓的學習班,都能拿出經(jīng)費派教師前往學習,比如組織二十多名老師赴南京、杭州、揚州、蘇州等地參加全國現(xiàn)代與經(jīng)典的語文、數(shù)學、英語、班主任、學校管理等系列培訓。盡管學校的經(jīng)費緊張,學校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學校領導的重視,使教科研工作得以順利開展。
二、建立學習體制,改變教師的教育理念。
學校的教育事業(yè)要發(fā)展,決定因素是教師的教育思想和教學理念。我校要求教師樹立終身學習的思想,要求一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著,及時將值得關注的好*,好的理論專著推薦給大家,并且寫好讀書筆記。
學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙,供大家在閱覽室學習。同時要求全體教師認真學習《小學新課標》,及時了解我國教育改革的新動向,通過教師的素養(yǎng)考試,改變了教師的教育思想和教育理念,提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平。
觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中,他們改變了以往的備課模式,關注了學生的起點知識,著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展,并圍繞教育教學過程中的得與失,認真進行反思,及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每學期要上交1篇論文,1篇教學設計或1篇教學案例,并推薦部分老師的優(yōu)秀論文參加省藍天杯、師陶杯等論文大賽。
三、采用多種方式,加強教師對業(yè)務培訓。
一學期來我校組織全體教師參加了各級培訓,學校也安排進行了學科培訓。培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在了解學科特點和學科基本要求的基礎上,深入學習課程標準,了解一年級數(shù)學、三年級英語學科新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關要求,改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法,探索與課程標準相適應的教學模式,形成了一個人人參與的教科研氛圍。
積極實施青藍工程,追求師徒共贏,加快成長步伐。師徒每兩周能相互聽一節(jié)課,每次聽課后都能認真探討,并記好師徒花絮,以達到共同的提高。平時能抓好青年教師的培養(yǎng)工作。本學期,我校積極鼓勵教師參加各種形式的進修、培訓和考試,不斷提高自身修養(yǎng),以滿足教學改革的需求。本學期教科室重點開展了“第xx屆青年教師成長營基本功競賽”的演講、書法與說課比賽。32位青年教師教師在每次的比賽前都進行了精心的準備,xx、xx、xx、xx、xx等教師表現(xiàn)突出,分獲一、二等獎。
四、開展教研活動,對教學課堂進行改革。
學校有計劃地安排教師上好教學研究課,并充分利用周三的業(yè)務培訓時間,圍繞主題積極開展教學科研活動。本學期著重指導全體教師在教科研的過程中,嘗試全面對教學課堂進行改革,努力創(chuàng)建全新的.“高效的課堂”。
教師在教科研的過程中,通過對課程標準的認真解讀和研究,在教學中,努力從新的教育理念、和“三維目標”出發(fā),整合各種教學資源,打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學模式,形成了以教師為主導、學生為主體、師生共同探討的全新教學格局,使課堂成了真正開放的、鮮活的、發(fā)展的、互動的課堂。
語文課在進行課程改革教學中,主要讓學生聯(lián)系生活,發(fā)掘生活中的語文,把課堂還給學生,讓學生自己體驗課文,并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,使課堂教學沿著學生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,去探究,并在教師的指導下得出結(jié)論,形成生成教學。
數(shù)學課從生活開始,把數(shù)學知識和生活應用聯(lián)系起來,以問題作為思維的出發(fā)點,把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實驗,使學生們感受到學習數(shù)學的快樂。英語課在教學的過程中,根據(jù)課程標準,突出了語言情景的設置和語言的交際應用,培養(yǎng)學生的對話能力,以生生互動、師生互動進行交流,自由交談,使學生的對話能力提高,激發(fā)了學生的學習興趣。
在教學的過程中,我們還注重培養(yǎng)學生“獨立、探究、合作”的學習方式,鼓勵學生們提出問題,分析思考問題,爭論問題,學生思維在探討中得到發(fā)展,知識體系在探討中逐漸建構(gòu),交流與合作意識在探討中不斷增強,不但使學生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,更培養(yǎng)了學生大膽創(chuàng)新的精神和能力。
五、加強過程管理,促進課題研究的扎實開展。
為了促進教科研取得良好效果,我們加強了評價督導,以促進課改的進一步發(fā)展。學期初由課題負責人先集中開會,讓每個老師明確下一步的研究內(nèi)容和研究方向,課題組成員根據(jù)主題再次分步收集材料,師生共同參與,共同商討,經(jīng)過商定后的內(nèi)容再上傳到專題網(wǎng)站,負責人發(fā)揮校訊通的優(yōu)勢及時跟進老師的收集過程。
校園管理平臺上的資源庫進一步建好以后,課題組利用資源庫上好研討課,探索創(chuàng)新教學模式。每學期的雙月進行校內(nèi)主題教研活動,完后大家集中在一起進行研討,討論白板功能使用的有效性、合理性,如何達到效果等。
每位課題組成員每學期都要上好一節(jié)研究課,提前一周到教科室登記,由教科室統(tǒng)籌安排定好時間、地點,到時相關的課題組成員都會去聽研究課,大家聽后進行評議交流,采取自評、互評相結(jié)合的原則,活動有計劃、有總結(jié),有反思。課題考核組對其進行了考核、評定。上半年學校語文與美術課題被評為武進區(qū)優(yōu)秀成果二等獎。
六、建立獎勵機制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化。
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,學校完善了教科研獎勵制度,每學期對論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。
2、及時收集、反饋市級以上各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。教師熱情極高,我校部分教師將自己的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度,提升了自己的綜合素質(zhì)。
回顧一學期的教科研工作,雖取得了一些成績,但還存在許多的缺點,很多地方需要改進。在今后的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進。
學校教科研個人工作總結(jié)范文3
一、落實常規(guī)培訓,強化科研意識
與此同時,學校還開展了經(jīng)常性的隨堂聽課活動,不僅教學校長經(jīng)常聽課,還鼓勵教師自愿聽家常課,積累與總結(jié)原生態(tài)的教學經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性的問題后,在集體備課中進行探討,取得共識,形成觀念,遷移成果,提高了教師的課堂教學能力,促進了教師專業(yè)化發(fā)展。
二、課題促動,打造學校辦學特色
教育科研引領學科教研,教育科研促進教師專業(yè)發(fā)展。我校堅持以課題研究為抓手,扎實開展各項教科研工作。11月5日上午,我校承擔的xx市xx區(qū)“xx”規(guī)劃課題面上一般課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報告會隆重舉行,并以“特優(yōu)”的好成績順利結(jié)題。
此課題自學年開始實施,課題組開展了扎實而有效的研究工作,取得了豐碩的成果:學校出版了專著《利用地域文化資源,開展綜合實踐活動的探索》;7篇論文刊登在市級以上刊物上;編寫出版了xx文化校本教材——《探尋xx文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——xx文化博物館。
課題推動了學校綜合實踐活動課程的實施和發(fā)展,學校先后成功舉辦了xx市課程資源開發(fā)研討現(xiàn)場會和全國第八次綜合實踐活動參觀考察現(xiàn)場會,綜合實踐活動已成為學校鮮明的文化特色。學校辦學成績不斷涌現(xiàn),并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力。
三、重視資料積累,完善成果管理
為了不斷促進老師們在活動中反思提高,也為今后的活動課教學留下第一手教學資料。本學期,加強了科組管理,重視活動階段性的總結(jié),不僅要求老師們對撰寫教學案例,還對教學研究過程中學生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,并在學期末進行各班學生成果展示活動;
同時,教師要根據(jù)每一階段的活動情況,對照新的教育理念和活動中的實際情況,經(jīng)常進行反思,并形成論文。對典型問題科組要組織統(tǒng)一學習、討論、研究,找出解決問題的方法,及時進行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,而且要求他們要整理好課堂實錄,并對自己的課堂教學進行點評與反思,在整理的過程中不斷反思、提高。并把近兩年來,教師在開展課題研究中形成的論文、教學案例、課堂教學實錄、教學反思、教學隨筆等成果集萃成書籍。
四、善于發(fā)揮網(wǎng)絡平臺功能
實地研討需要外出的時間比較多,外出活動有時不能得到時間上保證。但是,網(wǎng)絡研討打破了時間和空間的限制,既可以實現(xiàn)跨校級的研討,也可以不受定點定時的.限制,實現(xiàn)資源共享。本學期,我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡研討,與其他學校的老師共同學習研討,在交流中不斷完善自己的知識體系和實踐指導能力。同時,我們還堅持以學校課題博客為平臺,把老師,學生的成果以電子形式上傳,既保存了資料又加強了和外界的聯(lián)系溝通。
五、獎勵鼓動,有效開展教科研活動
為了增強全體教師的教科研意識,提高教科研水平,也為了加強學校教育科研的過程管理,提高學校教育科研的品位和層次,本學期我校制定課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎,學校給予適當?shù)莫剟。同時每學期都在全校范圍內(nèi)進行教科研積極分子評比,發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。
六、努力方向
本學期的工作中發(fā)現(xiàn),有些教師在日常教學工作和學生的管理工作中,有時會因為困難較大而產(chǎn)生畏難情緒,不能以科研的角度,長遠的目光去研究,去實踐,這是下學期工作中應該著力加強引導和督促的。在課題研究中,要注意學習先進學校的經(jīng)驗和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學更有機的結(jié)合,爭取課題研究有較大的進步。
學校教科研個人工作總結(jié)范文4
教科研是學校發(fā)展的必要條件之一,一個學校的教育要發(fā)展,教科研必須先行。一學期來,我校教科研工作開展得有聲有色。
一、領導重視,教科研工作順利開展
學校領導對教科研工作的開展比較重視,經(jīng)常過問,親自參與活動并督導落實到位,支持教師外出學習。在開展教科研工作的過程中,學校領導還親自對教科研工作做階段性的小結(jié)。由于學校領導的重視,使教科研工作得以順利開展。
本學期,校長參加教科研會議3次,參加學科教學研討活動十余次。
二、建立學習體制,改變教師教育理念
一直以來,我校要求教師樹立終身學習的思想,要求一線教師每學期認真閱讀一本教育理論專著,科研干部要帶頭學習,及時將值得關注的好文章,好的理論專著推薦給大家。學校還定制了許多有關教育理論的刊物和報紙,供大家閱讀學習。同時要求全體教師認真學習國家關于教育改革和發(fā)展的方針政策,及時了解我國教育改革的新動向。通過學習,提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平。
觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實踐中,老師們改變了以往的備課模式,關注了學生的起點知識,著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展,并圍繞教育教學過程中的得與失,認真進行反思,及時撰寫教學隨筆。學校要求每位教師每周都要寫工作反思,每學期上交一篇讀后感或教學論文。
本學期,我們?yōu)槔蠋焸冑徺I的圖書:《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事》《透析作業(yè)》,并進行了讀書交流活動。
三、加強培訓,提升教師科研素質(zhì)
為了提高教師教科研的水平,我校對全體教師進行了多種形式的培訓,培訓的方式主要有:
1、積極組織教師參加各級培訓。如山東省遠程研修,濟南市師德培訓,歷城區(qū)學科培訓等。
2、學校重點推進學科培訓。
培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求。在此基礎上,深入學習課程標準,了解教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架、內(nèi)容體系和對教師的相關要求,改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法,探索與課程標準相適應的教學模式。形成了人人參與的`教科研氛圍。
3、在教育教學實踐中提升科研能力。
四、以課堂為陣地,促科研出成效
本學期,學校開展“每人一堂錄像課”活動。課后,采用案例實證的教研方式組織聽課評課,全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課。執(zhí)教教師寫出教學反思,并對教學設計進行二次修改,上傳至教研平臺供相互學習借鑒。
在教科研理論的指導下,老師們在進行新課程改革的課堂教學中,努力創(chuàng)設問題情景,大力鼓動學生質(zhì)疑問難,使課堂成了真正的“生成的課堂、探究的課堂、發(fā)展的課堂”。教師邊學習、邊實踐、邊提高。
五、建立獎勵機制,促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1、為激勵廣大教師積極投身教育科研,學校完善了教科研獎勵制度,評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮業(yè)務突出,科研成效明顯的教師。
2、及時收集、反饋各級各類報刊的征文、論文競賽等信息,著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表,有效提升了教師的業(yè)務素質(zhì)。
回顧一年的教科研工作,雖取得了一些成績,但還存在許多的缺點,很多地方需要改進。在今后的工作中,我們還需更加努力,使教科研工作穩(wěn)步前進。
【學校教科研個人工作總結(jié)】相關文章:
學校教科研工作總結(jié)03-01
教科研個人工作總結(jié)05-16
學校教科研工作總結(jié)14篇05-15
學校教科研工作總結(jié)15篇03-29
學校教科研工作總結(jié)(15篇)05-01
學校教科研工作總結(jié)13篇03-12
學校教科研工作計劃03-21
教科研年度個人工作總結(jié)05-24
學校個人工作總結(jié)02-28