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物業(yè)管理專業(yè)實習(xí)總結(jié)(二) -實習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)
在我們專業(yè)實習(xí)一周結(jié)束之際，李助理為我們上了一節(jié)生動而深刻的人生課。由于其介乎戲劇般的與客觀現(xiàn)實之間的人生經(jīng)歷，對我來說，雖然還不能完全體會和感受他給我們所講的每一句話和每一個人生道理，但是我極力認(rèn)同他所說的每句話都有存在的客觀依據(jù)和現(xiàn)實意義。由于我自身的知識水平和人身閱歷的限制，沒能很好的吸收和消化他給我們說講的每一句話和對人生的客觀評價。這次實習(xí)總結(jié)，我將粗略的對他對我們所提的問題和所說的話進(jìn)行一次回答并發(fā)表自己觀點。首先對于物業(yè)管理專業(yè)方面的理解和應(yīng)用，李建華助理舉了一個非常棘手而現(xiàn)實存在的案例，就河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生宿舍和商業(yè)街同一區(qū)域范圍內(nèi)存在兩家物業(yè)管理公司進(jìn)行管理的問題。拋開這現(xiàn)象的正當(dāng)性和合法性，從物業(yè)管理專業(yè)知識出發(fā)，如何解決其產(chǎn)生的各種實際問題！(具體背景有請自己了解)。舉一個他舉的例子：假如學(xué)生宿舍下面一樓商業(yè)街之間的下水管道漏水或破裂導(dǎo)致一樓商鋪正常營業(yè)受到影響，這得由誰來管理?再甚者，商鋪老板因各種爭執(zhí)而遭到更加大的損失應(yīng)歸由誰來賠償或如何劃分賠償責(zé)任等問題。由于本人平時不好好學(xué)習(xí)對老師課堂上講的案例沒有認(rèn)真思考和討論導(dǎo)致對這一棘手的問題更是無從下手，以下分析僅代表本人觀點，如感覺有侮辱某人或者發(fā)現(xiàn)雷同，存屬無意和巧合，本人付不起責(zé)任！我認(rèn)為一條完整的下水管道就像一條通向同方向的兩個村莊的公路一樣，只是一個在公路(下水管道)上方一個在公路(下水管道)下方，突然有一天，公路的最下方有一處出現(xiàn)嚴(yán)重?fù)p壞甚至損壞到非修理不能再行走通過的程度，結(jié)果就會出現(xiàn)上方不愿承擔(dān)責(zé)任下方要求共同承擔(dān)責(zé)任或者單純由上方承當(dāng)責(zé)任的多種不同立場(排除人為損壞因素，否則由個人承擔(dān)賠償責(zé)任)。此時講道理和互推責(zé)任不是好的解決辦法，應(yīng)該根據(jù)實際情況，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)來解決。對于兩家物業(yè)管理公司在同一個人區(qū)域內(nèi)進(jìn)行管理這一不合理現(xiàn)象，再根據(jù)下水管道屬于整棟樓共用設(shè)施設(shè)備，假設(shè)保修期已過，定當(dāng)用維修基金或者由整棟樓的業(yè)主平均分?jǐn)偝袚?dān)。原因為：首先，下水管道客觀上當(dāng)屬整棟樓共用設(shè)施設(shè)備，逃不了每層業(yè)主都要使用它(下水管道)的客觀事實，跟具權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一原理，享有使用其的權(quán)利必當(dāng)依法對其履行某項義務(wù)即承擔(dān)對其進(jìn)行維修保養(yǎng)的經(jīng)濟(jì)義務(wù)。假設(shè)一樓或者樓上的任何一方不愿意承擔(dān)維修責(zé)任，請問有沒有哪一方或者哪一家的廁所和下水管道能正常使用并且不會影響或者損害別人利益?如果沒有，那么損壞的原因是大家都用了下水管道，而維修的結(jié)果是大家都有下水管道可用，否則大家都沒得用！另外一樓業(yè)主可能認(rèn)為自己永遠(yuǎn)不可能使得下水管道損壞導(dǎo)致漏水，于是得意的認(rèn)為不用承擔(dān)責(zé)任，但是反問一樓業(yè)主：假設(shè)，僅僅是一個假設(shè)，偏偏是下水管道最下邊部分堵住了，上面的污水排不出去導(dǎo)致下水管爆裂而漏水，請問那時候你還要承擔(dān)責(zé)任嗎?世界上沒有什么是絕對的，只要有可能導(dǎo)致下水管道損壞，就要負(fù)起承擔(dān)責(zé)任的義務(wù)！這是天經(jīng)地義無可厚非的！一個更關(guān)鍵的問題，到底由哪個物業(yè)管理公司來管理?答案很簡單：共同協(xié)商維修和管理，兩個物業(yè)管理公司管理同一棟大樓的同一根下水管道的原理跟一間物業(yè)管理公司管理一棟大樓的一條下水管道的原理是一樣的，關(guān)鍵都是"要管理&quo
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