實(shí)驗(yàn)小學(xué)2006年工作總結(jié)及2006年工作要點(diǎn) -年終總結(jié)

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2007年工作總結(jié)及2007年工作要點(diǎn)

2007年工作總結(jié)：

一年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的大力支持下，全校上下齊心協(xié)力，秉承百年老校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以“讓社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生自豪”為工作目標(biāo)，以“理念突破、科研開(kāi)路、體制創(chuàng)新”為工作思路, 緊緊圍繞管理效益、質(zhì)量效益建設(shè)不放松，開(kāi)拓進(jìn)取，干事創(chuàng)業(yè)，努力提高學(xué)校管理水平，全面提升教師隊(duì)伍素質(zhì),構(gòu)建了穩(wěn)定的質(zhì)量保證體系，確立了鮮明的品牌優(yōu)勢(shì)，學(xué)校聲譽(yù)與日俱增，實(shí)現(xiàn)了新百年的跨越。

（一）著眼明天，教師隊(duì)伍建設(shè)取得可喜的成績(jī)

教師是學(xué)校發(fā)展的根本。一年來(lái)，我們不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。一是以創(chuàng)設(shè)教師的綠色發(fā)展環(huán)境、提高教師生活質(zhì)量為主題，堅(jiān)持“教師個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展雙贏”的理念，大力提高教師的質(zhì)量奉獻(xiàn)意識(shí)和師德水平；二是通過(guò)開(kāi)展“與課改同行、與學(xué)生共發(fā)展”活動(dòng)，不斷深化新課程改革；三是通過(guò)實(shí)施“充電工程”、“鍛造工程”“名師工程”三大工程，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教水平；四是實(shí)行了首席教師、學(xué)科帶頭人制度，鼓勵(lì)教師出頭冒尖；五是通過(guò)實(shí)施“帶出一個(gè)強(qiáng)隊(duì)”、“幫好一名弱生”、“結(jié)交一位名人”、“關(guān)愛(ài)一位老人”的“四個(gè)一”青年教師素質(zhì)拓展計(jì)劃，積極促進(jìn)青年教師教育理念的轉(zhuǎn)軌，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一年來(lái)，3名教師獲市級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，4名教師被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，6名教師獲區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。1名教師晉升為中學(xué)高級(jí)教師，8名教師晉升為小學(xué)高級(jí)教師，其中3名教師破格晉升為小學(xué)高級(jí)教師。不僅消除了因三年前教師輸出造成的教師隊(duì)伍斷層，而且形成了一支觀念更加超前、師德更加高尚、結(jié)構(gòu)層次更加合理的教師隊(duì)伍，為學(xué)校發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）育人為本，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的質(zhì)量品牌優(yōu)勢(shì)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

質(zhì)量是學(xué)校生存之基。學(xué)校以強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)、落實(shí)質(zhì)量的全程化監(jiān)控檢測(cè)、推進(jìn)新課程改革和個(gè)性化教學(xué)等制度化管理為途徑，向教師、向課堂、向社團(tuán)活動(dòng)要質(zhì)量，積極經(jīng)營(yíng)學(xué)校的質(zhì)量品牌。學(xué)校的藝術(shù)、體育、科技特色更加鮮明，個(gè)性化教學(xué)效益更加明顯，今年我校師生共獲得區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)超過(guò)1000項(xiàng)，在全國(guó)乒乓球比賽、市區(qū)朝陽(yáng)讀書(shū)計(jì)劃、英語(yǔ)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽、區(qū)教育教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中都獲得全面豐收，取得了突破性的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了在班額大、學(xué)生多等困難條件下的質(zhì)量突破。在剛剛結(jié)束的全區(qū)質(zhì)量抽測(cè)中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)突出，分別獲得全區(qū)第三、第五和第二名。

（三）著力創(chuàng)新，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)新的局面

為落實(shí)全國(guó)改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，積極探討新形勢(shì)下思想道德教育的新機(jī)制、新內(nèi)容、新舉措。我們通過(guò)“家訪大家談”、“未成年人思想道德建設(shè)研討會(huì)”等形式，整合學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)力量，創(chuàng)建了新形勢(shì)下社會(huì)、家庭和學(xué)校共同關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)的良好氛圍。同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮未成年人思想道德建設(shè)主渠道作用，深入挖掘獨(dú)具特色的濰坊板橋文化作為新時(shí)期學(xué)校德育的載體，開(kāi)展“學(xué)鄭板橋精神，做新時(shí)代少年”的板橋文化探究活動(dòng)，賦予板橋精神以時(shí)代特色和現(xiàn)實(shí)意義，依托濰坊十笏園和歷史專(zhuān)家指導(dǎo)，通過(guò)觀看板橋故事專(zhuān)題片，舉行“板橋家庭故事會(huì)”，“板橋故事大王”評(píng)比，板橋詩(shī)文誦讀活動(dòng)，板橋知識(shí)手抄報(bào)評(píng)比等形式，讓學(xué)生走近板橋、走進(jìn)板橋、熟悉板橋、體會(huì)板橋，充分認(rèn)識(shí)板橋的精神、人格魅力。讓學(xué)生通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在潛移默化中接受中華民族典型代表的影響，讓學(xué)生真正體會(huì)到“中國(guó)了不起”、“中國(guó)人了不起”，“做一個(gè)了不起的中國(guó)人”，以此啟發(fā)、教育、激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。板橋文化少年探究活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)校德育的新局面，使學(xué)生思想道德教育回歸現(xiàn)實(shí)、回歸人本。

（四）立足發(fā)展，辦學(xué)條件有了新的改善

發(fā)展是硬道理。我們加強(qiáng)校園文化建設(shè)，精雕細(xì)琢，使校園成為社區(qū)一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)生課桌凳實(shí)現(xiàn)全面更新，新配備高標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室15個(gè)，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。為教師辦公配備電腦和激光打印機(jī)，提高辦公效率。同時(shí)，為提高現(xiàn)代教育技術(shù)的效益，進(jìn)一步整合學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，新建2個(gè)學(xué)生微機(jī)室，使學(xué)校計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)達(dá)到300多臺(tái)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，在校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了10兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源的共享，進(jìn)一步提升了我�，F(xiàn)代信息技術(shù)的檔次水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了明天的教育環(huán)境。

在去年學(xué)校教代會(huì)上，教師代表提出了希望學(xué)校建設(shè)教師宿舍樓的提案。為了實(shí)現(xiàn)教師們的愿望，學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛考察論證，選定在后姚盛泉小區(qū)建設(shè)2座教師宿舍樓。一年來(lái)，我們本著積極穩(wěn)妥、公開(kāi)公正的原則，通過(guò)學(xué)校理事委員會(huì)制定了分房方案，并順利完成分房，并將于年底竣工，解除了老師們的后顧之憂(yōu)。

（五）發(fā)展

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