學(xué)校創(chuàng)新－－“鏈接”創(chuàng)新教育，“刷新”學(xué)校形象 -教學(xué)工作總結(jié)

 “鏈接”創(chuàng)新教育，“刷新”學(xué)校形象

 ——湖北拾十五”重點課題初中創(chuàng)新教育研究與實踐階段性總結(jié)會匯報材料

 英山縣長沖中學(xué)課題組

 我�！俺踔袆�(chuàng)新教育教學(xué)研究與實驗"課題，是2006年底申報，2006年1月正式啟動的，至今已走過了兩年半的研究歷程。在市教科院和縣教研室的指導(dǎo)下，回顧這兩年多的研究，應(yīng)該說，取得了一些階段性成績�，F(xiàn)在向各位作匯報，匯報的題目是《“鏈接”創(chuàng)新教育，“刷新”學(xué)校形象》。主要從創(chuàng)新教育的“著眼點”、創(chuàng)新教育的“著力點”、創(chuàng)新教育的“落腳點”，談?wù)勗鯓印版溄印�；在教育�?chuàng)新的觀念上、實踐創(chuàng)新的過程中、研究創(chuàng)新的效益里，說說如何“刷新”。

 一、把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在教育創(chuàng)新的觀念上

 “創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。教育肩負著民族創(chuàng)新的特殊使命，因而，創(chuàng)新教育與教育創(chuàng)新成為學(xué)校教育教學(xué)研究的主體,而能否真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，首先要求教師具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實踐能力。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果你想讓教師的勞動能給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師從事研究的這條幸福道路上來”。而教師的這種精神、意識與能力又完全取決于學(xué)校管理層的教育理念是否創(chuàng)新。

 自2006年底接題以來，我校就形成了“向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上臺階”的共識，明確提出了“把課題研究作為提升辦學(xué)水平的階梯、把課題研究作為培養(yǎng)教師隊伍的機制、把課題研究作為落實新課程改革的手段、把課題研究中的創(chuàng)新作為學(xué)校教育的核心目標”的研究口號。把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在教育創(chuàng)新的觀念上。

 一是理念，學(xué)校辦學(xué)理念的的創(chuàng)新；二是觀念，教師教學(xué)觀念的創(chuàng)新；三是信念，學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新。

 1、學(xué)校辦學(xué)理念的創(chuàng)新：力爭提升一檔品味

 在思維上創(chuàng)新

 學(xué)校能否與時俱進，辦學(xué)理念很關(guān)鍵。學(xué)校如何在新形勢下與時俱進？我們覺得過去的辦學(xué)理念缺少特色，于是將辦學(xué)理念創(chuàng)新為與教育方針緊密吻合的十六個字。即：修德為先、啟智為要、強體為本、成才為上。德、智、體渾然一體，構(gòu)成辦學(xué)主體行為。"德"，要修；"智"，要啟；"體"，要強，缺一不可，而"成才"是目的，有鑒于此，我們于2006年底就把當(dāng)時有著32年辦學(xué)歷史的長沖中學(xué)的辦學(xué)理念作了大膽創(chuàng)新，集中為八個字：修德、啟智、強體、成才。

 在運行中創(chuàng)新。再好的辦學(xué)理念不付諸實踐不行，如何在實踐中應(yīng)用辦學(xué)理念？我們主要采用了"三合一"的辦法來強化師生的理念。

 一是"天天看"——將八個大字的辦學(xué)理念鑄成兩米見方的大紅烤漆字，高聳在教學(xué)樓頂上，醒目、耀眼，師生無時不在關(guān)注它、談?wù)撍�、踐行它。

 二是"時時唱"——我們把辦學(xué)理念寫進了《民族興旺我擔(dān)當(dāng)》的校歌。通過對兩小節(jié)歌詞的反復(fù)吟唱，強化師生的理念行為。如：畢升故里大道旁，青紗環(huán)繞碧羅帳--長沖中學(xué)我的向往，長沖中學(xué)我的希望--清晨的陽光，傍晚的燈光--莘莘學(xué)子書聲瑯--修德、啟智、強體、成才--民族的興旺，我擔(dān)當(dāng)！國家的富強，我擔(dān)當(dāng)！并把她作為初一新生進校必學(xué)歌曲，五四或十一、元旦歌詠的必唱歌曲，藝術(shù)人才選拔必測歌曲。可以說，在長沖中學(xué)近2000師生中，第一會唱的是國歌，第二會唱的就是校歌了。

 三是"周周講"——我們規(guī)定國旗下講話內(nèi)容，無論哪個領(lǐng)導(dǎo)講話，必須緊緊圍繞辦學(xué)理念的八個字來拓展，結(jié)合校本實際去生發(fā)，并收集整理編印成冊，使辦學(xué)理念的觀念意識不僅物化為資料、更內(nèi)化為行為。

 此外，我們還在"校園之聲"廣播臺開辟了"化理念為行動"的專欄，在《山茶花》文學(xué)社刊內(nèi)設(shè)置辦學(xué)理念實踐專頁。

 總之，近兩年，我校的辦學(xué)理念不僅有形可見，有聲可聽，而且有更多的人在用心內(nèi)化，努力踐行。

 2、教師教學(xué)觀念的創(chuàng)新，徹底消除三個誤解

 一是科研創(chuàng)新“神秘論”。他們雖然向往上進，也崇尚創(chuàng)新，羨慕別人的成果，同時又覺得創(chuàng)新神秘莫測，高不可攀，徘徊在創(chuàng)新的門口。

 二是創(chuàng)新“冒險論”，他們認為，科研創(chuàng)新是形式，有違常規(guī)，是“花拳秀腿”，“好看不好吃”，他們貪圖安逸，墨守陳規(guī)

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