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二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)
二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)本學期,我繼續(xù)擔任二年級一班的數(shù)學教學工作。在教學實踐中,我發(fā)現(xiàn)這個班大部分學生都聰明靈活,想象力豐富,上課思維活躍、發(fā)言積極,學習成績基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)的學生基礎(chǔ)比較薄弱,作業(yè)臟亂,思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學生的實際情況,和新課標的具體要求,現(xiàn)將本人對這學期教學工作的總結(jié)如下:一、狠抓學風我所教的二年級一班,上課時候比較認真,大部分學生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),但有為數(shù)不多的學生,學習上有問題不敢問老師,有時布置的作業(yè)也不按時完成,這樣就影響了成績的提高,對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種你追我趕的風氣,從質(zhì)量檢測看來,取得了較好的成績,但存在的不足還很多,如學生的知識結(jié)構(gòu)不完整,這些有待以后改進。二、專心上課課堂教學是教學的主陣地,要重點抓好課堂教學,注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,著力培養(yǎng)學生的思維能力,讓數(shù)學課"活"、"趣"、"新"。1、激發(fā)學生的學習興趣。調(diào)動學生多種感官參與學習,使學生的大腦始終處于最活躍狀態(tài),適當介紹一些古今中外數(shù)學史或有趣的數(shù)學知識,激發(fā)學習數(shù)學的內(nèi)在動力。2、重視培養(yǎng)學生的動手操作能力。"學生的智慧在手指尖上。"要發(fā)展學生的智力從動手開始。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動,引導(dǎo)學生主動發(fā)現(xiàn)知識的奧秘及內(nèi)在規(guī)律,培養(yǎng)學生自主探究解決問題的能力。緊扣時代脈搏,為學生鋪就終身發(fā)展的通道。三、及時鞏固與定期復(fù)習相結(jié)合每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固,第二天進行適當復(fù)習,一段時間后進行第二次復(fù)習,提高復(fù)習效率。本冊教材9個小單元教學,基本上是數(shù)與代數(shù)的知識,其中計算是教學的重點,為了幫助孩子提高計算速度,每節(jié)課課前花3-5分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題,通過一學期的堅持,效果顯著。四、關(guān)注對學生的語言評價。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了哪些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。如"搬開你前進的絆腳石---粗心,奮勇前進!"、"和細心交朋友!"、"你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!"或者"再細心一些,準行!"這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養(yǎng)嚴謹?shù)闹局螌W態(tài)度。這個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。首先,我想到的是激勵機制。個人表揚:"某某坐得真好","某某聽得多認真啊,老師都為你高興","某某反應(yīng)最快,是這節(jié)課最聰明的孩子"等。集體表揚:"第一小組同學回答最響亮","第二小組同學坐得最端正"等等。類似的表揚語,適時地穿插在整個課堂教學的始終,課堂紀律明顯好轉(zhuǎn)。但也有極個別的學生,由于年齡小,天生好動,自控力差,管不住自己。遇到這樣的同學,課下我會單獨找他們談心,鼓勵他們課上認真聽講。末了,我總會說上一句,"老師相信你能做到"。課上,每當我發(fā)現(xiàn)平時好動的同學有了積極的表現(xiàn)時,就會抓住時機給予肯定,我努力營造一個快樂數(shù)學課堂的氛圍,讓孩子喜歡我的數(shù)學課。五、教學中的優(yōu)點:1、認真?zhèn)湔n。不但備教材、備教,而且備學生。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié)。2、增強上課技能,采用"幽默"的課堂教學風格,提高教學教學質(zhì)量。根據(jù)學生的年齡特征,在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,加強直觀教學,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,培養(yǎng)學生多動口、多動手、多動腦的能力。3、認真批改作業(yè),并認真地寫上等級和鼓勵性評語。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。六、教學中存在的問題:1、挖掘教材不夠深,知識的滲透度不高,學生對知識掌握的不夠牢固。2、教學中設(shè)計的練習題和題的類型太少。3、對學生的學習和作業(yè)習慣,要求不夠嚴格。4、對后進生的個別輔導(dǎo)不夠。5、對學生每節(jié)課所學知識點鞏固得不夠及時。在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!【二年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié) -教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:
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