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2010學(xué)年第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)
2010學(xué)年第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年(2)班的的語文教學(xué)工作。在工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、主要工作成績教學(xué)上，我虛心向與搭伴的龔老師學(xué)習(xí)，同時，也閱讀了有關(guān)教學(xué)的的書籍，如《給教師的建議》、《如何說孩子才肯學(xué)》，希望在閱讀和實踐的過程中能把自己的教學(xué)改進(jìn)，從而在課堂上靈活運用。這一學(xué)期，我?guī)е?a class="channel_keylink" href="http://www.lotusphilosophies.com/fanwen/Gongzhuozongjie/xueshengzongjie/Index.html" title="學(xué)生">學(xué)生們進(jìn)行閱讀《小豬唏哩呼嚕》這一本書，利用閱讀課帶學(xué)生到圖書室進(jìn)行閱讀喜歡的書籍，幫助學(xué)生提高閱讀興趣，培養(yǎng)他們喜歡閱讀的習(xí)慣。在中段的時間，在取得家長和同學(xué)的同意，我班還開展了漂書活動，由于同學(xué)的積極性高，漂書活動取得不錯的效果，平時下課，很多同學(xué)都是追逐打鬧的，開展漂書活動起，學(xué)生能靜靜的坐在位置上閱讀，還與志同道合的同學(xué)進(jìn)行分享。這學(xué)期我還注重學(xué)生的書寫，在書寫方面也下了一點的苦工。結(jié)合寫字課，在講課的時候先激發(fā)學(xué)生的欲望，用童話將學(xué)生帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生能在一個寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在寫字課時手把手教學(xué)生練字，再把學(xué)生的作業(yè)裝訂成一本本書，有《古詩集》、《寫字集》、《書簽集》，然后通過家長會展示給家長看。這學(xué)期我有所忽略的是學(xué)生的閱讀和寫話練習(xí)。雖然在平時的教學(xué)中要求學(xué)生滲透，但我發(fā)現(xiàn)都是一些優(yōu)生能掌握，對于一些中等生就沒有顧及了。他們理解可能還需要一段時間，我就沒有因為他們有沒有理解，接著講下去，所以將他們不會的知識越高越復(fù)雜。我后來才發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我講閱讀的時候，學(xué)生的精神狀態(tài)都一般，有些學(xué)生還會趁機(jī)講話，開小差等。再加上，雖然我都會鼓勵學(xué)生閱讀課外知識，這樣子很好，可是我就沒有好好的利用這個機(jī)會，讓學(xué)生帶著問題去閱讀；在寫話方面也是，其實自己可以靈活運用的，在每講一遍課文時，就可以通過觀看圖片來讓學(xué)生說話，為寫話打好基礎(chǔ)，但我也將這機(jī)會浪費了，把全部的寫話練習(xí)放置最后，在平時卻沒有好好訓(xùn)練，故在這次期末考試中，學(xué)生的閱讀和寫話扣分是最嚴(yán)重的。這些都有耐于在以后的工作中做周詳?shù)?a class="channel_keylink" href="http://www.lotusphilosophies.com/fanwen/Gongzuojihua" title="計劃">計劃。二、今后打算：1、還是抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識為前提，由于語文知識不扎實，特別是拼音，我們班的王再雄、蒙夢萍、洪智煒、梁嘉亮等學(xué)生對拼音真是一竅不通，種種的原因?qū)е抡Z文成績一直上不去。2、抓好學(xué)生的閱讀和寫話練字，將是下學(xué)期的重中之重。一方面抓寫話水平比較差的學(xué)生，一方面加大力度對優(yōu)生的培養(yǎng)，是兩者平行發(fā)展。3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；提高教學(xué)質(zhì)量，加大科研促教的力度；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。今學(xué)期盡管有很多地方做得不足，還是欠缺經(jīng)驗，但我相信知道我肯努力，汗水是不會白費的，希望在未來的時間，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。2011年1月16日二年(2)班
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