小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié)2011-03-17 13：44?xml：namespace prefix=o ns="urn：schemas-microsoft-com：office：office"/2011年2月16日當(dāng)一位合格的人民教師就是我的奮斗目標(biāo)。幾年來(lái)，我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的數(shù)學(xué)，科學(xué)等學(xué)科，并兼班主任工作，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作，現(xiàn)就兩年來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。一、政治思想我深知"做一個(gè)合格的人民教師，首先要有一個(gè)健康進(jìn)步的思想"二年來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的方針、路線、政策，篤學(xué)修身，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)生敬業(yè)。始終恪守"學(xué)高為師，身正為范"的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，提高自己的思想覺(jué)悟，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。，二、教學(xué)工作(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真編寫(xiě)教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)、以教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習(xí)，向青年教師靠攏，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。(三)、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定幫教方案我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。使他們享有與其它學(xué)生同樣的平等和民主，后進(jìn)生稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)我就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。對(duì)個(gè)別的差生，悉心輔導(dǎo)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教

計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意"兩手抓"一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。三、工作成績(jī)一份耕耘，一份收獲，我的優(yōu)質(zhì)課多次獲獎(jiǎng)，2009年10月10日20日我所執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的面積》一課得到縣，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；2010年4月20日我執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)大小的比較》一課在學(xué)區(qū)展示公開(kāi)課、觀摩課，得到所有聽(tīng)課教師的好評(píng)；2010年10月17日我所執(zhí)教的《小數(shù)的除法》一課獲得縣一等獎(jiǎng)；2010年12月3日，我執(zhí)教的五年級(jí)科學(xué)《冷水和熱水》一課得到市、縣、學(xué)區(qū)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，并在學(xué)區(qū)進(jìn)行了教學(xué)觀摩研討會(huì)。正是有了以上的多次摸爬滾打的亮相和錘煉。二年來(lái)，我所帶班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)诳h，學(xué)區(qū)抽測(cè)，統(tǒng)測(cè)中名列前茅。"，教學(xué)效果非常顯著，得到了領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生，家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。2010年被榮立"三等功，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福�？傊�，干了一些工作，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中還存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)，我將乘著課改的風(fēng)帆，在課改中成長(zhǎng)為一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀教師。

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