七年級教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的七年級教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
七年級教學(xué)工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間七年級第二學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期,我擔(dān)任七年級一班級寫字教學(xué)工作。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的寫字教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、端正書寫姿勢,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
寫字課每班每周盡管只有一課時的課時量,但作為一名“寫字教師”,幾年的教學(xué)實踐告訴我寫字課對于一名初中學(xué)生的重要性。本學(xué)期在對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣!彼晕矣X得中學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮的字的同時,更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。因此我加強了寫字時間的檢查,在檢查的過程中糾正學(xué)生坐姿。慢慢地,學(xué)生認(rèn)識到了書寫姿勢的重要性,在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善。
二、強化基礎(chǔ)練習(xí),打下扎實的寫字功底。
在平時寫字教學(xué)中,我能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,加強書寫規(guī)范的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機結(jié)合,突出重點,突破難點,同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合。為了突出寫字教學(xué)是一門持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。
三、采取多種形式,提高學(xué)生的寫字興趣。
根據(jù)學(xué)生的年齡特征,開展了豐富多彩的以寫字為主題的活動來激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。通過努力,大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫字,掌握正確書寫方法,有一定的速度,能比較熟練地掌握漢字書寫的.規(guī)則,做到結(jié)構(gòu)勻稱,布局合理,行款整齊。
四、加強學(xué)科滲透,提高寫字教學(xué)的效果。
寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練,更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中,產(chǎn)生一種情感體驗。因此,我結(jié)合不同學(xué)生的實際和各班的特點,在傳授寫字的基本知識和基本技能的同時,有機結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育,切實做到既重視學(xué)生寫好字,更重視學(xué)生如何做人。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感,陶冶情操,
培養(yǎng)審美能力,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格,起到了很好的效果。一年來,我一步一個腳印地做好寫字教學(xué)工作,取得了一點成績,但也還存在著一些問題和不足,如個別學(xué)生認(rèn)識不太到位,尚不能認(rèn)識到寫字的重要性;部分學(xué)生缺乏恒心,不能堅持天天練習(xí)等。在今后的教學(xué)工作中,我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,更加有效的做好寫字教學(xué)工作。
七年級教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一年〔290、293〕班語文教學(xué)工作。本人堅持謹(jǐn)慎備課、上課、聽課、評課,剛好批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種學(xué)問,形成比擬完整的學(xué)問體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。
現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下:
一、備課。
教學(xué)中既做到備學(xué)生,又做到備教法。備課不充分或者備得不好,會緊要影響課堂氣氛和踴躍性。因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法。謹(jǐn)慎探究了課文,找出了重點,難點,打算有針對性地講。
二、造就學(xué)習(xí)愛好。
面對一群剛踏進(jìn)中學(xué)的學(xué)生,我認(rèn)為要教好語文,就要讓學(xué)生寵愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我采納了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,利用開展課題探究——朗讀課型,讓學(xué)生了解我們中華傳統(tǒng)文化的博大精深,從而讓學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高了,才能提高同學(xué)們的語文寫作實力,對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
三、改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。
我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,結(jié)合本校學(xué)生狀況,謹(jǐn)慎反思自身教學(xué)實際,探究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身開展為目的的教學(xué)思想,樹立起以老師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實踐中踴躍探究煥發(fā)語文課堂活力的教法,依據(jù)不同內(nèi)容細(xì)心設(shè)計問題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。學(xué)生的特性得到充分的呈現(xiàn)與造就,學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高。
四、做好課后輔導(dǎo)工作
初一的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控實力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的`思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期花費比擬多的時間,效果也比擬顯著。
五、采納多樣的語文綜合性活動,提高學(xué)生的語文成果
除了日常教學(xué)工作,還開展寫字課。讓學(xué)生體會到“規(guī)規(guī)則矩寫字,堂堂正正做人”。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí),全班大多數(shù)學(xué)生能夠比擬嫻熟地寫字,駕馭正確書寫方法,有必須的速度。平常還鼓舞學(xué)生利用自習(xí)課時間,閱讀在圖書館借來的課外書,著重造就學(xué)生看書的習(xí)慣,增加學(xué)生的閱讀量。
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué),兩班學(xué)生對語文科的學(xué)習(xí)愛好漸漸提高,今后我將接著加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成果而努力奮斗!
七年級教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期我所任教的是七年級地理下冊,本冊共分五個章節(jié),如果按照正常教學(xué)進(jìn)度計算,至少需要三十個課時以上的時間才能完成教學(xué)?紤]到地理是小科目,我們要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,不得占用學(xué)生課外時間,最后就必須留些時間給學(xué)生復(fù)習(xí),迎接期末考試,我制定了合理的教學(xué)與活動計劃,并有序地進(jìn)行教學(xué)。最后按時完成教學(xué)任務(wù),取得了一些成果。現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、制定計劃,明確目標(biāo)。
開學(xué)初,本人總統(tǒng)了上個學(xué)期的期考情況,分析了學(xué)生成績偏低的原因(本人將近三年沒有上過地理了,課程進(jìn)度慢,無復(fù)習(xí)時間),制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,給學(xué)生定出了期考平均分要在60分以上的目標(biāo),同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃,從正面鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生明確了目標(biāo),又使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。
二、以課改理念教學(xué)
地理課程標(biāo)準(zhǔn)的六個理念告訴我們:新課程改革下的地理教學(xué),不再是盲目的教教材,傳授知識要點,而是要傳授對學(xué)生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。另外,在教學(xué)中還得注意方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)放式的變革。
為此,本學(xué)期在教授基本知識的同時,更多地滲透生活中的地理常識,通過探討學(xué)習(xí),切實地為學(xué)生發(fā)展著想,讓學(xué)生學(xué)有所成。在教學(xué)中我還提倡自主、合作、探究式學(xué)習(xí),使地理學(xué)習(xí)變?yōu)橐环N學(xué)生感興趣的、樂于參與探究并獲取知識的活動或方式。這樣的教學(xué)即可培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和協(xié)作、探究精神,同時,還可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的感情,增強愛國愛家意識。
在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對七年級學(xué)生的特點,要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗、考試組織課外活動等。
在具體的教學(xué)中采取教材與現(xiàn)實生活相結(jié)合教學(xué);化難為易、刪繁就簡教學(xué);歸納框架知識,構(gòu)建鏈?zhǔn)浇虒W(xué)等,使教學(xué)更貼近生活,使知識要點更易于掌握,更利于識記。盡量讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),收到較好的效果。
三、抓住學(xué)生心理,有針對性地教學(xué)
1、激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)過程中,充分利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,初步激起學(xué)生的求知欲。
2、要聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的'問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,也可以從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系。
四、存在的問題
在完成教學(xué)任務(wù)后,剩下2個課時,主要是用來期末復(fù)習(xí)。本冊書共有五章內(nèi)容,一課時要復(fù)習(xí)三張內(nèi)容,在課始時提出復(fù)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生找出疑難問題,后20分鐘同學(xué)生一起解決問題,然后抽查,感覺又一定的效果。
當(dāng)然,我在教學(xué)中,也存在許多不足之處。如:有較大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)成績難以提高,學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,幾次月考成績不理想,這些狀況都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高,相信只要有不懈努力的恒心和毅力,今后的教學(xué)會取得更加顯著的成效。
七年級教學(xué)工作總結(jié)4
今年,我任教七年級(113)(114)以及西校區(qū)18班的英語。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生基本上會說簡單的對話,看懂簡單的英文讀物,但部分學(xué)生基礎(chǔ)很差,單詞基本不會;他們不敢開口講英語,更不懂英文寫作;再加上本國語影響,這些學(xué)生要學(xué)好英語很不容易。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),保持良好的教態(tài)
教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。教師的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想覺悟,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,為人師表,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的.學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的高低,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使學(xué)生他們感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。
三、積極創(chuàng)造語言情景
七年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。
四、成績方面
經(jīng)過努力,學(xué)習(xí)成績有所提高。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考只是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。
總之,本人在過去的一年中,有過收獲,也有失落!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭佳績。
七年級教學(xué)工作總結(jié)5
一學(xué)期來,英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處支持下,以新課程改革為指導(dǎo)思想,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點,努力拼搏,開拓進(jìn)取,積極開展教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課堂教育教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,有計劃、有目的地開展英語教研活動,充分調(diào)動每位教師的積極性,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,努力提高英語教學(xué)成績,關(guān)注每個學(xué)生,努力實現(xiàn)讓每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標(biāo),F(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下:
一、基本情況
英語教研組有教師10人,女教師5人。其中,一級教師2人,二級教師6人;三級教師2人;參加甘肅省農(nóng)村英語骨干教師培訓(xùn)3人。多人次在國家級、省區(qū)級刊物發(fā)表論文。姚乾文《溫故知新 有的放矢—中考復(fù)習(xí)策略點滴》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)課程資源》20xx年第8期;《心會和愛一起走》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育簡報》20xx年第5期;李平《如何有效提高農(nóng)村初中生英語聽力水平》發(fā)表于國家級刊物《中學(xué)課程資源》20xx年第5期;史志鳳《淺談參與式學(xué)法與英語教學(xué)》發(fā)表于省級刊物《中學(xué)教育科研》20xx年第3期,《淺議探究式教學(xué)法與物理課堂》發(fā)表于省級刊物《中學(xué)教育科研》20xx年第5期;李花《如何創(chuàng)建班級物質(zhì)文化》發(fā)表于區(qū)級刊物《涼州教育》20xx年第1期;
二、指導(dǎo)思想
這學(xué)期我組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實施新課程教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實提高課堂教學(xué)效率,努力探索高效課堂、有效教學(xué)的模式。多渠道加強師資培訓(xùn),加大科研力度,進(jìn)一步提高教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
三、所做主要工作及措施
1、加強學(xué)習(xí),提高教師職業(yè)道德和教學(xué)水平。
我們深知,作為一個現(xiàn)代教師,不僅要具有一定的真才實學(xué),更要時時刻刻恪守職業(yè)操守,因為這是作為一個現(xiàn)代教師最為根本的要求。在平時的工作中,我們能認(rèn)真貫切《中小學(xué)教學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,自覺履行《教師公約》,堅持依法教學(xué),能愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,以身作則。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)自己:“愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福!
我組教師不僅從愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)的實踐,更是從自己的言傳身教到自我修煉,尋求自我發(fā)展。蘇霍姆斯基曾說過:“要給學(xué)生一杯水,教師需要一桶水!蔽覀兠靼,我們已步入一個信息化的時代,教育環(huán)境的改善,多種媒體的介入,一個班學(xué)生的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一名教師。因此教師必須是個終身的學(xué)習(xí)者。我們在認(rèn)真做好本職工作的同時,積極參加各類進(jìn)修,高層次學(xué)歷培訓(xùn)等。我們身在農(nóng)村,外出學(xué)習(xí)的機會很少,但我們千方百計地為自己創(chuàng)造條件,充分利用學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)資源,尋求學(xué)習(xí)深造的機會。
2、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
教學(xué)常規(guī),是學(xué)校根據(jù)國家的教育方針,和教育法規(guī)以及上級教育行政部門的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校擔(dān)負(fù)的任務(wù),為使學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范化,制度化而建立的相對穩(wěn)定的基本制度,也是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。所以我們每學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查至少四次,并把檢查結(jié)果和考核等掛鉤。
我們每一個年級都進(jìn)行深入交流,做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。每一個教師都認(rèn)真?zhèn)浜谜n,對教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生及課堂安排了如指掌的情況下再走進(jìn)教室,課后有反思。我們在年級當(dāng)中還有側(cè)重點。七年級教學(xué)要體現(xiàn)課改思想,教學(xué)要突出一個“嚴(yán)”字,更切實做到面向全體學(xué)生,堅持“低起點,穩(wěn)步走,嚴(yán)要求,多指導(dǎo)”的原則,激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;八年級教學(xué)要突出一個“活”字,在抓基礎(chǔ)的同時,本著“教學(xué)內(nèi)容要活,教學(xué)方法要活,信息渠道要活”的原則,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,九年級教學(xué)要突出一個“新”字,堅持“內(nèi)容新,情景新,思路新,方法新”的原則,并在中考復(fù)習(xí)過程中做到新中有嚴(yán),嚴(yán)中有緊。正因為課前準(zhǔn)備充分,課堂效率較高,我們組教師基本上沒有隨意補課甚至無故缺課的現(xiàn)象。
我們虛心求教、取長補短,組里成員之間互相聽課每學(xué)年都在16節(jié)以上,而且課后,我們還開展評課活動,學(xué)習(xí)其它老師優(yōu)秀的地方,指出不足之處,并記錄。每位老師所帶班級的成績較上學(xué)期都有提高,贏得了學(xué)生的`尊敬,得到了家長和本校教師的一致認(rèn)同。
教師作業(yè)批改情況也要不定期的檢查,并結(jié)合學(xué)生座談會所了解的情況給各位老師打分,作為評優(yōu)評先的依據(jù)。我們要求組里每一個成員都對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真的批改,做到作業(yè)有布置,就有批改,就有反饋。我們在設(shè)計和布置作業(yè)時,考慮學(xué)生的接受能力,在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的情況下,有針對性的分層次布置學(xué)生作業(yè),并及時的收交和批改。因為作業(yè)批改是教師獲取教學(xué)信息的重要渠道,通過作業(yè)批改發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的共性問題,能夠指導(dǎo)自己適時合理調(diào)整自己的教學(xué)計劃和教學(xué)策略等。我組教師不管自己教幾個班級,都完成作業(yè)批改任務(wù),在批改作業(yè)時注明批閱時間,批改時盡量用一些激勵,賞識鼓勵的評語等。
3、以教研為切口,提高教師的教研能力。
作為一個合格教師,不僅要做一個好的教書匠,而且更要做一個學(xué)者型的教師。在平時的工作中,我們要求老師努力鉆研,學(xué)習(xí)各種教輔資料和教育資料,有摘錄,而且每學(xué)年我們都要求組里每一位教師都必須寫兩篇以上的教育教學(xué)論文或反思,并跟評優(yōu)評先考核掛鉤。
我們每學(xué)期的教研計劃都經(jīng)過全組教師的鄭重討論,確定全組教師認(rèn)可的切實可行的工作目標(biāo)和具體任務(wù)。在本組的教研計劃訂好后,各個教師又根據(jù)自身情況,制定了自己的教學(xué)教研計劃。我組不僅每學(xué)期都訂有教研計劃,教師有教學(xué)計劃,而且期中、期末還有總結(jié),并定期檢查。教研活動更是堅持不懈地搞,每一次教研活動都充分準(zhǔn)備,講究實效,不擺空架子。
另外,我們還加強同兄弟學(xué)校教研組的聯(lián)系,以及和本校其它學(xué)科教研組橫向聯(lián)系,并積極參加各級各類教學(xué)科研交流活動,外出學(xué)習(xí)交流后,要在組內(nèi)匯報、介紹和討論。。
4、立足根本狠抓教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們深刻認(rèn)識到教學(xué)質(zhì)量的好壞與學(xué)校生存關(guān)系的重要性。這種認(rèn)識不僅從思想上充分認(rèn)識到,更是把這種認(rèn)識付諸于行動中。 我們認(rèn)真研究英語教學(xué),中考動向和考綱,在狠抓基礎(chǔ)落實的同時,提高學(xué)生的能力和技巧。我們鞏固起始年級的習(xí)慣養(yǎng)成教育,強化畢業(yè)班復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重, 壓力巨大。針對我校英語教學(xué)的實際情況與教學(xué)現(xiàn)狀,我組共同商討制定了以改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)為出發(fā)點的工作思路、以注重課堂教學(xué)精彩片斷設(shè)計為重點,提出了加強和培養(yǎng)青年教師的實際工作和教學(xué)能力,加強畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作為具體工作目標(biāo)。繼續(xù)落實學(xué)生養(yǎng)成教育,鞏固上學(xué)期學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的成果。初三年級的任課老師在復(fù)習(xí)過程中善于動腦,能夠按照學(xué)生的不同層次設(shè)計布置相應(yīng)的習(xí)題,以調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點,刪繁就簡,化零為整,把近年來中考?急乜嫉囊c進(jìn)行歸納分類,然后進(jìn)行大量的訓(xùn)練,要求學(xué)生簡單的題目必須做,稍難的題目努力做,更難的題目試著做。指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握各種題型的應(yīng)試技巧。通過英語組廣大教師的努力,我校英語教學(xué)成績在穩(wěn)步提高。大部分學(xué)生平時努力學(xué)習(xí),英語基礎(chǔ)知識扎實,對英語學(xué)習(xí)有著強烈興趣,并且在每學(xué)期的期末測試中都取得了不錯的成績。在近兩年的<市區(qū)中學(xué)生英語演講競賽>中,我校學(xué)生成績也不俗。
5、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
為了讓學(xué)生能夠科學(xué)的安排學(xué)習(xí)計劃,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠有效的控制學(xué)生學(xué)習(xí)中的不利因素,能夠有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,我們主要做兩項工作,a預(yù)習(xí):我們引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí),通過預(yù)習(xí),做好課堂的知識準(zhǔn)備,思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,讓學(xué)生帶著思考進(jìn)入課堂;讓學(xué)生在課堂上能夠輕松解決預(yù)習(xí)中存在的疑問。b自習(xí):明確學(xué)習(xí)任務(wù)(老師提前布置給科代表,再由科代表傳達(dá)給學(xué)生)。學(xué)生要養(yǎng)成“大聲地讀,用心地記,細(xì)心地領(lǐng)會”的讀書習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生的讀書積極性,消除早讀打磕睡、聊天、東張西望等不良現(xiàn)象,其它自習(xí)則要在老師的提醒和要求下,積極認(rèn)真的完成學(xué)習(xí)任務(wù),并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和合作探究的學(xué)習(xí)方法。其它,如課前準(zhǔn)備、課堂聽講、作業(yè)、復(fù)習(xí)考試和考后總結(jié),我們都要明確要求。
6、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,打造高效課堂。
我們重視“兩個關(guān)注”:關(guān)注“教師的教”和“學(xué)生的學(xué)”。強調(diào)課堂效益,強調(diào)教學(xué)計劃中預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成度,探索高效益,低成本的高效課堂。優(yōu)化課堂教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)一直是我們教育教學(xué)的一個重點。我們學(xué)習(xí)“誘思探究”的教學(xué)理論,樹立“教師的教”是為了“學(xué)生的學(xué)”的教學(xué)新理念,大膽嘗試“誘一探一點一練一培”的探究型開放式教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)策略、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)組織、創(chuàng)新教學(xué)方法、創(chuàng)新作業(yè)練習(xí)等,體現(xiàn)教師在課堂教學(xué)中的誘導(dǎo)作用和學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,真正實現(xiàn)教師引導(dǎo)、學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí),達(dá)到打造高效課堂,提高課堂教學(xué)效率的目的。
四、存在問題
當(dāng)然,與其他教研組相比起來,我們還有很多不足和困惑。如1。我組青年教師較多,教學(xué)上雖能獨當(dāng)一面,但都還不夠成熟,教學(xué)經(jīng)驗還有待豐富,教學(xué)能力還有待提升。2。農(nóng)村初中起始階段英語教學(xué)的問題;3。愉快的英語課堂教學(xué)和考試成績脫節(jié)的問題。4。教研時間和教研經(jīng)費的問題。
長期以來,人們總是把教師比做“紅燭”、“春蠶”,然而,新時代教師不應(yīng)該是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的悲涼形象,教師也不僅是傳道、授業(yè)、解惑者。教師的生命在于創(chuàng)造,每一堂課,都是教師生命活力的構(gòu)成。課堂教學(xué)對于教師而言,不只是為學(xué)生成長所做的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時也是自己生命價值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成。只有師生的生命活力在課堂教學(xué)中得到有效發(fā)揮,才能真正有助于新人的培養(yǎng)和教師的成長,課堂才有真正的活力。我們在付出艱辛勞動的同時,也在收獲,而且是巨大的收獲。因為我們能體驗到雙倍的幸福;向?qū)W生所付出的積極情感不僅使學(xué)生體現(xiàn)到快樂,而且學(xué)生給予的回報也讓老師自己感受著綿延的快樂;不僅在教學(xué)活動中享受著學(xué)生進(jìn)步帶來的幸福,而且在職業(yè)活動中感受著自我發(fā)展帶來的幸福。我們辛苦地工作著,但我們更快樂著。
七年級教學(xué)工作總結(jié)6
星轉(zhuǎn)斗移,轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,既有激動和喜悅,也有失落和無奈。為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、基本情況:
本學(xué)期我主要擔(dān)任七年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)。七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,本身就需要一個適應(yīng)過程。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué)、品德與社會課程中,已經(jīng)了解一部分地理知識,但馬上要完整、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)地理知識,同學(xué)們顯得力不從心、無從下手。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過程中,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從七年級學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語言習(xí)慣和審美情趣,盡量避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,摒棄板著面孔說教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。一學(xué)期下來,同學(xué)們對地理知識有了初步的認(rèn)識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。
二、教學(xué)目標(biāo):
1.堅持以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。教學(xué)內(nèi)容的選擇要密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,體現(xiàn)地理學(xué)的實用價值,反映地理學(xué)和社會的新發(fā)展。
2.加強實踐和探究活動,發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生的活動為重要形式,啟發(fā)學(xué)生在觀察、思考、分析中靈活運用地理知識。
3.重視愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的.培養(yǎng)。
三、鉆研教材:
1.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”這種形式,切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,增強了教材的探究性和實踐性。
2.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。
3.密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。
4.平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標(biāo)題也比較活潑,富有啟發(fā)性。
5.版式設(shè)計生動活潑。
四、教學(xué)方法:
1.自學(xué)法:學(xué)生按照教師提出的要求閱讀教材掌握知識要點。
2.討論法:在教師的引導(dǎo)下讓學(xué)生圍繞一定的問題,通過各種形式的討論各抒己見,多向交流,達(dá)到理解、鞏固知識的目的的方法。
3.游戲法:教師根據(jù)教材的內(nèi)容課前編排課上導(dǎo)演打破教師講臺站學(xué)生坐著看的。
4.常規(guī)教法,組織學(xué)生通過一系列有趣的活動從而獲取知識的方法。
5.情境法:教師用清晰簡明藝術(shù)生動的語言和直觀的教具掛圖等進(jìn)行教學(xué)的一種方法。
6.對比法:教師通過各種類型的比較,通過學(xué)生的積極思維使學(xué)生獲得地理事物和現(xiàn)象的共性和個性。
五、教學(xué)過程
認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每堂課。
1、能認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,把握全冊教材的知識體系、教學(xué)要求,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書之外,經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識,包括課例,反思,經(jīng)驗,課件,試題和知識材料等等。
2、教學(xué)的主陣地在課堂,上好每節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此,我緊抓課堂教學(xué)不放松,向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等)來激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性;緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能,引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖、描圖、填圖、畫圖等方法,把知識點落實到圖上,幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)地理的方法,培養(yǎng)他們逐漸從“學(xué)會地理”走向“會學(xué)地理”;緊緊抓住教材中安排的“活動”內(nèi)容,“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,既能復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,又能承擔(dān)一部分新知識的教學(xué),通過師生互動、生生互動,使同學(xué)們在生動活潑、不受拘束的氣氛中達(dá)到對知識的掌握;緊緊抓住基礎(chǔ)知識的記憶,地理屬于文科,文科的特點就是要背誦記憶,因此,我在課堂上,利用順口溜、諧音、簡明記憶等方法,幫助學(xué)生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是:“高低低高”,七大洲按大小排列是:“亞非北南美,南極歐大洋”地圖辨方向是地圖方向辨,擺正放眼前;上北下為南,左西右東邊。標(biāo)圖易分辨,經(jīng)緯網(wǎng)較難;緯線指南北,東西經(jīng)線圈。極地投影圖,定向較特殊:對于北半球,心北四周南;北緯圈東西,自轉(zhuǎn)反時走。對于南半球,心南北四周;南緯圈東西,自轉(zhuǎn)順時走。通過不斷操練,提高了大家的記憶能力。
3、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義情感、環(huán)境保護(hù)意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng)。
4、本學(xué)期教學(xué)秩序正常,教學(xué)情況良好,學(xué)生成績在不加重負(fù)擔(dān)的情況下有所提高。在以后的教學(xué)工作中,我還要加強理論知識的學(xué)習(xí),不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,爭取更上一層樓。
20xx.12.31
七年級教學(xué)工作總結(jié)7
經(jīng)過一個學(xué)期的艱苦努力,這個學(xué)期的教學(xué)工作終于結(jié)束了。剛剛過去的這個學(xué)期里,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下,我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平,揚長避短,現(xiàn)在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。
本學(xué)期,我所教學(xué)的年級和班級是七年級的七(2)、(4)兩個班。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個學(xué)期,是小學(xué)階段和初中階段的一個銜接點,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,更是一個關(guān)鍵的學(xué)期。這個學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度、學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對很多學(xué)生一時不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況,結(jié)合新課標(biāo)精神,我在教學(xué)中主要采取了以下的幾項措施:
一、抓好生字詞的積累和課文的背誦。
生字詞是組成課文的'基本要素,也是語文學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容,因此七年級的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會在教學(xué)新課文之前,布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,能正確的讀,并理解其意思,這是最基本的要求,課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,一是糾正讀音,二是加深記憶,課后還要求學(xué)生抄寫生字,要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞,每個詞語抄寫3遍。此外,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早晚讀的時間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦,我要求兩個星期背誦一首,給學(xué)生充分的時間來背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會覺得困難了,對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦,多背誦。
二、抓好講讀課文的示范作用。
“課文無非就是個例子,教是為了不教。”這些話是語文教育的前輩對教學(xué)的精辟論述。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中,讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,以達(dá)到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點,課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。
三、練習(xí)的及時到位。
學(xué)的目的是為了不學(xué)!要達(dá)到不學(xué)的境界,就必須要有一個牢靠的基礎(chǔ)!為迅速有效的提高學(xué)生的語文基礎(chǔ),就必須要有適當(dāng)?shù)木毩?xí)。本學(xué)期,我圍繞重點課文的課后練習(xí)和《名校課堂》課內(nèi)練習(xí)來強化,搭配課后的每個星期兩篇日記或一篇作文,讓學(xué)生對語文有一個初步的語感和做練習(xí)的題感,讓放松和強化有效結(jié)合。雖然很累,但學(xué)生的素養(yǎng)還是有了明顯的進(jìn)步,一個學(xué)期下來,學(xué)生總體看起來成熟多了。
四、重點抓“考”。
在分?jǐn)?shù)決定一切的時候,學(xué)生的成績是指揮棒,是決定老師能力的的標(biāo)尺,是關(guān)系績效再分配和職稱這種切身利益的一個節(jié)點,為此,我主要從“考”這個方面入手,真抓實干,力求在不可想象的低素質(zhì)的基礎(chǔ)上,做到最好。具體的說,就是,沒一個單元,自己出題靠自己的學(xué)生。語文一套卷子,題量大不說,對重難點的把握、考點的掂量、還要結(jié)合學(xué)生的實際,這花的時間是巨大的。比如,在半期考試那套卷子中,查閱資料花去兩天,整理文檔就花去整整三天課余時間。再如,在整理第一、二、三單元復(fù)習(xí)題時,初步估計,連前面整理時間,總共花去超過30小時;再如,在整理第四、五、六合卷復(fù)習(xí)題時,已經(jīng)接近40個小時的時間,還不包括整理電子文檔的答案!這種付出是巨大的,但效果是非常明顯的。
當(dāng)然,教學(xué)中還有許多不足之處:作文教學(xué)缺乏有效的方法,作文課講評也不足,學(xué)生作文水平難以有大的提升。再者,由于外出學(xué)習(xí),節(jié)假日放假等因素的影響,打亂了教學(xué)計劃,為了趕教學(xué)進(jìn)度,只能壓縮課時,這也影響了教學(xué)效果。由于時間緊迫,期末也只有三個星期的時間來進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此,期末考試的成績不是很理想。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!
七年級教學(xué)工作總結(jié)8
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。追憶往昔,展望未來,為了下學(xué)期更好的工作,我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下:
一、思想政治方面
一學(xué)期來,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。本人熱愛祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,在思想上和行動上和黨中央保持高度一致;努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,團結(jié)同事,樂于助人;及時了解關(guān)心國內(nèi)外大事,樹立正確的世界觀、人生觀,形成良好的師德、規(guī)范,平時遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,把全身心投入到教育教學(xué)中去。
二、教育教學(xué)方面
按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué),至期考前,本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了,并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),向先進(jìn)個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí),互補有無,取長補短,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系,會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。
學(xué)生,之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí),是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了,美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實,美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課,與其它課緊密相關(guān)。美術(shù)水平的高低,直接關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作能力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺,對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的,還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力,并具有一定的思想水平、認(rèn)識水平,這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,并上傳到我的博客中,努力上好每一節(jié)課。
美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少(一周每班一節(jié))這對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點有難點,注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強學(xué)生的`民族自豪感。
美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神,適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,要按10--20%的課時比例補充鄉(xiāng)土內(nèi)容,以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟發(fā)展的實際。通過美術(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
4、在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)獨特價值。
5、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
6、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨特的個性,并給予學(xué)生發(fā)揮個性的自由。消泯學(xué)生的個性,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌。應(yīng)該鼓勵學(xué)生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
7、重視學(xué)生的自我評價
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問題的真正解決。
總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,在教學(xué)中能上一個更愛的臺階。
七年級教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期,我任教七年級(12、14、15、16)四個班的歷史與社會教學(xué)。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的.放矢。
五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
七年級教學(xué)工作總結(jié)10
在這個學(xué)期的生物教學(xué)中,我一直積極思考如何做好生物教學(xué)工作,希望自己能成為一名合格的生物教師,使學(xué)生對生物學(xué)感興趣,并極力培養(yǎng)他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。下面,我就把自己這一學(xué)年的生物教學(xué)工作做一個總結(jié)。首先是我在這個學(xué)年的教學(xué)中,我做得較好的部分:
一、基本情況分析。
生物學(xué)對于初一學(xué)生來說是一門新課程,雖然與他們的生活息息相關(guān),但如果單靠平時的認(rèn)知,他們是沒法理解生物學(xué)知識的。因此,我在教學(xué)時運用實物對照、調(diào)查、實驗、多媒體等方法,借助實物、掛圖、模型等教具,讓學(xué)生理解知識,掌握知識。如講《生物的特征》時,為了讓學(xué)生充分地理解生物的特征,我就讓學(xué)生觀察一盆活生生的花與教室中的粉筆盒(本來想用假花,但找不到),讓學(xué)生親自地摸,親自地想,引導(dǎo)學(xué)生自己得出生物與非生物的區(qū)別,這樣,課堂中引進(jìn)了一盆花,就使得課堂變得不一樣了。在《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》與《草履蟲的結(jié)構(gòu)》、《花的結(jié)構(gòu)》等課時,我借助了模型與掛圖相結(jié)合的方法,化抽象為具體。在講到一些微觀世界的生物知識時,如《細(xì)胞核是遺傳信息庫時》,我應(yīng)用了多媒體的教學(xué)方法,讓學(xué)生理解得更清楚。這樣的課堂使得氣氛活躍多了,另一方面,又使得學(xué)生在多方面的感觀中理解知識。
二、主要成績
七年級一班第一次月考的平均分是59.4分,期中考試的平均分是49分,第二次月考的平均分是61.8分,無論是平常的表現(xiàn)還是考試成績,他們都在進(jìn)步,都在不斷地成長,都在完善自己。
三、主要做法。
所提到的很多都是對興趣的激發(fā)以及引導(dǎo)學(xué)生去思考“自己身為生物圈中的一分子怎該怎么做”。在激發(fā)學(xué)生興趣與利用學(xué)生興趣,我是花了很大的心思,我覺得“一個人的興趣可以殺死一頭!薄H,我在講到《“脫韁之馬”--癌細(xì)胞》時,我感覺到學(xué)生對這一方面特別感興趣,甚至有的學(xué)生在課后問我有關(guān)白血病的事,因而我利用這一個“機遇”,引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)白血病的資料,并選取一部分打印貼出來展示,上課時也讓學(xué)生談?wù)勗鯓宇A(yù)防癌癥。這樣就能輕松地讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)知識和感受人生了。
四、存在的問題與教訓(xùn)
前面是我覺得自己做得好的地方,在教學(xué)中,我是一個新手,我還存在著很大部分的不足點,下面是我對自我不足點的小結(jié):
1.對課本內(nèi)容不夠純熟。這是我一開始就注意到的缺點,因而在假期里,我特意將課本看了一遍,但偶爾也會出現(xiàn)個別知識點沒講的錯誤。
2.課堂布置得不夠細(xì)密。
3.對實驗的處理。生物學(xué)是一門實驗性很強的學(xué)科,生物書本上也分布了很多個大小實驗,但我們學(xué)校的情況有些特別(實驗室前些時間沒搞好,沒有實驗員且課時不夠),故而面對大部分的實驗,我都只能講過,而不能讓學(xué)生動手去體會。我本身是一個較認(rèn)真的人,沒讓學(xué)生做實驗,我總覺得對學(xué)生有所虧欠。
4.對課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察得不夠細(xì)。
一個學(xué)期匆匆地過去了,隨著學(xué)生對生物學(xué)知識的`積累,我也漸漸地成長。我覺得自己學(xué)到了很多,積累了很多經(jīng)驗,在這個過程中,我要感謝我的學(xué)生,更要感謝董文忠老師對我的幫助。在下年里,我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點,彌補我的不足,以求做得更好。
初一的新生們才剛學(xué)習(xí)生物,基礎(chǔ)知識對以后他們在生物學(xué)上的發(fā)展很重要。我的教學(xué)活動基本上是以課本內(nèi)容為主展開的,在這個主題中,為了以后學(xué)生在這一科的發(fā)展,我也對現(xiàn)時一些熱門的技術(shù)有所介紹。另外,我也常引導(dǎo)學(xué)生看《學(xué)生物》中的“擴展學(xué)習(xí)”,以擴大學(xué)生的知識面。
5.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)生物學(xué),不僅要學(xué)習(xí)生物學(xué)的知識,更重要的是要學(xué)習(xí)研究科學(xué)的能力。在學(xué)習(xí)生物學(xué)中,我通過調(diào)查、觀察、收集和分析資料、實驗等活動,讓學(xué)生嘗試在這些活動中掌握調(diào)查、觀察、收集和分析資料、探究等能力。如在《練習(xí)使用顯微鏡》一課中,我就讓學(xué)生在練習(xí)顯微鏡的同時,探究植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同。
五、將來努力的方向?qū)τ谏镎n的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之,不管在課堂教學(xué),還是在課外活動中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业纳锝虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高生物教學(xué)質(zhì)量。
我任教八年級的生物課,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對生物更有興趣,同時提高學(xué)生的生物水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。
七年級教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一年五個班的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識,保存在電腦中。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。在七年級下冊地理,理解的內(nèi)容多,知識的空間概念強,根據(jù)初一學(xué)生的特點,我經(jīng)常用多媒體教學(xué),增強課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)效果。
四、積極認(rèn)真參加集體備課活動。在每兩周定期參加集體備課,研究探討課程教法、學(xué)法,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的.不足,改進(jìn)工作。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,特別是在復(fù)習(xí)階段,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識能力一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前
學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、取得了較好的成績。本學(xué)期期中、月考考試所任教班級平均分,及格率,優(yōu)秀率取得了較好的成績。學(xué)生對學(xué)好地理充滿信心。
七、存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,課后反思不夠及時,教的學(xué)生多,又時對個別學(xué)習(xí)主動性不夠的學(xué)生督促不夠,這些都有待改進(jìn)。在以后的教學(xué)中,我爭取努力做到:
1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3、重視地理知識的應(yīng)用
4、在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作?偨Y(jié)經(jīng)驗,查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
七年級教學(xué)工作總結(jié)12
學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班和三班的英語教學(xué)工作,作為一名新入職的老師,這對于我來說是一項不小的挑戰(zhàn)。好在多位老師的幫忙下,平穩(wěn)的度過了本學(xué)期,順當(dāng)完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。我對自己本學(xué)期的工作作出如下總結(jié):
第一,在思想上嚴(yán)格要求自己,遵守各項工作紀(jì)律。
在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)力量。通過學(xué)習(xí),使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解,為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
其次,在教學(xué)工作上不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
由于我缺乏英語教學(xué)閱歷和英語教學(xué)的各類學(xué)問體系,所以在學(xué)期初,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就為我支配了有閱歷的老師來指導(dǎo)我,在本學(xué)期的教學(xué)中,我遇到了許多問題和不懂的地方,我都一一樂觀的向各位老師請教,在完成教學(xué)工作的同時,提前完成備課,多聽優(yōu)秀老師的授課,保證自己的教學(xué)內(nèi)容的完整性和充實性。同時,在日常的教學(xué)活動中,我不斷的反思自己的教學(xué),不斷積累自己的教學(xué)工作閱歷,將自己的教學(xué)閱歷和優(yōu)秀老師的建議相結(jié)合,不斷完善自己的教法。
第三,自己存在的問題以及改進(jìn)的方法
經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作,我發(fā)覺自己在英語教學(xué)上存在一些問題。第一,英語口語不夠好。發(fā)覺這個問題后,我馬上加強了自己的口語訓(xùn)練,在備課時,自己跟讀錄音的內(nèi)容,做到在課堂上講課時做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),無錯誤。其次,對學(xué)生的要求力度不夠。初一的'同學(xué)還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此在課堂上有部分同學(xué)紀(jì)律不好,喜愛出風(fēng)頭。另外,同學(xué)的作業(yè)狀況較差,有些同學(xué)不能按時完成布置的作業(yè),也有許多同學(xué)的作業(yè)應(yīng)付了事。針對這個問題,我樂觀的同班主任進(jìn)行溝通和溝通,共同努力,嚴(yán)厲課堂紀(jì)律,加大檢查作業(yè)的力度。逐步改善此類問題。第三,課堂上同同學(xué)的互動少。新課標(biāo)下的教學(xué)理念強調(diào)同學(xué)的課堂參加度,對于這點,我在教學(xué)中沒能很好的重視這一點。在課堂上,尤其是新授課,對同學(xué)的提問較少,課堂上交給同學(xué)的時間太少,同學(xué)在課堂上得到的練習(xí)不夠,同時,也沒有很好的把學(xué)習(xí)小組利用起來,導(dǎo)致了同學(xué)的課堂參加度低,同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性差。本學(xué)期時間較緊可能也有一部分緣由。對于這個問題,我從備課上下手,在備課時盡可能 多的設(shè)計活動,讓同學(xué)參加進(jìn)來,互動起來,調(diào)動起同學(xué)的樂觀性和學(xué)習(xí)熱忱。
我信任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各位老師的幫忙下,在我的努力下,我的教學(xué)工作確定能越來越好。
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七年級教學(xué)工作總結(jié)13
在這學(xué)期我擔(dān)任七年級三班,四班的英語教學(xué)。由于教齡淺,教學(xué)經(jīng)驗少,因此我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力,我學(xué)到了很多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作情況總結(jié)。
一、教學(xué)計劃
七年級已經(jīng)完成,學(xué)生們已經(jīng)完全適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,知識上也有了一定的提升,而且知識的利用也較好。但新的問題也凸顯出來,就此,我計劃在本學(xué)期狠抓學(xué)生成績,糾正學(xué)生的壞習(xí)慣。
二、教學(xué)成績
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大半的學(xué)生都能掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識,而且能較為熟練的利用,這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生不錯習(xí)慣的培養(yǎng),希望他們逐漸加強自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。
三、存在的問題
雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握,但在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣,注意力投放到其他的'地方,這不但不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改善的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題,才能更好的進(jìn)行改善,因此我常常對自己的工作進(jìn)行反思,以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改善的地方:首先,對該年級教學(xué)重點不明確,從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內(nèi)容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,在教學(xué)過程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點,在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)成績。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),在這一年中我遇到了很多的困難同時也學(xué)到了很多,體驗了很多的快樂,在以后的教學(xué)中我一定多觀察學(xué)生,多花時間引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)。
七年級教學(xué)工作總結(jié)14
在即將過去的一學(xué)期里,本人任教七5七6兩個班的語文,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、 思想方面
堅持黨的四項基本原則,貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育、新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的方針政策,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,既教書又育人。
二、教學(xué)方面
在備課時,我總是認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路。教材上有許多課文都是新篇目,教參上提供的資料也不充分。我總是多方查找資料,并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能,力求傳授給學(xué)生最全面的知識。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效果,我還采取了如下的一些措施和方法:
1.注重課堂講解的方式。面對需要給學(xué)生講解清楚的知識點和問題,我總是先問問自己:要講解清楚哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容有沒有一個比較好的呈現(xiàn)順序?用什么方式講解這些內(nèi)容學(xué)生更容易理解、更容易模仿操作?面對即將接受課堂講解的`學(xué)生,我也總是問問自己:這些學(xué)生在語文基礎(chǔ)上都有哪些積累?能夠應(yīng)對什么層次的問題?哪種講解方式更能面向?qū)哟尾煌膶W(xué)生,并讓他們各有所思,各有所獲?這些學(xué)生在學(xué)習(xí)方法或者思考方式上還需要哪些指導(dǎo)?這些指導(dǎo)面向?qū)W生全體的時候,他們會遇到哪些不同的困難和收獲?這些問題思考清楚了,才開始決定將節(jié)內(nèi)容的輕重緩急,決定哪里用什么內(nèi)容起到激發(fā)思考的作用,哪里用什么問題引起學(xué)生對已有知識的調(diào)用。
2.運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué),提高語文課堂教學(xué)的效果。近幾年多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體,有很強的可觀賞性和趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,再加上本冊書上介紹自然風(fēng)光和科技成就的文章較多,內(nèi)容比較抽象,為了能讓學(xué)生得到形象的感受,課前我總是要叢網(wǎng)上搜集大量的圖片和其他資料,精心制作課件,有時晚上為了制作或修改一個課件,我要忙到很晚,盡管感到很累,但上課時,看到學(xué)生驚喜的眼神,聽到學(xué)生激動的“耶耶”的歡呼聲,我真的感到一種滿足。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
這一學(xué)期,我在教學(xué)工作上有所收獲,也有所遺憾。收獲成為過去,遺憾激勵我不斷反省,不斷前行。
七年級教學(xué)工作總結(jié)15
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
以科學(xué)的發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理念為指引,按照學(xué)校的教學(xué)工作計劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”的作用,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,尤其是學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學(xué)工作目標(biāo)和任務(wù):
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生做一個自尊自信的'人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。
教學(xué)難點:
教會學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
三、教情和學(xué)情分析
針對學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點,在教學(xué)中,教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、遷移習(xí)慣,切實培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中,教師充分發(fā)揮示范作用,指導(dǎo)學(xué)生把字寫規(guī)范、寫美觀,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教師還鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書,在讀書中多識字,提高學(xué)生的理解能力和積累習(xí)慣。設(shè)計貼近學(xué)生的生活,容易觸動學(xué)生的情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,進(jìn)行體驗,展開想象,自由表達(dá)。
初一(1-2)學(xué)生共有82人,教材跟以前的完全是兩碼事,既是對我的挑戰(zhàn)也是學(xué)生的新起點,我們都有一定的學(xué)習(xí)積極性。據(jù)了解學(xué)生的生源還算比較好,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,也希望能通過一些激勵和創(chuàng)設(shè)跟他們談密切相關(guān)并喜歡的話題,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。大部分學(xué)生已經(jīng)自覺地養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,但突出存在的以下問題:
1.學(xué)生的認(rèn)真做題的習(xí)慣有待提高。
2.學(xué)生分析、理解題意的能力較差。
四、具體工作和措施:
(一)全面加強學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)
1.本學(xué)期要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、仔細(xì)研討新課程標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)真鉆研新教材,研究教法,把握好新教材的廣度、深度和難度。積極參與新教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討會,及本組教師開設(shè)公開課和開展各項教改實驗。
2.做好教情學(xué)情的調(diào)查,及時調(diào)整教與學(xué)。把“備學(xué)生”作為最重要的內(nèi)容加以考慮。要深入了解學(xué)生的基本情況,進(jìn)一步培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),發(fā)揮集體優(yōu)勢
1.增強備課組凝聚力,發(fā)揮人才優(yōu)勢,每節(jié)課都做到集體備課,三課一評,三課一議,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,實施資源共享。切實落實以學(xué)生為主導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué),積極探索課堂結(jié)構(gòu)改革,倡導(dǎo)合作式、發(fā)現(xiàn)式、討論式的教學(xué)方法,幫助學(xué)生形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
2.積極參加教研活動,承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的一節(jié)公開課,提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。努力學(xué)習(xí),提高專業(yè)理論水平。平時注重再學(xué)習(xí),瀏覽百科,攝取與政治學(xué)歷史科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說服力。
3.開展幫帶活動。鼓勵優(yōu)生帶差生,把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組,落實責(zé)任和要求,組長監(jiān)督學(xué)習(xí),檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí),及時反饋,提高整體教學(xué)效果。
4.嚴(yán)抓思想工作。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)思想狀況,做好工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
3.貫徹落實教學(xué)常規(guī),把握好教學(xué)的五個重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真把好練習(xí)關(guān),精心選擇練習(xí)題;做好練習(xí)題的批改、講評;做好課后輔導(dǎo)。
4.加強尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,防止學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化。
5.靈活輔助差生。做好差生個別思想工作,利用課余時間輔導(dǎo),提高了差生學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生自信心。
(三)努力提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量
1.抓好政治基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的教學(xué),使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,牢固打好基礎(chǔ)。
2.課堂教學(xué)要重視和實現(xiàn)師生互動,課堂氣氛活躍,教學(xué)中要注重滲透德育教育。
3.教學(xué)中要注重:
(1)強化思維過程,努力提高學(xué)生的理性思維能力;
。2)增強實踐意識、重視探究和應(yīng)用;
。3)倡導(dǎo)主動學(xué)習(xí),營造自主探索和應(yīng)用:教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題,開設(shè)研究性課題,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流,在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心,培養(yǎng)鉆研精神,提高表達(dá)能力和交流能力;
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