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小學(xué)教師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-20 00:56:49 教師工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教師工作總結(jié)(集合15篇)

  總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的小學(xué)教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師工作總結(jié)(集合15篇)

小學(xué)教師工作總結(jié)1

  坐在電腦前,回想即將過去的這個(gè)學(xué)期,點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前。這是我在美舍的第四個(gè)年頭,每次感嘆時(shí)間過的真快,我想曾經(jīng)朝夕相處的孩子們,如今有一些我或許已經(jīng)叫不出名字了,而那些孩子們也已熟悉了新的環(huán)境,開始了新的生活。

  很幸運(yùn)這一年能夠陪伴這三十個(gè)孩子學(xué)習(xí),生活。我們經(jīng)常開玩笑說每年我們都過很多次生日,每次都是六歲。五六歲是多么美的年紀(jì),他們能因?yàn)橐淮伪苛苷n間餐歡呼雀躍,也可以在傷心的時(shí)候恣意的哭泣,我們成全了孩子,孩子也成全了我們,因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆?讓早已步入成人世界的我們能再一次感受童真的美好,謝謝你,我的孩子們。

  這個(gè)學(xué)期的工作總體來說比較順利,沒有出現(xiàn)過重大安全事故。各項(xiàng)教學(xué)工作也有條不紊的進(jìn)行,我們班的孩子接受能力比較強(qiáng),活潑好動,這就要求我們在不斷豐富自己教學(xué)的同時(shí),抓好學(xué)生的課堂常規(guī)。比如我所任教的英語學(xué)科,我繼續(xù)采用了攀登英語的評價(jià)方式,把我們班的孩子分成五個(gè)小組,選出小組長,各組間相互競爭,孩子們在課堂的坐姿和紀(jì)律直接影響各小組的成績,這些做法使得孩子們在課堂上積極性很高,加上豐富多彩的單詞游戲活動,孩子們真正體會到了學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)前班的孩子都是很“現(xiàn)實(shí)”的,他們的注意力集中的時(shí)間還不長,如果沒有真的使他們感興趣的課堂活動,他們很快便會坐不住了,怎樣抓住孩子們的興趣點(diǎn)和注意力也成為了每個(gè)學(xué)前班老師都一直努力的方向。

  每一年整個(gè)學(xué)前組豐富多彩的活動都成為我們難以忘懷的記憶,我們推陳出新,精益求精,美食節(jié),參觀消防部隊(duì)和氣象局,陶泥大賽,秋游以及各種創(chuàng)意手工的制作等都成為了我們學(xué)前班甚至整個(gè)學(xué)校的亮點(diǎn),每當(dāng)那些小學(xué)的孩子們看到我們舉行活動時(shí)艷羨的'眼神,舉辦親子活動時(shí)那種其樂融融的氛圍,我覺得那一刻疲憊和忙碌都換回了應(yīng)有的回報(bào)。孩子們的開心,家長的滿意,都成為了我們工作的動力。

  一年的時(shí)間令人難忘,我發(fā)燒的時(shí)候劉雨欣不停的學(xué)著大人的樣子摸摸我的頭,再摸摸自己的頭。有時(shí)候?yàn)榱丝垂芎孟瘸酝觑埖暮⒆,自己胡亂吃一口飯,陳寶寧和陳鄭茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一點(diǎn)湯喝,打雷的時(shí)候吳英程會像個(gè)小男子漢一樣問我怕不怕,會拉著我的手告訴我有他在不用怕。

  舍不得孩子們,但也為他們高興,這一年每個(gè)孩子都成長了很多,他們要走的更好更遠(yuǎn),而我只是助力他們成長的一份子。我愛你們,寶貝兒!

小學(xué)教師工作總結(jié)2

  本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,反響這一學(xué)期的工作,實(shí)在也做了很多。這里邊有告成的高興,也有失敗的懊惱,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積聚,F(xiàn)將本學(xué)期的緊張工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作緊張有三個(gè)方面。

 。1)是班干部的培養(yǎng)。

 。2)是培養(yǎng)門生的進(jìn)修本領(lǐng)的涵養(yǎng)

 。3)培養(yǎng)門生本質(zhì)的涵養(yǎng)

  1、班干部的培養(yǎng):

  二年級是班干步隊(duì)的調(diào)建階層,那么三年級應(yīng)當(dāng)是班干部的調(diào)整階段。是多下氣力抓好班干部工作風(fēng)格的培訓(xùn),如**、剛正、冷靜、冷靜,以身作則,責(zé)怪與自我責(zé)怪,培養(yǎng)班干部自力方面主持平常工作的本領(lǐng),使班干部工作彼此和諧,做到各司其責(zé),彼此互助,反射總交友換,培養(yǎng)班干部的分析,調(diào)整、表達(dá)、構(gòu)造等本領(lǐng)。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調(diào)整,換了一些班干部緊張因?yàn)樵诎嗬飼r(shí)候長了,有些門生對老干部的辦理只是一中表面的敷衍,內(nèi)心不太服從,從背地對其產(chǎn)生敵意,而教授卻在管與不關(guān)的憂悶狀況中工作,壓力過大結(jié)果也不好,別的換上新班干也可使這些門生獲得熬煉,并從中明白班干部的工作,減緩進(jìn)修抵牾的感情。

  2、經(jīng)過議定教誨、培養(yǎng)門生自立進(jìn)修的本領(lǐng)。

  (優(yōu)秀生、中間型門生、掉隊(duì)生的教誨)

  每位門生都有本身的性情特點(diǎn),有本身的抱負(fù)樂趣、喜好,這些都好壞常寶貴的動力資本,班主任的任務(wù)也是使這些動力資本獲得公道的`開掘、健康地成長。

  因?yàn)閮?yōu)秀門生的本質(zhì)和他在班級的榜樣職位處所,是以班主任對他比較安心、相信、喜好將一些要求較高的工作交給他的,可是如果把優(yōu)秀生當(dāng)作是一件已經(jīng)結(jié)束的作品,那么在他的成長中就會簡單呈現(xiàn)一些題目。如在二年級的時(shí)候,我班有個(gè)別優(yōu)秀生進(jìn)修特別吃苦,成績優(yōu)秀,可到了三年級,卻呈現(xiàn)成績忽然擱淺不前,乃至大幅度下降的環(huán)境。糾其因?yàn)槭沁M(jìn)修方法出了題目,二年級必要記憶的東西多,三年級不但必要記憶而還要伶俐利用,所以光靠死記硬背而導(dǎo)致的結(jié)果。另有一些優(yōu)秀生擔(dān)當(dāng)班干部期間,心理壓力太大,感化了進(jìn)修。如許的題目如果不敷時(shí)發(fā)覺并紛紜辦理,那會在他的成長進(jìn)程中伏下潛藏,導(dǎo)致教誨失敗。所以在本期我凡是與科任教授獲得關(guān)聯(lián),時(shí)候明白他們的進(jìn)修環(huán)境,別的經(jīng)過議定交談,聊天等路子賜與指導(dǎo)同時(shí)展開一些進(jìn)修交換活動等。

  中間型門生占我班一半以上,對付中間型門生的教誨,我本人正在實(shí)行中,但有一點(diǎn)可以肯定,很多中間型學(xué)生成績進(jìn)步不小,不但純是因?yàn)樗牟环蠼吡;在班里曾?jīng)有門生向我傾訴:“教授我竭力了,但便是考不好。”門生樸拙的口氣以及那無奈的心情也反應(yīng)了他那無助的心理。所以關(guān)于他的教誨緊張是為以供給詳細(xì)的救助,給他創(chuàng)設(shè)更多的表現(xiàn)機(jī)遇,知識獲得告成,培養(yǎng)他的自負(fù)心。

  掉隊(duì)生的教誨我緊張是履行感情教誨。創(chuàng)設(shè)精良的教誨實(shí)際履行感情教誨的關(guān)鍵。如在放假前,我可以隨便詢問這些門生假期的籌劃,在交談中建立彼此相信的干系。同時(shí)在進(jìn)修上建立決議信念,詳細(xì)培養(yǎng)他的意志力。

  3、利用各種路子培養(yǎng)門生的本質(zhì)。

  1、進(jìn)步自發(fā)服從各種校紀(jì)校規(guī)的意識。三年級門生大要上適應(yīng)黌舍的各項(xiàng)要乞降辦理,但也有一部分門生對黌舍辦理的明白產(chǎn)生過失,凡是找原因,鉆空子,相對如許的環(huán)境,我即時(shí)進(jìn)行耐煩的指導(dǎo)和教誨。

  2、聯(lián)合傳授內(nèi)容,進(jìn)步門生的辦事意識,自動參加互幫互助辦實(shí)情踐活動。如在工作中救助小同學(xué)等。

  3、以各種活動為契機(jī),進(jìn)步門生會聚本領(lǐng),立異本領(lǐng),構(gòu)造本領(lǐng),培養(yǎng)吃苦刻苦的精神,黑板報(bào)的辦理。

小學(xué)教師工作總結(jié)3

  一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作,長期堅(jiān)持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上,高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平。

  二、開展多樣的培訓(xùn)形式

  我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

  1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn):良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開,建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,開展了班主任工作交流,組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),提高了部分班主任的管理水平。

  2、加強(qiáng)英語教師的培訓(xùn):根據(jù)縣教育局的安排,四到五月份組織我校英語教師參加了英語教師培訓(xùn),取得了較好的效果,我校英語教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

  3、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn),加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí):

  組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn),學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀,8月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn),通過培訓(xùn),使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài),適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,

  4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

  我校有一臺計(jì)算機(jī),組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn),目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識和操作技能,不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

  5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

  6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。

  一年來,我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合加集中研修與分散研修相結(jié)合,通過培訓(xùn),教師的教研能力提高了,教學(xué)理念加強(qiáng)了,教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,提高了課堂教學(xué)效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

  為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源,促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡,改變我縣初中教師超編,小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀,縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),以充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍,我有幸成為其中的一員。雖然教了這么多年的課,,但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的,我們都知道要教課先要備課,不但要備教材還要備學(xué)生,只有對學(xué)生充分了解了,才能因材施教,我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果。為此,在理論培訓(xùn)階段,教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》、《小學(xué)班級常規(guī)管理策略》、《新型師生關(guān)系的塑造》,《打造理想的小學(xué)課堂》,《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對我們將來的工作非常實(shí)用的報(bào)告。這些老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺,而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。

  通過八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí),使我對小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解,感覺到小學(xué)音樂教學(xué)與中學(xué)音樂教學(xué)是有很大不同的,這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí),于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)音樂教材。通過對小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),我了解到小學(xué)1~2年級這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主,好奇、好動、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音樂的材料要短小有趣,形象鮮明。小學(xué)3~6年級學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。通過對小學(xué)音樂教材地學(xué)習(xí),我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡單,但采取怎樣的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手,感覺這不是個(gè)簡單的問題,方式不當(dāng)極有可能會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,從而影響對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,今后在這一方面要多向一些老師請教,在見習(xí)的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法,以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位。為了能更直觀的對小學(xué)音樂教學(xué)有一個(gè)認(rèn)識,還觀看了一些名教師的音樂教學(xué)視頻錄像,深深地為老師們親切的教態(tài),啟發(fā)式的語言,良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動,在今后的.工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí),爭取做一名學(xué)生喜歡和熱愛的老師。

  通過在龍山小學(xué)見習(xí)觀摩更讓我對小學(xué)音樂教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識,在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂課,怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師。我們來時(shí)正趕上龍山小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比,通過聽課讓我看到龍山小學(xué)教師扎實(shí)的基本功,自然而親切的教態(tài)、流暢優(yōu)美極富感染力的語言,雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容,但每個(gè)老師風(fēng)格不同,有的老師用優(yōu)美的音樂營造音樂情景,啟發(fā)學(xué)生展開想象的翅膀,有的老師用問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并用優(yōu)美的舞蹈動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋,讓人受益匪淺。接下來我嘗試著上了幾節(jié)小學(xué)的音樂課,深刻的感覺小學(xué)低年級和高年級在教育教學(xué)方面有很大的不同。更感到做好一名小學(xué)音樂老師是很不容易的。第一次是給小學(xué)一年級的學(xué)生上課,學(xué)唱歌曲《!肺覇枌W(xué)生你見過的大海是什么樣子的?很多學(xué)生都舉起手來叫了幾個(gè)學(xué)生說了說,可是那些沒有被叫到學(xué)生也想一吐為快啊,一邊舉手一邊在下面就說開了,費(fèi)了好大勁阻止了學(xué)生們的暢所欲言,使課堂教學(xué)秩序走到正途上來,一節(jié)課下來,感覺很疲勞,可是課堂效果卻不盡人意。反思這節(jié)課,感覺還要在如何吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的興趣方面下些功夫,另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級的學(xué)生上課,上了課才知道事先準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了,怎么辦呢,只好臨時(shí)換課題,忙忙亂亂的一節(jié)課下來,感覺比上次課效果好些,但還是不盡如人意,在對學(xué)生和教材的把握上還不是很好。第三次是給五年級的學(xué)生上課,明顯的感覺學(xué)生在課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)能力方面都要好于小學(xué)低年級,對音樂的感知,理解,表現(xiàn)和創(chuàng)造都很到位,一節(jié)課下來,教學(xué)任務(wù)基本完成,我事先預(yù)期的目標(biāo)基本上都達(dá)到了,這也讓我多少有了一些成就感,也給自己添了很多自信。最難忘的是在見習(xí)階段上的最后一節(jié)匯報(bào)課,那節(jié)課我做了充分的準(zhǔn)備,不但搜集了很多材料,認(rèn)真?zhèn)湔n,還準(zhǔn)備了精美的課件,我想最后的結(jié)果并不重要,只要我盡力了,努力了,并且在這個(gè)過程中讓自己得到提高,取得進(jìn)步,了解自己在哪些方面還有待提高就可以了。有這樣一句話:我聽過的,我會忘記,我看過的,我會記得,我做過的,我才真正的理解,F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。

  培訓(xùn)實(shí)習(xí)我們還是在龍山小學(xué),所不同的是我們都被分進(jìn)了各個(gè)教研組,學(xué)?紤]到在教研組中更方便大家互相交流,有問題可以隨時(shí)向各位老師請教,也更有利于我們業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提高。在這個(gè)階段,我每天認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì),嘗試著把所學(xué)的理論、經(jīng)驗(yàn)用于其中。期間我的指導(dǎo)老師石維菊老師給了我很多的幫助。指導(dǎo)我上好每一節(jié)課,告訴我在給學(xué)生每一次聆聽歌曲的時(shí)候都要事先設(shè)置一個(gè)問題,讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí),讓學(xué)生有事情可干,這樣學(xué)習(xí)起來才能不盲目,而且設(shè)置的問題要適合學(xué)生的認(rèn)知水平,這樣一步一步你的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),使我對小學(xué)音樂教學(xué)有了一更深刻的認(rèn)識,意識到教師必須學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),接受一些新的教育理念,轉(zhuǎn)變以往的教育理念,特別是從以往的“教師中心論”的觀點(diǎn)中走出來,F(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題,所以不僅是以學(xué)生為本,還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,始終以“學(xué)生發(fā)展為本”。在教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生在音樂課上去感悟,調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口等感官,在音樂課上唱歌、跳舞,或是玩音樂游戲,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,盡量讓學(xué)生在音樂課上學(xué)得開心,玩得高興,感受音樂的美,通過唱歌和游戲創(chuàng)造美,讓學(xué)生對音樂課、對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,愿意上音樂課,愿意接受音樂熏陶。小學(xué)音樂教學(xué)是基礎(chǔ)教育、普通公民教育,它有別于專業(yè)音樂教育。因此,面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀。因此課堂必須面向全體學(xué)生,包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會,也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。提倡以學(xué)生為中心,以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。

  三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝,在這段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂老師,回首這段時(shí)間,感覺收獲很多,相信自己在新的工作崗位中可以做的更好。

小學(xué)教師工作總結(jié)4

  本學(xué)期工作結(jié)束,回顧以往工作,有得有失,F(xiàn)就這期工作作出簡要分析。具體情況如下:

  1.思想工作。

  本學(xué)期工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,從思想上﹑工作上及各方面落實(shí)到實(shí)處,從而使自己成為一名合格的'人民教師。

  2.教學(xué)分析。

  本學(xué)期我主要擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)﹑英語和三年級英語。從課程量上說,任務(wù)量較大,但是我始終堅(jiān)持上好每一節(jié)課。課堂上嚴(yán)格把握好每一分鐘,課余時(shí)間爭取與課堂相搭配,把每一個(gè)知識點(diǎn)落實(shí)到位。對待學(xué)生而言,爭取面向每個(gè)學(xué)生,做到優(yōu)差分別,并且爭取做到小組工作爭優(yōu)、優(yōu)等生帶動差生。努力使各科成績不斷上升。從另一方面上,我不斷讓自己從其他老師身上學(xué)習(xí)他們的長處,從而使自己也不斷提高。

  3.其他方面。

  除了以上情況,從校各方面規(guī)定上,我爭取做到一絲不茍。紀(jì)律上,爭取做到不遲到、不早退、不請假。在師生關(guān)系和教師關(guān)系上,做到恰到好處。在以后的工作中,我將爭取進(jìn)一步努力把各方面做得更好。

小學(xué)教師工作總結(jié)5

  這一季度以來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)季度的教育工作做的更好,下面是本人的本季度的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  一、政治思想方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的`負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)季度的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。"進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  本季度度,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,安教樂教,有事業(yè)心和責(zé)任感。服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精。遵紀(jì)守法,為人師表,樂于助人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,文明禮貌。

  教學(xué)方面,本人能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進(jìn)修和知識更新,刻苦鍛煉口頭,普通話,板書等教學(xué)基本功。教學(xué)中能鉆研課標(biāo),采用靈活的教學(xué)方式方法,注重雙基和能力培養(yǎng),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教。能積極參與教研活動,多次在校內(nèi)承擔(dān)公開課、實(shí)驗(yàn)課任務(wù)。能熟練的自制電教軟件,運(yùn)用電教手段輔助教學(xué)。

  一季度來,我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,主動挑起最苦最累的管理學(xué);锸车墓ぷ鳎肮c少先隊(duì)工作,除此之外,還擔(dān)任了五季度級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,我虛心向老教師請教,積極參加教研活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,領(lǐng)會新的教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,開好每一次班會。經(jīng)過努力,我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生成績也有所提高。在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠的對待每一位同志。

  在這一季度的工作中,我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評。但是,檢查起來,所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高,學(xué)生成績進(jìn)步太慢。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力,使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階!

小學(xué)教師工作總結(jié)6

  20xx年4月13日至15日,我?guī)ьI(lǐng)師范學(xué)院20xx級初等教育專業(yè)共48名同學(xué)到xx市xx小學(xué)進(jìn)行了為期兩周的初等教育專業(yè)學(xué)生見習(xí)活動。兩周的時(shí)間雖然短暫,但使大家受益匪淺。

  xx小學(xué)座落于風(fēng)景秀麗的白龍山下,校園環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施先進(jìn),有一大批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,取得了不斐的成績,贏得了良好的社會聲譽(yù)。初等教育專業(yè)按班分為了兩個(gè)見習(xí)隊(duì),各班班長任見習(xí)隊(duì)長,兩個(gè)班的同學(xué),被平均分配在該校一至六年級24個(gè)教學(xué)班中,每個(gè)班設(shè)立了小組長,以利于見習(xí)帶隊(duì)老師以及指導(dǎo)教師能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解情況。在見習(xí)之前,學(xué)院召開了專題教育見習(xí)動員大會,分管教學(xué)的副院長、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任分別就見習(xí)的方案、具體內(nèi)容、要求以及注意事項(xiàng)等作了詳細(xì)的講解,我也與見習(xí)的同學(xué)們進(jìn)行了溝通,布置了相關(guān)任務(wù),并提出了要求和注意事項(xiàng),同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了安全等問題。

  根據(jù)學(xué)院和見習(xí)學(xué)校的協(xié)商安排,每個(gè)見習(xí)的班主任都是指導(dǎo)老師,我們的學(xué)生都能在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下觀摩和開展教學(xué)、班主任工作,熟悉小學(xué)一天工作內(nèi)容的開展。另外,每位同學(xué)都有一本聽課記錄本,以便對教師的.教學(xué)情況做認(rèn)真而詳細(xì)的觀察和記錄。

  在見習(xí)期間,兩個(gè)班學(xué)生都能做到嚴(yán)格遵守見習(xí)學(xué)校的作息時(shí)間。早上七點(diǎn)四十鐘分準(zhǔn)時(shí)到校,進(jìn)校之后進(jìn)入各自所在的班級協(xié)助老師做好準(zhǔn)備工作。中午下班后,大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦,回學(xué)校休息,下午1點(diǎn)30分進(jìn)入到學(xué)校,投入到下午的見習(xí)活動中。見習(xí)期間,除個(gè)別學(xué)生學(xué)生有缺席現(xiàn)象,其他同學(xué)都能遇事請假,請假不超過1天,遵循學(xué)校請假制度等,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),很好地展現(xiàn)了學(xué)院形象,值得贊許。

  學(xué)生進(jìn)入見習(xí)學(xué)校的第一天就觀察并記錄了學(xué)校的內(nèi)外部環(huán)境,如學(xué)校的公共活動區(qū),各班的教室布局、活動區(qū)角的布置,墻面張貼欄的布置,以及小學(xué)生的行為表現(xiàn),班主任和任課教師的言談舉止等。學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真按照見習(xí)要求,聽指導(dǎo)教師的課,做好聽課記錄。并且能夠遵照指導(dǎo)老師的要求,完成教學(xué)協(xié)助工作,如在見習(xí)的第二天開始,就陸續(xù)有學(xué)生協(xié)助見習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師批改作業(yè),在見習(xí)的后面兩天,還有少數(shù)同學(xué)站上了講臺體驗(yàn)教師角色。

  我們的學(xué)生言談舉止文明,服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象,言語行為能夠作為孩子們的表率,他們熱愛并尊重孩子,平等、親切地對待每一個(gè)人,與見習(xí)學(xué)校的小學(xué)生們相處非常融洽。課間,我親自到各班了解情況時(shí),隨處可見見習(xí)學(xué)生和孩子們打成一片的情形。并參與聽課,指導(dǎo)學(xué)生的見習(xí)情況,每天下午放學(xué)離校的時(shí)候,班里小朋友看到自己的見習(xí)老師,老遠(yuǎn)就打招呼。見習(xí)的最后一天,甚至有學(xué)生送自己的老師到校門口,都有點(diǎn)戀戀不舍。

  同時(shí),見習(xí)生之間能夠相互配合,在見習(xí)活動中互相關(guān)心、幫助,體現(xiàn)了學(xué)生們良好的道德風(fēng)貌。

  在這兩周里,學(xué)生們通過親身體驗(yàn),了解了小學(xué)生的生理、心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn),認(rèn)識到了作為一個(gè)小學(xué)教師所應(yīng)該具備的素質(zhì),初步找到了小學(xué)各科教學(xué)活動中的大概規(guī)律,找出了自己在教育教學(xué)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面的欠缺和不足,為以后的學(xué)習(xí)找到了方向和依據(jù)。通過見習(xí),提高了作為一名小學(xué)教師的光榮感和責(zé)任感在學(xué)生心中的位置。

  總的來說,這次見習(xí)活動是比較成功的,同學(xué)們增長了見識,提高了實(shí)踐能力。見習(xí)收獲主要體現(xiàn)在以下幾方面:

  1、增長見識,開拓視野。開拓了學(xué)生視野,增長了學(xué)生見識,進(jìn)一步了解了什么是社會。什么是學(xué)校。

  2、集體意識增強(qiáng),學(xué)校認(rèn)同感增強(qiáng)。學(xué)生之間相互照應(yīng),共同勉勵(lì),師生關(guān)系進(jìn)一步融洽,集體意識進(jìn)一步增強(qiáng)。此外對學(xué)校的認(rèn)同感空前增強(qiáng)。

  3、學(xué)生意志增強(qiáng),學(xué)會了吃苦,學(xué)會了感恩。見習(xí),對學(xué)生來講是一種毅力的磨練。通過見習(xí),學(xué)生學(xué)會了吃苦,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),也學(xué)會了感恩。

  4、明確了職業(yè)方向,堅(jiān)定了學(xué)習(xí)信念。通過此次見習(xí),使學(xué)生對未來職業(yè)有了更清醒的認(rèn)識,也對學(xué)生進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規(guī)劃教育。同時(shí)也為學(xué)生今后的學(xué)校學(xué)習(xí)做了鋪墊,學(xué)生明白了文化理論學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

  我作為帶隊(duì)教師也本著高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,始終恪盡職守,踏踏實(shí)實(shí),盡職盡責(zé)。但是我們也注意到見習(xí)過程中還存在一些問題,如部分學(xué)生還不大適應(yīng)小學(xué)校園里喧鬧的氣氛,對孩子偶爾的調(diào)皮淘氣甚至不守紀(jì)律無計(jì)可施,缺乏應(yīng)對能力,這些需要今后改進(jìn)與提高。并且?guī)ш?duì)指導(dǎo)教師對學(xué)生在教學(xué)見習(xí)方面的指導(dǎo)心有余而力不足,如對見習(xí)學(xué)校各年級、各科的教學(xué)內(nèi)容不夠了解,由于時(shí)間有限,與見習(xí)學(xué)生缺乏及時(shí)有效的交流等。鑒于以上情況,指導(dǎo)教師在今后的工作中要不斷改進(jìn),如果還有見習(xí)指導(dǎo)機(jī)會,要盡量克服困難將指導(dǎo)工作做到盡善盡美。

小學(xué)教師工作總結(jié)7

  本學(xué)期,我校德育工作認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的工作重點(diǎn),以區(qū)教育局德育工作要求為依托,以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作。下面就本學(xué)期的德育工作作一個(gè)簡要的回顧。

  一、繼續(xù)加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí),開展德育工作理論研究。

  1、加強(qiáng)教師的師德理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師師德意識。

  本學(xué)期,我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī),提高教師的政治素質(zhì),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識,強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生,在學(xué)生,家長,社會面前樹立良好的師德形象。

  2、繼續(xù)開展好班主任教研活動

  加強(qiáng)班主任教研活動,在班主任教研活動時(shí)做到定時(shí)、定內(nèi)容,開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科、區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育處開展的德育工作,進(jìn)一步推動了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、抓住德育教育主題,開展多種形式的主題教育活動。

  1、深化愛國主義教育,提升德育教育質(zhì)量

 。1)本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,激發(fā)學(xué)生愛國熱情,樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶,少先隊(duì)組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式。

  (2)抓住節(jié)假日為契機(jī),通過有意義的活動,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,愛家鄉(xiāng)的教育。如“十、一”國慶節(jié)、“少先隊(duì)日”等進(jìn)行了革命主義系列宣傳教育等。

 。3)組織學(xué)生開展“做一個(gè)有道德的人”活動。

  2、安全法制教育

  (1)加強(qiáng)安全知識的宣講教育,提高安全意識。

  在安全教育月活動中,學(xué)校加強(qiáng)安全知識教育活動,特別是進(jìn)行了安全、法制教育。并充分利用黑板報(bào)、廣播,利用晨會時(shí)間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能,推進(jìn)法制宣傳教育,增強(qiáng)師生安全意識,從而達(dá)到了提高師生自我保護(hù)能力,為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的。

  安全教育月活動中,安全教育活動內(nèi)容分為三部分:一是安全知識教育活動,二是安全技能演練活動,三是安全隱患大檢查。學(xué)校進(jìn)行了防火安全疏散演練、舉行了安全教育主題升旗儀式。

 。2)加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)生的管理,對一些苗頭性現(xiàn)象及時(shí)加以教育,杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時(shí)處理,防止惡事件的`出現(xiàn)。

  (3)繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案的制定,特別是對學(xué)校消防工作。

 。4)做好衛(wèi)生防疫工作,尤其是對“手口足”病、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時(shí)進(jìn)行知識宣傳,防病、控病,衛(wèi)生消毒。

  本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型h1n1流感傳染的重要時(shí)期,學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項(xiàng)工作的應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳,讓學(xué)生了解相關(guān)知識,下發(fā)《告健康書》,做好防控工作。

 。8)做好考前、假前的安全工作。

  3、環(huán)保教育

  通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式,向?qū)W生開展環(huán)保教育,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,形成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的風(fēng)氣。

  4、開展學(xué)唱校園歌曲活動,組織各班學(xué)生學(xué)習(xí)、傳唱校園歌曲。

  三、切實(shí)開展好開展好家校工作

  切實(shí)落實(shí)“百、千、萬”活動,使學(xué)校與社會、教師與家長形成了良好的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)校的走訪工作。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系,將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起。完善學(xué)校及各班家長委員會,發(fā)揮家長委員會的積極作用,從而促進(jìn)家校工作的開展。

  四、加強(qiáng)扶貧幫困工作

  為切實(shí)減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),真正落實(shí)國家的“兩免一補(bǔ)”政策,使黨和政府的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn),學(xué)校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭、農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工作,保證不落掉一名學(xué)生,使黨和政府的惠民政策切實(shí)落實(shí)。

  以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,進(jìn)一步提高。

  少先隊(duì)工作總結(jié)

  走過黯然的春季,沐浴春的朝露,走出火紅的五月,迎來了夏蟬低鳴,風(fēng)擺夏柳的初夏,一學(xué)期又將結(jié)束;厥走@一學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視直接部署督導(dǎo)下,及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持。少先隊(duì)工作得以順利的開展,在這一學(xué)期中我們在忙碌中充實(shí)著自己,少先隊(duì)員也在忙碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩,但也讓我們感覺到了生活中充滿著陽光,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、推進(jìn)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),常規(guī)工作常抓不懈。

  一學(xué)期來,我校堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作,促使少先隊(duì)組織充滿活力。

  1、堅(jiān)持衛(wèi)生檢查評比制度,每天檢查,每周評比,檢查校園的清潔美麗,使校園“文明之花”常開。

  2、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。每周有行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性。宣傳身邊的優(yōu)秀榜樣,曝光不文明行為,使校園周邊環(huán)境有了很大改善。

  二.認(rèn)真升好每一次旗。

  當(dāng)莊嚴(yán)的國旗在嘹亮的國歌聲中冉冉升起的時(shí)候,當(dāng)一次次振奮人心的國旗下講話結(jié)束時(shí),隊(duì)員們也體驗(yàn)到了國旗見證下的榮譽(yù)是多么神圣。

  二、認(rèn)真對待每一次少先隊(duì)活動。

  1我校圍繞重大節(jié)日——植樹節(jié)、掃墓、勞動節(jié)等大型活動,加強(qiáng)了學(xué)生們對環(huán)境的保護(hù)、祖國的熱愛多方面的認(rèn)識和教育,使學(xué)生們思想有所進(jìn)步。

  2.要求班主任經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,嚴(yán)格要求自己,從文明禮貌方面做起,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣。

  3.認(rèn)真組織好“地震無情,人間有愛”主題班隊(duì)會,學(xué)生不同程度的受到了關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心的教育。并通過講故事、板報(bào)、繪畫等形式開展了

  5、12紀(jì)念活動,又及時(shí)組織全體師生演練了避震方法,做好以預(yù)防為主,時(shí)時(shí)提高警惕,確保學(xué)生安全。

  4.堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生安全教育。學(xué)生的安全至關(guān)重要,我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育,時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生安全放在首位,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)解決。比如:遵守安全規(guī)則,避雷措施,預(yù)防食物中毒,地震中的自救,做到經(jīng)常強(qiáng)調(diào)、教育。

  5.六一兒童節(jié),對優(yōu)秀少先隊(duì)員進(jìn)行了表彰,同學(xué)們也積極參與其中,充分展示著自己的才華,體現(xiàn)出我校少年兒童多彩的一面。

  回顧一學(xué)期的工作,開展的活動很多,總體達(dá)到預(yù)期目標(biāo),但特色活動不夠,需要在今后的工作中繼續(xù)探索,勇于創(chuàng)新,從而使我校少先隊(duì)工作更上一個(gè)新臺階。

小學(xué)教師工作總結(jié)8

  20xx年的11月1日,我作為一名剛剛走出大學(xué)校門不久的畢業(yè)生,滿懷著欣喜與熱情走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門,踏上了神圣的教師崗位,開始了自己經(jīng)驗(yàn)尚淺還不夠成熟的教育教學(xué)工作。

  從11月份至1月份的3個(gè)月來,我的工作首先是觀課聽課,學(xué)習(xí)課標(biāo),參加學(xué)校對新教師的培訓(xùn)。與此同時(shí),我還在學(xué)校的心理咨詢室辦公,從事心理咨詢和心理輔導(dǎo)方面的工作。另外,當(dāng)學(xué)校有語文教師請假時(shí),我還負(fù)責(zé)去臨時(shí)看管這位教師所代班級的各種工作。在這些瑣碎細(xì)小的工作中,我也很快地獲得了成長。

  11月份剛到學(xué)校時(shí),立馬就感覺到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為一所名校的獨(dú)特環(huán)境:整潔干凈,嚴(yán)肅活潑,積極向上。但與此同時(shí),我也感到了自己工作的壓力,因?yàn)檫@是一所有口皆碑的名校,自己作為這里的一名教師,一言一行都代表著學(xué)校,所以自己不但不能出錯(cuò),而且還要力求優(yōu)秀。

  很快,學(xué)校就給我們分配下學(xué)習(xí)任務(wù):聽公開課、學(xué)習(xí)課標(biāo)。在學(xué)校,我一共聽了29節(jié)課,其中既包括新上崗的年輕教師,也有老教師,有語文有數(shù)學(xué),還有音體美,收獲和體會都很多。對于我這種沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師來說,這真的是一筆寶貴的財(cái)富,我學(xué)到了如何在課堂上設(shè)問啟發(fā)學(xué)生,如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,如何將知識簡單明了地給學(xué)生。每一位教師上課都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,課堂氣氛也各不相同,在教學(xué)上,聽這些教師的課真的讓我大開眼界,受益匪淺。

  除了聽課之外,我們這些年輕教師還定期去觀看新課標(biāo)的解說錄像,平時(shí)抽空也翻閱學(xué)習(xí)課標(biāo),這位我今后的教學(xué)提供了大的方向和輪廓。學(xué)習(xí)課標(biāo)是一名新教師必須具備的最基礎(chǔ)的素質(zhì),最首要的任務(wù)。課標(biāo)上的內(nèi)容比較多,雖然我盡力去做了筆記,努力去吃透它,但我明白,必須要結(jié)合今后的教學(xué)實(shí)踐來繼續(xù)學(xué)習(xí),這項(xiàng)工作在我初入職的時(shí)間內(nèi)將永遠(yuǎn)伴隨著我,不能放棄。

  學(xué)校對我們年輕教師的成長十分關(guān)心,不僅為我們提供了各種聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,而且為了全面提高我們作為一名語文教師的素質(zhì),還讓我們每周練習(xí)鋼筆字。作為一名語文教師,字就是自己的臉面,不論板書還是平時(shí)給學(xué)生的評語,或者是呈現(xiàn)給家長的書面文字,都可以體現(xiàn)出這名教師的素質(zhì)。所以,書寫很重要,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我們每周練習(xí)的鋼筆字收集起來,并為我們做了認(rèn)真細(xì)致的指導(dǎo)和評價(jià),在張校長嚴(yán)謹(jǐn)入微的修改和點(diǎn)評下,我的鋼筆字獲得了很大的提高,這進(jìn)步明顯的成績令我十分欣喜。

  作為心理咨詢室的工作人員,我深深明白心理輔導(dǎo)和心理教育對于當(dāng)代未成年人的重要性。我這一學(xué)期的主要任務(wù)是為學(xué)生建立心理健康電子檔案。抽空在每天下午下了二節(jié)課的那半個(gè)小時(shí)的活動時(shí)間內(nèi)找學(xué)生到心理咨詢室進(jìn)行詢問談話,以獲得學(xué)生的現(xiàn)有人口學(xué)資料和當(dāng)下內(nèi)心狀況,對學(xué)生現(xiàn)有的狀態(tài)做出初步的評估,并且日后還要進(jìn)行跟蹤調(diào)查。因?yàn)檫@些學(xué)生都是各班班主任推薦的一些比較特殊另類的學(xué)生,或者屬于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,或者是行為調(diào)皮搗蛋的孩子,或者是沉默寡言內(nèi)心孤僻的學(xué)生。僅憑一次的攝入性談話是不能斷定這名學(xué)生的心理健康水平的。

  因?yàn)槲以趯W(xué)校沒有代課,工作相對而言比較清閑,所以,我還有另一份工作,那就是當(dāng)學(xué)校班主任老師請假時(shí),我去管理他所代的班級的教育教學(xué)工作。因?yàn)榘嘀魅谓處煹墓ぷ髁勘容^大,既要講課教學(xué),還要上每天的晨會,管每天的課間操和值日放學(xué),每周還要開班會。不僅要負(fù)責(zé)教學(xué),還要管理平時(shí)的班級日常生活,保證學(xué)生在校期間的安全。我主要替陳娟、路影、侯晉云和苗霞等幾位老師代過課。在代班管理的.過程中,我深入體會到了作為一名班主任教師的重大責(zé)任。因?yàn)樽约簞倓偖厴I(yè)沒有任何當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),所以在這個(gè)代班管理的工作中我收獲了許多。我深入到了每一個(gè)班級中,見識了各種形形色色的學(xué)生,領(lǐng)略了各種各樣的班級評價(jià)制度,參與了不同的活動和管理工作,還認(rèn)真?zhèn)湔n和上課,做了很多工作。我所代理的這些老師都是十分優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,在這些工作中,我向他們學(xué)習(xí)了很多教學(xué)管理方法,收獲頗豐。

  現(xiàn)在,這一學(xué)期就要結(jié)束了。我這些瑣碎的工作也接近了尾聲,寒假就要來臨。開學(xué)以后,我理所應(yīng)當(dāng)就要擔(dān)起更加重一些的擔(dān)子,從事任務(wù)重一些的工作。我一定會繼續(xù)努力,不論是從事班主任工作還是一般的教學(xué)工作,或者一般的其他的工作,我都會牢記我的工作本質(zhì),滿懷信心,認(rèn)真細(xì)致地完成,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生對我的信任。

小學(xué)教師工作總結(jié)9

  本人于20xx年12月30日起任中學(xué)二級教師,任現(xiàn)職以來,一直在金沙縣民族中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)工作。由于參加工作時(shí)間不長,在工作中對自己要求特別嚴(yán)格,努力不斷汲取知識,努力不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過9年的努力工作、主動反思、積極探索和認(rèn)真實(shí)踐,本人綜合素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)水平均得到了很大的提高。

  思想品德方面:熱愛黨,熱愛祖國,立志為教育服務(wù),為社會服務(wù),為人民服務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教書育人,把知識傳授和技能訓(xùn)練與學(xué)生品德培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成作為工作的重要內(nèi)容,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

  職業(yè)道德方面:熱愛本職工作,能自覺遵守公司各項(xiàng)規(guī)章制度。工作積極主動、任勞任怨、勤奮努力、作風(fēng)踏實(shí)、處處發(fā)揚(yáng)愛崗奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真履行崗位職責(zé),做到忠于職守、嚴(yán)于律己,具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心,平時(shí)尊重領(lǐng)導(dǎo)和同志,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,與同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互配合。在生活工作中處處對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,反復(fù)學(xué)習(xí)貴州教育精神、貴州教師誓詞,嚴(yán)格用畢節(jié)市中小學(xué)教師(校長)“十個(gè)不”承諾的規(guī)定約束自己,讓自己逐步成熟起來,德高為師、身正為范,為學(xué)生樹立良好人格形象的典范。

  專業(yè)技術(shù)能力方面:本人平時(shí)注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí),積極參與各類專業(yè)知識、業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷更新提高自己的專業(yè)知識水平,并將所學(xué)的專業(yè)知識及工作經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教育教學(xué)工作中去,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。工作中充分發(fā)揮自身的專業(yè)技術(shù)特長,具有較高的`專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì),能勝任本職工作。

  履行工作職責(zé)方面:在這9年年的工作中,我本著“勤勤懇懇,努力向上”的工作宗旨,盡自身最大努力認(rèn)真細(xì)致地做好每一件事情。首先,嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的工作安排,做好每一項(xiàng)事務(wù),不管是安排代課,還是辦理其它工作事務(wù),雖然不是每件事都能盡善盡美,但認(rèn)真對待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)是必須具有的態(tài)度,竭力讓每一件事往好的方向發(fā)展;做好教育教學(xué)工作,每一節(jié)課都嚴(yán)格按“備課—說課—上課—評課—用課”五步曲要求自己,每一節(jié)課要認(rèn)真?zhèn)浣滩、備課標(biāo)、備學(xué)生,要對自己使用的教學(xué)方法說出依據(jù)和意圖,上課時(shí)與學(xué)生全身心投入課堂氛圍,完成每個(gè)課堂學(xué)習(xí)任務(wù),自己要對所上的每一節(jié)課進(jìn)行評價(jià)和反思,把一些需要修改的內(nèi)容做好標(biāo)注和完善,以便在下一次用課時(shí)有一個(gè)較好的參考和傳承。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、成長狀態(tài)和行為習(xí)慣進(jìn)行全面關(guān)注,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)異常,立即進(jìn)行輔導(dǎo);發(fā)現(xiàn)狀態(tài)不好,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整;發(fā)現(xiàn)行為習(xí)慣的偏差,隨即進(jìn)行矯正。在做好本職工作的同時(shí),積極參加指導(dǎo)新人、培訓(xùn)新人的任務(wù),給他們經(jīng)驗(yàn)和技能方面的指導(dǎo)。同時(shí)不忘記知識的更新。積極參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),并認(rèn)真完成每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù),確保每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)取得良好的成績。

  獲得的表彰:

  1. 20xx年09月,榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰;

  2. 20xx年09月,榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進(jìn)教育工作者表彰;

  3. 20xx年09月,榮獲石場鄉(xiāng)人民政府先進(jìn)教育工作者表彰;

  4. 20xx年12月,榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);

  5. 20xx年09月,榮獲優(yōu)秀教師石場鄉(xiāng)人民政府表彰;

  6. 20xx年02月,金沙縣民族中學(xué)優(yōu)秀教師表彰;

  7. 20xx年09月,榮獲石場鄉(xiāng)人民政府優(yōu)秀教師表彰;

  8. 20xx年09月,榮獲金沙縣教育局、金沙縣人事勞動社會保障局優(yōu)秀教師表彰。

  主要教學(xué)成績:20xx-2006學(xué)年,學(xué)年統(tǒng)考成績位于全縣第2名,20xx-20xx學(xué)年,統(tǒng)考教學(xué)成績位全縣第7名;20xx-20xx學(xué)年,統(tǒng)考教學(xué)成績?nèi)h第4名;20xx-20xx學(xué)年,中考教學(xué)成績?nèi)h第5名;20xx-20xx學(xué)年,統(tǒng)考成績?nèi)h第4、5名;20xx-2012年,統(tǒng)考成績位于全縣第6名;20xx-2013年,中考成績位于全縣23名。

  論文著作:

  1.文章《如何用好歷史教材中插圖》,20xx年09月登載在《勞動時(shí)報(bào)》第1159期C版。

  2.文章《初中歷史學(xué)案導(dǎo)學(xué)之我見》,20xx年07月發(fā)表在《教育學(xué)》第7期。

  3.文章《談?wù)剼v史課堂中如何激發(fā)學(xué)生興趣》,20xx年06月發(fā)表在《教學(xué)與研究》第6期。

  4.文章《在初中歷史教學(xué)中滲透法制教育的一些思考》,20xx年07月發(fā)表在《教育研究》第7期。

  自任中學(xué)二級教師以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校良好教研氛圍的渲染下,通過自身的努力,本人取得了些許成績,但也存在不少缺點(diǎn),本人將在今后的工作中克服不足之處,勤能補(bǔ)拙,在今后工作中,充分發(fā)揮自身的才智為民族中學(xué)的發(fā)展、為山區(qū)教育的美好明天做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間,半學(xué)年度的工作劃上句號了。本學(xué)期擔(dān)任三年級、學(xué)前班的教學(xué)工作,回顧這學(xué)期的工作,繁忙又充實(shí),個(gè)人能在自己的崗位上能盡職盡責(zé),積極遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,發(fā)揮好英語老師這個(gè)角色,教學(xué)思想和水平也得到了很大的提高,F(xiàn)將總結(jié)如下:

  一.關(guān)于課堂。

  本屆三年級的孩子還是繼續(xù)在攀登英語的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí),教學(xué)相對比較輕松。但是由于有些班級有新生的加入,因此教學(xué)工作也要制定出適合新生的計(jì)劃。主要以發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂,延續(xù)了學(xué)生們在一、二年級的攀登模式,課堂討論也進(jìn)行的很順利,平時(shí)的看、聽、說習(xí)慣也保持得很好。學(xué)期班在這學(xué)期也迎來了攀登英語的課堂,個(gè)人覺得很幸運(yùn)的,一直都很喜歡這種模式,能在學(xué)前班運(yùn)用上,值得好好地探索。實(shí)踐證明,攀登模式是很受歡迎,孩子們從剛開始的踴躍競選小組長到課堂上認(rèn)真扮演好自己的角色,為了給小組加分而努力,而小組長也發(fā)揮好自己的職責(zé),做好帶頭作用。真正做到發(fā)揮學(xué)生為主體的課堂,這就是攀登英語的魅力。

  二.關(guān)于輔差。

  由于經(jīng)歷了前一屆四年級同學(xué)的輔差,更明白了越到高年級輔差效果越是不容易,因此,三年級的輔差工作就變得更加耐心,也更加容易了。三3班迎來了5位新生,課堂上新生狀態(tài)不是很好,畢竟他們之前都是沒有接觸過英語的,三年級對他們來說是新的起點(diǎn)。而我也明白自己的教學(xué)使命,不能再讓這些孩子對英語失去興趣,畢竟這只是開始,而這開始也是比較容易的,三年級學(xué)不好,四五年級會很吃力。這些使命也一直激勵(lì)著我,期中三3班的陳書文,三5班的冼心奇,李姜等同學(xué)的進(jìn)步,班級的整體分?jǐn)?shù)、學(xué)習(xí)狀態(tài),讓我看到堅(jiān)持輔差的希望。不放棄每個(gè)孩子,靜待花開。

  三.關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期在杜海梅組長的帶領(lǐng)下,我們英語組開展了研讀《思維導(dǎo)圖》這本書,我獲益匪淺。書中獨(dú)特的教學(xué)理念,創(chuàng)新的教學(xué)方法,教學(xué)設(shè)計(jì),都具有很大的吸引性。在認(rèn)真閱讀及每月的讀書筆記總結(jié)后,我也將這些好的方法有效輔助自己的教學(xué)中,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣!端季S導(dǎo)圖》其中一章節(jié)講到:思維導(dǎo)圖與作業(yè)安排的設(shè)計(jì),就是充分發(fā)揮學(xué)生的參與性,我將此運(yùn)用到自己的課堂上。三年級第四模塊有講到顏色單詞的學(xué)習(xí),句子的描述。涉及到顏色和物品的單詞,我先安排作業(yè)回家畫一副畫,是關(guān)于自己熟悉的物品、動物等,并涂上自己喜歡的`顏色。第二天課堂上檢查,有的學(xué)生畫畫很認(rèn)真,很精美,課堂上的新知識:It’sa/anbluecat.一個(gè)什么顏色的物品、動物。學(xué)生們都描述得很好,小組討論、個(gè)人展示都進(jìn)行得很順利,是我滿意的課堂。因此多從書中學(xué)習(xí),并開展實(shí)踐,不僅學(xué)生受益,老師更是信心滿滿。在每月堅(jiān)持閱讀相關(guān)的有效書籍的同時(shí),我還保持著不在自己的課堂就在別人的課堂這個(gè)好習(xí)慣,從其他老師的課堂上也收獲滿滿,特別是師父杜海梅的課堂上,我學(xué)到了很多很好的方法,如:如何將生單詞與長句子,文章巧妙的串聯(lián)一起,上出精彩連貫的課堂。還有差生的課堂關(guān)注,學(xué)生的整體聽課習(xí)慣等,關(guān)注細(xì)節(jié),越來越好。除此之外,還堅(jiān)持著背誦《英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,課標(biāo)的背誦,讓我能更好地劃分教學(xué)的難易程度,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及掌握現(xiàn)狀,讓我們明白教師是“用教科書教,而不是教教科書”。

  四.關(guān)于個(gè)人成長。

  本學(xué)期承擔(dān)了一次集團(tuán)內(nèi)公開課。從根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)思到課件制作,不斷修改。磨課后,很多老師都給我提出很多建議,而我自己也是采納了建議,結(jié)合班級的實(shí)際情況去展現(xiàn)了課堂。經(jīng)過虛心聽取教研員吳老師的指出課堂需要注意的地方及建議,還有觀看自己的錄課視頻,我看到自己有很多需要改進(jìn)的地方。課堂的語言組織,恰當(dāng)用語,時(shí)間的把握,上出扎實(shí)的課堂,都要不斷磨練。感謝學(xué)校,感謝教研員的指導(dǎo)和建議,有效課堂,精彩課堂一直是我的目標(biāo)和動力。

  以上是本學(xué)期的工作總結(jié),工作之余,還不忘了鍛煉身體,每天都很充實(shí)。開心工作,快樂生活,是我向往的。

小學(xué)教師工作總結(jié)11

  教育理論是人們在長期的教育實(shí)踐過程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而構(gòu)成的理性認(rèn)識,是由概念、命題、原則等構(gòu)筑的系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu),反映了教育活動現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認(rèn)為:“一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰,就一刻也不能沒有理論思維!弊鳛橐幻W(xué)教師,為提高工作的自覺性,避免盲目性,落實(shí)我國的教育方針,培養(yǎng)更多更好的社會主義建設(shè)人才,必須掌握基本的教育理論,按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設(shè)計(jì)教育活動,調(diào)制教育行為。具體說,學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點(diǎn):

  一、認(rèn)識教育現(xiàn)象。

  教育理論的發(fā)展源遠(yuǎn)流長,到近代,教育學(xué)已經(jīng)構(gòu)成為一門獨(dú)立學(xué)科。二次世界大戰(zhàn)以后,教育理論進(jìn)一步發(fā)展并不斷分化綜合,產(chǎn)生了眾多的邊緣學(xué)科,如教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育工藝學(xué)、教育社會學(xué)等。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論,能夠加深我們對教育現(xiàn)象的認(rèn)識,認(rèn)清教育與社會、教師與學(xué)生、知識教育與本事培養(yǎng)等各種基本關(guān)系,避免因認(rèn)識的混亂帶來實(shí)際行動的偏差。正確的認(rèn)識是成功的教育活動的前提。

  二、解釋教育問題。

  教育是一種復(fù)雜的社會活動,是一種永恒的社會現(xiàn)象,在不一樣時(shí)期,不一樣國家和地區(qū)表現(xiàn)出不一樣特征。在學(xué)校教育中,教師又應(yīng)對眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生,他們受到來自不一樣的家庭、社會環(huán)境的影響。作為一名小學(xué)教師,要想正確解釋教育活動中遇到的各種問題,了解事情的.原委,抓住問題的關(guān)鍵,作出正確的確定,就離不開教育理論的指導(dǎo)。

  三、指導(dǎo)教育實(shí)踐。

  教育理論來源于教育實(shí)踐,又對實(shí)踐具有能動作用。理論一經(jīng)為廣大中小學(xué)教師掌握就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的武器!澳切┎粦(yīng)用哲學(xué)去思考問題的教育工作者必然是膚淺的。一個(gè)膚淺的教育工作者,可能是好的教育工作者,也可能是壞的教育工作者——可是好也好得有限,而壞則每況愈下!

  這說明不能站在哲學(xué)高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。例如,僅有掌握現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系的有關(guān)理論,才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學(xué)思維方式的自覺意識,使課堂教學(xué)走出“填鴨式”的泥淖。

  四、預(yù)測教育未來。

  教育理論是高度抽象思維的產(chǎn)物,它反映了教育活動中本質(zhì)的必然的聯(lián)系,具有普遍性,能預(yù)測教育活動的發(fā)展方向。優(yōu)秀教師總能在課前正確確定一堂課中可能出現(xiàn)的各種問題,多方準(zhǔn)備;總能設(shè)想出某團(tuán)體活動中可能存在的障礙,防患未然;總能在教育活動中滲透超前意識,面向未來。這種素質(zhì)能夠經(jīng)過教育理論思維訓(xùn)練獲得。

  五、提高教育工作興趣。

  教育理論此刻已經(jīng)走過了簡單、片面、零碎的經(jīng)驗(yàn)水平階段,具有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論體系。它是許許多多的教育理論和實(shí)踐工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈,集中反映了當(dāng)代教育發(fā)展的最高水平,體現(xiàn)了時(shí)代精神。經(jīng)過理論的學(xué)習(xí),我們將會為科學(xué)理論的魅力所吸引,更為理論在指導(dǎo)實(shí)踐工作中的作用所嘆服。這將大大提高我們從事教育工作的興趣,加強(qiáng)教育意識,提高工作熱情和自信,搞好教育教學(xué)工作。

  這樣,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育,為了我們的學(xué)生,也為了我們自我,我會時(shí)時(shí)處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和本事,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。

小學(xué)教師工作總結(jié)12

  一年的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對該年的工作作總結(jié)如下。

  一、思想認(rèn)識。

  在這一個(gè)學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。力爭在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),閱讀了大量教育教學(xué)方面的書籍,報(bào)刊,如《xx教育》、《重建教師的精神宇宙》、青年教師優(yōu)秀教案選》等,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作。

  這學(xué)年主要擔(dān)任數(shù)學(xué)、語文和班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)教過這批學(xué)生,所以學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過認(rèn)真的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲。對于我班的后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師對他們報(bào)很大希望,并號召全班進(jìn)步獎(jiǎng)的分量,這些將樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行家訪及時(shí)了解他們在家的學(xué)習(xí)情況,家長看我這么用心,都很積極配合我的工作,都全部做起了孩子的“家庭教師”,即使是留守兒童,爺爺奶奶也擔(dān)負(fù)起了“重任”這讓我很欣慰。最后是發(fā)動班上的.優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,并給他們開會,提出&qut;老師&qut;必須履行的職責(zé):檢查&qut;學(xué)生&qut;的作業(yè),背誦情況,輔導(dǎo)&qut;學(xué)生&qut;掌握老師或者班長要求掌握的基本知識。我班的幾個(gè)后進(jìn)生都有不同程度的進(jìn)步,其中劉晨睿同學(xué)進(jìn)步最大。我的教學(xué)工作有這么負(fù)責(zé)的家長支持,這么用心的孩子的幫助,我還有什么資格做不好呢?我相信我的孩子們會越來越自信,越來越棒。

  針對優(yōu)秀的學(xué)生,我主要采用自主學(xué)習(xí)的教育。高層次教育的使命是成人之美,成就人性之美。孩子到學(xué)校來,不僅是來學(xué)習(xí)課本上的知識,更重要的是要培養(yǎng)孩子自主吸收知識,無需老師家長生硬灌輸?shù)哪芰,俗話說:“授人予魚不如授人予漁”。我們班好多同學(xué)都是非常善于思考的,他們的小腦袋一刻不停地轉(zhuǎn)動著,經(jīng)常會問出一些天馬行空、令人哭笑不得的問題。 我沒有打擊孩子,而是引導(dǎo)孩子去思索問題的答案,尋找問題的真相,這樣,孩子慢慢變得勤于思考、善于學(xué)習(xí),富有創(chuàng)造力。經(jīng)過一年的努力,他們不同程度的有了獨(dú)立思考的能力,有的課前預(yù)習(xí)做的非常好,有的甚至?xí)约撼鲆恍┖唵蔚念},這真讓我意想不到。雖然這方面進(jìn)步不顯著,但我堅(jiān)信在我的堅(jiān)持下一定會有不小的改變。

  三、領(lǐng)班工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長和一位副班長。他們?nèi)齻(gè)在學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)習(xí)慣,衛(wèi)生,學(xué)習(xí)熱情,團(tuán)結(jié)同學(xué)熱愛集體方面是最棒的,這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,為我減輕負(fù)擔(dān)。我經(jīng)常單獨(dú)和他們談話,告訴他們?nèi)绾萎?dāng)好班長,比如以身作則,關(guān)心其他學(xué)習(xí)上生活上有困難的同學(xué),如何組織好“一幫一小組”等。讓他們能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班學(xué)生更加團(tuán)結(jié)一心,我不在班里的時(shí)候班里也有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。班里成績的提升班干部功不可沒。

  四、考勤方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。家里面的事盡量放在假期去做。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好,和同事搞好團(tuán)結(jié),讓領(lǐng)導(dǎo)省心,和學(xué)校擰成一股勁,一起為新時(shí)代的教育工作努力。

  五、主要成績。

  在這一學(xué)年里,自己任教的二年級成績優(yōu)秀,期中測試中及格率為x%,其中語文優(yōu)秀率為x%,平均成績?yōu)閤。數(shù)學(xué)優(yōu)秀率為x,平均成績?yōu)閤。在全鎮(zhèn)名列前茅。受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評與鼓勵(lì)。

小學(xué)教師工作總結(jié)13

  我在教育工作崗位上工作8年了, 在平平常常、忙忙碌碌中,我又度過了一個(gè)學(xué)期;仡欉@一學(xué)期的工作,有一點(diǎn)我感到無比欣慰,就是不管社會多么紛繁、復(fù)雜,我始終沒有放棄做人的基本原則:以誠待人,以誠感人,以誠育人,在自己力所能及的范圍內(nèi),努力做好每件事,教好每一位學(xué)生。同時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我還提出了一些肯定的意見以及建議。因此我針對他們提出的一些建議,從中我還尋找自己在教書育人以及工作方面存在的種種問題,進(jìn)行原因分析并為此提出了一些整改的措施,如下:

  一、我在教書育人中存在的問題:

  第一、創(chuàng)新意識淡薄,教學(xué)中對學(xué)生獨(dú)立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學(xué)效益不高。第三、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和媒體設(shè)備的運(yùn)用上,使用不當(dāng)。第四,教學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學(xué)生以及家長之間的交流不夠,學(xué)生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴(yán)格。第八、外出聽課太少了。

  二、存在問題的原因:

  1、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)有所減輕,學(xué)習(xí)的時(shí)間少了,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性和自覺性有所降低,為了應(yīng)付完成語、數(shù)、英等作業(yè),就因此將美術(shù)作業(yè)扔在一旁不去完成。

  2、又因?yàn)槊佬g(shù)學(xué)科是不怎么起眼的學(xué)科, 有的學(xué)生抱著無所謂的態(tài)度在

  課堂上,在加上大部分的學(xué)生家長對美術(shù)學(xué)科的無知,因此就造成了一大部分學(xué)生無法完成美術(shù)作業(yè)的`現(xiàn)象。

  3、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;

  4、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  三、整改的措施:

  教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo)、方法要得當(dāng),要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師處了要有扎實(shí)的學(xué)科知識和教學(xué)技能外,還要有童心和母愛,要愛心育人。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  2、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真參加學(xué)校組織的教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教一年級和三年級2個(gè)年段的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)課更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題,我上的《我心中的太陽》等美術(shù)課中,我著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  我今后在教學(xué)中,將采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在輔導(dǎo)班的教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用

  3、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的活動,還有部分的學(xué)校美術(shù)宣傳工作,我都能積極的配合。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  4、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后的美術(shù)教學(xué)中,讓每個(gè)學(xué)生都能參與,并動手操作,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)祥坂小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

小學(xué)教師工作總結(jié)14

  也許每個(gè)學(xué)生在不一樣的階段會有不一樣形式的語音學(xué)習(xí)經(jīng)歷。低年級學(xué)習(xí)字母發(fā)音,中年級涉及到發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí),高年級有音標(biāo)學(xué)習(xí),可是學(xué)生的語音學(xué)習(xí)起步有快慢,輸入和鞏固渠道各有不一樣,所以學(xué)生的掌握結(jié)果可能會有較大差異,本事強(qiáng)的學(xué)生能在低年級具備生詞的認(rèn)讀本事,并且記憶單詞又快又準(zhǔn)確,而這方面本事較弱的學(xué)生閱讀本事,朗讀本事以及表達(dá)本事相對而言都處于劣勢,久而久之對于英語學(xué)習(xí)也漸漸失去了興趣。僅有掌握了正確的語音學(xué)習(xí)方法,才能對所學(xué)的材料以正確的形式在腦子里儲存下來,以正確的形式使它再現(xiàn),從而建立語感,提高運(yùn)用語言的本事。低年級階段是學(xué)生對語音最敏感的時(shí)期,這個(gè)時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生掌握必須的.讀音規(guī)則和字母字母組合發(fā)音規(guī)律是十分適宜的。

  眾所周知,語音教學(xué)需要進(jìn)行很多的機(jī)械性操練,因而往往會很枯燥,所以作為低年級段的英語教師,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和心里特征,著以有效的方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,減少學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生的緊張感。

  1、堅(jiān)持供給較為夢想的口語訓(xùn)練材料讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí),為學(xué)生打下良好的發(fā)音基礎(chǔ),良好的語音語調(diào)來源于聽準(zhǔn)確的發(fā)音,模仿準(zhǔn)確的發(fā)音而來,這種本事是在語言環(huán)境中浸泡、熏陶出來的。

  2、強(qiáng)調(diào)一體化教學(xué)。英語單詞的組成基本上是由元音和輔音相拼而成,所以在字母發(fā)音規(guī)則的學(xué)習(xí)時(shí)必須要重視他們之間的相拼練習(xí),使原本的知識轉(zhuǎn)化成本事直接服務(wù)于英語學(xué)習(xí)。此外,把一些與字母讀音相同的單詞、或貼合英語發(fā)音基本規(guī)則的拼寫比較簡單的單詞同時(shí)進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)字母讀音和音標(biāo)讀音的同時(shí),學(xué)習(xí)一些基本詞匯。讓學(xué)生學(xué)習(xí)字母的同時(shí),也能根據(jù)發(fā)音規(guī)律來歸納一些這些平時(shí)常用的單詞,便于他們的學(xué)習(xí)和積累。

  3、用詩歌進(jìn)行語音教學(xué)。詩歌是語音的藝術(shù),歌謠不僅僅鏗鏘有力,節(jié)奏鮮明,并且韻律本身就是語音的藝術(shù),既可幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)掌握語音,又可幫忙學(xué)生辨別區(qū)分相似近似音。小學(xué)英語語音教學(xué)的重要性往往是一個(gè)隱性效應(yīng),也許低年級時(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),到了高年級效益才會明顯凸現(xiàn),能夠說語音教學(xué)的好壞直接關(guān)系著英語教學(xué)的成敗。所以,設(shè)計(jì)各種形式的活動和操練要求,讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí),在進(jìn)取的情景中記憶,從而提高語音教學(xué)的實(shí)效性,也能充分的在課堂中體現(xiàn)必須的輸入量,讓學(xué)生1+1產(chǎn)生大于2的收益。

小學(xué)教師工作總結(jié)15

  一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作。

  在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,鼓勵(lì)學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒有?先算什么?再算什么?能否簡算?”計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺分析造成錯(cuò)誤的原因,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

  部分學(xué)生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習(xí)慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結(jié)果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會做,造成成績低下。我所教的二年級有幾個(gè)差生,他們基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,多次測驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會,讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì),充分利用敢說卡和會說卡使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的.成功感,學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。

  作為教師,自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓(xùn),還牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,認(rèn)真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的批評與指導(dǎo),然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。

  通過一學(xué)年的教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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