在全校教師發(fā)展總結(jié)動員大會上的講話嚴(yán)大考校長 -教師工作總結(jié)

各位老師、同志們：今天我們隆重召開學(xué)校教師發(fā)展總結(jié)動員大會。我代表學(xué)校黨委、行政，講以下幾點(diǎn)意見。一、目前教師隊(duì)伍的概況和近年來取得的成績(一)教師隊(duì)伍發(fā)展概況幾年來，學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)，著力加強(qiáng)教師引進(jìn)和培養(yǎng)工作，使教師隊(duì)伍的整體力量不斷發(fā)展壯大。截止今年1月，學(xué)校在職教職工總數(shù)已發(fā)展到1545人，其中專業(yè)技術(shù)人員達(dá)到1254人，占全校教職工總數(shù)的81%。從職稱結(jié)構(gòu)看。學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員中，高級職稱人員發(fā)展到400多人，占專業(yè)技術(shù)人員的近40%。從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看。教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次得到很大提升，具有碩士以上學(xué)位的教師發(fā)展到900多人，占專業(yè)技術(shù)人員的近80%。從年齡結(jié)構(gòu)看。專業(yè)技術(shù)人員中，40歲以下專業(yè)技術(shù)人員占全體專業(yè)技術(shù)人員的比例是71%，青年教師已經(jīng)成為教師隊(duì)伍的主要力量。從高層次人才方面看。學(xué)校有省級特聘教授2人，入選國家"百千萬人才工程"、省、廳級"555人才工程"的45人；省管專家、省高校創(chuàng)新人才11人；省級學(xué)科帶頭人5人；省教學(xué)名師及優(yōu)秀中青年骨干教師29人；全國五一勞動獎?wù)芦@得者2人，全國模范教師優(yōu)秀教師4人，省、部級優(yōu)秀教師9人。高層次人才在學(xué)校發(fā)展中發(fā)揮了突出作用。(二)教學(xué)工作取得的成績一是完成了繁重的教學(xué)任務(wù)。以2010年為例，有1039名教師參與了教學(xué)工作，共完成2600門課程的教學(xué)任務(wù)，其中理論課程1491門，實(shí)踐環(huán)節(jié)1109門，全年完成教學(xué)工作量336062課時(其中含研究生教學(xué)工作量，不含軟件學(xué)院、國際教育學(xué)院�？�學(xué)生和嵩山的三本教學(xué)工作量)。二是教學(xué)質(zhì)量評價總體良好。2010年，共有教師1493人次參與了教學(xué)質(zhì)量評價，其中87分以上123人次，占8.2%；80-86分1184人次，占79.3%；75-79分166人次，占11.1%；75分以下14人次，占0.9%。三是質(zhì)量工程項(xiàng)目取得較好成績。2010年建成國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)1個(農(nóng)業(yè)水利工程)，省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì))，使我校國家級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)達(dá)到3個，省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)達(dá)到10個；建成省級精品課程2門(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，液壓與氣壓傳動)，使學(xué)校省級精品課程達(dá)到14門；機(jī)械類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評為省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)校省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)達(dá)到4個；工程機(jī)械和車輛工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心被評為省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，我校省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心達(dá)到3個；參加了大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)和卓越工程師教育計(jì)劃等2項(xiàng)教育部重大

調(diào)研活動。(三)科研工作取得的成績一是科研項(xiàng)目和經(jīng)費(fèi)增長較快。國家級項(xiàng)目逐年增加；橫向項(xiàng)目快速發(fā)展，獲得的經(jīng)費(fèi)額度創(chuàng)歷史新高；省部級鑒定項(xiàng)目發(fā)展較快，2010年已完成鑒定項(xiàng)目數(shù)是2009年的1倍還多。二是省部級科研獎勵增長迅速。2010年，趙順波教授與其他高校合作的項(xiàng)目獲得國家科技進(jìn)步獎，實(shí)現(xiàn)了我校近年來國家級獎項(xiàng)的突破；另外學(xué)校還獲得自然科學(xué)類省部級獎勵13項(xiàng)，社會科學(xué)類省部級獎勵10項(xiàng)。三是論文論著數(shù)量大幅增長。2010年發(fā)表論文數(shù)是2009年的1.5倍；其中核心期刊是2009年的1.2倍；SCI、EI、ISTP三大檢索論文是2009年的2.6倍。四是高級職稱教師的津貼科研分值增長較快。2009年，高級職稱教師的科研總分值為6795(不包含國家、省級教學(xué)質(zhì)量工程、省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等團(tuán)體加分)，人均20.9。2010年高級職稱教師的科研總分值增長到9633，人均增長到28.5。二、學(xué)校采取有效措施大力促進(jìn)教師發(fā)展近年來，學(xué)校為給廣大教師發(fā)展創(chuàng)造健康發(fā)展的環(huán)境和平臺，采取了一系列的有效措施。教學(xué)方面。為加強(qiáng)師德建設(shè)，學(xué)校出臺了《師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)工作的若干意見》、《青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》等一系列文件。開展了教學(xué)名師評選活動。實(shí)施青年教師校、院、教研室三位一體培養(yǎng)模式，各學(xué)院(部)制定青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過老教師的"傳、幫、帶"，幫助青年教師站穩(wěn)講臺，站好講臺。從政策、資金等方面大力支持教師發(fā)展，有計(jì)劃地組織教師到國外高校進(jìn)修學(xué)習(xí)，鼓勵教師國內(nèi)進(jìn)修，開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流和進(jìn)修提高。積極開展"教師培訓(xùn)年"活動，營造濃厚的為人師表、刻苦鉆研的氛圍。以"教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎"評選為契機(jī)，通過實(shí)施二級教學(xué)督導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)評教、同行評教、專家評教、學(xué)生評教等一系列活動，引導(dǎo)全體教師共同投身師德師風(fēng)建設(shè)。科研方面。學(xué)校出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)科研工作的若干意見》、《科技管理規(guī)定》、《高層次科研成果資助與獎勵辦法》等文件，加大對高層次科研成果的獎勵力度，充分調(diào)動教師的科研積極性。投入大量資金，鼓勵和支持教師開展科研活動。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)方面。2009-2010年，學(xué)校投入經(jīng)費(fèi)647.2萬元，開展了第四輪重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)并取得了顯著成績，論文數(shù)量、科研經(jīng)費(fèi)、獲獎數(shù)量較第三輪分別增長328%、183%和352%，有力地帶動了學(xué)校整體學(xué)術(shù)水平的快速提升，為學(xué)校省級重點(diǎn)學(xué)科、博士學(xué)位點(diǎn)建設(shè)學(xué)科和碩士學(xué)位點(diǎn)增設(shè)提供了有力支撐。博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科建設(shè)方面。學(xué)校成立了由黨委書記和校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了人才隊(duì)伍、科技、公共服務(wù)、經(jīng)費(fèi)保障等4個專項(xiàng)工作組，出臺了《中共華北水利水電學(xué)院委員會關(guān)于加強(qiáng)新增博士學(xué)位授予單位建設(shè)工作的意見》、《華北水利水電學(xué)院博士單位建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》等文件，投入4000萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，召開了3次現(xiàn)場辦公會和數(shù)十次的博建工作會議，大力支持博建工作。經(jīng)過兩年的建設(shè)，博士授權(quán)學(xué)科的教授和博士人數(shù)逐年增加，國家科技進(jìn)步獎取得突破，省部級獎勵數(shù)量、省部級科研項(xiàng)目數(shù)量和科研論文發(fā)表數(shù)量均創(chuàng)歷史最好水平。重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方面。2010年，學(xué)校投入680多萬元，資助建設(shè)了12個校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；投入22萬元，資助建設(shè)了11個重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目。"中央與地方共建高校特色優(yōu)勢學(xué)科實(shí)驗(yàn)室"項(xiàng)目獲批經(jīng)費(fèi)400萬元，"中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金"項(xiàng)目獲批經(jīng)費(fèi)1200萬元。河流環(huán)境與河流工程模擬實(shí)驗(yàn)室獲批省教育廳重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室。河南省地下空間利用技術(shù)院士工作站、河南省水利防災(zāi)減災(zāi)工程院士工作站、河南省水文學(xué)及水資源研究院士工作站、河南省多沙河流治理院士工作站等4個工作站獲批為河南省首批院士工作站。"鋼結(jié)構(gòu)工程技術(shù)研究中心"被評為鄭州市工程技術(shù)研究中心。目前我校擁有省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個，河南省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個；河南省高校重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室3個，校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1

2個，教學(xué)科研設(shè)備值達(dá)1.4億。圖書信息資源建設(shè)方面。初步建成具有鮮明專業(yè)特色的藏書體系和各類電子數(shù)據(jù)庫，圖書總量達(dá)190余萬冊；學(xué)報(bào)質(zhì)量不斷提高，學(xué)報(bào)兩刊被評為河南省一級期刊；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件正在改善，信息網(wǎng)絡(luò)已覆蓋新校區(qū)，實(shí)現(xiàn)了兩校區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源共享。老師們，同志們，應(yīng)當(dāng)說，近幾年教師發(fā)展的成績是顯著的，為推動學(xué)�？焖侔l(fā)展做出的巨大貢獻(xiàn)是有目共睹的。教師隊(duì)伍學(xué)歷層次、職稱結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，科研實(shí)力和水平的顯現(xiàn)，都是廣大教師艱苦奮斗和無私奉獻(xiàn)的結(jié)果，都凝結(jié)著廣大教師的智慧和汗水。廣大教師努力克服兩校區(qū)辦學(xué)帶來的往返奔波，不辭辛苦地站好講臺上好課。很多教師主動放棄節(jié)假日休息，自覺加班加點(diǎn)開展學(xué)習(xí)和研究，苦練內(nèi)功，不斷提高教學(xué)技能和科研能力。很多老教師無私地用自己的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幫助青年提高教學(xué)技能。很多教師不計(jì)名利、不計(jì)報(bào)酬，利用課余時間指導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動。有的教師還主動為學(xué)生作德育報(bào)告，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，樹立遠(yuǎn)大理想。這些都體現(xiàn)了廣大教師熱愛學(xué)校、關(guān)心學(xué)校發(fā)展、為學(xué)校事業(yè)默默奉獻(xiàn)的高尚情懷。但在學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展中也出現(xiàn)了一些相對弱項(xiàng)與需要彌補(bǔ)的差距；有一些現(xiàn)象，還需要我們予以重視，盡量避免，加以解決。一是青年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教育教學(xué)水平有待于進(jìn)一步提高；二是高級職稱人員在教學(xué)科研工作中的骨干帶頭作用有待于進(jìn)一步發(fā)揮；三是科研成果的質(zhì)量有待于進(jìn)一步提高；四是科研方向有待于進(jìn)一步凝煉；五是科研團(tuán)隊(duì)有待進(jìn)一步優(yōu)化。這些問題的存在，既有客觀方面的原因，也有主觀原因。這些情況說明，學(xué)校關(guān)愛教師發(fā)展，正確引導(dǎo)和激勵教師全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急，責(zé)無旁貸。三、學(xué)校黨委、行政對教師未來發(fā)展的希望和要求教師隊(duì)伍是由每一位教師的個體組成的，教師個體的素質(zhì)和能力決定著教師隊(duì)伍的水平。我們這支教師隊(duì)伍的優(yōu)勢是學(xué)歷層次比較高，年紀(jì)較輕，富有朝氣和進(jìn)取精神，但也需要正確認(rèn)識自我，揚(yáng)長避短，充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高綜合素質(zhì)，盡快使自己鍛煉成為稱職和優(yōu)秀的教師，成為學(xué)有所成、術(shù)有專攻的專家學(xué)者。(一)要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)。陶行知說"要人敬者必先自敬"。我們作為教師，要想得到學(xué)生的尊敬，首先要做到自己尊重自己的一言一行，這樣才可能成為優(yōu)秀的、為學(xué)生敬重的教師。家長們把學(xué)生送到學(xué)校，是對學(xué)校的信任，是對我們每一位教師的信任。希望我們的教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，珍愛教師這個職業(yè)，履行好教書育人職責(zé)。(二)要不斷提高執(zhí)業(yè)能力。教師執(zhí)業(yè)能力，就是教書育人的能力。作為教師，對學(xué)生要滿腔熱情，但光憑熱情是不夠的，還要提高教書育人的能力。一是要培養(yǎng)教育教學(xué)能力。常言說，教師要給學(xué)生一杯水，就必須自己要有一桶水，而且是"常流水"。廣大教師要以教書育人為本，兼收并蓄，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，牢固掌握教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、師生溝通對話、教學(xué)方法選擇和應(yīng)用、教學(xué)過程組織管理、個別化教學(xué)策略應(yīng)用等教學(xué)能力，將知識有效地傳播給學(xué)生。二是要培養(yǎng)科學(xué)研究能力。樹立開展科學(xué)研究的意識，關(guān)于捕捉各種科研立項(xiàng)選題機(jī)遇，掌握先進(jìn)的科研方法和技能，立足基礎(chǔ)研究和社會需求，開展基礎(chǔ)理論研究、專業(yè)應(yīng)用研究和教育科學(xué)研究。三是要培養(yǎng)人際交往能力。既要培養(yǎng)與學(xué)生間的互相尊重的師生關(guān)系，也要發(fā)展與其他教師、同行之間的合作關(guān)系，形成良好的人際關(guān)系。(三)要大力倡導(dǎo)學(xué)術(shù)精神。要把學(xué)術(shù)當(dāng)成事業(yè)，首先要有崇高的學(xué)術(shù)境界。王國維先生在談到詩的寫作時強(qiáng)調(diào)"詩以境界為高，有境界則自成高格，自有名句。"科學(xué)研究同樣要有高境界，沒有高境界，是搞不出高水平的科研成果的。我們的教師要樹立崇高的學(xué)術(shù)境界，固守學(xué)術(shù)信仰。其次要秉持學(xué)術(shù)精神。學(xué)術(shù)精神是一種為真理而真理、為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)的精神，我們的教師一定要珍惜自己的學(xué)術(shù)影響和學(xué)術(shù)聲譽(yù)，踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，不斷超越自己，拿出學(xué)術(shù)精品。三是要倡導(dǎo)刻苦勤奮精神。科學(xué)研究是一項(xiàng)艱苦的工作，沒有刻苦勤奮精神是斷然不行的。馬克思說過："在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。"因此我們要在科研中耐得住寂寞，潛心盡力搞科研；還要勇于面對失敗，經(jīng)得起失敗，以失敗作為邁向成功的臺階。(四)要投身高水平教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。廣大教師要積極參與教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。骨干教師、學(xué)術(shù)帶頭人要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮核心作用，引導(dǎo)青年教師的健康發(fā)展，營造良好的團(tuán)隊(duì)發(fā)展環(huán)境；青年教師要利用團(tuán)隊(duì)建設(shè)平臺，虛心主動地學(xué)習(xí)請教，促進(jìn)自身的不斷提高。通過交流、合作、互動，使新任教師盡快成為合格教師，青年教師盡快成為教學(xué)科研骨干，骨干教師盡快成為教學(xué)名師。(五)要認(rèn)清形勢，保持發(fā)展動力。近年來，隨著高等教育大眾化、多樣化的發(fā)展，高等學(xué)校之間以質(zhì)量和特色為核心的競爭日趨激烈。我校在這種激烈的競爭中，基于強(qiáng)烈的憂患意識，確立了"建設(shè)特色鮮明的高水平的教學(xué)研究型大學(xué)"的發(fā)展目標(biāo)，力求強(qiáng)本固基，提升內(nèi)涵，提高辦學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)科特色，在激烈的競爭中謀求更大的發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展，廣大教師務(wù)必充分認(rèn)清高等學(xué)校激烈競爭的形勢，主動適應(yīng)高等教育發(fā)展的要求，樹立強(qiáng)烈的憂患意識和發(fā)展意識，唱響發(fā)展的主旋律，不斷提高自身綜

合素質(zhì)和教學(xué)科研能力，以自身的發(fā)展促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的整體發(fā)展，以自身的發(fā)展帶動學(xué)生發(fā)展推動學(xué)校發(fā)展，在發(fā)展中實(shí)現(xiàn)教師的人生價值。四、學(xué)校將把促進(jìn)教師發(fā)展作為戰(zhàn)略性系統(tǒng)工程來抓教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展息息相關(guān)，榮辱與共。學(xué)校黨委、行政決心以教師為本，采取多種措施，抓好教師發(fā)展這個戰(zhàn)略性系統(tǒng)工程，服務(wù)教師發(fā)展。(一)要加強(qiáng)對教師的思想教育。教育者首先要受教育。學(xué)校將充分利用各種活動載體，加強(qiáng)教師的思想政治教育，引導(dǎo)教師培養(yǎng)優(yōu)秀的思想政治素質(zhì)；加強(qiáng)職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的職業(yè)情操和為人師表的人格魅力；加強(qiáng)校史教育，引導(dǎo)教師培養(yǎng)愛校愛教、愛生為生的情懷；充分發(fā)揮黨員教師、模范教師、老教師的示范教育作用，引導(dǎo)教師保持正確的發(fā)展方向。(二)要加強(qiáng)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)校將綜合國家、河南省、鄭州市為教師發(fā)展提供的各種平臺，鼓勵教師利用這些平臺獲取更多的發(fā)展機(jī)會和空間，支持教師利用自身優(yōu)勢爭上高層次平臺。統(tǒng)籌和擴(kuò)大促進(jìn)教師發(fā)展的各種基金，加大對教師發(fā)展的資金支持力度，確保在2010年2946萬元的教師發(fā)展經(jīng)費(fèi)基礎(chǔ)上有大幅度提高。建立學(xué)科建設(shè)中長期規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，使老學(xué)科上層次，新學(xué)科提高競爭力，讓教師利用學(xué)科平臺充分發(fā)展。繼續(xù)推進(jìn)"1115"工程，對拔尖人才發(fā)展給予政策支持，加大學(xué)術(shù)帶頭人的培養(yǎng)力度，選派教學(xué)骨干、學(xué)術(shù)骨干到校外甚至國外學(xué)習(xí)深造，培養(yǎng)成為高水平的學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。繼續(xù)實(shí)施青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，對青年教師從注重引進(jìn)轉(zhuǎn)變到注重培養(yǎng)，選拔若干名發(fā)展?jié)摿Υ蟮那嗄杲處熕统鋈ブ攸c(diǎn)培養(yǎng)，選拔一部分能力突出的青年教師著重培養(yǎng)，努力培養(yǎng)出一批高水平的教學(xué)科研骨干。(三)要激勵和引導(dǎo)教師的發(fā)展。學(xué)校將堅(jiān)持開展"教學(xué)名師"評選活動，研究制定有關(guān)政策，對扎根講臺、專心授課、效果突出的教學(xué)型教師給予獎勵，引導(dǎo)教師重視教學(xué)工作。研究對津貼分配辦法、科研獎勵辦法等制度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，激勵教師多出高層次的、高學(xué)術(shù)價值的教學(xué)科研成果。對博士津貼和科研啟動費(fèi)的使用進(jìn)行考核，鼓勵教師利用這些經(jīng)費(fèi)開展科研活動。建立激勵機(jī)制，鼓勵老教師充分發(fā)揮"傳、幫、帶"作用，鼓勵教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)既發(fā)揮監(jiān)督作用，更注重對青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助青年教師提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施團(tuán)隊(duì)工程，鼓勵教學(xué)團(tuán)隊(duì)和科研團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，成立校級教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)，支持各學(xué)院成立院級教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)，申報(bào)省級以上教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)須從校級團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生，院級教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)經(jīng)過考核評比才能成為校級團(tuán)隊(duì)。(四)要為教師發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。學(xué)校將制定并實(shí)施教師發(fā)展規(guī)劃，對有關(guān)教師發(fā)展的文件制度進(jìn)行修訂調(diào)整，建立健全促進(jìn)教師發(fā)展的制度體系，為教師創(chuàng)造良好的發(fā)展和競爭環(huán)境。利用各種媒體，加大對優(yōu)秀教師特別是青年優(yōu)秀教師的宣傳力度，在各類評優(yōu)評先中適當(dāng)向青年教師傾斜，為青年教師發(fā)展提供更好的氛圍。建立有效的信息溝通機(jī)制，了解教師發(fā)展中的困難和問題，進(jìn)一步改善教師的工作條件，努力幫助教師解決住房、就餐和入住新校區(qū)教師生活不便等困難，排解教師的后顧之憂。要大力發(fā)展文體娛樂設(shè)施，在教師中深入開展全民健身和文化娛樂活動，為教師鍛煉健康身體，培養(yǎng)生活情趣提供方便。(五)各學(xué)院、各職能部門要認(rèn)真履行職責(zé)，形成促進(jìn)教師發(fā)展的合力。學(xué)校將加大推進(jìn)兩級管理體制改革的力度，逐步形成校級宏觀管理、間接管理和院級微觀管理、直接管理的管理模式，將培養(yǎng)、促進(jìn)教師發(fā)展的責(zé)任落實(shí)到各學(xué)院和職能部門。各學(xué)院黨政班子要主動適應(yīng)兩級管理的要求，高度重視教師發(fā)展，強(qiáng)化教師發(fā)展意識，立足自身實(shí)際，制定教師發(fā)展的中長期發(fā)展規(guī)劃和階段工作計(jì)劃，營造寬松和諧的教師發(fā)展環(huán)境，充分利用學(xué)科、教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)、教研室等平臺，持之以恒地、多樣化地推動教師發(fā)展，通過各種機(jī)制正確引導(dǎo)教師發(fā)展，努力形成鼓勵先進(jìn)、幫助后進(jìn)、比超趕幫的教師發(fā)展氛圍。各職能部門、各級領(lǐng)導(dǎo)干部要轉(zhuǎn)變服務(wù)與管理觀念，牢固樹立服務(wù)型管理的意識，敢于管理，善于管理，增強(qiáng)服務(wù)教師的主動性，改進(jìn)服務(wù)方法和措施，探索建立科學(xué)的教師發(fā)展評價激勵機(jī)制，切實(shí)履行促進(jìn)教師發(fā)展的職責(zé)，配合各學(xué)院通過各種活動載體，激勵、引導(dǎo)教師的發(fā)展。各位老師、同志們，在廣大教師的奮發(fā)努力下，學(xué)校的教學(xué)科研取得了輝煌的成就，推動了各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。當(dāng)前，學(xué)校正處于最好的發(fā)展時期，面臨著難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。讓我們攜起手來，把思想統(tǒng)一到學(xué)校發(fā)展上來，強(qiáng)化責(zé)任，牢記使命，同舟共濟(jì)，共謀發(fā)展，為推進(jìn)特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)！

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