[轉(zhuǎn)]2010年音樂教師編制考試試題總結(jié) -教師工作總結(jié)

(1、海頓是(奧地利)國作曲家。維也納(古典)樂派奠基人。作品有(告別)、(驚鄂)、(時鐘)等104部交響樂。2、合唱是(聲樂)的一種演唱形式。有眾多的歌唱者演唱(兩個)以上不同聲部的歌曲。分為(童聲)合唱和(混聲)合唱，通常用(鋼琴)或(樂隊)伴奏，也可以是無伴奏合唱。3、山歌是指人們在田野勞動或(抒發(fā)情感)時即興演唱的歌曲。它的內(nèi)容廣泛，結(jié)構(gòu)短小，曲調(diào)爽朗、(情感質(zhì)樸)、(高亢)、(節(jié)奏自由)。4、西洋弓弦樂器(大提琴)、(小提琴)、(中提琴)、(低音提琴)、(倍大提琴)。5、劉天華我國音樂教育家，民族(器樂)作曲家。二胡、(琵琶)演奏家。作品：(光明行)、(空山鳥語)。6、我國民族拉弦樂器有：(高胡)、(中胡)、(低胡)、(革胡)。7、音樂中音色大致分成兩大類：(聲樂)、(器樂)。8、組歌是由一些內(nèi)容上互相聯(lián)系著(歌曲)組成的(聲樂)套曲。9、西洋銅管樂器有(小號)，(圓號)，(長號)，(大號)。10、《五月的鮮花》是(光未然)詞、閆述詩詞。11、《軍港之夜》是(馬金星)詞、劉詩召曲。12、《自己的隊伍來到面前》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段。13、京劇產(chǎn)生于(北京)，流行全國，至今有(200)多年歷史。以(西皮)，(二黃)為主要唱腔。伴奏樂器有：(京胡)，(京二胡)，(月琴)及打擊樂器。傳統(tǒng)劇目有《空城計》《鍘美案》�，F(xiàn)代劇目有：《智取威虎山》《紅燈記》、《沙家浜》等。14、《祖國頌》是(喬羽)詞，(劉熾)曲。15、《在希望的田野上》是(曉光)詞，(施光南)曲。(21、著名管弦樂組曲《圖畫展覽會》，是俄羅斯"強力集團"成員之一C的作品。A、李姆斯基、柯薩科夫B、拉基列夫C、穆索爾斯基22、下列不屬于明代四大聲腔的有(C)A、昆山腔B、海鹽腔C、皮黃腔D、弋陽腔23、舒伯特最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域是(C)。A、交響音樂B、歌劇C、藝術(shù)歌曲D、鋼琴曲24、胡笳是一種流行于塞北和西域的吹管樂器，源于A時期。A、隋朝B、唐朝C、漢朝25、《十面埋伏》是我國古代傳承下來的一首表現(xiàn)"楚漢相爭"的琵琶獨奏曲。最初的作者及產(chǎn)生年代目前還無法考證，但最早的樂譜卻見于C年。A、1918B、1718C、1818 26、下列屬于巴洛克時期的代表人物是(B)A、莫扎特B、亨德爾C、勛伯格D、舒伯特27、巴赫的《馬太受難樂》是由(A)于1829年首先發(fā)掘，并親自指揮上演的。A、門德爾松B、伯遼茲C、李斯特D、瓦格納28、比才最優(yōu)秀的歌劇作品是(B)，它代表著法國喜歌劇的最高成就。A、《茶花女》B、《卡門》C、《魔笛》D、《唐璜》29、"俄羅斯音樂之父"是指(D)。A、鮑羅丁B、穆索爾斯基C、居伊D、格林卡30、原來交響曲中的第三樂章是小步舞曲，貝多芬將其改為(D)。A、奏鳴曲B、圓舞曲C、進行曲D、諧謔曲31、下列屬于捷克民族樂派的是(BD)。A、斯克里亞賓B、斯美塔那C、科達伊D、德沃夏克32、下列樂曲中屬交響詩體裁的是(C)A、《春之祭》B、《茶花女》C、《前奏曲》D、《命運》33、下列屬于舒伯特歌曲作品的是(A)A、《野玫瑰》B、《月光》C、《仲夏夜之夢》D、《革命》34、《胡桃夾子》的作者是(A)A、柴可夫斯基B、舒曼C、斯特拉文斯基D、海頓35、斯特勞斯的《藍色多瑙河》屬于哪種體裁?(D)A、舞劇B、交響曲C、協(xié)奏曲D、圓舞曲1.貝多芬一生創(chuàng)作了10部交響曲，由于作品內(nèi)涵深刻、技藝精湛，因此被世人譽為樂圣。其中最為著名的有第三(英雄)、第五(命運)、第六(田園)、第九(合唱)交響曲2.奏鳴曲式是一種有再現(xiàn)的三部性結(jié)構(gòu)的曲式。它由三大部分構(gòu)成，分別是(呈示部)、(展開部)和再現(xiàn)部。3.德彪西屬于浪漫主義時期的(印象)樂派，國籍是(法)。4.京韻大鼓屬于(鼓詞)類曲藝音樂。5.竹笛通常以第(三)孔音名作為調(diào)名。竹笛分為(梆笛)和(曲笛)兩種6.音色、音長、音高、音強是(樂音)所具有的四個屬性。7.《勃蘭登堡協(xié)奏曲》的作者是(巴赫)，國籍是(德國)。8.格里格是屬(民族)樂派；國籍是(挪威)。9(交響詩)是一種長于描寫敘事且具有抒情性、戲劇性的(單樂章)管弦樂曲，是由李斯特首創(chuàng)的。一、公共知識(20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。)1.在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)"教育機會均等"已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與"教育機會均等"相類似的樸素主張，他的"有教無類"的觀點體現(xiàn)了：(A)A.教育起點機會均等。B.教育過程機會均等。C.教育條件機會均等。D.教育結(jié)果機會均等。2.中小學(xué)校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：(B)A.德育

工作。B.教學(xué)工作。C.課外活動。D.學(xué)校管理。3.中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動屬于：(B)A.一種個體研修的學(xué)習(xí)方式。B.一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。C.一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。D.一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。4.學(xué)校文化建設(shè)有多個落腳點，其中，課堂教學(xué)是學(xué)校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學(xué)中，教師必須注意加強學(xué)校文化和學(xué)科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的：(C)A.知識與技能目標。B.方法與過程目標。C.情感態(tài)度價值觀目標。D.課堂教學(xué)目標。5.在中小學(xué)校，教師從事教育教學(xué)的"施工藍圖"是：(D)A.教育方針。B.教材。C、課程標準。D.課程。6.某學(xué)校英語老師王老師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學(xué)生，而對學(xué)校安排的具體的教育教學(xué)任務(wù)經(jīng)常借故推托，并且遲到缺課現(xiàn)象相當嚴重，教學(xué)計劃不能如期完成，學(xué)生及家長的負面反響很大。學(xué)校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理。(D)A.批評教育。B.嚴重警告處分。C.經(jīng)濟處罰。D.行政處分或者解聘。7.為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是：(A)A.保護未成年人，主要是學(xué)校老師和家長共同的責(zé)任。B.教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。C.學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生。D.未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。8.小芳的父母均為大學(xué)畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學(xué)習(xí)，初中期間，當她自己在看書學(xué)習(xí)時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔任了班長，但同學(xué)們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學(xué)很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學(xué)找你訴說心中的煩惱時，你認為應(yīng)該從什么角度來進行輔導(dǎo)：(D)A.學(xué)習(xí)心理。B.個性心理。C.情緒心理。D.交往心理。9.《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：教師進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗，從事科學(xué)研究，是每個教師的：(A)A.權(quán)利。B.義務(wù)。C.責(zé)任。D.使命。10.教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見》與《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》兩個重要文件，對中小學(xué)心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當前中小學(xué)實際，你認為下列論述正確的是：(C)A.中小學(xué)心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學(xué)生。B.提高中小學(xué)心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學(xué)

校的硬件投入，每所學(xué)校都要建立一個標準的心理咨詢室。C.中小學(xué)心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學(xué)生心理健康的教育。D.中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主。二、學(xué)科專業(yè)知識(30分)(一)單項選擇題(共10分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。)11.下面哪個不屬于普通高中音樂課程的基本理念：(D)A.以音樂審美為核心，培養(yǎng)興趣愛好B.面向全體學(xué)生，注重個性發(fā)展C.重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識D.提倡學(xué)科綜合，完善評價機制12.依照《普通高中音樂課程方案》規(guī)定，每個高中生需在音樂課中獲得個必修學(xué)分，每完成學(xué)時的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過考試或考查評價，即可獲得學(xué)分，在高中音樂課程的六個模塊中《音樂鑒賞》模塊為學(xué)分，其余五個模塊各為學(xué)分。(D)A.6、18、1、2、1 B.6、36、1、2、1 C.3、36、1、1、2 D.3、18、1、2、1 13.高中音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括四個方面：(C)A.體驗、模仿、探究、合作B.體驗、探究、合作、綜合C.體驗、比較、探究、合作D.體驗、比較、探究、綜合14.由一種感覺喚起其他感覺的現(xiàn)象就叫做聯(lián)覺。在《音樂與其表現(xiàn)的世界--對音樂音響與其表現(xiàn)對象之間關(guān)系的心理學(xué)與美學(xué)研究》一書中，周海宏曾做過相關(guān)的實驗，證實樂音或樂音組合能喚起人相應(yīng)的明暗等各種聯(lián)覺，但不能喚起的聯(lián)覺有：(D)A.重---輕B.大---小C.上行---下行D.具體的顏色15.下面哪部歌劇是瓦格納的作品：(B)A.《茶花女》(威爾第)B.《紐倫堡的名歌手》C.《塞維利亞理發(fā)師》(羅西尼)D.《費加羅的婚禮》(莫扎特)16.下列作品中屬于貝多芬的代表作是：(D)A.《e小調(diào)第九交響曲》(德沃夏克)B.《C小調(diào)練習(xí)曲》(肖邦)C.歌劇《自由(魔彈)射手》(德國的卡爾·馬利亞·馮·威柏)D.歌劇《費德里奧》17.美國百老匯和英國倫敦西區(qū)是音樂劇的中心。音樂劇《貓》《歌劇魅影》的曲作者是國的著名作曲家。(A)A.英國安德魯·洛依德·韋伯B.德國卡爾·馬利亞·馮·威柏C.美國安德魯·洛依德·韋伯D.法國卡爾·馬利亞·馮·威柏18..由于地區(qū)、民族不同，對山歌的稱謂也不同，如在陜北，山歌被稱為信天游，而在山西河曲一帶山歌被稱為，在內(nèi)蒙被稱為，在甘肅、青海、寧夏一帶被稱為，在苗族地區(qū)被稱為"恰央"或，在安徽大別山一帶被稱為"慢趕牛"或"掙頸紅"。有些地方仍稱山歌，如"客家山歌""興國山歌"。(B)A.山曲、飛歌、爬山調(diào)、花兒B.山曲、爬山調(diào)、花兒、飛歌C.山曲、花兒、爬山調(diào)、飛歌D.爬山調(diào)、花兒、山曲、飛歌19.冼星海創(chuàng)作的大型聲樂作品《黃河大合唱》共有八個樂章，其中有兩首分別是男聲獨唱和女聲獨唱，它們是：(D)A.黃河船夫曲、黃河怨B.黃河頌、黃水謠C.黃河船夫曲、黃水謠D.黃河頌、黃河怨20.下列調(diào)式中，哪個不是以#F為主音：(D)A.以D為Ⅵ級的和聲大調(diào)B.以#C為屬音的和聲小調(diào)C.以B為下屬音的和聲小調(diào)式D.以G為商的羽調(diào)式

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