總結(jié)教師出成績的四大法寶： -教師工作總結(jié)

一、認真批改作業(yè)。作業(yè)就是學(xué)生思維的反應(yīng)，是對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的反饋，是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的顯現(xiàn)。總之，一句話，認真批改作業(yè)就是注重了學(xué)生的個體，在批改作業(yè)的時候，我們還可以和學(xué)生單獨語言交流，或鼓勵學(xué)生，或囑咐學(xué)生，或語重心長的批評學(xué)生，會換來潛移默化、滴水穿石的效果。二、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。學(xué)生的習(xí)慣問題，需要教師慢慢制定適合班級的規(guī)則，有了這些規(guī)則后必須慢慢解釋這些規(guī)則，堅持執(zhí)行這些規(guī)則，好的習(xí)慣有時候是是否科學(xué)，有的時候是是否合情，這都需要我們讓學(xué)生形成自我調(diào)節(jié)心態(tài)的意識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，與老師有一定的共成興趣！三、培養(yǎng)學(xué)生能力。學(xué)生的能力究竟是什么?首先是基本技術(shù)，雙基：基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)能力。在正常教學(xué)中傳達給學(xué)生這些是很容易的，但我們還要考慮到給學(xué)生一些興趣，而不是為了傳達而讓學(xué)生感覺是種負擔，感受到的是種失敗。其次，我們要帶給學(xué)生使用這些技術(shù)的順暢、精準、合理等等，甚至讓學(xué)生各自個性鮮明，有主見意識的靈活準確的解決各類數(shù)學(xué)問題。四、激發(fā)學(xué)生自覺形成學(xué)習(xí)興趣。很自然的就學(xué)會了一些新年級該掌握的數(shù)學(xué)知識，掌握了從前不會的解題技巧，這樣的感覺良好。不厭惡學(xué)習(xí)，本身就離興趣不遠了，有了我們教師理想的激勵，情緒的疏導(dǎo)，關(guān)鍵之處的點撥，成功是每個學(xué)生都渴求的。教師的雪中送炭是對差生的興趣的保護，教師的錦上添花是對優(yōu)生有效的自我激勵。有成功給學(xué)生帶來的自信，我們面對的是一群有自信心的孩子！有孩子作業(yè)給我們呈現(xiàn)的我們實時的監(jiān)督、監(jiān)測，我們能不給孩子以最有效的幫助嗎?最及時的提攜嗎?孩子的習(xí)慣讓我們越來越覺得他們的可愛。"興趣是孩子最好的老師！"魏書生全國各地講學(xué)，他的學(xué)生仍然第一，靠的什么?除了他本人的威信以外，我想還是老師已經(jīng)幫學(xué)生建立起來的習(xí)慣、能力，還有興趣！MSN空間完美搬家到新浪博客！

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