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五年級語文教師工作總結(jié)

時間:2024-07-02 04:06:39 教師工作總結(jié) 我要投稿

五年級語文教師工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的五年級語文教師工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

五年級語文教師工作總結(jié)

五年級語文教師工作總結(jié)1

  好快,一個學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、抓基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  由于我班學(xué)生較其它三個班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,為此,從我四年級接手這個班便開始從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽常寫,背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調(diào);測試或練習(xí)冊中的基礎(chǔ)錯題要求學(xué)生摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,先從思想上抓起,充分利用班會課,或課前的五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面,要求書寫規(guī)范工整,并努力克服錯別字,做題鼓勵學(xué)生動腦筋,追求答案的精準(zhǔn)。

  二、助“奮進生”前行,激“中層”競學(xué)

  我班的住校生年級最多,這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實,家長對其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注,導(dǎo)致形成較多奮進生,其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況,我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式:十位奮進生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系,幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生,我根據(jù)其成績情況,分為十二組“學(xué)習(xí)對手”。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式,老師嚴(yán)肅對待此事,學(xué)生自然不會怠慢。時間證明,這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,使學(xué)生樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓(xùn),指導(dǎo)他們學(xué)會輔導(dǎo)“徒弟”。

  三、拓展知識視野

  語文學(xué)習(xí),書本知識固然重要,但也不能少了語文生活的趣味。進入五年級,學(xué)生的課外閱讀越來越豐富,想了解的知識也越來越多。因此,語文課上,我會結(jié)合課文,給學(xué)生拓展更多的知識,課堂既輕松有趣,學(xué)生得到的也更多。課下,與學(xué)生談時事新聞,論社會百態(tài)生活,時而討論時而爭辯,語言表達由此也得到鍛煉。我認為,語文教學(xué)不僅是拿著書本進教室,還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學(xué)生。

  四、存在問題與不足

  1、學(xué)生的作業(yè),還有個別書寫質(zhì)量差,作業(yè)本保護的不夠好。不少同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,教學(xué)方法不夠靈活,缺乏創(chuàng)新,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、部分學(xué)生不愛讀書,課外閱讀少,表達能力差,寫作水平較低。

  五、今后努力的方向和設(shè)想

  1、先加強自身的學(xué)習(xí)提高。多讀書,多聽課學(xué)習(xí),提高語文素養(yǎng),提高教學(xué)水平。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。引入新時代元素,增加語文學(xué)習(xí)的趣味性,充分利用多媒體,充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、開展豐富多彩的語文實踐活動。結(jié)合教材內(nèi)容,讓語文課多些游戲、唱歌、猜謎語、表演等,帶學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。

  總結(jié),也是反思。為了學(xué)生們的進步,為我自身的進步,我必須努力工作。期待新學(xué)期有更大的收獲。

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束。本學(xué)期在擔(dān)任五年(4)班的語文教學(xué)工作中,我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認真落實教學(xué)計劃,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)。

  一、基本情況分析:

  本班學(xué)生41人,中途轉(zhuǎn)走一人,一個同學(xué)因身體原因,長期不能到校讀書。這群孩子已經(jīng)教了一年半,可以說對他們的基本情況有了較深的了解,帶起來也算得心應(yīng)手。絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成,大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。但仍有個別學(xué)生因基礎(chǔ)差,與班級隊伍有一定的差距,希望通過不懈努力能盡量縮小差距,使班級總體成績上一個新臺階。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

 。ㄒ唬﹤浜谜n,做好充分準(zhǔn)備

  教好課的前提條件是備好課,備課既要備學(xué)生,又要備教法。因此,本學(xué)期花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前,為了令教學(xué)生動,不沉悶,為了備好課,花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件,在課堂上起到了非常好的作用。

 。ǘ┳セA(chǔ)知識和基本技能

  基礎(chǔ)知識的牢固與否,直接關(guān)系著學(xué)生的成績,針對本班語文教學(xué)中的實際情況,本學(xué)期加大了基礎(chǔ)知識的.強化訓(xùn)練,比如說為了糾正學(xué)生錯別字較多的情況,本學(xué)期策劃了生字黑名單,實踐證明,學(xué)生的錯別字大大減少了。再比如說,為了抓實基礎(chǔ)知識,每課要求聽寫,甚至利用循環(huán)記憶來幫助一些識字有困難的學(xué)生,背誦課文的一一過關(guān),書面以及書寫的高標(biāo)準(zhǔn)要求等等,這些都是為了抓實學(xué)生的基礎(chǔ)知識而努力。

 。ㄈ┳龊脤W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,我在教學(xué)不同的知識點時,都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  在閱讀教學(xué)上,我注意理清文章的脈絡(luò),滲透理解詞句的方法,指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習(xí)作教學(xué)上,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察周邊的事物,關(guān)心時事。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學(xué)生的表達能力亦然不斷提高。

  當(dāng)然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵,要求學(xué)生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復(fù)習(xí)等則始終在整下教學(xué)過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

  (四)做好轉(zhuǎn)差工作

  本班極需幫助的差生也比較多,提高他們的成績,對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“小老師”的方法,幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,每天讓優(yōu)生抽出一定時間幫助他們掌握。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學(xué)習(xí)效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

  (五)重課外閱讀,重知識的積累與拓展

  語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,開展了一系列的語文活動:1、海量閱讀。通過學(xué)生自主閱讀優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。2、堅持做讀書卡。在課外閱讀的同時,學(xué)生完成多好詞佳句的積累,學(xué)生的詞匯量有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如古詩詞大賽、出手抄報等等。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。

 。┓e極參加教研活動,努力提高教學(xué)水平。

  這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的,在深鉆教材的同時,積極參加各種教研活動。不論是組內(nèi)的同課異構(gòu),還是名師課堂,都會認真地去學(xué)習(xí),去探究,來提高自己的教學(xué)水平。

  三、存在問題與不足

  1、作文教學(xué)還有待提高,沒能真正提高學(xué)生的寫作積極性,學(xué)生的選材能力、命題能力還有待提高。

  2、對教材內(nèi)容把握不夠,還不能做到合理的舍得,平均用力現(xiàn)象普遍,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語言使用不足不到位。

  4、輔差工作完成較好,培優(yōu)工作則顯不足。

  四、今后努力的方向和設(shè)想

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  2、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  我將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取優(yōu)點、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,提高自身素養(yǎng)。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,爭取進步。以便取得更好的成績,更好地完成工作。

五年級語文教師工作總結(jié)2

  這一年,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在老教師的幫助指導(dǎo)下,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認真落實課改行動綱要,抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了學(xué)校賦予的各項工作任務(wù),順利地通過了學(xué)校的語文質(zhì)量測試;

  具體做了以下幾方面的工作。

  一、加強備課工作

  開學(xué)伊始,我以教學(xué)計劃為依據(jù),制定了切實可行的教學(xué)計劃。每兩周一次的備課活動,本著以學(xué)生為本的思想鉆研教材、和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。不斷改進教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,研究符合本年級、本班級教學(xué)實際的措施。

  二、做好常規(guī)工作

  1、是在個人備課的基礎(chǔ)上進行集體備課,研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,探討教法,教研氛圍濃厚和諧。本學(xué)期,我多次參加了學(xué)校語文教研,每一次我們都是認真聆聽,做好記錄,學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗,把教改精神落實在課堂上。在學(xué)校教學(xué)活動周中,開展校級教研活動模式,進行備、說、聽、評、思活動,正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍,各項教研活動搞得有聲有色,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

  2、是著眼提高成績,認真抓好兩有生的補缺補差工作,幫助他們掌握最基礎(chǔ)的語文知識。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄,既做到了嚴(yán)格要求,又講求方法。每周安排一定時間,不是加強學(xué)生的.閱讀訓(xùn)練,就是默寫字詞,讓學(xué)困生到前面板演。午間休息時,對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正,做到了面批面改。唐文敏等同學(xué)基礎(chǔ)比較差,我對癥下藥,幫助他提高學(xué)習(xí)語文的興趣,培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后,在質(zhì)量檢測中,這幾位同學(xué)成績有了明顯上升。

  3、是無論是期中期末考試,還是單元測試,每次我們都做好閱卷和試卷分析工作,找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),以便在教學(xué)實踐中加以彌補。

  4、是在教學(xué)中,針對我們班學(xué)生的實際,我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,每天早上,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

  5、是以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),加強學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。

  在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  三、存在的主要問題

  1、課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想缺乏深入研究,特別對落實課改行動綱要措施不利,致使語文閱讀教學(xué)與好的學(xué)校還有一定的差距。

  2、課外閱讀量不夠,課堂缺少創(chuàng)新精神。

  3、學(xué)生的閱讀和寫作能力還有待于提高,特別是學(xué)困生無從下筆,中等生布局謀篇欠佳,閱讀面不廣,回答問題抓不住要點。

  四、今后努力的方向和打算

  1、是進一步加強理論學(xué)習(xí),深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

  2、是進一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實實夯實基礎(chǔ)知識,增強現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

  3、是教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

五年級語文教師工作總結(jié)3

  光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗深。

  一、基本情況分析:

  本班學(xué)生48人,隨著年級的增高,孩子們的知識學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。針對現(xiàn)狀,我將孩子大體分為三類:第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),是老師放心的學(xué)生;

  第二類學(xué)生,所占比例最大,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)方法不正確,青春期思想波動等,造成成績不拔尖,但他們也有沖擊一類生的希望,這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將與重點擦肩而過;

  第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學(xué)生,老師們都傾注了很大的熱情,盡心的輔導(dǎo)。針對上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征,本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào)整,也取得了一些經(jīng)驗,現(xiàn)作出總結(jié)。

  二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

 。ㄒ唬、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

  為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都反復(fù)進行講解或強調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

  (二)、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。提高了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績卻不錯這是為什么呢?首先,我們強調(diào)上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重知道學(xué)生學(xué)會思考,睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持。

  (三)、做好轉(zhuǎn)差工作

  針對我們班差生問題,我經(jīng)常給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

 。ㄋ模、突出章節(jié)過關(guān)。

  本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進行檢測針對學(xué)生從在的問題,及時解決。對確實空難的學(xué)生進行細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

 。ㄎ澹、拓展知識視野

  語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的.知識視野,我開展了一系列的語文活動。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

  三、存在問題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,教學(xué)方法不夠靈活,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  3、教學(xué)中,有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位。

五年級語文教師工作總結(jié)4

  一學(xué)期即將過去,我所帶的五年級語文教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作已接近尾,本學(xué)期的工作可以說緊張忙碌而收獲多多。在一學(xué)期我繼續(xù)按新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),推進“自主——創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和語文課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,在實踐中收到很好的效果。

  一、思想工作方面

  俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

  教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。一學(xué)期以來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責(zé)任感。

  二、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作方面

  這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我在積極學(xué)習(xí)新課改理論,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。

  1、課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心,進入課堂

  我們怎樣教語文,《國家語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對語文的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位語文教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初首先仔細研讀教材,制訂出切實可行的教學(xué)計劃。開始上課,每一節(jié)課都有鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),都用全新的眼光去看待學(xué)生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學(xué)生。

  2、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。

  本學(xué)期我作為課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把語文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),在我班積極探索“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況積極利用各種教學(xué)資源,在合作教學(xué)中各小組分工明確,又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的意見。這種分合協(xié)作的方式,既照顧到各人的實際情況,又有利于同學(xué)之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學(xué)習(xí)水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的`閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高自身的教學(xué)水平是十分有用的。

  三。遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進修方面

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)各類現(xiàn)代教育技術(shù),熟練掌握了多媒體課件制作。課余之際,我還積極地學(xué)習(xí)新課改的理論知識,以求用全新的理念,全新的教學(xué)方式來服務(wù)于教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。

  一學(xué)期以來,留給我許多寶貴的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自經(jīng)驗,在今后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自中,我將以更好的精神面貌,更高的理論知識,更完善的教學(xué)方法去揭開教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中成功的一頁。

五年級語文教師工作總結(jié)5

  作為一名五年級的語文教師,對這段時間以來的線上教學(xué)工作,我是非常認可的,給了自己很大的勇氣,線上教學(xué)對于我而言是比較陌生的,過去很長一段時間都在這,這樣的工作狀態(tài),下面堅持著,也可能自己很大的挑戰(zhàn),相信在未來的工作當(dāng)中,我肯定會依然堅持這樣的狀態(tài),讓學(xué)生們認可,我讓自己能夠有更多的進步,我當(dāng)然很清楚,堅持一件事情,沒有那么容易,但是去讓自己做的問心無愧才是更加難得的,這段時間的線上教學(xué)我總結(jié)一下。

  首先我是比較認可自己的工作,因為在線上教學(xué)過程當(dāng)中得到了學(xué)生們的肯定,線上教學(xué)是比較難的,因為有很多的問題會出現(xiàn),比如說自己在講課的過程當(dāng)中,突然網(wǎng)絡(luò)的卡頓會導(dǎo)致學(xué)生們聽不到我在講什么,會導(dǎo)致錯過很多知識點,一些東西不能連貫上來,就不能保證學(xué)生們在上課過程當(dāng)中,有質(zhì)量的學(xué)習(xí),所以這給我?guī)淼碾y題是非常的大,還有就是自己一開始非常的不適應(yīng),對著手機講課,過去都是在教室里面跟同學(xué)們講課,那樣的氛圍才是我所需要的,可是這手機堅持了這段時間,我才發(fā)現(xiàn)自己還是能夠適應(yīng)的,雖然這些問題都是一些細節(jié)的,很多東西積累起來也是一些難題吧,我們都一一克服了,我相信我肯定能夠做一名合格的語文教師,雖然說這段時間以來出現(xiàn)很多困難,但是那些東西都是成長的墊腳石,有些事情本應(yīng)該就讓自己沒有顧慮的去做,比如說這次的線上教學(xué)。

  當(dāng)然,不僅僅是對于自己的教學(xué)能力,我個人在教學(xué)方式上面有了很大的突破,過去一直都是用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,一直都是堅持自己一些老的規(guī)矩,墨守成規(guī),真的沒有一點創(chuàng)新,有些教學(xué)方式是不能那樣子的,所以在這段時間的.教學(xué)工作當(dāng)中,我有了一些新的創(chuàng)新,有了一些新的教學(xué)方式,這樣讓我能夠得到提高,讓學(xué)生們也能夠更好的去學(xué)習(xí),做語文教師,線上教學(xué)最難的就是在上課期間,是學(xué)生們需要去朗誦課文,但是由于線上教學(xué),有很多時候我都沒有辦法,聽到學(xué)什么朗誦課文,這個時候就需要學(xué)生們主動了,要有一個好的學(xué)習(xí)氛圍,營造一個有氣氛的上課氛圍是非常不容易的,所以說這段時間以來我還是有一定的收獲,我的上課方式得到了學(xué)生認可,我也感激這段時間的先生教學(xué),讓我經(jīng)歷了這些,我認為自己作為一名語文教師,還是有一些東西需要去努力的,在接下來的工作當(dāng)中,我會更進一步踏實地做好自己的本職工作,延續(xù)自己這段時間以來的一個狀態(tài)。

五年級語文教師工作總結(jié)6

  開學(xué)一個月了,我開始帶五年級語文開學(xué)一個月了,因為新調(diào)入的教師的教師調(diào)走了,五年級語文沒人帶,學(xué)校安排我?guī)。五年級有學(xué)生22人,其中男生11人,女生9人。在接班前我對該班有了兩個初步的了解,即班級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,表現(xiàn)懶散等不好的習(xí)慣。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將將結(jié)束了,現(xiàn)將本期語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)內(nèi)容:

  五年級語文是蘇教版的版本,本冊共七個單元26課,每單元都有語文與生活、習(xí)作、誦讀積累以及口語交際。

  我按照課標(biāo)的要求并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情開展教學(xué)任務(wù),在學(xué)生的配合下,本期教學(xué)任務(wù)順利完成。

  二、教學(xué)方法:

  針對學(xué)生的一些不好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,我采用了一下教學(xué)方法:

  1、抓好預(yù)習(xí)和日記。

  我?guī)麄冮_始已一封信的形式和他們見面并告知他們的學(xué)習(xí)情況和我對語文學(xué)習(xí)的要求。我堅持每個月給他們寫一封信,和他們談這個月的收獲以及下一月的計劃,同時對學(xué)習(xí)好的方面進行表揚和鼓勵,使學(xué)生漸漸樹立信心和學(xué)習(xí)的積極性。日記,我要求他們一天寫一篇,前一個月我堅持批閱,后面我讓小組長代為檢查,目的在培養(yǎng)他們積累和習(xí)作的能力。

  預(yù)習(xí)是學(xué)好每一門課程的關(guān)鍵。我告訴他們預(yù)習(xí)的方法,即每一篇課文在講時,必須要讀兩遍,把不會的生字詞畫出來加以解決,實在不會學(xué)問同學(xué)或者上課注意聽;

  在讀的過程中提取相關(guān)信息,并做好記錄。

  2、抓好晨讀,做好摘抄積累。

  朗讀是語文學(xué)習(xí)的重點,為此,我每天早讀給學(xué)生布置任務(wù),采用集體朗讀、自由朗讀、領(lǐng)讀等形式調(diào)動學(xué)生朗讀,提高學(xué)生的朗讀興趣,進而提升學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。

  每名學(xué)生都有語文閱讀這本書,我每周利用一節(jié)課和他們一起讀,并做好好詞好句的積累摘抄;

  同時要求學(xué)生下午回家讀十分鐘的書,進而提升學(xué)生閱讀量和閱讀面。

  3、做好提優(yōu)促中補差的工作。

  學(xué)習(xí)成績的提高不是一天兩天就能完成的,需要長期堅持并有好的習(xí)慣。為此,我通過每次考試,通過和學(xué)生的交流,我把學(xué)生分為不同層次,而且不同層次的同學(xué)之間相互幫助、相互比較,使他們明白學(xué)習(xí)的`目的和意義。同時,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法好的學(xué)生,我加以鼓勵指導(dǎo),并讓他們協(xié)助抓好學(xué)困生;

  一個班集體,學(xué)困生的態(tài)度轉(zhuǎn)變,班級的整體成績就提升了;

  對于中等生,我則采取談話和表揚鼓勵的形式使他不斷進步,而且中等生我是拿在手中的。學(xué)困生不是學(xué)不會,而是態(tài)度和、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及心理的問題,針對于此,我了解他們的學(xué)習(xí)生活以及家庭情況,和他們談心,幫他們轉(zhuǎn)變,使他們能愛學(xué)習(xí)。

  三、教學(xué)感想及展望

  一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,我感慨萬千。我知道學(xué)習(xí)不是一兩天的事,但學(xué)習(xí)關(guān)鍵要看家長的管理和指導(dǎo),在學(xué)校,老師說的,學(xué)生不一定聽。語文是一門大學(xué)科,語文是一門語言,也是一門工具。要想學(xué)好它,必須多讀書,讀好書;

  多積累,度摘抄;

  要成活到老學(xué)到老的大語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  我相信學(xué)生們隨著時間的流逝,他們會明白語文學(xué)習(xí)的重要性,也相信他們通過自己的努力能學(xué)好語文的。學(xué)習(xí)是為了更好地生活和生存,我相信他們在學(xué)習(xí)這條路上會走的更好更遠的。

五年級語文教師工作總結(jié)7

  這個學(xué)期的以來的工作當(dāng)中,我一定會更加的能力,這段時間以來我也會繼續(xù)去維持好的態(tài)度,對我而言也是需要認真去規(guī)劃好的,作為一名語文教師,我覺得在教學(xué)方面是非常重要的,我也需要努力的去做好自己的工作,然后讓自己做的更加細心一點,這一點是非常關(guān)鍵的,對于這個學(xué)期以來的工作我也需要總結(jié)一番。

  在這方面我也一定會繼續(xù)用心去做出好的成績來,這段時間以來的工作當(dāng)中我也一定會更加的努力,平時在上課的時候,我注重和學(xué)生們的多溝通,多互動,我認為一個好的課堂氣氛,不是一直對著書講課,而是要和學(xué)生們互動,不把課堂氣氛搞得緊張,讓學(xué)生們愿意回答問題,讓學(xué)生們對我講課產(chǎn)生興趣,從而達到一個讓學(xué)生們主動聽課,而不是被動聽課的效果,這是我接下來應(yīng)該要去努力的.,也是我需要合理去做好的,在這個過程當(dāng)中我也一定會堅定自己的態(tài)度,這個學(xué)期以來確實也是達到了這樣的一個標(biāo)準(zhǔn)。

  在教學(xué)方面,我也需要好好的去規(guī)劃好,接下來我會繼續(xù)的去維持一個好的態(tài)度,這對我來講也是應(yīng)該要去專注做好的,這個學(xué)期以來我還是需要合理去規(guī)劃好,我平時也會和其他老師交流教學(xué)經(jīng)驗,我覺得自己資歷還是比較少的,我還需要進一步的提高自己,我一定會堅持去做好自己的事情,我會認清楚自己的方向,這對我而言也是需要堅持去做好的,這個學(xué)期以來在工作當(dāng)中,我也是需要好好去端正好的態(tài)度,接下來認真的搞好教學(xué)工作,按時的完成好本職,這個學(xué)期以來我還是得到很多的認可,我也相信自己能夠達到自己想的標(biāo)準(zhǔn)。

  激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,一直以來我把這一點看的非常重要,語文這一門課,注重的是理解能力,讓學(xué)生們能夠活學(xué)活用,能夠在講課的過程當(dāng)中,提出一個問題然后解決這個問題,我認為這就是一個非常不錯的方式,我也一定會繼續(xù)去做好相關(guān)的調(diào)整,這讓我也對自己有很大的提高,這個學(xué)期以來我也是感觸良多,我相信接下來可以把工作做的更好一點,我不會辜負了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,會盡職盡責(zé)的上好每一堂課,虛心的向其他的老師請教,提高教學(xué)經(jīng)驗,這樣在教學(xué)方面才能夠有長遠的進步,接下來我還會繼續(xù)努力去做好本職工作。

五年級語文教師工作總結(jié)8

  回首本學(xué)期忙碌而充實教育教學(xué)工作,收獲著喜悅也伴隨著缺憾與疑惑。在探索高效課堂教學(xué)實踐中,我盡力做到努力學(xué)習(xí),努力工作,努力教研。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

  一、努力學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、以參加教研實踐為契機,實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展

  眾所周知,素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。因此,我積極向身邊的教師學(xué)習(xí),向教育專家學(xué)習(xí);積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中,我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會做,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進教學(xué),我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計,力求能夠做到學(xué)生愿意去學(xué)。

  2、以參加教學(xué)活動為契機,謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗

  教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的在競爭中求生存、求發(fā)展的基石。為了提高全校教師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校,我們學(xué)校開展了有特色、有實效的教學(xué)活動。如名師工作室,探索高效課堂模式,城鄉(xiāng)聯(lián)動,構(gòu)建高校課堂……我積極參與到這些活動并在活動中受益匪淺。我在教學(xué)道路上,與同事們共同學(xué)習(xí),共同研討,互相聽課、評課取長補短相得益彰。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動中,我與王元忠、艾岷等等的老師積極討論、交流,在教學(xué)實踐中出受益頗豐。

  3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機,提升學(xué)生素養(yǎng)

  教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度和廣度。

  二、努力教改,提高教育教學(xué)效率

  1、改革教法,注重學(xué)法

  變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo),給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間,讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

  2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,提出問題和解決問題。

  三、努力實踐,提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

  1、依托語文綜合實踐活動教學(xué),豐富學(xué)生的知識積累

  在教學(xué)中,針對班級學(xué)生實際,我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達的真情實感。

  2、依托豐富多彩的文體活動,加強學(xué)生的技能培養(yǎng)

  學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的'主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學(xué)生敢于想象,勇于質(zhì)疑,鼓勵學(xué)生多思多想,努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

  3、依托課外閱讀實踐活動,提升學(xué)生的知識遷移能力

  課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來,進行展示、交流,這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書;通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(1)班的同學(xué)共讀一本書《愛的教育》;還共上了一堂語文綜合實踐活動課《學(xué)會寬容》,讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀,在閱讀中豐富知識。

  四、教育教學(xué)工作反思

  存在問題

  1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障,很少得到落實,導(dǎo)致了一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。

  2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高,認為學(xué)生掌握就不錯了,但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實,考試時失分較多。

  3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位,忽視朗讀訓(xùn)練,學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。

  4、平時的小練筆有些少,積累及拓展閱讀量還較少,使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。

  今后努力方向:

  1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展,因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上,更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。

  2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體,尊重個性差異,切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展,必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負責(zé)。

  3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力,重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

  總而言之,本學(xué)期工作中取得了一定的成績,也有一些小缺憾,在今后的教學(xué)中,我會努力提高自身素養(yǎng),使自己更好地完成教學(xué)工作。

五年級語文教師工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作,為了更好地完成教學(xué)任務(wù),適應(yīng)新教材教學(xué)工作的要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,積極鉆研教材,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、主要工作和成績

  我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。

  1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時教學(xué)目標(biāo)、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記。

  2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目標(biāo)明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重點難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。

  3、作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),避免重復(fù)死板的作業(yè)。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。

  4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

  5、通過一學(xué)期的努力,學(xué)生達到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握了以下知識:

 、耪J識250個字,會寫250個字。要求認識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正。

 、茖W(xué)會使用音序查字法,學(xué)生有了獨立識字的能力。

 、谴蟛糠謱W(xué)生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  ⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語;能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法;養(yǎng)成了愛護圖書的習(xí)慣。

 、烧J識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。學(xué)會使用句號、問號和嘆號。

 、释ㄟ^這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練,學(xué)生有了愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

 、嗽谡Z文教學(xué)中對寫作有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫作中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

  二、存在不足

  1、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)圆煌怀,還有待提高。 2、教學(xué)方法創(chuàng)新不足,對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育有待提高。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不夠明確。

  三、今后打算

  繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  總之,學(xué)生是學(xué)習(xí)的`主體,不是知識的容器。教師傳授知識、技能,只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性,引導(dǎo)學(xué)生自己動腦、動口、動手,才能變成學(xué)生自己的財富。教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時間和空間,要讓學(xué)生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學(xué)中要盡最大的努力,充分調(diào)動學(xué)生積極主動性,由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”?茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了。所以不管工作有多忙,我都堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,自己知識面越全越廣,就能更好了解學(xué)生,解決學(xué)生所問所想,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)動力。另外公共知識方面計算機、普通話都取得了不小的成績。我想,作為教師,知識面越廣越全,學(xué)生才會想跟你學(xué),愛跟你學(xué),學(xué)生才會想學(xué)愛學(xué),學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),教學(xué)工作才能取得更好成績。

五年級語文教師工作總結(jié)10

  時光匆匆,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束;仡櫛緦W(xué)期自己的語文教學(xué)工作,自認為有成效之處不多,有不少的問題還需努力解決。本學(xué)期在語文教學(xué)方面的主要做法有:

  1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生潛心讀書的習(xí)慣。我班學(xué)生男多女少,學(xué)生好動、活潑,但絕大多數(shù)喜歡看書。本學(xué)期這種熱愛閱讀的氛圍繼續(xù)延續(xù)下來,早讀課前、課間、放學(xué)后、晚修等時間都能看到我班同學(xué)安靜閱讀的畫面。為此,我常為學(xué)生搜集適合他們看的書籍并為他們訂購,同時讓學(xué)生讀書做筆記寫感受再全班交流。這樣一來很好的激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣,一些無書可讀的學(xué)生也因為相互的.交流不僅有書可讀而且好書不少。那些向來喜歡吵吵鬧鬧不斷的孩子一有空就會捧起書來讀,班內(nèi)紀(jì)律也隨之好了一些。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自由、大膽表達的習(xí)慣。學(xué)生進入高年級自然而然的開始沉默寡言,變得保守起來。我盡量地鼓勵學(xué)生,并運用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢等。除此之外我還鼓勵學(xué)生和我網(wǎng)上交流,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓學(xué)生因為喜歡我而喜歡語文。

  3、努力提高課堂教學(xué)的效率。本學(xué)期我切實做到了課前認真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同學(xué)生采用不同的方法,使學(xué)生對語文更有興趣,同時提高學(xué)生的語文水平。

  4、認真寫教學(xué)反思。每教完一篇課文,我都會認真反思教學(xué)這一課的得失并認真地記錄下來,有時是一個教學(xué)片斷,有時是短短的幾句發(fā)生在我與學(xué)生之間的故事。我覺得寫教學(xué)反思一方面是一個反思、提高的過程,另一方面也是搜集、整理資料的過程,我從中受益匪淺,在以后的教學(xué)過程中還將繼續(xù)做下去。

  由于自身的能力有限,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,主要有:

  1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題:寫字習(xí)慣很差,寫字姿勢不正確,個別學(xué)生字跡潦草;

  不能自覺地完成作業(yè),還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交;

  遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。

  2、寫作方面水平差異太大。班中部分學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡,在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服。

  3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。

  4、對學(xué)困生關(guān)注不夠。對待班內(nèi)的學(xué)困生,耐心不夠,沒能做到用心輔導(dǎo)幫助。

  今后我將在以下幾個方面好好努力:

  一、在教學(xué)設(shè)計方面要針對班內(nèi)學(xué)生實際情況以及自己對教材理解分析的整合,編寫更為科學(xué)、合理、有效的教學(xué)設(shè)計。

  二、要加強語文綜合實踐課的設(shè)計與實施,讓學(xué)生主動獲取的語文知識、開闊視野。

  三、落實學(xué)生的閱讀積累。

  四、進一步拓寬學(xué)生的閱讀面。

  五、精于課后反思,在反思中成長。

  六、用心整理學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,打印成文全班共享,激勵學(xué)生愛習(xí)作、愛語文。

  七、加強學(xué)習(xí),提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力,做學(xué)生的榜樣!

  教學(xué)工作常做常新、永無止境,在今后的教學(xué)路上我會改進不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研,以求長足的發(fā)展。

五年級語文教師工作總結(jié)11

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

  教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,曾有人對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的.重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《古詩》的時候,這課的主題是“認識和理解其中的意義”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了使教學(xué)生動,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候,我拿出準(zhǔn)備好的課件,讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。相反,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

  備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚,因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當(dāng)中困難。

五年級語文教師工作總結(jié)12

  這學(xué)期,本人擔(dān)任五年級x個班的語文課教學(xué)。教學(xué)過程中本人能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作做如下總結(jié)

  一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法

  備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認真寫出了切實可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。同時,積極采用電子白板教學(xué),使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進課堂,并做到課堂形式的多樣化。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)語文課的趣味化。語文課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

  三、加強課后輔導(dǎo),提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的'觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

  總之,時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學(xué)期即將過去,總體看,這學(xué)期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了進步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

五年級語文教師工作總結(jié)13

  20xx是我步入教師生涯的第一年,成為一名語文教師,更是一位班主任,不僅要抓好自身的教學(xué)工作,更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作。一個學(xué)期即將結(jié)束,我回顧了自己過去年所做的工作,認真反思,總結(jié)積累經(jīng)驗,希望能取得更大的進步。

  一、思想工作方面

  自工作以來,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這半年來,我思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排工作,辦事認真負責(zé),并在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,為了讓自己適應(yīng)社會的教育需要。我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于教學(xué)上,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立良好形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)、互相學(xué)習(xí),配合默契,共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。

  二、教育教學(xué)工作

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的三維目標(biāo),重點與難點,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些課外知識,怎樣才能教好。

  3、了解五年級學(xué)生進入小學(xué)前的學(xué)前教育基礎(chǔ),了解他們的性格、興趣、方法、習(xí)慣,在課堂學(xué)習(xí)上會有會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把新知識更直接有效地傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。尤其是五年級剛進入小學(xué),課堂行規(guī)是最重要的一點。要組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力。同時,激發(fā)學(xué)生的興趣,都說“興趣是最好的老師”,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;關(guān)注個別同學(xué),班級里有些小朋友上課容易分心,自己做自己的事情,在課上及時關(guān)注,課后及時反饋。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,班級里有少部分常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),作業(yè)要帶回家才能完成,針對這類學(xué)生,光在學(xué)?坷蠋煻⑹菦]有太大用處,要抓好學(xué)生和家長的思想教育,家校共育;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其是學(xué)困生,課堂上重點關(guān)注他們,比如,握握他的手,摸摸他的頭,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在課堂上有些簡單的問題讓學(xué)困生回答,并給予獎勵獲得自信。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。不管是校內(nèi)的教學(xué)實踐課還是校外的教研活動,我都積極參與聽課、評課,認真做好聽課筆記,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗。平時,遇到不理解的教學(xué)問題,我會主動地向同年級的老師求教,或者是上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料,不斷地擴寬及完善自己的知識面。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的.學(xué)習(xí)。

  三、班主任工作

  半年又過去了,端在桌前思索。平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作。是一件光榮而有意義的工作,而它又是瑣碎的、繁忙的。因此要做好這項工作,必須花很大的精力和努力。尤其是五年級小朋友,行規(guī)教育重中之重。

  1、抓好常規(guī)管理,促進班級習(xí)慣養(yǎng)成

  學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范,文明影響到良好集體的形成,指學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責(zé)人,建立了一個完整的班干部體系,四知道分管。地面,黑板,桌椅,掃帚,圖書角,衛(wèi)生角的管理員。在午餐,課間。早鍛煉時間,也建立起一套相關(guān)制度,讓學(xué)生有條不絮地進行,天長日久,形成習(xí)慣,在學(xué)生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,我利用班隊晨會讓全班同學(xué)討論明確每天的流動班長,值日生應(yīng)該做到哪些,不能做哪些,我要組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

  2、開展各項活動,提高學(xué)生素質(zhì)

  本學(xué)期學(xué)校開展了很多活動,為了讓活動更深入,更具體,更全面,每次我都鼓勵學(xué)生人人參與,互相合作,并和相關(guān)活動相結(jié)合,以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,共同創(chuàng)建一個真正的班集體。十月的班班頌,十一月的秋季研學(xué)活動、小紅星兒童團入團、科技節(jié),這些豐富的集體活動,能夠讓學(xué)生們更好地認識彼此,促進同學(xué)之間的同學(xué)情誼。此外,我還會利用午休時間進行詩朗誦、講故事的比賽,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種展示自己、鍛煉自己的機會,提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

  3、加強安全教育

  安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講,時時講。嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,這半學(xué)期以來,我班沒有發(fā)生任何安全事故。

  4、與家長密切聯(lián)系

  積極主動地與家長聯(lián)系,通過家訪,電訪,了解學(xué)生在家里的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展,發(fā)現(xiàn)課本學(xué)生問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,家校共育。

  一份耕耘,一分收獲。努力向上,爭取更大的幾進步。

五年級語文教師工作總結(jié)14

  在本學(xué)期教學(xué)過程中,較全面落實課程標(biāo)準(zhǔn)。

  1、在閱讀方面,加強朗讀訓(xùn)練,注意形式多樣化,加強了默讀的訓(xùn)練,讓學(xué)生體會思想感情,揣摩文章敘述順序,學(xué)習(xí)詩歌,了解記敘順序。

  2、語文教學(xué)重點,及發(fā)揮導(dǎo)學(xué),導(dǎo)練的功能。

  3、在識字與寫字的教學(xué)過程中,注重學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng),鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文理解詞語。

  4、在閱讀教學(xué)過程中多讀少講,讓學(xué)生自主入境朗讀,讀的有要求,有層次,寫景的文章,既要讀出景物的美好,還要體會如何借景抒情;寫事文章,體會如何記事傳情;寫人文章,感悟人物形象,總之讀時從整體入手,根據(jù)個人情感體驗,進行在感悟朗讀。

  5、在習(xí)作教學(xué)時,不急功近利,拔苗助長及“我手寫我口,我手寫我心!遍_始“放”讓學(xué)生感到想到寫的內(nèi)容很多,內(nèi)容是否具體,順序是否清楚,選詞用詞是否合適。充分肯定大多數(shù)同學(xué)的努力進步。享受習(xí)作成功的快樂,更真切地懂得應(yīng)該怎樣寫,經(jīng)常寫感受、啟示、仿寫句子,讓學(xué)生認識作文是語言文字表達自己的.思想。是生活的需要,是傾訴。

  總之,在本學(xué)期教學(xué)中,還沒有做到最好,讓全體學(xué)生大躍進,還有不少教學(xué)法不夠切合農(nóng)村教學(xué)實際,而不能因村施教,更將自己促進自身素質(zhì),不斷補充能量,做到給學(xué)生一杯水,自己要有一源頭的本領(lǐng)。

五年級語文教師工作總結(jié)15

  20xx—20xx學(xué)年的第二個學(xué)期我仍然擔(dān)任了五年級(7)班的班主任兼語文老師,這個學(xué)期能用一個詞語來形容鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校老師的工作狀態(tài),那就是“繁忙”,但是忙并充實著,累并快樂著;叵脒@學(xué)期的工作感覺自己這半年在成長和充實中度過,這對于之前還是學(xué)生時代的我們是一段從未有過的體驗;剡^頭來想,感覺2月份開學(xué)的場景還歷歷在目,感覺每天組織學(xué)生午托、課間操、補差、排節(jié)目、列路隊放學(xué)、開家長會的情景好像就發(fā)生在昨天、今天一樣。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)到了第二個學(xué)期的期末,這個學(xué)期無論是從教學(xué)工作還是班主任管理工作都有很多可圈可點的地方,但是在許多常規(guī)工作上也會存在許多缺點和不足。下面我將詳細的總結(jié)一下這個學(xué)期的常規(guī)工作。

  一、各項工作中的優(yōu)點、亮點

 。1)重點培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣

  提到五年級的學(xué)生,活潑、好動等一系列的詞語都會跟他們扯上關(guān)系。不過最讓我欣慰的是我們班學(xué)生在行為品行方面表現(xiàn)的都很優(yōu)秀,這與上個學(xué)期相比有很大的進步,F(xiàn)在還記得剛?cè)雽W(xué)的五年級學(xué)生連正常的走路都不會、喜歡趴地板、爬地板、喜歡跟班里的學(xué)生追逐打鬧。這個學(xué)期學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)生看到老師能主動問好了、五年級的孩子能像真正的學(xué)生一樣走路了、班里趴地板、爬地板的學(xué)生越來越少了。學(xué)生寫作業(yè)的習(xí)慣與上個學(xué)期相比也有很大的進步。

 。2)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

  七班的總體成績在年級里面的排名還算可以,我們班數(shù)學(xué)成績一直是年級的第二名,這次的期末考試也還是穩(wěn)居第二。我們班的語文成績在上次的期末考試中取得了年級第一名,這次的期末考試我們班的語文成績?nèi)匀蝗〉昧四昙壍谝。學(xué)生成績是衡量教師教學(xué)成績的重要指標(biāo),學(xué)生能取得這樣的成績真的讓老師很欣慰。

 。3)教師的教學(xué)工作跟與家長的溝通是分不開的`

  對于學(xué)生的“言傳身教”問題,其實父母是最有發(fā)言權(quán)的。父母是孩子的第一任老師,對于孩子的教育起到至關(guān)重要的作用,所以說學(xué)校老師要和學(xué)生家長隨時做好溝通交流工作。這期間就顯得優(yōu)學(xué)通短信的重要了,平常大多時候都是通過優(yōu)學(xué)通和家長取得聯(lián)系。

  二、工作中的不足和缺點

 。1)調(diào)控課堂方面

  現(xiàn)在班里學(xué)生的聽課狀態(tài)雖然在某種程度上有很大的改觀,可是這個學(xué)期班里一些學(xué)生的聽課狀態(tài)與上個學(xué)期的下半期相比有了很大的退步,學(xué)生的參與面比較窄,這也是導(dǎo)致成績退步的重要原因。

 。2)看教學(xué)過程和成果

  有時候?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣不是太高,這樣直接導(dǎo)致課堂氣氛比較沉悶,可能由于個人經(jīng)驗比較少的原因,不太會靈活運用教學(xué)策略,很少采取靈活多樣的教學(xué)方法,有時候也不注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  三、努力方向

  在以后的工作中不管是教學(xué)活動中的常規(guī)工作還是班主任工作中都會虛心向老教師請教和學(xué)習(xí);我會珍惜每次的集體培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),爭取做到“不懂就問”的地步。在教學(xué)過程上我會努力做到“四會”:讓學(xué)生會質(zhì)疑,有問題的時候主動地問老師、同學(xué);會傾聽,不隨便打斷別人的發(fā)言,努力掌握別人發(fā)言的要點,能對別人的發(fā)言進行評價;會陳述,發(fā)表自己的觀點,善于接受別人的觀點;會組織,各小組合作學(xué)習(xí)組織有序。我想,在教學(xué)活動中努力做到這四點,學(xué)習(xí)效果一定會得到很大的改觀。

  班主任的工作雖然煩、雜,但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn),即使再辛苦也覺得沒什么了!在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水,我會更加努力地邁好每一步。老師們,也加油吧!

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