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高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-12-04 17:56:21 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的高職畢業(yè)班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)1

  回顧過去擔(dān)任信息科學(xué)系0605 班班主任的一年的工作,可以說:既有壓力,也 有收獲。有壓力是因?yàn)?605 班20xx 年6 月畢業(yè),學(xué)生在一年中都會(huì)有浮躁情緒 出現(xiàn),如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率,又要讓學(xué)生出去找工作(特別 在最后一個(gè)學(xué)期)?如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作 最關(guān)心的問題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開展,以及班主任工作再上一個(gè)新 臺(tái)階,現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下:

  一、 寓思想政治教育于日常管理之中 學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成,既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生 的'思想政治教育,結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26 人)的情況,針對(duì)畢業(yè)班本論文由 無憂論文網(wǎng) 整理提供和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教育工 作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力,且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn),結(jié)合 這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面,在 保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下,確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定,安全 有序。 另外,針對(duì)上課出勤,家庭經(jīng)濟(jì)情況,學(xué)生性格特點(diǎn),個(gè)人愛好等有特 殊情況的學(xué)生,定期談話,隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),求職需求等情況。確保了 溝通渠道的暢通,保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。

  二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作 認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選,畢業(yè)生的信息核對(duì),成績大表 生成,檔案整理投遞,畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中, 積極發(fā)揮班級(jí)干部和學(xué)生黨員的積極作用,指導(dǎo)他們開展工作,協(xié)助我順利地完 成了以上各項(xiàng)工作任務(wù),且沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。 在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí),我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工 作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己,班級(jí)還開展了反傳銷知識(shí) 學(xué)習(xí),上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷,引起了同學(xué)們的警惕,通過 此次活動(dòng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了,也意識(shí)到離開家長的保護(hù)更要學(xué)會(huì)保護(hù) 自己。

  三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作 對(duì)畢業(yè)班來說,學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng),班干部的工作也很有條理,這方 面我不太操心,但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè),學(xué)生的就業(yè)壓力比較大,不太安心學(xué)習(xí), 我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí),一方面配合學(xué)校就業(yè)部門,積極幫助學(xué)生聯(lián)系 工作單位,解除他們的后顧之憂。 在最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)生幾乎沒有什么,整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支 持下,建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地,同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位,帶領(lǐng)學(xué)生集體 到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí),學(xué)生愿意就現(xiàn)場簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議,提供實(shí)習(xí)和就 業(yè)機(jī)會(huì)。

  在學(xué)生就業(yè)找工作中,我們組成幫扶小組,相互介紹工作,以黨員、學(xué) 生干部為領(lǐng)頭,指定幫扶對(duì)象,班主任定期查問情況。同時(shí),我還積極找大學(xué)同 學(xué)幫忙,通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績比較 差的同學(xué),積極給予幫助和指導(dǎo),以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考,解決他的就 業(yè)問題,不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上,最 終達(dá)到了100%。

  總之,通過多年的班主任工作,自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),與年青人在一 起也讓我充滿了活力和朝氣,增加了與學(xué)生之間的交往,對(duì)我的教學(xué)工作也有很 大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲,但是也有工作不細(xì)心的地方,對(duì)后進(jìn) 同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善,要更加關(guān)愛學(xué)生,還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè), 建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍。作為畢業(yè)班班主任,更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛 盾問題,能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng),不斷與他們以及用人單位取 得聯(lián)系,了解用人單位的需求,掌握用人信息,為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)2

  回顧這一個(gè)學(xué)期,在做班主任的過程中,雖然遇到了許多困難,但我卻在班主任工作中學(xué)到了許多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

  一、抓好班干隊(duì)伍建設(shè)

  調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的.精神,要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),明確班干部責(zé)任,定期召開班委會(huì)進(jìn)行,制定階段性工作計(jì)劃等。鼓舞學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

  二、完善班級(jí)制度

  針對(duì)班級(jí)的實(shí)際狀況,制定了班級(jí)《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù),計(jì)入學(xué)期總評(píng),準(zhǔn)時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率。

  三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

  每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課,依據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、準(zhǔn)時(shí)地對(duì)學(xué)生開展“榜樣就在我身邊”、加強(qiáng)學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠懇守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動(dòng)。

  四、組織班級(jí)活動(dòng),提升集體意識(shí)。

  為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級(jí)內(nèi)的跳繩比賽,春游登山等活動(dòng)。學(xué)生感受到了暖和的班級(jí)氣氛,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的有序進(jìn)行。

  五、準(zhǔn)時(shí)有效的做好安全教育工作。

  預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等狀況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我都準(zhǔn)時(shí)處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。出現(xiàn)違紀(jì)事件后,準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。本學(xué)期通過請(qǐng)教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會(huì)做人處世,將來一定會(huì)有好的前途與光明將來。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)3

  任何工作都要講方法才能事半功倍,畢業(yè)班班主任工作更是如此。它主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):事情繁雜、容易出漏洞、關(guān)系重大。每一件大事小情,一旦出了問題都有可能直接關(guān)系到學(xué)生能否順利畢業(yè)。因此,畢業(yè)班班主任尤其要處理好“為與不為、多為與少為、先為與后為”之間的關(guān)系,在工作中既要講原則又要多尋求路徑。

  從我校畢業(yè)條件著手,為大家總結(jié)幾點(diǎn)十分重要環(huán)節(jié)。

  一、期末大補(bǔ)考要做到“留心”和“盯住”。

  期末成績?nèi)考案袷钱厴I(yè)首要條件,班主任除了平時(shí)要教育學(xué)生認(rèn)真對(duì)待考試外,如果又要參加期末最后一次大補(bǔ)考的,一定要格外注意,通知到人!傲粜摹敝傅氖橇粜慕虅(wù)處發(fā)的各種考試通知,涉及到09級(jí)大補(bǔ)考的一定反復(fù)與學(xué)生核對(duì)!岸⒆ 笔侵讣词雇ㄖ藢W(xué)生也最好能在考試前一天在與學(xué)生再敲定一遍,考完再詢問一下學(xué)生到底有沒有來參加補(bǔ)考,盡量做到萬無一失。

  二、就業(yè)工作一定要做在當(dāng)下。

  就業(yè)率和簽約率是考察班主任工作的重要指標(biāo),也是學(xué)生就業(yè)狀態(tài)的常規(guī)體現(xiàn)。就業(yè)成功與否來自于客觀環(huán)境和主觀意愿,為了使得學(xué)生的主觀就業(yè)意愿貼近客觀的就業(yè)環(huán)境,班主任要用正確的方法幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,實(shí)現(xiàn)價(jià)值。現(xiàn)代職業(yè)指導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)“人職匹配”,而實(shí)現(xiàn)“人職匹配”是建立在恰當(dāng)?shù)、全面的自我認(rèn)識(shí)及自我準(zhǔn)確定位的基礎(chǔ)之上的。每年都有一部分學(xué)生到畢業(yè)時(shí)找不到工作,并非全是因?yàn)橛萌藛挝恍枨蟛淮,很重要的一個(gè)原因是一些畢業(yè)生不能正確地評(píng)價(jià)、認(rèn)識(shí)自己,覺得自己到一些單位是“大材小用”。班主任應(yīng)從本班學(xué)生的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)出發(fā),最好通過個(gè)別談話的形式,引導(dǎo)學(xué)生正確客觀地平均自我、調(diào)整自我、完善自我,讓學(xué)生明白當(dāng)今社會(huì)自己該如何定位,把自己擺在什么位置上去求職。

  三、抓住實(shí)習(xí)報(bào)告輔導(dǎo)過程,請(qǐng)求輔導(dǎo)老師在就業(yè)工作上的協(xié)助。

  除了發(fā)校訊通和電話聯(lián)系以外,實(shí)習(xí)報(bào)告的輔導(dǎo)幾乎是畢業(yè)班學(xué)生秋季離校后唯一與學(xué)校聯(lián)系的途徑,班主任除了平時(shí)通過學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告情況多和這些輔導(dǎo)老師交流本班學(xué)生的就業(yè)狀態(tài)以外,最好能夠通過本班輔導(dǎo)教師這一橋梁,將難聯(lián)系上的學(xué)生情況與其輔導(dǎo)老師及時(shí)溝通,多途徑掌握學(xué)生就業(yè)狀態(tài),做好學(xué)生就業(yè)思想的.指導(dǎo)工作。

  四、分階段分別攻下畢業(yè)班班主任工作的各個(gè)戰(zhàn)役。

  建議大家當(dāng)前和隨時(shí)都要將畢業(yè)班的所有工作分清主次矛盾,對(duì)學(xué)校布置的完成時(shí)間和本班完成情況應(yīng)該了如指掌,這也是班主任工作應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。例如就業(yè)率和簽約率的情況,應(yīng)該做到隨時(shí)記錄、每個(gè)學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀都能做到及時(shí)更新,只有掌握情況才能指導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的工作狀態(tài),從而保證本班簽約率。就拿類似麥當(dāng)勞打工的事情來說,班主任都知道這基本上是干不長久的工作,但是你有沒有真正告訴過學(xué)生,學(xué)生又是從哪個(gè)角度考慮長短期利益之間的選擇,這些貌似不是問題的問題其實(shí)恰恰是班主任應(yīng)該做到的細(xì)節(jié)之處。因此,對(duì)畢業(yè)班工作的各個(gè)戰(zhàn)役,我們需要詳細(xì)分類、隨時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。一句話,班主任有的時(shí)候就要像一個(gè)好的銷售,需要使用很多銷售技巧。有的銷售是在賣東西,我們是在賣概念,把自己的價(jià)值觀用好的方法“賣”給學(xué)生,工作也就好做多了。如果不使用技巧,反而會(huì)遭到學(xué)生強(qiáng)烈的拒絕、甚至是退貨和糾紛。

  我是xx年懷孕時(shí)接的班,一年之后把這個(gè)班交給了另一位老師,xx年他們大三再接回這個(gè)班時(shí),有的學(xué)生已經(jīng)不認(rèn)識(shí)我了,況且那個(gè)時(shí)候他們也要離校了,各項(xiàng)工作在開始時(shí)都很難進(jìn)行。面臨著生活和工作的強(qiáng)壓,經(jīng)貿(mào)學(xué)院學(xué)管辦的寧主任在精神上給予我很大的鼓勵(lì),使我更有動(dòng)力跟大家一起拼搏。風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹,大家肯定能做的比我更好,希望大家在班主任工作和其他工作上都能豐收,為我院的`育人工作做出貢獻(xiàn)。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)4

  窗間過馬,時(shí)光消逝的很快,這六年的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了,帶著這個(gè)班走了很遠(yuǎn)的路,最終走到了終點(diǎn)時(shí)覺得甚是不舍?偟膩碚f,帶畢業(yè)班的這一年,每天都很忙,尤其是今年遇到了一些大的變動(dòng),更是讓這最后的一段路變得坎坷,但不論如何,我們都順利的走過來了,孩子們成功的步入了初中,我也順利的完成了這一份任務(wù)和責(zé)任,不免的松了一口氣。在此對(duì)這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。

  一、分工合作,鞏固不足

  帶畢業(yè)班的這一年,我主要采用了一個(gè)分工合作的機(jī)制,具體的實(shí)行方式是,把整個(gè)班分為不同的小組,比如說語文組,數(shù)學(xué)組,英語組,每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小組加入,前提是要選自己成績最好的那一門加入,形成一個(gè)科目優(yōu)勢(shì)組,語文成績相對(duì)而言好的在一個(gè)組,數(shù)學(xué)成績好的在一個(gè)組,英語成績好的在一個(gè)組,然后三個(gè)組之間互相合作,互相幫助,提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個(gè)組補(bǔ)習(xí)語文,反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工,大家對(duì)自己也自信了,對(duì)學(xué)習(xí)也有了更大的激情,一些不足之處也鞏固起來了,總體而言,還是取得了不錯(cuò)的效果的。

  二、加強(qiáng)反思,提升技巧

  對(duì)于我來說,教學(xué)反思是這個(gè)學(xué)期最重要的核心。平時(shí)在教學(xué)當(dāng)中,是由很多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋,所以每隔一段時(shí)間我就會(huì)對(duì)學(xué)生們做一個(gè)關(guān)于我的調(diào)查,看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個(gè)工作執(zhí)行下來也讓我對(duì)孩子們了解的`更多了,教學(xué)反思也做得越來越好,教學(xué)技巧也快速的提升了上去。

  三、關(guān)愛學(xué)生,鼓舞學(xué)生

  這一年帶畢業(yè)班讓我感觸很深的一點(diǎn)是,有一次一個(gè)孩子突然跑到我的辦公室跟我說,他突然意識(shí)到了自己已經(jīng)六年級(jí)了,他很舍不得我,我當(dāng)時(shí)還沒反應(yīng)過來,但是那個(gè)孩子眼眶已經(jīng)紅了。我安慰了她一會(huì),她對(duì)我說我是唯一一個(gè)這么照顧她的老師,她平時(shí)總是默默無聞,表現(xiàn)也不是很出彩,但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動(dòng)。通過這件事情,我突然明白每個(gè)孩子其實(shí)都是出眾的,有時(shí)候可能是因?yàn)槲覀冴P(guān)心不夠多,對(duì)他們了解不夠多,所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點(diǎn)無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中,我會(huì)繼續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生,多鼓勵(lì)他們,多給他們展示自己的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自我信心。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)5

  窗間過馬,時(shí)間消逝的很快,這六年的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,帶著這個(gè)班走了很遠(yuǎn)的路,最終走到了終點(diǎn)時(shí)覺得甚是不舍?偟膩碚f,帶畢業(yè)班的這一年,每天都很忙,尤其是今年遇到了一些大的變動(dòng),更是讓這最終的一段路變得坎坷,但不論如何,我們都順當(dāng)?shù)淖哌^來了,孩子們成功的步入了初中,我也順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一份任務(wù)和責(zé)任,不免的松了一口氣。在此對(duì)這次的班主任工作進(jìn)行一次總結(jié)。

  一、分工合作,鞏固不足

  帶畢業(yè)班的這一年,我主要采用了一個(gè)分工合作的機(jī)制,詳細(xì)的實(shí)行方式是,把整個(gè)班分為不同的小組,比如說語文組,數(shù)學(xué)組,英語組,每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)小組加入,前提是要選自己成果最好的那一門加入,形成一個(gè)科目優(yōu)勢(shì)組,語文成果相對(duì)而言好的在一個(gè)組,數(shù)學(xué)成果好的在一個(gè)組,英語成果好的`在一個(gè)組,然后三個(gè)組之間相互合作,相互幫助,提升彼此比較薄弱的一部分。語文組可以幫助其他兩個(gè)組補(bǔ)習(xí)語文,反過來其他組也是一樣的。有了這種明確的分工,大家對(duì)自己也自信了,對(duì)學(xué)習(xí)也有了更大的激情,一些不足之處也鞏固起來了,總體而言,還是取得了不錯(cuò)的效果的。

  二、加強(qiáng)反思,提升技巧

  對(duì)于我來說,教學(xué)反思是這個(gè)學(xué)期最重要的核心。平常在教學(xué)當(dāng)中,是由許多細(xì)節(jié)是我們教師掌控不了的。唯一可以掌控的就是孩子們的一些反饋,所以每隔一段時(shí)間我就會(huì)對(duì)學(xué)生們做一個(gè)關(guān)于我的調(diào)查,看哪些方面還需要我加強(qiáng)的。這個(gè)工作執(zhí)行下來也讓我對(duì)孩子們了解的更多了,教學(xué)反思也做得越來越好,教學(xué)技巧也快速的提升了上去。

  三、關(guān)愛學(xué)生,鼓舞學(xué)生

  這一年帶畢業(yè)班讓我感受很深的一點(diǎn)是,有一次一個(gè)孩子突然跑到我的辦公室跟我說,他突然意識(shí)到了自己已經(jīng)六年級(jí)了,他很舍不得我,我當(dāng)時(shí)還沒反應(yīng)過來,但是那個(gè)孩子眼眶已經(jīng)紅了。我勸慰了她一會(huì),她對(duì)我說我是唯一一個(gè)這么照看她的老師,她平?偸乔那臒o聞,表現(xiàn)也不是很出彩,但是我能夠把目光停留在她的身上讓她很感動(dòng)。通過這件事情,我突然明白每個(gè)孩子其實(shí)都是出眾的,有時(shí)候可能是因?yàn)槲覀冴P(guān)心不夠多,對(duì)他們了解不夠多,所以導(dǎo)致出現(xiàn)了部分孩子有點(diǎn)無法展露的問題。在我的教學(xué)當(dāng)中,我會(huì)連續(xù)關(guān)愛自己的學(xué)生,多鼓舞他們,多給他們展示自己的機(jī)會(huì),增加自我信念。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)6

  回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,給了我很大的鼓勵(lì),使我很感動(dòng),振奮了精神,增強(qiáng)了自信心。

  (一)為了對(duì)這個(gè)班工作的開展有個(gè)好的開頭。開學(xué)前,我抓緊時(shí)間分別找學(xué)生談心。做到抓兩頭帶中間,逐步改變班級(jí)面貌。發(fā)揮學(xué)生干部的先進(jìn)模范帶頭作用,在班級(jí)工作中起主導(dǎo)作用,對(duì)較差的在學(xué)生中有影響的“刺頭”不歧視,不挖苦,投入真情,真誠的與他們談心,指出缺點(diǎn),對(duì)其所表現(xiàn)出的進(jìn)步傾向給予鼓勵(lì),使其現(xiàn)身說法帶動(dòng)一部分學(xué)生上進(jìn)。這樣和老師對(duì)著干,不好好上課的現(xiàn)象就沒有市場了,兩頭都動(dòng)了起來,中間自然也就上去了,班級(jí)面貌就有了根本的改觀。平時(shí)我只要有時(shí)間就下宿舍和同學(xué)們談心,將心比心,站在學(xué)生的角度為他們考慮,對(duì)他們關(guān)心的話題做詳細(xì)的介紹,對(duì)談心的'同學(xué),既肯定他們的優(yōu)點(diǎn)也指出他們的不足,切實(shí)分析每個(gè)同學(xué)的努力方向,只要你真心為他們好,同學(xué)們是能真切體會(huì)到的。

  (二)針對(duì)畢業(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應(yīng)聘的方式方法和職業(yè)規(guī)則。以先輩為例,講述他們的成功在于有個(gè)良好的職業(yè)規(guī)則,有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)并且不顧艱苦努力追求,最終達(dá)到成功。對(duì)于目前就業(yè),個(gè)人要有個(gè)良好的定位,不能要求就高,也不能要求的太低,以能到了單位能學(xué)到知識(shí)為主,以長遠(yuǎn)的發(fā)展來打算。

  (三)根據(jù)學(xué)校的工作進(jìn)度及時(shí)召開班會(huì)和班委會(huì)。在班會(huì)上主要分析班級(jí)即將開始的工作,使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)的進(jìn)度及要求,在這一時(shí)段如何做好準(zhǔn)備,達(dá)到學(xué)習(xí)進(jìn)度的要求,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況,根據(jù)畢業(yè)班的特點(diǎn),抓好每一步的工作。對(duì)于班級(jí)中存在的問題提出整改措施,發(fā)揮班委會(huì)的作用,要求每個(gè)班委帶領(lǐng)3名同學(xué),使整個(gè)班都統(tǒng)一起來,步調(diào)一致,在抓班風(fēng)班紀(jì)的過程中,發(fā)揮年青人朝氣蓬勃的一面,組織全班同學(xué)到將軍山游玩,進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)了師生感情,同學(xué)之間的和睦氣氛也更濃了。

  (四)狠抓到課率,對(duì)于上課的到課率有個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn):

  A 有平時(shí)成績的學(xué)科一律按考勤給分,平時(shí)成績總分除以課時(shí)等于平時(shí)分。

  B學(xué)生評(píng)語中要反映到課率的情況,評(píng)語是要進(jìn)入學(xué)生檔案的。

  C本學(xué)期不來上課的學(xué)生必須打申請(qǐng)報(bào)告,由家長簽字,班主任報(bào)上級(jí)同意休學(xué)。

  D打工的同學(xué)必須擺正學(xué)習(xí)與打工之

  間的關(guān)系,錯(cuò)開時(shí)間保證上課。按照量化標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)人的到課率就一目了然,由于有了這些措施,同學(xué)們清楚的知道不來上課意味著什么,有什么結(jié)果,這樣就使到課率有了很大的提高,解決了“要我學(xué)”還是“我要學(xué)”的問題。

  本學(xué)期很快就要結(jié)束了,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,做了一些工作取得了一點(diǎn)成績,使班級(jí)面貌有了可喜的變化,就業(yè)情況還比較好,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),但我深知“一份耕耘一份收獲”。今后要更加努力盡心盡責(zé)的把工作做好,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的希望,做一名優(yōu)秀的班主任。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)7

  回顧這一個(gè)學(xué)期,在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西,不斷總結(jié),提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本學(xué)期的班主任工作總結(jié)。

  一、抓好班干隊(duì)伍建設(shè)

  調(diào)整班干人選及班干團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局的品質(zhì),明確班干部責(zé)任,定期召開班委會(huì)進(jìn)行,制定階段性工作計(jì)劃等。鼓勵(lì)學(xué)生干部積極參與學(xué)生會(huì)和團(tuán)委工作。

  二、完善班級(jí)制度

  針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了班級(jí)《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分?jǐn)?shù),計(jì)入學(xué)期總評(píng),及時(shí)與扣分突出學(xué)生的家長聯(lián)系;使班級(jí)保持較高出勤率。

  三、發(fā)揮主題班會(huì)課的作用

  每周堅(jiān)持召開一次主題班會(huì)課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生開展“榜樣就在我身邊”、加強(qiáng)學(xué)生春季安全教育管理工作、感恩教育、“誠實(shí)守信”及考風(fēng)考紀(jì)與題教育等活動(dòng)。

  四、組織班級(jí)活動(dòng),提升集體意識(shí)。

  為了豐富學(xué)生業(yè)余生活,從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用,用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動(dòng)用的體育器材,包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。組織班級(jí)內(nèi)的跳繩比賽,春游登山等活動(dòng)。學(xué)生感受到了溫暖的班級(jí)氣氛,豐富的課余生活,保障了教學(xué)的'有序進(jìn)行。

  五、及時(shí)有效的做好安全教育工作。

  預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故,本學(xué)期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對(duì)出現(xiàn)的問題,我都及時(shí)處理,并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。出現(xiàn)違紀(jì)事件后,及時(shí)報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長,協(xié)調(diào)處理好問題。

  本學(xué)期通過請(qǐng)教其他班主任,我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法,那就是:嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心,幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)、溝通聯(lián)系家長。我相信,學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長,學(xué)會(huì)做人處世,未來一定會(huì)有好的前途與光明未來。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)8

  經(jīng)過一年半的鍛煉與學(xué)習(xí),15裝潢班的班風(fēng)班貌形成,在最初所定的班級(jí)理念——“你認(rèn)為自己是什么樣的人,就將成為什么樣的人”也一直貫穿全年。無論從考試成績、團(tuán)隊(duì)建設(shè),還是班風(fēng)營造等方面,這個(gè)理念一直引領(lǐng)班級(jí)全面健康發(fā)展。

  根據(jù)這一理念,在高二的第二學(xué)期,我規(guī)劃了幾大班級(jí)教育活動(dòng),主要有班級(jí)的常規(guī)管理,班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)活動(dòng)建設(shè)。這三個(gè)方面是相輔相成的。班級(jí)的常規(guī)管理,可以將班級(jí)打理的井井有條,而且可以將班級(jí)思想貫穿起來,鍛煉學(xué)生,也促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。整體的文化氛圍好了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就有了。

  一、班級(jí)常規(guī)管理。

  班級(jí)的常規(guī)管理,從去年開始一直到今年,無外乎每天的早操、出勤、衛(wèi)生、課堂準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、班級(jí)活動(dòng)以及個(gè)別學(xué)生的重大違紀(jì)。我們班去年一直堅(jiān)持班級(jí)小組自主管理,全班分了9小組,三大組,每個(gè)組設(shè)有大組長、小組長、組員,每個(gè)人各司其職,做好自己分內(nèi)的`事情,向班級(jí)小組自主管理的最好方面發(fā)展。

  1、班級(jí)的正常運(yùn)行,離不開班委成員,首先,我將我們班的班干部召集起來,放下班主任的姿態(tài),與學(xué)生一起討論去年出現(xiàn)的問題,并對(duì)我們班的班級(jí)成員進(jìn)行了調(diào)整,由學(xué)生選舉去年優(yōu)秀的班干部,有能力者上,能力稍弱者進(jìn)行職位調(diào)整,讓每個(gè)學(xué)生在自己合適的崗位發(fā)光發(fā)亮;

  2、執(zhí)行新規(guī)定,每周的周日7:10分——7:40召開班委會(huì),進(jìn)行一周問題的總結(jié)和下周的安排。

  3、班干部安排好以后,跟每個(gè)組的紀(jì)律組長、學(xué)習(xí)組長進(jìn)行談話,并與班委成員結(jié)合,輔助組長完成班級(jí)工作。

  4、增加值日班長成員,從原來的五名增加到10名,讓更多的人參與班級(jí)管理,確保班級(jí)課堂紀(jì)律、衛(wèi)生、集體活動(dòng)等工作高質(zhì)量完成。

  5、完善班級(jí)管理流程,在網(wǎng)上找相應(yīng)的管理資料,學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí),靈活的運(yùn)用一些管理工具,也讓班干部管理有了技術(shù)、量。

  二、班級(jí)文化建設(shè)。

  如果說班級(jí)常規(guī)管理時(shí)硬件,那么班級(jí)文化建設(shè)就是軟件。15裝潢班,最大的特色就是班級(jí)專業(yè)文化,本身學(xué)習(xí)裝潢設(shè)計(jì)行業(yè),所以,這一學(xué)期,我將把專業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)與班級(jí)文化更大的結(jié)合。這將是這一學(xué)期,我們班最大的亮點(diǎn)。

 。ㄒ唬┌嗉(jí)環(huán)境文化。

  1、班級(jí)文化第一站,設(shè)計(jì)“獎(jiǎng)狀”,由于高二我們調(diào)換了教室,在搬遷過程中,損毀了兩張獎(jiǎng)狀,所以我開展了“挽救獎(jiǎng)狀”的班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生親自設(shè)計(jì),完成對(duì)“獎(jiǎng)狀”的補(bǔ)救。

  2、班級(jí)文化第二站,裝潢“學(xué)習(xí)空間”,這一學(xué)習(xí)空間就是我們的教室,我將教室空間作為了裝潢班同學(xué)接受的第一單生意,讓同學(xué)們親自設(shè)計(jì),主調(diào)定在了“溫馨的中式家”這一基調(diào)上,打造屬于我們的“家”。

  3、每組出一名相對(duì)細(xì)心的同學(xué),組成班級(jí)文化維護(hù)小組,定期的對(duì)班級(jí)文化進(jìn)行維護(hù),對(duì)有損壞的地方以及的修補(bǔ)。

 。ǘ┌嗉(jí)學(xué)習(xí)文化。

  1、每周開展“英語大練兵”,從單詞到課文,每個(gè)人句話,進(jìn)行翻譯和單詞的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在游戲中間,愛上英語。

  2、更新每日早讀的資料,通過對(duì)高三老師的咨詢和了解,明白了高考的知識(shí)要點(diǎn),針對(duì)高考方向,我要求學(xué)生將高一年級(jí)的所有教科書都帶到校,并對(duì)每天領(lǐng)讀的學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn),劃分了重點(diǎn),每天早讀背誦知識(shí)要點(diǎn),為高三做準(zhǔn)備。

  3、每周定一篇必背的課文,并對(duì)當(dāng)周進(jìn)行抽查。

  4、每天規(guī)定晚自習(xí)的學(xué)習(xí)流程,字帖、速寫以及當(dāng)日課代表布置作業(yè),及時(shí)對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。拓展了課代表的工作范圍,發(fā)揮課代表的教學(xué)助理作用。

  5、在班級(jí)開展“組內(nèi)幫襯”“多幫一”等活動(dòng),在加強(qiáng)學(xué)生感情的基礎(chǔ)上,改善學(xué)生學(xué)科薄弱的現(xiàn)狀,整體帶動(dòng)一個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)。

  三、班級(jí)活動(dòng)。

  1、每周進(jìn)行“超級(jí)演說家”的學(xué)習(xí),在聽取了這一綜藝節(jié)目,然后抽取晚自習(xí)時(shí)間,定一主題,讓學(xué)生進(jìn)行一分鐘——3分鐘的演講,鍛煉學(xué)生的口才和展現(xiàn)自我的能力。

  2、每周利用業(yè)余時(shí)間,有針對(duì)性的和學(xué)生進(jìn)行交流,除了心靈成長周記以外,及時(shí)了解學(xué)生的家庭狀況,并針對(duì)特殊學(xué)生,開展班級(jí)幫助活動(dòng)。

  3、每周評(píng)選優(yōu)秀周記,并將優(yōu)秀周記由學(xué)生錄入形成電子稿,以備適當(dāng)?shù)臅r(shí)候結(jié)集印制。

  4、利用微信群等方式與家長溝通,及時(shí)解決學(xué)生的潛在問題。

  5、選取不同的學(xué)生進(jìn)行班會(huì)的開展,將每一次的班會(huì)都當(dāng)成一次舞臺(tái)演出,更大程度的將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來。

高職畢業(yè)班主任工作總結(jié)9

  本學(xué)期,也是20xx級(jí)學(xué)生在校期間的最后一學(xué)期,是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)的過渡期。一方面學(xué)生思想比較動(dòng)蕩,另一方面對(duì)今后就業(yè)質(zhì)量的好壞起著很大的影響作用。所以,作為班主任在本學(xué)期的工作重心是如何輔導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,結(jié)合自身實(shí)際情況,并根據(jù)規(guī)劃抓緊學(xué)習(xí),全方位為提高自己的綜合素質(zhì),為今后的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  一、培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、具有號(hào)召力和模范帶頭作用的班委會(huì)。

  高職學(xué)生無論是在年齡上、身體上,還是在知識(shí)上、心態(tài)上都日趨成熟,具有較好的明辨是非的能力。當(dāng)然,缺點(diǎn)是自以為是,不愿受約束,缺乏自律性。鑒如此,如何培養(yǎng)一個(gè)良好的班委會(huì),能起到模范帶頭和管理作用,充分發(fā)揮學(xué)生自治,至關(guān)重要。通過上一學(xué)年班委會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和磨合,而且每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)已很醒然,在學(xué)生自愿參入的基礎(chǔ)上,以演講和學(xué)生投票的形式開展,對(duì)原有班委會(huì)進(jìn)行了改選。對(duì)能力差的、責(zé)任心不強(qiáng)的堅(jiān)決換掉;對(duì)能力強(qiáng)的,特別是愿意為班集體做貢獻(xiàn)的',堅(jiān)決支持。這樣,一個(gè)具有權(quán)威性和凝聚力的班委會(huì)建立起來了,學(xué)生的日常管理和監(jiān)督就由班委會(huì)完成,大大減輕了班主任的工作量,也非常便于班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。當(dāng)然,班委會(huì)必須在班主任的監(jiān)管下開展工作,不能放任自流,要適時(shí)召開班委會(huì)會(huì)議,聽取多方意見,了解班級(jí)動(dòng)態(tài),給予每個(gè)班干部以鼓勵(lì)和支持,堅(jiān)決維護(hù)班委會(huì)的權(quán)威性。

  二、建立健全班規(guī)班紀(jì),樹立良好的班風(fēng),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓”。怎樣讓學(xué)生約束自己的日常行為,光靠嘴說是起不到多大效果的,必須有一個(gè)比較全面的,又切實(shí)可行的班級(jí)管理規(guī)章制度。根據(jù)高校學(xué)生管理規(guī)定,結(jié)合學(xué)校和班級(jí)具體情況,組織班委會(huì)制訂了學(xué)生學(xué)習(xí)、考情管理、教師管理、寢室管理、日常行為等規(guī)章制度,在廣泛征求全班同學(xué)的基礎(chǔ)上形成規(guī)范性文件予以公示,每月由各分管班干部根據(jù)量化考核標(biāo)準(zhǔn)向全班同學(xué)公布,讓每個(gè)同學(xué)都知道自己各方面的具體表現(xiàn)。在建立健全班級(jí)管理規(guī)章制度的同時(shí),樹立了“精制細(xì)裝,天下無雙”的班訓(xùn);利用任何到班級(jí)的機(jī)會(huì),強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性;邀請(qǐng)企業(yè)管理人員到班開展講座,使學(xué)生明白市場對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求;特別是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間盡量抽出時(shí)間到處現(xiàn)場監(jiān)督和指導(dǎo),與任課教師多方溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況;結(jié)合學(xué)院“學(xué)風(fēng)月”活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)及考勤管理。通過多方努力,本班學(xué)習(xí)氛圍大大加強(qiáng),整體學(xué)風(fēng)良好。

  三、抓小放大,注重班會(huì)和心靈溝通,排解疑惑、消除隱患。

  高職學(xué)生的管理不能太細(xì)、太繁瑣,不然很容易引起學(xué)生反感,而且不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。宏觀上以學(xué)生自治為主,抓兩頭、促中間,主要做法是抓優(yōu)秀學(xué)生,樹立典型,弘揚(yáng)正氣;抓落后生,多交流溝通,盡量避免在班級(jí)上批評(píng)學(xué)生,多鼓勵(lì)但不放縱,對(duì)一些不好的苗頭堅(jiān)決予以打擊,防止同類情況蔓延。以制度約束人,以學(xué)生自我約束為主,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我調(diào)控的能力,為其今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);發(fā)揮班委會(huì)的主觀能動(dòng)性,放手讓他們做,保持與班委會(huì)干部的日常聯(lián)系,隨時(shí)掌控班級(jí)整體情況,對(duì)一些班干部無法或者難以勝任的工作要親自出面解決。記得我班有個(gè)女生給我打了個(gè)電話說要跟高中同學(xué)出去打工,一個(gè)月4000元錢,而且覺得學(xué)習(xí)沒有什么用,然后就消失了,當(dāng)時(shí)我非常著急,經(jīng)多方聯(lián)系才知她已跑到鄭州了,我一方面讓她電話保持暢通,便于聯(lián)系。另一方面從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性和必要性,對(duì)今后就業(yè)、發(fā)展乃至成家的影響。再就是從家庭對(duì)她本人教育的投入與期望值相聯(lián)系,包括本人對(duì)她寄予厚望等方面進(jìn)行了反復(fù)溝通。又與她的家人進(jìn)行了溝通,讓他們也做做工作,再就是讓與她關(guān)系比較好的同學(xué)與她聯(lián)系,最終她在買到去外地車票的情況下順利返回,我有安排學(xué)生晚上到車站接她。該生回來后非常感動(dòng),情緒也比較穩(wěn)定。我想這都是成長過程中出現(xiàn)的問題,既不正常也正常,要攤開來看,可能也有學(xué)校教學(xué)和管理的因素在里面。而且我把這事拿到全班講解分析,并征求全班同學(xué)就此事的看法,同時(shí)也就此機(jī)會(huì)了解全班的思想動(dòng)態(tài),理清大家思路,引導(dǎo)他們向正確方向發(fā)展。而且就班干部和學(xué)生反映的問題召開主題班會(huì),以辯論的形式開展,發(fā)表不同看法,最后再點(diǎn)評(píng),讓他們?cè)谵q論中找準(zhǔn)方向,統(tǒng)一思想。

  總之、在班級(jí)管理上也做了很多工作,在學(xué)工處正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一定成績,但由于本人事務(wù)較多,到班時(shí)間無法保證,今后還要多多努力,爭取更好地為學(xué)生搞好服務(wù)。

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