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初三班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-18 16:54:20 班主任工作總結(jié) 我要投稿

初三班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編精心整理的初三班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初三班主任工作總結(jié)

初三班主任工作總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼間,我再次來走過了初三的階段,并且作為___班的班主任。

  作為班主任,是一個(gè)班級(jí)的重要,而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的大方向,還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣,每一次澆水、每一次施肥,都要小心翼翼。如今,又是一輪三年的走過,___班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵,作為班主任,我非常欣慰大家的成長,但是為了今后的教學(xué),我必須忍住離別的不舍,及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來。以下是我對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié):

  一、注重學(xué)生心理狀況

  已經(jīng)到了初三的學(xué)年,不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí),但是作為班主任,我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬淼搅顺跞驗(yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力,不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。

  為此,我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們,并增加作為班主任的查堂頻率,管理好學(xué)生的同時(shí),引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,更加積極的`去面對(duì)考試。

  當(dāng)然,我也不僅僅是廣泛的管理,上學(xué)期,我按照計(jì)劃與全班__名同學(xué)做好了溝通,了解了他們的目前的狀況,并給予他們一些建議和幫助,掌握了同學(xué)們的情況,并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃。

  二、注重自我管理,嚴(yán)格的要求

  在初三的學(xué)習(xí)中,我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度,以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。同時(shí),我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求,給同學(xué)們做出榜樣,并且在施加壓力的同時(shí)也不忘加以引導(dǎo),讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)!

  三、家長方面

  在今年,我積極抓住家長會(huì)的機(jī)會(huì),向各位學(xué)生家長介紹同學(xué)們的情況,并呼吁家長配合學(xué)校,在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí),但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候,我也常常聯(lián)系家長,向家長交流學(xué)生在學(xué)校中的情況,并且給家長建議,讓家長更好的引導(dǎo)學(xué)生。

  四、總結(jié)

  這一年的努力中,我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化,每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn),即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生,也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況,開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

  如今,這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè),而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備,重新整裝待發(fā),迎接下一屆學(xué)生的到來!

初三班主任工作總結(jié)2

  xx年即將,在學(xué)校及的勉勵(lì)支持下,在自我加壓下,圓滿了本屆初三班主任及語文教學(xué)任務(wù),并且在德、勤、績、能諸更的進(jìn)步與。下面就幾個(gè)總結(jié):

  一、在思想品德

  我忠誠于教育事業(yè),自覺抵制朽思想的,時(shí)時(shí)刻刻祖國命運(yùn)和建設(shè)事業(yè),熱愛的工作崗位,以科學(xué)發(fā)展觀工作的一切事業(yè)。服從與尊重學(xué)校的工作安排,自覺遵守法規(guī)與規(guī)章制度,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共謀發(fā)展,一心為教育的新發(fā)展的。

  二、在學(xué)習(xí)

  把學(xué)習(xí)和實(shí)踐先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù),不甘于“只做一名教書匠”,爭做一名“科研型專家”的職業(yè)追求;“教,是不教!弊非蠼逃木辰纭榇,在日常教學(xué)工作中,力求以人為本、因材施教,學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,而又靈活的運(yùn)用教學(xué)資源,靈活每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生的的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神!凹冉虝钟!比绱耍野延私逃囊,把養(yǎng)成學(xué)生健康而有高尚的情操教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。

  三、在崗位職責(zé)

  本年度我擔(dān)任九年級(jí)班主任和兩個(gè)班的語文教學(xué)、九年級(jí)語文集備組長的工作。我深知畢業(yè)班工作對(duì)學(xué)生前程、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之重,是一名老班主任了,但從無掉以輕心,對(duì)班主任工作與細(xì)心,以“責(zé)任教育”為核心,以“班級(jí)責(zé)任制”為手段來細(xì)化班級(jí)管理,務(wù)必使班級(jí)事務(wù)管理既科學(xué)又,使9、5班是的,更是學(xué)生的,營造屬于健康、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵,“班榮我榮,班衰我恥”的與風(fēng)氣。身為語文集備組長,引領(lǐng)九年級(jí)6位語文教師站在語文教學(xué)的最,學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的法、學(xué)法,不但讓會(huì)教,更的'是讓學(xué)生會(huì)學(xué),把培養(yǎng)學(xué)生的的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志,教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。為此,平時(shí)教學(xué)中一切從細(xì)節(jié)入手,備課、集備、聽課、觀摩;理論與方法交流;命題、講評(píng)、饋,計(jì)劃、總結(jié);整體定位、輔導(dǎo)、饋;整體調(diào)研、調(diào)查問卷、面對(duì)面談話,無一平時(shí)從量入手,以至于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了的,更的是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與情操的。正所謂“其身正,不令則行;其身不正,雖令不行!

  四、在工作

  1、班主任工作:9、5班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化管理在全校38個(gè)班中位于前列,被推評(píng)為嶗山區(qū)優(yōu)秀班集體,兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;學(xué)生李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀學(xué)生干部,區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書香班集體,2人被評(píng)為讀書好少年;校運(yùn)會(huì)總?cè)?蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)記錄。

  2、語文教學(xué):嶗山區(qū)優(yōu)秀課比賽二獎(jiǎng);的2名學(xué)生作文在嶗山區(qū)首屆中學(xué)生作文賽中一獎(jiǎng);語文集備組中何敬業(yè)老師出過嶗山區(qū)公開課;語文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組。

初三班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)期我擔(dān)任九年_班的班主任工作,在這最后階段異常地忙碌,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)工作

  在這些工作之余,還要找時(shí)間與學(xué)生談話,對(duì)其進(jìn)行心理輔導(dǎo),尤其是尖子生。比如班級(jí)的D和Z兩位同學(xué)的事情,我分別于雙方母親單獨(dú)會(huì)面不少于3次,與家長電話溝通10次左右,與這兩位同學(xué)單獨(dú)談心勸解5次以上。又比如xx同學(xué),最初不適應(yīng)畢業(yè)班的緊張氛圍,為了幫助他適應(yīng)班級(jí)教學(xué),多次與他談心,最終該生以較佳狀態(tài)迎考。類似的談話幾乎每周都要進(jìn)行幾次,班級(jí)的學(xué)生在考前都進(jìn)行過至少3次的心理輔導(dǎo),這對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考起到了積極的心理調(diào)節(jié)作用。

  二、創(chuàng)新工作

  畢業(yè)班工作豐富了我的教育經(jīng)驗(yàn),因此我開始了幾項(xiàng)創(chuàng)新工作。

  1、在學(xué)生退校前一周,我開始利用晨會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲地喊激勵(lì)性的語言,作為考前自信心培養(yǎng)的心理暗示,效果很好。大喊之后馬上就能看到學(xué)生們振奮的精神和自信的眼神,也使得當(dāng)天課堂表現(xiàn)更佳。我還給學(xué)生的飲食起居提了一些小建議,還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操。

  2、學(xué)生退校前,我利用下班時(shí)間,建立了班級(jí)的網(wǎng)上校友錄,上傳了四年來我班的所有活動(dòng)的照片,并將網(wǎng)址告訴班級(jí)學(xué)生。這樣學(xué)生在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)絡(luò),留言。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣:我們將延續(xù)美好的記憶,也將分享精彩的未來!

  3、為了讓學(xué)生有最好的心情參加考試,我在25日早晨給我陪考的考點(diǎn)的考生每人送上一大塊德芙巧克力,名為幸運(yùn)巧克力。我知道及時(shí)沒吃到嘴里,也一定甜在學(xué)生和家長的心里。當(dāng)天下午3點(diǎn)多,我又帶著5束象征希望快樂的太陽花等在另一個(gè)考點(diǎn)的門前,迎接我自己班的5位考生。當(dāng)孩子們接過我送上的.那束鮮花時(shí),又驚又喜,我說:這是對(duì)你好成績的提前祝賀,你一定行!

  雖然,做這些事情我不是第一,但是這些對(duì)于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng)新,這些也使得我有了小小的忙碌,但也因?yàn)檫@樣,我更深地體會(huì)了教師,學(xué)生,家長的微妙關(guān)系,以及教育工作的深遠(yuǎn)。

  送走了兩屆的畢業(yè)班,這一屆的體會(huì)似乎更多一些?粗鴮W(xué)生們一個(gè)又一個(gè)退校時(shí),心里難受的要命,多希望他們?cè)俣嗔粢粌蓚(gè)月多好;看著學(xué)生自信洋溢地走進(jìn)又走出考場,心理那是一個(gè)寬慰,感慨他們長大了,更驕傲于他們的優(yōu)秀激動(dòng),不舍,難過,高興各種矛盾的情緒充斥我的內(nèi)心。感動(dòng)于自己的所做,更感慨于教育的力量!相信,學(xué)生們一定會(huì)不負(fù)眾望取得佳績!

初三班主任工作總結(jié)4

  一學(xué)期以來,我擔(dān)任初三(1)班的班主任。在當(dāng)班主任期間,我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性。初三年級(jí)是初中階段的關(guān)鍵年級(jí),如果這一年級(jí)沒有帶好,就會(huì)留下不少遺憾,給中考的工作帶來很大的麻煩。因此,我覺得初三班級(jí)的管理工作是非常重要的,而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

  這學(xué)期我主要采取以下幾個(gè)措施:

  1、抓好學(xué)風(fēng)。初三年級(jí)最后一學(xué)期對(duì)學(xué)生來說的非常重要的,中考臨近,同學(xué)門的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了。因此,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

  2、加強(qiáng)班級(jí)管理,努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部,選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心,是班集體建設(shè)的一件大事,所以應(yīng)認(rèn)真選拔。班干部不是班主任封的',也不是終身制的,而是在實(shí)踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),才可能被擁戴為干部。通過活動(dòng),比如演講、衛(wèi)生勞動(dòng)、分發(fā)課本等活動(dòng),從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識(shí)的人才,然后,讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,責(zé)任心強(qiáng),有強(qiáng)烈的競爭意識(shí),有工作的魄力。

  班委會(huì)成立之后,盡快使他們明確自己的職責(zé),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì)、自我組織活動(dòng)。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績。

  3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面,我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們真誠相待,耐心相幫,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

  4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  總之,萬事開頭難,但良好的開端是成功的一半。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開端。那就是說,在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半。我們班從初一到現(xiàn)在每個(gè)學(xué)期都被評(píng)為先進(jìn)班集體。今后還需不斷努力,爭取做得!

初三班主任工作總結(jié)5

  今年我擔(dān)任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì)到,做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會(huì)讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會(huì)在出其不意的時(shí)候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,也是令人回味無盡的。

  我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成,新生人數(shù)相對(duì)別班要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出,知識(shí)基礎(chǔ)參差不齊。針對(duì)這種情況,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級(jí)管理、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面,我做了大量工作。

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  初三年級(jí)是個(gè)思想轉(zhuǎn)型時(shí)期,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,個(gè)別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時(shí)部分學(xué)生來到國際班,對(duì)科目的學(xué)習(xí)辦法,學(xué)習(xí)模式不是很適應(yīng),自控能力不強(qiáng),新生對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),思想上有波動(dòng)。針對(duì)這些問題,我頻繁利用班會(huì)、午休小息時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,采用個(gè)別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規(guī)的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的效果,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  我認(rèn)為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學(xué)通力合作,包攬了全校全部大獎(jiǎng)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也榮獲年級(jí)第二名的好成績。同時(shí)圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全;顒(dòng)中都有上佳表現(xiàn)。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  要組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。開學(xué)前,我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,選出了新一屆的班干部,事實(shí)證明,這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我頻繁教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作辦法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要頻繁檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作所有推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  班上大部分同學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)和成績比較重視,但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,目標(biāo)不明,無心向?qū)W。針對(duì)這些情況,我鼓勵(lì)好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習(xí)相對(duì)被動(dòng)的學(xué)生,形成互幫互助,同時(shí)頻繁教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的`學(xué)習(xí)辦法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、處理好師生關(guān)系,加強(qiáng)家校聯(lián)系

  做班主任前,我就深深知道,要做好學(xué)生工作,就要貼近學(xué)生的生活,走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛,有上進(jìn)心和愛心,但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,如何做好他們的知心人,如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服,是我一直思考和努力的。頻繁課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行開導(dǎo)教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居,向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的思想狀態(tài)。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,多和家長電話或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅(jiān)持批注家課冊(cè),給孩子鼓勵(lì),同時(shí)也給家長留言,充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁,將班級(jí)工作做的更完善。

  一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時(shí)候,但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師,陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持,感激之情不是只字言語可以表達(dá),唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心。

初三班主任工作總結(jié)6

  20xx年中考工作已經(jīng)結(jié)束,我班中考取得了非常好的成績。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,任課教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開的,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、德育工作

  本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)重。因此在開學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起明時(shí)間,定任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)科學(xué)合理的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

 。ㄒ唬淞嗉(jí)奮斗目標(biāo)。

  沒有目標(biāo),就沒有動(dòng)力。“青春我做主,同心創(chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo),三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志,我適時(shí)提出各個(gè)階段的目標(biāo),同時(shí)又因人而異。這一正確舉措既能振奮學(xué)習(xí)精神又調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生的積極性。

 。ǘ┳ズ脤W(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。

  每到九年級(jí),許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,召開主題班會(huì),讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

  (三)培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  眾所周知,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:

  一是健全、完善評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)了學(xué)生的'競爭意識(shí),也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。

  二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈;其次,我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。

  二、班級(jí)常規(guī)工作

  九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來說,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。

  學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開,天下沒有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

 。ㄒ唬┳ザ苏龖B(tài)度,促良好習(xí)慣養(yǎng)成。態(tài)度決定一切。要端正態(tài)度就要提高學(xué)習(xí)的自覺性。

 。1)出自興趣需要積極主動(dòng)去學(xué)。

  (2)加強(qiáng)自我管理、提高自我約束能力。

 。3)排除外界干擾,抵制各種誘惑。

  (二)抓提高效率,促學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)效率很高的人,必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生。對(duì)大部分學(xué)生而言,提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。方法有:不妨給自己定一些時(shí)間限制。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。要注意勞逸結(jié)合,注意選好題,千萬不能見題就做,往往會(huì)事倍功半。要調(diào)整好情緒,樹立自信心,既學(xué)習(xí)了,就要全神貫注,還需主動(dòng),更須注意整理,在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中收獲,在收獲中成長,在競爭中進(jìn)步!

 。ㄈ┘訌(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

  一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后,急于解決,經(jīng)常找學(xué)生家長告狀,或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后,大多數(shù)學(xué)生的心理會(huì)很敏感。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生逆反心理。通過實(shí)踐,我覺得,事情發(fā)生后,如果自己能解決,就不要找學(xué)校、家長。對(duì)于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。

 。ㄋ模┲笇(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場盯防戰(zhàn)略。

  毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。

初三班主任工作總結(jié)7

  ?作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本學(xué)期為了使初一、初二已經(jīng)形成的良好班級(jí)風(fēng)貌更上一個(gè)新臺(tái)階,帶動(dòng)同學(xué)們不斷進(jìn)取,我特別重視班級(jí)班風(fēng)的建設(shè)。本著這個(gè)原則我做了如下幾個(gè)方面的工作:

  一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒

  二、重視班級(jí)班風(fēng)建設(shè)

  班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng)、活潑、健康向上的班級(jí),除了班主任盡心盡力外,班干部的`選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量。因此,開學(xué)初,我經(jīng)過細(xì)心,觀察及多方面了解,精心挑選了一批熱情奔放,責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù),有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)們的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部,自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。

  而對(duì)班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。另一方面:增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶動(dòng)差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭

初三班主任工作總結(jié)8

  又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè),我的班主任工作也暫時(shí)劃上了句號(hào)。回想走過的路,做過的事,艱辛與喜悅參半,苦惱與欣慰平分。本屆學(xué)生20xx年參加中考的人數(shù)是59人,在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。

  一、赤心、愛心獻(xiàn)給學(xué)生

  無論是優(yōu)秀學(xué)生,還是基礎(chǔ)較差的學(xué)生;無論是富有的,還是貧困的,只要走進(jìn)班級(jí)就是學(xué)生中的一員,每位教師就有責(zé)任教育他們,感化他們,引領(lǐng)他們走上人生的成功之路。我對(duì)每位學(xué)生,從內(nèi)心深處把他(她)當(dāng)做自己的子女來看,有了這種思想情愫,我對(duì)教育赤膽忠心,對(duì)每位學(xué)生我都給予真心實(shí)意的愛。在學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中,我處處認(rèn)真觀察,常詢問學(xué)生有沒有什么困難,一有什么困難我都給以解決。夏天剛到,我就在全校率先搞起了防蚊工作,教室、寢室布好了紗窗,備足了驅(qū)蚊藥品,使學(xué)生們有一個(gè)較好的環(huán)境,能安心學(xué)習(xí)。

  二、真心對(duì)待“學(xué)困生”、偏心外地生

  xx同學(xué)比較愛學(xué)習(xí),但基礎(chǔ)較差,我經(jīng)常找他談心,給以鼓勵(lì),幫助他尋找掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力,使這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。xx兩位同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn),我就經(jīng)常給她們打氣,在自己的課中對(duì)兩位同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。xx等同學(xué)來自郊區(qū)的村莊,每逢放學(xué)時(shí)下雨,我總要問要不要雨傘,要不要騎自行車回家;經(jīng)常問一問他們生活費(fèi)夠不夠,學(xué)習(xí)能否適應(yīng),這些同學(xué)因此很感激老師。如果真心實(shí)意地對(duì)待學(xué)生,偏愛較困難的學(xué)生,學(xué)生有了什么問題就會(huì)講真話、說實(shí)情。

  三、關(guān)心、寬容學(xué)生

  不少人認(rèn)為,以前的學(xué)生聽話、好教,現(xiàn)在的學(xué)生不知怎么了,懶惰、任性、目中無人。難道現(xiàn)在的學(xué)生真的不可教也?客觀地講,現(xiàn)在的留守學(xué)生、獨(dú)生子女較多,他們確實(shí)有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和個(gè)性習(xí)慣,但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和糾正,用寬容的心去傾聽他們的呼喚、他們的心聲。

  本班學(xué)生xx常責(zé)怪自己接受知識(shí)慢、基礎(chǔ)不好,常自暴自棄。我看在眼里,想在心頭。每次午休前我都要找他談話,要求其循序漸進(jìn),先怎么學(xué),后怎樣學(xué),我常拿他的字寫得好、認(rèn)真鼓勵(lì)他,讓其樹立信心,穩(wěn)定這位同學(xué)的情緒,也打消了不想讀書的念頭,最后,順利地參加了中考。xx兩位同學(xué)個(gè)子小,不很懂事,課堂上有時(shí)得意忘形,玩乎所以,不時(shí)講點(diǎn)小話,針對(duì)這些,我沒有進(jìn)行批評(píng),只是單獨(dú)找他們談話,指出講小話的危害性,對(duì)己對(duì)人都有影響。過后他們都自覺投入到學(xué)習(xí)中了。用寬容的心去看學(xué)生,去看待情理中發(fā)生的事,學(xué)生會(huì)理解,也會(huì)改變自己的所作所為。這樣,班級(jí)氛圍“活而不死”,緊張與活潑適度,班級(jí)就有凝聚力、向心力。

  四、“三勤”約束、管理學(xué)生

  “三勤”是指既腿勤、嘴勤、腦勤。

  為了使學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),對(duì)學(xué)生一味遷就是不行的,必須嚴(yán)格要求,主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課,用心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,一發(fā)現(xiàn)問題馬上糾正,課間和午休,我是必到的,科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。xx同學(xué)成績好,但自覺性不強(qiáng),容易開小差,巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)這個(gè)苗頭后,我及時(shí)給以指出,為他制定了詳細(xì)的.學(xué)習(xí)計(jì)劃,“響鼓還須重錘擂”,還適當(dāng)給他加壓,要求他達(dá)到相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。每天晚自習(xí)查班、晚自習(xí)下后查寢,我是必到的,有問題就當(dāng)時(shí)解決。

  因?yàn)橛姓嬲\的愛、寬容的心,學(xué)生才會(huì)信任你;有慈祥的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生才會(huì)依賴你;有無私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠,事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了一定的工作,但做得還很不夠!岸襁~步從頭越”今后還需更加努力,不負(fù)教師使命。

初三班主任工作總結(jié)9

  一個(gè)學(xué)期的時(shí)間就在一天天的工作中過去了,作為初三的班主任,在這個(gè)學(xué)期中我的工作是比較的緊張不,每到帶領(lǐng)畢業(yè)班的時(shí)候我都會(huì)感覺到緊張,但好在自己這一個(gè)學(xué)期的工作是做得很不錯(cuò)的,F(xiàn)在初三的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,很快就要開始第二個(gè)學(xué)期的工作了,這一個(gè)學(xué)期是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,所以我想在下一個(gè)學(xué)期的工作開始之前,我應(yīng)該要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),這樣才能去做好自己下一個(gè)學(xué)期的工作。

  一、班主任工作

  在這一個(gè)學(xué)期中我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  1.學(xué)風(fēng)建設(shè)。有很多的同學(xué)到了初三還是收不了心,班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比較的差,所以這一個(gè)學(xué)期我努力的建設(shè)好班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,讓班上的同學(xué)都能夠認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,為即將到來的中考做好準(zhǔn)備。

  2.跟學(xué)生交流。我在這個(gè)學(xué)期中找了很多的'同學(xué)到辦公室跟我聊天,聊聊他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的一些困難,對(duì)于優(yōu)生我是采取鼓勵(lì)的方式,讓他們?cè)诔跞A段能夠繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí),保持好成績。對(duì)于中差生我會(huì)幫助他們?nèi)フ业剿麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問題,幫助他們?nèi)ヌ岣咦约旱某煽。我努力的去幫助他們提高和穩(wěn)定自己的成績,也取得了不錯(cuò)的效果。

  3.跟家長溝通。初三這一年是比較重要的一年,在期中考試結(jié)束之后我召開了一次家長會(huì),跟家長們匯報(bào)學(xué)生在期中考試中的情況,告訴家長應(yīng)該要怎樣認(rèn)真的看待自己的孩子的考試成績,怎樣幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

  4.跟其它教師溝通。在有時(shí)間的時(shí)候我會(huì)跟其它的任課教師進(jìn)行交流,去了解他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)情況,以及在其它方面的表現(xiàn),做好之后的教學(xué)計(jì)劃,一起幫助他們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。

  二、工作收獲

  在這一個(gè)學(xué)期中我的工作是有了一些收獲的,同學(xué)們逐漸都有了一些緊張感,不再像之前那樣的花很多的時(shí)間在其它的事情上了,都開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。作為班主任我應(yīng)該要多去觀察和了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),監(jiān)督他們更好的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)是自己的事情,但現(xiàn)在這個(gè)階段的學(xué)生都沒有什么自制力,需要我們做老師的多上一點(diǎn)心。

  現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,新的學(xué)期馬上就要開始,在下一個(gè)學(xué)期中自己要更加努力的去做好自己的工作,讓他們?cè)谥锌贾卸寄軌蛉〉煤玫某煽儭?/p>

初三班主任工作總結(jié)10

  本學(xué)年我擔(dān)任九年二班的班主任。為了本學(xué)年能順利開展各項(xiàng)工作,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,這學(xué)年我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c(diǎn)展開。

  一、爭先創(chuàng)優(yōu),加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)

  a、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)

  學(xué)年初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)本站崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)年的管理工作打下基礎(chǔ)。

  b、爭先創(chuàng)優(yōu),創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

  (1)樹立正確的輿論導(dǎo)向。一個(gè)班集體整體給人們的印象,是正壓過邪,還是邪壓過正,跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌,需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo),也需要全體同學(xué)的共同配合,特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促。

  (2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。

  (3)充分利用教室后黑板報(bào)。出版學(xué)生們的優(yōu)秀作品(或作文、或書法等),宣傳班級(jí)的突出事情,促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。

  二、思想教育

  a、本學(xué)年對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。

  深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在班中"設(shè)崗位,定專人",加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)年初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的'教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)年中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)年后段開展"講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠實(shí)、講奉獻(xiàn)"的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。

  b、充分利用班會(huì)課、校會(huì)、國旗下講話等有利課程,加強(qiáng)思想道德建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育,引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉,參與班級(jí)文化教育,教育學(xué)生崇尚科學(xué),傳承文明,關(guān)心他人,熱愛校園,尊老愛幼,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。

  c、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)組織和家長的有效配合。

  (1)在工作中,通過與政教處的配合,可以有效地加強(qiáng)思想政治教育工作,搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作,使學(xué)生告別不安全的一切行為,從而使學(xué)校放心,家長安心。

  (2)在本學(xué)年中,要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊,爭取做一名光榮的共青團(tuán)員,從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,在團(tuán)總支開展的主題活動(dòng)中受到教育,茁壯成長。

  (3)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,以利于學(xué)生的成長。

  三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

  加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,對(duì)每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競賽活動(dòng);開展"學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高"的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長,開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

  加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

  四、做好常規(guī)管理工作

  經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好"三提前",每天安排一個(gè)班干值日管理"三提前"的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

  五、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活

  在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷"導(dǎo)向","形成"和"鞏固"的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng);。力求使班級(jí)形成"團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展"的班集體。

  總之,本學(xué)年班主任的工作,首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),全面提高學(xué)生的成績,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,使學(xué)生在身心各方面都得到長足的進(jìn)步.

初三班主任工作總結(jié)11

  本學(xué)期我擔(dān)任初三(x)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上。初三的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、充滿愛心和信任

  要想了解和研究學(xué)生,首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生,這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講,愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。所以我會(huì)十分的信任我的學(xué)生,學(xué)生就把我做為知心朋友,有什么心事就會(huì)向我訴說,讓我?guī)退鲋饕、想辦法,我也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等,從而尋找出的教育方法。在這一點(diǎn)我花了很多時(shí)間。

  我對(duì)每一個(gè)學(xué)生都一視同仁,盡量發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處,看到他們的閃光點(diǎn),尤其是差生,當(dāng)他們有了進(jìn)步,那怕是一點(diǎn)進(jìn)步,都要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定,幫他們樹立自信心,從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

  二、熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的良好情緒很大程度來源于師生之間良好感情的交流

  為此我常常抽出一定的時(shí)間接近學(xué)生。如果我總是以尊者形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,那么,即使是一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年也難以熟悉自己的學(xué)生,更談不上結(jié)合實(shí)際對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育了。我力求在很短時(shí)間內(nèi)了解學(xué)生的各方面情況,把握他們的性格特征、興趣愛好等,為建立良好的師生關(guān)系打下基礎(chǔ),從而能夠順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的教育工作。

  三、善于觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中通過言行必然要表現(xiàn)出他們的真實(shí)行為和思想

  因此,洞悉學(xué)生的內(nèi)心世界,需要長時(shí)間的、不動(dòng)聲色的觀察,并進(jìn)行多方面的驗(yàn)證。對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察時(shí)要有目的、有計(jì)劃、有針性地進(jìn)行,切記主觀臆斷,以免對(duì)學(xué)生心靈造成傷害。只有這樣,才能掌握第一手材料,并在此基礎(chǔ)上采取靈活有效的教育方法。

  四、工作的不足和今后的方向

  1、對(duì)待學(xué)生管理上有欠缺:學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,影響了學(xué)習(xí),由于監(jiān)督不到位。

  2、班級(jí)常規(guī)管理不完善,少數(shù)學(xué)生在思想上對(duì)待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍然很差,好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣依舊沒有形成。

  3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)該及時(shí)的向家長反映。

  今后,我會(huì)更加努力,實(shí)現(xiàn)我們的'目標(biāo)。同時(shí)要積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。這一學(xué)期的班主任工作讓我深深地體會(huì)到:做好班主任工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽!卑嘀魅问墙逃、領(lǐng)路人,只要我們的班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、自立、自律、自強(qiáng)。

  立足現(xiàn)實(shí),對(duì)學(xué)生要從一點(diǎn)一滴的小事坐起,爭創(chuàng)文明班級(jí),是我和全班同學(xué)的共同目標(biāo)。

初三班主任工作總結(jié)12

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)_班的班主任。由于新接手這個(gè)班,對(duì)班上的情況了解不多,而了解的就是班里好動(dòng)的學(xué)生,愛玩的學(xué)生,厭學(xué)的學(xué)生,搞蛋的學(xué)生特別多,所以本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,管好課堂,嚴(yán)抓違紀(jì),同時(shí),也要嚴(yán)抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級(jí)常規(guī)管理

  以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,針對(duì)這種情況,我特制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的.,我班這個(gè)學(xué)期在各方面比以前規(guī)范多了,違紀(jì)情況比以前有了大幅度的減少。

  二、加強(qiáng)班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  重新布置班墻室的建設(shè),本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”等墻報(bào)。同學(xué)們對(duì)這種做法非常歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

  三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理

  以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。

  四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。同時(shí),通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。

  五、積極開展家校聯(lián)系

  精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容,與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話,一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系至少有50人次。

  六、抓好秋季送生工作和升學(xué)考試的有關(guān)工作

  本學(xué)期,部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,而直接報(bào)名去那間學(xué)校去讀就可以了。為了做好秋季送生工作,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,掌握了部分學(xué)生的情況,積極與學(xué)生家長聯(lián)系,針對(duì)家庭情況,學(xué)生興趣愛好等來制定可行的報(bào)讀工作。同時(shí),對(duì)于參加升中考試的部分學(xué)生,我也及時(shí)地做好他們的思想工作,使他們不會(huì)因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加報(bào)讀中專而影響了他們的學(xué)習(xí)。秋季報(bào)讀和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

  以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì)盡我的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初三班主任工作總結(jié)13

  過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),班風(fēng),深入全面地

  初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)了解學(xué)生,培養(yǎng)良好的班集體。展,變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周三的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志,如何做時(shí)間的主困難補(bǔ)助,減免部份費(fèi)用等。通過交流既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的'學(xué)習(xí)。

 二、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主

  班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,班主任既是導(dǎo)師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠(yuǎn)矚,宏觀引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護(hù),但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,在這里對(duì)我的工作做一些總結(jié):

  四、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

  在平時(shí)的教學(xué)中,我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,更加開放。鼓勵(lì)的方式多樣,一句熱情的話語,一個(gè)贊許的眼神,一次親切的撫摸,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,隨時(shí)調(diào)整自己。

  原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,讓學(xué)生怕你,這樣學(xué)生才會(huì)服貼,班風(fēng)才能純正,F(xiàn)在看來并非如此,在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,班主任放下師長的架子,和學(xué)生開開玩笑,套套近乎,師生打成一片。這樣,一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展工作。學(xué)生也會(huì)更樂意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),從而減免口服心不服的現(xiàn)象。

  原先在做學(xué)生思想工作時(shí),常感覺大道理已說盡,自己勞力費(fèi)神,苦口婆心,而學(xué)生卻無動(dòng)于衷,厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥,缺少血肉。后來學(xué)著以他,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生換位思考,并積極引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,情緒多變的特點(diǎn),班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生交流談心,排解問題。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

  后進(jìn)生大致分成三種類型:一是學(xué)習(xí)差生,表現(xiàn)為無心向?qū)W,沉悶寡歡。二是思想品德差生,表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,違反校紀(jì)班規(guī),隨心所欲,難以自控。三是二合一的雙差生,格,以表揚(yáng)為主,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們用武之地激發(fā)他們熱情,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,肯賣力,可以委任其勞動(dòng)委員一職,負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù)。

初三班主任工作總結(jié)14

  本學(xué)期學(xué)校的安排有所變動(dòng),由我擔(dān)任初三(4)班的班主任工作,接的是牛艷老師的班。由于新接班,要面對(duì)很多需要處理的問題,在前任班主任的幫助下,在與各個(gè)科任老師的溝通下,我們班級(jí)基本進(jìn)入了軌道,從班級(jí)基本量化的制定,從學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),從班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)開始都有了相應(yīng)的進(jìn)展。

  這個(gè)班級(jí)的管理從總體來看,可以說是一半歡喜一半憂。歡喜在于:這個(gè)班級(jí)是一個(gè)潛質(zhì)比較大的班級(jí),初一的時(shí)候有著很好的基礎(chǔ),由于學(xué)生的自覺性以及青春期的叛逆影響,初二整個(gè)階段都在走下坡路,不過好在有比較好的基礎(chǔ),中層的學(xué)生上升的空間很大,所以還是比較好管理的,只要中層的學(xué)生在嚴(yán)格的管理下,在自覺的學(xué)習(xí)狀態(tài)下就會(huì)有大的提高。這也給各個(gè)老師以信心。憂在:尖子生不是很突出,特別出色的學(xué)生沒有,差生的面積比較大,差生不僅是成績差,品行也差,可以說是老師眼中最頭痛的“雙差生”。尖子生和差生可以說是最難培養(yǎng)和控制的。所以,目前還處在中間段,上升空間是有的,但是要到達(dá)年級(jí)前列,也是要各位老師煞費(fèi)苦心的。

  這個(gè)學(xué)期班級(jí)的確是比接班時(shí)有了很大的進(jìn)步,學(xué)生基本上都進(jìn)入了初三的學(xué)習(xí)狀態(tài),也能在班級(jí)規(guī)范的約束下更好的要求自己,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一些轉(zhuǎn)變,各自明白這關(guān)鍵的一年應(yīng)如何度過。

  但是班級(jí)還是存在一些問題,比如班干部隊(duì)伍沒有完全培養(yǎng)起來,負(fù)責(zé)的同學(xué)響應(yīng)力不夠,魄力不夠,有魄力的同學(xué),自覺性有比較差,所以,班干部這方面不能起到很好的作用,致使班級(jí)的凝聚力和集體的`團(tuán)結(jié)精神不是很明顯,以后還是要注意,在這方面培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)方面,主要是學(xué)生的懶惰情緒,從開學(xué)到現(xiàn)在的觀察,這個(gè)班的學(xué)生是很懶惰的,不善于思考,不勤動(dòng)筆,不愿動(dòng)腦隨時(shí)可見,這也是我們每個(gè)科任老師特別需要關(guān)注的問題,如果我們的學(xué)生可以克服這些問題,能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的奮斗目標(biāo),那么,光明的前途,就指日可待了。

  通過一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,我有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):

  一、思想上高度重視,嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  所以學(xué)生的量化考核仍然是工作中的重點(diǎn)。班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,我通過書面調(diào)查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,我首先起到了帶頭作用。

  通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來,給學(xué)生宣講課堂常規(guī),幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,課堂常規(guī)等制訂了班規(guī),班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí),增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競爭意識(shí),養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

  二、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

  從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),能及時(shí)處理,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  例如,我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,開幕式一開始的時(shí)候還被批評(píng),等到真正在賽場上,學(xué)生們都是盡自己最大的努力取得了不錯(cuò)的成績,田徑等項(xiàng)目上雖然成績上不夠理想,但是學(xué)生有積極參與,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。

  三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開展。

  班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,有時(shí)還冷嘲熱諷,班干部們都感到很委屈。我得知情況后,立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,而是為了整個(gè)班集體在工作,希望同學(xué)給予理解和支持。

  之后我還專門召開班干部會(huì)儀,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

  這個(gè)班級(jí)從總體來看是比較復(fù)雜,上進(jìn)心不足的一個(gè)班級(jí),要取得長足的進(jìn)步還是比較困難的,但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,或多或少取得了一些成績,當(dāng)然我們不會(huì)滿足于這一點(diǎn)小小的進(jìn)步,畢竟離最終的目標(biāo)還很遠(yuǎn)。

  我會(huì)繼續(xù)努力,希望他們?cè)谥锌籍?dāng)中取得優(yōu)異的成績!

初三班主任工作總結(jié)15

  初中階段最重要的考試已經(jīng)過去,而我又送走了一班的學(xué)生,他們已經(jīng)成為一名高中生,面對(duì)更為嚴(yán)峻的學(xué)習(xí)。學(xué)期結(jié)束之后,我的心情十分的復(fù)雜,有欣慰,有失落,還有一些其他的情緒,不可否認(rèn)的是真的是放下一個(gè)很大的擔(dān)子。

  在下學(xué)期的工作中我按照工作計(jì)劃的安排完成自己的工作,同時(shí)根據(jù)實(shí)際的情況及時(shí)調(diào)整偏差的方向,現(xiàn)在對(duì)自己在下學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié),也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯(cuò)誤。

  開學(xué)之后,我的緊迫感就十分強(qiáng),時(shí)間短不說,任務(wù)是在是在太重了些,有時(shí)候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動(dòng),讓學(xué)生們能夠?qū)P牡膶W(xué)習(xí),在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學(xué)校的決定,只能從自己著手,首先就是學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在他們的處境,雖說考上高中并不是的出路,但是作為班主任我還是希望學(xué)生擁有足夠的資本去面對(duì)挫折,少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會(huì)讓學(xué)生們轉(zhuǎn)變自己的思想,不要再得過且過,而是發(fā)奮學(xué)習(xí),同時(shí)明確自己的目標(biāo),規(guī)劃好自己學(xué)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃提高自己的`學(xué)習(xí)成績,在這個(gè)也不要輕言放棄,誰也不知道自己的潛力到底在哪里,說不定逼一逼自己會(huì)有意料之外的事情發(fā)生呢。

  進(jìn)入初三下學(xué)期之后,就已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,很多事情只能依靠學(xué)生的自主性,努力的就會(huì)多做一點(diǎn),還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來,另外就是基本不復(fù)習(xí),聽天由命,因?yàn)閷W(xué)生的自主管理能力還不夠,很容易就放縱自己,沒有毅力堅(jiān)持到最后,我就只能采取一定的措施盯緊學(xué)生的學(xué)習(xí),制定學(xué)習(xí)的時(shí)間表,規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,可能有一些學(xué)生會(huì)怨怪我,但是為了他們好,只能采用這樣的辦法,我并不后悔。

  剛開始我步入了一個(gè)誤區(qū),我們看學(xué)生要越緊越好,但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓(xùn),我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這種情況下開始有反彈的情緒,管理班級(jí)還是應(yīng)該有松有弛,而不是一味的強(qiáng)逼。后來也慢慢轉(zhuǎn)變自己,取得了不錯(cuò)的成效,學(xué)生也明白自己應(yīng)該做什么,不會(huì)像之前有這么重的壓力背負(fù)在身上。

  下學(xué)期我的心理負(fù)擔(dān)很重,可能經(jīng)驗(yàn)不是很足,還是經(jīng)過前輩的開導(dǎo)才慢慢緩解自己的情緒,經(jīng)過這次的總結(jié)也是“吃一塹,長一智”,讓之后的工作更加的順利。

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