- 相關(guān)推薦
教研上半年工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的教研上半年工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
教研上半年工作總結(jié)1
經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學(xué)期工作，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好本職工作。隨著素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，共同學(xué)習(xí)
為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各位老師在備課上都認(rèn)真而努力，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行備課，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
�。�1）、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�2）、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
二、 認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校的.特點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
三、 課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一兩個小時的時間來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
經(jīng)過半學(xué)期的努力教學(xué)，半期考試多數(shù)班級取得了較大的進(jìn)步
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
�。�1）、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
�。�2）、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
�。�3）、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
�。�4）、青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人
總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
教研上半年工作總結(jié)2
我把半年中教研組的主要工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處、政教處的直接指導(dǎo)下，開展了以下工作：
1、努力提高自身素養(yǎng)
全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作兢兢業(yè)業(yè)，同事間以誠相待，相處融洽，教學(xué)環(huán)境和諧。
認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、和新高考，認(rèn)真鉆研新教材，為適應(yīng)新課程實(shí)施的具體要求，組織本組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新高考，并參加市、區(qū)組織的有關(guān)新教材教法的各種培訓(xùn)和活動，不斷提高教師的自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)。
2、扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)
�、鸥鱾湔n組：
由于教研組人員較多，要在全組執(zhí)得某些教學(xué)事項(xiàng)的統(tǒng)一顯得很困難，所以加強(qiáng)三個年級的各備課組建設(shè)顯得尤為重要，每一備課組肩負(fù)著一個年級的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，如果有一個備課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識，加強(qiáng)備課組各成員的溝通，加強(qiáng)各備課組的教學(xué)研討活動，對于一個年級的化學(xué)教學(xué)的成敗起著關(guān)鍵的作用。
面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，面對新教材，面對新高考模式，我們各備課組同心協(xié)力，特別把加強(qiáng)集體備課與研討作為各備課組活動的重中之重。在教學(xué)中做到幾個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一參考資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一批改。通過各種培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)資料，吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)要求，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考的各項(xiàng)內(nèi)容實(shí)施教學(xué)，成績顯著。較出色地完成了各年的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。
�、聘呷齻湔n組
高三教學(xué)工作是重中之重，高三化學(xué)在高考中盡管是選測科目，但對于學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校深造起到了舉足輕重的作用。09屆高三，由于某些歷史原因，選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)達(dá)十個班，占到了吳中區(qū)化學(xué)班的近一半，由于基礎(chǔ)較差的學(xué)生較多，人數(shù)又多，我們的教學(xué)工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，然而，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，通過我們?nèi)w高三備課組成員通力合作，頑強(qiáng)拼搏，取得了令人比較滿意的成績，在09高考中化學(xué)達(dá)B率75%，而匹配率超過80%。
�、羌訌�(qiáng)教學(xué)科研活動
在過去的半學(xué)年中，我們組有近十位中青教師開設(shè)試驗(yàn)課和公開課，其中有的課是面向市級區(qū)級兄弟學(xué)校的同仁的。其中嚴(yán)紅平赴昆山開設(shè)“物質(zhì)的提純和分離”市級公開課，獲得同行的.一致好評。王錦花、周培芳在區(qū)高三化學(xué)研討會上進(jìn)行公開教學(xué)，陳瑾、宋亞美在區(qū)高一高二備課組長會議上進(jìn)行公開教學(xué)。
都獲得了一致好評。公開課之后，不失時機(jī)，互相切磋、共同交流聽課后的各種意見和建議。無論年青年長者，都積極發(fā)表自己的看法，氣氛活躍，濃烈，集思廣益，共同提高。值得一提的是，現(xiàn)在高三備課組有三位三年內(nèi)的新教師王彥清、周培芳和王錦花，他們虛心好學(xué)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真聽取師傅的每一節(jié)課，然后在此基礎(chǔ)進(jìn)行加工，形成自己的教學(xué)思路，在每次重大考試中，都取得優(yōu)良的成績。在09年高考中，他們所教的班取得了較好成績。
3、教研組工作感想
務(wù)本求實(shí)是取得一切成績的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果�；瘜W(xué)組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。
教研上半年工作總結(jié)3
這一學(xué)期在淅淅瀝瀝的雨季中畫上了句號，首先要感謝全體教職員工在這一學(xué)期中的堅守與付出，現(xiàn)在我們一起回顧這學(xué)期的工作：
一、專家引領(lǐng)與園本研修相結(jié)合，搞高保教能力與水平。
1.專家引領(lǐng)
學(xué)期初，在陳碧宵老師的帶領(lǐng)下開展了《幼兒園主題墻及區(qū)域創(chuàng)設(shè)》專題研討，讓老師們從理論回歸到實(shí)踐，從分類--制作--展示讓低結(jié)構(gòu)材料更大限度地發(fā)揮作用，使老師們在樂學(xué)樂玩的氛圍中提升區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)能力。
學(xué)期中，教育局趙老師為老師們做了一次《幼兒園精細(xì)化保教工作的開展》的講座，利用照片介紹了各幼兒園做的較好的事例，再一次明確了一日活動環(huán)節(jié)落實(shí)中的規(guī)范要求及細(xì)節(jié)的處理。
2.園本研修
從開學(xué)第一周開始針對本園存在的實(shí)際問題開展了以半日活動各環(huán)節(jié)的落實(shí)與規(guī)范為主結(jié)合美繪特色的園本研修。首先組織教師學(xué)習(xí)《指南》等相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，增加理論層面的了解。再通過個年齡段班級的半日活動展示，找出各環(huán)節(jié)落實(shí)過程中的不足與優(yōu)點(diǎn)，相互借鑒及改進(jìn)。然后以落實(shí)好的班級為示范全面實(shí)行各環(huán)節(jié)要求，并統(tǒng)一餐前、午餐及餐后的組織，并在其他環(huán)節(jié)提倡教師根據(jù)班級情況體現(xiàn)個性化設(shè)計。在美繪特色課程教研中，本學(xué)期針對繪本語言活動，開展了每周一次的講課教研活動，從目標(biāo)--準(zhǔn)備--過程以及活動設(shè)計意圖。每次教研活動大中小各一名老師講課，其他老師參與點(diǎn)評并對講課中存在的問題進(jìn)行討論解決，經(jīng)過分析研討形成相對完善的教案便于教學(xué)活動中的實(shí)施與落實(shí)。
開學(xué)初我園引進(jìn)了幼步體智能運(yùn)動項(xiàng)目及器械，豐富了幼兒晨鍛及各項(xiàng)體育游戲活動的材料。幼步體智能課程的高老師以及他的團(tuán)隊來園與老師們一起開展了體智能運(yùn)動教研活動，教研分為觀摩培訓(xùn)和課程模擬教學(xué)。先是對各種活動器械做了功能介紹與活動示范，然后又組織開展了教學(xué)活動，通過課例展示讓大家了解新材料在體智能課程中的運(yùn)用，感受其魅力所在，也讓孩子們更加喜歡運(yùn)動，體驗(yàn)運(yùn)動的快樂！
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
讓環(huán)境說話，讓環(huán)境教育孩子。借省二復(fù)評的東風(fēng)，對幼兒園室內(nèi)外的裝飾、吊飾等進(jìn)行了改進(jìn)與調(diào)整。并結(jié)合幼兒園課程特色從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化。
一樓門廳分幾三期進(jìn)行了幼兒美繪作品展覽。走廊以繪本為主要內(nèi)容，以掛飾介紹繪本，激發(fā)幼兒閱讀繪本的興趣，并通過圖畫宣傳禮儀知識，走廊墻面分版塊用照片介紹幼兒園的各項(xiàng)活動開展。二樓是幼兒美繪作品展示，利用彩色紙編做底色可以隨機(jī)調(diào)整幼兒作品。三樓根據(jù)大班孩子特點(diǎn)以科學(xué)探索設(shè)計要求，掛飾是各種科學(xué)探索小實(shí)驗(yàn)圖片介紹，墻面是科學(xué)繪畫及創(chuàng)意制作展示。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中要求做到主題墻與區(qū)域相互融合，充分體現(xiàn)主題教育內(nèi)容，展現(xiàn)幼兒作品。并做到隨主題的變化及時調(diào)整主題板塊及內(nèi)容做到教學(xué)主題、游戲活動與墻面設(shè)計同步。中一班代表我們園區(qū)參加了集團(tuán)主題墻區(qū)域的評比，在評比結(jié)束的總結(jié)會議上獲得了好評。
二、以活動引領(lǐng)促進(jìn)師幼共同成長
本學(xué)期我們各段各班級根據(jù)節(jié)日開展了三八節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、母親節(jié)等主題教育活動，4月份完成了今年的頭等大事，迎接省二復(fù)評及年檢。5月份組織全園幼兒及家長春游活動及幼小銜接講座,王靜、李孫蒙、尤茜茜、俞西西等8位老師的朗誦節(jié)目參加了學(xué)區(qū)教育宣傳月展演的'三等獎。鄭佳佳、李云麗、俞西西老師代表幼兒園參加學(xué)區(qū)教師繪畫比賽一、二、三等獎，鄭佳佳老師代表甌北學(xué)區(qū)參加永嘉縣教師專業(yè)技能繪畫比賽獲得了一等獎。由倪夢，朱智燕，陳聰聰，陳晶晶，章芳芳老師編排的球操參加學(xué)區(qū)球操比賽獲三等獎（短頻快）、由徐小媚、繆麗慧等老師指導(dǎo)的大班幼兒參加學(xué)區(qū)藝術(shù)節(jié)十佳評比中有十三人次獲獎。6月份，在六一到來前夕舉辦了由幼兒園主辦、家委協(xié)辦的大型感恩義賣活動，并由行政及家委們帶著義賣所得購買的玩具禮物走進(jìn)永嘉三所幼兒園，開展感恩有你與愛同行“手拉手獻(xiàn)愛心”捐贈活動。大班孩子走進(jìn)小學(xué)校園的參觀活動。學(xué)期結(jié)束前舉辦了“童心飛揚(yáng).夢想啟航”大班畢業(yè)文藝匯演。
三、協(xié)調(diào)家園聯(lián)系爭取家園共育步調(diào)一致
本學(xué)期各利用微信、面談、家訪等形式及時與家長溝通促進(jìn)家園聯(lián)系，并定期傳發(fā)防溺水知識、防傳染病知識等育兒常識。共召開家委會3次，家長助教兩次，家長開放日兩天以及大型活動的親子參加。這些活動的開展拉近了家園的距離促進(jìn)了家園的進(jìn)一步溝通與理解。
四、存在的不足，有待改進(jìn)的地方
1.教師的工作積極性不高，自我提升的意識不強(qiáng)，大多數(shù)教師做事可省則省，只要完成任務(wù)就可以，缺少積極上進(jìn)、努力提高的意識與態(tài)度。如：“你來吧，我們相信你”
“我不知道、我不會”
“讓能干的老師干吧”
“可以了，這樣很好了”
2.在保教工作落實(shí)過程中還存在固守陳規(guī)的現(xiàn)象，還未跟上新理念，新步伐。如“我們以前都是這樣的”
“別改了吧，太麻煩了”
“算了，就這樣吧”——
3.教師的教育教學(xué)能力還有待提高。存在“借鑒”（抄襲）
“延用”（無創(chuàng)新）最多的是“沒想法”（已經(jīng)很好了）——
4、自己消極還帶動別人·
5、應(yīng)付了事、拖拉、不主動、丟給別人做
五、下學(xué)期工作思路
針對存在的問題在新學(xué)期考慮實(shí)行分層教研，根據(jù)不同層次的教師開展教研活動，以不同層次教師的需求為出發(fā)點(diǎn)（如老教師需要提升、起到示范，年輕教師的常態(tài)教學(xué)工作的落實(shí)等）通過相關(guān)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教研活動以提升教師的教學(xué)能力與水平。加強(qiáng)教師素養(yǎng)，提升自我修養(yǎng)，懂得做該做的事，說該說的話，以積極的心態(tài)面對自己的工作，充分展現(xiàn)一名幼兒教師的內(nèi)涵。
在教學(xué)中結(jié)合園本課程設(shè)定每周一次的繪本教學(xué)與繪畫教學(xué)，從基礎(chǔ)的描摹開始提高孩子的繪畫能力，再進(jìn)行美繪融合教學(xué)。將園本課程滲透在主題教學(xué)中，同時采用課程留白給教師一定的空間進(jìn)行生成性課程的開展。
加強(qiáng)常規(guī)工作的規(guī)范化，嚴(yán)格執(zhí)行一日工作規(guī)范要求，提高有效教學(xué)，正真地將一日保教落地進(jìn)行。
暑期工作具體安排：
1.夏令營活動
2.暑期班級布置思考、新學(xué)期工作思路及計劃安排
3.暑期的家園溝通、布置任務(wù)要求
4.自我增值與放松
最后祝愿在座的各位過一個愉快而有意義的暑期生活！
教研上半年工作總結(jié)4
度過了一個學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，按照學(xué)校的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作，積極開展教科研活動，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
一年來，我數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
在本學(xué)期中，為了很好的進(jìn)行教研教改活動，一開始我們就根據(jù)學(xué)校的安排和本組教師的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知情況，擬訂了切實(shí)可行的教研工作計劃，并且今后的工作都是以計劃為主線進(jìn)行展開的。為了很好的完成自己制定的計劃，我們在各方面進(jìn)行了努力，采取了多種措施，開展了多項(xiàng)活動，具體活動內(nèi)容如下：
1、集體學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，了解一些新的信息，掌握新的`教育教學(xué)方法。我們各位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)，并在教研組內(nèi)進(jìn)行了熱烈的討論，對新課程都有了新的認(rèn)識。
2、由于數(shù)學(xué)專業(yè)教師不多，本學(xué)期時間短，本學(xué)期中，我組開展2次公開課活動。授課教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課；其他教師認(rèn)真聽課、評課。經(jīng)過我們積極學(xué)習(xí)，相互幫助，共同探討，熟練了新課程的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容。
3、課后積極自己在教育教學(xué)工作中的失敗和不足，并及時相互交流、相互糾正、相互鼓勵。通過自評活動，教師之間更進(jìn)一步了解，教師水平更進(jìn)一步提高。
三、緊抓課堂教學(xué)，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。
課堂教學(xué)是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益
堅持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為主體，開學(xué)初，每位數(shù)學(xué)教師都根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的安排，制定好這一學(xué)期的教學(xué)計劃，并按計劃認(rèn)真開展好教學(xué)工作。教師在備課時，能認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學(xué)生實(shí)際，面向全體學(xué)生，兼顧差生。針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)特點(diǎn)，我們采用多種方法，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)來源于生活，聯(lián)系生活學(xué)生數(shù)學(xué)，充分利用直觀教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激勵學(xué)生思維。
結(jié)合當(dāng)前課改，全體教師認(rèn)真地不斷探索、自主實(shí)踐摸索著進(jìn)行課改的嘗試。全體數(shù)學(xué)教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識和技能。教學(xué)工作中，每位教師都能狠抓教學(xué)質(zhì)量，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，效果比較明顯。學(xué)校的老師能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，常常利用課余時間，無補(bǔ)償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
五、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上。
2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡�，所以老師的論文缺少生命活力。故今后�?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。
4、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
教研上半年工作總結(jié)5
不知不覺一學(xué)期又在忙忙碌碌中過去，本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)幼兒園園務(wù)計劃以及大班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一系列有計劃、有目的的活動，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好了每一天的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求，比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級組開展的活動總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高了教師的理論水平。
1。本學(xué)期，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園一日活動組織規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，教師深刻領(lǐng)會其精神內(nèi)涵，努力提高了自身素質(zhì)。通過組織教師逐條分析解讀，鞏固教師正確的教育觀念，確立了對幼兒正確的評價行為，深化了“以人為本”的教育教學(xué)理念。
2。教師理論素質(zhì)的扎實(shí)與否，將直接影響著教學(xué)水平，理論指導(dǎo)著教師的教育實(shí)踐，所以教師要不斷鉆研學(xué)習(xí)新的知識及新的方法，開闊眼界，更新觀念。為此，我們每周積極參加園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并組織教師開展組內(nèi)教研活動，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論知識，共同探討教學(xué)方法。
3。貫徹落實(shí)終身學(xué)習(xí)的思想，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組內(nèi)每位教師注重把握好各種理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，能積極參加各類培訓(xùn)、課題活動與聽課活動，并養(yǎng)成自覺閱讀教育書刊的習(xí)慣，還根據(jù)自身需要針對性地寫了一些教育隨筆及教育論文。
二、抓好集體備課制度，提升了教師的教育教學(xué)能力。
整個學(xué)期中，我們大班年級組這個團(tuán)隊始終保持著良好的工作氛圍，注重調(diào)動每一位教師的工作積極性和發(fā)掘個人的特長，使之更專心、更用心地投入年級組工作，團(tuán)結(jié)一致，從而出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。
選材、備課是提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，為此年級組以《綱要》精神為指導(dǎo)，每周組織老師進(jìn)行集體備課活動。不僅根據(jù)本年級組本班幼兒的實(shí)際情況制定和選擇課程內(nèi)容，對于每周的課程，我們也進(jìn)行了一一審議，確定適宜的內(nèi)容，并對有爭議的活動進(jìn)行了詳細(xì)的討論，通過研讀各領(lǐng)域目標(biāo)、交流經(jīng)驗(yàn)，一起共同探討、研究教育內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)及解決策略。
除此之外，對于每月的教研活動我們更是一人上課，大家齊幫忙，從活動的選擇、內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)具的制作，我們都全力以赴。在集體備課的過程中每位教師都積極暢言，交流對教育教學(xué)活動的想法。除了熱烈討論教育活動內(nèi)容與組織，我們還一起學(xué)習(xí)了一些理論知識，還會積極討論在日常教學(xué)活動出現(xiàn)的問題，并提出解決問題的方案。通過學(xué)習(xí)和討論，教師在教學(xué)觀念上有所提高，在實(shí)際解決問題中也更得心應(yīng)手。
三、豐富教育教學(xué)活動，提高了本年級組的保教質(zhì)量。
1。年級組成員牢記“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓”的工作作風(fēng)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，充滿活力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使整個年級組充滿了蓬勃向上的.活力。大家工作上有創(chuàng)新，能勤于思考，勇于反思，形成了一定的創(chuàng)新意識，新教師也能主動學(xué)習(xí)他人長處，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，形成了自己的教育思想和工作特色。
2。在區(qū)域活動的開展過程中，勇于創(chuàng)新，充分利用廢舊材料，設(shè)置新游戲，激發(fā)幼兒的活動興趣。并能做到材料充足，及時更新，滿足幼兒動手動腦以及不斷探索的需求。
3。按時有效積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，發(fā)現(xiàn)新游戲，鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，保證幼兒一日活動量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
4。通過師徒結(jié)對、互幫互學(xué)、互相聽課等活動，教師們看他人，想自己，組內(nèi)上下形成了一股積極向上、人人發(fā)言的教育研討氛圍。本學(xué)期，各班老師根據(jù)自己的擅長進(jìn)行合理的分工，每位教師都在園內(nèi)進(jìn)行了展示活動，使每位教師的教學(xué)能力都有了不同層次的提高。
我們除了互相觀摩活動及隨堂聽課，還認(rèn)真對待每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，并根據(jù)自身特色和幼兒具體情況在園內(nèi)進(jìn)行翻版課活動，以增加外出學(xué)習(xí)的輻射作用。每次聽課后及時進(jìn)行評課活動，效果良好，大家都能暢所欲言，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
5。每月對本組教師各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)老師態(tài)度認(rèn)真，新教師備課也能自覺地備詳案，開展的主題活動既符合了大班幼兒的年齡特點(diǎn)又能根據(jù)時令季節(jié)開展。春天到來時，我們也滿足了幼兒感受大自然的機(jī)會，帶著幼兒外出尋找春天，幼兒在大自然面前開拓了眼界，對周圍環(huán)境和對家鄉(xiāng)的熱愛之情也得到了激發(fā)和升華。
此外，我們還根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)開展了綠色家園活動，邀請家長和幼兒一起制作環(huán)保袋，還帶著孩子們一起宣傳循環(huán)使用環(huán)保袋，減少白色污染。通過該一系列活動，不僅創(chuàng)設(shè)了幼兒與家長、與他人交往、合作的機(jī)會，也讓幼兒通過實(shí)際行動加深環(huán)保護(hù)綠意識，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
四、多渠道溝通，促進(jìn)家園共育。
1。為了進(jìn)一步促進(jìn)孩子多方面能力的發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實(shí)處，我們在這學(xué)期開展了豐富多彩的年級組活動，如向媽媽獻(xiàn)愛心、推普周、走近小學(xué)、大班畢業(yè)典禮、對大班幼兒的信息采集活動等，每個活動老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備，使活動獲得成功。在信息采集的過程中，老師們更是不厭其煩，一遍遍的審核、簽名，最終使每個家長都滿意。
2。本學(xué)期開展了各種有效的家園活動。如校園網(wǎng)、家長園地、家校通等，更多地讓家長詳盡了解班級主題開展情況、展示了幼兒在園相關(guān)情況、有關(guān)幼教的相關(guān)理念、科學(xué)的育兒途徑、方法。使家長進(jìn)一步了解教師和幼兒，密切了家園聯(lián)系。在日常生活中可以看出這些活動效果顯著，家長十分支持我們的工作，為孩子的全面發(fā)展提供了條件。
總之，我們大班年級組在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，以熱切的姿態(tài)投身于學(xué)習(xí)與工作，各方面都取得了較大的進(jìn)步。細(xì)細(xì)回味本學(xué)期的工作，還存在著一些不足的方面，如在活動中創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，班級常規(guī)管理方面還需努力等等。有了不足，我們才有努力的方向，在以后的工作中，我們年級組教師將繼續(xù)同心協(xié)力，相互配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把工作做得更好！
教研上半年工作總結(jié)6
一、開展了細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作。
開展細(xì)化解讀課程目標(biāo)工作是我們的中心教研工作。細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的一個重要組成部分，其根本目的在于提高課堂教學(xué)的效益。這項(xiàng)工作我們已開展了近兩年，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，作為教學(xué)工作的一部分，這項(xiàng)工作需要我們更科學(xué)的持久的進(jìn)行下去，要“解讀課標(biāo)，上明白課，落實(shí)課標(biāo)，上有效課”。
這項(xiàng)工作不少協(xié)作區(qū)做的都很不錯，在這項(xiàng)活動中很多老師都是受益者。本學(xué)期教研室指出，要按照《鄭州市教育局關(guān)于全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見》的要求，結(jié)合各學(xué)科、各單位的實(shí)際情況，制定切合實(shí)際、可操作的實(shí)施方案，扎實(shí)開展這項(xiàng)工作，每個縣、區(qū)、協(xié)作區(qū)、學(xué)校也都要拿出細(xì)化解讀課標(biāo)實(shí)施方案，以保證這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。我們地理學(xué)科也制訂了地理學(xué)科細(xì)化解讀課標(biāo)的指導(dǎo)意見，在今天會議的第二項(xiàng)內(nèi)容里我們還要一起學(xué)習(xí)。
上期的第一個會議上，我們提出要求，每位老師要解讀課時目標(biāo)，要把解讀課標(biāo)作為備課的一部分，解讀課標(biāo)應(yīng)伴隨備課、上課同時進(jìn)行，真正達(dá)到督促我們學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性的目的。為了科學(xué)規(guī)范的開展這項(xiàng)工作，我們組織骨干教師一起學(xué)習(xí)，對于細(xì)化解讀課標(biāo)的意義有了新的認(rèn)識，對這項(xiàng)工作也有了新的舉措，從理念層面到技術(shù)層面，對地理課程標(biāo)準(zhǔn)以及課程標(biāo)準(zhǔn)分解技術(shù)都有了更高的認(rèn)識，制訂了地理學(xué)科細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見，同時對于分解課程標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)進(jìn)行了分解，這項(xiàng)成果將發(fā)布在上供大家參考。為了檢驗(yàn)這項(xiàng)工作的推進(jìn)結(jié)果，今年的暑期高中新課程培訓(xùn)，我們以分解課程標(biāo)準(zhǔn)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)為題，專門對高中老師進(jìn)行了測試，作為一項(xiàng)中心工作，在以后的檢查評比中，這項(xiàng)工作所占的比重還將擴(kuò)大，一定要引起老師們的高度重視。今天的會議對這項(xiàng)工作的落實(shí)將專門布置。
二、進(jìn)行課堂教學(xué)觀察活動。
深入學(xué)校，深入課堂，采用科學(xué)的觀測手段，運(yùn)用課堂觀察的方法，進(jìn)行課堂教學(xué)觀察活動，是我們上期的又一項(xiàng)大的教研工作。
早在09年下半年，我們就開展了課堂觀察活動，我們選擇了“教師講解的有效性、教師課堂提問的有效性、學(xué)生活動的有效性”三個觀察點(diǎn)，開發(fā)量表，以七中和九中為試點(diǎn)學(xué)校，以王一軍和趙云倩老師為觀察老師，組織中心組成員和骨干教師參與課堂觀察，取得了一定的效果。
上學(xué)期，我們的課堂觀察活動規(guī)模更大，組織也更規(guī)范。我們把這項(xiàng)活動和細(xì)化解讀課標(biāo)活動結(jié)合起來，開展了全市性的協(xié)作區(qū)主題教研活動，開發(fā)課堂觀察量表，初中第二協(xié)作區(qū)率先組織，到實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行課堂觀察，使老師認(rèn)可這項(xiàng)活動，并積極參與進(jìn)來，大家覺得這是一項(xiàng)很有意義的教研活動，第一次課堂觀察活動結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王喜峰老師加入到修訂量表的行列，對課堂觀察量表幾經(jīng)修訂，使量表的診斷性更強(qiáng)，也更具操作性。接著我們先后在到51中、61中開展這項(xiàng)活動，為了了解量表的可行性，王喜峰老師幾乎每次活動不論多遠(yuǎn)都要參加，根據(jù)老師們反饋對量表進(jìn)行修訂，每次活動，我們高初中各協(xié)作區(qū)的負(fù)責(zé)人都會自發(fā)參加，加入到量表修訂和課堂觀察活動中來。在整個活動中，各協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)人和王喜峰老師為地理教研工作作出了積極貢獻(xiàn)，在此衷心希望更多的老師能參與到我們的教研工作中。上學(xué)期最后一次課堂觀察活動是在高中第二協(xié)作區(qū)，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部進(jìn)行。整個活動我們按照課堂觀察的程序組織活動，有計劃、有記錄、有總結(jié)。一次次實(shí)驗(yàn)，最終比較成功地開發(fā)出了一套“教師提問的有效性”課堂觀察系列量表。
表一：教師提問的`指向性和層次性
表二：學(xué)生獲得答案的途徑
表三：學(xué)生侯答時間和回答問題形式
表四：教師理答
表五：問題設(shè)計與學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的關(guān)聯(lián)度
這個量表也已掛在我們上，供大家進(jìn)行課堂教學(xué)診斷參考。
附：外國語學(xué)校分校張紅琴老師的課堂觀察報告：
在聽孫青老師的講授的《澳大利亞》一課的過程中，我針對“教師提問的指向性和層次性”方面進(jìn)行了專題觀察，觀察結(jié)果如下:
一、觀察小結(jié)
1、問題的指向性
本節(jié)課我重點(diǎn)觀察了孫青老師提問的20個主要問題，其中指向清晰的19個，占95℅，模糊的1個，占5℅�？梢娎蠋熖岢龅拇蟛糠謫栴}是清晰的，指向明確的。個別的指向有些模糊，比如在講大自流盆地中自流井的成因時，教師一連提了多個問題“你能不能說出自流井的形成原因？”“大自流盆地的地下井水為什么會自動流出？”“這種自噴井的原理是什么”，
教師一連拋出幾個不同角度的問題，學(xué)生有些無所適從。這部分知識本來就是難點(diǎn)，況且，中間換了三個名詞“自流井”、“自噴井”“地下井”，給學(xué)生的理解增加了難度。
2、問題的層次性
本次觀察的20個問題中，識記層次的7個，占35℅.比如，“閱讀各種圖說出澳大利亞的地理位置，主要地形區(qū)，主要?dú)夂蝾愋�，主要礦產(chǎn)資源”等問題，都屬于識記層次的。理解層次的6個，占30℅，比如“讀圖總結(jié)澳大利亞的地形特點(diǎn)，氣候分布規(guī)律” ，“自流井的形成原因”，“澳大利亞人口為什么分布在東南沿海？”等問題屬于理解層次的。應(yīng)用層次的6個，占30℅.比如“應(yīng)用大陸漂移學(xué)說解釋澳大利亞為什么有那么多古老的動物？”“把讀圖找到的澳大利亞的重要地形區(qū)，瀕臨的大洋，穿過的緯線，重要城市填到自己繪制的澳大利亞空白圖中” ，這些都是對已有知識的應(yīng)用。另外，屬于其他層次的有1個問題，占5℅。即要求學(xué)生繪制澳大利亞輪廓圖，應(yīng)該屬于繪圖能力的訓(xùn)練。
總的說來，孫老師對課堂問題的設(shè)計是多樣化的。識記的問題最多，在此基礎(chǔ)上理解，應(yīng)用的問題也不少，另外還注意到了繪圖能力的訓(xùn)練。
二、觀察反思
通過此次課堂觀察，反思自己的課堂教學(xué)，我認(rèn)為以后要注意兩點(diǎn)。
1、課堂問題的設(shè)計要指向明確清晰，表述準(zhǔn)確無爭議。
只有指向清晰的問題，才能引發(fā)學(xué)生有效的思考和探索的欲望，一步步的到達(dá)成功的彼岸。也只有這樣提問才能更好地為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師提的問題才能成為學(xué)生真正希望探討的話題。而指向不明的問題就會把學(xué)生 引入一個十字路口，學(xué)生會迷茫懵懂，無所適從，不知該走向何處。這自然會影響課堂教學(xué)的有效性。
2、課堂問題設(shè)計要難易適度，層次多樣。
教師在設(shè)計提問時，應(yīng)全盤考慮，識記、理解、應(yīng)用各層次的問題都要有所涉及。這樣不僅能讓學(xué)生更好的掌握知識，而且能促進(jìn)學(xué)生記憶能力，理解能力，分析能力，應(yīng)用能力、知識遷移能力等多種能力的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
另外，我認(rèn)為提問問題的層次性還應(yīng)該指教師在設(shè)計提問時，應(yīng)難易適度，注意提問的梯度，對于難度過大的問題，要設(shè)計輔助性提問，即設(shè)計課堂提問要考慮到由易到難，由簡到繁，層層遞進(jìn)，步步深入，把學(xué)生引向求知的新境界。
由此可見，“評課是基于證據(jù)的推論，而聽課是依靠科學(xué)手段搜集證據(jù)的過程�！边@是課堂觀察與傳統(tǒng)聽評課的最大區(qū)別。這種聽評課已不再停留在對于一節(jié)課都評判上，更多的是對這節(jié)課的研討。這是一項(xiàng)很有意義的聽評課活動和教研活動。各協(xié)作區(qū)活動照片及總結(jié)都已發(fā)至上，請大家瀏覽。
三、開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動。
上期我們進(jìn)入課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的第二階段，教學(xué)技能和說課。我們總結(jié)上一輪的經(jīng)驗(yàn)，精心組織本次活動。力圖通過這項(xiàng)活動提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3月27、28日兩天，我們同時在鄭州二中、三中、七中、十一中、十六中、三十一中、外語中學(xué)等學(xué)校分別組織了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動的教學(xué)技能和說課活動，各協(xié)作區(qū)負(fù)責(zé)人精心組織，聘請評委，保證了達(dá)標(biāo)活動的順利進(jìn)行。和第一輪達(dá)標(biāo)活動不同的是，我們增加了板書環(huán)節(jié)，并計入總分，來降低中國地圖和世界地圖的總分，但還是感覺不盡完善，根據(jù)外地經(jīng)驗(yàn)，在下一輪達(dá)標(biāo)活動中我們設(shè)想板書設(shè)計分?jǐn)?shù)計入說課環(huán)節(jié)，將增加一個項(xiàng)目，地理現(xiàn)象形成過程示意圖，總之，不論是刪除還是增加，我們都將朝著更能反應(yīng)地理教師素質(zhì)和更合理的方向發(fā)展，也希望大家建言獻(xiàn)策，共同把我們的課堂達(dá)標(biāo)工作做得更好。達(dá)標(biāo)活動兩年一輪。
事實(shí)證明，通過這一達(dá)標(biāo)活動，對于促進(jìn)中青年地理教師的成長起到了非常大的作用。對于剛上崗的年輕教師也是一種方向的指導(dǎo)。本次達(dá)標(biāo)活動中也暴露出一些問題。從考核結(jié)果可以看出，選手間層次差異比較大，部分老師教學(xué)基本功不過硬；還有兩個突出問題一是課標(biāo)意識不強(qiáng)，二是說課的模式不統(tǒng)一。這些都是我們今后要重點(diǎn)注意的問題。
四、按計劃推進(jìn)高中新課程實(shí)施。
1.5月份開展高二地理新課程選修課培訓(xùn)
去年是高中地理使用新教材的第二年，高二地理首次開設(shè)選修教材。上學(xué)期高二要開設(shè)選修5自然災(zāi)害與防治，選修6環(huán)境保護(hù)兩個模塊，這兩個模塊要在兩個月內(nèi)完成，對高二老師來說是一種挑戰(zhàn)。兩年來，老師們一直在不斷學(xué)習(xí)著、實(shí)踐者、探索者，收獲與困惑并存。新教材使用以來，省、市教育部門利用暑假對高一高二地理老師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，使老師從理念上和行動上都接受了新教材，但這種培訓(xùn)理論多實(shí)踐少，必修多選修少，導(dǎo)致老師們對必修關(guān)注的多，對選修關(guān)注的少。所以當(dāng)教研室提出要進(jìn)行選修課培訓(xùn)時，我們認(rèn)為非常有必要，這確實(shí)是我們地理學(xué)科老師最需要培訓(xùn)的地方。正因?yàn)槭抢蠋煹男枨�，所以我就想既然培�?xùn)就一定要有效，就一定不流于形式，一定要把培訓(xùn)工作做好。
回顧以往的高級別培訓(xùn)，有成功的地方，也有很多不盡人意的地方，以往的大型培訓(xùn)多由人教社的教材編寫專家培訓(xùn)或者大學(xué)教授培訓(xùn)，他們的報告確實(shí)很精彩，理論水平很高，但是缺乏老師們想要的操作層面上的內(nèi)容。因?yàn)槲覀兊呐嘤?xùn)對象是老師，所以要想使培訓(xùn)有效，必須先了解老師的心聲和需求。為此，我們廣泛征求高中地理中心組和廣大老師的意見，最終把培訓(xùn)專家人選定位到“要請一位課改區(qū)的一線老師”，“要有課、有教學(xué)建議、有互動交流”。為此，我們多次和省教研室聯(lián)系，提出我們的設(shè)想和要求，委托他們和課改區(qū)教研室聯(lián)系，終于，由河南省教研省、安徽省教研室推薦，經(jīng)趙主任協(xié)助，在人教社的幫助下，我們聘請了安徽馬鞍山六中的林章和老師作為我們的培訓(xùn)老師。培訓(xùn)老師確定以后，我們多次和林老師取得聯(lián)系，談我們河南省及鄭州市高中地理的課改情況，包括課程的設(shè)置情況、選修課的開設(shè)情況、對培訓(xùn)的想法、老師們的要求等等。最后把培訓(xùn)的主題定為三個：上一節(jié)選修課的現(xiàn)場課、做一場關(guān)于選修5、6的教學(xué)建議的報告、和老師進(jìn)行互動交流。
整個活動方濟(jì)民老師、薄夫?qū)毨蠋煛⑸蛴烂窭蠋熥隽舜罅康幕I備工作，培訓(xùn)按照我們的計劃和議程兩個半小時結(jié)束，效果良好。專家報告理念和操作相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，課上的實(shí)在，報告做的實(shí)在，老師們收獲很大。
2.暑期新課程培訓(xùn)
首先，我們選派骨干教師到河南大學(xué)參加省級骨干教師新課程培訓(xùn)。接著是全市高中教師的全員培訓(xùn)，按照上級要求，參加省級骨干教師的老師全部參加市級培訓(xùn)的組織工作，從作業(yè)題到培訓(xùn)考試題，他們從老師們的需要出發(fā)，精心布置，我們的作業(yè)和試題質(zhì)量都很高。同時還在教研論壇上發(fā)布培訓(xùn)信息和培訓(xùn)資料，很多省級培訓(xùn)老師深入各個學(xué)校，及時了解老師們培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題，使培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考試高質(zhì)量的進(jìn)行。在這項(xiàng)工作中，薄夫?qū)�、萬亞男、楊濤、王貴銀、趙偉杰、王義軍、張偉利、謝玉強(qiáng)等老師犧牲了大量休息時間，為我們做了大量的工作。
五、做好高三畢業(yè)年級教學(xué)指導(dǎo)工作
上學(xué)期已進(jìn)入二輪、三輪專題復(fù)習(xí)，我們要求老師要研究考綱，研究試題，上好講評課，認(rèn)真進(jìn)行每次考后質(zhì)量分析。
按照高三三段復(fù)習(xí)備考計劃，元月份、3月份、5月份分別舉行了高中畢業(yè)班的第一、二、三次質(zhì)量預(yù)測考試和評卷工作，上學(xué)期主要進(jìn)行的是第二、三次質(zhì)量預(yù)測考試和評卷工作。
1． 精心命題：我們組織相關(guān)老師查閱了前三年高考和鄭州市高三地理質(zhì)檢命題的大量數(shù)據(jù)，依照20xx年考試大綱的精神，考查學(xué)生的四種能力。突出主干知識。突出地理特色。重視對學(xué)生圖表能力的考查。與緊密結(jié)合。模擬高考。力求和高考保持一致。
2．4月17日，進(jìn)行考試質(zhì)量分析和復(fù)習(xí)備考研討會。二檢結(jié)束，我們及時進(jìn)行質(zhì)量分析，并召開高三地理復(fù)習(xí)備考研討會，從試卷分析、專題復(fù)習(xí)到學(xué)習(xí)答題方法指導(dǎo)等方面進(jìn)行研討，積極備戰(zhàn)高考。在質(zhì)量分析和高三復(fù)習(xí)備考研討會上，外語學(xué)校的張偉利老師為我們做了復(fù)習(xí)課示范，沈永民老師對二檢進(jìn)行了試題分析，張思梅老師為我們做了最后階段復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)報告，整個會議進(jìn)行了三個小時，內(nèi)容翔實(shí)，會場秩序井然。會議資料也已在上發(fā)布。
今后我們要逐漸形成制度，每次會議的組織、程序、資料和會議總結(jié)，還有大家的體會都在和教研論壇上發(fā)布，大家有什么想法、建議、疑問也都到教研論壇上發(fā)帖，提問。我的想法是要把教研室和建成我們地理老師的家。
六、期末考試情況通報
期末開展了七、八年級和高一高二的抽測評卷工作，這次七八年級命題的指導(dǎo)思想是：一是依據(jù)課標(biāo)、教材，二是為學(xué)生高中繼續(xù)學(xué)習(xí)地理服務(wù)，試卷突出主干，直擊重點(diǎn)，考查學(xué)生讀圖能力和獲取信息能力。這也為我們今后初中教學(xué)和命題的指明了方向。這個指導(dǎo)思想我們將堅持不變。
年級平均分優(yōu)秀分優(yōu)秀率良好分良好率及格分及格率
七年級70.478526.81%7547.83%6073.16%
八年級73.558925.52%7849.32%6571.26%
高中命題的指導(dǎo)思想：一是依據(jù)課標(biāo)、教材，二是瞄準(zhǔn)高考，為高考打基礎(chǔ)。關(guān)于命題，大家有什么好的想法和建議請告訴我，我們一同改進(jìn)，旨在把我們的工作做得更好。
科目平均分一本一本率二本二本率三本三本率�？�
高一61.288310.80%7622.61%6741.65%58
高二（文）53.52835.47%7316.53%6529.68%54
從各項(xiàng)數(shù)據(jù)指標(biāo)來看，我們的考試應(yīng)該是很成功的。
高三年級已經(jīng)專門開過了會議進(jìn)行分析，當(dāng)時的分析發(fā)言稿，已發(fā)到中學(xué)地理網(wǎng)頁。不再多說。
關(guān)于《同步訓(xùn)練》，內(nèi)容可能不盡完善，在使用過程中，有什么問題，希望大家提出批評與指導(dǎo)，我們已組織骨干教師進(jìn)行了糾錯和修訂，相信一定會使大家滿意。如果大家需要購買，請直接與以下單位聯(lián)系：
教研上半年工作總結(jié)7
本教研部20xx年上半年的工作，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟處室的支持和配合下，圍繞校委創(chuàng)建一流黨校和學(xué)習(xí)型組織模范單位的要求，團(tuán)結(jié)合作、共同努力，尤其在我部副職空缺的特殊情況下，各項(xiàng)工作仍舊開展得有聲有色，成績斐然，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、主動參與教改，全面提升教學(xué)質(zhì)量
今年開學(xué)以來，我們教研部六位老師所開的專題課共有17個：學(xué)會辯證的認(rèn)識、思考和處理問題——馬克思主義辯證法經(jīng)典論述選講（劉小兵）、聚焦中國發(fā)展道路：中國特色社會主義全景透視（許進(jìn)品）、馬克思主義面臨的時代挑戰(zhàn)與回應(yīng)（曾林）、網(wǎng)絡(luò)時代的政府治理方式探討（李肇忠）、大國興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及其對中國的啟示（張輝）、成功者的價值密碼（劉小兵）、國外防范民族分裂的經(jīng)驗(yàn)及其對我國的啟示（李肇忠）、進(jìn)一步完善民族區(qū)域自治制度，建設(shè)富裕文明和諧新廣西（許進(jìn)品）、在反思與創(chuàng)新中繼續(xù)推進(jìn)改革（瞿磊）、“現(xiàn)象”：和諧語境下治理方式探析（許進(jìn)品）、社會幸福與政治家責(zé)任（劉小兵）、民主社會主義評析（李肇忠）、公民社會與國家治理（曾林）、解析信息化戰(zhàn)爭（張輝）、當(dāng)代政治合法性問題研究（李肇忠）、農(nóng)村黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)（李肇忠）和“村民自治，和諧發(fā)展”（許進(jìn)品、瞿磊）兩個現(xiàn)場教學(xué)。其中新專題多達(dá)10個，即一半以上都是新課，這些專題課分散在學(xué)校的所有主體班次，多數(shù)專題課都受到學(xué)員的好評。另外，劉小兵教授還為廳級班講授了“生態(tài)文明與綠色理念”的專題課，深受學(xué)員歡迎。
六月份，我部圍繞學(xué)校教學(xué)改革，所有教員都積極參與了學(xué)校秋季教學(xué)模塊的招標(biāo)工作，認(rèn)真和圓滿地完成了9個主體班10個教學(xué)模塊的競標(biāo)，共中標(biāo)7個，每個教員都有中標(biāo)模塊，其中李肇忠博士中標(biāo)二個。這是在所有教研部中唯一所有教員都有中標(biāo)模塊的部。這充分展示了我部教員積極探索教學(xué)的團(tuán)隊進(jìn)取精神和兢業(yè)精神。
我們的教學(xué)探索不浮躁，不虛榮，不單一，不是片面追求教學(xué)方式，而是在提高教學(xué)的內(nèi)涵與深度上下功夫，以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為標(biāo)準(zhǔn)，更加成熟和靈活地采取多種教學(xué)手段和方式，譬如我部的許進(jìn)品教授費(fèi)盡心思開發(fā)了“村民自治，和諧發(fā)展”的宜州現(xiàn)場教學(xué)，避免了現(xiàn)場教學(xué)易流入形式的弊病，而真正實(shí)現(xiàn)了把理論課的.講授搬到了現(xiàn)場，實(shí)現(xiàn)了理論與感性的縝密結(jié)合，受到了學(xué)員的廣泛好評。許多老師的主體班專題都受到了學(xué)員的歡迎和肯定。比如采用學(xué)員閱讀寫作發(fā)言交流與老師點(diǎn)評的方式主持全班討論，受到學(xué)員的歡迎。在教學(xué)中，我們注重堅持正確的輿論導(dǎo)向，不迎合，不附和，堅持用正確的理念，正確的知識引導(dǎo)和啟發(fā)干部，不去為了追求課堂“笑果”而去迎合學(xué)員，不去迎合某些錯誤的過時的觀點(diǎn)，保持社會良知和學(xué)術(shù)的公信力。
二、積極鼓勵科研，努力創(chuàng)造學(xué)術(shù)精品
新學(xué)期未始，本教研部成員就按照學(xué)校的要求在寒假就積極準(zhǔn)備國家課題的申報，本學(xué)期本教研部共申報國家課題和校級課題各4項(xiàng)。按照人員比例，我部課題申報的參與度在學(xué)校各教研部都居于首位。還有瞿磊、曾林、蔣文能三位博士的論文參加了中國、瑞典合作的“全球化時代善治的理論與實(shí)踐”國際會議。在入選的論文中，我部入選論文占有的比例與學(xué)校其他部室相比名列前茅。不僅如此，他們在會議上顯示了本教研部教員追蹤學(xué)術(shù)前沿較強(qiáng)的科研能力和較高的英文水平，在兄弟單位面前充分展示了黨校年輕教員的科研實(shí)力和教學(xué)潛力。
今年上半我部科研成果共10多項(xiàng)，其中公開發(fā)表論文10篇。其中在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，入選會議論文3篇，人均科研成果處于學(xué)校領(lǐng)先行列。
科研部鉆研學(xué)術(shù)蔚然成風(fēng)，本教研部劉小兵、瞿磊、曾林和李肇忠老師正在抓緊進(jìn)行國家課題的研究工作。在進(jìn)行國家課題的緊張寫作過程，瞿磊、曾林老師還積極參與了學(xué)校校慶60周年的領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作籌備工作。
三、堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教研基本平衡
追求教學(xué)工作與科研工作的相互平衡、相互促進(jìn)的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)產(chǎn)品科研化，用科研促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的知識含金量。沒有深入科研做支撐的教學(xué)樣式的翻新，只能成為嘩眾取寵的、淺薄的“繡花枕頭”，經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)和思想的推敲。而只專注科研而不注重教學(xué)研究，就會出現(xiàn)“茶壺里煮餃子”，有貨倒不出來的現(xiàn)象。教學(xué)與科研相脫節(jié)，必然事倍功半。本教研部在日常的緊張工作之余堅持召開部門會議，一起就政治學(xué)學(xué)科的教學(xué)與科研展開討論，集體備課，共同設(shè)計教學(xué)模塊，做到精益求精，努力向一流的教學(xué)與科研努力。
四、完成新老交替，培養(yǎng)挖潛新生力量
為了盡快出人才出成果，給年輕教師壓擔(dān)子，培養(yǎng)年輕教師，為他們創(chuàng)造各種鍛煉機(jī)會，增加新生力量，做到后繼有人。在教學(xué)和科研任務(wù)較重，教學(xué)人員減少的情況下，本教研部配合組織處積極參與引進(jìn)人才工作，先后策劃和聽取了三位博士的試講，積極努力引進(jìn)優(yōu)秀人才。不斷優(yōu)化和壯大師資隊伍是本教研部的一個基本工作目標(biāo)，這是教研部工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。
五、不遺余力，積極參與學(xué)校社會實(shí)踐活動
積極熱心地參與社會的愛心捐款。主動參加學(xué)校組織的實(shí)踐社區(qū)活動。我教研部劉小兵教授還擔(dān)任第三組實(shí)踐社區(qū)活動的組長，組織本組取得了關(guān)于如何完善主體班教學(xué)評估的階段性成果，為創(chuàng)建一流黨校做了實(shí)質(zhì)性的工作。一流黨校必然需要一流的教學(xué)，而科學(xué)合理的教學(xué)評估對促進(jìn)教師一流教學(xué)起到動力筏的作用。在緊張的工作之余，我部教員還積極參與到學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，在讀書交流和理論廣角等欄目交流觀點(diǎn)和思想，為創(chuàng)建一流黨校身體力行并獻(xiàn)言建策。另外，所有成員參加了學(xué)校組織的健身走活動，這充分顯示本教研部成員不僅對工作的高度熱情，而且對生活的真實(shí)熱愛。
總結(jié)20xx上半年工作，我部工作盡管取得了較好的成績，但也存在一些不足之處，如一些班次的教學(xué)內(nèi)容和形式也有待進(jìn)一步更新，與其他教研部、校內(nèi)各處室的合作與溝通還不夠，與各級黨校、高校、科研單位和社會各界的聯(lián)系與交流也比較少等等。
成績屬于過去，重?fù)?dān)仍在肩上。展望未來，我們相信：有校委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有教研部全體人員的全力以赴，群策群力，本教研部定能為創(chuàng)建一流黨校和學(xué)習(xí)型組織模范單位留下我們更多更深的印記！
教研上半年工作總結(jié)8
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末。本學(xué)期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學(xué)校工作為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和實(shí)施“‘自主合作探究’學(xué)習(xí)方式的策略”研究,認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷促進(jìn)語文課堂質(zhì)量的全面提高。現(xiàn)將本學(xué)期所做的具體工作、成績與不足總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)
�。ㄒ唬� 制訂
開學(xué)一周內(nèi)認(rèn)真及時制訂好教學(xué)計劃。
�。ǘ┚膫湔n
1、加強(qiáng)在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點(diǎn)跟蹤——課后交流。②集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四研究”(研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對策)和“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容)。
2、授課前認(rèn)真編寫教案。
3、做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。
（三）認(rèn)真上課
作為語文教學(xué)，課堂上我們嚴(yán)格實(shí)施“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式,力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn);③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng);④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”;⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力;重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。
（四）規(guī)范作業(yè)
1、布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
2、作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。
3、教師及時、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實(shí)效。每次批改有成績和日期，有訂正。
�。ㄎ澹└愫梅謱虞o導(dǎo)
1、輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生要有輔導(dǎo)計劃，分析原因要中肯，要得力;輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等進(jìn)行。
2、切實(shí)抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆比賽、講比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。
�。┲匾暯虒W(xué)評價
1、教研組老師極重視評價學(xué)生對新知識的`吸收率、鞏固率和運(yùn)用率。及時檢查教學(xué)效果，重視教學(xué)反饋。
2、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率，進(jìn)行試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評，并及時查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行鞏固練習(xí)
在教學(xué)常規(guī)中，我們立足對教材內(nèi)容，班級學(xué)生特點(diǎn)，教師個人教學(xué)風(fēng)格特長等進(jìn)行研究，目的是想通過有效的教學(xué)規(guī)范，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、落實(shí)教研活動
教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地，我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校如期開展活動，力求做到每次活動有準(zhǔn)備，有成效、有記錄。一學(xué)期來，我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的：
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究;
�。ǘ┘訌�(qiáng)集體備課，切實(shí)做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”。
�。ㄈ┥虾媒M內(nèi)的研究課、公開課、示范課，并加強(qiáng)評課。
三、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展
語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實(shí)現(xiàn)：1、讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作;2、寫作。多寫教學(xué)論文，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);3、研究。多研究語文課堂教學(xué)，多研究教材，多研究學(xué)生。
特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓：
一是做到“三給”：給機(jī)會;給動力;給時間。
二是發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老教師多主動關(guān)心、幫助青年，讓青年教師感受到被關(guān)懷的溫暖，心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，不斷提高處理教材、把握教材，駕馭課堂的能力，提高課堂教學(xué)時效，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，提高研究能力。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進(jìn)步，不斷提高。
總之，在取得成績的同時，我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少不足：如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況;教育科研還要真正重視起來，還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究，努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍。
今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，今后各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
教研上半年工作總結(jié)9
的幼兒園和我們教師也在成長著，我們的教學(xué)理念和我們的教育經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富。這學(xué)期我園根據(jù)洪山區(qū)教委的工作計劃，幼兒園的學(xué)期教育計劃，結(jié)合本園工作，從加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范入手，圍繞區(qū)二級合格幼兒園的檢查工作，全園上下團(tuán)結(jié)一心，使我園順利通過二級合格幼兒園的檢查工作，幼兒園的各項(xiàng)工作受到區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的好評、榮獲區(qū)級20xx學(xué)年目標(biāo)管理先進(jìn)單位。在鄒曉燕教師的指導(dǎo)下，幼兒美術(shù)作品參加武漢市社區(qū)文化書畫比賽，我園姜一塵小朋友獲得一等獎、李晨棲小朋友獲得三等獎，為七一七幼兒園帶來了榮譽(yù)，幼兒園所取得的成績離不開大家共同的努力，家園共同的配合，使我們幼兒園的教育教學(xué)水平有了不斷的提高�？偨Y(jié)我們工作中的成績，尋找我們工作中的不足，有待我們的工作更加日趨完善。
一、加強(qiáng)日常的教學(xué)的管理
1、我們大家清醒認(rèn)識到，傳統(tǒng)的教育理念，教師的素質(zhì)等是困擾我們發(fā)展的重要因素。這學(xué)期我們結(jié)合二級合格幼兒園的檢查工作和幼兒園教育教學(xué)的推門活動，引導(dǎo)教師從教育行為轉(zhuǎn)化為新的教育理念。我們組織教師把日常的...的教學(xué)活動中存在的問題提出來，共同討論解決的辦法，讓教師學(xué)會自我反思、自覺地改進(jìn)工作，對教師的備課和觀察筆記、話題探討等活動，利用業(yè)余時間進(jìn)行反饋，，使教師在日常的...的工作中進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變教育觀念。
2、加強(qiáng)日常的...的保教工作的督促與指導(dǎo)，堅持每周進(jìn)班聽課，重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師，指導(dǎo)年輕教師怎樣使用教材，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)，幫助她們更快地適應(yīng)教學(xué)崗位，在各個班級設(shè)立以老帶新的互助活動，我園老教師在工作中以身作則，保持良好的工作常規(guī)、有創(chuàng)新的教學(xué)理念，為年輕教師樹立好的榜樣，為了讓年輕教師更快適應(yīng)教學(xué)崗位，她們手把手地向年輕教師傳授自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，年輕教師通過她們自己的努力，在幼兒園的各項(xiàng)活動中，充分展示了她們的才華，年輕教師有了明顯的進(jìn)步，表現(xiàn)突出的教師有邢麗媛、于翼、高爽。
3、我們派送兩名骨干教師定期參加教委培訓(xùn)，組織年輕教師走出去參觀姊妹園的教學(xué)觀摩活動和專家講座、研討活動，通過學(xué)習(xí)活動，把姊妹園的教育經(jīng)驗(yàn)帶回推廣，組織教師對自身工作進(jìn)行反思，大家積極討論新的教育經(jīng)驗(yàn)，提高教師的說課水平，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)的研究
尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們教師結(jié)合幼兒的個體差異，選擇幼兒適合的內(nèi)容，嘗試新穎、與眾不同、富有個性的教學(xué)方法和手段。我園李娜教師、鄒曉燕教師大膽嘗試網(wǎng)絡(luò)新科技，把日常的...的工作中個人觀點(diǎn)和積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，利用業(yè)余時間建立個人博客網(wǎng)站，向家長同行教師共同討論幼兒教育話題，她們把所學(xué)的知識與園內(nèi)教師共同分享，指導(dǎo)全園教師如何制作教育網(wǎng)站，利用下班時間把年輕教師帶回家中親手教她們絡(luò)知識，在她們的幫助下，大家了解一些網(wǎng)絡(luò)知識。班級建立了教育博客網(wǎng)站、吸引大部分幼兒家長和同行教師們的一致好評，擴(kuò)大和宣傳了七一七幼兒園的社會影響力。
合理使用新教材，我園各個班級存在著比較明顯個體上的年齡差異和幼兒不同能力上的差異，班級教材的使用都向上提高了一層，給教師帶來了一些教學(xué)上的困難。例如大一班幼兒學(xué)前班教材內(nèi)容比較淺，大二班、中班和小班教材增加了一定的難度，但是教師們想辦法克服了各種困難，施展了各種教學(xué)方法和教學(xué)手段。針對大一班教材的情況的，兩個教師借助一些輔導(dǎo)教材，幫助幼兒擴(kuò)大知識面，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)工作受到了家長的認(rèn)可。大二班、中班和小班教師，針對幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不斷摸索幼兒發(fā)展規(guī)律。開學(xué)初，放慢教學(xué)進(jìn)度，幫助幼兒吸收和，定期向家長宣傳學(xué)期工作計劃，月、日教學(xué)計劃，及時把所學(xué)的兒歌、故事、歌曲向家長展示，溫馨提示、科學(xué)等通過宣傳途徑達(dá)到家園同步，讓家長和幼兒、教師共同成長。
這學(xué)期各個班級根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn)，建立了課題研究計劃，在日常的...的的教學(xué)工作中實(shí)施教育內(nèi)容。大一班課題“讓幼兒學(xué)會復(fù)述故事，培養(yǎng)幼兒的語言的表達(dá)能力”、大二班課“幼兒朗讀能力的培養(yǎng)與研究”、中班課題“讓閱讀成為孩子的一種樂趣”、小班課題“幼兒在游戲活動中主動學(xué)習(xí)”，各個班級從課題的確立、計劃、選材、實(shí)施過程貫穿到日常的...的教學(xué)活動中。為了豐富教育活動，教師們收.與課題有關(guān)資料、準(zhǔn)備了故事圖片、字寶寶樂園、圖書、游戲頭飾等豐富教學(xué)活動，在教育過程中做到了循序漸進(jìn)地挖潛幼兒的各種潛能，讓幼兒通過教研活動培養(yǎng)語言講述、閱讀、朗讀多方面的表達(dá)能力，例如：大一班教師教幼兒用情感體驗(yàn)故事人物的情感，續(xù)編圖片故事的結(jié)尾部分，幼兒通過教師的培養(yǎng)，幼兒喜歡講述、幼兒口語能力有了明顯的提高。大二班教師教幼兒“形象認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號”了解人物性格，變換語氣語調(diào)、教幼兒學(xué)會有聲有色的朗讀兒歌、表演故事等，讓幼兒學(xué)會評價，尋找朗讀過程中的`不足，不斷提高幼兒的朗讀技能。中班教師為了培養(yǎng)幼兒的閱讀樂趣，為孩子提供一些幼兒喜歡的故事、圖書、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，教幼兒學(xué)習(xí)閱讀的方法，糾正一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥貙W(xué)習(xí)，幼兒在教師的幫助下，幼兒的閱讀水平和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了提高。小班教師，開學(xué)初，教師們用游戲活動穩(wěn)定幼兒入園情緒，用游戲活動教幼兒學(xué)會生活的、交往、個人請求等多種能力，幼兒通過一學(xué)期教師的培養(yǎng)，幼兒獨(dú)立生活的能力、語言表達(dá)能力、認(rèn)知能力都有了明顯的進(jìn)步，經(jīng)常聽到家長談?wù)摵⒆拥倪M(jìn)步，感激教師所付出的努力。
三、家園共育、提高保教服務(wù)水平
這學(xué)期，幼兒園開展了豐富的家園活動，學(xué)期初向家長展示公開課教學(xué)，邀請家長參與評議教師的教育活動，肯定教學(xué)成績，指出存在的問題，給幼兒園今后發(fā)展提出希望。今年“六一”家園開放活動各個班級準(zhǔn)備的文藝節(jié)目、幼兒畫展質(zhì)量比往年做的好，這些工作真是離不開每個教師的辛勤的勞動，體現(xiàn)我們教師的創(chuàng)新理念，我們收到了各級領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的一致好評，
學(xué)期末、我們向家長發(fā)放問卷調(diào)查活動，發(fā)放95份調(diào)查表，收回52份，家長的反饋信息我們進(jìn)行了綜合分析、幼兒園保教工作有90％以上家長比較滿意，幼兒的生活的習(xí)慣和幼兒健康家長比較放心，今年幼兒體檢各項(xiàng)健康指標(biāo)100％達(dá)標(biāo)，取得了良好的成效，離不開全園保教職工的共同努力。
這學(xué)期的工作即將結(jié)束，我園的保教工作還存在一些不足的地方，家長期待我們的工作有待進(jìn)一步的完善。
1、幼兒園加強(qiáng)外部環(huán)境和教育設(shè)施的改善。
2、豐富幼兒園教育內(nèi)容，開展幼兒個性特長的特殊教育，例如：“競選主持人”、“幼兒才藝展示”、“故事比賽”等多種活動形式，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
3、經(jīng)常開展戶外體育游戲活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
4、在今后的保教工作中，注重幼兒因材施教、做好個別幼兒和特殊幼兒的心理健康的教育工作。
教研上半年工作總結(jié)10
在飛逝的時光中，又一個學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲�，F(xiàn)就這學(xué)期的工作做個總結(jié)。
一、 按照計劃有序開展教研活動
本學(xué)期初，我們以永嘉縣校本培訓(xùn)細(xì)則為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制定了操作性強(qiáng)的教研計劃。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，有序開展工作，各教研組基本都完成了組內(nèi)活動。校級和片級活動也及時舉行。
二、 嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)工作
教學(xué)常規(guī)工作是一個學(xué)校的基礎(chǔ)工作，抓好常規(guī)，才能很好地落實(shí)教學(xué)工作，提高教學(xué)效果，提高教師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中，根據(jù)學(xué)期初計劃，我們對教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行每月一次的抽查活動，并及時進(jìn)行總結(jié)和反饋，及時整改。期中，我們又對備課本進(jìn)行統(tǒng)一檢查，期末，對備課、作業(yè)、聽評課三個方面進(jìn)行系統(tǒng)的檢查，并對結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反饋。從期末檢查來看，教師對作業(yè)這方面都做得比較好，但備課方面還要加強(qiáng)。作為領(lǐng)導(dǎo)層，聽隨堂課這方面做得還不夠，下學(xué)期要落實(shí)下來，以促進(jìn)課堂常規(guī)和有效教學(xué)的落實(shí)。
三、 校本培訓(xùn)工作有聲有色。
根據(jù)上級部門的要求和校本培訓(xùn)的基本要求，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，本學(xué)期，我們按照學(xué)期初制定的計劃，穩(wěn)步落實(shí)校本培訓(xùn)目標(biāo)。這個學(xué)期內(nèi)，我校開展了10次集體備課，兩次教材分析研討會，提高了教師對教材的'解讀能力；開展了兩次片區(qū)“同課異構(gòu)”活動，在同異中尋求課堂教學(xué)的有效途徑；開展了心理健康培訓(xùn)、教學(xué)評價培訓(xùn)活動及電子學(xué)籍管理培訓(xùn)。還開展了觀點(diǎn)報告等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流活動�；顒迂S富，貼切學(xué)校的實(shí)際，得到了教師的歡迎。另外，積極開展一人一節(jié)公開課活動，共開公開課39節(jié)，開課率占90左右。這些活動，提高了教師的教研意識，也提高了課堂質(zhì)量。
四、 教學(xué)專家的為我校的教研工作注入了新鮮的血液
本學(xué)期，我校聘請了南欲曉、王建群、陳娟梅等名師專家蒞臨學(xué)校領(lǐng)航教學(xué)工作。名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和精彩的評課、報告，帶了了最前沿最實(shí)效的教學(xué)理念，為我校的老師開拓了視野，更新了教學(xué)理念，喚起了教研熱情。
五、 積極開展讀書節(jié)活動
為了營造書香校園、激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。我校在本學(xué)期舉行了以“快樂閱讀，健康成長”為主題的第二屆讀書節(jié)活動。在活動期間，我們每周開設(shè)晨誦課和午讀。開展了“圖書跳蚤”市場、親子閱讀活動、創(chuàng)意書簽評比、班級讀書之星評比和迎六一詩歌誦讀活動。這些詩歌誦讀活動因?yàn)橛薪處熽牶图议L隊的參與，氣氛非常熱烈。這也體現(xiàn)了我校家校聯(lián)動，共筑成長的教育理念。
艱辛的背后也有不足；（1）教案如何做才更有效。(2)如何促進(jìn)課堂規(guī)范的落實(shí)，提高課堂效率。（3）構(gòu)建一個課題，圍繞這個課題開展教研活動，使活動更有效。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，使我校的教研工作上一個新臺階。
教研上半年工作總結(jié)11
時光荏苒，半個學(xué)期過去了，模具教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在模具組全體老師的密切配合下順利開展。老師們走到了一起，共同探索教學(xué)教法，共同編寫教學(xué)PPT課件，共同編制標(biāo)準(zhǔn)教案，為參加“創(chuàng)新杯”說課大賽的老師出謀劃策，收獲了友誼，凝聚了集體，完成了上級下達(dá)的任務(wù)�，F(xiàn)將這半個學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，做好集體備課。
模具教研組有兩個備課小組：鉗工備課小組(5人)，《機(jī)械基礎(chǔ)》備課小組(5人)。本學(xué)期，模具教研組利用每兩周左右一次的集體備課時間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織各備課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握職業(yè)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)“學(xué)中做，做中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開放而有活力的專業(yè)課、實(shí)操課課程。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、開展好校級公開課，老、中、青教師共同進(jìn)步。開學(xué)以來共開展公開課3人節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課;教研組教師認(rèn)真聽課、記錄、集體評議;通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了專業(yè)課課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動質(zhì)量。在評議中，我們對教學(xué)進(jìn)行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生、教師間的互動，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的`火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見，青年教師ppt課件做得好，老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，互相補(bǔ)充互相促進(jìn)。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個模具組教師隊伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動作用。
2、加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期，在主管教學(xué)校長和機(jī)電部部長的領(lǐng)導(dǎo)下，對備課進(jìn)行檢查和整改，教案的撰寫主要不足：沒有體現(xiàn)具體的教學(xué)方法;封面不規(guī)范;排版不規(guī)范;教案不完整，日期、班級、材料、工具、設(shè)備等空白。
3、編寫《機(jī)械基礎(chǔ)》標(biāo)準(zhǔn)教案。我校工科班都開《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》兩門課，比如15春有20個班級：汽修9個，模具4個，機(jī)電4個，制冷3個。本著優(yōu)化資源提高效率，學(xué)校嘗試《機(jī)械基礎(chǔ)》和《機(jī)械制圖》教案標(biāo)準(zhǔn)化的推行。模具教研組在教研組長的帶領(lǐng)下，《機(jī)械基礎(chǔ)》的科任教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)教案編寫，準(zhǔn)備在下學(xué)期開始試用，各科任將根據(jù)此教案進(jìn)行個性化補(bǔ)充或改善，希望能夠良性循環(huán),教師可以花更多時間在改進(jìn)和改善上。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。
機(jī)電部各教研組在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。開學(xué)以來，模具組配合教務(wù)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都比較認(rèn)真，教案基本完整，重點(diǎn)突出，有反思，作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理。檢查結(jié)果基本令人滿意。另外機(jī)電部每天安排部長、教研組長巡堂，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
四、發(fā)揮團(tuán)隊精神，支持大賽選手。
機(jī)電部經(jīng)過幾輪篩選，有3個選手參加今年的廣東省“創(chuàng)新杯”說課大賽：模具教研組1個，課程是《機(jī)械基礎(chǔ)》;數(shù)控教研組2個，課程是《機(jī)械基礎(chǔ)》和《公差》。參賽選手準(zhǔn)備的作品內(nèi)容有：“參賽選手、作品登記表”、“教學(xué)設(shè)計方案”、“教學(xué)課件”、“現(xiàn)場說課課件”，共四項(xiàng)。兩個教研組的老師在選手準(zhǔn)備各種資料時，發(fā)揮團(tuán)隊精神，支持、參與全過程。
教研上半年工作總結(jié)12
一、上半年工作總結(jié)
�。ㄒ唬┏錾瓿删�上教學(xué)任務(wù)
1、全區(qū)111342名學(xué)生（含高三歷屆生）全部能進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，我區(qū)是全市最早實(shí)現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋的縣區(qū)。
加強(qiáng)對防疫一線醫(yī)務(wù)人員子女、貧困家庭子女、留守兒童和殘疾兒童等四類人員的包保指導(dǎo)，確定包保教師，一對一地給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助。
2、區(qū)教研室發(fā)揮自身教學(xué)科研的優(yōu)勢和名師工作室作用，承擔(dān)了省教育廳基礎(chǔ)教育應(yīng)用平臺五個學(xué)科和市名師空中課堂的小學(xué)一、二年級的教學(xué)視頻錄制任務(wù)，骨干教師們精心備課，精雕細(xì)琢，努力呈現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，共完成了155節(jié)省、市“名師空中課堂”在線教學(xué)的錄制任務(wù)，從反饋的信息看，制作的資源受到廣大師生的歡迎。
3、“停課不停研”，在線教研打破空間限制，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源共享，助推線上教學(xué)工作，全區(qū)近5000余名中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校教師在疫情期間參與了線上教學(xué)活動，教師的專業(yè)水平得到不同程度的提升。線上教學(xué)期間，做到“停課不停育”，區(qū)教育局指導(dǎo)各校把疫情防控與線上教學(xué)工作結(jié)合起來，五育并舉，在線開展形式多樣的教育活動，確保了學(xué)生在居家學(xué)習(xí)生活期間的健康成長。
4、4月20日，全區(qū)學(xué)生全部有序返校，重返傳統(tǒng)課堂。各�？偨Y(jié)線上教學(xué)中取得的成績，反思存在的'問題，做好教學(xué)管理、課程教學(xué)和其他方面的線上線下銜接工作，鞏固線上教學(xué)成果。
�。ǘ┯嗅槍π蚤_展教研活動
1、區(qū)組織語文、歷史、道德與法治三科優(yōu)質(zhì)課評選。根據(jù)疫情防控要求，參賽選手報送教學(xué)光盤光盤。
2、在省資源平臺和市教育云平臺開展教育教學(xué)論文評選活動，活動分兩個階段，7月31日前，教師上傳作品；8月份進(jìn)行區(qū)級評選，同時推送優(yōu)秀作品參加市級評審。
3、組織學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人命制春學(xué)期期末測試卷，重點(diǎn)在于檢測學(xué)生對知識的掌握和運(yùn)用程度，同時關(guān)照到疫情防控期間的學(xué)習(xí)要求和適應(yīng)學(xué)生身心健康的需要。
4、完成中學(xué)生綜合素質(zhì)評價和初三、高三綜合素質(zhì)評價工作。
5、完成包片鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的開學(xué)指導(dǎo)工作。
二、下半年工作安排
1、開展優(yōu)質(zhì)課評選活動。疫情防控進(jìn)入常態(tài)化，根據(jù)疫情防控要求和教育教學(xué)需要，擬組織語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政治等學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評選活動。
2、組織中考閱卷。按照市教育局安排，我區(qū)將承擔(dān)一-二科的中考閱卷任務(wù)和分析工作，預(yù)計在7月中下旬進(jìn)行。
3、名師工作室的優(yōu)秀課例展示活動。發(fā)揮名師工作室的榜樣示范作用，發(fā)揮各工作站的輻射功能，帶動年輕教師成長。
4、教科研示范校評估和對部分學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。
5、組織中小學(xué)生寫字比賽，推薦優(yōu)秀選手參加市級比賽。
6、按照教育局要求，完成其他階段性任務(wù)。
教研上半年工作總結(jié)13
一學(xué)期緊張而有序的工作即將結(jié)束，驀然回首，本學(xué)期工作取得了一定的成就，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重點(diǎn)工作
（一）集中備課
根據(jù)教育局本學(xué)科工作的總體安排，繼續(xù)落實(shí)“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式。在2月份集中備課時，安排了橫道中學(xué)的李洪艷教師對自己在教學(xué)中如何進(jìn)行問題教學(xué)做了經(jīng)驗(yàn)介紹。這名教師從不同的角度談了自己對“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的認(rèn)識以及具體的做法，收到了很好的效果。并安排了三名教師從參加20xx年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的角度介紹了自己在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的感悟，教師在交流中都能從學(xué)習(xí)的不同角度來談自己學(xué)習(xí)后的收獲，使大家深受啟發(fā)，激勵教師們做好自己的教育教學(xué)工作。8月份集中備課時，對教師進(jìn)行了“時事教育在課堂教學(xué)中的落實(shí)”的理論輔導(dǎo)。
（二）深入課堂聽課
依據(jù)學(xué)校及部室的工作部署，學(xué)期初集中到市直中學(xué)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行了聽課，通過聽課和教師面對面的交流，針對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的具體做法，找出教師們所存在的共性問題。
1、優(yōu)點(diǎn)：（1）絕大多數(shù)教師教學(xué)觀念更新比較快，都能指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，按本學(xué)科的要求去做。（2）教師們都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極收集身邊教學(xué)資源，設(shè)計好習(xí)題。（3）教師們不但研究教學(xué)方法，還注意學(xué)法的指導(dǎo)。（4）師生互動增多了，師生情感拉近了，課堂效果提高了。
2、不足：（1）個別教師對“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”理解的不夠深刻，還是不放心學(xué)生自學(xué)的結(jié)果，學(xué)生自學(xué)完成后，又講解一遍，浪費(fèi)了時間，結(jié)果學(xué)生在課堂上沒有了練習(xí)時間。（2）有的教師在學(xué)生自學(xué)時指導(dǎo)不是很到位，缺少習(xí)題的設(shè)計，習(xí)題練習(xí)過于單一。（3）在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)問題上混淆，分不清哪些知識應(yīng)該自主學(xué)習(xí)，哪些知識應(yīng)該合作學(xué)習(xí)。
3、對“特崗”教師的跟蹤聽課
本學(xué)科有8名特崗教師，對這8名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了跟蹤聽課。并對他們的業(yè)務(wù)手續(xù)進(jìn)行了檢查，聽課后與教師進(jìn)行了面對面的交流。通過聽課發(fā)現(xiàn)這些教師素質(zhì)很好，都能用新理念去指導(dǎo)教學(xué)，教師們都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，積極收集身邊教學(xué)資源，有的教師們不但研究教學(xué)方法，還注意學(xué)法的`指導(dǎo)，注重師生互動，有的教師還關(guān)注師生情感教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效果。教案書寫認(rèn)真、工整，突出重難點(diǎn)，教法和學(xué)法符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。所存在的普遍問題是教師講的多，學(xué)生參與的較少，給學(xué)生動腦的機(jī)會少，不會進(jìn)行問題教學(xué)，針對這種情況，本學(xué)科進(jìn)行“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研活動。
�。ㄈ┙萄谢顒�
上半年5月7日組織了全市政治教師的教研活動，主題是“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)研討活動，本次活動的意圖是進(jìn)一步加強(qiáng)初中思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師教學(xué)整體水平。
最后由教研員對本次活動做了總結(jié)，并對今后的教學(xué)如何落實(shí)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”做了進(jìn)一步的說明和具體要求。
下半年8月份利用集中備課時機(jī)進(jìn)行了“按需施訓(xùn)”的主題教研活動，由兩名教師進(jìn)行了理論和實(shí)際的輔導(dǎo)
二、常規(guī)工作
學(xué)期初進(jìn)行了集中備課，制定了教學(xué)進(jìn)度表，階段命題，參加教育局組織的各項(xiàng)活動，參加了吉林省中考研討會，并組織教師在進(jìn)修學(xué)校聆聽了吉林省中考范圍解讀及相關(guān)問題的解答視頻會議。學(xué)期末試卷的命題工作。
三、提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)
平時通過網(wǎng)絡(luò)、書刊等渠道，利用集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)的形式學(xué)習(xí)新課程理論，積極參加上級組織的各種理論輔導(dǎo)，基本素質(zhì)訓(xùn)練輔導(dǎo)等。繼續(xù)做好教師博客，力爭做到在掌握現(xiàn)代教育理論，了解教育信息方法要先于中小教師，在教育教學(xué)能力、教學(xué)技術(shù)應(yīng)用方面要精于中小學(xué)教師，在師德修養(yǎng)、品德、情操方面要高于中小學(xué)教師。每年力爭發(fā)表一篇論文，爭取做到基層校領(lǐng)導(dǎo)滿意，教師信任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的教研員，使本職工作又一個新的飛躍。
四、改進(jìn)意見
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的頭腦，了解心理學(xué)教育學(xué)知識，掌握學(xué)科的課改方向。
2、加強(qiáng)教研活動的組織和管理，深入研究教材，掌握本學(xué)科知識體系。
3、樹立科研意識，提高教研的理論水平，樹立新的教學(xué)理念，用新理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
4、利用集中備課時機(jī)，加大教師的培訓(xùn)力度。
教研上半年工作總結(jié)14
XX年1月5日入村以來，我參加了4次村兩委會議和小組長會議;動員群眾黃龍玉加工、油茶種植等2次，培訓(xùn)農(nóng)民200多人次;排查矛盾糾紛12起，參與調(diào)解8起，調(diào)解成功4起;發(fā)放《民情聯(lián)系卡》60張，走訪群眾32戶，建立《民情登記卡》32套;撰寫民情日記35篇、調(diào)研報告1篇，向駐點(diǎn)村“兩委”提出涉及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展、基層組織建設(shè)、社會治安等方面的建議3條，被采納1個;為駐點(diǎn)村協(xié)調(diào)項(xiàng)目1個、資金1萬元，為群眾解決辦實(shí)事1件。上半年，蚌渺村實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值620萬元，同比增長8%;實(shí)現(xiàn)農(nóng)民現(xiàn)金收入20xx元，同比增長12 %。
上半年，我縣幼教教研工作在各主管部門的關(guān)心支持下，在各幼兒園園長、幼教輔導(dǎo)員及全體教師的努力下， 緊緊圍繞《東山縣20xx年教育局工作要點(diǎn)》和《綱要》的精神為指導(dǎo)，以開展園本培訓(xùn)和園本教研為重點(diǎn)，以提高農(nóng)村幼兒園教學(xué)質(zhì)量為中心，有目的地開展了多形式的教研活動，促幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量在不同程度上的提高�，F(xiàn)將半年來所開展的教研工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師理論素質(zhì)。
1、重視學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。新形勢下教研員必具備終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣、專業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識，較高的研究素質(zhì)與能力，以及符合先進(jìn)教育教學(xué)理念的管理組織能力。因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，研讀《指南》和《綱要》等綱領(lǐng)性文件。積極參加省、來源于 http://.com/gongzuozongjie/市教學(xué)研討活動，通過外出學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和教研水平，更好地為一線教師服務(wù)。
2、做好教育閱讀活動。讀書不僅使人明理，更能為教師的成長提供強(qiáng)大的后勁和無窮的力量。為此，我們積極為教師搭建讀書平臺。一是組織公辦園教師參加”東山教育閱讀活動”。二是幼研室每月在“東山幼教博客”上傳一篇學(xué)習(xí)文章；三是組織教師同讀《孩子是天我是云》一書，圍繞幾個關(guān)鍵問題進(jìn)行研討，讓老師對問題發(fā)表自己的意見和觀點(diǎn)，學(xué)著列舉書中觀點(diǎn)和案例，結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)歷，開展閱讀交流。
二、以培訓(xùn)競賽活動為契機(jī)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、組織教師參加省、市級開展的各種培訓(xùn)。4月15日—17日，實(shí)幼、二實(shí)幼、康美、樟塘中心幼兒園園長和部分骨干教師參加滬、浙幼教名師“有效教學(xué)”（泉州）現(xiàn)場交流會。5月17日—18日，組織5所幼兒園的園長及骨干教師參加漳州市早期閱讀專題研討活動，觀摩了浙江省特級教師朱靜怡、閱讀專家胡瑛婷等名師的不同風(fēng)格幼兒繪本教學(xué)活動。
2、舉行業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)。3月1日，全縣農(nóng)村幼兒園業(yè)務(wù)園長園本研訓(xùn)在電大四樓多媒體會議室舉行，針對教師需要，縣幼研室教研員開設(shè)了《幼兒園教研計劃制定與實(shí)施》、康美中心園沈麗卿園長作《關(guān)于幼兒園課程的幾個問題》專題講座，受訓(xùn)老師有70多人。活動是以實(shí)例與理論相聯(lián)系的方式，使參與培訓(xùn)的教師，開闊了思路。
三、開展形式多樣的教研活動，提高教學(xué)教研能力。
（一）開展專題觀摩教研活動
1、安全教育教學(xué)專題研討。3月30日，主題為 《樹立安全意識、保護(hù)生命》的幼兒園安全教育教學(xué)教研活動在銅陵中心小學(xué)幼兒園舉行。縣幼兒教育中心教研組成員、業(yè)務(wù)園長、骨干教師共計43人參加了本次活動。活動中，銅陵中心小學(xué)幼兒園朱萍萍老師與銅陵四小幼兒園張巧萍老師，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，選擇了生活中常見的安全內(nèi)容，分別向大家展示了大班安全教育教學(xué)活動《特殊的電話號碼》、《認(rèn)識安全標(biāo)志》。執(zhí)教老師運(yùn)用情境、圖片、游戲等多種輔助手段，注重體驗(yàn)，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，使他們在參與活動的過程中，逐步樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護(hù)能力。
2、現(xiàn)場集體備課活動。4月22日，幼研室組織的幼兒園教師集體備課現(xiàn)場觀摩活動在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行。全縣公、民辦幼兒園的四十多位業(yè)務(wù)園長、骨干教師參加了此次觀摩活動�；顒釉谟籽惺覐垬s鳳老師的主持下，采用現(xiàn)場觀摩-----交流互動----總結(jié)提升的形式，首先由本次承擔(dān)觀摩任務(wù)是縣幼兒教育中心教研組成員林麗燕、方雯清老師，分別闡述自己對小班語言童話故事《灰灰先生》、大班數(shù)學(xué)活動《看日歷找生日》教學(xué)理解和主要活動設(shè)計。主備人對備課的內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，借助自制教具、生動有趣的向大家詳細(xì)介紹了教學(xué)內(nèi)容處理及安排。重點(diǎn)就教材、教法進(jìn)行備課，內(nèi)容翔實(shí)豐富。縣中心教研組其他老師多元解讀，各抒己見，從不同的視角作了補(bǔ)充，主持人穿針引線，總結(jié)提升，整個研討會氣氛熱烈，發(fā)言精彩。 3、在線研討活動。5月，我們在東山幼教博客上舉行了在線研討活動，本次研討主題：“如何做好幼小銜接工作”“幼小銜接的策略”。要求參與活動的老師可結(jié)合本園在開展幼小銜接中的實(shí)踐與體會提出自己的見解和看法。通過網(wǎng)絡(luò)交流的方式解決教師們在日常教研活動中無法解決的問題。
4、民辦園數(shù)學(xué)教學(xué)專題教研。為提高民辦幼兒園教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)幼兒教師專業(yè)化成長，樹立民辦幼兒園正確的教學(xué)導(dǎo)向。 6月8日，舉行民辦幼兒園數(shù)學(xué)活動視頻教學(xué)研討，各鎮(zhèn)幼教輔導(dǎo)員、民辦幼兒園教師共61人參加了此次活動。參研教師分別觀摩小班數(shù)學(xué)活動《圖形寶寶》、《圖形認(rèn)識——送餅干》的視頻教學(xué)。研討中，還著重截取了教學(xué)過程中一些精彩的教學(xué)片斷，探討師生互動的智慧，分組剖析，說說如果你是執(zhí)教者，你會如何回應(yīng)？然后觀摩聆聽名師的回應(yīng)，聚焦教學(xué)片段，探討教學(xué)細(xì)節(jié)。
（二）發(fā)揮縣示范園輻射、指導(dǎo)作用
進(jìn)一步強(qiáng)化門衛(wèi)人員的安全責(zé)任意識，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員的查詢和登記工作，嚴(yán)防幼兒走出園門以及盜竊等現(xiàn)象的發(fā)生。
后進(jìn)生的幫教是學(xué)校德育教育的難點(diǎn)，學(xué)校引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細(xì)做實(shí)，并做好記載，及時反饋，大大增進(jìn)了實(shí)效，使后進(jìn)學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。
立標(biāo)桿、找差距，開展對標(biāo)管理活動。支部各部門按照對標(biāo)管理工作要求，確定了支部的對標(biāo)管理工作內(nèi)容和亮點(diǎn)，提出了響應(yīng)的實(shí)施計劃，為確保公司對標(biāo)管理工作的積極有效開展提供了保障。
6月22日，“東山縣幼兒園美術(shù)教育活動課題觀摩研討”活動在實(shí)驗(yàn)幼兒園舉行。以幼兒園美術(shù)創(chuàng)意手工內(nèi)容為課題展示載體，活動分三部分進(jìn)行：首先，聽取了業(yè)務(wù)園長介紹該園近年來美術(shù)創(chuàng)意課題的具體實(shí)施情況與做法；其次，觀摩了兩位老師的美術(shù)教學(xué)活動；最后，參觀了幼兒園的美工創(chuàng)意教育教學(xué)環(huán)境與課題階段成果展板。幼兒園結(jié)合本園的特點(diǎn)與實(shí)際，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，進(jìn)行了形式多樣的開放，為全縣幼兒教師起了很好的示范作用，讓全縣幼教輔導(dǎo)員、業(yè)務(wù)骨干教師大開眼界，受益匪淺。
四、以指導(dǎo)服務(wù)為立足點(diǎn)，深入課堂調(diào)研。
“深入一線，身體力行”是教研工作有效開展的重要法寶。為了推動農(nóng)村、民辦園教師實(shí)施新教材課程的能力，先后深入各中心小學(xué)幼兒園圍繞課堂教學(xué)的有效性問題，采用了調(diào)研視導(dǎo)、蹲點(diǎn)教研、聯(lián)合教研等辦法加強(qiáng)對農(nóng)村、民辦幼兒園的指導(dǎo)與服務(wù)力度。
1、調(diào)研視導(dǎo)。利用“走進(jìn)課堂月活動”期間，深入銅陵中心園、銅陵四小幼兒園、西埔幼兒園等園進(jìn)行調(diào)研，通過教學(xué)視導(dǎo)、詢問座談等方式，了解農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)狀況與課程實(shí)施情況，有針對性地提出改進(jìn)意見和策略。
眾所周知，從小就開始并加強(qiáng)文明禮儀教育，是培養(yǎng)一個健全人的最基本的要求。我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習(xí)慣作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是中學(xué)階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，即為孩子收獲良好命運(yùn)播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范教育，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的內(nèi)化，樹立楊林尾二中學(xué)生的新形象，我校制定了楊林尾二中學(xué)生一日常規(guī)要求以及評比考核制度，并開展了以“禮儀教育你我他，校園盛開文明花”為主題的文明禮儀伴我行主題教育活動。
2、蹲點(diǎn)教研。為了推進(jìn)教研工作的針對性和實(shí)效性，我們深入銅陵四小幼兒園開展三周的蹲點(diǎn)教研，有效指導(dǎo)基層幼兒園工作。蹲點(diǎn)中，做到有備而去，教研員從指導(dǎo)班級工作計劃、周計劃、活動設(shè)計及教學(xué)反思等方面的書面工作入手，逐步規(guī)范教學(xué)管理。把原先的 “聽課—評課”拓展為“預(yù)設(shè)—上課—評課—改進(jìn)”不斷循環(huán)的過程，促進(jìn)了一線教師課堂教學(xué)的改進(jìn)。
3、聯(lián)合教研。本學(xué)期，由教研員引領(lǐng)，嘗試組織銅陵片區(qū)（實(shí)小、銅陵四小、銅陵中心小學(xué)幼兒園）三所小學(xué)附設(shè)幼兒園聯(lián)合開展 “幼兒園安全教育”“幼兒園詩歌教學(xué)的有效提問”二個主題的實(shí)踐與研討。
五、規(guī)范管理，抓好課題研究。
1、做好省、市幼兒園課題申報工作。本學(xué)期，我們發(fā)動幼兒園積極申報“十二五”課題、漳州市幼兒教育研究會課題、省普教室課題申報。其中，實(shí)驗(yàn)幼兒園負(fù)責(zé)申報的《“蝶島鄉(xiāng)土”資源在幼兒創(chuàng)意手工中的運(yùn)用研究》課題，被確立為市基礎(chǔ)教育立項(xiàng)課題。幼研室主持的《幼兒園美術(shù)教育活動‘回歸生活”的實(shí)踐》為市幼兒教育研究會準(zhǔn)立項(xiàng)課題。
2、啟動縣級美術(shù)課題專題研究。通過幼兒園申報，幼研室審核，確定縣級美術(shù)課題研究基地，為幼兒園美術(shù)教育教學(xué)專題研究奠定基礎(chǔ)。在充分開展調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)我縣課題規(guī)劃的要求，結(jié)合農(nóng)村幼兒園實(shí)際，制定出確實(shí)可行的課題實(shí)驗(yàn)計劃，力求做到目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，措施得力。
3、縣級課題申報宣傳培訓(xùn)活動。5月4日，幼研室組織開展縣級課題《幼兒園美術(shù)教育活動“回歸生活”的實(shí)踐》子課題申報宣傳培訓(xùn)活動。本次培訓(xùn)主要從課題的意義進(jìn)行解析，并對如何選擇子課題以及課題申報時間與格式和申報程序等方面，進(jìn)行了全員參與性研討學(xué)習(xí)。通過此次培訓(xùn)活動，各與會教師對子課題申報以及今后如何開展課題有了更深的理解。
六、開展各種交流活動，展示教育教學(xué)成果。
為了保持校園環(huán)境的整潔優(yōu)美，保持校園文化的先進(jìn)性，我們把工作的重點(diǎn)放在了德育常規(guī)管理之上，而德育常規(guī)管理注重了抓實(shí)、創(chuàng)新：①完善了學(xué)校常規(guī)管理的章程，使之更切合實(shí)際發(fā)展。②堅持了常規(guī)檢查和專項(xiàng)抽查相結(jié)合。學(xué)校以“衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)、課間操”評比為突破口，以“愛護(hù)公物”“儀表儀容”等專項(xiàng)檢查為輔助，強(qiáng)化班級常規(guī)管理，全面加強(qiáng)了對全體學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由德育處負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促，組織學(xué)生每天負(fù)責(zé)檢查，每星期五匯總并公布檢查結(jié)果。另外不定期進(jìn)行專項(xiàng)抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題都及時通知班主任限期整改。經(jīng)過了這樣一個檢查機(jī)制的`運(yùn)作，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點(diǎn)。
1、“幼兒園骨干教師”評選活動。為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教師隊伍建設(shè)，提高師資整體水平，3月22—29日，按照東教[20xx]18號文件精神，全縣各幼兒園的14名教師，以飽滿的精神狀態(tài)和精彩的課堂教學(xué)，參加了由教育局組織、幼研室參與的第三屆“幼兒園骨干教師”評選活動。各幼兒園精心籌備，參評教師認(rèn)真、精心設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，使孩子們在各種游戲、探索活動中充分感受學(xué)習(xí)的樂趣。通過崗位練兵這一平臺，有效地鍛煉了教師，顯示了各自獨(dú)特的個性和優(yōu)勢，風(fēng)格迥異的現(xiàn)場教學(xué)活動，促進(jìn)不同層次教師自身素質(zhì)提高。
2、組織論文與語言活動設(shè)計評選活動。為了提高幼兒教師的理論水平和寫作能力，根據(jù)漳州市幼教教研工作計劃，5月份，我們從各幼兒園選拔出6篇論文參加市教研室舉辦的幼兒教師論文評比。6月份，根據(jù)東教辦[20xx]18號文件通知精神，組織東山縣幼兒園語言教育活動設(shè)計的評選，共評出大、中、小班語言教育活動設(shè)計一等獎6名、二等獎15名、三等獎20名。
3、積極組織公、民辦幼兒園參加第二屆“海西杯”全國幼兒主題繪畫比賽，我縣幼兒園小朋友在本次比賽中喜獲佳績。 其中，實(shí)驗(yàn)幼兒園陳詩怡小朋友的《畫中行》獲大班組二等獎 ；陳盈盈、戴凌曦等9位小朋友的作品獲三等獎 。
4、組織教師參加比賽。5月，組織實(shí)驗(yàn)幼兒園陳春華、賴偉寧老師設(shè)計并有活動錄像的語言活動大班《小壁虎借尾巴》、小班《小豬變干凈》，參加全國幼兒園語言教育活動設(shè)計與組織方案比賽。
通過這些活動，為全縣幼兒教師提供一個展示自我，提高自身素質(zhì)的平臺，讓教師真正體驗(yàn)教育科研的意義和價值，不斷提高教師的專業(yè)水平。
七、編寫資料，更好服務(wù)。
本學(xué)期，幼研室根據(jù)調(diào)研情況編寫（選）《幼兒園安全教育案例活動》等教學(xué)參考資料。其中，幼兒園安全教育教學(xué)活動參考實(shí)用性、操作性強(qiáng)，為農(nóng)村各類幼兒園一線老師正常開展幼兒安全教育活動提供范本，很大程度上為教師減輕本不應(yīng)該有的工作負(fù)擔(dān)。由于教學(xué)活動實(shí)用，得到廣大農(nóng)村教師的肯定與鼓勵。
在總結(jié)成績的同時，也談?wù)勗诠ぷ髦写嬖诘闹饕獑栴}
主要的問題是各幼兒園整體教育水平發(fā)展不平衡、小學(xué)化現(xiàn)象嚴(yán)重、教師流動性大。原因在于一部分幼兒園對教研工作不夠重視，提高教師專業(yè)水平的教研方法不夠科學(xué)規(guī)范，鎮(zhèn)中心幼兒園教研制度有待健全細(xì)化、教研水平亟待提高；個別幼兒園（尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)和民辦幼兒園）園本教研的積極性、主動性不夠，不能賦予創(chuàng)造性地開展園本教研工作；自我發(fā)展的意識不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀。
下學(xué)期幼兒教育教研工作初步打算
1、 加大培訓(xùn)力度，開展專題講座、美術(shù)技能培訓(xùn)、示范教學(xué)與集體備課活動，發(fā)揮示范幼兒園、名優(yōu)教師引領(lǐng)、輻射的作用。
2、以課題研究為載體，通過活動展示、案例研討、技巧交流、園本教研工作等途徑，加強(qiáng)教師的專業(yè)化培養(yǎng)和基地園建設(shè)。
3、開展送教下鄉(xiāng)活動。 為充分發(fā)揮縣級十佳教師、第三屆骨干教師的輻射帶動作用，新學(xué)期要扎實(shí)做好送課下鄉(xiāng)活動，為城鄉(xiāng)幼兒教師搭建交流平臺，對切實(shí)轉(zhuǎn)變幼教“小學(xué)化”的傾向，為農(nóng)村幼兒園課程教學(xué)起到示范、促進(jìn)作用。
4、規(guī)范片區(qū)教研制度，成立片區(qū)教研組。繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研，針對教師教研中存在問題，探討網(wǎng)絡(luò)教研方式、總結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)驗(yàn)。
總之，半年來在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下，我縣的幼教教研工作取得了一定的成效。
教研上半年工作總結(jié)15
本學(xué)期我們英語組以學(xué)校和教務(wù)處、教科室的工作計劃為依據(jù);以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，開展了一系列實(shí)效、和諧的教研活動，以下是我們英語教研組本學(xué)期在教學(xué)、教研方面所做的工作：
一、教研組建設(shè)方面
1、積極落實(shí)新課標(biāo)精神
本年度，本教研組認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)精神，要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實(shí)到自己的教學(xué)中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)，本組教師備課較認(rèn)真，教案編寫實(shí)用，針對性強(qiáng)，體現(xiàn)出教師對新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念
本學(xué)期，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，并及時制定了科學(xué)、合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，在實(shí)際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實(shí)。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，提出教學(xué)過程中出現(xiàn)的難題和困惑，全組老師一起積極熱烈探討，對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。另外，全組老師認(rèn)真閱讀了書籍《思辨未來英語的教與學(xué)》，并組織了三次讀書沙龍活動。
3、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神
為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評課，每次聽課后都能很認(rèn)真地進(jìn)行評課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否有突破，教學(xué)手段的使用，教學(xué)方法的`滲透等等。每次開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給上課老師。每次的專題研討，每位老師都能認(rèn)真的做好準(zhǔn)備，研討時都能即時記錄其他老師的內(nèi)容要點(diǎn)，便于借鑒和學(xué)習(xí)。
我們組是全校最小的教研組，僅有7人，但我們力求通過每次的教研活動不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，都基本能及時地完成。
二、教學(xué)常規(guī)方面
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在學(xué)校舉行的幾次常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案能按照學(xué)校要求的規(guī)范來寫，并能于課后及時記錄教學(xué)反思和學(xué)生的作業(yè)反饋。每次檢查完畢，組長都能把檢查的結(jié)果反饋給每位教師,讓其能及時改進(jìn)自己的不足，更好地為教學(xué)服務(wù)。
三、本年度工作要點(diǎn)
1、本學(xué)期開展了三次主題教研活動，前兩次分別在高段組和低段組開展，第三次為“名師進(jìn)校園”活動，邀請了教研員胡老師來參與指導(dǎo)；
2、本學(xué)期開展了三次讀書沙龍，分別由高中低段負(fù)責(zé)；
3、本學(xué)期，本組老師參加了“浙江省牛津英語教材培訓(xùn)”、“三江名師”優(yōu)質(zhì)課展示活動、樂清市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”活動、“虹一小之春英語專場活動”等各項(xiàng)專題活動；
4、黃培鷗、呂彬彬和許麗丹老師參與的關(guān)于“持續(xù)默讀”的課題成功立項(xiàng)；
5、教學(xué)評比：鄭潔琳老師參加樂清市優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎；
黃培鷗老師參加了溫州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比；
6、新常規(guī)新設(shè)計評比：黃玲玲老師獲一等獎，邵麗娜、許浣正和黃培鷗老師獲二等獎，呂彬彬老師獲三等獎。
7、論文評比：邵麗娜老師在溫州市直屬中小學(xué)教師優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比中獲三等獎；黃培鷗在樂清市教師教育教學(xué)論文評比中獲三等獎；
8、案例評比：樂清市案例評比中許浣正老師獲一等獎，呂彬彬老師獲二等獎，黃培鷗老師獲三等獎；
9、教師基本大賽：鄭潔琳老師獲二等獎。
10、英語書寫比賽：呂彬彬老師指導(dǎo)的班級獲溫州市三等獎，虞蕾蕾和鄭潔琳老師指導(dǎo)的班級獲樂清市二等獎。
四、下學(xué)期工作的方向
1、進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。下學(xué)期將繼續(xù)開展“名師進(jìn)校園”活動，并將活動形式盡量多樣化。
2、下學(xué)期將在一至三年級開展繪本拓展課，根據(jù)課本的主題，進(jìn)行有針對性的繪本閱讀指導(dǎo)。四至六年級計劃開展報刊類的閱讀，閱讀材料還在搜集中。
英語教研組
20xx年6月19日
【教研上半年工作總結(jié)】相關(guān)文章：
上半年工作總結(jié)04-30
上半年工作總結(jié)06-15
上半年工作總結(jié)。03-25
客服上半年工作總結(jié)05-21
企業(yè)上半年工作總結(jié)05-21
餐廳上半年工作總結(jié)05-22
文員上半年工作總結(jié)11-06