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幼兒園安全管理工作總結(jié)

時間:2024-08-25 02:06:05 安全工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園安全管理工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的幼兒園安全管理工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園安全管理工作總結(jié)

幼兒園安全管理工作總結(jié)1

  一、提高安全意識,增強防范意識

  幼兒是民族的希望,國家的未來,幼兒健康成長是幼兒園管理的首要任務。在幼兒園的安全管理中,只有人人抓起,提高全民的安全意識,加強安全防范,全園師生思想必須高度重視,樹立 “健康第一,安全第一”理念。為此,在管理中,作為管理者我們有從以下幾點出發(fā),“主動防”,強化幼兒園安全管理。

  1、增強管理者的安全意識

  增強幼兒園管理者的安全意識,是幼兒園實現(xiàn)安全管理的前提。幼兒園領導如果重視安全工作,那該園也就會將安全工作提到議事日程,如果領導都不重視,那么其他幼教工作者就更不重視安全工作。只有認識提高了,思想重視了,在幼兒的活動、學習、休息中才會提前做好思想防范工作,切實做到人人心中有安全,警鐘長鳴,有備無患,明確職責,管理到位,確;顒影踩R虼,作為管理者,我們應清楚意識到幼兒安全管理的重要性,除了解幼兒園安全管理的工作要求、工作內(nèi)容、管理辦法、相關的安全知識和法律基礎知識外,還要認真細致地做好幼兒園安全管理計劃、布置、檢查、總結(jié)等工作,使安全管理成為幼兒園管理的重要組成部分。

  2、增強孩子的安全意識

  幼兒園活動的主體是年幼的孩子,安全管理工作的主體也是孩子,但由于他們年齡小、思想意識不成熟等原因影響,他們主動避險意識較弱,很多危機可能孩子即將要面臨,可自己卻毫無所知,一些能避開的危害也沒能有效的避免。因此,在幼兒平時的.活動、學習、休息中,要時刻繃緊安全這根弦,做到大會小會講安全,黑板墻壁畫安全,提高幼兒思想認識,增強幼兒安全防范意識,讓每一個小朋友都知道必要的安全保健常識,學習保護自己。

  3、增強教師的安全意識

  教師是幼兒學習的參與者、組織者和引導者,是幼兒安全意識灌輸?shù)闹匾藛T之一,如果教師本身的安全意識就不高,無法做到在平時的學習、活動中給孩子滲透安全意識,提高安全警惕,那么,我們的幼兒安全管理工作很難搞好。因此,在幼兒安全管理中,我們要時刻通過對教職工進行各種形式的培訓,做到警鐘長鳴,讓教師明確日常安全管理的要求、教育內(nèi)容、事故處理辦法、避險自救逃生技能、承擔的責任等,提高教師的安全意識。

  4、增強家長的安全意識

  幼兒園的安全管理,除了全園的全體成員高度重視外,我們還需要家長共同參與。對幼兒的安全教育不止是在幼兒園進行的,生活中處處有安全隱患,所以也要求家長重視幼兒的安全教育工作,樹立危機意識。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。

  二、加強安全管理,防范于未然

  幼兒園一直是天真、活潑、快樂的代名詞,然而近年來各地幼兒園頻發(fā)校園安全事故,特別是一些嚴重的暴力犯罪,嚴重威脅著孩子們的生命安全和正常的教育教學秩序。

  在幼兒園安全管理過程中,除了教師、領導人員的高度重視,積極給孩子滲透安全意識以外,在幼兒園的安全管理工作中,我們還應積極的做好相關措施,防范于未然,使?jié)撛诘耐{得到直接性的扼殺,保障幼兒的各方面安全。為此,在管理過程中,我們應積極的做到“三個落實”,即組織落實、制度落實、責任落實,積極在學校成立“校園治安與周邊環(huán)境整治”工作領導小組;進一步健全和完善安全管理制度和各類活動預案;認真落實一崗雙責制,做到職責明確,層層落實。

  另外,在幼兒安全管理中,我們還應做好“四個加強”,即加強門禁管理、加強安全保衛(wèi)工作、加強校園安防、技防設施的完善、加強家長接送孩子刷卡制度,保安人員能持證上崗,規(guī)范著裝、配帶安保器械;成立安全保衛(wèi)隊,由專職保安人員、值班行政;購置鋼叉、長短警棍、辣椒水、警用催淚噴射器、長木棍、強光手電等安保器械,學校區(qū)域盡量覆蓋視頻監(jiān)控系統(tǒng)等等。

  最后,在幼兒園的安全管理中,幼兒園安全預防機制的構(gòu)建還應積極地從以下幾個原則出發(fā):

  其一,倡導人人參與性原則:在強化幼兒園的安全管理工作時,著重抓薄弱環(huán)節(jié),強化全園員工的安全意識,將安全工作與績效考評結(jié)合,建立獎懲機制,形成了人人重視、人人有責的安全工作管理格局。

  其二,做到事事留心性原則:注重安全管理的細節(jié)化和精細化,注重過程、關注細節(jié)。在幼兒日常生活中,注意安全方面的教育,做到言傳身教。

  其三,環(huán)環(huán)相扣性原則:通過安全方面的宣傳和培訓,提高教職工和幼兒的安全意識和防護能力。加強教職工的培訓,狠抓思想落實,讓教職工明白安全教育的重要性,并掌握一定的應對方法。

  其四,訓練性原則:有組織、有計劃、有步驟,將處理危機的程序和要求化作教育的內(nèi)容,定期對職工進行安全事故應急處理培訓,掌握簡單的應急技能,避免在事故面前束手無策,錯失急救的最佳時機。這有這樣,從基本的保證入手,面面俱到的去搞安全工作,我們的孩子才能有安全保障,才能快樂的成長。

  總結(jié):保障幼兒的基本安全,應是全國人民共同的事,在幼兒園的安全管理工作中,相關人員在做好基本管理的同時,還應積極的呼吁社會幫助,共同加強,幼兒的安全需要我們大家來抓。

幼兒園安全管理工作總結(jié)2

  本學期我園安全工作在上級主管部門的關心支持下,學校行政班子的正確指導下,全園教職工共同努力,堅持預防為主、防治結(jié)合、加強教育的原則,通過安全教育,增強幼兒自我防護能力,通過齊抓共管,營造了全園安全工作的大好局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失。

  一.領導重視,措施有力

  為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,幼兒園把安全工作列入重要議事日程,每周周末會上,王園長等行政一班人都圍繞“安全工作”作為重點工作進行匯報部署,并在園內(nèi)進行公示。在園長的領導管理下,幼兒園全體教職工安全管理分工明確、共同組織實施。

  二.制度保證,措施到位

  1.學校成立了幼兒園安全領導小組。由王園長負責,制定了嚴格的責任追究制度,對造成重大安全事故的教職工,要嚴肅追究有關人員及直接責任人的責任。

  2.層層簽訂責任書。幼兒園在本期開學初人人簽訂了《安全目標責任書》,一切工作以“師幼安全”為前提,做到職責明確。

  3.學校全體教職工與廣大家長積極參加了四川省安全網(wǎng)絡知識競賽活動,通過參與活動進一步普及安全知識,提高大家應對各種突發(fā)事件的能力。

  4.不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立了幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,不定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作,各班老師認真做好幼兒“晨檢、午檢”等工作,做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

  5.建立了幼兒園安全意外事故處置應急預案制度。能有效應對地震、傳染病疫情等突發(fā)事件的發(fā)生,并通過系列演練活動加強了師生的安全防范意識。

  三.齊抓共管,群防群治

  幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。為此,我園召開了以“幼兒接送安全”為主題的家長會;實施了幼兒接送刷卡制度,引導幼兒家長主動刷卡接送孩子;在校車排查活動中,學校對全園幼兒接送情況進行了登記了解,杜絕了幼兒接送的不安全因素。學校值周行政及后勤人員不定期對校舍、大型玩具等設備設施進行全面的`安全檢查;在平時的日常安全檢查中,值周行政將安全檢查作為重點項目進行督查,針對在安全檢查過程中出現(xiàn)的問題采取及時匯報,及時處理,做到安全第一。在縣衛(wèi)生部門的大力支持配合下,學校做好了季節(jié)性疾病的防控宣傳、預防、疫苗接種等工作。

  四.加強教育、促進自護

  1.要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是幼兒園安全工作的基礎。我們開學初各崗開展了深入全面的大檢查(班級設施、戶外大型玩具、園舍、炊具、校舍等),消除隱患,有針對性地進行防護和防范工作。

  2.我們十分注重安全教育。開辦了安全教育宣傳專欄、開展了全園性的消防疏散演習(本學期組織本園師生開展了5次安全疏散演練活動,增強了師生消防安全意識。),學校法制副校長多種形式對全園教職工進行安全知識教育、培訓,提高了師生自我保護意識和能力。

  3.加強對幼兒的一日護理照顧,增強服務意識,杜絕安全事故發(fā)生。嚴把幼兒進餐、入廁 洗、戶外活動、午睡、離園前的護理等幾大關口。如:幼兒入廁時教師做到及時跟側(cè),并適時給予幫助;戶外活動時關注幼兒安全及運動量;午睡時注重巡視環(huán)節(jié)與護理等,確保幼兒在園各個環(huán)節(jié)不留安全空擋。

  五.學校周邊環(huán)境問題

  我園歷來重視校園安全及周邊的綜合治理工作,認真貫徹教育局關于加強校園環(huán)境綜合整治的系列工作,加強領導、健全制度、明確責任,把安全工作列入到幼兒園日常工作議程,切實做好幼兒園安全保衛(wèi)工作,整治校園周邊環(huán)境,確保師生人身及幼兒園財產(chǎn)安全。

幼兒園安全管理工作總結(jié)3

  我園堅決貫徹“安全第一、預防為主”的方針,在安全管理上求真,在安全教育上務實,全力營造“和諧社會、平安校園”的良好氛圍,力求給幼兒、教師創(chuàng)造一個優(yōu)美、整潔、安全的學習、生活環(huán)境,F(xiàn)將本學期我園的安全工作總結(jié)如下:

  一、加強領導,明確責任

  為把安全工作落到實處,成立了安全領導小組和安全工作小組。全體職工協(xié)同做好我園安全工作,制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書。深入開展自查自糾工作,積極推進學校安全防控體系建設,堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參(煤礦安全工作總結(jié))與、以防為主”的工作方針,堅決克服麻痹思想和僥幸心理,切實負起責任把安全工作抓實抓細。實行“層層把關,防范第一,定人定崗”的安全工作管理模式;按照“誰主管,誰負責,誰在崗,誰負責”的原則,將各項安全管理工作細化分解,具體責任到人,層層簽訂安全責任書,使得全園人人都有安全防范意識,人人都知曉安全防范措施。

  二、強化措施,落實到位

  本學期我們以創(chuàng)建平安校園為抓手,一如既往地重視和加強安全教育和管理,除了堅持各項安全制度的執(zhí)行,堅持每月安全檢查,園部安全檢查制度和報修、驗修制度外,重點做好以下幾方面的.問題:

  1、手足口病防治抓細、抓實。

  (1)分析以往消毒工作中的不足,積極改進。在鎮(zhèn)防疫站、縣疾控中心指導下,組織教師學習科學消毒相關知識,提高教師的能力。查找出以往消毒工作中存在的個別教室紫外線消毒燈偏高、84消毒液濃度不夠等問題,購買紫外線消毒車6臺,更換、安裝紫外線消毒燈38只,切實提高衛(wèi)生消毒水平。

  (2)嚴格晨、午檢及缺課追蹤。繼續(xù)堅持早晨園門口晨檢,發(fā)現(xiàn)異常幼兒及時到指定醫(yī)院就醫(yī),將傳染源擋在門外。強調(diào)對幼兒的午檢,午休后為每位幼兒測量體溫,查看口腔、四肢有無皰疹,第一時間聯(lián)系家長。對每位缺課兒童進行追蹤,掌握其缺課原因、家庭隔離情況等。

  (3)入村走訪,加強防控。廣大教師進村入戶,了解幼兒身體狀況、家庭衛(wèi)生隔離等情況,指導家長做到“洗凈手、喝開水、吃熟食、勤通風、曬衣被”等,加強手足口病的防治,保障幼兒的健康。

  2、提高幼兒園安保水平。針對近期全國各地接連發(fā)生的在校學生和幼兒園兒童惡性事故案件,長山鎮(zhèn)第一幼兒園根據(jù)上級部門的要求,加強幼兒園安保工作。

  (1)將安全保衛(wèi)工作作為一項重大工作任務完成,嚴格落實園長安全管理責任制,加強教職工安全防范意識教育,幼兒園施行封閉式管理,健全門衛(wèi)、值班、安全檢查等安全管理制度,督導門衛(wèi)嚴格查驗制度。保安人員把好入園安檢的第一關,對陌生人、可疑人在幼兒園外進行詢問和盤查,同時嚴格執(zhí)行入園登記制度,一旦有問題及時向辦公室匯報,嚴防不法分子混入幼兒園內(nèi)。

  (2)為提高安保水平,為幼兒園保衛(wèi)室配備了木棍、防割手套、催淚瓦斯等簡易有效物防器材,集中精干人員,成立“幼兒園預防校園暴力工作小組”,并組織門衛(wèi)人員、防暴隊員安保技能培訓,確保遇有突發(fā)情況能自我防衛(wèi)并積極與壞人搏斗。

  3、加強校車管理。幼兒年齡小,保護意識和能力相應較差,在校車管理上我園力求做細、做實。

  (1)和有關人員簽訂安全責任書。幼兒園召開專門會議,向家長宣傳校車安全管理有關事宜,并于與乘車幼兒家長簽訂承運合同。與司機、跟車教師簽訂安全責任書,明確彼崗位安全責任與細則。同時,定期召開司機、跟車教師專題會議,學習相關材料,了解行車過程中的問題并及時給與解決,提高有關人員的責任意識和安全意識。

  (2)加強乘車幼兒的管理。學期初,各班上交乘車幼兒詳細資料,由安全辦公室統(tǒng)一安排乘車路線,確保不超員;各學區(qū)協(xié)調(diào)安排教師值班,負責接送孩子上下車,利用乘車接送卡實現(xiàn)班級、值班教師、跟車人員間的幼兒交接,防止漏送、錯送現(xiàn)象;下午,值班教師在固定的活動室組織幼兒候車,開展聽故事、做游戲等活動穩(wěn)定幼兒情緒;跟車教師盡可能多的熟悉孩子,在上下車途中給予幫扶,利用與家長交接孩子的時間,通過家園聯(lián)系便條幫助各班與家長溝通。

  (3)重視車輛檢修。除每年規(guī)定的檢修以外,更注重平時的車輛維修和維護。每日發(fā)車前,司機提前30分鐘到崗,檢查車輛狀況,堅決杜絕帶問題上路。尤其特殊天氣班子成員與教師同時跟車,積極應對,防止事故發(fā)生。

  4、加強對食品衛(wèi)生的管理

  嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴把食品采購關、加工關,不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理,做好食品24小時留樣備查等工作。其他人不得進入食品加工間和操作間,嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒。

  三、加強安全教育,提高安全防護能力

  安全教育持續(xù)有效。各班學期計劃中對安全教育進行統(tǒng)一安排,每月都有安全教育活動,還利用中小學安全教育日對全園幼兒進行安全疏散演習,逐步提高了全體教職工的安全意識和應急突發(fā)事件的能力,最大限度地確保幼兒的生命安全。

  1、安全教育與主題教學相結(jié)合。為提高幼兒的防護意識和技能,我園將安全教育與主題教學相結(jié)合,滲透在孩子的一日生活之中。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。首先,在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插座、開關等。其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規(guī)則,給幼兒介紹交通規(guī)則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。第三,讓幼兒掌握簡單的自救技能,讓幼兒學習地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法,學習正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等,并積極開展各種疏散、消防、防震、傳染病隔離等演練活動,從而使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì)、應變能力都明顯加強。

  2、安全演練日;a槍τ變耗挲g小、保護能力差,各班開展有針對性的安全教育,教師們以游戲的形式,模擬了防暴、地震等過程,生動地向幼兒講授遇到壞人和危險事件的自救方法,鼓勵幼兒不懼怕,教育幼兒要靈活躲避,機智逃生。為保障安全演練的效果,開展了“幼兒園演練周”活動,利用一周的時間,統(tǒng)一信號,定時與隨機演練結(jié)合,每日進行,對幼兒園各類安全預案進行集中演練。同時還規(guī)定每周組織幼兒防范較差的防暴、緊急疏散演練,讓演練習慣化、日;

  一年來,我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,盡職盡責,各項措施得力,管理嚴格,確保了每位幼兒健康平安地成長。

幼兒園安全管理工作總結(jié)4

  在上級領導的關心、指導下,通過全園教職工的共同努力,我園的安全工作取得了較好的成效,F(xiàn)將一年來我園的安全工作總結(jié)如下:

  一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中。

  1、我園定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視。

  2、組織教職工學習報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例,分析產(chǎn)生事故的原因,進行討論評述,除了少數(shù)不可預測的突發(fā)事件外,幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的,讓大家認識到自己肩負的責任重大,要引以為戒,加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。

  二、健全安全管理機制,嚴格執(zhí)行安全防范制度

  1、成立安全工作領導小組。

  為了把安全工作落到實處,我園成立了由園長領銜的安全工作領導小組,負責全園各項安全工作,定期每月對幼兒園設施進行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開關、電器、食品衛(wèi)生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運動器械,等等,發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施加以消除,確保幼兒了的`安全。并建立了安全檢查檔案,及時總結(jié)和改進安全工作。

  2、嚴格執(zhí)行接送、交接班制度。

  為了幼兒的安全,我園嚴格執(zhí)行交接班制度,認真清點幼兒,并作好記錄,防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒,家長接幼兒必須持有接送卡,不允許非幼兒家長接送幼兒,特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。

  3、加強對衛(wèi)生藥品的管理。

  對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時更換過期、失效的衛(wèi)生用品。對于有毒藥品(如滅害靈、滅鼠藥、消毒藥等),單獨存放,妥善保管。嚴禁無關人員進入衛(wèi)生室和藥品間。

  4、加強對食品衛(wèi)生的管理。

  堅持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴把食品采購關、加工關,不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理,其他人不得進入食品加工間和操作間,嚴禁外來人員出入廚房。加強餐具和炊具的消毒工作,嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病。

  三、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識。

  安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實意義的。我們開展了豐富多樣的游戲、學習、訓練、實踐活動。首先,在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖,以經(jīng)常提示幼兒。如小心觸電、當心危險,上下樓梯按指示箭頭行走,不推擠,以免碰撞。教育幼兒不玩火,不動插頭開關等。

  其次,開展一系列安全主題活動,如遵守交通規(guī)則,給小朋友介紹交通規(guī)則,認識交通標記,懂得紅燈停、綠燈行的常識。今年十一月九日,我們還帶幼兒參觀消防隊,看演習,請消防隊員給幼兒介紹火災形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項。

  第三,讓幼兒掌握簡單的自救技能,告訴幼兒,讓幼兒認識地震、水災、火災發(fā)生時的自救方法等。并學習正確撥打特殊電話號碼: 110、119、120等。一系列的安全教育,使幼兒的安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應變能力明顯加強。

  四、重視傳染病防治工作,措施到位,責任到人。

  在傳染病多發(fā)期間,我園能按上級的指示要求,認真做好傳染病防治工作。

  ⑴成立"手足口病"防治領導小組。

 、葡蚣议L發(fā)"手足口病"防治宣傳材料。

  ⑶對幼兒進行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個人衛(wèi)生。

 、日埿l(wèi)生部門人員每天來園對園內(nèi)外噴灑消毒液。

 、擅刻於〞r用紫外線和醋薰方法對教室、寢室消毒;用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等;地面噴灑來蘇;餐具餐餐消毒;堅持一人一杯,并定時消毒。

 、蕠栏駡(zhí)行晨檢制度,醫(yī)務人員做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  在此期間,我園嚴格執(zhí)行傳染病防治措施,均無發(fā)現(xiàn)傳染病病人。一年來,我園嚴格的執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,盡職盡責,各項措施得力,管理嚴格,在此期間,沒有發(fā)生任何。一起安全事故。

幼兒園安全管理工作總結(jié)5

  一、新領域的嘗試推動了個人較全面的成長與歷練。

  這個學期,非常感謝園里給予我新崗位嘗試與歷練的機會,讓我在教育教學之外較為陌生的領域得以鍛煉、成長。后勤管理,較于教育教學來說,零散、瑣碎的事務性事情明顯要多很多,這頭手邊事情還未完,那邊又有事情突現(xiàn),最初接管時自己還真如無頭蒼蠅般的忙亂,卻還總是達不到自己預期理想的工作效果,疲于應對各種出現(xiàn)的工作狀況,除了心急與焦慮,只有不斷的調(diào)整自己心態(tài)、在問題中不斷的反思自己工作方式,尋求突破口,以求改變被動的工作局面,把工作質(zhì)量完成得更好,不過,在不斷的工作摸索中也收獲諸多:

  1、共同參與一線員工的工作,體驗他們的工作之辛勞,認同、尊重他們的勞動付出,這種參與方式更走進她們的內(nèi)心。通過開學初一日蹲點、偶爾不定期的走入一線的工作參與,邊一起勞動的同時邊隨意的交談中,員工也更容易接受意見一些,并也能獲知很多有價值的信息,解決了所存在的一些問題。再有,無任何包袱的與之誠懇的進行情感交流,更能客觀全面的了解到具體細節(jié)工作、存在的問題,然后從園所宏觀需求上與之誠懇的分析,在思想觀念上不斷加以疏導、引領,以達到個人價值與集體價值追求的一致性,緩解了員工與管理處于對立的局面,由此,團隊意識、凝聚力就慢慢的有所增強了。

  2、把好幼兒園開源節(jié)流關,采購物品時多方面進行價格的比對,了解掌握價格的動態(tài),最大空間的做好成本節(jié)約。

  采購于我來說是最頭疼的事情:一最怕價格有偏差;二怕購買回的物品質(zhì)量有偏差。最開始時由于沒有經(jīng)驗,所采購回的物品價格、質(zhì)量時偏差,數(shù)次受挫以后弄得人沒半點信心,很怕外出采購,甚至曾想過撂下采購的這個擔子,但在董事會鼓勵與信任下才重拾信心,也逐漸在采購中積累了一些經(jīng)驗,每次采購時,即便是在固定的定點采購點也會問清楚每一項目的單價,然后在清單后面加注詳細價格單價;另有,除了定點的采購點,也會多問問、看看、了解其他店面的價格情況,進行物品、價格比對后,盡可能的'購買性價比高的物品。

  3、加大了員工寢室、功能室規(guī)范管理力度,較好的改變了以往臟、亂的局面。

  員工寢室一直是個大問題:物品雜亂、衛(wèi)生狀況差、用電安全意識欠缺,雖然平時也要求過、考核過,可是考核一下好一時,只要一不檢查就回復原樣,只是治標根本治不了本,雜亂也仍然是那么亂著。甚至,老師們這種不良習慣會也影響到孩子,鐳射到了功能室的管理,班級使用完功能室后老師也沒習慣收整好,導致功能室里也是慘不忍睹:桌椅、教玩具、圖書等物品雜亂不堪。為了扭轉(zhuǎn)這種狀況,專門召集全體住園的老師召開了一次關于寢室管理要求的會議,從兩方面著手:一是責任到人,以考核督管自我約束力。重新選出寢室長,寢室長負責監(jiān)管好自己寢室。將衛(wèi)生要求、寢室管理細則、值日生安排具體到人,排出公共區(qū)值日生表格張貼在寢室內(nèi),每日值日生做完衛(wèi)生清掃后簽好字,以便于管理人員檢查核對,一旦發(fā)現(xiàn)未及時做好公共區(qū)衛(wèi)生工作,從重考核。每個寢室內(nèi)部衛(wèi)生如有發(fā)現(xiàn)不干凈的情況,全體寢室人員一并從重考核。二是管理上由平時的一周一檢調(diào)整為不定時隨時抽檢,要確保寢室隨時保持衛(wèi)生干凈整潔,但凡發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生狀況差者同樣從重考核。通過一段時間的試行,自此,寢室環(huán)境衛(wèi)生改觀顯著,一改以往臟亂局面,變得干凈清爽多了。

  功能室里也相應的采取了表格式管理,但凡進入功能室使用的班級做好表格記錄,記錄好室內(nèi)衛(wèi)生、教學具整理情況,出來后必須整理好功能室教學具,并也必須要認真填寫好使用表格,物品整理情況如何。雖然,檢查過程中仍有少部分未清理整齊的情況出現(xiàn),但總體來說還是進步相當大。但是,后期表格的填寫有些班級就沒能堅持下來,使用完后沒及時做好使用記錄,在下學期工作中還需要求老師做好持續(xù)性的工作。

  二、后勤團隊建設初見成效。

  后勤人員相對班級來說也較為復雜一些,文化層次、個人素養(yǎng)亦存在有差異,管理起來就頗為費勁些,要求與制度的執(zhí)行總是到了實際操作時大打折扣,并且習慣性的喜歡以各種借口與理由來給工作中出現(xiàn)的狀況與問題辯解,想要扭轉(zhuǎn)固化的這種工作思維與方式,確需要精力和時間一而再、再而三的不斷去強化、去督促。我從以下方面展開了后勤團隊的打造:

  1、學習、強化規(guī)章制度,明確崗位職責與要求,嚴格規(guī)范程序化工作。

  在學期初,就召開后勤會議,組織全體后勤人員進行規(guī)章制度的學習,從思想上、從幼兒園宏觀工作需求上來要求后勤人員更高標準、更高要求的對待自己的工作,嚴格以規(guī)章制度、崗位職責來對照日常工作;并在園訓的基礎上修改、擬出了一份后勤部門工作宣言,以此指導自己的工作;我還新制定出了一份后勤管理考核細則,對后勤人員進行細致程序化工作的要求與監(jiān)管,以此為依據(jù)進行日常考核。力求多渠道的帶動后勤工作逐步進入規(guī)范化管理。

  2、下放管理權利,發(fā)揮中層管理領導力量。

  食堂班組工作氛圍一直不是非常融洽,個人主觀意識多,相互協(xié)助精神相對于班級來說還是欠缺一些,埋頭悶聲做事多,主動交流溝通少,就有因交流不暢導致工作出現(xiàn)問題的情況發(fā)生過(幼兒菜量少了無人管、調(diào)改了菜譜不匯報等等),這也是影響食堂工作質(zhì)量大的一個因素之一。為此,我就如何提升食堂工作質(zhì)量,帶動食堂班組工作氛圍找食堂班長多次交流。分析原因有:食堂自主管理不夠,平常多半是被動式的接受安排的工作,沒有太多的動腦筋想問題、想事情,形成了一種等待安排、被動接受的工作習慣,沒有一個主要負責的人員來起到一個協(xié)調(diào)、帶動的作用,班組長帶動性遠遠不夠,根本發(fā)揮不了作用。并且只要一有出現(xiàn)問題,大家還相互推諉責任;诖耍ㄟ^與班長交談、商討,決定把管理權利下放,充分發(fā)揮中層管理人員的力量,以班長負責制進行食堂班組內(nèi)部自主管理,班長有責管理、調(diào)動、協(xié)調(diào)好食堂班組所有人員、所有工作,有問題我們只找班長問責,班組內(nèi)一定要高要求、高質(zhì)量、不打任何折扣的完成所有工作。通過試行,這種方式的確可取,班長積極主動性被調(diào)動了起來,班組內(nèi)工作氛圍、協(xié)助精神也明顯有所改觀。但有些細節(jié)工作、對工作要求的執(zhí)行力度還需在以后工作中不斷督促與強化。

  3、組織形式多樣的各種賽項、業(yè)余活動,調(diào)動大家主動參與的積極性,增強團隊凝聚力。

  為了激發(fā)大家主人翁意識,增強后勤工作人員的凝聚力,光只靠嘴上多念叨還遠遠不夠,還需要豐富多樣的團隊活動等其他形式來調(diào)動大家的熱情與積極主動性,于是,這個學期我們組織了諸如:食堂切菜比賽、保育組故事比賽、外出休閑放松活動(保育組、食堂班組分別進行)等,讓大家在競賽中得以技能上的相互學習、提升,增強大家參與活動的積極性;在緊張的工作之余也松身心,釋放壓力,以保持充沛的精力、輕松愉快的情緒投入到工作當中。

  三、安全管理意識、督促排查力度做得不夠到位,導致有責任安全小事故的出現(xiàn)。

  生命安全大于天,可見安全工作是擺在幼兒園首要重點工作,其實我一直也非常重視安全工作,學期初也采取了一些安全管理措施:

  1、修改完善了各部門的安全責任狀,并與各責任人進行了責任狀的簽訂。

  2、出臺了每日安全檢查制度,除了班級以及各部門所需維修的物品維修上報登記表之外,還增加建立了每日安全檢修臺帳,要求安全負責專員每天進行安全排查并做好詳細記錄。

  3、組織班級進行了多次消防演習,提高了班級老師安全警惕性和幼兒安全防范自救能力。

  4、進行了教職工寢室徹底的用電安全排查,基本上杜絕了寢室私自接用電器,并基本做到能自覺養(yǎng)成安全、正確使用電器的習慣。

  5、經(jīng)常巡查班級正確使用電器情況,較好的督促到了教職員工安全意識的提高,從最初的人走插座未拔到現(xiàn)在全都是人走插座全拔除,這說明老師的安全警惕性在督察中得以提高。

  6、食堂食品衛(wèi)生安全也都是秉著高度以孩子生命安全至上的原則進行操作,衛(wèi)生、消毒、食品留樣、采購、加工制作等每一道工序都嚴格把好衛(wèi)生、食品安全關,但凡發(fā)現(xiàn)任何異常、甚至疑似異常的食品都是寧愿造成浪費也不會給孩子吃,不會拿孩子生命安全來做實驗。

  不過,我也深刻的檢討自己,在安全工作有些方面沒做到位:

  (一)門衛(wèi)安全把關上,的確督管力度不夠,門衛(wèi)制度的執(zhí)行不是很到位,還是存在比較多的問題與漏洞:

  1、有時門口沒人值崗時門沒及時落鎖,外面的人就可以輕易的進入到園內(nèi)來。

  2、外來人員來訪時是較為隨意,門衛(wèi)沒有認真執(zhí)行好門衛(wèi)登記制度就放外人隨意進入園來。

  3、下午離園后時段更為放松,多次門口無人在崗而未落鎖,安全隱患非常大。

  (二)作為一名安全管理直接領導者,我非常的自責安全巡查沒能堅持好,因忙于其他事務,到學期后期巡查工作就有所放松;對安全專員的要求也沒督管好發(fā)現(xiàn)問題應該要及時上報、及時處理,導致有安全隱患時我沒能第一時間掌握信息,及時排除掉安全隱患,帶給了一名孩子小傷害事故的發(fā)生。

  這次事件也給了我深刻的教訓,不管其他任何事務都沒差錯,但只要一點點的疏漏,就會影響到全部工作質(zhì)量,還會造成嚴重的后果。所以,切記任何時候都不可疏忽和放松警惕。

幼兒園安全管理工作總結(jié)6

  本學期,我們在安全管理上求真,在安全教育上務實,全力營造了“和諧社會、和諧教育”的良好氛圍,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,對安全工作總結(jié)如下:

  一、加強領導,嚴格管理,明確責任,抓好幼兒園安全工作

  1、“安全”是幼兒園永恒的主題

  2、幼兒園始終堅持“安全第一,預防為主”的方針

  3、不斷建立健全、修改、完善幼兒園各項安全制度,增強安全防范,注重安全管理制度化

  4、堅持定期不定期進行安全排查工作

  二、高度重視安全工作,提高教職工和幼兒的安全意識

  我園高度重視安全工作,定期對全體教職工進行安全教育,增強教職工的責任感。并組織全體教職工認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學習,讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,安全工作人人有責,使教職工在思想上對安全工作高度重視。

  三、開展安全教育活動,增強幼兒防范意識

  首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標記圖,在入園處設有活動看板,以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動,讓小朋友認識交通標記,懂得交通規(guī)則。最后教給幼兒自救的方法,通過防毒氣、防火、防拐騙等演練,讓幼兒掌握簡單的自救技能,認識有毒氣體泄漏、火災發(fā)生時的自救方法,使幼兒的.安全意識有了明顯的提高,心理素質(zhì),應變能力明顯加強。

  四、加強幼兒園食品衛(wèi)生工作的規(guī)范管理

  食品衛(wèi)生工作是幼兒園安全工作的一項重點工作,為了保證幼兒的食品安全,我園建立健全了衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責任制,將幼兒園衛(wèi)生防疫、食品衛(wèi)生安全工作的責任分解落實到具體負責人,做到職責到崗,責任到人。

  五、加強門衛(wèi)管理制度

  為加強安全管理,保證幼兒安全,幼兒園加強了門衛(wèi)管理門制度。家長中途有事需要接孩子離園,先要給本班老師打電話,由老師將孩子安全送到家長手中。并規(guī)定凡不認識的人或未成年人來接孩子,一律不準放行,以確保孩子安全。嚴格門衛(wèi)外來人員登記制度,禁止外人入內(nèi)。

幼兒園安全管理工作總結(jié)7

  回顧這學期的工作,我們始終把安全工作放在首位。在這一學期里,我們班針對幼兒的實際情況出發(fā),制定了安全教育計劃,并因地制宜,有計劃地對幼兒進行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,又快快樂樂地回家,家長們滿意的表情,我們感到非常欣慰。我園始終把“安全與健康”擺在幼兒園工作的重要議事日程,認真貫徹國務院、省、市、縣各級有關安全工作的會議精神,嚴格執(zhí)行《綱要》中有關衛(wèi)生保健的規(guī)定,堅持預防為主、防治結(jié)合的原則,牢固樹立“安全第一”的大局意識,扎實開展各項安全防范工作,有效保障校園財產(chǎn)和師生生命的安全,維護了正常的教學秩序和學校的穩(wěn)定。具體工作開展如下:

  一、加強領導、明確責任

  為把安全工作落到實處,全體職工協(xié)同做好我園安全工作:建立健全安全工作檔案;完善政治學習制度;制定詳細的安全整治措施和校園綜合治理責任書;深入開展自查自糾工作,積極推進學校安全防控體系建設,堅決排除各種安全隱患。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,時刻牢記“隱患險于明火,責任重于泰山”,“要先有生命權,才有受教育權”這兩句話,堅決克服麻痹思想和僥幸心理,切實負起責任把安全工作抓實抓細。

  二、加強教育、提高認識

  安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的.根本,為此我們將安全教育滲透到教職工大會、家長會、幼兒的一日學習生活等活動之中,并以此為載體,全體動員、全員參與,加強法制教育和安全教育,不斷提高安全防患意識,掌握基本的安全自護技能。

  1、及時組織教職工學習各種安全文件,分析、討論各報刊、雜志、媒體報道的各類學校事故、案例,使全體教職工明確到“平安”就是少出事、不出事,意識到安全責任重大,從而在思想上、行動上對安全工作高度重視。

  2、本學期我園還開展豐富多彩的安全教育活動,提高幼兒的心理素質(zhì)和應變能力,增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標志;遵守交通規(guī)則等,讓幼兒通過游戲、消防演練等活動掌握一些簡單的自救技能;并學習正確撥打特殊的電話號碼:火警119、匪警110、急救120、交通事故122等。

  三、完善制度、強化管理

  1、全面落實安全責任制度。教師簽定《安全責任狀》,做到各司其職、各負其責、密切配合、齊抓共管。

  2、健全安全工作制度。做到每會必講安全,每活動必進行安全教育,每月召開一次安全工作例會,隨機進行安全檢查,力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。

  3、嚴格執(zhí)行交接班制度。帶班教師認真做好幼兒考勤工作,留心觀察幼兒健康狀況并做好記錄;決不允許非幼兒家長到園接幼兒,如遇特殊情況必須事先說明,經(jīng)帶班教師確認后才能讓其接走該幼兒。

  4、加強對食品衛(wèi)生的管理。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進行食品的采購和加工;食品按照分柜、分架、離地的原則存放;嚴禁無關人員出入食堂;做好食品24小時留樣備查等工作。

  5、強化消毒制度。幼兒使用的杯子、毛巾、餐具每天高溫消毒;玩具、活動室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒;寢室每周用紫外線燈消毒,校園高度保潔。

  6、嚴格執(zhí)行晨檢制度。值班人員做到一摸、二看、三問、四查,及時掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

  7、健全食堂從業(yè)人員、師生的體檢和幼兒疫苗接種制度;嚴把新生入園體檢關;確實做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。

  8、做好節(jié)假日的安全動員工作,分發(fā)《家長須知》,引領家長自覺做到:不在校門口隨意停放車輛;不在園內(nèi)抽煙、吐痰;不帶家犬入園;不讓幼兒帶危險物品入園;把安全工作做到“家”。

  四、立足防范、齊抓共管

  1、期初全園教職工進行衛(wèi)生大掃除;每周五例行一次衛(wèi)生勞動;食堂工作人員和各班生活老師定期清理水溝和拔除校內(nèi)的雜草;定期或不定期檢查園舍、設備、設施、線路,并大力提倡獨立自主、勤儉辦園的敬業(yè)精神。

  2、積極協(xié)調(diào)和發(fā)展與周邊單位、住戶的友好關系,充分發(fā)揮園里的“通知欄”、班級的“家園聯(lián)系欄”、“家長須知”等的作用,廣泛動員并積極依靠家長共同做好幼兒的安全教育和管理工作。

  幼兒園安全工作任重道遠,一學期來,我園嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在各項工作的首位,盡職盡責、措施得力、管理嚴格,既維護了校園的安全與穩(wěn)定,又為師生營造了一個安全、舒適、文明健康的學習生活環(huán)境,保障了幼兒園保教目標順利實現(xiàn)。

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