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助殘日心得體會

時間:2023-10-26 18:40:35 心得體會 我要投稿
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助殘日心得體會

  我們從一些事情上得到感悟后,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的助殘日心得體會,歡迎大家分享。

助殘日心得體會

助殘日心得體會1

  品德科組在本學(xué)期開展了一系列的精品課研究活動,內(nèi)容選取了三年級品德與社會(北師大版)第三單元其中的一個教學(xué)主題--友愛殘疾人。在這個主題活動中,我們安排了三個課時進(jìn)行教學(xué),F(xiàn)就《天天助殘日》這課談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

  《品德與社會》是一門人文學(xué)科,學(xué)生的品德行為和習(xí)慣的養(yǎng)成也是由多種因素起決定性作用的。學(xué)校、家庭、社會的周圍環(huán)境對他們有著深遠(yuǎn)的影響。教育的范圍不僅有賴于課本資源,而且有賴于課外身邊的資源,讓學(xué)生從不同的層面通過各種感觀去觀察和體驗(yàn),獲得有關(guān)道德和社會知識,從而養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

  《天天助殘日》這一課的教學(xué),我覺得開發(fā)課本教材資源是本節(jié)課最大的特色。作為農(nóng)村鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校,學(xué)生認(rèn)識到的事物往往只能局限于鄉(xiāng)村生活。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時獲得最佳的教學(xué)效果呢?科組的老師進(jìn)行了大膽的嘗試,結(jié)合課文內(nèi)容在原有課程資源的基礎(chǔ)上向課外的課程資源進(jìn)行開發(fā)利用。教師除了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教科書提供的文本資源,還充分利用到社區(qū)搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資料進(jìn)行了合理的整合。把學(xué)生的關(guān)注引向社會,引向身邊生活的人和事,通過看新聞、回顧自己經(jīng)歷的事例、上網(wǎng)搜集資料等相關(guān)內(nèi)容,把一切對學(xué)生發(fā)展有教育意義的.材料引入到課堂中來,從而使學(xué)生從不同的角度了解殘疾人的生活狀況,形成對殘疾人的正確認(rèn)識和情感態(tài)度。有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,讓學(xué)生理解殘疾人生活的難處和他們?yōu)榭朔щy所付出的努力,懂得關(guān)愛殘疾人是社會共同的責(zé)任,同時學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神。

  在教學(xué)中,教師首先引導(dǎo)學(xué)生一起去分享體會。一開始畫面出現(xiàn)的是一班少先隊(duì)員到社區(qū)一位殘疾兒童家進(jìn)行慰問活動的場景,接著是一班小學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行采訪活動(第二課時安排的內(nèi)容)同學(xué)們采訪了社區(qū)蕭主任,他們主要是了解社區(qū)有多少殘疾人,這些殘疾人的生活狀況怎樣,殘疾人生活有哪些保障等?催^視頻,執(zhí)教老師向同學(xué)們提出了一些思考性的問題,這時同學(xué)們認(rèn)真思考,并就老師提出的問題紛紛發(fā)表了自己的看法。大家各抒己見,課堂氣氛熱烈。學(xué)生在活動中探究,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題。課程的活動性決定了師生的教與學(xué)關(guān)系,教師不再是直接的傳授者,只是一個組織者和引導(dǎo)者,學(xué)生則是教學(xué)活動的支持者、參與者和研究者。

  整節(jié)課,教師有條不紊地逐一展示其他相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,視頻出現(xiàn)了從鎮(zhèn)區(qū)收集到的兩則新聞,通過讓學(xué)生閱讀,使他們知道全社會對殘疾人都非常關(guān)心,鎮(zhèn)區(qū)成立了殘疾人綜合服務(wù)中心,還為殘疾人提供了勞動就業(yè)的場所等,接著的一組鏡頭把學(xué)生帶到殘疾人在勞動的情景,他們通過自己的辛勤勞動獲取了一定的報酬。學(xué)生看后體會到殘疾人和普通人一樣在同一藍(lán)天下,一樣的生活,需要同樣的關(guān)懷。課堂上進(jìn)行了熱烈的小組討論:我可以為殘疾人做些什么呢?學(xué)生自由發(fā)表了自己的不同見解,課堂充滿了童真,孩子們想了許多如何幫助殘疾人的做法,課堂氣氛顯得非;钴S。

  本節(jié)課的另外一個亮點(diǎn)就是學(xué)生的模擬活動,我覺得課堂安排這一活動很精彩,這是學(xué)生在認(rèn)識了無障礙設(shè)施后而安排的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。整個活動學(xué)生表演得有板有眼,一位學(xué)生扮演社區(qū)書記到該班做客,全體同學(xué)都有機(jī)會向書記提建議,說說社區(qū)應(yīng)如何進(jìn)一步幫助殘疾人。學(xué)生表現(xiàn)十分積極,這些小同學(xué)腦子可真聰明,他們從生活保障、醫(yī)療保健、技能培訓(xùn)、娛樂活動、無障礙設(shè)施等方面都給書記提出了很好的建議。有的說:“書記,你好,我是三(1)班的學(xué)生,我可以向你提一個建議嗎?社區(qū)可以為殘疾人建立一個殘疾人培訓(xùn)中心嗎?讓殘疾人能掌握一些勞動技能,將來能更好地工作。”有的說:“書記,社區(qū)能否專門為殘疾人設(shè)立一個娛樂場所,讓他們能夠到那里娛樂,有一個好心情!薄峭瑢W(xué)們的積極建議把課堂帶入了活動的高潮。

  讓學(xué)生動口動手,靜下心來合作共事,能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和表達(dá)能力,在交往中學(xué)會思考,在生活中不斷積累,在實(shí)踐中學(xué)會發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力,靈活的應(yīng)變能力。當(dāng)然,課堂教學(xué)不可能做到完美無暇,但只要我們教師肯做個教學(xué)的有心人,就一定能使課堂綻放異彩。

助殘日心得體會2

  結(jié)合今年助殘日主題“加大扶持與救助力度,幫扶農(nóng)村貧困殘疾人”為主要內(nèi)容,根據(jù)街道殘疾人的特點(diǎn),積極開展了適合殘疾人的各項(xiàng)助殘活動,使廣大殘疾人與健全人一樣參與到今年的'助殘活動中來。積極為殘疾人服務(wù),取得了很好的效果。

  一、助殘日期間,街道、社區(qū)利用撐牌,橫幅,宣傳欄等各種宣傳工具,大力宣傳黨和國家對殘疾人和殘疾人事業(yè)有關(guān)方針政策,宣傳殘疾人就業(yè)條例,普及殘疾人在生活保障方面的優(yōu)惠政策。舉辦由殘疾人和殘疾人親友參加的康復(fù)知識,精神疾病預(yù)防知識講座。

  二、街道殘聯(lián)組織各社區(qū)民政殘聯(lián)副主任,社區(qū)殘協(xié)專職委員,部分殘疾人代表共25人參加了區(qū)殘聯(lián)組織的"弘揚(yáng)助殘風(fēng)尚,發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)精神演講比賽,街道朱慶慶,陸建忠,張立冬,薛奇4位自強(qiáng)模范參加了演講。

 三、舉辦一系列志愿者為民服務(wù)活動。

  1、舉辦“全國助殘日”志愿者大型義務(wù)為民活動,主要內(nèi)容有法律咨詢,政策解答,就業(yè)康復(fù)咨詢等內(nèi)容。活動中,社區(qū)中的三位殘疾人盲人按摩師也為20名殘疾人、居民進(jìn)行了免費(fèi)推拿、按摩。共為兩百多個居民和殘疾人熱心服務(wù),維修了電扇等小家電5臺(件),自行車、殘疾車15輛。

  2、組織社區(qū)志愿者到8名重度殘疾人家中為他們進(jìn)行助殘志愿活動,幫他們理發(fā),打掃衛(wèi)生。宣傳康復(fù)知識。

  四、街道和社區(qū)在助殘日期間走訪慰問了5名貧困殘疾人,并為他們送去了慰問金和保健品,其中對正在生病中的殘疾人送去了祝愿,愿他們早日康復(fù)。

  五、組織社區(qū)康復(fù)醫(yī)生、精防醫(yī)生、康復(fù)指導(dǎo)員、殘協(xié)專職委員,深入到殘疾人家中,對殘疾人及親屬宣傳有關(guān)康復(fù)知識、精神疾病預(yù)防知識,了解廣大殘疾人的需求,與殘疾人進(jìn)行交流。

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