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小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1
一、重視持續(xù)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣
持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,這也是小學(xué)英語教學(xué)的目的之一。一般來說,小學(xué)生剛從學(xué)齡前的游戲活動(dòng)進(jìn)入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)階段,他們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)比較模糊,學(xué)習(xí)英語的主要?jiǎng)恿褪桥d趣,而興趣又是小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵性因素。在英語教學(xué)過程中,就要把握好小學(xué)生的初步興趣,這種初步興趣就是學(xué)生在開始學(xué)習(xí)英語時(shí)有一種很強(qiáng)的好奇心,而這種初步興趣是極不穩(wěn)定的。作為教師要使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣持續(xù)下去,并升華為熱情和愛好,就要在教學(xué)活動(dòng)中下功夫,要懂得童年期的心理特征,要懂得小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣主要不是來源于英語語言本身,更多的則是來自于英語教學(xué)活動(dòng)的形式。如果教師所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式不符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特征,那么,學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的.初步興趣就會(huì)喪失殆盡,更談不上對(duì)英語的熱情和愛好了。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,要有和諧的語言教學(xué)氛圍
我認(rèn)為,教師不但要注意自己的形象,在學(xué)而且更要注意與學(xué)生做知心朋友,要使學(xué)生覺得你親切可敬。在教學(xué)中,教學(xué)活動(dòng)是教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng),而英語教學(xué)主要是以語言實(shí)踐活動(dòng)為主。教師是語言活動(dòng)的主要方面,起主導(dǎo)作用,也是關(guān)鍵作用。教師的思想、教學(xué)態(tài)度、性格、志趣和情感等對(duì)學(xué)生的影響都很大。在課堂上,教師的態(tài)度和藹,平易近人,語言里要流露出安慰和鼓勵(lì),這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和樹立學(xué)好英語的信心。任何訓(xùn)斥、譏笑和諷刺都不利于雙邊活動(dòng)的開展,還將削弱學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。在教學(xué)活動(dòng)中,教師還應(yīng)該積極地關(guān)心、幫助學(xué)生,積極引導(dǎo)他們參加集體活動(dòng)。對(duì)有困難的學(xué)生更要耐心幫助,同時(shí)鼓勵(lì)他們要互相關(guān)心和幫助。使其教學(xué)活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
三、要重視學(xué)生基本技能和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
在培養(yǎng)技能方面,教師應(yīng)該注意到,小學(xué)生抽象思維的能力還很弱,也就是說,教師在教學(xué)活動(dòng)中不能灌輸大量的語言知識(shí),要充分利用圖片、掛圖、實(shí)物、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的英語游戲、英語競賽、表演、英語歌曲、兒歌等活動(dòng),做到寓教于樂,使學(xué)生置身于情景之中,才能使學(xué)生的聽力、英語的口頭表達(dá)能力及實(shí)際運(yùn)用英語的能力得到鞏固和提高。要重視英語的基礎(chǔ)訓(xùn)練,從而使學(xué)生獲得一些運(yùn)用英語的基本技能。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2
英語學(xué)習(xí)沒有捷徑可循,無非就是不斷的重復(fù)記憶。當(dāng)然如果有純正、全天候的英語環(huán)境會(huì)另英語學(xué)習(xí)事半功倍,但是在國內(nèi)不可能有這樣的英語環(huán)境,所以就要家長和學(xué)校多幫助孩子創(chuàng)造英語小環(huán)境,以提高孩子英語學(xué)習(xí)的效率。作為小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,英語學(xué)習(xí)中有許多心得體會(huì)。
一、吃早餐時(shí)聽英語廣播
每天早上起床的第一件事,就是想著要境外英語廣播。每天早上的早飯時(shí)間,我都要收聽境外英語廣播,這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)了好幾年。剛開始的時(shí)候基本上聽不懂,但現(xiàn)在我的詞匯量已經(jīng)增加了很多,所以差不多都能聽懂了
那就是聽英語新聞的時(shí)候,先聽一遍中文的,這樣便于理解后面的英語新聞,也會(huì)增加學(xué)習(xí)英語的信心。
現(xiàn)在,我還喜歡聽CRI(中國國際廣播電臺(tái))的英語節(jié)目,偶爾也看看原版的英語動(dòng)畫片或者電影。
二、去麥當(dāng)勞跟老外聊天
去老外多的地方,那里除了有喜歡的美食,也有練習(xí)口語的機(jī)會(huì)。每次到了麥當(dāng)勞,我都會(huì)看看周圍有沒有老外,如果人家在打電話或者認(rèn)真地吃飯,我一般就不去打擾。而對(duì)于那些坐在那里休息的老外,我一般會(huì)主動(dòng)上去搭訕,從“whereareyoufrom(你從哪里來)”,“whatdoyoudo(你是干什么的)”問起,最后一般都會(huì)說到家里的事情。除了麥當(dāng)勞,逛公園的時(shí)候也不放過機(jī)會(huì),看見老外就主動(dòng)問好,關(guān)鍵是不要怕說錯(cuò),說多了對(duì)口語大有幫助。此外,有時(shí)候也會(huì)聽到一些口音很重的英語,有一次從機(jī)場回來碰見一個(gè)來自南非的人,說了半天完全沒聽懂。在生活中不停地和別人說英語,除了提高口語,對(duì)聽力也大有幫助。
三、每天背5頁單詞
說起學(xué)英語,最難的就數(shù)背單詞。因?yàn)樽约旱挠洃浟Σ凰闾茫贿^幸好我掌握著一套記憶單詞的好方法。每天我都會(huì)背誦5頁新單詞,然后再往前復(fù)習(xí)10頁的單詞,此外,每周還要復(fù)習(xí)一遍上周背誦過的單詞。這樣反復(fù)記憶以后,遺忘的.可能性就降低了。
四、多讀英語故事
在我的書單里,除了英語的兒童讀物,諸如童話書,還有牛津大學(xué)出的書,以及一些大人們也常?吹挠⒄Z讀物。此外,我還有一個(gè)很好的習(xí)慣,每天都要寫一篇英語作文,或者背誦一篇英語讀物。
學(xué)習(xí)英語靠的是毅力和苦練,我現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)英語的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右。所以其實(shí)英語學(xué)習(xí)沒有什么捷徑可言,更多的是不斷重復(fù),尤其是對(duì)英語單詞的學(xué)習(xí),更是需要不斷重復(fù)和聯(lián)系,另外不要怕錯(cuò),敢于開口,也是學(xué)好英語的一個(gè)關(guān)鍵。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3
在我教學(xué)小學(xué)英語口語練習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)英語是要分等級(jí)的,也就是說學(xué)英語不能好高騖遠(yuǎn),不能想著一口吃個(gè)大胖子,但又不能總是學(xué)不好,學(xué)了十來年都學(xué)不出英語,也說不出什么東西,那真是浪費(fèi)大把青春年華了。
就拿口語和聽力來說,他們倆應(yīng)該算做一起?谡Z就分三個(gè)階段。
一:原始英語語音語調(diào)的積累,這段時(shí)間以練嘴皮子為主,但是發(fā)音是越純正、地道;A(chǔ)就越好。關(guān)于第一階段的作用,在我以前的`博文中詳細(xì)論述。
二:英語對(duì)話的積累量(這段時(shí)間以復(fù)述為主),就是一定要在對(duì)話中說英語,不論是上課,或?qū)ψ约赫f,一定要多說,說的越多越好,反應(yīng)就會(huì)慢慢加快。
三:英語快速反應(yīng)的階段,這是能用英語辯論的階段了,學(xué)到這步的,口語水平算是比較高了,以后可以開始聽有難度的材料了,還要加以學(xué)習(xí)和鞏固詞匯。
小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4
英語既是一門記憶與實(shí)踐緊密結(jié)合的語言學(xué)科,又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識(shí)學(xué)科,同時(shí)還是一門集人生哲理與成長經(jīng)驗(yàn)于一體的文學(xué)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)語言知識(shí)的同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面,把握時(shí)代脈搏,提升自身文化素養(yǎng)。
由于英語學(xué)習(xí)是記憶與實(shí)踐的緊密結(jié)合體,學(xué)生自主學(xué)習(xí)在整個(gè)英語學(xué)習(xí)過程中便占到高達(dá)60%——70%的份額;而教師的方法點(diǎn)撥與語言知識(shí)傳授卻只占到30%——40%的份額。
對(duì)于小學(xué)生來說,有很多學(xué)習(xí)外語的優(yōu)勢(shì),比如說,他們很少為語法去冥思苦想,他們的記憶力和模仿力都很強(qiáng),他們?nèi)菀资艿酵饨绲墓膭?lì)等等。如果引導(dǎo)正確,小孩的英語進(jìn)步會(huì)非?。
小學(xué)生可以通過以下方法學(xué)習(xí)英語:
一、趣味學(xué)習(xí)法
1、聽聽、說說、做做。
在學(xué)完1-10的數(shù)字后,可拿出籃球,邊拍球邊用英語數(shù)數(shù),這樣既玩了球,又復(fù)習(xí)了數(shù)字,一舉兩得。又如,在學(xué)習(xí)body時(shí),可做touch(觸摸)游戲,即讓老師發(fā)指令,同學(xué)邊做動(dòng)作,邊重復(fù)身體部位名稱。如,老師說:“touch your mouth.”同學(xué)邊指自己的嘴巴,邊說:“mouth,mouth,this is my mouth.”這樣既鍛煉了同學(xué)的聽力,又加深了同學(xué)的記憶。
2、演演、說說、唱唱。
表演是學(xué)習(xí)語言的有效途徑,小學(xué)生更有愛表現(xiàn)的欲望。在學(xué)animal時(shí),可抓住每種小動(dòng)物的特征,邊讀單詞邊做動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊找相應(yīng)的單詞卡片。
在學(xué)習(xí)時(shí),還可以適時(shí)地學(xué)唱一些英語歌曲,既可以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語的積極性,又可以增強(qiáng)記憶,活躍氣氛。在學(xué)完一星期七天的英語表達(dá)方式后,可以學(xué)唱“the days of the week.”,這樣能很快地記住sunday、monday等單詞,取得事半功倍的效果。
3、聽聽、說說、畫畫。
這種方法可以發(fā)揮同學(xué)的想象力,訓(xùn)練同學(xué)在頭腦中將英文單詞與相應(yīng)的圖聯(lián)系起來,從而增強(qiáng)分辨、記憶單詞的能力。
在學(xué)習(xí)hot,cold,rainy,windy等表示天氣情況的單詞的同時(shí),可用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如:戴草帽或搖扇子表示hot,打傘或穿雨衣表示rainy,頭戴紗巾或樹枝搖擺表windy,戴墨鏡表示sunny,打雨傘、搖扇子表示hot and rainy……
在學(xué)my clothes時(shí),同學(xué)可根據(jù)老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物,與此同時(shí),還可根據(jù)指令給這些衣服涂上不同的顏色,并把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動(dòng),既鞏固了新學(xué)的單詞(衣服名稱),同時(shí)又復(fù)習(xí)了已學(xué)過的.知識(shí)(顏色、方位)。
二、幼兒單詞記憶法
幼兒記憶力好,如果方法得當(dāng),從小記熟一定量的單詞,那對(duì)他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。上海市青浦區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)顧敏茹老師經(jīng)過多年苦心鉆研,摸索出一套行之有效的幼兒單詞記憶法。具體地講,有以下一種途徑:
編一段話
就是自編一段話,把學(xué)過的單詞放進(jìn)去,這樣,既記住了單詞的讀音,又可以在一段情景中感知到單詞的意義,通過理解更有利于記憶,可謂一舉兩得。如有位孩子學(xué)了11個(gè)單詞,于是就“中西”結(jié)合,編了以下一段話:
今天是星期天,早晨起來,我刷好牙、洗好臉,吃了一塊cake,背上我的bag,戴上我的hat,騎上我的bike,來到了汽車站,拿出一面flag,攔了一輛car,到郊外放我的kite,玩了一會(huì)兒,我口渴了,于是拿出一只glass,喝了一杯milk;一看天色不早了,馬上乘上jeep回到了家里,我的dog正在門口歡迎我呢。
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