讀書(shū)交流會(huì)心得(通用22篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)交流會(huì)心得,歡迎大家分享。
讀書(shū)交流會(huì)心得 1
12月11日在雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)了“蓓蕾讀書(shū)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),參加學(xué)習(xí)之后我感受頗深。
會(huì)后討論,再聯(lián)系實(shí)際,感到我們的大部分知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都是從書(shū)上得來(lái)的。書(shū)籍是人類文明的“接力棒”。陳壽說(shuō):“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!睍(shū)籍的重要性和益處是不言而喻的。但隨著社會(huì)的發(fā)展,書(shū)籍似乎離我們漸去漸遠(yuǎn),隨之而來(lái)的電視、網(wǎng)絡(luò),它們的內(nèi)容更加形象、生動(dòng),瀏覽也更加方便,吸引著我們眾多青少年的目光,閑暇之余談起來(lái)的便是電視、網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容,很少有人能靜下心來(lái)品讀一本好書(shū)了。而我們浮躁的心靈似乎也感染著學(xué)生,學(xué)生不愿讀書(shū),讀書(shū)方法也是不得要領(lǐng)。致使現(xiàn)在的學(xué)生的作文大多千篇一律,一個(gè)班的一篇作文內(nèi)容幾乎全部一樣。
“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)的開(kāi)展,似乎是黑夜的`一盞明燈,打破了這種沉悶的局面,它給我們的讀書(shū)、交流提供了一個(gè)平臺(tái)。但由于工作的繁忙,事務(wù)的繁雜,“讀書(shū)工程”有時(shí)便成為一種奢侈的負(fù)擔(dān)。我們并沒(méi)有把它扎實(shí)有效的開(kāi)展開(kāi)來(lái)。在我們的應(yīng)付之下,學(xué)生感覺(jué)不到讀書(shū)的快樂(lè),找不到讀書(shū)的方法,寫(xiě)的讀書(shū)筆記、日記也大多是應(yīng)付老師的,所以收效甚微!笆谌艘贼~(yú)不如授人以漁”。我們傳授學(xué)生知識(shí),不如傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,不如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),讓讀書(shū)成為生活的習(xí)慣,已經(jīng)成為我們刻不容緩的責(zé)任。在聽(tīng)了一小陳愛(ài)國(guó)主任《讓讀書(shū)成為生活的習(xí)慣》的報(bào)告后,我覺(jué)得受益匪淺,他們所研究的五種閱讀課型:好書(shū)推薦課、閱讀指導(dǎo)課、閱讀賞析課、閱讀匯報(bào)課、自由閱讀課,符合當(dāng)前實(shí)際情況!昂脮(shū)推薦課”讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合自己的書(shū)籍,如今市場(chǎng)上書(shū)籍種類繁多,內(nèi)容良萎不齊,讀什么樣的書(shū),是讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生頭疼的一件事。在好書(shū)推薦課上學(xué)生互相推薦,能找到適合自己的圖書(shū)。不僅如此,一小還和新華書(shū)店聯(lián)系推薦了讓好書(shū)走進(jìn)校園,從而真正讓學(xué)生有書(shū)讀,讀好書(shū)。
“閱讀指導(dǎo)課”讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)方法,“學(xué)無(wú)定法,貴在得法”,讀書(shū)要有好的方法,才能有好的收獲,在閱讀課上老師教給學(xué)生讀書(shū)方法,如我們聽(tīng)高蕾老師教授的《三步閱讀法》讓學(xué)生學(xué)會(huì)略讀、精讀、賞讀。學(xué)會(huì)了寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記。在潛移默化中增加了學(xué)生的積累,培養(yǎng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成了學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣,為了使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,一小還建立了完備的等級(jí)制度,讓學(xué)生真切的體會(huì)到了收獲的快樂(lè),感受到讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,從而更加激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情。
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓書(shū)香伴隨著學(xué)生一生,這是我們每一位教師的責(zé)任。我們一起讓書(shū)香洗滌心靈的污垢,讓濃濃的書(shū)香伴我們一路前行吧!
讀書(shū)交流會(huì)心得 2
一、活動(dòng)意義
開(kāi)闊視野,提高大家對(duì)專業(yè)知識(shí)更全面的了解, 同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書(shū)感受的平臺(tái)。促進(jìn)同學(xué)感情, 加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,為建設(shè)班集體優(yōu)良求知學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香溢滿校園,心靈徜徉書(shū)海
三、活動(dòng)形式
以參與者讀書(shū)經(jīng)歷為總綱,以參與者讀書(shū)的.感悟和心得 為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行讀書(shū)筆記演講和讀書(shū)方法的探討、小游戲、ppt 演示。
四、活動(dòng)對(duì)象
全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月
六、活動(dòng)地點(diǎn)
略
七、活動(dòng)流程
1、主持人宣布交流會(huì)開(kāi)始,介紹本次讀書(shū)活動(dòng)的目的和意義。
2、主持人說(shuō)明此次讀書(shū)心得的收集情況。
3、各宿舍代表(自愿報(bào)名)上臺(tái)分享各自的讀書(shū)感受,限時(shí)5分鐘 內(nèi)。
4、待演講過(guò)程中氣氛沉悶,此時(shí)可在活動(dòng)中插入關(guān)于課外讀物的小 游戲。
5、參與者自認(rèn)為寫(xiě)的精彩的讀書(shū)心得段落可朗讀給大家聽(tīng)。
6、演講完畢展示制作出的ppt。
7、分小組進(jìn)行自由交流,各小組推薦代表進(jìn)行總結(jié)交流結(jié)果。
8、最后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
備注:
1、尊重紀(jì)律,不遲到早退,無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假。
2、手機(jī)保持關(guān)機(jī)或者靜音,認(rèn)真做好筆記。
3、文明禮貌,愛(ài)護(hù)公物。
讀書(shū)交流會(huì)心得 3
4月8日,我校舉行一次讀書(shū)交流匯報(bào)活動(dòng)。本以為參加的會(huì)是一次冗長(zhǎng)難熬的活動(dòng),卻沒(méi)想到是一次參加時(shí)內(nèi)心受到強(qiáng)烈的震撼,參加后還心潮澎湃,難以自己的活動(dòng)。
活動(dòng)中,青年教師的匯報(bào)形式新穎、內(nèi)容豐富,制作的課件精美,演講時(shí)聲情并茂,既體現(xiàn)出每名老師個(gè)人的風(fēng)采,更演繹出“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的風(fēng)韻,使我眼前豁然開(kāi)朗。她們的讀書(shū)匯報(bào)如一縷春風(fēng),攜來(lái)清新的'氣息,掀起內(nèi)心的漣漪,雖有“廉頗老矣”的感慨,卻未有“尚能飯否”的氣概。
聽(tīng)讀同科老師的匯報(bào),自愧每天碌碌無(wú)為,虛度光陰,聽(tīng)張主任的匯報(bào)感受到全面、系統(tǒng)、深入閱讀的積極意義,聽(tīng)于主任的《追求理想的孔子》的匯報(bào),則是讓自己內(nèi)心由自愧、自悔到堅(jiān)定信念——與其內(nèi)心用長(zhǎng)久未曾廣泛涉獵,致使自己文思枯竭的愧悔煎熬自己,使自己內(nèi)心苦楚,不如奮起直追。向海俠那樣,歷經(jīng)幾年的閱讀,濯洗自己心靈的同時(shí),帶來(lái)自內(nèi)而外的自信、豐潤(rùn),由初入職場(chǎng)的青澀,到今天演講臺(tái)前的談笑風(fēng)生,揮灑自如,這一切的蛻變都是來(lái)源于書(shū)的滋養(yǎng)。這一切的蛻變也讓我著實(shí)感到培根的那句經(jīng)典評(píng)論“讀書(shū)可以怡情、可以傅采、可以長(zhǎng)才”。
聽(tīng)讀完讀書(shū)交流會(huì)后,內(nèi)心久久不能平靜,想到自己已經(jīng)許久沒(méi)有主動(dòng)讀書(shū)了,每次總認(rèn)為在緊張忙碌的工作中,完成學(xué)校布置的讀書(shū)任務(wù)已實(shí)屬不易,難以再抽出時(shí)間。每天自己的生活只是兩點(diǎn)一線,僅限于備課、上課、批改、處理班務(wù)和回家后的暫時(shí)喘息,忙、忙、忙,自己給自己的借口就是一個(gè)字,可現(xiàn)在想想也許是心理迷失了,才會(huì)忙亂無(wú)果。
今天寫(xiě)下此篇,也想是激勵(lì)自己,讓自己不只是有想法,更讓自己有行動(dòng),功在鍥而不舍,自己卻常常一曝十寒,想改變自己的劣根性,內(nèi)心高呼“我要讀書(shū)”,愿自己付諸行動(dòng)。
讀書(shū)交流會(huì)心得 4
春天,書(shū)香飄溢整個(gè)陽(yáng)羅二小的校園,學(xué)校迎來(lái)了“書(shū)如沃土開(kāi)卷有益”教師讀書(shū)活動(dòng)。為使我校老師“在閱讀中體驗(yàn)快樂(lè),在交流中提升自我”,以便老師能真正分享到讀書(shū)的快樂(lè)。經(jīng)學(xué)校班子會(huì)研究決定,于本周開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng),特制定此方案。
一、參加人員:
全體教師分成三個(gè)大組:
語(yǔ)文組:z及全體語(yǔ)文教師。
數(shù)學(xué)組:z及全體數(shù)學(xué)教師。
綜合組(包括英語(yǔ)、體育組):z及全體其他學(xué)科教師。
二、地點(diǎn):
學(xué)校教師會(huì)議室。
三、時(shí)間:
20xx年6月13日~15日。
四、具體工作安排:
組別 時(shí)間 主持 活動(dòng)記事(初稿)撰寫(xiě) 攝影
數(shù)學(xué)組
6月13日(周三)
下午14:10開(kāi)始
語(yǔ)文組
6月14日(周四)
下午14:10開(kāi)始
綜合組
6月15日(周五)
上午8:10開(kāi)始
五、活動(dòng)形式
先對(duì)各組人員編碼,然后當(dāng)場(chǎng)抽簽發(fā)言交流。語(yǔ)文組抽簽人:陳體班校長(zhǎng),數(shù)學(xué)組抽簽人:周迎含校長(zhǎng),綜合組抽簽人:高啟羅校長(zhǎng)。發(fā)言時(shí)間長(zhǎng)短不限,但必須要有內(nèi)容、有心得、有思考。
六.事項(xiàng)說(shuō)明:
1、各組教研組長(zhǎng)務(wù)必做好點(diǎn)名考勤工作,無(wú)特殊情況一律不得請(qǐng)假,若確需請(qǐng)假的',須由校長(zhǎng)批示準(zhǔn)假。個(gè)別課時(shí)沖突的老師自行調(diào)整。
2、本次活動(dòng)與教師績(jī)效考核相結(jié)合,也與校本培訓(xùn)學(xué)分登記審定相結(jié)合。
讀書(shū)交流會(huì)心得 5
今在我們集會(huì)在這兒,交流讀書(shū)的體會(huì),用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書(shū)成果,有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌,有的同學(xué)把讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容變成了小品,進(jìn)行藝術(shù)再加工,有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書(shū)感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華,也畢將使我們的讀書(shū)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展,以更好的`營(yíng)造我們的書(shū)香校園。
中國(guó)盛行儒家文化,但熱愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越少,一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的,為了改變這種狀況,國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書(shū),希望同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,有書(shū)香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。
古語(yǔ)說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)很安靜,很儒雅,而思維卻很活躍。愛(ài)讀書(shū)不僅能提高我們的修養(yǎng),還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處,在讀書(shū)簽字儀式上,我講xx的故事,今天我還要重提,xx高考前還在讀“閑書(shū)”,正是這個(gè)愛(ài)讀閑書(shū)的習(xí)慣,使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒,后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說(shuō),又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先,今年以優(yōu)異成績(jī)被xx中文系錄取,她的愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣成就了她的高成績(jī)。前段時(shí)間我去xxx中,該校開(kāi)展“海量閱讀”活動(dòng),高二學(xué)生利用一學(xué)期,精讀名著《紅樓夢(mèng)》,看了他們的讀書(shū)活動(dòng),我在想,學(xué)生讀懂了《紅樓夢(mèng)》,古文還用學(xué)嗎?我們七年級(jí)的同學(xué)正在精讀《水滸傳》,如果真正讀懂了《水滸傳》,古文還用學(xué)嗎?
同學(xué)們,“鳥(niǎo)欲起飛先振翅,人欲上進(jìn)先讀書(shū)”,行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),這營(yíng)造我們的書(shū)香校園,讓我們共同努力吧!
讀書(shū)交流會(huì)心得 6
《談讀書(shū)》這篇課文是培根的一篇著名隨筆,屬于自讀課文。它圍繞著“讀書(shū)”展開(kāi)了三個(gè)內(nèi)容的論述——讀書(shū)的正確目的、正確方法、重要作用。語(yǔ)言凝練、警句迭出、蘊(yùn)含哲理。同時(shí)以議論文的多種論證方式進(jìn)行闡述,充滿了睿智的思辨色彩。接下來(lái)我對(duì)我的教學(xué)過(guò)程具體反思如下:
在導(dǎo)入部分,通過(guò)王國(guó)維“讀書(shū)三境界”釀造出讀書(shū)氛圍,同時(shí)與初三階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)相聯(lián)系。學(xué)生進(jìn)入了情境,但是我并沒(méi)有讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)讀書(shū)想法、感受,而直接進(jìn)入文本,沒(méi)有很好的激發(fā)閱讀興趣。
在默讀課文,初步感知課文環(huán)節(jié),目的是想讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和層次有清楚的認(rèn)識(shí)。所以我設(shè)計(jì)的問(wèn)題不難:本文圍繞“讀書(shū)”這個(gè)話題,談了哪幾方面的內(nèi)容?學(xué)生基本能理清文章的結(jié)構(gòu)層次。接下來(lái)我讓學(xué)生再讀課文,找出這三方面的具體內(nèi)容,更重要的是要學(xué)生用自己的話概括出來(lái)。這是考察學(xué)生語(yǔ)言概括能力和領(lǐng)悟能力。這個(gè)環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng),但是課堂效果不是很好。首先我沒(méi)有讓學(xué)生發(fā)揮出合作解決問(wèn)題的能力,文章處處都是讀書(shū)的觀點(diǎn),單憑一個(gè)人去概括尋找,難度很大?梢酝ㄟ^(guò)三、四人一小組合作學(xué)習(xí),然后全班交流補(bǔ)充來(lái)完成對(duì)課文具體內(nèi)容的理解,這樣也能減少課堂沉悶氣氛。其次,我的引導(dǎo)不夠。學(xué)生只能理解觀點(diǎn)表層的意思,沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活中讀書(shū)實(shí)際,更為深刻的理解內(nèi)容。比如說(shuō)關(guān)于“代讀”,我可以舉例讓他們明白“題材較次或價(jià)值不高者”才可以用這種讀法。還有這么有哲理的文章,學(xué)生讀的少了,所以學(xué)生沒(méi)有很好的感悟到讀書(shū)的目的'、作用以及學(xué)到讀書(shū)的方法了。
編寫(xiě)《讀書(shū)名言精評(píng)》環(huán)節(jié)是個(gè)亮點(diǎn)。課堂是要以學(xué)生的發(fā)展為中心目標(biāo),設(shè)法讓學(xué)生充分地“活”起來(lái),“動(dòng)”起來(lái),要將教師“教”的活動(dòng)科學(xué)巧妙地轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)”的活動(dòng),將本需由教師講析出來(lái)的內(nèi)容由學(xué)生在充分的課堂活動(dòng)中讀出來(lái),找出來(lái),析出來(lái),悟出來(lái),練出來(lái),品出來(lái)。本文語(yǔ)言優(yōu)美富有哲理,改變以前只口頭表達(dá)賞析語(yǔ)言的方式,編寫(xiě)《讀書(shū)名言精評(píng)》將口頭表達(dá)與寫(xiě)作相結(jié)合。學(xué)生將喜歡的語(yǔ)言摘抄出來(lái),從多個(gè)角度去品評(píng),然后進(jìn)行交流品評(píng)。
這一方面是感受培根語(yǔ)言魅力,另一方面這樣的摘抄方式也是學(xué)生平時(shí)應(yīng)該有的讀書(shū)習(xí)慣,有利于積累寫(xiě)作素材。通過(guò)這一活動(dòng),既凸顯了語(yǔ)言教學(xué)這一重點(diǎn),又教會(huì)了學(xué)生讀書(shū)的方法,也讓學(xué)生享受到了求知的愉悅,感受到了思想的啟迪。但是也有不足之處,老師的示范點(diǎn)評(píng)(從修辭,思想內(nèi)涵上來(lái)點(diǎn)評(píng)文章中的一句話)限制了學(xué)生的思想,導(dǎo)致他們也只從兩方面來(lái)談;蛟S可以不做示范,因?yàn)槌跞膶W(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立的品讀句子,應(yīng)該尊重他們的個(gè)性解讀。還有在品析語(yǔ)言時(shí)注意適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何朗讀,通過(guò)朗讀來(lái)加深對(duì)句子的理解,感受作者的精辟見(jiàn)解。
最后我以名言警句的形式結(jié)束,談的是讀書(shū)方法,跟導(dǎo)入的“詩(shī)詞”相呼應(yīng),從而整個(gè)教學(xué)具有完整感。
總之,這樣的課堂教學(xué),對(duì)老師和學(xué)生的知識(shí)要求都比較高。拿這樣的一篇議論文來(lái)說(shuō),如何把學(xué)生的思維從與作(文本)對(duì)話邁向與自己對(duì)話,這仍是一個(gè)努力的方向。
讀書(shū)交流會(huì)心得 7
xx月xx日,有幸在沂南縣雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加了“蓓蕾讀書(shū)工程”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。初次參加這樣大型的讀書(shū)交流會(huì),心情格外興奮,首先觀摩了四位教師的閱讀指導(dǎo)課,繼而聆聽(tīng)了陳愛(ài)國(guó)主任及李維茂主任的精彩報(bào)告。近5個(gè)小時(shí)的會(huì)議,我們觀摩著,欣賞著,傾聽(tīng)著,真可謂賞心悅目,有種頓開(kāi)茅塞之感。先將在本次的學(xué)習(xí)收獲和朋友們一同分享:
一、理清閱讀課的思路
作為一名語(yǔ)文老師,上一節(jié)普通的常態(tài)課,感覺(jué)還皆大歡喜?墒牵惶岬秸n外閱讀指導(dǎo)課,不禁感到茫然,無(wú)所適從。今天的老師們呈現(xiàn)的課堂,主任們的報(bào)告給與了我撥云見(jiàn)日之感。讓我知道閱讀課的五種課型,它們分別是,好書(shū)推薦課,閱讀賞析課,閱讀匯報(bào)課,閱讀指導(dǎo)課以及自由閱讀課。課堂上老師們恰當(dāng)好處的引領(lǐng),點(diǎn)撥,不禁啟迪了孩子們強(qiáng)烈的讀書(shū)愿望,而且也對(duì)我今后的閱讀教學(xué)潛移默化的做了熏染。此時(shí)的我不再盲從,仿佛柳暗花明又一村。
二、打造書(shū)香學(xué)生
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。人生的道路上,有書(shū)香做伴,生活就會(huì)多一份樂(lè)趣,情感就會(huì)多一份高尚,成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智,人生就會(huì)多一份精彩。很多研究表明,閱讀是一個(gè)人的基本的學(xué)習(xí)能力,也是兒童精神成長(zhǎng)的重要途徑。在閱讀中,兒童的心靈得到凈化,情感變得豐富,思想更加深刻。讓孩子們愛(ài)上閱讀,讓書(shū)香彌漫在校園的每個(gè)角落,充盈在教室的每一寸地方,讓孩子們捧起書(shū)本,與好書(shū)為伍,讓閱讀成為生活的習(xí)慣,讓孩子們閱讀中外經(jīng)典,享受讀書(shū)樂(lè)趣,在孩子們中構(gòu)筑起一輪讀書(shū)文化之旅。而對(duì)于孩子們平時(shí)的課外閱讀,老師要加以必要的有效的指導(dǎo)。受李主任的啟發(fā),我準(zhǔn)備成立班級(jí)圖書(shū)會(huì),充實(shí)圖書(shū)架,利用好這身邊的資源,讓孩子們博覽群書(shū)。讓書(shū)香溢滿班級(jí)。
三、做溫文爾雅的讀書(shū)教師
胸?zé)o點(diǎn)墨心常怯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華。老師,是學(xué)生的'學(xué)習(xí)引路人,生活指導(dǎo)者,人生方向標(biāo)。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。而今教師只有不斷學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,方能跟上教育改革的步伐。而讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生的是人生的啟明燈,是文化傳承的通道。今后,我要和孩子們一道捧起書(shū)本,終生以書(shū)為友,積淀豐富的文化底蘊(yùn),做一個(gè)做一個(gè)溫文爾雅、滿腹經(jīng)綸的老師。
此次學(xué)習(xí),讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的愿望,指導(dǎo)孩子們有效的讀書(shū),我們語(yǔ)文老師志在必得。讓讀書(shū)給我們的生命注入新的活力,最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讓濃郁的書(shū)香灑滿我們心靈的角落。
讀書(shū)交流會(huì)心得 8
《上下五千年》通過(guò)金老師的生動(dòng)講解,躍然紙上,讓我們這些對(duì)歷史感興趣,但又對(duì)其不甚了解的人,過(guò)了一把小癮。其中有的故事驚心動(dòng)魄,有的故事感人肺腑,有的故事回味無(wú)窮。每個(gè)故事中都涌現(xiàn)出了一個(gè)叱咤風(fēng)云的人物,而這些故事對(duì)我們都有一定的教育和借鑒作用。
自古至今,勝敗系于一念的例子恒河沙數(shù),數(shù)不勝數(shù)。以史為鑒,以人為鑒----放之四海而皆準(zhǔn)的真理。歷史中有我們可以借鑒的取之不竭的精華淵源,而現(xiàn)實(shí)生活中也有很多我們不可不珍視的真諦。理想本身會(huì)賦予生命太多的意義與價(jià)值。與其浪費(fèi)太多生命去積累自己不喜歡的東西,不如花更多的精力去追求理想。
從亙古至今,有太多太多的事情,有的愚蠢,有的睿智,有的充滿歡笑,有的卻飽含憂傷。我感慨,我贊嘆,英雄豪杰在歷史畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)濃重的一筆。
昨天是一頁(yè)翻過(guò)的歷史,今天是一個(gè)嶄新的起點(diǎn),明天是一幅宏偉的藍(lán)圖。中華兒女多奇志,敢教日月?lián)Q新天。掩卷沉思,泱泱大中華,上下五千年,五千年?duì)N爛的文化,指引我憤然前進(jìn),為我將來(lái)更好的工作指明了方向,今后更是要多讀書(shū),讀好書(shū),來(lái)充實(shí)自己,豐富自己,武裝自己。
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期很快流去了,下面,我來(lái)做一下本學(xué)期我們小組閱讀會(huì)的總結(jié)!
寒假里我們的讀書(shū)交流會(huì)次數(shù)開(kāi)的不少,可并不太成功,在這個(gè)學(xué)期里,我總結(jié)了假期交流會(huì)不成功的原因后,又在張興上家參加了一次他們的讀書(shū)交流會(huì),我看到他們小組有明確的主題,他們各盡其能,讀書(shū)會(huì)開(kāi)得非常成功。取經(jīng)后,
我每次組織讀書(shū)交流會(huì)前都用心找合適的主題,或發(fā)動(dòng)小組成員一起想主題,這樣我們每次的交流會(huì)都開(kāi)的有聲有色。我們以好的讀書(shū)方法交流、楊絮、低碳生活等為主題共開(kāi)了七次。有成功的,也有失敗的,但畢竟成功的次數(shù)還是多的。
這個(gè)暑假里,我們小組成員成員基本沒(méi)變,大家還都一致推薦我還來(lái)?yè)?dān)任小組組長(zhǎng),既然大家都能信任我,我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,與大家一起努力,把我們小組的`讀書(shū)會(huì)開(kāi)得更好!讓大家感覺(jué)到開(kāi)讀書(shū)會(huì)的意義,感受到讀書(shū)更快樂(lè)!
今在我們集會(huì)在這兒,交流讀書(shū)的體會(huì),用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書(shū)成果,有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌,有的"同學(xué)把讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容變成了小品,進(jìn)行藝術(shù)再加工,有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書(shū)感受這些充分展示了同學(xué)們的才華,也畢將使我們的讀書(shū)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展,以更好的營(yíng)造我們的書(shū)香校園。
中國(guó)盛行儒家文化,但熱愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越少,據(jù)統(tǒng)計(jì),以色列人平均每人每年讀55本書(shū),俄羅斯人讀50本書(shū),美國(guó)人讀44本書(shū),而我們中國(guó)呢?每人每年平均讀 4 本書(shū),一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的,為了改變這種狀況,國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書(shū),溫總理說(shuō):書(shū)籍是不能改變世界的,但讀書(shū)可以改變?nèi)耍耸强梢愿淖兪澜绲,讀書(shū)可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖,希望同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,有書(shū)香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。
古語(yǔ)說(shuō):腹有詩(shī)書(shū)氣自華,愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)很安靜,很儒雅,而思維卻很活躍。愛(ài)讀書(shū)不僅能提高我們的修養(yǎng),還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處,在讀書(shū)簽字儀式上,我講王卉媛的故事,今天我還要重提,王卉媛高考前還在讀閑書(shū),正是這個(gè)愛(ài)讀閑書(shū)的習(xí)慣,使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒,后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說(shuō),又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先,今年以優(yōu)異成績(jī)被北大中文系錄取,她的愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣成就了她的高成績(jī)。
前段時(shí)間我去昌樂(lè)二中,該校開(kāi)展海量閱讀活動(dòng),高二學(xué)生利用一學(xué)期,精讀名著《紅樓夢(mèng)》,看了他們的讀書(shū)活動(dòng),我在想,學(xué)生讀懂了《紅樓夢(mèng)》,古文還用學(xué)嗎?我們七年級(jí)的同學(xué)正在精讀《水滸傳》,如果真正讀懂了《水滸傳》,古文還用學(xué)嗎?
同學(xué)們,鳥(niǎo)欲起飛先振翅,人欲上進(jìn)先讀書(shū),行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),這營(yíng)造我們的書(shū)香校園,讓我們共同努力吧!
寒假,這個(gè)假期對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)如同魚(yú)兒遇到了水,可以自由自在地嬉戲,寒假中的我們更像快樂(lè)的天使,要將快樂(lè)傳遍世界的每一個(gè)角落;厥滓粋(gè)多月的寒假生活,在享受假日快樂(lè)的同時(shí),我沒(méi)有忘記自己的學(xué)習(xí),尤其是讀書(shū)交流會(huì),它既鍛煉了我的組織能力,也讓我從中學(xué)了到不少課本上學(xué)不到的東西, 它使我的寒假生活過(guò)得更加充實(shí)而有意義。
放假前一天,宋老師為我們班成立了讀書(shū)小組,讓我們?cè)诩倨谧远〞r(shí)間開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì),我們小組共六人,由我來(lái)?yè)?dān)組長(zhǎng),嘻嘻我可不是老王賣瓜啊!我們組的讀書(shū)會(huì)在家長(zhǎng)的支持下開(kāi)展得非常成功。在假期我們一共開(kāi)展了三次,開(kāi)學(xué)后一次,共四次。
除第一次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致人員沒(méi)有到齊,記錄沒(méi)做好外,其它三次我們做得都非常好。每次看到大家說(shuō)出自己的讀書(shū)感受、收獲和自己的讀書(shū)方法的時(shí)候,我們都能互相從其它人身上學(xué)到很多新知識(shí),使自己對(duì)讀書(shū)有了新的認(rèn)識(shí)。
雖然我們這幾次讀書(shū)會(huì)開(kāi)得很不錯(cuò),但我們也存在一些不足之處,比如:時(shí)間安排上有時(shí)很緊,搞得大家匆匆忙忙。還有就是交流會(huì)缺少趣味性的內(nèi)容,如大家坐在一起猜些謎語(yǔ)、腦筋急轉(zhuǎn)彎笑話之類的內(nèi)容;蛘故疽幌伦约旱牟潘嚕尨蠹叶寄馨炎约旱奶亻L(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)。
讀書(shū)交流會(huì)心得 9
閱讀對(duì)于人類的成長(zhǎng),影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧。一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;著力激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情、活躍校園文化生活,讓學(xué)生在讀書(shū)中開(kāi)拓視野、在讀書(shū)中感悟人生、在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考、在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的休整,開(kāi)學(xué)第三周,我在初二(2)班開(kāi)展了以“讓閱讀成為習(xí)慣,讓思考伴隨人生”為主題的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),同學(xué)們?cè)诩倨趦?nèi)閱讀了自己喜歡的圖書(shū),并且記下了理解與感悟,收獲了快樂(lè)。
會(huì)前經(jīng)過(guò)班委小組的統(tǒng)計(jì),大家閱讀了《悲慘世界》、《名人傳》、《史記》、《昆蟲(chóng)記》、《圍城》、《雷雨》、《水滸傳》、《平凡的世界》等書(shū)目。全班30人的讀書(shū)筆記本上都記錄下了自己的心得體會(huì),平均達(dá)到17000字左右,讀書(shū)本數(shù)平均5本。
活動(dòng)當(dāng)天,我們利用一節(jié)自習(xí)課的時(shí)間,在主持人來(lái)甜甜的開(kāi)場(chǎng)白下,大家進(jìn)行了一場(chǎng)思想的博弈。每個(gè)人在交流會(huì)上都積極發(fā)言,分享著自己的閱讀收獲,大家的思想互相交匯,擦出一朵朵思考的火花。以下是一些同學(xué)的精彩發(fā)言。
李xx,她的分享是海倫凱勒的《假如給我三天光明》。十九個(gè)月大的'海倫因病被證實(shí)為盲、聾、啞。但她并沒(méi)有為此而崩潰,她依舊生活得很快樂(lè),成功學(xué)完大學(xué)的所有課程,成為作家。這些事或許正常人都難以做到,但她卻做到了。在這本書(shū)中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事,展示了她從剛開(kāi)始的迷惑,彷徨,無(wú)助到后來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。從她的身上我們找到了堅(jiān)強(qiáng)不屈、挑戰(zhàn)生命極限的勇氣,我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、努力,要像海倫一樣,長(zhǎng)大干一番大事業(yè)。欣欣的發(fā)言引起了大家的共鳴,當(dāng)她發(fā)言結(jié)束時(shí),掌聲不斷。
葉鴻豪和大家一起分享了《百年孤獨(dú)》。他說(shuō)讀完后的感受只有兩個(gè)字:我怕。他怕極了那種孤獨(dú),書(shū)里的每一個(gè)人都在用不同的方法來(lái)表達(dá)來(lái)宣泄自己的孤獨(dú),表面上他們是漠不關(guān)心的,實(shí)際上內(nèi)心深處,他們渴望被人愛(ài),被人認(rèn)可,被人同化,可惜這是一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)!今天的我們又何嘗不是如此呢?我們不也在用各種不同的方式來(lái)讓自己逃避孤獨(dú),但實(shí)則上卻陷進(jìn)了更深的孤獨(dú)嗎?我們的愛(ài),我們最溫柔的部分,都被各種物質(zhì)上的東西遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),再也出不來(lái)了! ……
通過(guò)讀書(shū)筆記評(píng)比與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言,大家還選出了兩名優(yōu)秀讀者;顒(dòng)過(guò)程中我也和大家一起交流,表達(dá)著自己感悟。“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,伴隨著書(shū)中人物的沉沉浮浮,從中我們可以感悟命運(yùn),學(xué)會(huì)生活,使生命放出光彩。伴隨著下課鈴聲的響起,讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)也劃下了一個(gè)完美的句號(hào)。交流會(huì)精彩閉幕,但結(jié)束同時(shí)也是開(kāi)始,讓我們一起好讀書(shū),讀好書(shū),做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)者吧!
讀書(shū)交流會(huì)心得 10
讀書(shū),可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書(shū),能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū),還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書(shū)就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無(wú)垠的海洋。優(yōu)秀的書(shū)籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書(shū)的世界里,我們可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩(shī)詞歌賦;可以回味古老的悠長(zhǎng),眺望未來(lái)的瑰麗!
博覽群書(shū),厚積薄發(fā)。如果我們不讀書(shū),則如無(wú)本之腐木,無(wú)源之死水。只有不斷的讀書(shū),才不至于以其昏昏,使人昭昭。只有博聞強(qiáng)識(shí),才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤,以扎實(shí)的`知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級(jí)文化,提升我班學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、勤交流的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題:
交流讀書(shū)心得
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月7日
四、活動(dòng)對(duì)象:
全班學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容:
1.要求:每個(gè)學(xué)生每月至少閱讀1本書(shū)。
2.寫(xiě)1000字以上的讀書(shū)心得。
3.班委提前通知大家,讓同學(xué)們做好充分準(zhǔn)備。
4.紀(jì)律委員維持紀(jì)律。
5.在讀書(shū)交流會(huì)中同學(xué)們自由發(fā)言,充分交流。
6.在會(huì)議中間和最后隨機(jī)抽號(hào)發(fā)言。
7.結(jié)束活動(dòng)。
六、活動(dòng)開(kāi)展者
物理一班班委。
讀書(shū)交流會(huì)心得 11
一、活動(dòng)意義
本次讀書(shū)交流活動(dòng),目的是讓同學(xué)們互相交流讀專業(yè)書(shū)的 心得與感受。培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣,激發(fā)同學(xué)們課外 閱讀的興趣,開(kāi)闊視野,提高大家對(duì)專業(yè)知識(shí)更全面的了解, 同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書(shū)感受的平臺(tái)。促進(jìn)同學(xué)感情, 加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,為建設(shè)班集體優(yōu)良求知學(xué)風(fēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)主題
書(shū)香溢滿校園,心靈徜徉書(shū)海
三、活動(dòng)形式
以參與者讀書(shū)經(jīng)歷為總綱,以參與者讀書(shū)的感悟和心得 為出發(fā)點(diǎn),進(jìn)行讀書(shū)筆記演講和讀書(shū)方法的探討、小游戲、PPT 演示。
四、活動(dòng)對(duì)象
全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月
六、活動(dòng)地點(diǎn)
七、活動(dòng)流程
1、主持人宣布交流會(huì)開(kāi)始,介紹本次讀書(shū)活動(dòng)的目的和意義。
2、主持人說(shuō)明此次讀書(shū)心得的收集情況。
3、各宿舍代表(自愿報(bào)名)上臺(tái)分享各自的讀書(shū)感受,限時(shí)5分鐘 內(nèi)。
4、待演講過(guò)程中氣氛沉悶,此時(shí)可在活動(dòng)中插入關(guān)于課外讀物的小 游戲。
5、參與者自認(rèn)為寫(xiě)的精彩的讀書(shū)心得段落可朗讀給大家聽(tīng)。
6、演講完畢展示制作出的PPT。
7、分小組進(jìn)行自由交流,各小組推薦代表進(jìn)行總結(jié)交流結(jié)果。
8、最后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
備注:
1、尊重紀(jì)律,不遲到早退,無(wú)特殊情況不能請(qǐng)假。
2、手機(jī)保持關(guān)機(jī)或者靜音,認(rèn)真做好筆記。
3、文明禮貌,愛(ài)護(hù)公物。
讀書(shū)心得交流會(huì)策劃書(shū)范文3:
活動(dòng)主題:
重歷文化苦旅,感悟秋雨散文
文化苦旅行百里,山居筆記從頭憶。
霜冷長(zhǎng)河揚(yáng)國(guó)學(xué),千年一嘆余秋雨。
漫漫苦旅,他踽踽獨(dú)行;渺渺無(wú)疆,他獨(dú)自探索。
讓我們走進(jìn)余秋雨,體味歷史之厚重,散文之優(yōu)美;
讓我們解讀余秋雨,領(lǐng)悟文化之內(nèi)涵,責(zé)任之承擔(dān)。
我們誠(chéng)摯期待志同道合的朋友加入!
活動(dòng)形式:讀書(shū)交流會(huì)
策劃主辦單位:大學(xué)生讀者協(xié)會(huì)
活動(dòng)推薦書(shū)目:《文化苦旅》、《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無(wú)疆》、《霜冷長(zhǎng)河》
(僅作參考,大家可以選擇自己喜歡的書(shū)目或者文章來(lái)進(jìn)行閱讀,閱讀一本或多本都行,當(dāng)然多多益善嘍)
活動(dòng)流程:
一、talk show——每位書(shū)友分別介紹自己所讀余秋雨的.書(shū)籍內(nèi)容以及自己的心得體會(huì),分享自己不一樣的觀點(diǎn)和情結(jié)。
其中可詳談一本,并結(jié)合親身經(jīng)歷談?wù)勈斋@,向大家展示文化散文在你眼中的別樣風(fēng)采。
時(shí)間:一個(gè)半小時(shí)左右。
二、自由交流——書(shū)友之間進(jìn)行相互提問(wèn)、交流,討論,加深對(duì)余秋雨文化散文的理解。
時(shí)間:一個(gè)小時(shí)左右。
三、主持人概括整場(chǎng)活動(dòng)的觀點(diǎn)意見(jiàn)并進(jìn)行總結(jié)。
活動(dòng)時(shí)間:暫定于xx年3月17日星期六下午2點(diǎn)半,活動(dòng)預(yù)計(jì)時(shí)間2~3小時(shí)(給大家充足的閱讀和思考時(shí)間,書(shū)友會(huì)活動(dòng)時(shí)間原則上不與學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間發(fā)生沖突)
活動(dòng)地點(diǎn):12號(hào)樓,具體教室待定,詳見(jiàn)海報(bào)通知。
親愛(ài)的童鞋們:
昔日頑石逗秋雨,今朝后學(xué)慕前賢。讀書(shū)感悟互分享,絕勝寒窗十?dāng)?shù)年。
如果你了解并且欣賞余秋雨,那么,歡迎到這里來(lái)交流你的看法;
如果你對(duì)余秋雨有不一樣的見(jiàn)解,那么,歡迎到這里來(lái)分享你的觀點(diǎn)情結(jié);
如果你只看過(guò)他的一兩本作品,那么,歡迎到這里來(lái)擴(kuò)大你的知識(shí)儲(chǔ)備。
我們需要豐富的知識(shí),但我們更需要的是心靈的充實(shí)和自由獨(dú)立的思考精神。
還在等什么呢,來(lái)加入我們吧,獲得更多的知識(shí),認(rèn)識(shí)更多的朋友,豐富你的大學(xué)生活!
讀書(shū)交流會(huì)心得 12
今天又到了兩周一次的閱讀分享活動(dòng),這次帶來(lái)分享的是第八、九閱讀小組。開(kāi)場(chǎng)了,主持人們昂首闊步走上了我們展現(xiàn)自我的舞臺(tái),他們出場(chǎng)時(shí)伴隨了一陣士氣威武的音樂(lè),當(dāng)他們念起飽含深情的經(jīng)典古詩(shī)時(shí),音樂(lè)轉(zhuǎn)變成悠揚(yáng)的節(jié)奏。他們動(dòng)作大方,眼神真切,每個(gè)細(xì)節(jié)都讓人賞心悅目,但伴隨著精彩的開(kāi)場(chǎng)儀式結(jié)束,正式分享卻讓人有些擔(dān)心……
主持人請(qǐng)第八小組上臺(tái)分享,這時(shí)八組的組長(zhǎng)才喏喏地說(shuō):“老師,我的U盤拷不進(jìn)去……”這可真是浪費(fèi)了大家的時(shí)間,我有點(diǎn)埋怨的'想法。折騰了一陣后總算解決了問(wèn)題,孔老師以此舉例告訴大家:臨時(shí)意外要及時(shí)處理。
正式開(kāi)始,第八小組以整組形式上臺(tái)演講,他們分享的書(shū)名是《彩虹鴿》,這本書(shū)主要講了一只鴿子的傳奇故事,也是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,關(guān)于大自然力量的故事。他們分享得很不錯(cuò),分工明確,有優(yōu)美詞句,還有啟發(fā)與感想,聲音流暢十分洪亮。唯一的不足之處就是沒(méi)帶書(shū),孔老師總結(jié):“如果沒(méi)有帶書(shū),說(shuō)明你是在應(yīng)付,你把它在當(dāng)成一個(gè)任務(wù)去完成,其實(shí)并沒(méi)有落實(shí)到位!
然后輪到第九小組上臺(tái)分享,這也是我最喜歡的小組之一,因?yàn)樗麄兠總(gè)人都很有特點(diǎn),小組協(xié)作很好,沒(méi)有拖后腿的成員,所以小組分享的效果一直名列前茅,而且一直保持進(jìn)步,從不回頭!
這一次我印象深刻的還是高安琪,她雖然平時(shí)默不作聲,但今天卻為我們展示了她光彩的一面,臺(tái)上的她好像一朵鮮花,綻放在寒風(fēng)中,別有一番風(fēng)味。通過(guò)她的進(jìn)步讓我看到,人,只要努力,總有綻放的一天,成為舞臺(tái)的焦點(diǎn)。
整個(gè)九組我最喜歡的是陳煜航分享的《父母不是我的傭人之孩子們的玻璃球》,這個(gè)章節(jié)講述了一位和藹的校長(zhǎng),兩個(gè)頑皮的孩子與一條用童心創(chuàng)造的玻璃路,改變一生的觀點(diǎn)和教育。讓我更加明白:保持一顆童心永遠(yuǎn)不老,學(xué)會(huì)包容,在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)。而且最讓我欣賞的那句話:不是每一個(gè)貝殼里都有珍珠,但珍珠一定在貝殼里;不是所有努力的人都會(huì)成功,但成功的人一定都很努力。我們的人生總會(huì)有各種高低起伏,遇到挫折不要?dú)怵H,因?yàn)槲覀兊穆愤有很長(zhǎng)。
其他的部分還有袁浩軒的《中華上下五千年》,張?chǎng)┰碌摹端季S導(dǎo)圖學(xué)古詩(shī)詞》,還有熊璟瑤的《裝在口袋里的爸爸——機(jī)器媽媽》。他們分享的雖然不是最棒的,但他們把書(shū)讀進(jìn)去了,落實(shí)到位了,這很棒!用心去體會(huì)書(shū)中的內(nèi)容,而不是為了完成任務(wù)去讀書(shū)。
最后主持人們又一次整齊地站在講臺(tái)前,有始有終地結(jié)束了這次讀書(shū)分享會(huì)。這一次我感受到了努力的成果與力量,因?yàn)椴还苣闼诘沫h(huán)境多么惡劣,只要你愿意,一切都有可能,一切都是未知數(shù),沒(méi)有選擇,只有努力嘗試才會(huì)找到一個(gè)屬于你的世界。
讀書(shū)交流會(huì)心得 13
為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè),不斷提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,電氣與信息工程學(xué)院學(xué)習(xí)部積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班級(jí)活動(dòng),于4月23日上午在D樓105開(kāi)展了讀書(shū)心得交流活動(dòng)。讀書(shū)交流活動(dòng)旨在培養(yǎng)我院學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,搭建讀書(shū)交流和展現(xiàn)自我的平臺(tái),共26人參加了這次讀書(shū)交流活動(dòng)。
學(xué)習(xí)部精心安排,參與同學(xué)采取“自行閱讀”的方式學(xué)習(xí)了自己喜歡的.文章或書(shū)籍,并就學(xué)習(xí)心得展開(kāi)討論。交流會(huì)上,大家各抒己見(jiàn),分別從本人的獨(dú)特視角,結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和切身體會(huì),與大家交流分享了閱讀心得與體會(huì),暢談了自己的感悟。每個(gè)人的發(fā)言都獨(dú)具特色,精彩紛呈,啟迪思考,引發(fā)共鳴,交流活動(dòng)精彩不斷,不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。
最后,學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)對(duì)此次讀書(shū)心得交流活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)大家要堅(jiān)持多讀書(shū)、讀好書(shū),做一個(gè)有追求、有理想的當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生。
讀書(shū)交流會(huì)心得 14
今天第二節(jié)語(yǔ)文課,我們班開(kāi)展了小小讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。老師宣布開(kāi)始后,同學(xué)們紛紛拿出自己喜歡的圖書(shū)等待交流。書(shū)的種類可多了,有《三國(guó)演義》、《格林童話》、《三百首》、《大全》……,真是五花八門!同學(xué)們都在做交流的準(zhǔn)備,氣氛顯得有些緊張。
第一個(gè)上“戰(zhàn)場(chǎng)”的是很勇敢的陸文杰同學(xué)。他交流的書(shū)是《陽(yáng)光作文》,作者是崔巒,里面有各種各樣的作文。由于是第一個(gè)上“戰(zhàn)場(chǎng)”,所以顯得有些緊張,交流得比較簡(jiǎn)單。但我覺(jué)得他非常地勇敢,老師、同學(xué)們都給予了表?yè)P(yáng)。
有了陸文杰的開(kāi)頭,課堂里的氣氛顯得輕松多了。這時(shí),朱亦君上場(chǎng)了!拔蚁矚g的書(shū)的名字叫《警犬66號(hào)》,書(shū)的作者是金晨浩。這本書(shū)主要講了一條警犬很聰明,迷了路自己也會(huì)走回家……”聽(tīng)著朱亦君很流利地講述,同學(xué)們不由自主地鼓起掌來(lái),老師的鼓勵(lì)更是少不了了。同學(xué)們對(duì)讀書(shū)交流會(huì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,臉上都洋溢著笑容。
緊接著,聰明可愛(ài)的周沁詩(shī)自信地走上講臺(tái),交流起了她讀過(guò)的`書(shū)。她的書(shū)名很有意思,叫《好性格》,她交流得很仔細(xì),也很流利。這本書(shū)讓我們知道每個(gè)人都要從小養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣,值得每個(gè)同學(xué)去看,我準(zhǔn)備下課就去找她借。
小小讀書(shū)交流會(huì)繼續(xù)著,在掌聲和歡樂(lè)聲中,同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)交流著讀過(guò)的書(shū),其他同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。一節(jié)課很快結(jié)束了,雖然我沒(méi)來(lái)得及上場(chǎng),但我相信自己會(huì)講得很棒很精彩。
這一節(jié)課,不僅豐富了我的知識(shí),而且提高了我的作文水平。以后,我要多看課外讀物,多在讀書(shū)交流會(huì)上發(fā)言,把自己鍛煉成一個(gè)文學(xué)家和演講家。
讀書(shū)交流會(huì)心得 15
書(shū),是人類必不可少的精神支柱。著名文學(xué)家高爾基先生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,”可見(jiàn),書(shū)對(duì)人類是多么重要!在浩翰的書(shū)海中,我們一次次地吸取著書(shū)的精華,一次次地參加書(shū)的圣會(huì),這讓我們更加飛快成長(zhǎng)。
最近我們學(xué)校開(kāi)展了“xxxx”的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們班不僅積極熱情地投入到了本次活動(dòng)中,而且我們還沐浴在了書(shū)的陽(yáng)光里。
高爾基的《童年》舉世聞名,在一個(gè)很平凡的星期天下午,我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的.微軟雅黑字忽起忽落……
讀完之后,讓我明白了和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的,更是無(wú)憂無(wú)慮的,更是天壤之別的。我們每天生活在蜜罐兒里,被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行。
但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn),在我們眼里,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后,我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
通過(guò)這次讀書(shū)交流會(huì),同學(xué)們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相進(jìn)步,更讓我從中明白了許多道理……增添了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,教會(huì)了我做人的大道理:讀書(shū),使我得到啟迪,將使我受益終生,伴隨著我的成長(zhǎng)。每當(dāng)我徜徉在知識(shí)海洋中,我總會(huì)得到無(wú)窮的樂(lè)趣和智慧。
與書(shū)相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī),書(shū)香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展!
讀書(shū)交流會(huì)心得 16
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
———題記
書(shū),像一只明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向。在未來(lái)的人生路上,這位忠實(shí)的朋友會(huì)一直陪伴著我,影響著我,改變著我!
小魚(yú)喜歡大海,因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō);小鳥(niǎo)喜歡天空,因?yàn)槊恳黄自评,都流傳著一個(gè)美妙的故事;我喜歡書(shū)籍,因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里,都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
書(shū),是一把金鑰匙,呼喚我們用真摯的心去開(kāi)啟知識(shí)殿堂的大門;書(shū),是一葉扁舟,承載我們遨游在浩瀚的知識(shí)海洋中;讀書(shū)之趣在于寄托心靈,讀書(shū)之樂(lè)在于認(rèn)識(shí)自我。書(shū),是我形影不離的好朋友,是書(shū),陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月。
書(shū)是智慧的結(jié)晶,是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕艠(lè)觀;是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷,是書(shū)讓我感受王維“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧?kù)o;是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志。
生活因讀書(shū)而精彩。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限和神奇,海洋世界的浩瀚和富饒,埃及金字塔的燦爛和瑰麗,尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼。讀書(shū)還可以使我超越時(shí)空和先賢偉人交流。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,讀書(shū)幫助我提高,不斷進(jìn)步。
讀一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,它會(huì)以無(wú)私的自信,給你燃起澎湃與激情。讀一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃蔭,在你孤芳自賞時(shí),給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆,駛向人生的旅程!
書(shū),是我們忠實(shí)的朋友;書(shū),是我們的未來(lái)和希望;書(shū),讓我認(rèn)識(shí)人間的真善美與假惡丑;書(shū),讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上走得更踏實(shí),更平安。我要大聲疾呼:書(shū),愿你象“神舟六號(hào)”一樣帶著我們一同告別黑暗、迷茫,勇敢地遨游在黎明的清朗中。與好書(shū)同行,鑄就我們成功的人生!
“讀書(shū)不在三更五鼓,用功只怕一曝十寒”書(shū)山有路書(shū)香使人醉,學(xué)海無(wú)涯讀書(shū)志更明。今天的我們站在書(shū)上看世界,我們清醒的懂得:書(shū)記載著中華民族的成長(zhǎng)歷史,記載著中華民族的智慧成果,更記載著中華民族的偉大夢(mèng)想!讓我們志存高遠(yuǎn),與好書(shū)同行,經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想,風(fēng)雨兼程,鑄就成功人生!
真誠(chéng)的朋友值得一交,真正的美酒值得一嘗。而真情寫(xiě)出來(lái)的書(shū)就是朋友,就是美酒,值得我們傾情深交,細(xì)細(xì)品嘗。
在書(shū)的海洋里行走,我感到的是智慧,是幸福;這里有溫馨的寧?kù)o,也有激情的舞動(dòng)……
生活就像一段旅程,其中埋藏?cái)?shù)不盡的快樂(lè)寶藏,在這諸多的寶藏中,我最喜歡在書(shū)中尋找快樂(lè)的感覺(jué)。
書(shū)是人類的好朋友。書(shū)也可以獲得知識(shí),豐富人類的.智慧。書(shū)就像一條金鑰匙,打開(kāi)我窄小的箱子,帶我去更大的箱子里。每本書(shū)就是一位啟蒙老師,指引著我們前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理,讓我找到了我人生的目標(biāo)。
書(shū)帶給我不少的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。每當(dāng)我在優(yōu)秀作文選里看到一篇篇獲獎(jiǎng)的文章時(shí),我多么希望我自己也能獲獎(jiǎng)啊!于是,我在我讀過(guò)的優(yōu)秀作文里的好詞好句用一本筆記本摘抄下來(lái),有空就去看看。
書(shū)教會(huì)了我許許多多,在陣陣書(shū)香中,我完成了一次次生命的感悟,一次次美的享受,是一次次人格的提升。得意時(shí),它教給我什么叫謙虛;失意時(shí),它教給了我什么叫希望;迷茫時(shí),它教會(huì)我什么叫睿智;心存芥蒂時(shí),它教會(huì)我什么叫寬容。與書(shū)為舞,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為舞,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為舞,我一天天變得充實(shí),一天天懂得人生的真諦。
好書(shū)教會(huì)我要重視友誼。人生得一知己足矣。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世上最珍貴的,莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦聰明與心地正直的朋友。”莎士比亞說(shuō):“人與人之間,真誠(chéng)的交情是世界上的無(wú)價(jià)之寶!庇谑牵覍W(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人,學(xué)會(huì)了選擇志同道合的朋友,并珍惜與朋友的友情。好書(shū)教會(huì)我要有遠(yuǎn)大的理想。“理想是路上指明的燈光。沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有堅(jiān)定的方向,就沒(méi)有了生存的價(jià)值!边@是一位名人對(duì)理想的深刻體會(huì)。這讓我想起了為真理而獻(xiàn)身于羅馬街頭,死去仍臉帶微笑的布魯諾。于是,我希望通過(guò)努力能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
書(shū),確實(shí)是我們一生中取之不盡的財(cái)富,我很慶幸自己與它結(jié)下了一輩子的緣。因?yàn)樗膯⒚,我有了自己的理想,又因(yàn)樗墓膭?lì)與指導(dǎo),我實(shí)現(xiàn)了自己的理想并擁有了一輩子都不會(huì)舍棄的事業(yè)——寫(xiě)作。做人如做文,因了一本本好書(shū)的陪伴,無(wú)論前方有幾多風(fēng)雨幾多陽(yáng)光,我都會(huì)寵辱不驚地笑看庭前花開(kāi)花落,踏踏實(shí)實(shí)地走完自己的人生之路,寫(xiě)出更多的自己用心靈記下的文字,與所有熱愛(ài)文字的朋友共享那份閱讀的愉悅。
我愛(ài)書(shū),如愛(ài)我的生命。
讀書(shū)交流會(huì)心得 17
人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)完善自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的`知識(shí)充實(shí)自己。
在這短暫的一個(gè)寒假期間我校組織教師必讀郭思樂(lè)《天縱之教——生本教育隨筆》、魏書(shū)生《談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2本書(shū)。
2月4日,新學(xué)期、新起點(diǎn)、新步子之時(shí),我校開(kāi)展以教研組為單位,圍繞必讀的2本書(shū)展開(kāi)《讀書(shū)心得交流會(huì)》。
此次活動(dòng)為本校寒假繼續(xù)教育內(nèi)容同時(shí)也是學(xué)校教師讀書(shū)系列活動(dòng)之一。通過(guò)舉辦讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng),教師逐漸形成“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”的良好習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為改進(jìn)工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的動(dòng)力,使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,也為廣大的學(xué)生樹(shù)立了努力學(xué)習(xí)的榜樣。
讀書(shū)交流會(huì)心得 18
在交流會(huì)上,10位同志從不同的側(cè)面,結(jié)合自己的審計(jì)工作實(shí)際,暢談和交流了對(duì)閱讀一書(shū)的感悟和思考。有的談了讀書(shū)對(duì)文明審計(jì)觀念形成所起的促進(jìn)作用;有的介紹了閱讀對(duì)開(kāi)展審計(jì)工作的指導(dǎo)意義;有的對(duì)審計(jì)工作過(guò)程中存在問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思;開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為弘揚(yáng)廉政文化。審計(jì)文化的一個(gè)重要載體,使大家更加深刻地認(rèn)識(shí)到讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性,并從中吸取了養(yǎng)分,開(kāi)拓了視野,提升了思想境界,同時(shí)也增進(jìn)了同志之間的相互了解,促進(jìn)了審計(jì)工作的開(kāi)展。
讀書(shū)學(xué)習(xí)的感受做了重要講話。
一、是中宣部推薦的書(shū)籍,她把傳統(tǒng)的經(jīng)典文化用樸素的語(yǔ)言,結(jié)合了自己的人生。結(jié)合當(dāng)前的社會(huì),給了樸素的解答,使我們每一個(gè)同志都受益匪淺,通過(guò)開(kāi)展的學(xué)。寫(xiě)。讀的一系列活動(dòng),對(duì)陶冶情操。凈化心靈和感悟人生,都有重要的促進(jìn)作用。
二、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),尤其是閱讀,全局同志讀書(shū)學(xué)習(xí)積極性空前高漲,學(xué)習(xí)態(tài)度。寫(xiě)作能力和分析問(wèn)題的能力有極大提高!隀C(jī)關(guān)黨委要繼續(xù)抓好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),要精心組織,把這項(xiàng)活動(dòng)搞的有聲有色,要在全市審計(jì)系統(tǒng)進(jìn)一步擴(kuò)大讀書(shū)學(xué)習(xí)的范圍,必要時(shí)聘請(qǐng)專家學(xué)讀半講,不是因?yàn)榭梢员诚聛?lái)了,而是被我刪改了一些,講出來(lái)總比讀出來(lái)好吧,在圖書(shū)館會(huì)議室〝享受〞了一個(gè)多小時(shí)的空調(diào),冷啊。淺談一下自己對(duì)于讀書(shū)的體會(huì)吧。
我所理解的讀書(shū)是比擬廣義的,可以是紙質(zhì)的書(shū)本,可是是電子文本,可以是小說(shuō),可以是報(bào)刊雜志網(wǎng)絡(luò)資源。我把我平日里讀的書(shū)分為兩類,一類是跟專業(yè)緊密相連的;一類是自我修身或娛樂(lè)性質(zhì)的。
首先,對(duì)于專業(yè)書(shū)籍。
商用數(shù)據(jù)庫(kù)使用較為頻繁。同時(shí)對(duì)于書(shū)本上介紹的專業(yè)根底知識(shí)也在不斷地被溫故而知新。
帶給我們的不僅僅是學(xué)術(shù)成果,更是一種做研究的'思維方式方法。讀經(jīng)典著作和大師的著作,要善于抓住書(shū)中最有啟發(fā)性。最有包孕性的東西。所謂最有啟發(fā)性,就是能夠啟發(fā)你的智慧,推動(dòng)你去思考更深一層的問(wèn)包孕性,就是作者提出了某些很有價(jià)值的思想和命題,這些思想和命題有著極為豐富的內(nèi)蘊(yùn),可以發(fā)生出許多新的思想。經(jīng)典著作和大師著作的價(jià)值,就在于這些富有啟發(fā)性和包孕性的思想和命題。這就是精華,是靈魂。而且讀書(shū)一定要思考,要善于發(fā)現(xiàn),要善于抓住,要善于挖掘。我發(fā)現(xiàn)研究生的讀書(shū)方式一般是由本科時(shí)候的漫無(wú)目的變成了檢索式的,需要什么就去找什么來(lái)讀,這樣就很有目的性,能很快獲得自己需要的信息。這種方式本科同學(xué)尤其是高年級(jí)同學(xué)也需要掌握,不要等到要寫(xiě)畢業(yè)論文了還不知道參考文獻(xiàn)到哪里去找。
讀書(shū)交流會(huì)心得 19
一、活動(dòng)主題:
書(shū)香溢滿校園,心靈徜徉書(shū)海
二、活動(dòng)目的:
本次讀書(shū)交流會(huì),目的'是讓同學(xué)們相互交流讀書(shū)心得和感受,培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū),讀好書(shū)的好習(xí)慣。激發(fā)同學(xué)們課外閱讀的興趣,開(kāi)闊視野。同時(shí)提供一個(gè)相互交流、分享讀書(shū)感受的平臺(tái),促進(jìn)社員感情,增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力。
三、活動(dòng)時(shí)間:
11月16日 星期五晚上6:30—8:00
四、活動(dòng)地點(diǎn):
待定(由活動(dòng)組負(fù)責(zé)申請(qǐng)教室)
五、主辦方:
千尋文學(xué)社,夢(mèng)溪詩(shī)社
六、活動(dòng)對(duì)象:
千尋文學(xué)社、夢(mèng)溪詩(shī)社成員及感興趣的同學(xué)。
七、活動(dòng)形式:
視頻欣賞、分享讀書(shū)感受、知識(shí)競(jìng)答游戲等。
八、活動(dòng)前準(zhǔn)備:
1、主辦方于11月7日規(guī)劃與設(shè)計(jì)會(huì)議流程。
2、編輯組撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū),并于11月12號(hào)前上交審核。
3、11月13號(hào)完成題目和制作交流會(huì)PPT。
5、向各與會(huì)個(gè)人發(fā)出具體通知。(每社至少出席15人)
7、推選1—2名會(huì)議主持人,提醒主持人熟悉活動(dòng)流程。
8、由社長(zhǎng)再次提醒各位與會(huì)人員準(zhǔn)時(shí)出席活動(dòng)。
9、11月16號(hào)下午,千尋文學(xué)社安排同學(xué)提前到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)。
10、參與人員簽到、入座。
11、會(huì)議期間,安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序、拍攝等。
九、活動(dòng)流程:
1、主持人宣布交流會(huì)開(kāi)始。
2、主持人介紹本次讀書(shū)活動(dòng)的目的和意義(同時(shí)播放讀書(shū)教育類視頻,約5分鐘)。
3、各組派代表(自愿報(bào)名)上臺(tái)分享各自的讀書(shū)感受,每位演講者演講時(shí)間在3分鐘內(nèi)。
4、插入讀書(shū)小游戲,由主持人闡述比賽規(guī)則并主持游戲,小游戲結(jié)束后繼續(xù)體會(huì)分享。
5、兩社長(zhǎng)作交流會(huì)總結(jié)。
6、主持人宣布讀書(shū)交流會(huì)結(jié)束。
7、拍照留念(貫穿始終)。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:暫無(wú)
十一、活動(dòng)后整理:
1、整理好教室衛(wèi)生,恢復(fù)課室原貌。
2、做好交流會(huì)的后期總結(jié)工作。
讀書(shū)交流會(huì)心得 20
今天,我們班舉行了一個(gè)讀書(shū)交流會(huì)。
首先,老師先讓我們看了一個(gè)賞析《草房子》的視頻,逗得我們不亦樂(lè)乎,也讓我們對(duì)已讀過(guò)的《草房子》有了更深的了解,明白了曹文軒在水一般的文字里透出的人間大愛(ài),對(duì)生命的詮解。
然后,老師又放出問(wèn)題,讓我們猜人物是誰(shuí)。我們興致高漲,猜來(lái)猜去,我們猜對(duì)了許多,又加深了對(duì)《草房子》的人物理解。
這時(shí),老師為我們講解《草房子》李的人物、事情透出了怎樣的人物性格,人與人之間的真摯感情,我又更進(jìn)一步理解曹文軒的作品了。
會(huì)后,我有了深深的理解,明白了做人的真諦。這次交流會(huì),我收益十分大。 讀書(shū)交流會(huì)心得體會(huì)3
人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣,而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師,從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的`海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)完善自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū),用書(shū)來(lái)凈化心靈,用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
在這短暫的一個(gè)寒假期間我校組織教師必讀郭思樂(lè)《天縱之教——生本教育隨筆》、魏書(shū)生《談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2本書(shū)。
2月4日,新學(xué)期、新起點(diǎn)、新步子之時(shí),我校開(kāi)展以教研組為單位,圍繞必讀的2本書(shū)展開(kāi)《讀書(shū)心得交流會(huì)》。
此次活動(dòng)為本校寒假繼續(xù)教育內(nèi)容同時(shí)也是學(xué)校教師讀書(shū)系列活動(dòng)之一。通過(guò)舉辦讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng),教師逐漸形成“在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作”的良好習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為改進(jìn)工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的動(dòng)力,使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,也為廣大的學(xué)生樹(shù)立了努力學(xué)習(xí)的榜樣。
讀書(shū)交流會(huì)心得 21
讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn),開(kāi)茅塞,獲新知,變聰慧。正因書(shū)中有著廣闊的世界,書(shū)中有著不朽的精神。對(duì)于我們教師而言,要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水,教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。因此,教師不僅僅要有一桶水,而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師,讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。
參加了讀書(shū)交流會(huì)之后,各位老師推薦的好書(shū),都讓我有立刻想要去閱讀的感覺(jué)。侯老師推薦的《平凡的世界》,書(shū)中刻畫(huà)了眾多鮮活的人物形象,孫家兩位兄弟在貧困和逆境中依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著,作者在書(shū)中詳細(xì)的描寫(xiě)了二兄弟的愛(ài)情故事以及他們充滿坎坷卻不服輸?shù)囊簧坍?huà)了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的人物形象。在現(xiàn)在這個(gè)充滿浮躁和道德危機(jī)的時(shí)代,我們的生活與他們對(duì)比實(shí)在是幸福多了,每個(gè)人都應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福生活。
余華寫(xiě)的《活著》這本書(shū),人最重要的就是活著,只要人能活著,就沒(méi)有什么大事,就沒(méi)有什么克服不了的事情;钪谝话憷斫馍鲜且粋(gè)過(guò)程,但是,活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。我猜測(cè),余華是不是想告訴讀者:生命中其實(shí)是沒(méi)有幸;蛘卟恍业,生命只是活著,靜靜地活著,有一絲孤零零的意味。人只要活著,就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事,也沒(méi)有比活著更難的事!生不可選,死不該選,惟有硬著頭皮活著!
王xx老師推薦的東野圭吾《白夜行》,這本書(shū)其實(shí)是在講人性。東野圭吾好像是在探索人性可以在黑暗中勇往直前到什么程度。很多人在講,雪穗和亮司是受了傷,可他們后來(lái)完全不必走向這個(gè)結(jié)局!這么想的話,世界上很多事沒(méi)有為什么,人性可以延伸到多么無(wú)窮無(wú)盡的地方,那極遠(yuǎn)處是花朵還是毒汁誰(shuí)也看不清。
王xx老師推薦的龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《親愛(ài)的安德烈》,龍應(yīng)臺(tái)說(shuō),所謂的母子,不過(guò)是父母看著孩子的背影漸行漸遠(yuǎn),轉(zhuǎn)過(guò)身,流下一行清淚。父母給予了生命,就應(yīng)任其飛翔,在他迷途時(shí),指點(diǎn)迷津,父母不能強(qiáng)制孩子留在身邊,用所謂的愛(ài)結(jié)束了愛(ài)。有時(shí),不是孩子離不了父母,不過(guò)是父母離不了孩子,沒(méi)有方向沒(méi)有動(dòng)力。倘若,我們中國(guó)的父母愿意俯下身和孩子站在同一高度,作為朋友來(lái)探究這個(gè)世界,又怎么會(huì)有那么多的紛爭(zhēng)。聽(tīng)得最多的是“根據(jù)我的`經(jīng)驗(yàn)”、“過(guò)來(lái)人”,也許你是對(duì)的,可并不一定是孩子想要的,經(jīng)驗(yàn)如時(shí)裝一樣,也會(huì)過(guò)時(shí)的。我們不妨學(xué)習(xí)一下龍應(yīng)臺(tái)和安德烈,用一封封家書(shū)避免了矛盾,增進(jìn)了感情,體現(xiàn)思想的高度與深度。
馮老師推薦的《哈佛凌晨四點(diǎn)半》,如果有機(jī)會(huì)漫步在哈佛校園中,會(huì)看到在凌晨四點(diǎn)半時(shí),圖書(shū)館里燈火通明、座無(wú)虛席;在餐廳里,享受美食的同時(shí),哈佛學(xué)子們也沒(méi)有落下自己的書(shū)本,或者看書(shū),或者做筆記;在哈佛的醫(yī)院里,也不例外,候診的學(xué)子們也沒(méi)有一人交談,而是埋頭看自己的書(shū),想要獲得成功,就要付出更多的努力,要相信“只有一分耕耘,才會(huì)有一分收獲。”所以要努力了!
盧老師推薦的《拆掉思維里的墻》,讓有趣的生命撲面而來(lái),真正的投入生活,你才會(huì)感到一種樂(lè)趣,帶著熱愛(ài)的心情投入生活,你的能力也在慢慢的積淀。拆除心智模式的樊籬,你看到的實(shí)際上是你自己想看到的世界,當(dāng)你把注意力放在哪方面的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總是會(huì)出現(xiàn)類似范圍之內(nèi)的關(guān)鍵詞。幸福是一種轉(zhuǎn)換力,幸福的感覺(jué)是因人而異的,并不是說(shuō)擁有的金錢更多就更加幸福。只有拆掉思維里的墻,活出自己的樣子,徹底地洗滌自己的心靈,才能得到真正的幸福。
在讀書(shū)交流會(huì)的結(jié)尾,程校長(zhǎng)和朱主任做出的評(píng)價(jià),也讓我們感悟良多。讀書(shū)是對(duì)心靈的洗禮,讀書(shū)的內(nèi)容不僅要廣泛,而且角度也要不同。讀書(shū)讓我們發(fā)起對(duì)人性的思考,讀的書(shū)越多,你讀書(shū)的欲望就會(huì)越強(qiáng)。讀書(shū)可以讓人變得不再浮躁,同時(shí)提升自己的綜合素質(zhì);讀書(shū)甚至能改變我們的容顏,讓一個(gè)人老得慢一點(diǎn),讀書(shū)是最好的美容品。作為一名教師,經(jīng)常讀書(shū)可以讓自己成為學(xué)生最喜歡的老師,同時(shí)也能讓自己的下一代從讀書(shū)中受益更多。
平時(shí)上課的時(shí)候我們不僅要把課堂教學(xué)抓好,更要注重和學(xué)生的交流。作為一名老師,我們做的是教書(shū)育人的工作,我們的一言一行都影響著孩子。在課堂上,要善于發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng),并加以培養(yǎng)。平時(shí)的活動(dòng)中,老師們要注重自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新,讓學(xué)生參加活動(dòng)的時(shí)候留下深刻的印象,這對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展具有非常重要的作用。
“鳥(niǎo)欲起飛先振翅,人欲上進(jìn)先讀書(shū)”,行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),這營(yíng)造我們的書(shū)香校園,讓我們共同努力吧!
讀書(shū)交流會(huì)心得 22
今在我們集會(huì)在這兒,交流讀書(shū)的體會(huì),用各種形式來(lái)展示了我們近段時(shí)間的讀書(shū)成果,有的同學(xué)把詩(shī)歌變成了歌,有的同學(xué)把讀過(guò)的書(shū)的內(nèi)容變成了小品,進(jìn)行藝術(shù)再加工,有的同學(xué)通過(guò)演講的形式匯報(bào)了他們的讀書(shū)感受……這些充分展示了同學(xué)們的才華,也畢將使我們的讀書(shū)活動(dòng)向縱深方向發(fā)展,以更好的'營(yíng)造我們的書(shū)香校園。
中國(guó)盛行儒家文化,但熱愛(ài)讀書(shū)的人越來(lái)越少,一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族是沒(méi)有希望的,為了改變這種狀況,國(guó)家倡導(dǎo)國(guó)人讀書(shū),希望同學(xué)們做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,有書(shū)香氣的人才是一個(gè)有素養(yǎng)的人。
古語(yǔ)說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)很安靜,很儒雅,而思維卻很活躍。愛(ài)讀書(shū)不僅能提高我們的修養(yǎng),還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。尤其是對(duì)文科類的學(xué)習(xí)最有好處,在讀書(shū)簽字儀式上,我講xx的故事,今天我還要重提,xx高考前還在讀“閑書(shū)”,正是這個(gè)愛(ài)讀閑書(shū)的習(xí)慣,使她的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诎嗬镉肋h(yuǎn)屹立不倒,后來(lái)她又迷上了讀英文簡(jiǎn)體小說(shuō),又使她的英語(yǔ)成績(jī)遙遙領(lǐng)先,今年以優(yōu)異成績(jī)被xx中文系錄取,她的愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣成就了她的高成績(jī)。前段時(shí)間我去xxx中,該校開(kāi)展“海量閱讀”活動(dòng),高二學(xué)生利用一學(xué)期,精讀名著《紅樓夢(mèng)》,看了他們的讀書(shū)活動(dòng),我在想,學(xué)生讀懂了《紅樓夢(mèng)》,古文還用學(xué)嗎?我們七年級(jí)的同學(xué)正在精讀《水滸傳》,如果真正讀懂了《水滸傳》,古文還用學(xué)嗎?
同學(xué)們,“鳥(niǎo)欲起飛先振翅,人欲上進(jìn)先讀書(shū)”,行動(dòng)起來(lái)吧!多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū),這營(yíng)造我們的書(shū)香校園,讓我們共同努力吧!
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