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應(yīng)用文寫作讀書心得

時間:2023-04-30 10:31:39 讀書心得 我要投稿
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應(yīng)用文寫作讀書心得

  當(dāng)我們有一些感想時,寫心得體會是一個不錯的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的應(yīng)用文寫作讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

應(yīng)用文寫作讀書心得

應(yīng)用文寫作讀書心得1

  每當(dāng)我們讀完一本好書,或是看到一篇好文章,都有一種沖動,想把自己讀書看文的感受用文字表達(dá)出來。這種文字就是讀后感。那么怎樣才能寫好讀后感呢?

  一、讀。也就是把你所讀書的大致內(nèi)容或故事梗概簡要介紹一下。有時候?yàn)榱俗寗e人了解得更清楚,可以附帶地介紹一下作者及其寫作背景。因?yàn)椤白x后感”顯然是先讀后感,“讀”是“感”的基礎(chǔ),是為“感”作鋪墊的。另外,世上書有千千萬,你讀過的書,別人不一定讀過。所以,對你所讀的書作個介紹,既能讓你的“感”有所依托,讓你的議論有的放矢,又能讓別人在了解你所讀書的基礎(chǔ)上,更好地理解你的感悟。

  介紹書的內(nèi)容時,語言一定要簡潔。如果寫得太過詳細(xì),則會本末倒置。因?yàn)樽x后感始終是以“感”為重心的。

  二、感。介紹了書的大致內(nèi)容后,就可以抒發(fā)感受了。一般最好先亮明自己的觀點(diǎn),亮出你讀這本書后感受最深的一點(diǎn),作為本文的中心句,以免寫起來雜亂無章。我們初寫讀后感,寫自己的感受時不必面面俱到。比如寫《〈西游記〉讀后感》,《西游記》是我國的古典名著,內(nèi)涵豐富,可寫的方面很多,比如語言、結(jié)構(gòu)、立意等,但是我們只需抓住我們感興趣的一點(diǎn)來寫就可以了。

  在這一版的前言里,徐中玉老師就現(xiàn)在青年大學(xué)生對寫作困難的.埋怨提出了自我對寫作的理解,和如何寫好作文的看法。前言里針對幾個常見有爭議的問題進(jìn)行了闡述。對此,我還是大致比較同意徐老師的看法。

  在第一段,一開始就指出了青年大學(xué)生的埋怨,其實(shí)確實(shí)如此,不止大學(xué)生,很多學(xué)生都對寫作有著或多或少的的懼怕心理。相信學(xué)生們一聽到語文老師要布置作文肯定會哀呼聲一片,基礎(chǔ)寫作如此頭痛,就更不說應(yīng)用文寫作了。只能說,寫作不是一朝一夕速成的事,確實(shí)是需要閱讀的積累,生活的體驗(yàn),感情的匯集,才能言之有物,有話可說,我的每一位語文老師也總是這樣告訴我們。我覺得我努力了,有了一點(diǎn)進(jìn)步,就不算白費(fèi)時間和精力,繼而鼓勵我繼續(xù)提高我的寫作水平。

  “用文字寫成的文章,有不是為了應(yīng)用而寫的么?”對于這個觀點(diǎn),我沒有像徐老師有這么多想法,“兩者不存在絕對對立的情況。”我覺得寫作說到底一種感情的抒發(fā),將自我的感情,觀點(diǎn)等用文字表達(dá)出來。另一種是記錄現(xiàn)實(shí),如科學(xué)研究,會議記錄等有較學(xué)術(shù)性的文章。其實(shí)每篇文章寫出來都有用。不能說科學(xué)研究文字等對人類進(jìn)程有幫助就只有這類的文章有用;也不能認(rèn)為文學(xué)大家的文章能喚醒人民的愛國心,揭露社會的黑暗就只認(rèn)為他們的文章有用。我們寫的日記記錄了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,平時看似無病呻吟的隨筆也許正是你此刻心情的寫照…………文筆的的好壞,觀點(diǎn)的深淺,內(nèi)容的單薄或厚實(shí)等會影響著他人是否認(rèn)同你的文章,但寫作是自己的情感的抒發(fā),最真實(shí)的反映了作者心理,我覺得才是最重要的,文筆等技巧類的可以通過學(xué)習(xí)提高。

  由此,明白了寫作的有用,適當(dāng)?shù)奶岣邔懽鞯哪芰σ彩窃摽紤]的問題。這點(diǎn)我遇上的所有的語文老師也和徐老師一樣,表達(dá)的方法也許不同,但中心思想都是:寫作無捷徑,只有多讀、多寫、多思考、多觀察、多實(shí)踐。每次,不管課時多緊張,語文老師總不會將計(jì)劃好的閱讀課取消,每次去圖書館上課,書自己挑選,一個人安安靜靜的閱讀,找到喜愛的語句或多或少的摘抄幾句或幾行,雖然,未必會真能領(lǐng)悟文學(xué)大家們的深意,掌握運(yùn)用到自己的作文,但對寫作的感受還是在這些過程中不斷升華,技巧有時會可以去試著模仿,雖然不三不四,可也是每一次新的嘗試,也算是對自己作文能力改變的創(chuàng)新。

  不能說我的寫作一定要達(dá)到如何如何的水平,我想將自己每時每刻的心境,將自己每次或快樂或悲傷記錄下來,寫出真實(shí)的生活,對于我,或者其他青年學(xué)生來說才是最重要的。

應(yīng)用文寫作讀書心得2

  通過了一學(xué)期的學(xué)習(xí),對應(yīng)用文寫作有了更深入地了解,之前我對應(yīng)用文的理解只局限于日常生活中所用的文體,對政府辦公的應(yīng)用文一無所知,以為只要知道日常中要用的應(yīng)用文就萬事OK了,F(xiàn)在看來,之前的我實(shí)在太膚淺了。應(yīng)用文寫作其實(shí)也是一門大學(xué)問,以后在我的學(xué)習(xí)、工作、生活中都可能遇到寫應(yīng)用文的情況。

  學(xué)習(xí)了這門課,我知道了應(yīng)用文是國家機(jī)關(guān),社會團(tuán)體,企事業(yè)單位和人民群眾用以處理事務(wù),交流情況,傳遞信息,溝通聯(lián)系等貫用文體的總稱。它的使用非常廣泛,幾乎涉及到各個領(lǐng)域,各個部門,各個階層。應(yīng)用文的使用廣泛,甚至達(dá)到了無所不在的程度。

  應(yīng)用文在格式上具有較嚴(yán)格地要求,不像散文那樣灑脫。它在形式上不僅內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有單一、循規(guī)的特點(diǎn),且外觀式樣也具有相對固定的格式。在所表達(dá)的.內(nèi)容上也不像科幻文章那樣不著邊際。它所表現(xiàn)的內(nèi)容必須具有實(shí)用、真實(shí)、針對性強(qiáng)、講究時效的特點(diǎn)。

  一種被社會所推崇的東西的產(chǎn)生必然會對社會有積極的影響,應(yīng)用文也不例外。我了解到應(yīng)用文的功用不只局限于日常的事務(wù)處理,情況交流,住處傳遞,溝通聯(lián)系,其有更深層次的意義,如:傳播與教育功能,交流與溝通功能,約束與規(guī)范功能,記載與依據(jù)功能等。

  上了這門課,學(xué)到了許多,對許多事情有了更深刻的認(rèn)識和理解。知道了對事務(wù)的認(rèn)識不應(yīng)停留在此刻,要在學(xué)習(xí)中逐漸認(rèn)識其本質(zhì)。

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