《葉圣陶答教師100封信》讀書心得范文

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書心得了�？墒亲x書心得怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《葉圣陶答教師100封信》讀書心得范文，希望能夠幫助到大家。

　　在我認(rèn)為，讀書是一件快樂的事情。這段時(shí)間我又一次認(rèn)真讀了葉圣陶寫的《葉圣陶答教師的100封信》這本書，我感觸很深。這本書是寫給語文教師的，主要談的是閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和提高教師自身思想素質(zhì)與專業(yè)水平的問題。讀后感受最深的有幾點(diǎn)，想跟大家分享。

　　首先，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。正如葉圣陶所說：“閱讀教學(xué)之目的，我以為首在養(yǎng)成讀書之良好習(xí)慣。教師輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真誦習(xí)課本，其意乃在使學(xué)生漸進(jìn)于善讀，終于能不待教師之輔導(dǎo)而自臻于通篇明曉……果能善讀，自必深受所讀書籍文篇之影響，不必有意模仿，而思緒與技巧自能漸有提高�！庇终f：“老師既然要引導(dǎo)學(xué)生看書讀書，自己就得比較地善于看善于讀，不然怎么能引導(dǎo)呢？看看參考材料，只能起輔助的作用。真的自力更生，還在于自己教育自己，培養(yǎng)真功夫�！痹谶@里，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣，寫日記的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成各方面的良好習(xí)慣。

　　其次，努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣。興趣是最好的老師。教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為，你應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們?cè)谶@個(gè)發(fā)現(xiàn)過程中體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)和成就。興趣的源泉還在于把知識(shí)加以運(yùn)用，使學(xué)生體驗(yàn)到一種理智高于事實(shí)和現(xiàn)象的“權(quán)力感”。 教師在整堂課中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)活潑靈動(dòng)的課堂氛圍。教師創(chuàng)設(shè)情境，利用多媒體教學(xué)豐富枯燥內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生很愿意回答問題，認(rèn)真聽講。教師很有激情，并用自己的感受、肢體語言等感染學(xué)生學(xué)好知識(shí)，師生配合融洽。教師的“教”始終為了學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)，在整堂課中教師寓教于樂，學(xué)生寓樂于學(xué)。

　　然后，教師要努力培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。葉老提倡學(xué)生不能死讀書，應(yīng)該讀活書。學(xué)生學(xué)于生活，源于生活。古人說得好“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，所以作為教師要鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到生活中參加一些有意義的活動(dòng)，比如說周末小郊游，敬老院活動(dòng)等學(xué)生喜歡的活動(dòng)，從活動(dòng)中獲得一些人生體悟，這樣對(duì)學(xué)生的自身習(xí)得有益處，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展有著長遠(yuǎn)的意義。

　　最后，對(duì)于教師自身而言，我要努力提高自身的素養(yǎng)。葉圣陶在致李業(yè)文的信中再次提出：“教育的最終目的在學(xué)術(shù)能自學(xué)自勵(lì)，出了學(xué)校，擔(dān)任了工作，一直能自學(xué)自勵(lì)，一輩子做主動(dòng)有為的人。既然如此，教育工作者就得在啟發(fā)、引導(dǎo)、輔助各方面多盡力多想辦法，絕對(duì)不該死教書，絕對(duì)不該叫學(xué)生死記硬背，絕對(duì)不該布置學(xué)生無益有害的作業(yè)讓學(xué)生精神身體都困倦�！�

　　葉老提倡“善讀善寫”都應(yīng)該成為最基本的要求。只有教師博覽群書，切身體會(huì)到讀書的樂趣，才能在課堂教學(xué)和平時(shí)的師生交流中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，也只有教師熱愛寫作、善于寫作，才能成為學(xué)生的示范和表率。教師對(duì)自己所教的學(xué)科要有深刻的知識(shí)。教師對(duì)自己所教的學(xué)科，只有教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手。

　　是啊，我們教師必須時(shí)時(shí)更新理念、認(rèn)識(shí)才會(huì)具有教學(xué)中不可缺少的創(chuàng)造性和先進(jìn)性。雖然教師是教育者，但是首先他應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)者、探索者。只有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷積累的經(jīng)驗(yàn)才能在課堂上調(diào)控自如，學(xué)生才會(huì)愛上你的'課。當(dāng)然我覺得教師還要多反思。我記得一句名言說得好：成功的有效率的教師傾向于主動(dòng)地創(chuàng)造性地反思他們事業(yè)中的重要事情，包括他們的教育目的、課堂環(huán)境，以及他們自己的職業(yè)能力。我們只有反思才會(huì)有進(jìn)步、體悟。

　　讀了葉老的《葉圣陶答教師的100封信》，我感覺教育是長久之事，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。學(xué)生是一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，每一個(gè)學(xué)生都釋放著不同的光彩，展現(xiàn)出生命的獨(dú)特魅力。我們要培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，而不是單獨(dú)的灌輸、傳授。我相信吮吸著名家的經(jīng)典，并實(shí)踐著經(jīng)典，這對(duì)于我的教育教學(xué)是有很大幫助的。我想我會(huì)繼續(xù)廣泛閱讀，潛心鉆研，做一個(gè)愛閱讀、愛思考的教師！感謝葉老給我這樣獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)！

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