關(guān)于《給教師的36條建議》讀書心得
這些年來教育界流行這么一個(gè)說法：“北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西。”李鎮(zhèn)西在30多年的教育生涯中對(duì)教學(xué)及學(xué)生的研究有其獨(dú)到的見解。在上一學(xué)期學(xué)校開展的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我的師傅王銳送給我了一本李鎮(zhèn)西的《給教師的36條建議》。
李鎮(zhèn)西老師以“一問一答”的方式在書中談到教師在教育中常遇到的一些問題他是怎么解決的，寫得通俗易懂，方便操作，給我的教學(xué)工作特別是班主任工作帶來很大啟迪。
下面我談?wù)勛钣行牡玫膱?bào)喜單：
李老師每周末都要在全班舉行一次“全民公投”，也就是讓全班同學(xué)無記名投票，評(píng)選出當(dāng)周進(jìn)步最大的同學(xué)，凡是獲得票數(shù)最多的前十名，他征求科任老師的看法，給家長(zhǎng)發(fā)報(bào)喜單。報(bào)喜單是他提前印好的，需要的時(shí)候直接填有關(guān)學(xué)生的姓名就可以了。報(bào)喜單是這樣寫的：
×××同學(xué)的家長(zhǎng)：
你好！
您的孩子×××，本周在校表現(xiàn)良好，進(jìn)步突出，特此通知，請(qǐng)予以鼓勵(lì)，并建議給孩子以適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
感謝您的配合教育，我們期待著孩子繼續(xù)進(jìn)步！
班主任：李鎮(zhèn)西
李老師要求獲得報(bào)喜單的孩子必須拿回家讓家長(zhǎng)簽字，周一返校將家長(zhǎng)簽字后的報(bào)喜單回交給他，由李老師自己保存，到期末由李老師做統(tǒng)計(jì)，根據(jù)報(bào)喜單數(shù)量的多少，分別給有關(guān)同學(xué)按一二三等獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)品。
看到李老師的著種做法，我覺得這不僅能促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，還對(duì)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有幫助，并且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)還不用自己掏錢，我也立刻打印了報(bào)喜單，準(zhǔn)備按李老師的方法來試一試。我為了將表揚(yáng)轉(zhuǎn)化為集體表揚(yáng)，給學(xué)生更大的激勵(lì)，我每組安排了一名同學(xué)準(zhǔn)備彩色的卡片，在投票前提前給自己組每人發(fā)三張，這就是同學(xué)們的選票，填寫選票，我提了要求，按這樣的方式來寫：
×××同學(xué)：
你（寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)步最大的方面。）
我希望你（寫自己的希望，今后可以改進(jìn)的方面。）
×××
日期
我告訴孩子們你在選票上寫下的內(nèi)容是對(duì)對(duì)方的肯定和鼓勵(lì)，這些都是非常珍貴的金錢都買不到的，對(duì)方一定會(huì)把這張選票珍藏，要是我來寫我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真寫下每一個(gè)字，送上我最真誠(chéng)的祝福。
選票寫完我讓學(xué)生按組微笑著把選票親手交給自己選的同學(xué)，之后統(tǒng)計(jì)票數(shù)，選出本周優(yōu)秀，選出的同學(xué)自然十分高興就是沒有選中的同學(xué)也不至于傷心沮喪，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)也得到了別人的支持與鼓勵(lì)。
別小看這張報(bào)喜單，表揚(yáng)的力量是無窮的！人都有尊嚴(yán)，都希望自己被別人尊重并承認(rèn)。任何一個(gè)人，當(dāng)他聽到別人真誠(chéng)地贊美自己的時(shí)候，絕對(duì)是很開心的，而且信心大增，這之后會(huì)更努力地朝著大家希望的方向嚴(yán)格要求自己。
我在閱讀《給教師的36條建議》時(shí)深深感受到了李鎮(zhèn)西老師的卓越、淵博、機(jī)敏和幽默，更加體會(huì)到作為一名教育工作者要獲得成長(zhǎng)，必須多讀書、多學(xué)習(xí)、多思考。
這本書讓我希望自己成為一名有思想的好老師，運(yùn)用教師的智慧去啟發(fā)和引導(dǎo)孩子，讓他們永遠(yuǎn)充滿希望和自信。
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