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《一盞一盞的燈》讀書心得
寒假期間,我按照學(xué)校的要求閱讀了《一盞一盞的燈》,書讀過了,但心得久久無從下筆。一是讀書不太深入,二是有一種懶散心態(tài)作怪。新學(xué)期初,再次捧起書來讀,細細品味書中一些教育教學(xué)小故事,頓時醒悟才發(fā)現(xiàn)這些小故事真的就像一盞一盞的燈,照亮我教書育人的道路。每一個故事,就是解決問題的每一種方法;每一個故事,就是每一位老師的育人智慧。以小見大,深入淺出,提煉出美麗的教書育人精神和教師職業(yè)道理。
古往今來,多少哲學(xué)家、詩人飽含深情地謳歌教師,他們把教師比作“春蠶”、“蠟燭”、“園丁”、“人梯”和“太陽底下最光輝的職業(yè)”,這也是人們對教師職業(yè)的贊譽。然而在贊美老師的這眾多比喻之中,吳非老師喻為“燈”的這個比喻是最為貼切的。當(dāng)我們在黑夜里前行,如果有一盞燈在前方隱約地點亮,我們就會看到希望;當(dāng)我們在辛勤的勞作之后返回家中,看到窗口那柔和的燈光,立刻就會品味到幸福的滋味……而我們教師,就應(yīng)該成為學(xué)生心中的那盞燈,讓學(xué)習(xí)與成長的過程更加溫馨,給學(xué)生的心靈帶來一絲溫暖……
然而我們教師卻是清貧的。選擇了教師就意味著選擇兩袖清風(fēng),選擇了教師就意味著選擇責(zé)任和奉獻。要當(dāng)好一名教師,就要愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,愛得專心致志,愛得無私無畏,愛的無怨無悔……
我們常說:教育的本質(zhì)是什么?那就是愛。愛是教育永恒不變的主題。世上有很多的東西,給予他人時,往往是越分越少,而有一樣?xùn)|西是越分越多,這就是愛。在這里不由得想起在書上看到的這樣一段文字:愛是教師最美麗的語言。
工作八年,和我的學(xué)生一起成長的這段時間,讓我更加懂得了什么是愛,讓我學(xué)會了該怎么去愛我的孩子們。愛是用春天般的溫暖感化迷途的精靈,用春風(fēng)般的柔情喚醒孩子沉睡的心靈,用春雨般的情懷滋潤干涸的心田,用春草般柔韌的力量守望生命的成長!愛是可以傳遞的,愛可以產(chǎn)生信賴,愛可以點亮心燈……
就像這本書中的題記說的一樣:我們都希望在萬燈之間找到一生尋求的東西,卻發(fā)覺身外的成就再高,燈再亮,也只能造成身后的影子,惟有——點亮一盞心燈,不僅照亮自己,更照亮學(xué)生。
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