- 相關推薦
對幼兒入園初期的啟蒙教育
廣西柳州市直機關第二幼兒園
每個寶寶剛上幼兒園時,都會有哭鬧和不情愿的情況發(fā)生。這是因為寶寶從小在家長身邊長大,突然要離開家長到一個陌生的環(huán)境當中去,就會因為與家長分離產生而“焦慮”。焦慮又分為“分離焦慮”和“陌生焦慮”兩種。
“分離焦慮”是寶寶離開家長而產生的一種不安全感,“陌生焦慮”是寶寶因為接觸到新環(huán)境和新老師、新同學而感到緊張,所以對親人的依戀感特別強。新的環(huán)境對他們提出了新的要求,新要求與他們原有的心理發(fā)展水平往往會產生矛盾而形成了心理沖突。從心理學角度看,這是孩子成長過程中常見的現象。剛入園的寶寶首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理要求,而是對愛的需要。這時,我們老師就想方設法滿足他們心理需要----消除焦慮,幫助他們盡快進入群體環(huán)境,盡快恢復到原來的心理需要結構層次上來。只要家長和老師保持清醒冷靜的頭腦,悉心了解、分析情況,從寶寶的長遠與大局出發(fā),相互信任,密切配合,這一問題就能迎刃而解。
為了盡快穩(wěn)定新入園幼兒的情緒,幫助他們適應新的生活條件和教育條件,保證正常的教育的盡快開展,我對新入園的幼兒教育從以下幾項工作入手:
一、豐富幼兒關于幼兒園的感性經驗,做好迎新工作。
為迎接新生入園我就做了一系列的準備,對此還有詳細的計劃。入園前,我就對新生寶寶進行了家訪,家訪是有很具體的目的:發(fā)放調查表。這是科學地對寶寶身體發(fā)育、智力狀況、興趣、習慣、個性特征等各方面情況的調查表,請家長填寫從而對寶寶進行深入、細致、全面的了解,做到心中有數;對寶寶的家庭狀況比如親子關系、家庭環(huán)境和氣氛,家長素質等老師也進行了充分的了解,也是我家訪的重要任務。
在寶寶入幼兒園之前,我要求家長可以先帶寶寶熟悉一下幼兒園的環(huán)境。這樣,寶寶入園后就不會因為環(huán)境的陌生而產生緊張情緒。幼兒園中的滑梯、積木等游戲設施以及老師教幼兒唱歌、跳舞、畫畫、游戲等等活動,都會對寶寶產生很大的吸引力,使新生寶寶對上幼兒園產生一種向往之情。如果可能,可以讓寶寶接觸一下幼兒園里的老師,并和幼兒園中、大班的小朋友一起玩一玩,這樣當寶寶再入幼兒園后,就不會因為不認識老師和小朋友而感到陌生和緊張。新生寶寶對幼兒園建立起初步的感情,可以讓幼兒積累與人、事、物環(huán)境相互作用的經驗,提高了適應新環(huán)境的能力。
二、穩(wěn)定幼兒情緒,做好新生與家長接待工作。
開學第一天,幼兒正式入園,我們老師就親切直呼寶寶的名字或者是寶寶在家中的小名。抱抱、親親寶寶,給新生寶寶喜歡的玩具,使初入園的寶寶感到溫暖和安全。對于哭鬧的寶寶,我就要求家長果斷把寶寶交給老師后立即跟寶寶告別,千萬不可以粘粘糊糊。更不可以因為寶寶哭鬧就將他帶回家,那樣,寶寶就更不喜歡上幼兒園了。老師就像媽媽一樣,哄抱一下給以撫慰和鼓勵,并當著寶寶的面要家長下午早些來園接領,使寶寶在情感上受到滿足。當然我還善于關心那些雖然不哭,但內心焦慮不安的幼兒,使自己盡快地成為寶寶依戀的對象,陌生環(huán)境中的保護者,這樣會降低寶寶的焦慮情緒。
三、開展豐富多彩的游戲活動,幫助幼兒逐步適應幼兒園環(huán)境及集體生活。
從一開學我們老師就布置教室、寢室,將教室打扮得漂亮、整潔,寢室打掃得文雅、舒適;此外還在教室里布置了“娃娃家”游戲區(qū)。游戲活動一般在娃娃家游戲區(qū)開展,老師可以扮演媽媽,從而使寶寶們感到親切、高興,充分讓寶寶們體驗幼兒園的生活。培養(yǎng)剛入園的寶寶逐步適應集體生活的一個最重要的內容,就是恰當對待寶寶原有的一些不良習慣。大多數的新生寶寶剛入園時都有一些與集體生活不適應的不良習慣,如挑食、不愛吃飯,活動時獨占玩具,會咬人,會抓人,午睡時要抱著睡等等,對此我們老師不呵斥、鄙視,而是用愛心耐心來對待幼兒,細致精心地照料他們,循序漸進地使他們漸漸改造這些不良習慣。平時用表揚、獎紅角星等形式激發(fā)幼兒的學習興趣,并培養(yǎng)寶寶們樂于入園的好習慣。
四、進行初步的常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習慣。
從開學第一天起,我們老師就開始有計劃地對寶寶進行各種常規(guī)訓練,如讓寶寶們懂得說禮貌語言:“老師早”、 “老師再見”、 “謝謝”等等;顒、吃飯能到指定的位置,能聽老師的琴聲、鈴聲行動;大小便知道上廁所蹲便池;分組玩玩具時不爭搶;認識自己的毛巾和水杯,不亂用等等。常規(guī)訓練往往能幫助新入園的幼兒適應新的生活,減少寶寶的焦慮情緒,也能促使全班幼兒建立良好的秩序、正常的教育創(chuàng)造良好條件。
由此可見,對新入園的托班幼兒教育是一項細致、復雜而有創(chuàng)造性的工作,我們教師只有掌握幼兒的身心發(fā)展特點和個體的具體情況,采用科學、切實的方法,有的放矢地進行教育,就能取得成效。
【對幼兒入園初期的啟蒙教育】相關文章:
入園初期,家長應做些什么04-30
新生入園初期,家長配合5重點09-05
淺談幼兒英語啟蒙教育05-01
淺談幼兒鋼琴啟蒙教育04-30
幼兒入園信03-31
幼兒園個人初期工作計劃09-05
幼兒園入園寄語11-07
新生幼兒園入園須知05-01
幼兒新生入園家長須知04-28
幼兒入園大班禮儀教案05-01