同樣是教師 咋差距會(huì)這么大呢？

    教師節(jié)來了，關(guān)于教育和教師又成為熱門話題。遺憾的是，輿論并非引導(dǎo)大家為教育和教師做些什么，而更多是將其放在放大鏡下加以審視和挑剔。其中，上海一位學(xué)生家長竺先生準(zhǔn)備組織一次國慶出境游，邀請(qǐng)女兒的3位主課老師去日本玩玩的新聞，非常吸引眼球(9月5日《新聞晨報(bào)》)。一時(shí)惡評(píng)如潮，有的批評(píng)家長煞費(fèi)苦心，有的批評(píng)老師沒有師德，但板子更多打在老師的屁股上。就在同一篇報(bào)道中，“晾曬”了給老師的禮品，從面包券、超市卡、交通卡到購物卡等，應(yīng)有盡有，一位家長調(diào)侃說：“這年頭，過中秋給老師送月餅，你敢？”

    人們不禁要問，向教師送禮真的成為社會(huì)普遍現(xiàn)象了么？而且一般的禮尚往來都不行，必須花費(fèi)巨資出國才成？

    且聽我自身經(jīng)歷的一件真實(shí)事情。一個(gè)月前，接到我多年不聯(lián)系的初中同學(xué)的電話，他現(xiàn)在是一所農(nóng)村中學(xué)的校長，請(qǐng)求找一些城市學(xué)校替換下來的舊桌凳。我覺得事情并不難，馬上聯(lián)系了一所小學(xué)以“手拉手”的形式幫他解決。

    送桌凳的時(shí)候我去學(xué)�？戳丝础Ｕ媸浅龊跸胂�，教室里的桌凳七高八低，五顏六色。我當(dāng)校長的同學(xué)講，學(xué)校很困難，辦公經(jīng)費(fèi)缺，教學(xué)設(shè)施缺，他成了化緣的和尚，每天厚著臉找這個(gè)找哪個(gè)。尤其是代課教師缺，正式畢業(yè)的師范生沒有人愿意回來，即使回來，也很快會(huì)活動(dòng)調(diào)走。有不少是臨時(shí)代課教師，工資也只有一百多塊，生活都十分困難。聽了讓人唏噓，甚至震驚�，F(xiàn)在讀了請(qǐng)老師出國游的報(bào)道，迅即閃過一個(gè)念頭，農(nóng)村這些老師有人請(qǐng)他們么？我的同學(xué)證實(shí)，即使送盒月餅也是很少有的事！

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