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寫小王子的讀書筆記
細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？可是讀書筆記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的寫小王子的讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫小王子的讀書筆記1
只有用心才能看得清。實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的�！}記
記得兒時的眼中只有甜蜜的糖果，和玩不盡的彈珠。長大后，眼中只有家長口中那個鄰居家的孩子和寫不完的考卷。這種隨著年齡的改變而改變的目光，充斥著我們的生活，將臨近身邊的美景都悄然忽略。
望著窗邊的美景，這種朦朧而有廣闊的心境不知道是否還會在未來的.某一刻發(fā)生。對未來的探索，就像小王子一樣，直至它像一棵樹一樣倒在了一片沙漠上，也不知道他在尋找著什么。
人世浮華，社會越來越專注利益法則。
在這樣到頭來連自己都看不清楚，還妄想看到什么呢？只是莫須有罷了。
小王子純潔憂郁，是天使之化身，是智慧和真理之源泉。他曾因為與玫瑰發(fā)生矛盾，而離開，可當(dāng)他看到了滿園的玫瑰，他說：“她單獨一朵就比你們?nèi)w更重要，因為她是我澆灌的……因為她是我的玫瑰�！痹瓉�，玫瑰那高傲的外表下是對他的眷戀，她早已被小王子馴服。小王子也被她所馴服。小王子為什么也會因表象而忽略本質(zhì)？他為什么也會被這約定俗成的事物而束縛？如果小王子早一點發(fā)現(xiàn)，他或許就不會離開。也不會而感到后悔。而讓他們自身變得神秘而美麗的原因，是我們用眼睛看不到的。人們都愛優(yōu)良美德，可一旦讓美德披在了表象上，這種外在美仿佛更受大眾的歡迎，而小王子缺少的正是學(xué)會欣賞內(nèi)在，用心去發(fā)現(xiàn)。不禁想起一個故事：大文人李漁在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建有一座亭子，名叫“且停亭”，亭柱上的對聯(lián)——名乎利乎道路奔波休碌碌；來者往者溪山清靜且停亭。他想勸誡世人，在為名為利的道路上忙忙碌碌，走到一個清靜之地，不妨停一停，歇一歇。的確，有人畢生都在追名逐利，可當(dāng)他真正的獲得了一切他所想要的，他只會感到空虛�；仡櫵囊簧�，只有被銅錢污染的味道。時光逝去，童年也與我們越來越遠。社會的現(xiàn)實，無情的競爭，即將將我們打磨成了一個又一個不知冷熱的機器人�？障聲r間，停下腳步，學(xué)會與自己的心低語，保留一絲純真，稚嫩，用自己的心去發(fā)現(xiàn)從未有過的愉悅。
目光所及，心未必至。
寫小王子的讀書筆記2
其實在很小的時候就知道《小王子》的存在，可惜一直未曾度過這本書，直到工作之后才真正去認真的讀了一邊，才發(fā)現(xiàn)這本書并非僅僅是兒童讀物，不同年紀的人讀了之后感悟不同。
小王子的尋找歷程，何嘗不是人生成長胡過程，人生路程何其漫長艱辛，隨著歲月的推移，經(jīng)歷的事情越多，就會越來越患得患失，看到小王子那樣的期待，我甚至不敢繼續(xù)讀下去，它的'力量真的很強大。小王子自己眼中的世界，其實并非都是如他想的那么美好，當(dāng)他真正明白屬于他的世界就是那個自己的星球，他滿足了，這也引起了很多在外地生存的人的共鳴。其實知足就好，可是如果我們不出去闖一闖，怎么會知道什么遺失的美好。怎么會珍惜自己親人對自己無私的付出。
小王子教會我們感恩，教會我們?nèi)倘�，教會我什么是愛，這不僅僅是一個童話，更是成年人的一次洗禮。
我讀了《小王子》這本書，書中講的是一個從b612號小行星來的王子，去了7個星球旅行，在旅行中他遇到了各種不同的人：要別人服從自己命令的國王；要別人崇拜自己的愛虛榮的人；為忘記自己難為情而喝酒的酒鬼；為占有星星而毫不停息的商人；還有個奇怪的點燈人和一位地理學(xué)家，最后小王子來到了地球。在地球上他先遇到了一條蛇，蛇告訴小王子，它會幫助他回到他的星
球，然后他遇到了狐貍，并且馴養(yǎng)了它，之后小王子又在沙漠中遇到了因飛機發(fā)生事故而落在沙漠里的飛行員，他與飛行員一起在沙漠里生存，最后小王子想回家了，就讓毒蛇咬死自己，就這樣小王子回到了自己的星球。
讀了這本書，我知道了一個道理：人只能用心靈去觀察，去感受。要知道，光靠肉眼是不可能看到本質(zhì)的東西的，而且要懂得做人不能只想自己，要做個負責(zé)任的人。舉個例子，世界上的中華龜很多，但只有我的是獨一無二的，因為只有它是我馴養(yǎng)成過的，所以，我的是獨一無二的。記住，凡是你培植過，馴養(yǎng)過的一切，你對它們是負有責(zé)任的。你為你的東西花費了時間，它才會變得重要。我喜歡《小王子》這本書，更喜歡小王子這個人，因為他是個善良、快樂的人。
寫小王子的讀書筆記3
我閱讀了法國著名的作家與飛行家安托萬.德.圣�？颂K佩里所寫的《小王子》，這部溫暖的小說讓我真正地體會到愛最深刻的含義是什么。
書中小王子對玫瑰的呵護，對玫瑰的愛，是正真有“愛”的，是原始的，是純粹的，是童真的，就像小王子說的：“重要的東西眼睛是看不見的，要是你喜歡一朵花兒，而她在一顆星星上，那你夜里看著天空，就會覺得很美。所有的星星都像開滿了花兒�！碑�(dāng)時我讀這一句的時候，我只覺得很美，雖是一個小小的人兒，但是他身上所散發(fā)出來的愛的'光輝都令死亡的陰影褪色。所以我覺得那樣一個小人兒，他的心是有愛的，是充滿愛的，一個小人兒他的心都有愛，但有的作為人的人他們都不會有，所以就會肅然起敬，覺得這種愛他一定不是單單在文字上有所體現(xiàn)的，它更是一種意識上的，因為一個人，當(dāng)他說出美的話的時候，他的心一定是有那個美的境界存在的。
百年前普希金用生命捍衛(wèi)著愛情的榮耀，百年后的金岳霖用一生的孤獨訴說著愛情。小王子也是這樣，他是多么愛他的玫瑰，心甘情愿的為她做任何事情，在旅途中也從沒停止過對玫瑰的思念。所以小王子最后說：“我要對我的玫瑰負責(zé)。”當(dāng)然小王子也以自己的生命完成了對玫瑰的愛，更是向世人展示了愛的真諦，即：愛是責(zé)任。多么溫存的文字，我總覺得文字它是有一定魅力的，就看作者怎樣去運用，而我真正地從這些文字中感受到了那種柔情，那種美，那種愛。
不管是普希金的決斗，杰克最后的拯救，還是脫掉沉重軀殼的小王子，其實他們身上都有一個共同點，即用自己的力量去奮斗，去抗爭看似不可違背的命運，并且最終獲得了精神上的滿足和美好的愛情。
我很喜歡作者，他用童話模式，以最原始、最純真的視角深刻抒發(fā)自己的情感，其中也包涵對現(xiàn)代文明中的荒誕現(xiàn)象的批判，具有作家獨特的人生經(jīng)驗和價值取向，同時也喚醒著忙碌于世俗中的人們(代指那些大人，那些失去童真的大人，暫停一下腳步，懷著對愛的責(zé)任和一顆“真、善、美”的童心去擁抱生活，感受充滿愛的生命。
寫小王子的讀書筆記4
小王子是一本書，一個孩子？一個外星人？還是一面鏡子？一個身份？
在一個偶然的機會，我遇到了小王子�，F(xiàn)在，有這么個機會，我就把這本只有四萬多字的書和你簡單地分享一下吧。
作者是一個法國人，雖然我因為清朝的那點兒事啊，討厭英、法、日這些國家，但這也不能讓我討厭這本書。
這本書中，除了小王子以外，還有生活在一些小星球的各色人物，有呆在家中足不出戶的地理學(xué)家；有自暴自棄的酒鬼；也有自高自大，又愛把自己的失誤歸根到別人身上的商人；有只知道埋頭工作的工人；還有可愛的國王。而我印象最深的還是那可愛又可笑的國王。
小王子遇到國王時，國王十分的.興奮。因為他終于有了一個臣民。國王讓小王子當(dāng)他的司法大臣。小王子不知道他可以審判誰，國王說出了一句很有智慧的話：那么你就審判你自己呀，這可是最艱難的事情了，審判自己，有比審判別人要難的多�。∧阋悄軐徟泻米约�，你就是一個真正有智慧的人。
這話看樣子非�？尚�，但要是認真想一想，卻是非常有哲理，誰能不犯錯呢，但又有幾個人可以承認錯誤？小王子認為他在什么地方也能審判自己，就要離開時，國王急忙告訴小王子，他可以審判一只老鼠，但不能真正殺了它，因為只有一只老鼠，小王子依然離開了。國王連忙把他任命為大使，小王子在臨走前自言自語地說：這些大人很奇怪！
可能你認為這是童話故事，沒有好好品味，可是這哪里只是童話，這是活生生的人生。你看，把國王看成一家小公司的董事長，快倒了的小公司，只有他一個人，小王子看成路過的人。你看那樣的話，對權(quán)利的向往和追逐以及人的虛榮心難道不會讓國王那么做嗎？沒錯，作者是用童話來說現(xiàn)實的。
《小王子》是一個多么真實的故事，它只有短短的四萬多字，但它好像是盞指路明燈，在我心中永遠亮著！
寫小王子的讀書筆記5
《小王子》這本書一直是我心中最溫暖治愈的書籍之一。上次將這本書挑選出來與學(xué)生共讀是在我剛加入教師隊伍時，帶著我們六年級的孩子每天中午花20分鐘去探索小王子的世界。就是這每天20分鐘的累積，孩子們的身心得到了明顯的升華，我想這就是經(jīng)典的魅力所在。本質(zhì)的東西眼睛是看不到的，只能用心去感受。而感受是需要去追尋的，不是一蹴而就或者說恍然大悟，而是需要細細品味、醞釀的。唯如此，才能得到最純澈的佳釀。慢，是心靈的舒展，是靈魂的感悟，是生活的美妙。
再次選擇《小王子》這本書作為我和我們五年級孩子共讀的書籍，原因很簡單，我希望孩子們洗去浮躁，能沉下心來，感受心底最純粹的美好。選定共讀書籍后，我和孩子們共同制定了共讀任務(wù)：一、每天中午吃完飯后到班靜讀20分鐘，要求學(xué)生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把情節(jié)記在腦中，能將故事流利地復(fù)述給家人、朋友聽。二、在閱讀時，勤摘錄，積累好詞好句，鼓勵學(xué)生在讀書時認真地做好讀書筆記。三、每周四的.閱讀課上，舉行讀書心得交流會，暢談自己書中最喜歡的地方，以及從中受到了哪些啟發(fā)或教育。雖然這學(xué)期活動較多，有的時候我們不能按照原計劃進行讀書交流，但孩子們還算勤奮，在一個月的時間內(nèi)完成了這本書的閱讀。在交流閱讀的心得中，我們班一個孩子的分享讓我印象深刻。從小說的第十章開始，小王子訪問了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇見了國王、虛榮的人、愛喝酒的人、做生意的人、掌燈的人和地理學(xué)家。這些角色雖然各有各的荒唐，或權(quán)欲熏心，或愛慕虛榮，或頹廢貪杯，或財迷心竅，或冥頑不靈，或脫離實際，但他們共同的特點是過于關(guān)注外在的東西，從而喪失了內(nèi)心的安寧和快樂。
這本書的結(jié)局，說遺憾也不遺憾。遺憾是因為小王子大概率回不去了，而星球上的玫瑰花大概率也枯萎了。書的結(jié)尾是留下了懸念的，需要每一位讀者去領(lǐng)會。這就是共讀的妙處，每個孩子交流自己不同的閱讀感受，思維碰撞中會激起不一樣的火花！愿每個人都能成為敏感而驕傲，卻馴服了小王子的玫瑰�；蛘叱蔀橛赂翌Ｖ�，等待被馴服的小狐貍，或者成為充滿愛與希望的小王子。愿我們都能找到那個獨一無二的自己！
寫小王子的讀書筆記6
我們今天來談?wù)勔槐緯�，那就是《小王子》。我先不說我有多么喜愛它，我先說說我的表現(xiàn)：我在一天之內(nèi)把那本書讀完了；到現(xiàn)在為止，我整整讀了那本書四遍。你們肯定會覺得吃驚。但是我敢肯定，當(dāng)你讀完那本書是你也會讀四遍。
這本書作者是飛行員作家(法)圣·�？颂K佩里寫的。他的職業(yè)就是飛行員，生于1920年6月29日法國里昂。對于作者我就不介紹了；是關(guān)于一個飛行員墜機在撒哈拉大沙漠。在那里，他認識了小王子。飛行員和小王子的這幾天，飛行員知道了一些關(guān)于小王子的故事；是關(guān)于孩子的。
作者在獻辭里寫道：“獻給萊昂·韋爾特，請孩子們原諒，我把這本書獻給了一個大人。我這樣做有三個重要的理由，其一是：這個大人是我在人世間最好的朋友；
其二是：這個大人居住在法國，在那里他饑寒交迫，急需得到安慰；
其三是：這個大人什么都能明白，就連那些寫給孩子們的書他都能看懂。如果這些理由仍嫌不足的話，那么我愿把這本書獻給長大成人的那個孩子。所有的大人原先都是孩子，但是他們中只有少數(shù)記得這一點。所以，我把我的.獻詞改為：先給小男孩時的萊昂·韋爾特�！�
北京出版社寫道：“一個永不肯、也不會長大的小王子；一個關(guān)于愛與責(zé)任的寓言；一部溫馨、真摯、感人，解讀生命與生活的童話故事。”
還有一段我要說，你們仔細看：“成年人喜歡數(shù)字。當(dāng)你跟他們說起一位新朋友的時候，他們從來不問你最本質(zhì)的特征。比方說，他們從來不問“他的嗓音怎么樣?他愛玩什么游戲?他是不是愛搜集蝴蝶標本?”他們只會問你：“他多大歲數(shù)?他有幾個兄弟?他的父親掙多少錢?”問清楚這些問題，他們就以為了解這個人了。你如果對成年人說：“我看見了一幢漂亮的紅磚小房子，窗上爬滿了天竺葵，屋頂上停憩著鴿子……”他們是想象不出來這房子到底是什么模樣的。但是，如果對他們說：“我看見了一幢值十萬法郎的房子。”他們就會高聲嚷嚷：“那是多么漂亮啊!”這跟我想的一模一樣，大人們太現(xiàn)實了。
四個字：太好看了!我已經(jīng)不用再說關(guān)于這本書的內(nèi)容了。
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