挪威的森林讀書筆記（通用25篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時就有必須要寫一篇讀書筆記了！那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的挪威的森林讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　挪威的森林讀書筆記 篇1

　　從北京飛到紐約需要十二個小時零四十分鐘。前六個小時，我離家越來越遠(yuǎn)；后六個小時，我離學(xué)校越來越近。

　　于我而言，這段飛行似乎已經(jīng)脫離了其物理含義，從單純的距離上的跨越變成了人生狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。北京和紐約為我提供了兩種幾乎是相反的生活。一種是愜意而悠然的，另一種則是緊張而冒險的。身在其中的我，除了努力調(diào)整節(jié)奏之外似乎別無選擇。

　　從去年8月開始，我已經(jīng)在這兩個城市之間飛越了五次，每次航程都令我感到奇妙不已。飛機上的空間無疑是陌生、狹小、閉塞的，可它卻像一條時光通道一樣，連接了兩個截然不同的世界。

　　我不是那種上了飛機就能倒頭便睡的人，由于容易暈機又幾乎找不到什么事情打發(fā)時間。睜著眼睛無所事事的時候，我總是在胡思亂想：在這兩個世界里，我究竟占據(jù)了怎樣的位置？我算是個導(dǎo)演，還是個演員呢？如果我只是個演員的話，我在其中扮演了相同的還是不同的角色？類似的問題在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我有多渴望答案，就有多一無所獲。

　　前六個小時的飛行已經(jīng)足夠我斷斷續(xù)續(xù)地看完《挪威的森林》。這本書把青春和死亡塞進了同一個故事中，看似對立的.主題卻產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。主要人物渡邊、直子和綠子都是二十歲上下的年紀(jì)，本該享受著無憂無慮的大學(xué)生活，卻屢屢經(jīng)歷身邊人的離世。渡邊的朋友自殺，直子的姐姐和戀人相繼自殺，綠子的母親和父親則接連病逝。這些不幸的插曲為他們的人生打上了一層悲傷的基調(diào)，讓主人公渡邊如同一個局外人一樣無法融入到周圍同學(xué)們幸福的氛圍中。

　　這樣的安排雖然殘酷，但卻無比現(xiàn)實。今年我十九歲，和故事發(fā)生時的渡邊一樣大。像他一樣，在過去的一年中我經(jīng)歷了許多所謂成長的“陣痛”。對于死亡與苦難的恐懼組成了靜默的陰影，日積月累之下甚至令我失去了面對的能力。可是，看看書中渡邊那悲傷卻平靜的描述吧，原來無論何事降臨，我們都能夠應(yīng)對�；蛘哒f，我們都必須應(yīng)對。

　　距離飛機降落還有差不多五個小時。緊急逃生口的舷窗被拉下，顯露出一方小小的天空，淡藍(lán)色之下是一片柔美的粉色云霞。我一時分不出這是朝霞還是晚霞，但還是頓時感覺心情大好。

　　挪威的森林讀書筆記 篇2

　　前一段看村上的挪威的森林，又見這種淡淡哀怨的筆調(diào)

　　說起來是那天吃飯時，朋友推薦的�；莼萃瑢W(xué)說看了以后幾個禮拜才恢復(fù)起來，鬼鬼地笑著問我要不要看。其實我無所，反而恰恰喜歡這種憂郁壓抑的文學(xué)。

　　記得大四那會突然愛上了日本的文學(xué)，喜歡上了川端的絢爛的憂郁，喜歡上了村上平淡的華麗。曾經(jīng)有一個禮拜，天天蹲在校圖書館二樓，就為了那本很沖擊倫理的櫻花。

　　其實小的時候就接受過日本的文學(xué)，對那種貌似平靜，卻猶如深海中的火山地帶，有隨時爆發(fā)的壓抑感，早就很熟悉了。再后來是接觸日本漫畫，一邊抱著鄙夷的心態(tài)，一邊卻又不能不慨嘆編劇的獨到和畫者的精細(xì)。然而，確實不能不去欣賞和由衷的喜愛日本文化里那種淵遠(yuǎn)的神秘，也許這就是所謂的一個民族的文化底蘊吧。然而，其深遠(yuǎn)卻僅是來自于那么一片巴掌大的島國，更稱不上什么古國（如果和中國悠長的歷史相比的話），難免讓人覺得有些慚愧。當(dāng)然，淺薄如我這等小輩卻在這里高談什么文化什么神秘，未免貽笑大方，打住打住。。。

　　然而一直卻也很迷戀這種憂郁和晦澀。很多人都說這是源于日本人高度strain的生活。但我卻也不敢完全茍同，或許這是很重要的原因之一，但生活壓力哪里都有，只要有競爭哪里都免不了壓力，只是不同社會采用不同的發(fā)泄方式罷了。只是日本的人們更愿意用文學(xué)和藝術(shù)去傳播這種情緒，而且他們也很成功，就像貞子的錄影帶，的.確如其所愿地波及到了至少整個亞洲。而日本的文學(xué)家們用文字打動了全世界的讀者，去傳播主人公的心情罷了。

　　且說說這書吧。

　　雖然只是剛翻開扉頁看了幾張，卻已經(jīng)忍不住被村上的文字吸引住了。說那景那情躍然紙上，委實不過分。那些你在生活中或許有過或沒有過的心情，在這里被華麗麗地放大、再放大。也許這就是大師的文筆吧，油然敬佩啊。很想努力地記住幾句，卻發(fā)現(xiàn)怎樣回憶都變味了，仿佛只有在那一刻最貼切。

　　寫在這里，算是給好友推薦啦。

　　挪威的森林讀書筆記 篇3

　　讀完《挪威的森林》這本書，我驚異于自己在日本文化中找到了共鳴，果然都是東方的國家啊。我很尊敬和畏懼永澤—我當(dāng)然希望能像永澤一樣清醒的活著，努力取得想要的（畢竟以他的能力，他能獲得）；可我又很畏懼，因為他活得太清醒和真實了，會冷酷和清醒到不近人情。我對他沒有厭惡，只是有一份畏懼。我在想，如果幾年后的社會，如果人人都如此清醒，我會懼怕這個社會。畢竟我們都害怕愚蠢的自己會被周圍的人一眼看穿。

　　在這個年紀(jì)讀這類日本小說可以說真的會讓人變得更成熟，無論是人性還是社會方面，因為他們用筆墨很真切地反映出來。我不確定我要是早點讀的話，是否會有現(xiàn)在理解的透徹。

　　日本的`文學(xué)作品同時滲透著當(dāng)代社會人們的心理問題—也許我們不自知，也許朋友不自知。因為我們自己披著羊皮，而朋友習(xí)慣了你表面的羊皮。但當(dāng)你讀一本書的時候，你是以第三者的身份來評判一個主人公—正所謂旁觀者清，主人公的心理就很容易的被讀者分析。

　　挪威的森林讀書筆記 篇4

　　午后陽光味道的青春文學(xué)記載著最好的人生歲月，可毋庸置疑的是，當(dāng)這樣的題材泛濫時，再美好的“小時代”也變成得食之無味，只讓人覺得毫無新意。

　　《挪威的森林》此作與我而言，無疑是青春列車駛進晨曦前的冷霧，展開的是與陽光不同的景致，不同卻相同的與他類青春般純粹。

　　不必如文學(xué)研究般列下提綱、大費周章的研究人物性格，純粹的人物性格足夠鮮明，仿若鮮活的人物就在文字間靜靜敘述自己故事�？ǚ蚩ㄊ降碾[喻、匪夷所思的轉(zhuǎn)折，都在此作中少見。閱讀過后只覺是聆聽作者娓娓道來的.，散落在秋葉與暖陽中剩下的記憶碎片，埋藏的將要逝去的青春往事，略帶些孤獨凄婉的可聞可見的些許經(jīng)歷。從“獻給許許多多的祭日”開始的灰色點綴，再借主人公之口說出“……過去人生旅途中失去的許多東西……”，“……記憶到底還是一步步離我而去了。我忘卻的東西實在太多了……”，“……于是我死死抓住這些已經(jīng)模糊并且時刻模糊下去的記憶殘片，敲骨吸髓地利用它來繼續(xù)我這篇東西的創(chuàng)作�！�

　　村上春樹先生顯然是極為擅長敘述故事的。他善用筆尖創(chuàng)作攝影作品，在靜態(tài)的定格色彩基礎(chǔ)上劃出獨屬于文學(xué)的動態(tài)與深邃，天臺上漸漸遠(yuǎn)去的螢火蟲回憶往事時，從紙頁間透出的些許寒涼。我自是不足以評論這樣的描寫是否到位，但就我個人而言，這樣的色彩深刻于刻意灑下的寸尺陽光。作者將一種新式的愛情分離后展開了人物之間的情感和事件，戀愛以一種在普通情感作品中難見的特殊形式將直子，渡邊和綠子三人糾纏。愛在精神與肉體上未能達成統(tǒng)一，這是整個作品脫離俗套功不可沒的特點之一。

　　挪威的森林讀書筆記 篇5

　　《挪威的森林》是日本作家村上春樹于1987年所著的一部長篇小說。村上春樹稱《挪威的森林》是一部激烈、寂靜、哀傷，100%的愛情小說。

　　內(nèi)容簡介：

　　采第一人稱及對話的方式書寫。

　　故事講述在1987年，已經(jīng)37歲的主角兼敘述者──“渡邊徹”，乘飛機到達德國漢堡機場，降落時聽到機上播放著背景音樂──由管弦樂器演奏披頭四“挪威的森林”，因此回憶起18年前魂歸九泉的某直子，還有自己的好友木月。當(dāng)然還有“敢死隊”等等早已不知去向的好人。主人公糾纏在情緒不穩(wěn)定而且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長的旅程。

　　這本由村上春樹著，林少華譯的《挪威的森林(電影特別版)(精)》是一部動人心弦的、平緩舒雅的、略帶感傷的、百分之百的戀愛小說�！杜餐�的森林(電影特別版)(精)》的主人挪威的森林--林少華譯 挪威的森林--林少華譯公渡邊以第一人稱展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一個戀人直子原是他高中要好同學(xué)木月的女友，后來木月自殺了。一年后渡邊同直子不期而遇并開始交往。

　　此時的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子里不時掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復(fù)一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標(biāo)地或前或后或并肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發(fā)生了性關(guān)系，不料第二天直子便不知去向。幾個月后直子來信說她住進一家遠(yuǎn)在深山里的精神療養(yǎng)院。同時渡邊在學(xué)校附近的一家小餐館結(jié)識了綠子，綠子問他借了"戲劇史2"的'課堂筆記，以后就混熟了。

　　后來渡邊前去探望時發(fā)現(xiàn)直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。渡邊還認(rèn)識了和直子同一宿舍的玲子，渡邊在離開前表示永遠(yuǎn)等待直子。綠子的父親去世后，渡邊開始與低年級的綠子交往。綠子同內(nèi)向的直子截然相反，"簡直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿"。這期間，渡邊內(nèi)心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。

　　不久傳來直子自殺的噩耗，渡邊失魂落魄地四處徒步旅行。最后，在直子同房病友玲子的鼓勵下，開始摸索此后的人生。

　　挪威的森林讀書筆記 篇6

　　從我讀《挪威森林》到今天寫讀后感已經(jīng)過了一段時間，書中提到的一些人物的名字已記不太清，村上是如何描寫自然的美景也已有些模糊，但是大致的情節(jié)卻又一一在目。讀完這本書之后我又專門抽出時間將甲殼蟲樂隊演奏的《挪威的森林》和伍佰演唱的《挪威的森林》聽了數(shù)遍。記得渡邊君就是在機場聽到《挪威的森林》這支曲子并回憶起他年輕時的經(jīng)歷的。

　　人都有一種懷舊的心理尤其是在他失落的時候。一個人經(jīng)歷了許多人事的變遷，心態(tài)上應(yīng)該是比較平和的，而最讓人難忘的恰恰是年輕時的愛情，一首熟悉的歌曲會令我們想起當(dāng)年喜歡過的男孩（女孩）的模樣，一幅相同的場景也會讓我們記起當(dāng)年的故事。不管是怎樣一個人成功的，或不成功的男人，或女人在他（她）的心底深處，總是銘記著一段往事。

　　所以如果我沒記錯的話，小說中的開頭并沒有詳細(xì)的交代渡邊現(xiàn)在的生活情況，僅僅因為那感傷的曲調(diào)，令他想起了往事。對于全文我在印象中主要把問題歸成了以下幾點：

　　首先，小說中絕大部分內(nèi)容寫的是渡邊上高中的事情。一個高中生的憂郁和孤獨，卻用性的方式來緩解，我不認(rèn)為是件好事。我認(rèn)為生理的.宣泄，只能緩解暫時的困惑，卻不能徹底擺脫掉抑郁，反而會養(yǎng)成依賴。如同不能忍受疼痛的人，用毒品來減輕疼痛，一般并不能從根本上來解決。記得當(dāng)年歌德寫《少年維特之煩惱》之后，有很多的年輕人向維特學(xué)習(xí)，選擇自殺�？磥砦膶W(xué)的導(dǎo)向作用是不可低估的，那么我們的文學(xué)評論者在極力抬高這部作品的價值的時候，有沒有考慮過它有可能會引起的負(fù)面效果。

　　其次，渡邊是不是好學(xué)生。當(dāng)然沒有固定的評價標(biāo)準(zhǔn)，但是一個被父母辛辛苦苦送出家門去讀書的學(xué)生，心思卻不放在學(xué)習(xí)上，那他還不如直接告訴他的父母，再不要浪費他們的血汗錢了。所以從這點來看，渡邊的苦悶極不成熟，完全是一種青春期綜合癥了。

　　再次，有人認(rèn)為：當(dāng)一個人對現(xiàn)實社會感到恐懼，而無法逃避的時候，只有選擇死亡。直子是這樣做的。當(dāng)然渡邊不是這樣做的，他選擇出去流浪一個月，這是逃避。可后來又回來了，這卻不是逃避，這也正是我們大都數(shù)人的生活經(jīng)歷。

　　其實我們每個人何嘗不是一個路人呢！我以路人的眼光來看渡邊，反之亦然。人與人完全默契，并與之溝通完全無障礙，簡直如同天方夜譚。我們應(yīng)該怎樣去評價一部文學(xué)作品呢？如果人人都叫好，是不是真的完美無缺呢？我認(rèn)為人性的完美，就在于它的真實，優(yōu)點與缺點，健全與殘缺，理智與感性，清醒與糊涂等等等等。

　　所以我看到的是一個真實的渡邊。因為年輕，所以憂愁。

　　每一部文學(xué)作品都或多或少的對社會與時代有所反映。六十年代的日本的具體情況，我不了解，但是我想渡邊之所以有如此的苦悶與孤獨，一定與大時代背景分不開的。社會的低迷狀態(tài)，自然使得人頹廢。我不能理解渡邊那時的行為，這恐怕就是所謂的時代與時代間的代溝吧！

　　對《挪威森林》一書我沒有要求大家接受我的觀點，就如同你不能強求我接受你們的觀點一樣，知人論世或者論世知人同樣重要！正如馬克思所說：人是一切社會關(guān)系的總和。人不可能脫離社會獨立存在，所以人的思想與行為，必然受到時代的影響。那么渡邊的失落與頹廢，就有了它存在的理由與合理性。

　　挪威的森林讀書筆記 篇7

　　提筆之際，《挪威的森林》還置于我桌子的左邊。最初趨使我去閱讀它，是它的不可忽視般的知名度。名著名作，大多都得經(jīng)過時間的洗禮，沉淀下來的，十幾年二十幾年甚至更久遠(yuǎn)的時間里，仍能被人所稱頌所推崇的作品必定有它的過人之處。

　　我不敢一口咬定《挪》是這樣的作品，這因人而異。之前，從未仔細(xì)閱讀外國作家的作品，對于村上春樹，這本也只是第一本。大抵文化差異也在不同國家的作家寫作風(fēng)格是體現(xiàn)得淋漓盡致了吧!說實話，是有些不習(xí)慣�；蛟S是閱讀面不廣的緣故罷!

　　那次跟羊在書店時，我指著《挪》問她：“這本好不好看?大概講的是什么?”她貌似思索般(嘻嘻)，終究道不明。而雪敏也曾在看完后發(fā)出了疑問：“想不透木月和直子為何要死?”這兩樣湊起來倒引起了我的興趣：當(dāng)初看《悲傷逆流成河》后，我們(還有靜純)可是討論得相當(dāng)激烈呢!那本也有齊銘、顧森湘、易遙等這人突兀的死亡，但我們也抽絲剝繭地把其中緣由分析得透徹了呀!

　　《挪》是怎樣一本書呢?

　　并無生動的情節(jié)引人入勝，令你恨不得廢寢忘食地把它看完。并無大段的哲理名言，令你不由得想它摘錄下來。(然，通篇說理的文章太常見了，寫說理的文章要很有勇氣很有獨到見解，否則說出來的話不但不能使人嘆服，反而生出一番厭惡之感。)

　　這是簡單的一篇回憶錄。

　　如同常見的一段話：在某個地方某個時間，你因為一首歌或路人的一個仿佛熟悉的背影，而想起了曾經(jīng)的某個人。它活在你的回憶，或許不曾消失，但在被生活推著走的時光里，你卻有意無意地把它隱藏了。每個人大概都有這樣的經(jīng)歷吧!那段回憶，曾是那么銘心刻骨，當(dāng)時的你以為，那份感覺會一直鮮活不變地伴隨你以后的人生，但它著實經(jīng)不起歲月的磨蝕。唯有在某一個瞬間，一個類似的場景喚醒了你的記憶。如同，渡邊君在時隔十八個春秋后，因一首《挪威的森林》樂曲而想起了記憶中那些模糊的人兒。

　　“我想，文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念。并且發(fā)覺，關(guān)于直子的記憶愈是模糊，我才愈能更深入地理解她�！薄�—渡邊。

　　回首往事，總有一份新的領(lǐng)悟以及淡然的釋懷。猜不透的，在回憶里找到了答案。

　　最初的三人行：渡邊、木月、直子。

　　木月是絕無僅有的朋友。他是孤獨的，三人的相處里，他談吐自若，好不瀟灑。但除此之外他卻無其他朋友，獨自看書聽音樂。這類人現(xiàn)實中還是有許多的，方有在自我感覺安全的'圈子里才可肆無忌憚地體驗真正的自由和快樂。除此之外，處處設(shè)防，怕受傷。社會關(guān)系處理不好，親人關(guān)系也處理不好。唯有與直子這個青梅竹馬的女朋友以及渡邊這個談得來的朋友相處時，才是活出自己的靈魂。

　　是否人死前都會有一段時間回光返照呢?前一秒還與你談笑風(fēng)生地打桌球，轉(zhuǎn)眼便自行了斷在自家的車庫。沒有半句遺言。大抵總有他的原因，讓他絕望到冰冷的原因。

　　孤獨培養(yǎng)出了抑郁，抑郁繁衍出了死亡。木月是個脆弱的人。他反復(fù)游行于自信與自卑兩個端點。只有在直子面前他才敢真正顯示自己的脆弱。反反復(fù)復(fù)地累了，心里的痛苦愈積愈多，直到有一天，承受不了了，也許死才是一種解脫。

　　木月死后，三人行成了兩人行。渡邊和直子自然而然地走在了一起。渡邊愛直子，很愛很愛。即使直子因木月的死受了打擊住進了療養(yǎng)院，他仍表示會等到她康復(fù)那天，然后一起生活。

　　直子對渡邊君說：“希望你能記住我，記住我曾這樣存在過�！�

　　或許直子也曾試著，去和渡邊在一起。但卻遲遲擺脫不了木月已逝去的陰影。在沒有真愛的基礎(chǔ)上，只會對渡邊不公平。

　　直子在死前也回光返照過。臨死前她選擇與玲子見面，選擇燒毀渡邊寫給她的所有信以及與他的所有回憶。大概也是在接受治療時承受太多太多的折磨。其實她的病根本就治不好。她與木月是與周邊的世界格格不入的兩個人，他們互相依靠。渡邊是把他們同外部世界連接的鏈條。他們嘗試過融入外界，卻是失敗。但直子比木月堅強，她付出的努力要比木月多得多。她不斷地懷疑自己，不斷糾結(jié)不得解。她是最痛苦最可憐的人兒。

　　玲子在直子與渡邊之間充當(dāng)另一連接鏈條。在療養(yǎng)院里，玲子是直子唯一難得的知心朋友，是她的依靠。玲子本身也是歷經(jīng)坎坷，但她活得很自在，因為她放得下。面對女學(xué)生的抹黑，她選擇容忍，雖然心里也承擔(dān)這巨大的壓力。當(dāng)承受的那發(fā)條斷了，她果斷地跟丈夫提出離婚。直子死后，她特意跑去找了渡邊，奉勸他不要忽略了身邊的幸福，成熟起來，與綠子共創(chuàng)未來。對于音樂，她是難得的才女。此外，她講過一段話：“我已成為過去的人。你眼前存在的不過是我往日的記憶殘片。我心目中最寶貴的東西早在很久以前就已壽終正寢。我只是按照過去的記憶坐臥行止�！毙牡哪巢糠�，被扼殺了，不復(fù)存在。

　　挪威的森林讀書筆記 篇8

　　我翻開書，看見自己色彩斑駁的青春。

　　誰沒有過迷惘的青春？懷疑朋友的友情，無視父母的親情，對存在的意義和世界的真相提出質(zhì)疑�；旎熵�噩不知前路在何處，只得相信自己，一個人蜷縮得更緊。

　　人活于世，無非迷惘于未來，糾纏于情感，徘徊于成敗，超脫于生死，這些都是一個階段一個階段來的。而在現(xiàn)在這個社會，十八九歲這個年紀(jì)，我們已接觸到了全部，并深深陷入其中。

　　在旁人看來，我們只是自說自話的無病呻吟�！澳挠腥绱硕嗟目嗤绰湓谀銈兩砩�，等到你們長大了就知道這個世界上比這個殘酷的事物還多著呢！”誠然，在他人眼里，這些莫名的傷感都是無用且乏味的。但對于我們來說，我們被種種迷惘糾結(jié)所纏繞不勝其煩，其苦痛怎輕于他人？

　　我苦于這些事情無人訴說，形單影只地走在成長的道路上，邂逅了《挪威的森林》。

　　從書中我看見了自己，也看見了跨越時間的真理。

　　初讀時，我看見了一種在世人眼中稱之為頹廢的生活和思想。主角渡邊無所謂明天如何，對大多數(shù)人漠不關(guān)心，按照自己的步調(diào)行走人生，平時去大學(xué)上課，周末呆在宿舍洗衣服和晾衣服，到了晚上去打工，如此反復(fù)。這種人生無所謂好不好，誰都沒有資格對別人的人生指指點點。只是我想，在一味追求成功與榮耀的現(xiàn)在，能不受周圍環(huán)境與世俗理念影響，保持著自己的個性與信念，實在難能可貴。這點給我感觸頗深。

　　《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子，他們的心靈被孤獨磨蝕，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊、綠子、永澤，無一不是孤獨的俘虜。惟其四周喧鬧，他們的孤獨才是更顯得致命而無奈。于是，綠子、渡邊在孤獨中苦苦掙扎；敢死隊、永澤在孤獨中自我炫耀；而木月與直子在孤獨中自我完結(jié)。

　　生在此岸，死在彼岸；綠子在此岸，直子在彼岸；現(xiàn)實在此岸，夢想在彼岸；人生在此岸，心靈在彼岸；衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋，一切都在互相控制。

　　“害羞的時候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她的心沒有人能真正讀懂，木月沒有，渡邊沒有，玲子沒有，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動翅膀，陪伴她的始終只有寂寞。

　　“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”（作品中直子語），只是對于孤獨者來說，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局。無論時光如何流逝，每個人都只能生活在自己的世界里。即使刻骨銘心的愛情也無法將他們從孤獨中救贖。

　　在池內(nèi)紀(jì)的《注定失去的戀人們》中說：“說注定失去含義固然暖味，但事實如此。同任何人都不發(fā)*關(guān)系，行云流水般的臺詞和動作的交接，無不來自各自的表演的虛構(gòu)性。而其演技的天衣無縫又同遠(yuǎn)景的效果相得益彰。“既然每個人都只能從屬于不同的空間，那么相互錯過也就成為必然。心靈的呼喚最終無法傳到對方的耳中，所以“我”只能“在那里也不是的`處所呼喚綠子”，“目力所及，無不是不知走去哪里的無數(shù)男男女女。失去了坐標(biāo)的“我”不知身在哪里，綠子也不可能知道“我”在哪里。

　　愛情的蝴蝶最終飛不過孤獨的滄海。

　　于是“我”與直子，“我”與綠子，永澤與初美，玲子與玲子的丈夫，無一不在無可奈何中錯過，戀人注定只能成為遠(yuǎn)方的風(fēng)景，渴望而永不可及，純凈脆弱得讓人心痛。二十年過去后，只剩下滿懷青春的傷感與回憶。

　　青春就這樣孤獨地逝去了。

　　青春又這樣傷感地留了下來，不過留下來的僅是青春的殘片，因為殘缺而更加動人。

　　人生成了空白，心靈成為空白，夢想成了空白。

　　戴望舒說：“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁/合上空白之頁？”其實，蝴蝶告訴每個人，青春年華只剩下了兩個字：“寂寞�！�

　　也許你不明白青春為什么是這樣的。

　　我還悟到，所謂青春，是橫貫古今中外共同的命題。青春的迷惘、無奈、惆悵無論是村上寫下《挪威的森林》的八十年代日本，還是現(xiàn)在的二十一世紀(jì)的中國，都未曾變過。這一命題還將繼續(xù)困擾數(shù)以百萬的年輕人，并且譜寫出一幕幕可歌可泣的生命之歌。

　　挪威的森林讀書筆記 篇9

　　那是個雨天，雨不大，也不小，但萬物噤聲，跟生命初始的寂靜一樣。腦海中，以渡邊為線，以他青春時節(jié)的種種動人心悸的經(jīng)歷為珠的情節(jié)仍歷歷在目。重又翻開卷首的那一頁，上面寫著一行字：

　　獻給許多許多的祭日。

　　這時，一幅幅畫面如同漲潮般涌上心的海灘，在狹小的車庫中，木月用一輛N360車結(jié)束了自己的生命，在死寂的森林中，直子用繩子將自己引入死的彼岸；我看到綠子的爺爺在病床上安詳?shù)仉x開人世，看到初美在內(nèi)心的崩潰中走向死亡……

　　我把自己當(dāng)作渡邊，用心去感受種種變故中人內(nèi)心的真實悸動。我在這體驗中，感悟到了些許哲理，這正如村上春樹在他的作品中寫到的：“死并非生的對立面，而作為生的一部分永存”。沒錯，我們每個人都是凡世中的一介塵土，但由于種種原因，命運把無數(shù)本不相關(guān)的人或事緊密連續(xù)在一起，可是終有一天，你身邊的種種，會攜著遺憾走向那誰也不愿觸及而終有一天會被我們俘虜在手的那個東西---死亡。

　　這時，我想起了一年前太爺爺?shù)乃�，記得那天，老家的親戚抬著被瀝青刷的黑漆漆的木棺，放入挖好的坑中，一下一下地用土覆蓋在棺材的四周，直到完全被土地吞吃，不見蹤跡。我在一邊看著這揪心的場面，麥田上的疾風(fēng)從耳邊刮過，獵獵作響。我形影相吊地傾聽這黃昏的風(fēng)鳴，冥思苦索。我感到自己身上被裝載上了百年孤獨，背負(fù)行囊，踏著這深秋的原野不斷西行，西行……

　　可是，我又想起了失去直子后的渡邊，他起初頹廢自棄，獨自在異國他鄉(xiāng)游蕩，試圖尋找心靈的慰藉；可最后不還是在玲子的勸說下，重新開始了對新的愛情的追求嗎？

　　事實也是如此。我們通過生而同時培育了死，但這僅僅是我們必須懂得的哲理的一小部分。雖說無論諳熟怎樣的哲理，也無以消除所愛的人的離去帶來的悲哀。無論怎樣的哲理、怎樣的真誠、怎樣的堅韌，也無以排遣這種悲哀，但永遠(yuǎn)記著：我們唯一能做的就是從這片悲哀中掙脫出來，帶著一顆擁有強大張力的`心，去搏擊生活的風(fēng)浪。

　　正如村上所說：“發(fā)生的事情業(yè)已發(fā)生，未發(fā)生的事情尚未發(fā)生。”不錯，大千世界，誰都有著自己的百年孤獨，但歲月的年輪仍一刻不停地轉(zhuǎn)動，人生的末班車不會因為何事而晚點延誤，唯有向前，才能抓住自己的末班車，不至于錯過一切，孑然一身，晚景凄涼。

　　窗外，雨還在下。雨不大，也不小，但萬物噤聲，跟生命初始的寂靜一樣。合上《挪威的森林》，閉上眼，眼前一片漆黑，只覺心燈如豆。四周響起一片深邃空靈的梵音，似是有人輕聲耳語——

　　每個人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。

　　挪威的森林讀書筆記 篇10

　　昨天晚上十二點終于將村上春樹的小說（挪威的森林）一口氣看完了，一開始讀起來說實話覺得沒什么，可是當(dāng)我將小說細(xì)細(xì)看我才發(fā)現(xiàn)了小說的魅力所在，或許初次接觸村上春樹的人你會覺得他的小說并不怎么樣，只是或許。

　　你知道嗎？當(dāng)我讀到那些關(guān)于性方面的描寫時我覺得很尷尬，我在心里質(zhì)疑他，因為從小接受中國教育的我覺得不好意思，畢竟中國人在某些方面比較保守！可是看著看著就被小說吸引了，這是我第一次接觸日本的文學(xué)，第一次接觸村上春樹的作品，我為《挪威的森林》所著迷。小說以主人公和多個人物的故事講述了一個愛情故事，故事所透露出來的感情是多么吸引人啊！可以說為生活中倍受傷害的我們講述了一種生活的態(tài)度，為我們尋找了一個心靈的避難港。作為在日本作品的發(fā)行量超過了1500萬冊這個天文數(shù)字的作家，是什么使他的小說如此令人喜歡，就我的感覺而言就是迷人，他的感情我能夠懂，能接近，而不是用一些莫名其妙的寫法而讀者事實上不能夠接近小說的感情！我的靈魂深處的一些東西和小說中的感情有了交集，或許這就是共鳴吧！內(nèi)心深處本就存在的東西作者用這本作品給予了我一種慰藉，他的作品有一種獨特的'魅力！

　　我想我是愛上了這本作品，直子、綠子、渡邊、木月、玲子、永澤、初美都仿佛活生生的在我身邊，那是一種無法名狀的感覺！他的小說基調(diào)是孤獨和無奈，我讀他小說時也深有體會，我也很無奈，完全陷進去了。小說雖然多寫生活瑣事，但是絕對不庸俗，而是心靈的訴說，讀了之后心里很安心，回過頭一看，原來跑到這里了，呵呵，就是這種感覺！總之這本小說帶給我無與倫比的美麗。

　　挪威的森林讀書筆記 篇11

　　一場春雨連下三天，是《挪威的森林》給我的直觀感受。

　　再淡的酒喝多了也要醉，那么迄今為止，最讓我沉醉其中的小說，就是《挪威的森林》了。

　　村上春樹評價《了不起的蓋茨比》時說：“隨便翻開其中的一頁，從沒讓我失望過�！边@本書用來評價村上自己的作品，也同樣合適。

　　我試圖用語言來描述這樣一部在很長一段時間內(nèi)被我反復(fù)閱讀的作品，但“喜歡”這樣的字眼，總顯得不夠一針見血，有一種巴掌拍在海綿上的無力感。在村上的語言中，“喜歡”，應(yīng)該是“就像全世界所有的細(xì)雨落在全世界所有的草坪上一樣喜歡你”，應(yīng)該是“春天的原野里，你正一個人走著，對面走來一只可愛的小熊，渾身的毛好像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，它這么對你說道：“你好，小姐，和我一塊打滾玩好嗎？”，應(yīng)該是那杳然而逝的“午后初秋的魔力”。村上非常善于用這樣的語言，將人物細(xì)膩復(fù)雜的情感世界展現(xiàn)給讀者。初讀時可能覺得寡淡無味，但卻在反復(fù)閱讀中越發(fā)明麗。正是一種“再淡的酒喝多了也要醉”的感受。

　　年歲漸長，閱歷漸豐，幾年前看過的書重新翻出來讀，絕對會有不同的感受。初中時背誦“大道之行也，天下為公，選賢與能……”時，只覺得朗朗上口，大學(xué)里偶然想起這篇文章，頓覺得胸中激蕩，豪氣頓生。

　　初二時，第一次讀《挪威的森林》，平淡的行文很符合我處在叛逆期時百無聊賴的心境。綠子的愛恨分明的個性也很對我的胃口。對于沉迷在幼稚的言情網(wǎng)絡(luò)小說中的十三四歲的少女，這樣的一部作品無疑如同一陣清風(fēng)。我開始反復(fù)閱讀它。

　　高中時離家讀書，世間不會事事如意的道理成為我的第一次成長的收獲，我渴望像永澤一樣成為生活的強者，“不要同情自己，同情自己是卑劣懦夫干的勾當(dāng)”，這句話不知不覺影響了我的'性格。

　　我開始欣賞向永澤性格中“目標(biāo)明確”的特質(zhì)。人活著，就應(yīng)該知道自己想要的是什么并為之奮斗不是嗎。在別人通過了外務(wù)省考試無不慶幸的時候，永澤已經(jīng)開始了西班牙語的學(xué)習(xí)。我想，忙忙碌碌的人，他們是在工作，還是只是在勞動，取決于他們是否有清晰的人生規(guī)劃。與其說步步為營，一路戰(zhàn)斗的永澤有多開心，倒不如說碌碌無為將會使他萬分痛苦。這是很多次當(dāng)我為自己的無能感到痛苦時的領(lǐng)悟。

　　綠子，整部小說中最生機勃勃的人物。每次她一出場，總會讓我感到生活的歡愉。有滋有味的談?wù)撚觅I胸罩的錢買煎蛋鍋，省吃儉用學(xué)到一手正宗的關(guān)西口味料理；隨口撒謊說父親去了滿地牛糞的烏拉圭；對自家的“小林書店”大加諷刺；渡邊忽視她的新發(fā)型時，她寫下“恨不得你跌一跤才好，可惜你并沒有”的便條。沒有一絲一毫的惺惺作態(tài)。當(dāng)渡邊讓她感到失望時，她對他說“我現(xiàn)在不想和你說話”，眼神好像在凝視百米外的一堆廢墟。耐讀的文學(xué)作品，一定不是用馬景濤式的咆哮來描寫感情——“啊！我對你好失望好失望！”當(dāng)你用凝視百米外的廢墟一樣的眼神看一個人的時候，那才是真的失望。那樣的眼神拍成影視作品的話，一定非常有張力。

　　從小說的結(jié)尾來看，渡邊最后很有可能選擇了綠子，這也是我認(rèn)為的最好的選擇了，如果我有太太的話，我也希望她是一個像綠子一樣懂的生活的樂趣的人�！澳鞘且粋�溫柔而安穩(wěn)的吻，一個不知其歸宿的吻......我們從晾衣臺上久久地望著光閃閃地房脊、煙如紅腦袋蜻蜓，心情不由得變得溫煦、親密起來，在無意中想以某種形式將其存留下來，于是我們接了吻，就是這種類型的吻�！边@樣溫煦、親密的關(guān)系，很令人向往��！

　　木月、直子、直子的叔叔、初美、直子的姐姐，或許還有敢死隊，他們都選擇了以最極端的方式結(jié)束生命。可不知為何，我并不會覺得書中的氛圍過分壓抑，相反我在其中體悟到了生命的美好。記得玲子是這樣對渡邊說的，“就連我這樣身心不健全的人，都覺得生命如此美好，真的。所以請務(wù)必努力追求幸福�！泵看慰吹竭@段話，都覺得很美好，像初秋午后的陽光。

　　玲子是書中最明白怎樣與生活和解的人了吧。“在風(fēng)和日麗的天氣里蕩周于美麗的湖面，我們會既覺得藍(lán)天迷人，又深感湖水多嬌——二者同一道理。不必那么苦惱�？v令其聽其自然，世事的長河還是要流往其應(yīng)流的方向，而即使再竭盡人力，該受傷的人也無由幸免。所謂人生便是如此�！绷Σ粡男牡拇鞌「校�努力卻徒勞的無力感，總是讓人焦灼煩躁，年歲漸長，我似乎也開始漸漸懂得了這樣的道理——世事的長河總還是要流往其應(yīng)流的方向。過于強求，人生的發(fā)條或許就會“砰”的一聲讓你的生活分崩離析。

　　邁入20歲的我，從一個其余一切都要圍繞著學(xué)業(yè)展開的年紀(jì)，突然進入到“我的需求不再只是學(xué)習(xí)，而我還沒有適應(yīng)好這點”的狀態(tài)，當(dāng)我事事順?biāo)鞎r，我感覺我是快樂爽朗的綠子，當(dāng)我夜半向朋友哭訴時，我覺得我是脆弱的直子，想要的東西太多卻一無所有的自己也必須像永澤一樣變得冷酷堅硬勇往直前，但是大部分的時間里，我感到孤獨，正如渡邊游離在主流之外，與外界只剩有限的一絲聯(lián)系。

　　究竟明天怎樣呢，“務(wù)必要努力追求幸�！保�我仿佛聽見松子慈愛的聲音。

　　挪威的森林讀書筆記 篇12

　　《挪威的森林》是日本作家村上春樹于1987年所著的一部長篇愛情小說。

　　故事講述主角糾纏在情緒不穩(wěn)定且患有精神疾病的直子和開朗活潑的小林綠子之間，展開了自我成長的旅程。

　　我通篇讀下來，不知到為什么總有一種不可名狀的悲傷縈繞在心頭，我讀到的是渡邊等人內(nèi)心的孤單和迷茫，永澤有著令人羨慕的家世和外表，有著無與倫比的絕妙口才和魅力，卻沉迷于酒吧與旅店中，在女孩子身上浪費時間和生命，他不知道這么做的意義，迷茫又虛妄地過著他的人生，他不同情自己，認(rèn)為這是卑劣的人才會做的事為了滿足自己的渴求而選擇逢場作戲，拒絕與其他人進行心靈的交流，只對自己的所思和所感以及如何行動感興趣，把自己和別人分開來考慮事情，對外界十分冷漠，或許別人會羨慕他在女孩子中間的`游刃有余，我卻覺得他十分孤單，身邊形形色色無數(shù)人從他身邊走過。去問沒有人能夠真正走進他的心。與他交流。

　　物以類聚，人以群分，從永澤身上也能看出渡邊的一些特性，在我看來，無論是活潑開朗的小綠還是純凈清澈的直子還是直爽的玲子還是其他人，都沒能夠讓渡邊敞開過心扉，他在很多女性身邊游走，對性這種事渾不在意，所做的即是為了滿足生理上的空虛，他在自己的內(nèi)心給自己鑄造了一個世界，但他與永澤有不同，他并不是拒絕與他人交流，正如他所言，沒有人喜歡孤獨，只是不愿意失望，直子陷入孤獨中無法自拔，她身處的地方在作者的筆下如同伊甸園一般靜謐美好，卻是一個人純凈的孤島，她無法尋求到治療的方法，只有在死亡中尋找自己的解脫，生與死的好壞如何定義呢，有的人艱難地在泥沼中踱步，前前后后看不到出路，無論走到何處，只有一望無際的灰暗泥沼在延續(xù)著，在生的正中央，一切以死為中心不斷地旋轉(zhuǎn)著，死不是生的對等，而是潛伏在我們的生活之中，在直子死亡那刻，我的心也同樣跟著渡邊一同起伏，摯愛失去所帶來的悲哀是無法治愈的。

　　但文中并不是只有那種悲涼，反而在其中孕育這希望，渡邊學(xué)著從這種悲哀中掙脫開來，并從中領(lǐng)悟真理，幸好他身邊還有小綠相伴，她是點燃渡邊的一束光。是他活下來的支柱，他對小綠的愛能融化整個森林里的老虎，也能使世界重新溫暖起來。

　　挪威的森林讀書筆記 篇13

　　日本作家村上春樹的《挪威的森林》不知道大家讀過沒有。如果還沒有讀，我勸大家還是不要讀了。至于為什么我會這樣說，請聽我慢慢道來!

　　前幾天，一個朋友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么，在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說。我說是村上春樹的《挪威的森林》。沒想到她立即大叫，說她的一個朋友告訴她這本書是不能讀的。當(dāng)時我已經(jīng)讀了一多半了，就剩下最后十幾頁!自己想了一下，也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西，讀來神經(jīng)兮兮的，要是你的心理承受能力不強，非得讀成神經(jīng)質(zhì)不可!

　　這本書的主人公，十八歲的年紀(jì)，正直青春年華，也是最易產(chǎn)生沖動的青春期!他的高中時最親密的朋友，木月和直子是一對戀人，三人經(jīng)常一起出游，密不可分。主人公在和木月打完臺球的那天夜里，木月在自己家的車庫里離奇地自殺身亡，從此給主人公的心理造成一種不可言說的陰影!而木月的女朋友，直子也悲傷的不知所措!

　　主人公在經(jīng)歷了木月的離奇自殺身亡和高中時的一段戀情后，依然決然地分了手，孤身來到東京一所私立大學(xué)讀書。這一時期對主人公來說這是一段迷茫的時期。直到木月死了半年后，在東京的某個車站主人公又遇到了直子!從此，主人公和直子有了進一步的交往，甚至說有了一段說不清楚的感情故事，甚至連主人公自己都不知道是對是錯!在兩人交往過程中，直子從不談起木月的死，她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天，主人公和直子發(fā)生了性關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)直子還是個處女。第二天一早，直子就離開主人公回到了老家，后來就不知不覺進了一個精神療養(yǎng)院進行療養(yǎng)!

　　主人公在直子走后，一直通過書信與直子交往，一直到直子在療養(yǎng)院附近的山林中上吊死去。在此期間，主人公除了在東京讀書，打工和一些糜爛的生活外，曾兩次到直子的療養(yǎng)院看望過直子，試圖讓直子面對生活，并盼望直子精神早點好起來，好過來跟自己一起生活。主人公在校期間，通過跟綠子的交往，也對綠子產(chǎn)生了一定的感情，但一直沒有發(fā)生實質(zhì)性的越軌行為，因為主人公對直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說，主人公對直子的感情和主人公與綠子的感情之間，總存在一定的'矛盾在里面，這也是主人公內(nèi)心痛苦的來源!更主要的是主人公與直子，木月三人之間的關(guān)系，一直困擾著主人公的內(nèi)心生活!

　　書中出現(xiàn)的主要人物有，主人公(渡邊君)、直子等，伴隨著一些小人物有木月、敢死隊、永澤、綠子、玲子等。

　　主人公：主人公是現(xiàn)代都市大學(xué)生的典型代表!主人公面對的事學(xué)業(yè)、生活、工作和愛情!在面對大學(xué)生活的無聊和孤獨時，主人公雖說有著太多無奈，但對于現(xiàn)狀又感到無能為力，生活仍要繼續(xù)!于是，主人公只好在現(xiàn)實生活中尋找驅(qū)趕孤獨和寂寞的方式，尋找一點點安慰!于是，他除了看書沒有其他愛好，沒有很多的朋友，上課也是一個人座，甚至沒有同學(xué)知道他的名字!在直子離開他之后，他跟僅有的幾個朋友之一，永澤學(xué)著出去跟女孩子鬼混，以便打發(fā)自己內(nèi)心的孤獨!后來，他連根女孩子鬼混都嫌麻煩，終于麻木了!就連和綠子的交往，主人公也是從內(nèi)心的無聊和無所事事開始的!

　　既然生活如此無聊，那主人公為何還要活在這個世界上呢!說道這里，我們不得把這本書的所有人物思考以便。主人公與直子、綠子的交往可以說是主人公內(nèi)心的孤獨和生活到了無聊至極所致，但深入思考一下，我們也可以說是人們對愛情的渴望!但愛情的追逐過程中，活生活中難免會有踟躕、迷茫、孤獨或無助產(chǎn)生!這些負(fù)面情緒產(chǎn)生之后，就需要合理的途徑發(fā)泄或排遣!如果這種生活中的負(fù)面情緒不能得到及時的發(fā)泄或排遣，那人肯定就會發(fā)瘋，得神經(jīng)病，神經(jīng)崩潰甚至死亡!直子就是一個活生生的例子!敢死隊、永澤、綠子等，依次出現(xiàn)在主人公的生活中，給主人公孤獨無聊的生活，恰如其分地添加了一些調(diào)味品，能夠幫助主人公排遣或轉(zhuǎn)移自己生活中的苦悶，不至于使主人公走向極端!

　　挪威的森林讀書筆記 篇14

　　早在高中時期就已拜讀過村上的《挪威的森林》，最近又不由自主重拾此書，品讀一番。每讀一次，內(nèi)心都感到現(xiàn)實世界如此地虛無縹緲，恍然如夢。

　　主人公總是一副與外人無交集的狀態(tài)，少有的朋友也是死亡、失蹤、不滿，兩位摯友皆以死亡告終，主人公卻依舊平靜生活，雖然內(nèi)心難受，卻以平淡對人生，在孤獨與面對中體驗生活。

　　“把過去的東西全都處理掉，也好獲得新生�！边^去已是過去，未來尚需憧憬。我們坐在現(xiàn)實的長椅上，唯有望向那時光的盡頭，又怎有時間回望以往，正如你所說“不翻頁，生活如何繼續(xù)?”只要不被頁面的灰塵迷濕了眼，我們依舊前行。

　　“不要同情自己，同情自己是卑鄙懦夫作的勾當(dāng)。”自己無需同情，無能就是無能，失敗就是失敗，沒什么好說的，沒什么好推脫的，自己不夠格那就用努力去彌補，沒啥大不了，拼搏自佳，我們不要做懦夫，人當(dāng)頂天立地，存于宇宙。

　　“努力，指得是主動而有目的的活動，我們要明確自己需要的是什么，如何獲得，主動去營造機會，并且要有針對性，這樣的努力方能不白費，但要做到光而不耀。人，成功要更加虛心，不能耀眼，老子言：方而不割，廉而不害，直而不肆，光而不耀。

　　“人與人之間的關(guān)系是要對等的”不對等的.關(guān)系都是不健康的，只能是短暫的，只會讓低微的人對處于關(guān)系優(yōu)者產(chǎn)生厭惡。沒有人能永遠(yuǎn)守護另一個人因為那是不平等的，可惜直到畢業(yè)前我們才領(lǐng)悟，不過至少還不算太遲，對等才能健康。

　　“朋友也是要記住的，在記憶被沖淡以前，我們需要永銘記�！薄拔恼逻@種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念�！�

　　所以自行品悟，不再多言，這是一片人生森林。 望你不孤單，勇敢闖人生。

　　挪威的森林讀書筆記 篇15

　　先前并未看過村上的任何一本書，久聞其名，但是卻不聞其聲。倒也自然，天下的書好似汪洋，哪有看盡呢。暑假期間，憑著在學(xué)校圖書館借到的《挪威的森林》，好歹不至于完全荒廢，閱讀了這樣的一本好書。

　　這是一部傷感，又有痛苦，百分之百的戀愛小說。小說主人公渡邊展開他同兩個女孩間的愛情糾葛。渡邊的第一個戀人直子原是他高中要好同學(xué)木月的女友，后來木月自殺了。一年后渡邊同直子不期而遇并開始交往。此時的直子已變得嫻靜靦腆，美麗晶瑩的眸子里不時掠過一絲難以捕捉的陰翳。兩人只是日復(fù)一日地在落葉飄零的東京街頭漫無目標(biāo)地或前或后或并肩行走不止。直子20歲生日的晚上兩人發(fā)生了性關(guān)系，不料第二天直子便不知去向。幾個月后直子來信說她住進一家遠(yuǎn)在深山里的精神療養(yǎng)院。渡邊前去探望時發(fā)現(xiàn)直子開始帶有成熟女性的豐腴與嬌美。晚間兩人雖同處一室，但渡邊約束了自己，分手前表示永遠(yuǎn)等待直子。返校不久，由于一次偶然相遇，渡邊開始與低年級的綠子交往。綠子同內(nèi)向的直子截然相反，“簡直就像迎著春天的晨光蹦跳到世界上來的一頭小鹿”。這期間，渡邊內(nèi)心十分苦悶彷徨。一方面念念不忘直子纏綿的病情與柔情，一方面又難以抗拒綠子大膽的表白和迷人的活力。不久傳來直子自殺的噩耗，渡邊失魂魄地四處徒步旅行。最后，在直子同房病友玲子的鼓勵下，開始摸索此后的人生。

　　讀到小說《挪威的森林》，就有一種被噬住的感覺。村上的語言不顯華麗，但是卻有十分有味道。一言一語之間的縫隙透漏著一種殘酷的真實，讓讀者不得不信，又不愿相信。村上熟練的運用某種感情上的轉(zhuǎn)換，把時空，空間與人物表現(xiàn)的自然而真實。其中的時代背景大概是二戰(zhàn)投降十年后的日本，涉及到一些歷史上的問題，也并不避諱，甚至巧妙的運用主人公之口，蔑視了在此時代背景下的事件。

　　整本書的基調(diào)讓人覺得沉郁陰霾乃至窒息，除了偶爾間出現(xiàn)的一縷叫綠子的陽光。綠子是森林里頭唯一一縷清澈透剔的陽光，在陰霾的世界里，這縷陽光顯得特別的耀眼，也特別的可愛。喜歡綠子式的理智冷靜的叛逆，也喜歡她聰明可愛的直言不諱，更喜歡她勇敢剛毅堅強的品質(zhì)，最欣賞她對生活的坦然而又富于情趣的態(tài)度，在這個“非人”的世界里，保持著這么一種善于在苦難中找尋樂趣的.態(tài)度著實不易。佩服的是她能敢在父親的肖像前脫衣服的勇氣和那一分坦然。就我看過的文學(xué)作品里，沒有一個角色能象綠子般那么直面人和人生。她敢于直面生活，鄙視虛偽，細(xì)心照顧病重的老爸之余也會不管旁人的假惺惺能大口吃飯放心玩樂;她也率真得毫不遮掩自己對性的好奇以及認(rèn)識后對性的平和態(tài)度;她也可以戲虐自己在別人心里的形象，結(jié)果是變得很不在乎。她要的都是很純粹的東西，純粹得沒有一點雜跡，純粹得別人給她的雜跡也能一股腦的扔到九霄云外。當(dāng)然，作為一個小女孩，她也有扭捏害羞的時候，但這種害羞扭捏，卻為綠子這個看象是女強人的小女孩增添了幾分可愛可親，讓人敬佩之余又樂于親近。

　　直子跟木月都是同一類人，用心理學(xué)術(shù)語稱做“完美主義人格障礙患者”。村上對他們完美主義的表現(xiàn)描寫得相當(dāng)?shù)募?xì)致，幾乎可以當(dāng)成是心理學(xué)教學(xué)案例來看。很具體的行為如系鞋帶，說話，寫信，交朋友，做事情(就直子來說，連臨死前也只是惦記把她那漂亮的衣服留給玲子而不是交代其他)從這些很具體的細(xì)節(jié)上，我們都可以看到他們的完美主義傾向。這種類型的人事事盡力追求完美，行為通常會帶有強迫的性質(zhì)，強迫自己去追求完美，在這個過程里，達到目的固然好，但當(dāng)達不到的時候，就會產(chǎn)生足以讓自己毀滅的緊張焦慮。木月跟直子都達不到目的，也不曉得怎么去排遣他們的焦慮無助，結(jié)果他們的強迫使他們走上了自我毀滅的道路，木月因為在戀人身上和心上都得不到他覺得應(yīng)有的地位或感覺而自盡。直子強迫得更厲害，甚至連說話跟寫信都扭曲了，而達不到她自己要求的時候也更多了，一達不到要求，心里越緊張，就越強迫自己做好，結(jié)果卻越做越糟糕，到后來也只能選擇了跟她姐姐(另一個完美主義者)一樣的結(jié)束方式——自殺。這個世界，在完美主義者看來都會是：太糟了。而自我毀滅，是他們唯一能做的最后一件追求完美的事情。直子跟木月都是不幸的，不幸的養(yǎng)成了這么一種人格，更不幸的是，直子碰到的是一群破醫(yī)生。

　　另外一個寫得比較詳細(xì)的人是玲子，算是半個陽光人物。因為從玲子的前半段人生經(jīng)歷可以看到她或多或少的也有一定的心理障礙，但后半段的玲子，卻是陽光明媚的，閃耀著智慧的可愛。前半段的玲子過于注重人們心里對她的形象，心理承受能力很脆弱，稍微的一點挫折就能擊倒這個原本聰明的孩子。而住在調(diào)理院的日子里，目睹過形形式式的心理障礙者，才明白自己的遭遇自己的創(chuàng)傷原來是多么的微不足道。在那里，她學(xué)會了堅強和助人，并在這個過程里治好了自己的心病。玲子不幸而又幸運，她及時的蘇醒過來，使自己以及后來并幫助渡邊回歸到正常的生活來。經(jīng)過創(chuàng)傷的磨練，玲子身上散發(fā)著一股真正成熟，真正坦然于世的風(fēng)韻，這時的玲子才是真正的可敬可親的。

　　渡邊是里頭的主人公，是個很茫然的普通人，普通得估計在我們身邊能一抓一大把，不過也正好有了典型的意義。渡邊心不愿隨波而去，可卻身如游魂，沾上誰就依附上去，但貌合神離，弄得哪里都不是歸宿。如果不是碰上了綠子，估計這個年輕人還這么一直茫然漂流下去，不知道自己要的是什么，將要怎么樣，更不知道自己這么做是為了什么。村上對這個年輕人的情感描寫和心理成長的描寫得詳細(xì)而又讓人不覺突兀，甚至對于他其實愛的不是直子，留戀直子的根源只是那種很直接而又強烈的“性感覺”給他的深刻記憶，也分析得清清楚楚。書里頭描寫的社會是亂糟糟的一團，就象我們今天的社會，人們茫然麻木，象一群螞蟻忙碌而又機械的生活，沒什么精神信仰，也沒什么生活目標(biāo)。在這樣的環(huán)境下，清醒而又想作出反抗的人大都是痛苦的，除非你有象綠子對待生活的那種心態(tài)。渡邊也沒有，他的人生閱歷并不能讓他有如此深刻的人生感悟和那種不羈的灑脫的生活態(tài)度，而且，在他身邊發(fā)生的事情也實在難以讓人樂觀豁達起來，所以他依舊的彷徨迷惑，甚至消極低沉，整天讓生與死的哲學(xué)在自己內(nèi)心交戰(zhàn)，以至也把自己弄得神經(jīng)兮兮的。但渡邊是幸運的，他碰上了綠子和智者般的玲子，一個教他認(rèn)識生活和認(rèn)識自己，一個教他斷絕過去，重新好好的生活。不過，如果用書里折射的宿命論來解釋的話，渡邊也會遲早有醒悟的一天，因為他距離醒悟，只差一張紙那么遠(yuǎn)。綠子和玲子的出現(xiàn)，只是加快他捅破那張紙。

　　挪威的森林讀書筆記 篇16

　　《挪威的森林》算是我看過的第二本日本文學(xué)作品，同《活著，即修行》一樣都是直白的，直白的都露骨，挪威的森林深刻讀后感。我讀小說從來沒有把里面的人物全部記住，這本小說是我唯一的一個記住了所有出現(xiàn)的人物的小說。

　　如同當(dāng)年讀《花季雨季》一樣，我錯過了這本作品風(fēng)靡一時的盛景。別人幾年前讀得心潮澎湃的作品，我到現(xiàn)在才想起來或許該翻翻。

　　沒想到高中時寫為周記的那篇《花季雨季讀后感》，竟可以原搬過來給《挪威的森林》。當(dāng)然，十幾來我必然是有成長的，至少不會再憤慨為什么這樣的書有那么多人追，合上最后一頁，只是長舒一口氣。

　　相較于歡快的記憶，人們總是對糾結(jié)陰郁的感覺更不能釋懷。得不到的，沒抓緊的，尤其是痛苦辛酸中還能品到一絲甘甜的'，理由充分到一輩子都揮之不去。只是大多數(shù)人還是向往陽光的。陰郁的思緒在心里悄悄找個角落藏起來，然后和看來單純快樂的人一起走接下去的路。至少這樣，不會懷疑起自己放聲大笑的權(quán)力和勇氣。

　　或許我真的錯了，又晚了很多年去讀一本原本會引起很多感慨的好書。我也很想走那條路，大家都走的那條。

　　挪威的森林讀書筆記 篇17

　　是本好書。好在哪里卻說不清楚，只不過記得讀時帶來的震撼。與一般網(wǎng)絡(luò)小說不同，名著的作者們最不缺的就是格局，那以小見大，跳脫于生活內(nèi)外的哲理，是引起共鳴的基礎(chǔ)。

　　比如，這本書大概講的是渡邊與一群人的故事吧，而這群人可以從某個維度上劃分為三類，一種將渡邊扯向生活的邊緣，比如木月和直子；一種盡力讓渡邊重回生活的軌道，比如小林綠子；而最后一種，則是主人公在這世界兩級徘徊的“引渡人”——玲子。

　　我們每個人的生活中都有前兩種人，但第三種引渡人卻是可遇不可求的。這是幸或是不幸，誰都無法定義。至少我沒有遇到過這種人。

　　讓我印象最深的也就是玲子了，她曾在渡邊迷茫負(fù)罪之時一度開導(dǎo)他，眾多震撼人心的話語，我聽了就如同啟發(fā)我自己一般。比如，她曾告訴渡邊愛上兩個人并不是什么罪過，就像在風(fēng)和日麗的天氣里蕩舟于美麗的'湖面，我們會既覺得藍(lán)天迷人，又深感湖水多嬌 ——二者同一道理。

　　不過，雖然沒有遇到玲子這樣的人，但還是希望能早些聽到那句“不要用不自然來磨損自己的青春”。也許，這才是我讀完本書又久久不能釋懷的基礎(chǔ)。

　　挪威的森林讀書筆記 篇18

　　“傳說，挪威的森林是一片大得會讓人迷路的森林。那種，人進得去卻出不來的巨大原始森林�！�

　　——《挪威的森林》

　　生活就像這片挪威的森林，不管我們愿不愿意，我們都要走進去，因此我們才不可避免的對生活感到迷茫和痛苦。讀完此書，心中隱約的明確，這是一本極度私密化的讀物，也是予心靈深處的一份與“孤獨”的共鳴。

　　1、談書名

　　初看書名——《挪威的森林》，給人的'一種清新、自然的視覺感受以及畫面感。憑借我們的想象力，顧名思義的聯(lián)想到自然綠色的生命力和美好。讀完之后，不僅僅是富有美感的美好，而是無意識的接受和體驗到更多元化的元素。帶給我的更多是悲傷與無奈。

　　書名源自披頭士的“挪威的森林”，歌詞很通俗，描述了兩人一次意猶未盡的邂逅，可終究不過一人醒來，一人離去。

　　書中作者將這感受具象化了�！昂３钡那逍�，輕拂的風(fēng)聲，女孩肌膚的感觸，塵土的氣味，朦朧的夜色，縹緲的憧憬，以及童話般的夢境.....”這些組成了渡邊的世界。那是一種微妙的，無以名之的感受，朦朧且真實，撩人又莫名.

　　“挪威的森林”正是象征著這樣一種感受。

　　挪威的森林讀書筆記 篇19

　　就在昨日，讀完了《挪威的森林》，書買了很久很久，久到記不清是什么時候買的。

　　這是一部自傳或者說是戀愛小說?我不知道，也分不清。我膚淺的認(rèn)為這是本不折不扣的.“小黃書”。當(dāng)然，這只是玩笑話。

　　看到結(jié)尾處：突然明白，這么多天的陪伴到這里就結(jié)束了，不論是你和玲子或是我和你們，都到了該說再見的時候。但我相信，總有一天我們會再見面的。

　　一開始抱著隨便讀讀的想法，最后卻被吸引。

　　對于文中的我，村上說很多人認(rèn)為那就是他，他自己否認(rèn)，但多少會有些影子。但是誰又知道呢?

　　放在當(dāng)下，他一定是個公認(rèn)的渣男，濫情又極其不負(fù)責(zé)任。但在書中，我愿意承認(rèn)他是個好人。

　　他好幸福啊，有朋友，同那么多女人睡覺，還一面在學(xué)校學(xué)習(xí)。我始終無法看清他的真心，游走在兩個女人之間，直子于他而言是內(nèi)心深處那個渴望卻得不到的人，而綠子卻是給他生活帶來希望的人。

　　最后，大家好像都沒有收獲愛情。

　　說實話我講不清從這本書中領(lǐng)悟了什么，愛情、友情、死亡還是關(guān)于xing，不知是我愚笨還是我太年輕?

　　挪威的森林讀書筆記 篇20

　　按照事情發(fā)展的某種秩序，我拿起了村上春樹的《挪威的森林》，并在一天之內(nèi)手不釋卷地看完了�？隙ㄊ且槐竞芫�致的書，正如書中所言：“文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念”。這本書是一卷薄薄的剪紙，精致極了，簡直是晶瑩剔透。那些青年男女，一個個位于記憶的遠(yuǎn)處，如同站在遠(yuǎn)端的舞臺，因為時空的距離，個個恍如仙人，除了“性”，除了“愛”，一個個不食人間煙火。“哦，原來我的記憶的確正在步步遠(yuǎn)離直子站立的位置，正如我逐漸遠(yuǎn)離自己一度站過的位置一樣”。

　　故事本身不優(yōu)美，那么多年輕、優(yōu)秀的生命，木月，初美，直子，直子的姐姐，當(dāng)她們“來到人生的`某一階梯的時候，就好像突然想起似的自行中斷了生命”�！坝肋h(yuǎn)的十七歲”，但是某種東西消失了，更多的東西消失了……村上的文字卻是那么的美�！叭缤�全世界所有的細(xì)雨落在全世界所有的草地上一般”，“我在哪里也不是的場所的正中央，不斷地呼喚著綠子”……

　　還有那謎一般的直子，“朝我轉(zhuǎn)過臉，甜甜地一笑，微微地歪頭，輕輕地啟齒，定定地看著我的雙眼，仿佛在一泓清澈的泉水里尋覓稍縱即逝的小魚的行蹤”。啊，夢中的江南女孩。

　　挪威的森林讀書筆記 篇21

　　初讀村上春樹的作品被吸引，似乎在作品中體驗，又似乎是個旁觀者。

　　挪威的森林貫穿全書的就是作者多次提到了的，“死不是生的對立面，而作為生的一部分永存”，全書的結(jié)構(gòu)也如作者所說，并不以死為終結(jié)，這里有作者的`無奈即每個人都會死，也有作者面對生活的勇氣即有死才有生。作品中最主要是兩次死，很相似的兩次死。一次是木月的死，木月死后直子和渡邊的關(guān)系便開始了，另一次便是直子的死了，按玲子的話說就是“你選擇了綠子，而直子選擇了死”兩次都是由死而引出了新生。另一個相似之處是，木月在死前見的最后一個人不是他最愛的直子而是渡邊，這似乎應(yīng)該是木月把直子托賦給了渡邊，直子在死前見的最后一個人也不是渡邊而是玲子，同理應(yīng)理解為直子把渡邊暫時托賦給了玲子。

　　書中所描寫的幾個主要人物都是醒著的，但由是他們價值觀不同，心理成熟程度不同，所以他們的生活本身是有著巨大差異的。

　　渡邊本書的男主角，一個實在是很普通的人物，普通得讓人難以留下印象。他對學(xué)校這個小社會內(nèi)部虛假、骯臟也是很厭惡的，但他卻也沒有去改變這一切的想法，甚至有點逆來順受的意思，因為他很清楚這是無法改變的，這就是渡邊的無奈了。不過這家伙最強

　　挪威的森林讀書筆記 篇22

　　最近兩天，看了村上春樹的小說《挪威的森林》，感覺還不錯。

　　摘錄：

　　1、沒有人喜歡孤獨，只是不愿失望；

　　2、做自己該做的，而不是做自己想做的；

　　3、死不是生的對立，而是它的一部分；

　　4、我不喜歡被任何東西牽制��；

　　5、死不是生的'對等，而是潛伏在我們的生之中；

　　6、我們活著，同時在孕育死亡。

　　村上春樹的文章就是這么讓人突兀，而且充溢著古典和浪漫，幽雅和恬靜。

　　“周圍走過的人無不直盯盯地看著我們，但我已不在顧忌，我們是在活著，我們必須考慮的事只能是如何活下去�！币苍S痛會讓人不能自己，當(dāng)新的事物出現(xiàn)，你不該為過去感傷，應(yīng)該去面對新的生活。人生，不能一味沉浸在瀕臨絕望的海洋中，應(yīng)該試著去發(fā)現(xiàn)，事實上你想象得到的那個遠(yuǎn)比現(xiàn)實來得糟糕。死的價值正是提醒我們沖破思想的囚籠，邁向幸福的動力。畢竟就像文章主人公說的，無論怎樣的哲理，怎樣的真誠，怎樣的柔情，也無以排遣這種悲哀。我們唯一能做到的，就是從這片悲哀中掙脫出來，并從中領(lǐng)悟到某種哲學(xué)。

　　完美不是在風(fēng)平浪靜的海面上行駛的船，而是暴風(fēng)雨過后灑在甲板上眩目的陽光，完美不是來自由我們對它的執(zhí)著追求，而是源于勇于面對磨難的堅強的心。

　　挪威的森林讀書筆記 篇23

　　這些日子一來都在看村上春樹，慢慢的看準(zhǔn)確的說是超慢的一字一句的看他的經(jīng)典之作《挪威的`森林》。

　　我記得我第一次看《挪威的森林》時實在高一，那時候完全沒有看明白這本書到底在講些什么！僅僅朦朧的感覺這是在寫一段關(guān)于青春關(guān)于人生更關(guān)于愛情的小說！第二次閱讀是在大二的時候，那時候看了此書后發(fā)現(xiàn)作者所講述的尋找心中百分百女孩。人人都說大學(xué)是塊凈土，是一個誕生無數(shù)或平平淡淡或轟轟烈烈愛情的搖籃。那時候包括我在內(nèi)的所有的室友們都在拼命追尋心中百分百女孩。這第三次看《挪威的森林》，我看的是一種宿命論，一種追尋心中完美世界的宿命論！

　　一直很喜歡伍佰那首經(jīng)典老歌《挪威森林》，我總會哼著：那里湖面總是澄清那里空氣充滿寧靜！不知道是看了村上春樹的《挪威的森林》喜歡上了這首歌呢還是因為這首歌而喜歡上了幾乎通明的小說！但是無可否認(rèn)的是兩者之間都共同闡述了一個觀點或者說是在追尋著一中理想的生活的世界：哪里才是自己的停靠站--心靈的�？空�！

　　我們一直都是在追尋著所謂的歸宿，如同希臘悲劇人物不斷逆著山路向上推著巨石的西西弗斯般樂此不彼周而復(fù)始！

　　挪威的森林讀書筆記 篇24

　　如果你不想心痛，請不要翻開《挪威的森林》，因為這本書足以讓你恐懼村上春樹的所有作品，你會惱恨世界上居然有這樣一個人，用這種方式詮釋青春，殘忍地?fù)軇幽歉�被你忘卻的弦。

　　《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子，他們的心靈被孤獨磨蝕，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、敢死隊、綠子、永澤，無一不是孤獨的俘虜。惟其四周喧鬧，他們的孤獨才是更顯得致命而無奈。于是，綠子、渡邊在孤獨中苦苦掙扎；敢死隊、永澤在孤獨中自我炫耀；而木月與直子在孤獨中自我完結(jié)。

　　生在此岸，死在彼岸；綠子在此岸，直子在彼岸；現(xiàn)實在此岸，夢想在彼岸；人生在此岸，心靈在彼岸；衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋，一切都在互相控制。

　　“害羞的時候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的'消失了。她的心沒有人能真正讀懂，木月沒有，渡邊沒有，玲子沒有，甚至直子自己也沒有。她在喧囂的塵世中寂寞地煽動翅膀，陪伴她的始終只有寂寞。

　　挪威的森林讀書筆記 篇25

　　按照事情發(fā)展的某種秩序，我拿起了村上春樹的《挪威的森林》，并在一天之內(nèi)手不釋卷地看完了�？隙ㄊ且槐竞芫�致的書，正如書中所言：“文章這種不完整的容器所能容納的，只能是不完整的記憶和不完整的意念”。這本書是一卷薄薄的剪紙，精致極了，簡直是晶瑩剔透。那些青年男女，一個個位于記憶的遠(yuǎn)處，如同站在遠(yuǎn)端的舞臺，因為時空的距離，個個恍如仙人，除了“性”，除了“愛”，一個個不食人間煙火�！芭�，原來我的記憶的.確正在步步遠(yuǎn)離直子站立的位置，正如我逐漸遠(yuǎn)離自己一度站過的位置一樣”。

　　故事本身不優(yōu)美，那么多年輕、優(yōu)秀的生命，木月，初美，直子，直子的姐姐，當(dāng)她們“來到人生的某一階梯的時候，就像突然想起似的自行中斷了生命”�！坝肋h(yuǎn)的十七歲”，但某種東西消失了，更多的東西消失了……村上的文字卻是那么的美�！叭缤�全世界所有的細(xì)雨落在全世界所有的草地上一般”，“我在哪里也不是的場所的正中央，不斷地呼喚著綠子”……

　　還有那謎一般的直子，“朝我轉(zhuǎn)過臉，甜甜地一笑，微微地歪頭，輕輕地啟齒，定定地看著我的雙眼，仿佛在一泓清澈的泉水里尋覓稍縱即逝的小魚的行蹤”。啊，夢中的江南女孩。

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