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《我的伯父魯迅先生》讀書筆記(精選34篇)
認(rèn)真品味一部名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。那要怎么寫好讀書筆記呢?下面是小編為大家收集的《我的伯父魯迅先生》讀書筆記,僅供參考,大家一起來看看吧。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇1
這天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對文章中伯父幫忙黃包車夫這件事感觸很深。這件事的大意是:有一天,作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問,明白了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,之后跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。
讓我最感動(dòng)的場景是:“爸爸和伯父把那個(gè)拉車的扶上車子,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,爸爸拿鑷子給給那個(gè)拉車的夾出腳里的`碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶!薄安赣痔统鲆恍╁X來給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,剩下的藥和繃帶也給了他。”這一件事,使我對魯迅的敬佩之情油然而生。魯迅先生和街上的人一樣與黃包車車夫素昧平生,但街上來來往往的人群中沒有一個(gè)人停下腳步來關(guān)心一下車夫,視而不見。人情的冷漠讓人不寒而栗。而魯迅先生是那樣細(xì)心地為車夫包扎傷口。魯迅先生看到車夫在寒冷的冬天光著腳拉車,連一雙鞋子都買不起,肯定是極窮苦的人。又看到傷勢的嚴(yán)重,想到;沒有藥,傷口會(huì)發(fā)炎,受了傷,得休息幾天,家里怎樣過?先生“又掏出一些錢來給他,叫他在家里休養(yǎng)幾天,剩下的藥和繃帶也給了他!毕壬嗝大w貼、多么周到、多么善解人意、多么善良的人啊。
魯迅先生當(dāng)時(shí)是一個(gè)具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Φ膫ト,在人們心中的地位崇高,他卻跪著身子給車夫包扎傷口。他就是這樣一個(gè)“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!钡娜死!
讀完文章,再回頭想想,魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中,又有多少人能像魯迅那樣助人為樂,做了好事而又不要報(bào)酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這件事恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,一個(gè)小朋友獨(dú)自玩著玩著,突然踩到一塊香蕉皮,四腳朝天滑倒了,他大哭起來。但是,在旁邊的路人,都只是冷眼旁觀,卻沒有一個(gè)愿意前來幫忙這位小朋友,把他扶起來的,怕惹傷嫌疑;有的人甚至幸災(zāi)樂禍,指著這位小弟弟哈哈大笑,還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛甚至取笑。我也是這行人中的一個(gè)。此刻想起來,我真是很慚愧。
讀了這篇文章后,先生的品格像一盞明燈照亮了我的心靈,我也要做像先生那樣善良、有同情心的人。雖然我是一個(gè)像沙子一樣渺小、平凡的人。但只要我切切實(shí)實(shí)的做好每一件事,力所能及地幫忙需要幫忙的人,無愧于心就好。我也期望每一個(gè)人都能熱心地幫忙別人,這樣不僅僅會(huì)使世界更完美,還會(huì)使自己更快樂!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇2
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,我的心久久不能平靜,我拿著書讀了一遍又一遍,魯迅先生的諄諄教導(dǎo)使我銘記在心。
魯迅先生生前十分受人們的愛戴,死后,仍被人們尊敬。文章中所講的幾件事就足以回答為什么社會(huì)上的各階層人世都愛戴他。
其中能教育我們青年人的'一件事是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把內(nèi)容仔細(xì)看看,汲取其中的精華。這一點(diǎn)我就做的不夠好,看書時(shí),第一遍我總是看得很仔細(xì),但只注意了故事情節(jié)。第二遍讀的就不仔細(xì)。最后只記住了書中扣人心弦的故事,激動(dòng)人心的情節(jié),而真正應(yīng)該記住的卻被我忽略了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》后,我決定一定要改掉粗心大意的壞毛病,以后讀書一定要認(rèn)真,慢慢地去讀,去汲取其中的精華。
文中的“魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚,冒著嚴(yán)寒給一個(gè)車夫包扎傷腳,還給車夫錢讓他回去養(yǎng)傷”給我留下很深的印象。這段話說明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民,樂于助人。
魯迅在日常生活中,十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)而心情不好,眼睛生病時(shí),魯迅先生就不讓她干重活,讓她多休息。可以看出魯迅先生舍己為人的精神和崇高品質(zhì)。
合上書,魯迅的高大形象好像就在眼前,他的“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”,“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫”,“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之”,“一件事,無論大小,倘無恒心,是很不好的。而看一切太難,固然能使人無成,但若看得太容易,也能使事情無結(jié)果”,“橫眉冷對千夫指,俯首干為孺子!钡让跃、高尚品質(zhì)在腦海中不斷閃現(xiàn)。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇3
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后,我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習(xí)慣,令我受益無窮……
我讀書時(shí)總是囫圇吞棗,總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了,我在看《三國演義》時(shí),把許多人物弄反,居然有一次我誤認(rèn)為曹操三顧茅廬!還有許多片段我看不懂,就亂看一遍,看下一頁。但是,讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的片段后,我明白看書就要看好書,既然看都看了,就要把它看好,不能再像以前一樣囫圇吞棗。
魯迅先生樂于助人,幫忙黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中,我清楚地記著,那天,我在放學(xué)回家的路上,突然看見路邊躺著一個(gè)人,他痛苦地呻吟著“救命”,只見他神情痛苦、臉色蒼白,雙手捂著頭躺在地上,地上還有一攤血,許多路人看見的紛紛走開,突然,我的腦子了飛快地呈現(xiàn)出了媽媽對我說的'話與新聞上種種“碰瓷”事例,立刻加快了腳步,匆匆地走開了。但是,讀了這篇課文后,我覺得如果真的有人受傷的話不也會(huì)被誤認(rèn)為“碰瓷”的人嗎?如果有好心人相助,如果那個(gè)好心人被騙后不會(huì)再也不會(huì)幫別人了嗎?我想,以后如果再遇到這樣的人,必須要到附近找保安作證或用手機(jī)拍下照片以防“碰瓷”。
我們要想魯迅先生那樣,要做一個(gè)好公民,盡心盡力為人民服務(wù)!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇4
今天我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事,第一件事是我和伯父談《水滸傳》,第二件事是我和伯父談碰壁,第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深,讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。
第一件事主要講了作者讀書不認(rèn)真,看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),伯父問作者,她就張冠李戴亂說一氣,伯父說:“哈哈!還是我的記性好!边@句話表面上伯父是在夸自己的記性好,實(shí)際是在批評(píng)作者讀書不認(rèn)真。我以前買書只看封面好不好看,再看插圖好不好就買下了,回到家一看,結(jié)果一點(diǎn)也不好看,讀了這個(gè)故事,我心里感到愧疚。
第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子,“我”對伯父說“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一點(diǎn)不像!辈竼枺骸澳囊稽c(diǎn)不像呢?”作者說“爸爸的鼻子又高又直,您呢,又扁又平!辈刚f小的時(shí)候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。
第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個(gè)車夫,還給了他一些錢,魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫助了車夫后文章中說“我”看到伯父的臉變得嚴(yán)肅起來。我對這句話不太懂,問了老師后才明白了。
因?yàn)轸斞赶壬鸀樽约合氲?少,為別人想的多,所以得到很多人的愛戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少,為別人想的多的高尚的品質(zhì)。
《我的伯父魯迅先生》給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會(huì),熱愛勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多的偉大精神所感動(dòng)。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇5
今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后,心情久久不能平靜。
《我的伯父魯迅先生》這篇課文主要講魯迅先生生前愛憎分明,為別人想得多,為自己想得少。所以才會(huì)受到這么多人的'尊敬與愛戴。我讀完這篇課文后,不禁想起一件發(fā)生在我和表姐之間的事。這次國慶節(jié)期間,有一天,天氣有點(diǎn)冷。我和表姐正要去外婆家。我們走著走著,發(fā)現(xiàn)一位衣衫襤褸的小男孩在向路人乞討。那個(gè)小男孩不過七、八歲,黃黃的小臉,一雙大眼睛,兩片薄嘴唇,鼻子有點(diǎn)兒翹,兩只腳穿著破布鞋。表姐走到他跟前,正想拿錢給他。我把表姐攔住了,對她說:“表姐,別管他了,快走吧!
表姐聽了,嚴(yán)肅地對我說:“你難道沒有讀過《我的伯父魯迅先生》這篇課文嗎?魯迅先生他愛憎分明,為別人想得多,為自己想得少,這是一種多么高尚的精神呀!我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種高尚情操,應(yīng)該幫助這位小男孩,而不是去嘲笑他,不理睬他!”說完,表姐把五塊錢遞給了小男孩。我頓時(shí)臉上感到火辣辣的,恨不得地上有個(gè)洞讓我鉆進(jìn)去。我也掏出口袋里僅有的兩塊錢給了那個(gè)小男孩。從這件事中,我受到了教育,并立志做一名像魯迅先生那樣愛憎分明,為別人想得多,為自己想得少!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇6
讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者,魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中,久久不曾離去,他指引著我,感動(dòng)著我。
其中最能教育我的一件事是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把書的資料仔細(xì)地“消化”掉,“攝取”其中的.精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書,我總是只注意讀故事情節(jié),而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后,往往只記住了書里扣人心弦的表面,而那些真正就應(yīng)記住的知識(shí)卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我必須要改掉這些不好的讀書習(xí)慣,認(rèn)真讀好每一本書,理解它們的深刻含義,還要學(xué)會(huì)摘抄書里的好詞好句,提高我的閱讀欣賞潛力。
這本書還有一件事也令我印象深刻:魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)情緒不好,魯迅先生十分體諒她,讓她多休息,不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著想的完美品質(zhì)。想想生活中,如果別人遇到了困難,我們也能為他著想,那么必須是一件無比快樂的事情。記得有一次,我們班舉辦小報(bào)評(píng)比活動(dòng),有幾位同學(xué)沒帶水彩筆,我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情,立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們,還幫他們出主意。之后當(dāng)我也需要幫忙的時(shí)候,他們也立馬“拔刀相助”,把我從“困境”中解救出來。所以,讀了《我的伯父魯迅先生》后,我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,那他也必須也會(huì)來幫忙你。這就是“助人為樂”的道理!
《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識(shí),學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后必須會(huì)有更深的體會(huì)。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇7
父母、老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。通過讀中國作家周鏵寫的《我的伯父魯迅先生》,我才更徹底懂得這句話的真正含義。
《我的伯父魯迅先生》這篇文章把作者對舊社會(huì)的憎恨,對勞動(dòng)人民的同情淋漓盡致地展現(xiàn)在我們的面前,我深受感動(dòng),從中受益匪淺。
文中有一句話,使我心潮澎湃,激動(dòng)不已,那就是:“天黑了,路燈發(fā)出微弱的.光。我站在伯父家門口看著他們,突然感到深深的含義,摸摸自己的鼻尖,冷得像水,腳和手也有些麻木了。我想,這么冷的天,哪個(gè)拉車的怎么能光這拉著車在路上跑呢?
比如,有一次,我拿著那晶瑩的錢去買東西吃,路過的時(shí)候,看見了兩個(gè)可憐的乞丐,我很同情他們,就把我唯一的錢給了他們!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇8
我讀了課文《我的伯父魯迅先生》,感受很深。雖然我對魯迅先生不是很了解,但是卻被他那種高尚品質(zhì)所感動(dòng)。
魯迅先生是一個(gè)關(guān)心人民的人。課文里講了一個(gè)拉黃包車的師傅光著腳在寒冷的`冬天拉車,不小心被玻璃扎破了腳。魯迅先生和作者的爸爸給車夫包扎傷口,并把扎帶和一些錢送給了車夫。
他關(guān)心下一代的成長,關(guān)心自己的女傭、熱愛人民、熱愛祖國。他恨國民黨反動(dòng)派、恨那些被判自己祖國的人、恨那個(gè)黑暗世界、恨過去的舊社會(huì)。
他告訴我們:讀書不能囫圇吞棗、馬馬虎虎。就說我吧,讀書只讀那些很有趣的幾段。爸爸問我這篇短文主要講了什么。而我什么都不知道。
最使我感到有趣的要說是魯迅先生說話非常幽默。他幾句簡單的話中藏有深厚的道理。說明了他對國民黨反動(dòng)派的無比憎恨。真不愧是個(gè)文學(xué)家、思想家、革命家。我真佩服他。
大家應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生那種愛國、愛民的精神。讓我們一起保衛(wèi)自己的祖國,讓自己的祖國更加發(fā)達(dá)。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇9
同學(xué)們,幾年來,大家一定看過許多的課外讀物。當(dāng)然我也一樣,我看過的書里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。
這篇課文給我印象最深的是,我爸爸和伯父一起救助一位車夫。一天,我和爸爸、媽媽一起去伯父家,外面北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠(yuǎn)的地方,看見一個(gè)黃包車夫正坐在地上呻吟,車子扔在一邊。爸爸跑過去問說:“您怎么了?”拉車的從那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音:“我的.腳被玻璃扎進(jìn)了腳心!甭犕臧职诌B忙跑到伯父家。不一會(huì)兒,就和伯父拿著藥和紗布出來。他們把黃包車夫扶到車上,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,小心地把車夫腳心的玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈,又幫他敷上藥。扎好繃帶后,拉車的說完謝謝后剛要走,就被伯父叫住了。伯父走過去從口袋里拿出一些錢給他,把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車的拉住伯父的手不停地說謝謝。
讀完后我慚愧地低下了頭,我和魯迅先生相比簡直一個(gè)是天,一個(gè)是地。記得有一次我和幾個(gè)朋友一起騎車去公園。我們停下來休息的時(shí)候,聽見一個(gè)微弱的聲音。走近一看,一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時(shí)候的我怕惹麻煩,居然沒有伸出援手,F(xiàn)在回想起來真的覺得很羞愧,也很后悔。
要是我們每個(gè)人都能像魯迅先生那樣善良正義,相信這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好的。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇10
我在課本中學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,我的心情久久不能平靜。通過學(xué)習(xí)這篇文章,讓我感受到了魯迅先生高尚的品格。
文章主要寫了作者回憶魯迅先生生前,在作者囫圇吞棗地讀書時(shí),魯迅用幽默委婉的語言來教育作者;魯迅與作者笑談“碰壁”;魯迅與作者的父親救助受傷的車夫;魯迅關(guān)心女傭的幾件事。從這幾件事中,我們可以體會(huì)到魯迅為自己想的少,為別人想得多的美好品質(zhì)。表達(dá)了作者對魯迅先生的愛戴和敬仰之情。
在車夫受傷之后,魯迅救助車夫,幫助車夫包扎傷口,而且還資助車夫,冒著寒冷去幫助車夫,從這件事我體會(huì)到魯迅對勞動(dòng)人民的同情和深厚感情。在魯迅與作者談“碰壁”,魯迅借題發(fā)揮抨擊了黑暗的舊社會(huì),人民沒有一點(diǎn)民主,“碰壁”是在與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折和迫害。從這談笑的話語中,可以體會(huì)到魯迅先生不怕挫折,不懼迫害的頑強(qiáng)斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度,表明了魯迅對黑暗社會(huì)。從這兩件事,我們可以體會(huì)到魯迅“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!钡木瘢且晃辉嚼显筋B強(qiáng)的戰(zhàn)士。他用筆寫出了許多膾炙人口的作品來諷刺反動(dòng)派,他為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的'一生。
在我們現(xiàn)在生活的社會(huì)上,有一些官員卻利用自己的權(quán)力來謀取私利,貪贓枉法,損害人民的利益,這種行為與魯迅先生“俯首甘為孺子!钡木裥纬甚r明的對比。以后,我們要像魯迅先生學(xué)習(xí),樂于助人,有頑強(qiáng)斗爭的精神和革命的樂觀主義態(tài)度。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇11
這天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書,我對書中伯父幫忙黃包車夫這件事很有感觸。這件事的大意是:有一天,作者和她的.爸爸媽媽去伯父家。在伯父門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。她的爸爸問了他,明白了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家,把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢,叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。
在生活中,我就經(jīng)歷過一次與書中一樣的事情:一次,一個(gè)男孩獨(dú)自玩著,突然踩到一塊香蕉皮,滑到了。他大哭起來。在旁邊的人,只是冷眼旁觀,沒有一個(gè)人幫忙他,扶著他起來。有的人不幫忙他,還幸災(zāi)樂禍,指著他哈哈大笑,還說他的狼狽樣。之后,我看見了,就過去扶他起來,帶著他玩,我們玩得十分開心。
后一天,我遇到了困難,有一題不會(huì)做。他就來告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了,和我一樣。之后,我們是好朋友,遇到困難互相幫忙。
以后,別人摔倒了,我不會(huì)嘲笑別人,而是幫忙他,你幫忙別人,別人就會(huì)幫忙你,互幫互助。只要他遇到困難,我就會(huì)幫忙他,讓他成為我的好朋友。
在此,我期望每一個(gè)人都能熱心地幫忙比人。這樣,世界將會(huì)變得更加完美,也會(huì)使自己更加快樂。我明白一個(gè)道理:你只有幫忙別人,別人才會(huì)幫忙你。我會(huì)幫忙比人,讓世界變得更加完美。讓我們自己變得更加快樂。我們做任何事都要有自信。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇12
自從閱讀了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》之后,他就成為了我最崇拜的作家之一。他的小說寫的都是平凡人的平凡生活,刻畫的人物形象逼真。在《我的伯父魯迅先生》這篇文章中,作者透過四個(gè)生活小片段,體現(xiàn)了魯迅先生的做事認(rèn)真、幽默風(fēng)趣、心地善良、體貼他人的四個(gè)特點(diǎn)。
魯迅先生與作者談起《水滸傳》里的故事與人物,而“我”只是把書囫圇吞棗地看了一遍,對那些好漢的'個(gè)性和復(fù)雜的資料張冠李戴地亂說了一氣。魯迅伯父因此告誡:讀書不能馬馬虎虎。當(dāng)作者突然發(fā)現(xiàn)魯迅和父親的鼻子不同時(shí),先生以“碰了幾次壁,把鼻子碰扁了”巧妙地回答了她的質(zhì)疑。當(dāng)深夜偶遇一位受傷的黃包車夫時(shí),伯父不顧寒冷,細(xì)致入微地給他敷上藥,扎好繃帶。就連自己身患重病時(shí),魯迅伯父還關(guān)心地勸女傭阿三多休息,全然不顧自己的身體。
這就是魯迅先生,一個(gè)為自己想得少,為別人想得多的偉大文學(xué)家、思想家。讀完全文,我想到了自己。在生活中,我也總是丟三落四,不是忘戴紅領(lǐng)巾,就是忘給鋼筆打墨水,做事情總也不能圓滿的完成,所以,認(rèn)真不僅僅僅是一種態(tài)度,更應(yīng)成為一種習(xí)慣。
雖然我們并不能向魯迅先生那樣用犀利的語言反映當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩不安的社會(huì),也無法用手中的筆墨去解釋當(dāng)時(shí)黑暗的現(xiàn)狀。但是,生活在和平年代的我們,就應(yīng)學(xué)會(huì)替他人著想,為家人分憂,要盡力幫忙身邊有困難的人,做一個(gè)誠實(shí)善良的有志少年!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇13
書,是一座糖果屋,只要學(xué)會(huì)品嘗,就能嘗出甜甜的味道;書,是一把鑰匙,等待你去開起寶庫的大門;書,像一個(gè)甜蜜的夢,夢里五彩繽紛,誰也不想起來。莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全人類的營養(yǎng)品。”就讓我們揭開書本神秘的面紗,一起品讀吧!
魯迅是我國偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。他用筆戰(zhàn)斗了一生,寫出不少的作品,拼擊黑暗的舊社會(huì)。同時(shí),關(guān)心過數(shù)不勝數(shù)的青少年。前些天我讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我收獲很大。
故事主要講了:“我”失去伯父之后十分難過,回憶起了當(dāng)年的往事。作者以談?wù)摗八疂G”,笑談碰壁,救治車夫,關(guān)心女傭這四件事描繪出了魯迅先生的偉大形象。贊頌了魯迅先生當(dāng)時(shí)痛恨社會(huì),熱愛人民。還寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治者對老百姓的欺壓,致使老百姓無法過上好日子,真是痛不欲生。
讀了《我的`伯父魯迅先生》一文,使我想到了很多:當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗,統(tǒng)治者對百姓的欺壓。也讓我明白了魯迅先生為自己想得少,為別人想得多,在我心中魯迅先生真是一位偉大而高尚的人。我以后一定要好好學(xué)習(xí),刻苦攻讀,長大之后成為祖國的棟梁,為民造福!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇14
書,是一只海鷗,遙望天際;書,是一位探險(xiǎn)家,不斷地搜尋知識(shí);書,是一架梯子,讓我們站得高、看得遠(yuǎn)。上星期,我讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我受益匪淺。
文章記敘了:魯迅是一位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。魯迅先生去世那年,有許多學(xué)生、工人…都來為魯迅先生吊唁。孫女想起伯父去世的前兩年,邀請我們?nèi)业剿易隹。談起了《水滸傳》時(shí),委婉地批評(píng)了“我”讀書不用功。還有一次聚餐中,“我”談起伯父鼻子扁。伯父用深刻的語言描述了:當(dāng)時(shí)社會(huì)的.黑暗,統(tǒng)治者的腐敗,周圍都是白色恐怖,所以鼻子碰扁了。
還有一個(gè)寒風(fēng)凜冽的晚上,“我”和爸爸媽媽一起去拜訪伯父。在回家的路上看見一個(gè)車夫正坐在路旁呻吟。只見他光著腳,用手捂住腳。爸爸和伯父用硼酸水給他清洗干凈,幫他包扎好。伯父還給了他幾個(gè)錢,讓他在家里休息幾天。伯父去世后,女傭叫阿三告訴他,伯父十分信任她、關(guān)心她。讓她不要干重活,而自己不管工作多么辛苦,日日夜夜、廢寢忘食,讓人看了真心疼。
讀了這篇課文后,使我深深地懂得了:無論別人有沒有付出,只要你用心幫助別人,就會(huì)得到別人的尊重。魯迅先生就是這樣一個(gè)人,為別人想得多,為自己想得少。所以,受到許許多多人深深地愛戴。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇15
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,我的心久久不能平靜下來,我讀了一遍又一遍,魯迅生生的話我銘記在心,魯迅先生生前十分受人愛戴他死后,仍被人們所尊敬,課文中就講了幾件事說明了人們愛戴他的原因。
課文中最能教育我的一件事是魯迅教育青年學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗,就這一點(diǎn)。我就做的不太好,每次,媽媽帶回來的書,我很高興,但我看書卻是一目十行,草草了之。半小時(shí)一本書就看完了,媽媽考我書中的內(nèi)容,我總是被問得目瞪口呆,張冠李戴亂說一氣,其實(shí)我只注意了那些緊扣人心的情節(jié),人物是誰,我也就覺得不重要了,讀了這篇文章后,我一定要改掉這樣不好的學(xué)習(xí)壞習(xí)慣。
我要做魯迅先生的詩名中所說的'那樣“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛的人!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇16
“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!边@是魯迅先生一生的寫照。這本書主要講述了魯迅先生對年輕人的關(guān)愛的故事,還穿插了魯迅先生幽默有趣,助人為樂的趣事。《我的伯父魯迅先生》非常值得我們青少年學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)魯迅高尚的品德,那就是毫不利己專門利人的精神。
文中講述的幾個(gè)事例非常有教育意義。魯迅先生和作者談?wù)摗端疂G傳》的時(shí)候,因?yàn)樽髡邲]有用心讀書,受到了他伯父溫柔的責(zé)備,場面非常溫馨?梢钥闯鲷斞赶壬鷮ο乱淮慕逃欠浅S褠鄣,并沒有大聲斥責(zé),而是幽默地說,“看來你的記性不如我”。這讓我想到了自己平時(shí)的學(xué)習(xí),沒有打破砂鍋問到底的精神,有時(shí)候一知半解就那樣算了。我現(xiàn)在懂得了學(xué)知識(shí)要不怕苦不怕難,要有鉆研精神。魯迅先生的斗爭精神一直貫穿了他一生,他曾幽默的說自己的鼻子碰壁碰“扁”了,形象的說明了魯迅先生對敵人毫不畏懼,敢做斗爭的.精神。魯迅先生對勞苦大眾一向是同情和關(guān)愛的,他關(guān)心愛護(hù)底層人民的事跡讓他的關(guān)輝形象更加偉大。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇17
“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@就是一直受人愛戴的魯迅先生的品格。我一直很尊敬和愛戴魯迅先生,所以,我格外認(rèn)真地讀了《我的伯父魯迅先生》,感受很深。
“伯父”魯迅先生去世了,“我”萬萬沒有想到會(huì)有這么多人來追悼他。魯迅先生為什么能得到這么多人的愛戴?我歸納了一下,一共有三點(diǎn)原因。
第一點(diǎn)作者寫了“我”的伯父是一位極其平常而又慈祥的伯父。有一次,伯父跟“我”談起《水滸傳》里的故事和人物,因?yàn)椤拔摇睕]有仔細(xì)看,所以伯父問“我”的時(shí)候,“我”張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子笑了笑說:“哈哈!還是我記性好。 濒斞赶壬皇谴蟀l(fā)雷霆,說她一頓,也沒有一言不發(fā)。而是用了一句非常幽默的話來批評(píng)她,使她感到羞愧和悔恨。魯迅先生這句話也批評(píng)了我,我平時(shí)讀書也不認(rèn)真,和文章的作者一樣,讀書時(shí)只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),什么人物的個(gè)性,什么前因后果,包括一些不懂的字和詞,都沒有查字典或請教別人,就稀里糊涂地過去了,F(xiàn)在好了,不論什么書我都要求自己好好讀,認(rèn)真讀,一字一句仔細(xì)理解。
第二點(diǎn)是伯父告訴“我”,他原本又高又直的'鼻子,“碰了幾壁把鼻子碰扁了!濒斞赶壬鷱膩聿慌霰趤砼険魢顸h反動(dòng)勢力,說明了魯迅先生面對著強(qiáng)大的敵人,毫不畏懼,敢于和他們斗爭到底這是多么偉大的精神啊!
第三點(diǎn)寫的是魯迅先生救助車夫關(guān)心女傭的事。在別人有困難時(shí),魯迅先生總是伸出熱情的手來幫他們,解救他們。贊揚(yáng)了魯迅先生為自己想的少,為別人想的多的偉大品格。
今后,我也要像魯迅先生一樣,爭取做一個(gè)能得到很多人的愛戴。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇18
不久前,我們語文課上學(xué)了一篇文章,叫:《我的伯父魯迅先生》,這片文章通過記敘魯迅先生生前的.幾件事,贊美了魯迅先生為自己想得少、為他人想得多的品質(zhì),還有魯迅先生對待學(xué)習(xí)(讀書)嚴(yán)肅認(rèn)真的精神。
魯迅先生而且很關(guān)心勞動(dòng)人民、痛恨當(dāng)時(shí)政府的腐敗無能。寫出了作者對魯迅先生崇高的敬意和深切的懷念之情。
我認(rèn)為,魯迅先生是一為幽默的大文豪。在課文中,出處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的性格。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇19
今天我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章后,對魯迅先生有了很詳細(xì)的了解。魯迅原名周樹人,是我國偉大的思想家、文學(xué)家、革命家。他的作品受到人們的喜愛,如《朝花夕拾》《狂人日記》等多不勝數(shù)。
他談笑中都少不了抨擊舊社會(huì),他的'筆就是他的戰(zhàn)斗武器,他要推翻舊社會(huì),抨擊舊社會(huì),改變舊社會(huì)。他的心是向著光明的,正如他對他侄女說:“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”可能我們第一眼看這句話時(shí),會(huì)以為這句話是說在晚上容易碰壁,其實(shí)他暗示我們舊社會(huì)是如此黑暗,自己受到了反動(dòng)勢力的殘酷迫害,他希望號(hào)召人們推翻舊社會(huì)呀!
魯迅先生不僅愛憎分明,還是一個(gè)為自己想的少,為別人想的多的人。我十分敬佩他,廣大人民也愛戴他!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇20
世界上總會(huì)有一些人會(huì)在別人需要幫助的時(shí)候伸出援助之手,這個(gè)人就是魯迅先生,他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
魯迅先生曾經(jīng)幫助過許多人,例如:幫拉黃包車的車夫、讓女仆阿三不做重活、多多休息……魯迅先生幫助了別人,還不求回報(bào)。
自從我讀了《我的`伯父魯迅先生》這篇文章后,我下定決心向魯迅先生學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他“為自己想得少,為別人想得多”的崇高品質(zhì),正如魯迅先生所說的“俯首甘為孺子牛!彼裕瑥慕裢笪乙脑熳约,更加會(huì)先為別人著想,讓自己變得更加高尚,。
讓我們一起行動(dòng)起來吧!做一個(gè)“為自己想得少,為別人想得多”的人吧。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇21
今天聽了賈老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》,使我受益匪淺。概括有以下幾個(gè)方面:
首先:學(xué)生課前先搜集魯迅先生的相關(guān)資料,初步了解魯迅先生是個(gè)怎樣的人及生活在什么樣的社會(huì)背景下。在課上他們交流、共享資料, 師再補(bǔ)充。老師在這地方,力求資料的充分,讓學(xué)生充分體會(huì)魯迅先生所處的社會(huì)背景,為下文理解深刻的'句子作鋪墊。如:四周黑洞洞,還不容易“碰壁”嗎?“四周黑洞洞”指的是舊社會(huì)的黑暗,“碰壁”是指與反動(dòng)勢力作斗爭時(shí)受到的挫折與迫害,學(xué)生在理解這個(gè)地方就很容易了。
其次:把課本知識(shí)與課外知識(shí)整合起來上,我沒有想到,也從沒有這樣上過,而賈老師卻上的這樣和諧,很值的我學(xué)習(xí)。課本寫了魯迅先生關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí),沒有談及其他孩子。賈老師把它與課后閱讀巴金的《永遠(yuǎn)忘不了的事情》一起上,上面有一段講的一群孩子去悼念他,久久的不舍的離去,說明了魯迅先生不僅關(guān)心小周燁的學(xué)習(xí)還關(guān)心其他兒童的成長,把課文的內(nèi)容延伸開來,不僅僅局限在課本上了,結(jié)合的真好。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇22
讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后,我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習(xí)慣,令我受益無窮……
我讀書時(shí)總是囫圇吞棗,總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了,我在看《三國演義》時(shí),把許多人物弄反,居然有一次我誤認(rèn)為曹操三顧茅廬。!還有許多片段我看不懂,就亂看一遍,看下一頁。但是,讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的'片段后,我明白看書就要看好書,既然看都看了,就要把它看好,不能再像以前一樣囫圇吞棗。
魯迅先生樂于助人,幫忙黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中,我清楚地記著,那天,我在放學(xué)回家的路上,突然看見路邊躺著一個(gè)人,他痛苦地呻吟著“救命”,只見他神情痛苦、臉色蒼白,雙手捂著頭躺在地上,地上還有一攤血,許多路人看見的紛紛走開,突然,我的腦子了飛快地呈現(xiàn)出了媽媽對我說的話與新聞上種種“碰瓷”事例,立刻加快了腳步,匆匆地走開了。但是,讀了這篇課文后,我覺得如果真的有人受傷的話不也會(huì)被誤認(rèn)為“碰瓷”的人嗎?如果有好心人相助,如果那個(gè)好心人被騙后不會(huì)再也不會(huì)幫別人了嗎?我想,以后如果再遇到這樣的人,必須要到附近找保安作證或用手機(jī)拍下照片以防“碰瓷”。
我們要想魯迅先生那樣,要做一個(gè)好公民,盡心盡力為人民服務(wù)!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇23
說起魯迅先生,我想大概無人不知、無人不曉吧?魯迅,我國著名的文學(xué)家、思想家、中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人,赫赫有名的大文豪,現(xiàn)代中國的民族魂。我國偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾這樣評(píng)價(jià)他:魯迅的方向,就是中華民族新文化的方向!關(guān)于魯迅先生寫過的文章,我們讀過的有好多,如《從三味書味到百草園》、《故鄉(xiāng)》、《少年閏土》……今天,我讀的是有關(guān)于魯迅先生個(gè)人的文章,它就是現(xiàn)代作家周曄1945年創(chuàng)作的一篇散文——《我的伯父魯迅先生》。
《我的伯父魯迅先生》是作者周曄寫的關(guān)于回憶伯父魯迅先生的紀(jì)念性文章,通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,其中有:借談《水滸傳》啟發(fā)教育作者認(rèn)真讀書;在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì);熱情地救護(hù)和幫助車夫;關(guān)心女傭啊三。讀了這一篇課文,一個(gè)愛憎分明、為自己想得少、為別人想得多的魯迅先生赫然出現(xiàn)在眼前。讀到這里,我們就不難想象,伯父魯迅先生去世了,為什么那么多人都來悼念他?為什么伯父魯迅先生能受到那么多人的愛戴,讀到這里我們就自然能理解魯迅先生在中國同胞們心目中的份量。一個(gè)這樣為國為民、愛憎分明的大文豪,絕對值得受到廣大人民的.深切愛戴。
《我的伯父魯迅先生》一文中,作者周曄作為魯迅先生的親侄女,她從小目睹了伯父魯迅先生熱愛勞動(dòng)人民,如文中所講的車夫。作者親身感受到了伯父的關(guān)心和愛護(hù),如啟發(fā)教育作者要認(rèn)真讀書,我想作者之所以能成為現(xiàn)代作家,那跟伯父從小就對她的啟發(fā)和教育是分不開的。有一個(gè)這樣的博學(xué)多才的伯父,絕對是一件值得我們羨慕的事。作者通過魯迅先生的女傭啊三所講,魯迅先生病得厲害,但是他還是堅(jiān)持寫文章到半夜三更。讀到這里,我忍不住潸然淚下,眼前仿佛看到了魯迅先生那一個(gè)憂國憂民的模樣。我不禁想到魯迅先生的名言——橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!這不正是魯迅先生一生的寫照嗎?作者周曄,對于伯父魯迅先生是情難自抑,寫下了這一篇散文。但是對于我們——中國千千萬萬個(gè)名族同胞來說,魯迅先生雖死猶生,他將永遠(yuǎn)活在我們的心中!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇24
不久,我們學(xué)了一篇文章,叫做《我的伯父魯迅先生》,這篇課文通過記敘魯迅先生生前的幾件事,贊揚(yáng)了魯迅先生為別人想得多,為自己想得少的崇高精神和敢于斗爭的精神;表現(xiàn)了魯迅先生對待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,痛恨當(dāng)時(shí)黑暗的舊社會(huì),熱愛、關(guān)心勞動(dòng)人民的感情,抒發(fā)了作者對魯迅先生的敬愛和懷念之情。
我覺得,魯迅先生還是一個(gè)幽默樂觀的`一個(gè)人,從課文中,處處都體現(xiàn)了他幽默樂觀的性格。他教育別人的方式很特別,經(jīng)常用幽默樂觀的語氣來教育自己的孫女,讓孫女更深刻的記住他所說的每一句話,而且對孫女講自己被迫害時(shí),也幽默的回答了孫女的話。他還是一個(gè)愛幫助別人的人,我也要學(xué)習(xí)他的這種精神,以后看到哪個(gè)小朋友需要幫助,我一定要去幫他。他又是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,看書非常仔細(xì)的人,他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度,我也要學(xué)習(xí),以后學(xué)習(xí)不在馬馬虎虎了。
魯迅先生是我們學(xué)習(xí)的榜樣,讓我們努力向他學(xué)習(xí)吧!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇25
《我的伯父魯迅先生》主要講了兩件事:一件事在周末,作者到伯父家和伯父談《水滸傳》,另一件事是寫伯父幫一位拉黃包車的車夫。這兩件事給我留下了深刻的印象,我也有了幾點(diǎn)體會(huì)。
1、要多讀書,認(rèn)真讀書。作者讀書不認(rèn)真,在讀《水滸傳》時(shí),只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),那些好漢的'個(gè)性全弄不清楚,只不過是囫圇吞棗的讀一遍,伯父問“我”是,“我”就張冠李戴地亂說一氣。伯父說:“哈哈哈!還是我記性好。”這句話伯父表面上是說他記性好,其實(shí)是含蓄的批評(píng)了我讀書不認(rèn)真。我看到這里,臉不覺紅了起來,因?yàn)閺那,我在書店選書時(shí),只翻翻,看里面的插圖好看,就認(rèn)為這書值得買,就買下來,回到家,打開一看,就覺得不好看。其實(shí),是我沒認(rèn)真看,領(lǐng)悟書中的精華。讀了這篇文章后,我決心以后看書一定認(rèn)真看,讓自己成為一個(gè)有知識(shí)的好孩子。
2、要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。文中魯迅先生幫助車夫的那一段,讓我倍感親切。以前我不會(huì)關(guān)心別人,體諒別人,媽媽說我不懂事,我也只當(dāng)耳邊風(fēng),毫不在意,。如今,我讀了魯迅先生幫助勞苦大眾的故事,覺得我很渺小,是個(gè)壞孩子?苫剡^頭來想,知錯(cuò)就改,還是好孩子,媽媽不是常跟我說嗎?我馬上去向媽媽道歉做一個(gè)像魯迅先生能關(guān)心人體貼人的好孩子。
魯迅先生的精神感動(dòng)了我,我相信自己一定會(huì)成功,成為受人贊揚(yáng)的好孩子,成為“為自己想得少,為別人想得多”的人。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇26
書,是一座糖果屋,只要學(xué)會(huì)品嘗,就能嘗出甜甜的味道;書,是一把鑰匙,等待你去開起寶庫的大門;書,像一個(gè)甜蜜的夢,夢里五彩繽紛,誰也不想起來。莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全人類的'營養(yǎng)品!本妥屛覀兘议_書本神秘的面紗,一起品讀吧!
魯迅是我國偉大的革命家、文學(xué)家和思想家。他用筆戰(zhàn)斗了一生,寫出不少的作品,拼擊黑暗的舊社會(huì)。同時(shí),關(guān)心過數(shù)不勝數(shù)的青少年。前些天我讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我收獲很大。
故事主要講了:“我”失去伯父之后十分難過,回憶起了當(dāng)年的往事。作者以談?wù)摗八疂G”,笑談碰壁,救治車夫,關(guān)心女傭這四件事描繪出了魯迅先生的偉大形象。贊頌了魯迅先生當(dāng)時(shí)痛恨社會(huì),熱愛人民。還寫出了當(dāng)時(shí)社會(huì)統(tǒng)治者對老百姓的欺壓,致使老百姓無法過上好日子,真是痛不欲生。
讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我想到了很多:當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的黑暗,統(tǒng)治者對百姓的欺壓。也讓我明白了魯迅先生為自己想得少,為別人想得多,在我心中魯迅先生真是一位偉大而高尚的人。我以后一定要好好學(xué)習(xí),刻苦攻讀,長大之后成為祖國的棟梁,為民造福!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇27
這天,我們學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,進(jìn)一步了解了魯迅先生的特點(diǎn)。魯迅先生他那“高大”的身軀,為自己想得少為別人想得多的精神印在我的腦海里,久久不能忘懷。
魯迅先生是中國現(xiàn)代最具影響力的文學(xué)家。他年輕時(shí)學(xué)醫(yī),想為中國人治病,但他發(fā)現(xiàn)中國人弱點(diǎn)不在于身體,而是在于思想,他便棄醫(yī)從文。魯迅是一個(gè)愛國、愛人民的人。他寫出的'文章、小說:《狂人日記》、《阿Q正傳》等,都是揭露了中華民族當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的典型,有力的打擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,他的書讓許多中國人清醒了過來。
魯迅在逝世的前一個(gè)月還半夜三更地寫文章。半夜時(shí)他不住地咳嗽,他家女傭阿三說:“周先生半夜寫文章,聽到他咳嗽我真替他難受,他總是惦記我,不讓我干重活,唉!”從這點(diǎn)就能看出魯迅是一個(gè)關(guān)心別人的人,他一生都刻苦鉆研,在病魔面前仍堅(jiān)持寫文章、學(xué)習(xí)。
我想:魯迅先生這個(gè)人的身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。魯迅雖然只活了58歲便去世了,但他短短的一生卻都在為中國的革命而操勞。他雖然人沒有了,但他的思想、他的小說依然流傳在這個(gè)世界,他為別人著想的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我們是21世紀(jì)的兒童很自私自利,我們更就應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生“蜂”一樣‘為誰辛苦為誰甜’的品質(zhì)。我長大也要做一個(gè)像周爺爺一樣舉世聞名的大作家。
“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子!报D―這就是魯迅先生,一個(gè)值得我們敬佩,讓我們敬愛的人。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇28
我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對文中伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事大意是:有一天,作者和去她的伯父魯迅先生家。在伯父家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。作者的經(jīng)過詢問,知道了這個(gè)黃包車夫受傷的原因。于是作者的'爸爸跑到伯父家,接著跟伯父幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把一些錢給了他,有他在家好好養(yǎng)傷。這一件事,使我對魯迅的敬仰之情油然而生。
讀完文章,再回頭想想,魯迅的品德實(shí)在太高尚了。在生活中,又有多少人能像魯迅先生那樣助人為樂又不求回報(bào)呢?我就經(jīng)歷過一件與文章恰恰相反的事情。事情是這樣的:一次,一個(gè)小獨(dú)自玩著,但玩著,玩著,突然猜到了一個(gè)香蕉皮,四腳朝天的滑到了,他大哭起來。可是,在旁邊的路人都只是冷眼相對,卻沒有一個(gè)愿意前來幫助這位小,把他扶起來。有的人甚至幸災(zāi)樂禍,指著這個(gè)小哈哈大笑,我當(dāng)時(shí)也是這行人中的一個(gè),F(xiàn)在想起來,真是慚愧。
在此,我希望每一個(gè)人都能熱心的幫助別人。這樣,不僅世界會(huì)更美好,還會(huì)使自己更快樂。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇29
魯迅先生,一位優(yōu)秀的作家,不久前,我讀了周曄寫的文章——《我的伯父魯迅先生》,其中,魯迅先生教育作者讀書要的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次,作者與魯迅先生談《水滸傳》,由于作者沒有認(rèn)真讀書中的資料,被伯父用這句話批評(píng)了。他說:“哈哈,還是我的認(rèn)性好!”經(jīng)過這件事以后,作者讀書變得認(rèn)真多了。
看到這,我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的一件事。在一、二年級(jí)的時(shí)候,我在讀書的時(shí)候總是把字讀顛倒過來。比如,我會(huì)把“夕陽無限好,只是近黃昏”讀成“夕陽無限好,是只近黃昏”,等等。那天,媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》,我胸有成竹地拿出書,大聲地讀了起來,“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的`代表作……”還沒我等讀完,媽媽笑著說:“樂樂,你可真是一位大‘做詞家呀’!連喜歡的蕭紅也不放過,她如果明白你把她嘔心歷血寫成的書改了名,必須會(huì)被你氣得活過來了!甭犃诉@話,我的臉一下子就紅了,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去,因?yàn)檫@話實(shí)在是太難以入耳了。
從那以后,我暗下決心,讀字時(shí)必須仔細(xì),再也沒丟字、落字,將字讀顛倒了。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間,我最后做到了。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇30
六年級(jí)上冊結(jié)束了,讓我深受感觸的當(dāng)然是《我的伯父魯迅先生》這篇文章。它讓我真正了解了魯迅,親近魯迅先生,走進(jìn)魯迅的高尚品質(zhì)和博大精神。
我看文章的第一段,就知道魯迅先生深受人們的愛戴,魯迅之所以受到人們的愛戴,那是因?yàn)轸斞赶壬蟹浅Y博的知識(shí),他十分同情受苦受難的百姓,十分關(guān)心自己的女傭。他從不屈服于反動(dòng)派,堅(jiān)強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭。正是這樣,魯迅先生逝世的那天,有些人甚至從遙遠(yuǎn)的地方趕來上海,追悼魯迅先生。
這篇文章的內(nèi)容簡短,但我的感受卻很深很深。
憂國憂民,情之所系。魯迅的愛國情深深印在我們的心中!皺M眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛!濒斞笧閯e人想的多,為自己想的少。魯迅用無私的行動(dòng)實(shí)踐了自己。他的精神、他的'情懷,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,指引我們走向未來。就想文章中的一個(gè)情節(jié):魯迅救助受傷的車夫,魯迅盡可能地幫助弱勢群體,再次體現(xiàn)了魯迅先生對勞苦人民的關(guān)心與同情。本文以孩子的口吻進(jìn)行敘述,給人以樸實(shí),親切之感,使魯迅先生的高尚品質(zhì)躍然紙上。
這篇文章也教會(huì)我們?nèi)松芾恚覀儜?yīng)該更多地關(guān)心他人,把我們的愛心獻(xiàn)給別人,別人也自然會(huì)幫助我們,如果我們每個(gè)人都像魯迅先生這樣愛憎分明,中國才會(huì)有真進(jìn)步!
以后我們的人生道路還很長很長,這篇文章使我獲得生命啟迪,讓我終身受益......
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇31
魯迅原名周樹人。魯迅是筆名。魯迅先生去世了,他的侄女因懷念魯迅先生而寫了一篇文章。作者對魯迅先生的每一句話都記憶猶新。作者讀《水滸傳》,囫圇吞棗的看一遍,好漢的個(gè)性都搞不清楚,魯迅先生委婉的批評(píng)作者讀書不認(rèn)真,這表明魯迅先生對青少年的讀書、知識(shí)非常關(guān)心。
我默默的看下去,發(fā)現(xiàn)魯迅先生非常友善,在灰暗的燈光下,作者與爸爸、伯父救了一個(gè)被玻璃插進(jìn)腳底的車夫,但作者發(fā)出了疑問:為什么車夫要光著腳底拉車?我想了想;也許是舊社會(huì)的壓迫吧?雖然書中沒有給予我答案,但我從魯迅先生的嚴(yán)肅與他深深的嘆了一口氣,感到事情雖小,但在那個(gè)舊社會(huì)和我們現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)比,表現(xiàn)舊社會(huì)的罪惡更加深厚,受迫害的中國人民會(huì)更多,包括魯迅先生。魯迅先生的嚴(yán)肅表情表示了對舊社會(huì)的憎恨,深嘆一口氣表示對中國人民的同情。
伯父的`女傭阿三夸魯迅先生什么事都為別人著想,為自己卻很少。是的,我也覺得魯迅先生是個(gè)善良的人,是一個(gè)受萬人景仰的人。
“沒有偉大人物的出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群。有了偉大人物的民族,而不知擁護(hù)、愛戴的國家,是沒有希望的奴隸之邦!边@段話,我們每個(gè)人都應(yīng)銘記在心,因?yàn)樗莻ゴ笕宋镉蒙鼡Q來的結(jié)論。
魯迅先生的死,有悲有喜,悲的是,中國失去一位偉大的思想家、作家。喜,也許我不該說這個(gè)字,因?yàn)轸斞赶壬乃,也讓別人看到了中國是一個(gè)有希望的奴隸之邦!
再見了,魯迅先生!
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇32
今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,對文章中的伯父幫助黃包車夫這件事感觸很深。這件事情的大概是這樣:有一天,作者和爸爸媽媽去她的伯父魯迅先生家。在伯父的家門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受傷的黃包車夫。作者的爸爸經(jīng)過詢問,知道了這個(gè)黃包車夫的受傷原因。于是作者的爸爸跑到伯父家,接著跟伯父一起幫這個(gè)黃包車夫包扎好傷口。最后伯父又把這些錢給了他,要他在家里好好養(yǎng)傷。這件事情,使我很敬佩魯迅先生。
讀完文章,再回頭想想,魯迅的品德實(shí)在是太高尚了。在我們的生活中,又有多少人能像魯迅那樣助人為樂,做了好事而又不要報(bào)酬的呢?我就親身經(jīng)歷過一次與文章中的這個(gè)事件恰恰相反的'事情。事情是這樣的:一次,小朋友獨(dú)自玩而這玩兒著,突然踩到一塊香蕉皮,四腳朝天滑倒了,他大哭起來?墒,在旁邊的路人,都只是冷眼旁觀,卻沒有一個(gè)愿意前來幫助這位小朋友,把他扶起來的。有的人甚至幸災(zāi)樂禍,指著這位小弟弟哈哈大笑,還就這個(gè)小弟弟的狼狽樣而議論紛紛。我當(dāng)時(shí)也是這行中的一個(gè),F(xiàn)在想起來,我真是很愧疚。
從此,我希望每個(gè)人都像魯迅先生那樣能熱心地幫助別人。這樣,不僅會(huì)使世界更美好,還會(huì)使自己更快樂。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇33
《我的伯父魯迅先生》真是一部生動(dòng)而富有教育意義的好文章。
魯迅先生生前十分受人們的愛戴,死后;仍被人們所尊敬。
課文中所講的幾件事就充分表現(xiàn)了社會(huì)老人、青少年愛戴他的原因。其中最能教育我的是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把重要精華“消化”掉。平時(shí),我讀一篇文章或課文時(shí)都是一晃而過,云里霧里不知寫的什么。往往只記住了那些扣人心弦的故事,緊張動(dòng)人的情節(jié),而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻被我忽略了。文中那些主人公的個(gè)性,復(fù)雜的內(nèi)容我全搞不清楚。在小伙伴面前我就亂吹一氣,逗得伙伴們笑破了肚皮。這時(shí),我不由得的臉紅——我一定要把魯迅先生的'教導(dǎo)銘記在心。
魯迅先生救助車夫也給我留下深刻印象。魯迅先生在一個(gè)嚴(yán)寒的傍晚躬腰給車夫包扎傷腳。這時(shí)我不禁感嘆:當(dāng)時(shí)的社會(huì)真黑暗!——車夫冒著嚴(yán)寒沒穿鞋還在滿大街地跑,結(jié)果被玻璃碎片扎傷了腳,卻沒有一人救助他只有魯迅先生關(guān)心他。我為車夫的悲慘遭遇而感到感傷;為魯迅先生的高尚行為而感嘆。
文章最后介紹魯迅先生的女傭阿三,阿三因丈夫失業(yè)而愁得眼睛起了蒙。魯迅先生生前十分關(guān)心阿三,叫她別干重活兒,讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為自己想得少,為別人想得多的崇高品質(zhì)。所以,我相信你只要為別人著想,那他人一定會(huì)在你需要幫助時(shí)幫助你。
魯迅先生卻時(shí)是我生活中的一面鏡子。
《我的伯父魯迅先生》讀書筆記 篇34
魯迅先生,一位優(yōu)秀的作家,不久前,我讀了周曄寫的文章——《我的伯父魯迅先生》,其中,魯迅先生教育作者讀書要的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,這一片段給我留下了深刻的印象。
有一次,作者與魯迅先生談《水滸傳》,由于作者沒有認(rèn)真讀書中的內(nèi)容,被伯父用這句話批評(píng)了。他說:“哈哈,還是我的認(rèn)性好!”經(jīng)過這件事以后,作者讀書變得認(rèn)真多了。
看到這,我不禁想起了我親身經(jīng)歷過的`一件事。在一、二年級(jí)的時(shí)候,我在讀書的時(shí)候總是把字讀顛倒過來。比如,我會(huì)把“夕陽無限好,只是近黃昏”讀成“夕陽無限好,是只近黃昏”,等等。那天,媽媽讓我給她講一講《呼蘭河傳》,我胸有成竹地拿出書,大聲地讀了起來,“《呼蘭傳河》是中國近代著名女作家蕭紅的代表作……”還沒我等讀完,媽媽笑著說:“樂樂,你可真是一位大‘做詞家呀’!連喜歡的蕭紅也不放過,她如果知道你把她嘔心歷血寫成的書改了名,一定會(huì)被你氣得活過來了!甭犃诉@話,我的臉一下子就紅了,恨不得找條地縫鉆進(jìn)去,因?yàn)檫@話實(shí)在是太難以入耳了。
從那以后,我暗下決心,讀字時(shí)一定仔細(xì),再也沒丟字、落字,將字讀顛倒了。這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間,我終于做到了。
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