百草園到三味書屋讀后感4篇(優(yōu))
細細品味一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編整理的百草園到三味書屋讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
百草園到三味書屋讀后感1
到了紹興你如果沒去魯迅故居你千萬不要跟別人你來過紹興。那好,我們就跟著課本游紹興。走進著故居老街,一陣陣臭豆腐和茴香豆的氣味撲鼻而來,非常的繁華。不用說了,再說口水都快流出來了。聽說書本里有一篇課文叫《從百草園到三味書屋》,我決定倒著走一遍,再寫一篇《從百草園到三味書屋》。
走進三味書屋,一片片老舊的房子,我東張西望,看看有沒有好看的。哎,那邊有間房,從門縫里看像是教室,從窗戶縫里看也像是教室,哦原來真的是教室啊......原來以前的.教室使這個樣子的,跟現(xiàn)在的截然不同誒,看那桌子沒抽屜,椅子是全木頭做得,連墻都沒有粉刷,不一樣啊……在三味書屋里轉(zhuǎn)了一圈,最值得看得還是魯迅小時學(xué)習(xí)的教室,這里有魯迅坐得位子,看到桌上那“早”字,這個“早”代表要早起,不能遲到。我不禁心潮澎湃,哎,看來看一次是無害的啊……我看完后活力四射,好像有什么東西在引導(dǎo)我前進。
走出三味書屋,感覺只是又多了很多。來到百草園,一片翠綠色,我東看看,西瞅瞅,咦那有一排籬笆,什么,不是籬笆是矮墻。哦原來是這樣。聽說魯迅寫了那矮墻,看來寫得也差不多,還有墻邊的那棵高大的皂莢樹。邊游邊拿課本真是有好處啊。游百草園,那邊有有一片菜園和樹園,跟百草園好像根本不沾邊。著百草園空氣清新,真讓我留念。鳥兒在唱歌,蟲兒在跳舞,帶著依依不舍的心情離開了百草園。
魯迅是人們心中的榜樣,而在看完魯迅故居后,我覺得魯迅確實值得佩服啊。
百草園到三味書屋讀后感2
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·百草園到三味書屋》從字里行間品出兒童那份天真浪漫的感情,腦海里浮現(xiàn)出了一幅幅讓人陶醉自然風(fēng)光畫。
我不禁回想肥胖的黃蜂伏在菜花上、輕捷的云雀直竄云霄、蟋蟀在樹上低聲吟唱。還有那光滑的石井欄,碧綠的菜畦,高大挺拔的`皂莢樹,紫紅的桑葚,形狀各異的何首烏。那簡直是自然的游樂場。小魯迅就在里面徜徉逍遙。
但是若把三味書屋與百草園相比的話三味書屋未免顯得枯燥無味了。而且上課的內(nèi)容極其深奧什么“鐵如意,指揮倜儻,一坐皆驚呢;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬……”之內(nèi)的那怪魯迅小時候上課也開小差畫畫,玩指甲游戲。有時用紙蒙在小說的繡像上一個個描下來,像習(xí)字時候的影寫一樣。隨著讀的書多起來,畫的畫也多起來。受封建教育的拘束,或許兒童也只能用這種方式來消磨時間。
整天就是學(xué)習(xí),去消遣娛樂都不允許,好像學(xué)習(xí)才是正道。畢竟游樂是兒童的天性,過早的接觸書本只會讓孩子失去童年本該得到的快樂,封建思想就如腐骨蝕心的毒藥,毒害了成千上萬個國民。封建教育更宛如鐵鏈束縛了兒童的身心。隨著時代變遷到了如今,這種現(xiàn)象仍是屢見不鮮。父母望子成龍,望女成鳳。一天到晚就是逼著子女學(xué)習(xí)。家庭作業(yè),學(xué)校布置的作業(yè)加起來如五指山,即使有孫悟空通天的本事都難逃一劫。我也亦是如此,因而不得不靠200°眼鏡先生助我一臂之力。
兒童天真、活潑、熱愛玩樂請放過孩子一馬,讓他自己創(chuàng)造一個本屬于他的快樂童年吧!
百草園到三味書屋讀后感3
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。
讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發(fā)自魯迅先生心底的那份熱愛自然,向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的魯迅先生,趁大人不注意,鉆進了百草園。與昆蟲為伴,采摘野花野果,與伙伴一起捕鳥,雖然總捕不到很多;又常聽保姆長媽媽講故事,因非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不住心中的孩子氣,當讀書入神時,卻沒發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在干著各式各樣的事,而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都令人回味,作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,文章表現(xiàn)了作者熱愛自然,向往自由的熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望被父母,家奴管著;貞浧鹞业.那些童年瑣事,還時常記憶猶新。小時候,在田野里享受著春日的陽光,秋日的清風(fēng),還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花,沉醉在大自然的懷抱之中,采了各式各樣的花,又生怕主人找來,花一會兒就枯萎了,但仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。
如今,田野上了造起了樓房,而我在緊張的學(xué)習(xí)之中,因此感受不到大自然的親切,也少了許多自由,但卻仍舊向往著,無論現(xiàn)在能否實現(xiàn)。讀過文章后有了許多感動。雖然童年已漸漸遙遠,留下的只是些散亂的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,向往自由。
百草園到三味書屋讀后感4
《從百草園到三味書屋》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文,文章中寫了他從無憂無慮的百草園到枯燥乏味的三味書屋的事。
百草園是魯迅兒時的樂園,里面的一花、一草、一木,對魯迅來說都有著無窮的樂趣。在里面,可以爬上石井欄,口渴時可以摘小珊瑚珠攢成的小球似的覆盆子,含在嘴里是滿滿的甜蜜。可以在冬天支起架子捕鳥,可以翻開磚頭找蜈蚣,也可以在里面聽保姆長媽媽講故事……那些無憂無慮的生活,沒有憂傷,沒有焦急,沒有痛苦,就像一個夢,兒時的魯迅則是夢中的人。許多年過去了,他仍然沒有忘記這個夢,所以他把這個夢記錄了下來,在閑暇時可以再次瀏覽,重溫那兒時的記憶。
但是好景不長,他被家里人送去了全城最嚴厲的書塾——三味書屋,開始了自己的學(xué)業(yè)。每天都要和令人厭煩、繞嘴的古文打交道,而百草園因為沒有人去,也逐漸變得荒蕪了。三味書屋的后面也有一個園,但在里面得到的樂趣是遠遠不如百草園的。三味書屋的生活是無趣的,但魯迅先生卻很懷念那個令人厭煩的地方,他的`老師壽鏡吾老先生也成了他一生所懷念的人。
讀著這篇文章,一切感受都令人回味,魯迅先生以孩子的角度來寫,讀起來絲毫不吃力,感到十分親切。文章表現(xiàn)了魯迅先生對封建教育給孩子的摧殘的批判。
我們也有自己的“百草園”,也有自己的“三味書屋”。那些深藏在我們記憶中在“百草園”發(fā)生的事情是我們永遠也不會忘記的。我們到了中學(xué),要在“三味書屋”中奮斗,讓我們珍惜這六年的歲月吧。
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