初中讀《傅雷家書(shū)》有感
看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的初中讀《傅雷家書(shū)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感1
千里之行，始于足下
我們?cè)凇陡道准視?shū)》中可以看到傅雷先生對(duì)人生，藝術(shù)，文學(xué)鞭辟入里的侃侃而談，讓我們能近距離接觸傅雷先生貫穿一生的獨(dú)立，自由的人格，感受他真誠(chéng)高尚的愛(ài)國(guó)精神和苦心孤旨，嘔心瀝血的教子形象，其中傅雷與傅聰?shù)母缸忧樯睿蔀榱恕陡道准視?shū)》的中心。
在家信中，傅雷或指導(dǎo)傅聰?shù)囊魳?lè)和生活，或評(píng)論中西方的古今音樂(lè)作家作品，或抒發(fā)自己對(duì)中國(guó)古詩(shī)詞的感悟，或談?wù)摦?dāng)時(shí)中國(guó)文化藝術(shù)的進(jìn)展或追求中國(guó)石刻畫(huà)的'來(lái)源。我們可以看到傅雷在文學(xué)，繪畫(huà)，音樂(lè)等領(lǐng)域均有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
赤子之心是貫穿《傅雷家書(shū)》的精神也是傅雷獨(dú)立人格的體現(xiàn)，所謂赤子之心，不但只純凈無(wú)邪指清爽，而且還指愛(ài)。熱鬧的，真誠(chéng)的，雪白的，高尚的，如火如荼的，忘我的愛(ài)！真誠(chéng)，獨(dú)立，純凈，自由這樣的詞在家信中隨處可見(jiàn)，傅雷認(rèn)為真誠(chéng)是第一把藝術(shù)的鑰匙。要保持清白，保持人格獨(dú)立，藝術(shù)，表現(xiàn)的動(dòng)人肯定是從心里從心靈的純凈來(lái)的。他是這么說(shuō)的，他常常給傅聰寄去中國(guó)古代作品，跟他溝通中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，鼓舞傅聰寫(xiě)中文信。盼望傅聰能學(xué)國(guó)外音樂(lè)之所長(zhǎng)，但也經(jīng)常提示傅聰不忘中華民族的音樂(lè)氣質(zhì)。他關(guān)懷傅聰?shù)乃囆g(shù)方面的與身體方面的，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在惦念傅聰。
這是一顆赤子之心對(duì)兒子的指導(dǎo)與關(guān)愛(ài)，是傅雷與傅聰?shù)母缸忧椤?/p>
初中讀《傅雷家書(shū)》有感2
我想一直給你一個(gè)警鐘，到處給你一面‘忠實(shí)的鏡子’，無(wú)論是在生活中，還是在生活細(xì)節(jié)中，在藝術(shù)培養(yǎng)中，在表演姿勢(shì)中。這是傅雷在這本書(shū)后面寫(xiě)的一句話。字里行間對(duì)傅聰有嚴(yán)格的要求和實(shí)踐，為傅聰樹(shù)立了榜樣。
父親像山，母親像水。雖然紙短情長(zhǎng)，但卻跑了幾千英里，終于像見(jiàn)面一樣看到了文字。在家書(shū)中，傅雷和他的妻子可以直接表達(dá)他們的感受，愛(ài)他們的孩子；在信中，傅的家人討論了音樂(lè)和文學(xué)創(chuàng)作的深度和高度。
這是一本指導(dǎo)兒子走上大道的書(shū)，充滿了生活魅力。信的內(nèi)容一切都很詳細(xì)。鋼琴、戲曲、詩(shī)歌、歌曲、宗教文學(xué)討論，是父母生活必需品的核心。既有父子誼，又有侃侃的知識(shí)交流。
談?wù)撍囆g(shù)，談?wù)撘魳?lè)，談?wù)撐膶W(xué)，非常有見(jiàn)地。在動(dòng)蕩的.時(shí)代，藝術(shù)對(duì)理想的熱情和堅(jiān)持，自由和輕松的出生，父親的信主要討論藝術(shù)家的想法，如何成為鋼琴家，堅(jiān)定的信念，往往可以看到困難，如何看待抑郁，得到智慧的覺(jué)醒。母親在心里關(guān)心食物、衣服、住房和交通，從不吝嗇地表達(dá)她的感動(dòng)和思想。這些信件有超越生命的精神和思想。
信件連續(xù)幾年，家書(shū)抵萬(wàn)金。兩代人的談話，有疑問(wèn)，有解釋，有思念，有很多東西只存在于家里。
讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)。幾乎每一頁(yè)都會(huì)被傅雷或傅聰欣賞，比較許多鋼琴家的演奏特點(diǎn)和音樂(lè)的性格特點(diǎn)。讀一些地方會(huì)有點(diǎn)無(wú)聊。
相反，我在這本書(shū)中也看到了傅雷自己的反思、教育和思想。首先，我會(huì)認(rèn)為我做得不對(duì)。他自己的游記也寫(xiě)成了一封信寄給傅聰。
我最害怕在某些方面對(duì)你產(chǎn)生不良影響。如果你不能讓你父親的缺點(diǎn)在你身上發(fā)展，那就是你對(duì)你父親最好的回報(bào)，也是你對(duì)下一代的巨大責(zé)任�，F(xiàn)在是傅聰承擔(dān)家庭責(zé)任的時(shí)候了。盡你最大的責(zé)任去教，盡你最大的努力去指導(dǎo)。你也會(huì)知道為什么要和你的孩子一起分析。
在信中，傅雷和他的兒子傅聰會(huì)談?wù)撍麄児餐矚g的音樂(lè)，我和父親沒(méi)有共同的話題，所以他們經(jīng)常談?wù)摬挥淇旌兔β�。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為我們可以改善，讓我和父親的關(guān)系更加和諧。你可以從傅雷和傅聰?shù)南嗵幏绞街袑W(xué)習(xí)，讓我和父親之間沒(méi)有話題可談，也不會(huì)獨(dú)自說(shuō)話。
慈父寫(xiě)信，流浪者心里暖暖的；雖然父子之間的信件對(duì)我來(lái)說(shuō)有些地方?jīng)]有完全理解，但信中寄托的感情是字里行間能感受到的。
有人這么認(rèn)為:就像頤和園的大戲臺(tái)一樣，粉墨人生在舞臺(tái)上表演，觀眾在場(chǎng)下多次鼓掌。然而，當(dāng)戲劇結(jié)束時(shí)，玩家卸下濃妝，觀眾清理情緒，然后彼此過(guò)上現(xiàn)實(shí)生活。
也許這本書(shū)教給了我最多的是如何與父母相處。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感3
傅雷于1945年1月18日晚寫(xiě)了寄給出國(guó)的兒子傅聰?shù)牡谝环庑�。整封信由月臺(tái)上的離別勾起了對(duì)兒子童年的回憶。從兒子倔強(qiáng)出走到父親的懺悔，無(wú)不體現(xiàn)出父親的后悔。這一走，使嚴(yán)峻的父親在內(nèi)心上受到責(zé)備，對(duì)傅聰太過(guò)于嚴(yán)峻了，但也體現(xiàn)出了膚淺的父愛(ài)，傅雷也因此抬起了不斷寫(xiě)書(shū)信的筆。
此后的幾十封信中，角角落落無(wú)不體現(xiàn)著父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。父親買兒子每一場(chǎng)演出的'唱片，父親知道兒子這幾天會(huì)有哪些支配，甚至是生活繁瑣的事多多少少都有談到，并關(guān)懷傅聰?shù)男那閱?wèn)題及對(duì)藝術(shù)的理解，雖然寫(xiě)的都是事，但流露著的都是滿滿的情。
書(shū)中沒(méi)有附上傅聰過(guò)多的回信，但是從傅雷的信中可以看出，兒子是特別信任父親的，及傅雷對(duì)孩子轉(zhuǎn)變后的夸獎(jiǎng)及贊許，都表現(xiàn)了傅聰接受了父親的愛(ài)并試圖也傳遞自己的愛(ài)。在海外巡演前，傅聰看著報(bào)欄上自己排的滿滿的音樂(lè)會(huì)，并感慨自己異國(guó)他鄉(xiāng)，父親并看不到，也有一屢屢悲傷，這些生活上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，都足以體現(xiàn)出父子二人天南海北對(duì)彼此的愛(ài)�？蔁o(wú)奈的是，這桃花潭水都深不及的父子情，草草一封書(shū)信怎能代替？傅雷的信好像是帶殼的果實(shí)，剝開(kāi)了，便是一顆盼兒，憂著父親的心。正如文中這樣，兒子遇到了極大的挫敗，父親的一封家書(shū)，是極大的精神動(dòng)力。這些諄諄教導(dǎo)，在必要時(shí)，是不會(huì)覺(jué)得煩的，它是最有效的強(qiáng)心針。由于它很質(zhì)樸，令我們不斷越過(guò)困難險(xiǎn)阻；由于它是親人的期冀，令我們揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感4
輕輕合上書(shū)，品味詩(shī)意的文字，真摯的情感，心情久久不能平靜。
雖然《傅雷家書(shū)》只是傅家書(shū)信的真實(shí)記錄，但通過(guò)這些漂洋過(guò)海、飛越大陸的書(shū)信，千里之外的兒子與關(guān)心他的嚴(yán)父、親密的朋友和細(xì)致的母親密切相關(guān)。想想我們今天的幸福生活，我忍不住哭了起來(lái)。
樓適夷曾說(shuō)過(guò)：這是最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣，艱苦奮斗的教子篇。是的，通過(guò)家書(shū)，父子倆對(duì)藝術(shù)的深入探討，充滿了父愛(ài)的關(guān)注。為了兒子，他從小聘請(qǐng)名師教他鋼琴，后來(lái)送他去波蘭深造。兒子不斷學(xué)習(xí)，父親不斷閱讀古今音樂(lè)經(jīng)典，從詩(shī)歌到古典浪漫時(shí)期的經(jīng)典，為兒子提供最合適的建議，有多深的父愛(ài)，如此偉大，這真的很辛苦！這也可以理解傅雷家教有多嚴(yán)格，期待成龍的心情有多熱切，他創(chuàng)造了一個(gè)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的神話。從他對(duì)傅聰?shù)闹笇?dǎo)中，他給了我很大的啟發(fā)：練習(xí)往往只是第一步，成功取決于理想和思想，靈魂就在其中。肖邦能在傅聰?shù)?琴鍵上重生，不是年復(fù)一年的磨練技巧，而是精神上的一致性。頭腦是一切的總指揮�！�
美的音質(zhì)來(lái)自內(nèi)心的感覺(jué)能力。中國(guó)古典文化對(duì)傅聰幫助很大，經(jīng)常捧一本書(shū)，品味五千年的文明，欣賞漢唐的魅力。人生不作文/只有疲憊、疲憊、詩(shī)意，讓人開(kāi)朗，給人奮斗的勇氣。傅聰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):詩(shī)越讀越愛(ài)他們，越愛(ài)自己的祖國(guó)。人在其他地方，心永，心永在中國(guó)。這與傅雷的教育是分不開(kāi)的。學(xué)習(xí)藝術(shù)就是為人民服務(wù)，做人，做教育家，給別人經(jīng)驗(yàn)和參考。赤子不知道孤獨(dú)，赤子孤獨(dú)，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造，創(chuàng)造許多心靈的朋友。只有擁有一顆真誠(chéng)的心，他才能支撐生活的境界。因此，赤子永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)。失去，實(shí)現(xiàn)不快樂(lè)，不悲傷，積極面對(duì)世界。傅父子不斷進(jìn)步，至死也銘記在墓碑上。永留于心。傅雷總是害怕兒子成名后傲慢自大，用自己的親身經(jīng)歷告訴兒子謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、有人格尊嚴(yán)。傅雷夫婦的心血體現(xiàn)在傅聰?shù)难孕猩�。幾年前，我在西安音�?lè)廳遇到了傅聰先生�？吹剿诤笈_(tái)準(zhǔn)備表演，類似于書(shū)后的照片，我一眼就認(rèn)出了他。他的舉止優(yōu)雅，他的手勢(shì)充滿了教養(yǎng)。雖然我只看到了丈夫的一面，但我對(duì)傅家的尊重自發(fā)地誕生了，我不禁感嘆傅雷教育的成功。
傅雷的家書(shū)，伴隨著一生，帶來(lái)的好處存在于心中。即使傅聰沒(méi)有看到父母的最后一面，家書(shū)也勾勒出了他們的真情，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，合上書(shū)，回味這些家書(shū)，對(duì)我的生活、做事、立身都有很大的教育啟示，終身受益。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感5
書(shū)卷多情如故人，晨昏游樂(lè)，每次相親。我愛(ài)書(shū)，經(jīng)常站在書(shū)架前。這時(shí)，我覺(jué)得我面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一片浩瀚的海洋，一片浩瀚的宇宙。
閱讀是人類的獨(dú)特權(quán)利。這個(gè)寒假，我讀了一本傅雷的家書(shū)，這讓我深受感動(dòng)。每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)父母的善良和教導(dǎo)。當(dāng)我讀這本家書(shū)時(shí)，我感覺(jué)到了另一種感覺(jué)。這是一封家書(shū)，就像一次又一次交談，接近我們的距離。我就像一個(gè)聰明的孩子在書(shū)的海洋中漫步，傾聽(tīng)，記住父親對(duì)孩子的灌輸。
《傅雷家書(shū)》是傅雷在兒子長(zhǎng)大后，出國(guó)留學(xué)后，仍通過(guò)信件認(rèn)真指導(dǎo)兒子的生活和藝術(shù)修養(yǎng)。這些家書(shū)體現(xiàn)了傅雷對(duì)祖國(guó)和兒子的深愛(ài)。傅雷在信中強(qiáng)調(diào)了一個(gè)年輕人如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷還出現(xiàn)教傅雷謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；遇到挫折不氣餒，獲獎(jiǎng)不驕傲，愛(ài)國(guó)主義和民族，做一個(gè)道德和藝術(shù)優(yōu)秀的藝術(shù)家。傅雷對(duì)兒子的生活也有問(wèn)題 給予有效的指導(dǎo)，像好老師、好朋友一樣提出意見(jiàn)和建議，拳拳愛(ài)子之心，言溢于表，深深打動(dòng)了我的心。
傅雷的文學(xué)造詣很深，有幾段話讓我記憶深刻:只要高潮不過(guò)分讓你緊張，低潮不過(guò)分讓你頹廢就好。太陽(yáng)太強(qiáng)，會(huì)曬傷谷物；雨太猛，也會(huì)淹死莊稼。傅雷用比喻句從側(cè)面告訴兒子，無(wú)論遇到什么困難，都要保持內(nèi)心情緒穩(wěn)定，不驕不躁。也讓我明白，當(dāng)一個(gè)人遇到挫折時(shí)，控制自己的情緒是非常重要的。只有把握分寸，才不會(huì)受到傷害。他們感人的家書(shū)和感情深深打動(dòng)了我，讓我珍惜親情。
傅雷家書(shū)中父子之情深受感動(dòng)，這也讓我想起了父女之間的感情。我父親是一個(gè)嚴(yán)格的父親。他從小就對(duì)我很嚴(yán)格。他對(duì)我的愛(ài)不像他母親那么溫暖，但他在最需要的時(shí)候給了我最大的依賴。父親就像一座山，深沉而安全。記得那次，我出去參加作文比賽，第一次出去，心很不安，媽媽總是安慰我不要驚慌，把我送到車站。但我還是很緊張，快要哭了。沒(méi)想到，父親轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我以為她不喜歡我的嬌氣，就走了。他很生氣，眼淚嘩啦地留下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，父親出現(xiàn)了，手里拿著火車票說(shuō)：沒(méi)事，我陪你去！我陪你給我一股強(qiáng)大的力量，讓我的心穩(wěn)定下來(lái)，也讓我明白，生活的道路總是學(xué)會(huì)自己走，即使有困難，轉(zhuǎn)身有父親站在那里，有什么可怕的。父親牽著我的手上車，手掌的`溫暖讓我更加自信。在作文比賽中，我也取得了好成績(jī)。父親不善于表達(dá)，但他用行動(dòng)幫助我，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立完成每一個(gè)困難，相信自己。雖然我父親沒(méi)有像傅雷先生那樣給我寫(xiě)家書(shū)，但他在電話里的每一次教誨都給我?guī)?lái)了很多啟示，讓我不斷成長(zhǎng)。
在人生短暫而漫長(zhǎng)的旅途中，也許是你的朋友給了你幸福，也許是你的愛(ài)人讓你美麗，也許是你的事業(yè)讓你充實(shí)。然而，讓你溫暖的一定是你的母親或父親。他們用手背阻擋你力所能及的所有風(fēng)霜，用手掌釋放溫暖的陽(yáng)光。他們是永恒的陽(yáng)光地帶，盡力教你如何做人，如何走好人生之路。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感6
要說(shuō)那本書(shū)最適合教育孩子，只有《傅雷家書(shū)》能首當(dāng)其沖�！陡道准視�(shū)》講述了著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給他孩子傅敏和傅聰成百上千的書(shū)信。這些都是傅雷先生嘔心瀝血，作為一位父親時(shí)時(shí)鞭策著孩子的成長(zhǎng)。他告訴他們?nèi)绾稳タ创囆g(shù)人生，還有道德、文化、修養(yǎng)包含情操。數(shù)以百計(jì)的書(shū)信集成了這本人生之書(shū)——《傅雷家書(shū)》。
傅雷說(shuō)，他給兒子寫(xiě)的信有好幾種作用：一，討論藝術(shù)；二，激發(fā)青年人的感想；三，訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想；四，做一面忠實(shí)的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”。傅雷使他們先做人，再做“家”，擁有自身的'一片天地，同時(shí)不失去最重要的人生觀念。
從《傅雷家書(shū)》中，我們不難看出，父親與孩子討論的多是做人之本，從各方面進(jìn)行討論，信中體現(xiàn)出來(lái)的父子之情強(qiáng)烈有真摯，句句流露出關(guān)切之心。傅雷先生在外卻一直記著自身的孩子，寫(xiě)下一封封書(shū)信�？梢韵胂螅诮裉�，把書(shū)信作對(duì)話平臺(tái)可謂是十分罕見(jiàn)，一本厚厚的《傅雷家書(shū)》深深的飽含著傅雷對(duì)子女開(kāi)闊前程的期望。在父親的教育之下，書(shū)信的熏陶之下，傅聰和傅敏時(shí)刻牢記父親給他們的話語(yǔ)，努力向上，堅(jiān)定不移，傅聰成為了一代音樂(lè)大師，家喻戶曉，而傅敏則當(dāng)上了英語(yǔ)特級(jí)教師，才華出眾。
受教育是成功的基礎(chǔ)，《傅雷家書(shū)》最有力的證明了教育的重要性。令人眼花繚亂的信件就像是最好的老師、最有智慧的老師，時(shí)刻接受著它們授予的最真摯的人生之課，領(lǐng)悟和分析，探究哲理，陶冶情操，改變自身的一生。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感7
看完傅雷的家書(shū)，總覺(jué)得一股暖流慢慢流過(guò)心里，這就是傅雷對(duì)兒子的愛(ài)。
傅雷心中首先強(qiáng)調(diào)的是傅聰如何做人，如何對(duì)待生活。傅雷用自己的經(jīng)驗(yàn)教兒子謙虛，嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀得體，遇到困難不氣餒，成功不驕傲，有國(guó)家和名人的榮辱感，愛(ài)祖國(guó)。要有藝術(shù)人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)德藝有，人格優(yōu)秀的藝術(shù)家。與此同時(shí)，他還指導(dǎo)傅聰?shù)纳�，在日常生活中如何結(jié)合工作和休息，正確的財(cái)務(wù)管理，如何處理婚姻和愛(ài)情等問(wèn)題，他向傅聰提出了建議。傅雷作為一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚、藝術(shù)造詣高的人，也為傅聰?shù)囊魳?lè)指明了道路。他還鼓勵(lì)他從詩(shī)歌、戲劇、藝術(shù)等藝術(shù)類別中吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，并把書(shū)寄給他。
在我看來(lái)，傅雷是傅聰一生中的一盞指示燈。他不僅是一位慈愛(ài)的父親，也是一位好老師和好朋友，他給了傅聰建議和關(guān)心。這封信透露了他深深的`父愛(ài)，充滿了父子之間的深情。
傅雷家書(shū)中的各種人生道理也讓我受益匪淺。家庭成員不僅傳達(dá)了父子之間的愛(ài)，也傳遞了人生哲學(xué)。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感8
輕輕合上書(shū)，品味著書(shū)中詩(shī)般的文字、真摯的情感，心情久久不能平靜。
《傅雷家書(shū)》雖說(shuō)只是一部傅家書(shū)信的真實(shí)記錄，但是通過(guò)這些飄洋過(guò)海，飛越大陸的書(shū)信，把千里之外的兒子與牽掛他的嚴(yán)父，亦如摯友，還有無(wú)微不至的母親之間的情感緊緊相連，想想我們今天的幸福生活，我不禁熱淚盈眶。
樓適夷說(shuō)過(guò)：“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，這也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇�！睕](méi)錯(cuò)，透過(guò)家書(shū)，父子二人對(duì)藝術(shù)深入的探討中，飽含父愛(ài)的關(guān)切。他為了兒子，從小聘名師教他鋼琴，后來(lái)又送去波蘭深造。兒子不斷學(xué)習(xí)，父親不斷翻閱古今音樂(lè)典籍，從詩(shī)詞歌賦到古典浪漫時(shí)期的經(jīng)典，為兒子提供最恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，有多深的父愛(ài)，才有如此偉大，這才真是嘔心瀝血！這也就能明白傅雷家教多么嚴(yán)，望子成龍的心情多么熱切，他創(chuàng)造了無(wú)法達(dá)到的神話。從他對(duì)傅聰?shù)闹更c(diǎn)中對(duì)我有很大啟發(fā)：練習(xí)往往只是第一步，邁向成功必須靠理想和思想，靈魂便在其中。肖邦能在傅聰?shù)那冁I上重生，不是年復(fù)一年的磨練技巧，而是精神上的一致�！邦^腦是一切的總指揮�！�
“美的音質(zhì)來(lái)源于心的感受能力�！敝袊�(guó)古典文化給傅聰以極大的幫助，常常捧一本書(shū)，品味五千年文明，欣賞漢唐風(fēng)韻。人生活中不作文/僅僅有疲憊、勞累，更有詩(shī)意，使人開(kāi)朗，給人以?shī)^斗勇氣。傅聰曾說(shuō)：“詩(shī)詞在手邊越讀越愛(ài)它們，也越愛(ài)自己的祖國(guó)，人在他鄉(xiāng)，心永在家鄉(xiāng)，永在中國(guó)�！边@與傅雷的教育是分不開(kāi)的`�！皩W(xué)藝術(shù)在于為人民服務(wù)，做人、做教育家，給他人經(jīng)驗(yàn)、借鑒�！薄俺嘧颖闶遣恢拦陋�(dú)的，赤子孤獨(dú)了，就會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友，擁有一顆真摯的心，才能撐起人生的境界，故赤子永不會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有鳶飛戾天之心，便不會(huì)失落，以達(dá)到不以物喜，不以己悲，以積極面對(duì)世間百態(tài)�！备凳细缸硬粩噙M(jìn)步，至死也銘記于墓碑上。永留于心。傅雷總害怕兒子成名后高傲自大，用自己的親身經(jīng)歷告訴兒子謙虛做人，嚴(yán)謹(jǐn)做事，心中要有人格的尊嚴(yán)。傅雷夫婦的心血體現(xiàn)在傅聰?shù)囊谎砸恍猩�。幾年前，在西安音�?lè)廳偶遇傅聰先生，看到先生在后臺(tái)準(zhǔn)備演出，與書(shū)后照片相似，我一眼便認(rèn)出了他，舉止儒雅，舉手投足間溢滿了的是教養(yǎng)，雖只是看到先生的側(cè)影，但對(duì)傅氏家族的敬意油然而生，也不禁感嘆傅雷教育的成功。
傅雷家書(shū)，伴隨一生，帶來(lái)的收益存于心里，即使傅聰沒(méi)見(jiàn)到父母最后一面，但家書(shū)勾畫(huà)出了他們的真情，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，合上書(shū)本，回味這些家書(shū)，對(duì)我做人、處事、立身具有極大的教育啟示，受益終身。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感9
傅雷是我國(guó)著名的翻譯家、文藝評(píng)論家，他是一個(gè)博學(xué)、睿智、正直的學(xué)者，母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng)、又經(jīng)西方文化洗禮，既溫厚善良、又端莊賢淑的東方女性。
也正是因?yàn)榧抑杏羞@樣深厚的文化底蘊(yùn)，使得傅聰?shù)靡越】党砷L(zhǎng)為一個(gè)令中國(guó)驕傲的音樂(lè)家。《傅雷家書(shū)》寫(xiě)的正是傅聰遠(yuǎn)赴波蘭留學(xué)并定居后，傅雷寫(xiě)給兒子的家書(shū)。
從這本書(shū)中，我深深的感受到了父與子之間毫無(wú)隔閡、親如舊友的情感。大洋并沒(méi)有阻斷他們心與心的溝通，生活上、事業(yè)上、藝術(shù)上、情感上的話題，他們無(wú)所不談，傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)，為兒子的人生之路點(diǎn)燃了一盞明燈。
傅雷告訴兒子如何看待困難：“一個(gè)又一個(gè)的筋斗栽過(guò)去，只要爬的起來(lái)，一定會(huì)逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養(yǎng)心靈的瓊漿。不經(jīng)歷尖銳痛苦的的人，不會(huì)有博大的同情心�！痹诔晒χ飞�，必定會(huì)有數(shù)不清的困難與艱險(xiǎn)、辛酸與淚水，面對(duì)這些，我們只有“一個(gè)又一個(gè)的`筋斗栽過(guò)去”，才能超脫小我，成就大我！
他告訴兒子何為真正的“善”：“人應(yīng)該為了善，為了榮譽(yù)，為了公理而善，而不是為了懼怕永恒的懲罰，也不是為了求取永恒的福祉�！敝挥羞@樣的善才可以稱為“大善”。善應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，服務(wù)大眾的，而不是僅僅為了滿足內(nèi)心某種自私的欲望或達(dá)到某種個(gè)人目的。文章千古事，得失寸心知。有些事，得到并沒(méi)有真正得到，失去并沒(méi)有真正失去，為大多數(shù)人著想，使大多數(shù)人幸福才能稱得上是真善。
讀過(guò)這本書(shū)后，我覺(jué)得傅雷不僅在為他自己的兒子指路，他也成為了我們心目中的一盞明燈。這位睿智的長(zhǎng)者將他畢生的生活智慧澆注在這二十多篇書(shū)信中，需要我們懷抱著一顆純真的心去領(lǐng)悟……
初中讀《傅雷家書(shū)》有感10
《傅雷家書(shū)》是一本令我深受感動(dòng)的書(shū)。在信中我看到了傅雷夫婦對(duì)兒子深深的愛(ài)，此時(shí)，我仿佛看到我的父母平日里地我的關(guān)愛(ài)。
這本書(shū)給我留下深刻印象的是傅雷先生深深愛(ài)子之情，無(wú)論是在生活中，還是在藝術(shù)造詣上。
傅雷所寫(xiě)的每一封信都非常認(rèn)真，絕無(wú)敷衍了事，這讓我看到了傅雷對(duì)兒子深沉的愛(ài)。傅雷在信中提到生活、藝術(shù)、情感、情緒等方面。如他在信中說(shuō)道：“克利斯朵夫不是經(jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)的縮影與結(jié)晶嗎？”他鼓勵(lì)兒子像克利斯朵夫一樣堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、寵辱不驚，能用客觀的立場(chǎng)分析所面對(duì)的一切。在生活中傅雷既擔(dān)著“朋友”“親人”的角色，同時(shí)也是一位循循善誘的良師，在信中他將傅聰寫(xiě)別字，簽名錯(cuò)誤都一一改正，示范，對(duì)傅聰將手放在兜里這樣不好的習(xí)慣加以提醒……
傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，天下所有父母更都是如此。石鐵生因生了一場(chǎng)大病之后雙腿癱瘓，只能坐在輪椅上，他的情緒也日益暴躁，而他的母親并沒(méi)有因此放棄他，反而在生活中給他更多無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。漸漸的石鐵生對(duì)生活有了希望，不再頹廢。
由此可以看出家庭的愛(ài)可以改變一個(gè)人對(duì)生活看法，點(diǎn)燃對(duì)生活的.希望。
關(guān)愛(ài)、陪伴、理解，這是傅雷夫婦對(duì)自己孩子的愛(ài)，更是每位家長(zhǎng)、每位教育者應(yīng)對(duì)孩子、學(xué)生的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》給了我許多教誨，傅雷的品質(zhì)潛移默化的影響著我，我將以傅雷為榜樣，不斷的提高自己。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感11
每個(gè)人都有著自己偉大的父親，無(wú)論這個(gè)父親是知識(shí)淵博的或只是一個(gè)只會(huì)下地耕作的農(nóng)民，他們一樣的偉大。在讀傅雷家書(shū)的時(shí)候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，讀著讀著就讓人對(duì)這么一份父子情欽佩。他們雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫(xiě)下感人的信。信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的是對(duì)兒子人生的指引。信中的話充滿著父愛(ài)，蘊(yùn)涵著真理。《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘，讀來(lái)很親切，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。讀《傅雷家書(shū)》，感受的是一顆純潔、正直、真誠(chéng)、高尚的靈魂。父子之間的感情因?yàn)樗囆g(shù)的崇高而得以升華，成為一份取之不盡的人類精神的養(yǎng)料。
傅雷不愧是好父親，能以如此的心態(tài)和耐心來(lái)教育孩子。這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)囊簧�，為傅聰走向未�?lái)做出了鋪墊，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷所寫(xiě)的這些書(shū)信給傅聰上了一堂人生課，讓他知道如何在這個(gè)世界上生活。傅雷先生在信上不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí)，還談生活、戀愛(ài)，談做人，談修養(yǎng)，甚至于兒子寫(xiě)錯(cuò)字，父親也會(huì)“鄭重其事”地指出并耐心分析、糾正。我們又何曾如此跟家里的長(zhǎng)輩提及過(guò)這些問(wèn)題？不否認(rèn)，我們?cè)?jīng)都是乖乖孩子，也曾認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著媽媽的話，按照著父親的指導(dǎo)去做事去學(xué)習(xí)，但是越長(zhǎng)大越需要有自己的私人空間，有時(shí)候總覺(jué)得父輩們都是老一代的思想，不能理解我們的想法，說(shuō)了也白說(shuō)或著遭到批評(píng)，或許也是我們太任性。很多時(shí)候我們都是按著自己的意思與心情去做事，盡管每次都會(huì)撞得一鼻子灰甚至是遍體鱗傷，但是不論我們是多么的任性，不論我們?cè)?jīng)是多么地傷害了父親，他總是一如既往地關(guān)心著我們，從不因我們的一時(shí)不懂事而丟棄我們，這種感情也叫父愛(ài)。無(wú)論我們走得多遠(yuǎn)，總有那么一根線，牽著我們，一頭系在家的門前，另一頭系在我們的心上，無(wú)論我們?cè)谕饷嫔畹枚嗬�、多疲倦，總有那么一個(gè)港灣，讓我們的發(fā)動(dòng)機(jī)有著驅(qū)動(dòng)的能量，這是家的力量，也是因?yàn)榧依锏哪且桓斄褐赣H！
我對(duì)書(shū)中這樣一段話感慨良深：“說(shuō)到不完整？？你提到的perfection（完美）其實(shí)perfection（完美）根本不存在的，整個(gè)人生，世界，宇宙，都談不上perfection?我們一輩子追求，有史以來(lái)多少世代人的追求，無(wú)非是perfection，但永遠(yuǎn)是追求不到的，因?yàn)槿说睦硐搿⒒孟�，永無(wú)止境，�！庇纱宋蚁氲揭粋�(gè)故事。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片，其中有一片想去找到剩余的，以重新組成原有的鏡子葉的面貌。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了所有碎片，“破鏡重圓”時(shí)，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過(guò)。其實(shí)我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整。而真正當(dāng)有一天，所謂的.完美在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去很多。
現(xiàn)在很多人都學(xué)會(huì)了隱藏自己，你從不曾理解我，我也從不需要去解釋，還有多少人可以像傅雷家書(shū)里面把自己的情感細(xì)細(xì)地表達(dá)出來(lái)？每個(gè)人都怕別人把自己看穿、都怕別人知道自己的每點(diǎn)每滴，因?yàn)槲覀兒苄枰约旱乃饺丝臻g，擁有一個(gè)誰(shuí)也闖不進(jìn)來(lái)的地方。其實(shí)我們需要的正是像傅雷先生這樣用原始樸實(shí)的方式表達(dá)我們對(duì)家人，朋友的愛(ài)與關(guān)懷。我們需要誠(chéng)摯地面對(duì)自己的內(nèi)心和感受，更加深刻地思考我們對(duì)父母的感情。父親，這個(gè)平凡而偉大的稱呼，我們似乎從沒(méi)認(rèn)真地思考過(guò)它對(duì)我們意味著什么。父愛(ài)如山，威嚴(yán)而聳立，不可褻瀆，不容忽視。我們卻常常對(duì)此習(xí)以為然，我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)它，并且用我們的努力來(lái)回報(bào)父親的堅(jiān)定的支持和愛(ài)。
這本書(shū)確實(shí)帶給我很多深刻的感受，也讓我思考了很多，我漸漸懂得要誠(chéng)摯地面對(duì)自己的內(nèi)心，面對(duì)自己對(duì)父母的情感。這本《傅雷家書(shū)》真的讓我更加了解父母的內(nèi)心世界，這讓我可以更好的和父母溝通。這真是教育子女的一本好書(shū)，同時(shí)也應(yīng)該是作子女的了解父母的一本好書(shū)。子女可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的子女。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感12
在這封信中，“感之不深，自然愛(ài)之不切了；愛(ài)之不切，彈出來(lái)當(dāng)然也就不夠味兒；而越是不夠味兒，越是引不起你的興趣�！边@段話由淺入深，邏輯性極強(qiáng)，是傅雷對(duì)傅聰近期才體會(huì)到莫扎特音樂(lè)美妙的原因。體現(xiàn)了傅雷作為一個(gè)藝術(shù)評(píng)論家對(duì)藝術(shù)的深刻理解。傅雷如此認(rèn)真的幫助兒子分析原因，從側(cè)面提出了傅雷對(duì)兒子的關(guān)心。
傅雷還有對(duì)兒子做人方面的教導(dǎo)“知之為知之，不知為不知，真誠(chéng)的`不懂，比不真誠(chéng)的懂，還叫人好受些。最可厭的莫如自以為是，自作解人�！边@里體現(xiàn)了傅雷希望兒子能夠做一個(gè)真正真誠(chéng)的人，不會(huì)因?yàn)槿〉靡恍┏删投湴磷源螅砸詾槭恰?/p>
文段最后傅雷對(duì)兒子小習(xí)慣的教育：“無(wú)論如何，細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人的意識(shí)與性情。”這句話同樣是傅雷人生經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)。側(cè)面體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子的期望之高。
這封信邏輯性極強(qiáng)，令我感受很深。理性是深入的第一步，只有用心靈去感悟，才能有更深的理解。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感13
它不僅讓我們知道如何成為一個(gè)好孩子，也讓我們知道如何成為一個(gè)男人；如何對(duì)待生活，也讓我更了解父母的心理想法，這樣我就可以更好地與父母溝通。也應(yīng)該是孩子了解父母的好書(shū)。孩子們可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的孩子，傅雷在信中寫(xiě)的每一個(gè)字都成為了經(jīng)典，不朽的經(jīng)典。
從書(shū)中可以看出，傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求嚴(yán)格甚至刻薄的人。這是傅雷年輕時(shí)失去父親和母親的嚴(yán)格輔導(dǎo)，這是由他的生活經(jīng)歷決定的。在細(xì)節(jié)上培養(yǎng)自己的.道德品質(zhì)，雖然家書(shū)中有很多教育兒子的話。
但事實(shí)上，傅雷自己也做到了，也就是說(shuō)，儒家文化中的道德修養(yǎng)比言行要好。當(dāng)然，這與他所接受的儒家文化和從頭到尾接受唯物主義是分不開(kāi)的。
作為父親，傅雷對(duì)孩子們有著豐富的感情。事實(shí)上，我們周圍的父母和傅雷一樣平凡和偉大。我們的父親經(jīng)常為我們謀生，為我們的學(xué)習(xí)，為我們上好學(xué)校，為我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，讓他們的頭發(fā)變白，努力工作，這是真正的偉大，這是真正的父親！
傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的愛(ài)使他的孩子健康成長(zhǎng)。
從這里我想到現(xiàn)在父母對(duì)孩子的教育真的很擔(dān)心，很多孩子的自主權(quán)越來(lái)越低，所以現(xiàn)在孩子不能適應(yīng)社會(huì)，不能照顧自己，做一些事情，這是中國(guó)父母的悲哀，所以培養(yǎng)孩子，最好在他年輕的時(shí)候，給自由，讓他冒險(xiǎn)，讓他去……不要太溺愛(ài)，讓他自己承擔(dān)一些事情。
告訴他他應(yīng)該知道的一切，比如他所在的世界，他所在的國(guó)家，他所在的社會(huì)，他所在的家庭。永遠(yuǎn)不要說(shuō):等你長(zhǎng)大了，你就明白了。等等。那他就不會(huì)珍惜童年了。沒(méi)有最好的。只有更好。
此外，人們一生都不懂，有時(shí)候只能順其自然。你給了他生命和責(zé)任。每一個(gè)父母，每一個(gè)家庭，都只是暫時(shí)的避風(fēng)港。想出海的船，終究要出海，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，終究是不可避免的。
人生的許多道路，許多夜晚，只能獨(dú)自面對(duì)，孩子的生活，父母無(wú)法替代，去承擔(dān)。清華大學(xué)因?yàn)椴恢涝趺创┮路敌瑤�，辭退了一名學(xué)生。另一份報(bào)告說(shuō)，有一個(gè)女孩不知道如何在學(xué)校煮雞蛋，不得不哭著拿著兩個(gè)雞蛋回家，這么荒謬的事情實(shí)際上是活在現(xiàn)實(shí)生活中，奇怪嗎？不奇怪！有了這樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。
溫室里的花很弱，大自然中的樹(shù)木可以經(jīng)受風(fēng)暴。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感14
不得不說(shuō)，《傅雷家書(shū)》無(wú)疑是一部非常親切現(xiàn)實(shí)的作品，無(wú)論是作為讀者還是當(dāng)時(shí)傅雷家人，都很享受它的溫暖。
傅先生是一先生都是一位非常負(fù)責(zé)任、有自省能力的父親。信中細(xì)膩真誠(chéng)的文筆，都充滿了對(duì)孩子的愛(ài)。從一開(kāi)始的道歉，到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖，他也隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷變化，這是非常罕見(jiàn)的。你很難在一個(gè)不迷茫的老人的`作品中看到這些。也許是失去了，才終于大悟了，經(jīng)歷了放手，才真正放手。
父親省的同時(shí)，父親給予了更多的尊重。孩子飛得很遠(yuǎn)，心里，說(shuō)不出悲傷。但是我們從信中看不到任何約束，更多的是建議，更像是朋友，這讓我佩服。在父親的信中，有一句令人難忘的話。他說(shuō)人是情感動(dòng)物，展現(xiàn)了父親情感的一面。人就是這樣。我們是作文/其他生物有什么特別之處？我們有更多的情感。無(wú)論痛苦，幸福，這都是我們寶貴的經(jīng)歷。為什么總是那么理性？享受這些獨(dú)特的情感，讓生活變得多彩，不辜負(fù)這一生！
在這些信中，我看到了父親，母親的筆影也很少見(jiàn)。在文章中，我發(fā)現(xiàn)母親對(duì)某些事情往往更理性。她在文章中說(shuō)：多用理性，少用感情。事實(shí)上，兩者并不沖突，因?yàn)橛懈赣H的情感，母親的理性可以創(chuàng)造出這個(gè)社會(huì)，可以立足，也可以享受生活。這就是父母能給孩子帶來(lái)的指導(dǎo)和愛(ài)。在一封信中，我們可以看到父母的關(guān)心，通常很多信，為了換取孩子，也許父母寫(xiě)得更多，或者孩子寫(xiě)得更少。
但無(wú)論如何，我很欣賞傅先生說(shuō)的話，我們不能用忙碌的話來(lái)推卸責(zé)任。回到上面，生活中的每一分鐘都是一種享受。我們不應(yīng)該只關(guān)心自己的快樂(lè)。世界上還有很多人類事故。不要放棄它們。
初中讀《傅雷家書(shū)》有感15
要說(shuō)哪一本書(shū)最真實(shí)的書(shū)寫(xiě)了父母對(duì)子女的愛(ài)，便是這本《傅雷家書(shū)》了。這部書(shū)與其說(shuō)是書(shū)，更像是傅雷一家的真實(shí)家信。他也許最初的本意并不是寫(xiě)給我們看，所以其中的話語(yǔ)會(huì)顯得更貼近，很有一種父母與我們面對(duì)面交流的真實(shí)感，仿佛與傅雷先生面對(duì)面交流，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有距離。
首先讀這本《傅雷家書(shū)》時(shí)，我就明白作者是一個(gè)怎樣的父親，他的妻子又是一位怎樣的母親。僅僅是第一封家書(shū)，父親的嚴(yán)厲意外不見(jiàn)，更多的是對(duì)兒子的歉疚和對(duì)自己的反省。父親慚愧于自己在兒子小時(shí)給他太多的壓力和訓(xùn)斥，以致兒子和自己一樣重復(fù)了枯燥的童年，對(duì)兒子的關(guān)懷與思念在這封信中字字可見(jiàn)。像這種抒發(fā)情感的信，作為父親的傅雷對(duì)兒子傅聰日后表露不多，更多的時(shí)候他像一位嚴(yán)厲又博學(xué)多聞的老師，一位可以與之傾心的朋友，像一位指路人，為兒子指明未來(lái)的路。對(duì)于愛(ài)的表現(xiàn)，母親相比之下就展露的更多些，也照應(yīng)了傅雷在第一封信中寫(xiě)母親對(duì)兒子遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的不舍。
在我眼中，每一封家信的背后，定是還有千言萬(wàn)語(yǔ)，特別是當(dāng)日子一天天流逝，傅雷夫婦背負(fù)的“罪”更重，更沉。而在信中，也只是一筆帶過(guò)，從未給兒子細(xì)說(shuō)。當(dāng)最后一封絕筆，寄到傅聰手中，他也許萬(wàn)萬(wàn)想不到，親愛(ài)的父親母親，會(huì)在不久后永遠(yuǎn)與他分別。在這最后的信中，是這對(duì)父母的心心念念，是對(duì)兒子和從未逢面的小孫子言不清的愛(ài)……
這就是父母的愛(ài)，堪稱世上最平凡，也最偉大的.愛(ài)。我不由得想到，父母的嚴(yán)厲，嘮叨往往會(huì)伴隨我們走很遠(yuǎn)�？墒俏覀冏叩脑竭h(yuǎn)，那熟悉的聲音在耳畔便越來(lái)越淡，取而代之的是父母眼中的幾分欣慰與不舍，心中的一點(diǎn)難以平復(fù)。請(qǐng)記住，無(wú)論你身在何方，無(wú)論你的貧窮與富貴，請(qǐng)看看，在父母心中的田野上總有著這樣一句被深深埋著的話：“孩子，我真的愛(ài)你！”
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