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瑣記讀后感

時(shí)間:2023-11-26 11:40:05 讀后感范文 我要投稿

瑣記讀后感

  當(dāng)閱讀了一本名著后,你有什么體會呢?此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的瑣記讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

瑣記讀后感

  瑣記讀后感 篇1

  《瑣記》的時(shí)空跳躍性比較大。開始寫的是童年在故鄉(xiāng)紹興的事,后來主要寫在南京讀書的事情,最后還點(diǎn)到初到日本的情景。中間著重寫在礦路學(xué)堂的所見所聞。“只可惜那兩個(gè)淹死鬼失了池子難討替代”,這句話特別需要解釋一下。舊時(shí)迷信傳說,落水淹死的人做了水鬼,必須設(shè)法使別人淹死來替代他,才得以投生,教做“討替代”。

  《瑣記》中說,由于這里的.池子已被填平,因而“那兩個(gè)淹死鬼失了池子難討替代”了。迷信思想中包含的損人利己的陰暗心理,從這種“討替代”的說法中已可略見一斑。

  瑣記讀后感 篇2

  《瑣記》介紹了魯迅先生沖破封建制度,為追求新知識,離家留學(xué)并出國求學(xué)的一段經(jīng)歷。文章從作者切身感受出發(fā),寫出了進(jìn)化論及資產(chǎn)階級民主主義思想對進(jìn)步青年的影響。

  令我感受最深的是所這在雷電學(xué)堂求學(xué)的事,校長提出了一個(gè)華盛頓論的問題,國文老師竟不知到華盛頓是什么。這也足見當(dāng)時(shí)人頭腦之古舊,思想之老化,人們對新思想的不理解與排斥。這樣的.老師,豈不是會耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)嗎。

  我也很痛恨那些所謂的對中華悠久文化的曲解。他們簡直是對華夏文化的侮辱。當(dāng)然,那些奇談怪論是不會被我們理解的,也永遠(yuǎn)就應(yīng)去抵制的。文中最搞笑的幾處當(dāng)屬去日本留學(xué)之前的那兩條所謂的‘經(jīng)驗(yàn)’,簡直是一堆廢話,沒有可用之處,也由此可見中國人對外國人事物的誤解。

  后面的幾段中,也寫出了當(dāng)時(shí)那些新文化對青少年學(xué)生影響,和老一輩對學(xué)習(xí)新知識的不支持。令我感觸最深。

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