[集合]《愛(ài)的教育》讀后感
當(dāng)看完一本著作后,大家一定都收獲不少,這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了!現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編收集整理的《愛(ài)的教育》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)的教育》讀后感1
周末,我閱讀了呂老師推薦的一本好書(shū)——《愛(ài)的教育》。其中《內(nèi)利的保護(hù)人》這個(gè)故事很讓我感動(dòng)。
這篇故事主要講了:內(nèi)利是個(gè)駝背的孩子,有許多不懂得尊重的同學(xué)經(jīng)常嘲笑、欺負(fù)內(nèi)利。加羅內(nèi)非常善良,他很同情內(nèi)利,于是充當(dāng)了內(nèi)利的保護(hù)人,幫助內(nèi)利不受壞孩子的欺負(fù),在生活的各個(gè)方面關(guān)照內(nèi)利。他們成為了非常要好的朋友。在加羅內(nèi)的幫助下,內(nèi)利日漸開(kāi)朗,加羅內(nèi)也受到內(nèi)利媽媽的當(dāng)面感激。
讀了這個(gè)故事我感受到同學(xué)們之間互幫互助的良好質(zhì)量。同時(shí),也懂得了當(dāng)我們遇到比自己弱小的,有缺陷的人,應(yīng)該伸出援手幫助他們,而不是嘲笑愚弄他們。保護(hù)、幫助一個(gè)人,不只可以收獲一個(gè)朋友,還能收獲大家的贊賞。
這個(gè)故事中有一句話(huà)很讓我感動(dòng),‘那些欺負(fù)內(nèi)利的學(xué)生因?yàn)樗腵懦弱便更加肆無(wú)忌憚了。直到有一天上午,加羅內(nèi)站起來(lái)為內(nèi)利打抱不平,他聲稱(chēng)下一個(gè)欺負(fù)內(nèi)利的人,他將會(huì)狠狠的教訓(xùn)他!瘡倪@句話(huà)可以看出加羅內(nèi)在內(nèi)利被欺負(fù)的時(shí)候,挺身而出為內(nèi)利打抱不平。加羅內(nèi)的善良、勇敢、有正義心非常讓我感動(dòng)。
記得我上幼兒園時(shí),班里有個(gè)叫明明的同學(xué)說(shuō)話(huà)有點(diǎn)口吃,因?yàn)橥瑢W(xué)們經(jīng)常起哄學(xué)他說(shuō)話(huà),他都不敢說(shuō)話(huà)了,非常自卑。我很同情他,每天都鼓勵(lì)他,成為了他的朋友。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我還把里面一些感人的語(yǔ)句加以運(yùn)用到了我的文章中!看萎(dāng)別的同學(xué)站在講臺(tái)上流利的講故事時(shí),明明總是在角落里默默的聽(tīng)著,一言不發(fā),眼神中充滿(mǎn)了羨慕!幸淮蜗抡n做游戲時(shí),大家要玩成語(yǔ)接龍,壞同學(xué)學(xué)著明明的樣子說(shuō):“明……明明,你還是別……別添亂了吧!泵髅骶趩实耐说揭贿叄軅。我覺(jué)得同學(xué)們這樣做非常不對(duì)。于是,我站起來(lái)大聲對(duì)那個(gè)壞同學(xué)說(shuō):“我們要尊重每位同學(xué),為什么不讓明明參加呢?如果不帶明明玩,我也不參加了!蔽业脑(huà)音剛落,陸續(xù)有幾位同學(xué)紛紛說(shuō)道:“不讓明明參加,我們也不玩了!眽耐瑢W(xué)見(jiàn)狀,啞口無(wú)言,也不敢再說(shuō)些什么了。’
《愛(ài)的教育》是一本經(jīng)典好書(shū),里面每一個(gè)故事都非常感人,告訴我們很多珍貴的人生道理和啟示,我要認(rèn)真的去閱讀,接受愛(ài)的教育。
《愛(ài)的教育》讀后感2
最近,我讀了一本書(shū),書(shū)名是《愛(ài)的教育》。這是一本洗滌心靈的書(shū),在那平凡簡(jiǎn)單卻又細(xì)膩認(rèn)真的字中,我感受到了朋友之間深厚的友誼,師生之間相互的尊重,親人之間的親情,國(guó)家之間的友好……這一本處處洋溢著愛(ài)的書(shū),散發(fā)出的誠(chéng)摯的情感深深吸引了我。
《愛(ài)的教育》是意大利作者埃·德亞米契斯寫(xiě)的一本書(shū),這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安柯利的日記來(lái)寫(xiě)的,它反映了同學(xué)們的校園生活,文字簡(jiǎn)單樸實(shí),描寫(xiě)的人物也平平凡凡,但卻寫(xiě)出了人與人之間的真情實(shí)感,讓我感動(dòng)不已。
《愛(ài)的教育》也引發(fā)了我的思考。愛(ài)究竟是什么?愛(ài),像空氣,每天都在我們身邊,但卻無(wú)影無(wú)蹤,看不見(jiàn),也摸不著,總是會(huì)被我們忽略,但它又那么重要,時(shí)時(shí)刻刻圍繞著我們。在我們的生活中,愛(ài)是不可缺少的,生命的意義大部分就是愛(ài)。
在《愛(ài)的教育》中,作者用文字將愛(ài)給寫(xiě)了出來(lái)。“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的交流,朋友之間的相互鼓勵(lì),見(jiàn)到熟人問(wèn)好,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐血、捐骨髓、捐款,甚至為別人獻(xiàn)出自己的生命……雖然猶如空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”,有時(shí)會(huì)“消散”,但是更多的還是那讓人暢快呼吸的“新鮮空氣”。
在《愛(ài)的教育》中,一個(gè)片段使我印象格外深刻?遒M(fèi)是個(gè)很喜歡收集郵票的小男孩,有一次,他誤傷了一位老人。在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下,卡洛費(fèi)向老人道歉,并且送給了他最最?lèi)?ài)的郵票。過(guò)了幾天,那個(gè)老人來(lái)到了學(xué)校,找到了卡洛費(fèi),將郵票還給了他,并送給了他幾張很珍貴的`郵票,徹徹底底地原諒了卡洛費(fèi)。
這就是作者筆下的愛(ài),是愛(ài)讓卡洛費(fèi)勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,是愛(ài)讓老師同學(xué)們鼓勵(lì)他,是愛(ài)讓他拿出了自己最?lèi)?ài)的郵票道歉,是愛(ài)讓老人原諒了他,并且送給他郵票。在那一瞬間,我忽然覺(jué)得愛(ài)深不可測(cè),但也那么清楚明白!皭(ài)”的每一筆畫(huà)都蘊(yùn)含了深刻的道理,它像一個(gè)拉環(huán)一樣,拉近了人與人之間的距離,讓人們更加相愛(ài),讓世界更加美好。
讀著《愛(ài)的教育》,那如春風(fēng)般溫柔的故事,一次次洗滌了我的心靈。我想,我以后也會(huì)做一個(gè)時(shí)時(shí)滿(mǎn)懷愛(ài)意的人——對(duì)我的家人,對(duì)我的老師,對(duì)我的同學(xué),也對(duì)許許多多的陌生人。
《愛(ài)的教育》讀后感3
從小到大,我們始終離不開(kāi)一個(gè)問(wèn)題——“愛(ài),究竟是什么?”在與母親讀完這本《愛(ài)的教育》之后,我想我找到了答案。
“愛(ài)我你就抱抱我,愛(ài)我你就夸夸我”,正如這首兒歌所唱一般,是的愛(ài)就這么簡(jiǎn)單。相比起書(shū)中西方教育中所表達(dá)的愛(ài),我們中國(guó)家庭中愛(ài),則要含蓄得多。
我愛(ài)你,但是我不會(huì)告訴你,我會(huì)偷偷地關(guān)心你,默默地幫助你,但是我就是不會(huì)告訴你。想必這就是無(wú)數(shù)個(gè)中國(guó)家庭的真實(shí)寫(xiě)照了。正如書(shū)中千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人物,賣(mài)菜的婦女、鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師等等,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著自己的愛(ài)。也許,這小小一份愛(ài)微不足道,但這樣千千萬(wàn)萬(wàn)份愛(ài)匯聚在一起,就會(huì)產(chǎn)生巨大的能量,世界將會(huì)變成美好的人間!
愛(ài),這是一個(gè)如此陌生又熟悉的字眼。漫漫歷史長(zhǎng)河中,孔子有仁愛(ài)的思想,墨子有兼愛(ài)的思想。而教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài),則是在無(wú)數(shù)圍繞愛(ài)旋轉(zhuǎn)的`星軌中特別的一顆。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。那么,教育中的愛(ài)到底是什么?老師們用自己的一腔熱血教育著數(shù)不勝數(shù)的學(xué)子,他們費(fèi)盡心血,含辛茹苦,心懷關(guān)愛(ài),孜孜不倦地給我們傳授知識(shí)。夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)——教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘里沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水就不成其池塘。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。
愛(ài)與教育是相輔相成的,愛(ài)是力量的源泉,也是教育成功的基礎(chǔ)。愛(ài)是人們所需求的空氣,少了它,一切便會(huì)化為虛無(wú)。師愛(ài)是一種依戀,是一種奉獻(xiàn)精神,是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,同時(shí)也是一種巨大的能量。愛(ài)常在我們身邊,但是你卻不曾聽(tīng)見(jiàn)它的聲音。只因那是一種默默奉獻(xiàn)的態(tài)度,偉大而又無(wú)私的精神,更是人類(lèi)歷史中的精髓。
也許,成長(zhǎng)是一條沒(méi)有盡頭的路,你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)角會(huì)發(fā)生什么。但人生就像一盒巧克力,有甜有蜜,有苦有澀,這一路上或許會(huì)有歡樂(lè),有憤怒,有憂(yōu)傷,有無(wú)奈,但它會(huì)更加讓你真正懂得愛(ài)。只有心中有愛(ài),生活才會(huì)更加歡樂(lè);只有心中有愛(ài),世界才會(huì)變得更加美好!
《愛(ài)的教育》讀后感4
愛(ài),是一盞明燈,照亮了每個(gè)人心里的黑暗角落;愛(ài),是一把鑰匙,打開(kāi)了每個(gè)人的心房;愛(ài),是一場(chǎng)春雨,滋潤(rùn)了每個(gè)人的干旱心田。愛(ài),究竟是什么?我疑惑不解。這個(gè)問(wèn)題在我腦海里一直浮現(xiàn),卻一直沒(méi)有答案。直到碰見(jiàn)《愛(ài)的教育》這本書(shū),才使我知道了究竟什么是愛(ài)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的,書(shū)中寫(xiě)的是一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生的日記,這些日記看了讓人深受啟發(fā)。其中我最喜歡的是《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》,這個(gè)故事主要講了一個(gè)叫朱利奧的十二歲男孩,為了使家里的生活寬裕一些,他決定每天深夜十二時(shí)起床抄寫(xiě)包裝紙,這項(xiàng)累人的工作致使他睡眠不足,于是成績(jī)開(kāi)始下降,父親察覺(jué)到兒子開(kāi)始退步,很是生氣,最后干脆不理睬他?蓱z的朱利奧日復(fù)一日地工作,成績(jī)?cè)絹?lái)越差,可是他卻得不到爸爸的'理解。直到有一天,他抄寫(xiě)時(shí)碰了一本書(shū),書(shū)掉在地上,驚醒了父親。父親看到了這一切,全明白了,朱利奧終于又得到了父親的愛(ài)。讀了這個(gè)故事,我感受到了一股強(qiáng)烈的愛(ài),這股愛(ài)源自心頭,是真真切切的愛(ài),那就是父與子之間的愛(ài)。
仔細(xì)想想,人間又何止這一種愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),又何嘗不是愛(ài)?
突然之間,我覺(jué)得愛(ài)很奇妙,它不只是在人與人之間傳遞,同時(shí)也在動(dòng)物之間存在。有一只母鼠,身上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊,活不了多少時(shí)間了,但是卻奇跡般的活了41天,為什么呢?因?yàn)樗鼊偵乱桓C小鼠崽,小鼠崽的斷奶期是生下來(lái)的第42天,而母鼠就是在這第42天死去。它為孩子而撐了41天,多么偉大的母愛(ài)啊。這偉大的母愛(ài),可以說(shuō)一點(diǎn)也不遜色于人間的母愛(ài),有誰(shuí)聽(tīng)了這個(gè)故事而不感動(dòng)呢?
愛(ài),真的是無(wú)處不在,在哪兒都找得到它的痕跡。確切地說(shuō),我們都生活在愛(ài)的包圍里。那么。你是否找得到愛(ài)的痕跡呢?又是否嗅得到愛(ài)的氣息呢?
其實(shí),愛(ài)真的很簡(jiǎn)單。睡前,媽媽來(lái)看你,這就是愛(ài);當(dāng)有不會(huì)做的題時(shí),老師來(lái)教你,這就是愛(ài);當(dāng)你忘帶了筆時(shí),同桌借你一枝筆,這也是愛(ài)。愛(ài),你感受到了嗎?你發(fā)現(xiàn)它了嗎?
學(xué)會(huì)愛(ài)別人吧,當(dāng)你去關(guān)心一個(gè)人時(shí),你就感受到了愛(ài),被愛(ài)是一種幸福,去愛(ài)也是一種幸福。請(qǐng)用你的眼去發(fā)現(xiàn)愛(ài),用心去體會(huì)愛(ài)。你會(huì)感覺(jué)到幸福的。只有愛(ài),才能讓我們生活得更美好、幸福。
《愛(ài)的教育》讀后感5
寒假里,我讀了老師推薦的《愛(ài)的教育》這本書(shū),書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事真的深深吸引住了我,我非常喜歡這本書(shū)。
它是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生恩利科在一個(gè)學(xué)年中所記的日記,講述了平常在身邊發(fā)生的事,書(shū)中還有每月一次老師所講的故事和他父母的文章。
讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),我感到:書(shū)中到處都是閃光的美德,那就是-----愛(ài)。有老師和學(xué)生之間的愛(ài),同學(xué)之間的愛(ài),父母和子女之間的愛(ài)等等。這些日記雖然篇幅不長(zhǎng),但都很感人。比如《不幸的事件》講述了:羅伯弟看到一位一年級(jí)的小男孩在馬路上就要遭遇車(chē)禍,他奮不顧身救了小男孩,自己的一只腳卻被車(chē)輪軋傷了。我很佩服羅伯弟的英勇,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!《清掃煙筒的孩子》講述了:清掃煙筒的小男孩不小心將辛辛苦苦掙的銅幣弄丟了,不敢回去見(jiàn)主人,到了絕望地步,路過(guò)的學(xué)生們,有的用自己要買(mǎi)作業(yè)本的錢(qián),或者是女孩子要買(mǎi)花的錢(qián),紛紛募捐,向清掃煙筒的小男孩伸出援助之手,奉獻(xiàn)愛(ài)心時(shí),我很感動(dòng),也不再擔(dān)心清掃煙筒的小男孩的處境了。
《愛(ài)的教育》使我知道了書(shū)中的主人公恩利科是怎樣生活、怎樣學(xué)習(xí)、怎樣去愛(ài)。恩利科在父母慈愛(ài)的教導(dǎo)下,通過(guò)自己的眼睛看到別人的優(yōu)點(diǎn)。讀了故事《佛羅倫薩小抄寫(xiě)員》告訴了我,我們也應(yīng)該幫父母分擔(dān)一些家務(wù)和工作。讀了《我的朋友卡羅納》和《寬宏大量的品德》,我很佩服卡羅納的大方和他很有教養(yǎng)。無(wú)論誰(shuí)向卡羅納借什么,他都會(huì)借,甚至送給他;他為了不讓可憐巴巴的`科羅西為扔墨水瓶事件承擔(dān)責(zé)任,向老師說(shuō)是自己干的。他的心靈是多么的善良、多么的美呀!
書(shū)中一個(gè)個(gè)愛(ài)的小故事,使我們小學(xué)生體驗(yàn)著愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。是呀,有了愛(ài)才有了家,有了愛(ài)才有了世界。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,社會(huì)就會(huì)有更美好的明天!
最近一段時(shí)間,南方遇到了罕見(jiàn)的雨雪冰凍天氣,遭受了嚴(yán)重的冰雪災(zāi)害,雖災(zāi)區(qū)雪冷,但眾人情熱。大家面對(duì)困難,相親相愛(ài)、臨危相助、紛紛捐款捐物、奉獻(xiàn)著自己的愛(ài)心。有這些愛(ài),災(zāi)區(qū)的人們也會(huì)感到無(wú)比的溫暖;有這些愛(ài),任何困難都能戰(zhàn)勝!愛(ài),可以融化堅(jiān)冰冷雪,愛(ài),是閃光的美德。
《愛(ài)的教育》讀后感6
《愛(ài)的教育》是意大利一個(gè)四年級(jí)學(xué)生記錄的日記,包含了同學(xué)之間,師生之間,以及長(zhǎng)輩之間的融融之愛(ài),讓愛(ài)變成了永恒的主題。
在《愛(ài)的教育》中,我印象最深刻的是《小抄寫(xiě)員》,至今讓我記憶猶新,歷歷在目。這個(gè)故事的主人公是小男孩敘利亞。雖然他家里生活拮據(jù),可他父親對(duì)他卻是百般疼愛(ài),對(duì)他百事依從,但在學(xué)習(xí)上對(duì)他特別嚴(yán)厲。敘利亞看到父親工作這么辛苦,于是決定半夜起床偷偷幫父母工作,以至于他的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千里,父親對(duì)他越來(lái)越失望,可又無(wú)可奈何。終于有一天父親知道了真相,懵住了。在這個(gè)過(guò)程中,他們感受到了愛(ài)與被愛(ài)的能力。
想起那次登山遠(yuǎn)足,我不管不顧地往前沖,一味地把父親的提醒拋在腦后,還一直為自己的`勇往直前而沾沾自喜。當(dāng)看到父親上氣不接下氣地登上山頂,還沒(méi)有來(lái)得及休息,就惡狠狠地訓(xùn)斥我說(shuō),“你以為自己很了不起是嗎?你不知道一個(gè)人爬古道有多危險(xiǎn),萬(wàn)一出了事,跌個(gè)頭破血流的怎么辦?”而我卻是一臉的茫然。下山的時(shí)候,我又要一勇當(dāng)先了,可我發(fā)現(xiàn)下山的路比上山的路更艱難,特別是踩上那些油光發(fā)亮的落葉,腳底更滑一不留神就有可能變成肉球滾下山去。這時(shí),爸爸告訴我,讓他走在前面,讓我斷后,即使我一不小心沖下來(lái),他也能用他的身體擋住我,每當(dāng)遇到陡峭的斜坡,爸爸總是先小心翼翼地走下去,然后回過(guò)頭來(lái)伸出他布滿(mǎn)老繭粗糙的雙手緊緊地握住我的小手,這樣一步一步地領(lǐng)著我下山,一邊還不時(shí)地教我各種下山的方法,等到了山底下,發(fā)現(xiàn)父親的外套早已被汗水浸透,有些被曬干的地方還出現(xiàn)了白色粉末狀,媽媽說(shuō)那是汗水蒸發(fā)后變成了鹽巴。這時(shí)我的心仿佛被什么東西給塞住了,說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我在父親的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng),現(xiàn)在我已是青春少年,再過(guò)十年二十年,父親變得蒼老起來(lái)了,而我已是玉樹(shù)臨風(fēng)的青年,那時(shí)我是否會(huì)牽著父親的手陪他散步,登古道領(lǐng)域大自然的每一處風(fēng)景,就像當(dāng)初爸爸陪著我一樣。這需要我們仔細(xì)思考,想著想著,淚水擋住了我的視線,一股孝意上心頭。
父親的愛(ài),像是一杯香氣四溢的濃茶,父親的愛(ài),像是無(wú)邊無(wú)際的大海,父親的愛(ài)更像是一座座連綿起伏的大山,因?yàn)樗兄笊揭粯由詈穸ビ舻纳钋椤?/p>
《愛(ài)的教育》讀后感7
《愛(ài)的教育》講述了小學(xué)生安利柯的故事,那么小學(xué)畢業(yè)后的安利柯怎樣了呢?在他的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么事情呢?《續(xù)愛(ài)的教育》敘述中學(xué)生安利柯因體弱休學(xué)后,跟隨舅父到鄉(xiāng)下去生活的故事。
舅父巴辛以嚴(yán)格的教育使安利柯在自然環(huán)境中體味到不同于社會(huì)人情的另一種更為寬闊博大的愛(ài)令他真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,感受到人生的奧秘;認(rèn)識(shí)到對(duì)人格的尊重,對(duì)工作的熱愛(ài)以及對(duì)理想的追求。從舅父贈(zèng)給安利柯的原稿中,我們能體會(huì)到獨(dú)特的潔凈與平和,同時(shí)書(shū)中像詩(shī)一般細(xì)膩優(yōu)美的文字,包含著生命之愛(ài)的激情,及對(duì)理想與未來(lái)的憧憬!独m(xù)愛(ài)的教育》出版后,受到廣大讀者的歡迎,多年暢銷(xiāo)不衰,并且被改編為電影、電視劇、動(dòng)畫(huà)片、連環(huán)畫(huà),以不同的形式影響了全世界億萬(wàn)青少年的成長(zhǎng)。
我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》,深深地被小說(shuō)中的一個(gè)個(gè)平凡人物而又不平凡的思想品質(zhì)而感動(dòng)。這本小說(shuō)沒(méi)有任何的豪情壯語(yǔ),也沒(méi)有任何虛偽的'說(shuō)教,卻通過(guò)對(duì)生活的樸素的描寫(xiě),使人感受到一個(gè)最根本的東西,愛(ài)。
給我印象最深的是《少年愛(ài)國(guó)者》這個(gè)故事。
故事內(nèi)容是這樣的,一個(gè)貧窮的意大利青年,從小就被賣(mài)到戲班子,受盡了虐待。一次,戲班子到西班牙,他趁機(jī)逃了出來(lái)。在意大利領(lǐng)事的幫助下,他登上了開(kāi)往意大利的船只,與一群來(lái)自世界各國(guó)的達(dá)官貴人同坐在二等艙中。船上的乘客們了解了他的遭遇后十分同情他,紛紛給了他一點(diǎn)錢(qián)。
正在他慶幸有了這些錢(qián)就可以吃一頓飽飯時(shí),他聽(tīng)到了那些給他錢(qián)的乘客在侮辱他的祖國(guó)意大利,于是那個(gè)小男孩就毅然地把這些錢(qián)憤怒的扔了出來(lái),并高吼到:“我不要說(shuō)我們國(guó)家壞話(huà)的人的東西!”讀到這里,我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓,也要維護(hù)自己祖國(guó)尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
我由此想到不少這樣的愛(ài)國(guó)者。南宋名將岳飛,他少年時(shí)就立志“精忠報(bào)國(guó)”,為了祖國(guó)為了人民,他忍辱負(fù)重,含冤而死;邊防叔叔,為了領(lǐng)土的完整,不怕流血,犧牲,趕走了入侵我國(guó)邊境的侵略者;多少體育運(yùn)動(dòng)健兒,為了讓五星紅旗能高高飄揚(yáng)在賽場(chǎng)的上空,忍者傷痛,奮力拼搏……他們的愛(ài)國(guó)熱情激勵(lì)著無(wú)數(shù)國(guó)人奮發(fā)向上。
我們從小就應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?樹(shù)立愛(ài)祖國(guó)的思想。愛(ài)祖國(guó),平時(shí)應(yīng)體現(xiàn)在愛(ài)人民,愛(ài)集體,關(guān)心同學(xué),愛(ài)護(hù)公物。愛(ài)祖國(guó)就一定要為祖國(guó)而奮斗,是自己具有為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng),將來(lái)也像他們一樣,要為祖國(guó)增光添彩!。
《愛(ài)的教育》讀后感8
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作,他用日記的形式,講述一個(gè)叫安利柯的小男孩在小學(xué)四年級(jí)時(shí)的成長(zhǎng)故事,寫(xiě)了他一年中的所見(jiàn)所聞所感。
這本書(shū)描述了每個(gè)孩子的故事:小商人卡羅非、小石匠、小抄寫(xiě)員的故事、掃煙囪的孩子、窮人、虛榮心、感恩......其中我最喜歡的故事是小抄寫(xiě)員
朱里奧的父親是個(gè)鐵路工人,朱里奧是家里的長(zhǎng)子,下面還有幾個(gè)弟弟妹妹。在功課方面他爸爸對(duì)朱里奧非常嚴(yán)格。他爸爸的年紀(jì)大了,因?yàn)槎嗄昶疵ぷ黠@得更加蒼老了。每天,他在公路上工作完還要幫別人抄寫(xiě)文件,總是弄到半夜三更才能睡覺(jué)。一家雜志社給了他一份填寫(xiě)定單的'工作,寫(xiě)500張定訂單可以?huà)?個(gè)銅板。這份工作讓他感到非常疲憊。當(dāng)全家吃飯時(shí)爸爸忍不住向家人叫苦:“我的眼睛越來(lái)越差,這份工作可能會(huì)要了我的命!庇幸惶,朱里奧給他父親說(shuō):“父親,讓我替你抄寫(xiě)吧,我能和你抄得一樣好。”父親說(shuō):“不要,對(duì)你來(lái)說(shuō),功課才是大事!敝炖飱W知道父親的脾氣就不再請(qǐng)求,但在心里卻默默地想辦法。從那以后,每當(dāng)晚上12點(diǎn)鐘剛剛敲過(guò)后,父親回到臥室休息,朱里奧就悄悄穿起衣服,來(lái)到書(shū)房,按照父親的筆跡開(kāi)始抄寫(xiě)定單。一個(gè)月過(guò)去了,父親高興地說(shuō):“這個(gè)月我比平時(shí)多掙了6元4角!敝炖飱W心里很高興,卻默不作聲。他又繼續(xù)替父親抄寫(xiě)。但因?yàn)橐估锏墓ぷ,他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神。老師告訴了父親。因?yàn)檫@個(gè),他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵。朱里奧抄寫(xiě)時(shí)一不小心把書(shū)掉在地上,他急忙撿起來(lái)走出書(shū)房往四周看了看,沒(méi)有人,他又回到書(shū)房繼續(xù)抄寫(xiě)。朱里奧不知道他的父親已經(jīng)被驚醒了,父親來(lái)到書(shū)房,看到兒子在抄寫(xiě)定單,他感動(dòng)的摟住朱里奧,哭了起來(lái)。這天晚上,朱里奧睡得非常甜美……
讀完這篇文章,我深深的被打動(dòng)了!我覺(jué)得朱里奧是個(gè)堅(jiān)持不懈、孝順的好孩子。”M管老師告訴了朱里奧的父親他在學(xué)校做功課時(shí)總打不起精神,所以他經(jīng)常受到父親的責(zé)罵?墒侵炖飱W卻毫不埋怨繼續(xù)為父親抄寫(xiě)。朱里奧真是一個(gè)孝順的好孩子!
《愛(ài)的教育》讀后感9
上周末,爸爸帶給我一本書(shū)----《愛(ài)的教育》,看到封皮上印著“暢銷(xiāo)60多年”“重印120多次”的字樣,我不解的問(wèn)道:“這書(shū)真有這么好嗎?”爸爸說(shuō):“等你仔細(xì)讀完就知道了”。于是,我迫不及待的看了起來(lái)。當(dāng)我讀完這本經(jīng)典名著時(shí),終于明白這果然是一本“奉獻(xiàn)給9至13歲的小學(xué)生”的書(shū),給我留下了深刻的`印像。
這本書(shū)原名《考萊》,是意大利作家“德·亞米契斯”的杰作。它主要講了十二歲的主人公“安利柯”與卡隆、代洛西、耐力、可萊諦等同學(xué)快樂(lè)的相處了一個(gè)學(xué)期的故事。描述了摯友卡隆保護(hù)弱小、斯帶地的小小圖書(shū)室;“我”將玩具火車(chē)送給潑來(lái)可西;“我”與可萊諦發(fā)生無(wú)謂的爭(zhēng)吵等等。這么故事中,我覺(jué)得書(shū)中讓我印象最深刻、最難忘的是《少年筆耕》和《少年偵探》。
《少年筆耕》講敘了聰明、懂事的敘利亞幫助父親的故事。在鐵路局上班的父親,為了養(yǎng)家糊口,沒(méi)日沒(méi)夜地抄寫(xiě)名條,換取五百字掙三塊錢(qián)的報(bào)酬。品學(xué)兼優(yōu)的敘利亞不忍心父親這樣勞累,為了分擔(dān)父親的工作,他便在深夜趁大家熟睡的時(shí)候,偷偷地模仿父親的字抄寫(xiě)著名條。為了抄寫(xiě)名條,他每天只能睡兩個(gè)小時(shí),以至于學(xué)習(xí)成績(jī)下降,遭到家人的誤解,他想過(guò)放棄,可又不忍心父親那樣勞累,最終,有一天深夜,父親察覺(jué)到了敘利亞,站起來(lái)看那燈光下疲憊的敘利亞,頓時(shí),感動(dòng)的父親熱淚盈眶······。
《少年偵探》講述了十二歲的意大利少年為了保衛(wèi)祖國(guó),不惜帽子生命危險(xiǎn)去幫助軍隊(duì)偵查敵情的故事。大意是,當(dāng)一小隊(duì)意大利的士兵路過(guò)他家的時(shí)候,他自告奮勇幫助意大利士兵瞭望敵情,他在樹(shù)上偵查許久,為小隊(duì)長(zhǎng)提供了有利的情報(bào),突然,“砰”的一聲響,那少年手一松,身體一個(gè)后仰,掉了下來(lái),一動(dòng)不動(dòng),臉色蒼白。小隊(duì)長(zhǎng)哀哀地看著光榮的愛(ài)國(guó)少年,向少年端端正正地敬了一個(gè)軍禮······。
讀完這本書(shū)使我懂得:做人要有責(zé)任心、同情心;無(wú)論何時(shí)都要熱愛(ài)自己的祖國(guó);同時(shí),我感受到了親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼的珍貴,讓我學(xué)到了只有幫助別人,才能快樂(lè)自己。
《愛(ài)的教育》讀后感10
《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō),以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光,從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天,一直寫(xiě)到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛(ài)的教育》是一部極富感染力的兒童小說(shuō),它通過(guò)一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的日記,抒發(fā)了人類(lèi)最偉大的感情——愛(ài)。本書(shū)講述了無(wú)數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,它告訴我們的小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说?愛(ài)與尊重。書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
教孩子學(xué)會(huì)為人處世,學(xué)會(huì)愛(ài),成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人、一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
《愛(ài)的教育》是意大利著名作家亞米契斯的一部取材于兒童生活的作品,最早發(fā)表于1886年,自此以后一直暢銷(xiāo)不衰。目前已有一百多種文字的譯本,多次被改編為動(dòng)畫(huà)片、電影和連環(huán)畫(huà),成為一部最富愛(ài)心及教育性的讀物,是世界公認(rèn)的文學(xué)名著。
《愛(ài)的教育》一書(shū)是以一個(gè)意大利三年級(jí)的小學(xué)生的日記形式為主的小說(shuō),共一百篇文章,記述了主人公安利柯在三年級(jí)這一學(xué)年里在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感,其間還包括父母為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的一個(gè)個(gè)感人肺腑的每月故事。通過(guò)一個(gè)個(gè)平常而又飽含人性美的生活事件,用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了人世間各種偉大的愛(ài):對(duì)老師的愛(ài)、對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)子女的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài);通過(guò)塑造一個(gè)個(gè)看似渺小,實(shí)則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛(ài)的美德永駐讀者心中。
從而,可以使我們了解到如何為人處事,如何成為一個(gè)有勇氣、充滿(mǎn)活力、正直的人,一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭,還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。
《愛(ài)的教育》讀后感11
《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)。吸引我的,并不是它的文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,令我震撼。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)告訴人們崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華。雖然,每個(gè)人的人生經(jīng)歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類(lèi)似的情感。它讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索!稅(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài),恩利科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在的學(xué)生的日記上大多都掛這一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿(mǎn)活力,積極上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們的性格都有所不同,但他們身上卻都有著一種共同的東西對(duì)自己的祖國(guó)深深的'愛(ài)以及對(duì)親友的真摯之情。
讀了《愛(ài)的教育》,我仿佛走入了恩利科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西。“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
從別的歲月里飄進(jìn)我生命中的云朵,不在落下雨滴,也不再刮起風(fēng)雪,只把那融入大自然的愛(ài)的色彩,揮灑于我蔚藍(lán)的天空。四季的風(fēng)吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴,奏響迷人的戀曲,如流星般劃過(guò)天際,仿佛一首純真的抒情詩(shī)、一支幽婉的小夜曲,蕩漾在我心頭。我感激上帝,謝謝他將我變成人類(lèi),這樣我才有機(jī)會(huì),體驗(yàn)愛(ài)的生活。帶著一顆圣潔的愛(ài)心,投入到全世界中。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟,走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
《愛(ài)的教育》讀后感12
愛(ài),一個(gè)多么閃亮,多么令人鐘愛(ài)的字眼,人們追求愛(ài)也希望能擁能夠擁有愛(ài),愛(ài)能使人與人之間變得更加美好,《愛(ài)的教育》是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整個(gè)的四年級(jí)的有趣生活。
他寫(xiě)的是你開(kāi)學(xué)第一天到十月,我記了很多的每月一讀的經(jīng)典故事。
書(shū)里面還寫(xiě)了很多很多安利柯的同學(xué)。在這里的同學(xué)們又好又壞,有的調(diào)皮,有的可愛(ài),有的沒(méi)孝心,有的孝心。就是這么多同學(xué)勾選,這本有對(duì)比有愛(ài)的愛(ài)的教育。
在這里有讓安利柯生以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè),也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的傲慢無(wú)禮,還樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”。
卡隆是一個(gè)比我們都大一歲的“哥哥”,因?yàn)橐恍┰蛞苍谒哪昙?jí),他比人高出一個(gè)同學(xué)們他是個(gè)好學(xué)生,一旦有人被欺負(fù),他就會(huì)站出來(lái)保護(hù)他。小石匠他很有孝心,就算父親一直打他但他都一直維護(hù)著他的父親,平時(shí)他也十分的幽默,還有一門(mén)獨(dú)門(mén)絕技“兔子臉”,這可是百試百靈。
“小石匠”的名字叫做安東尼·阿爾伯特,他之所以叫小石匠,是因?yàn)樗母赣H是一個(gè)石匠。有一天父親又醉酒了,就在這時(shí)小石匠向爸爸要買(mǎi)文具筆的錢(qián)?烧l(shuí)到他的父親突然發(fā)怒了,把他打了一頓。第二天一早臉上的巴掌印還沒(méi)有消退,他只好帶著巴掌印上學(xué)了。同學(xué)們看到他臉上的巴掌印,就向他提議校長(zhǎng)報(bào)告,讓校長(zhǎng)跟他父親說(shuō)一說(shuō),可是小石匠并不承認(rèn)是他父親打的`,還一直的說(shuō)他的父親從來(lái)不打他,對(duì)他特別好。從這里可以看出“小石匠”是一個(gè)非常有孝心的孩子,他從來(lái)不想讓別人去侮辱,去玷污他的父親。后來(lái)他的父親知道了,對(duì)兒子。十分內(nèi)疚,于是他就戒了酒,后來(lái)對(duì)小時(shí)間也非常的好。
《愛(ài)的教育》在最真實(shí)的字里行間融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、母親之愛(ài),兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài),每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻是感人肺腑,引人深思。愛(ài)的教育讓我深受感觸,其中我也學(xué)到了很多很多,比如說(shuō)如何堅(jiān)強(qiáng),如何的幽默風(fēng)趣,如何的去幫助他人,等等等等。
《愛(ài)的教育》讀后感13
寒假里,我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,這本書(shū)是一個(gè)名叫安利柯的意大利小學(xué)生寫(xiě)的日記。書(shū)的封面并不怎么吸引我,但是里面的內(nèi)容卻深深的吸引了我。當(dāng)我讀到好友卡隆這篇時(shí),覺(jué)得卡隆太可愛(ài)了!
卡隆是安利柯的好朋友,是個(gè)勇敢,正義的男孩。他是火車(chē)司機(jī)的兒子,小時(shí)候病了兩年,所以上學(xué)比較晚。他在班里身材最高,力氣最大,能一手舉起一張椅子。讀到這的時(shí)候我總覺(jué)得他就像超人super man!他總是熱心的去幫助身邊的人,認(rèn)識(shí)的,不認(rèn)識(shí)的,他都會(huì)去幫助別人。當(dāng)一個(gè)同學(xué)丟失了買(mǎi)筆記本的錢(qián),站在大街上哭時(shí),他就把自己的錢(qián)給了他。他非常愛(ài)他的母親,他會(huì)花幾天時(shí)間給母親寫(xiě)一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙、四周還畫(huà)上花邊的信,作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個(gè)多么有愛(ài)心的孩子啊!但是別人怎么跟他開(kāi)玩笑都可以,就是不能說(shuō)他說(shuō)謊,那他就會(huì)立刻翻臉,我想肯定是因?yàn)樗莻(gè)從來(lái)都不說(shuō)謊的孩子吧!所以,他不能容忍別人懷疑他的真心。從他經(jīng)常為他人打抱不平的洪亮的聲音里,就可以感覺(jué)到那聲音是從他高貴而真誠(chéng)的肺腑里發(fā)出來(lái)的。 這本書(shū)中我最崇拜的.人就是卡隆,他善解人意,樂(lè)于幫助同學(xué),充滿(mǎn)智慧和正義感。我以后也要向他那樣,他是我學(xué)習(xí)的榜樣。
書(shū)中不僅有見(jiàn)義勇為的卡隆,還有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西;傲慢無(wú)禮的諾琵斯;樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”;意志堅(jiān)強(qiáng)的斯帶蒂??這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有意義,正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多善良的伙伴,他才
可以明白這個(gè)世界處處充滿(mǎn)愛(ài)。而這種愛(ài)的情感又表現(xiàn)的極為寬泛,不僅讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間深厚的友誼,什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)懷,什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)??還有如何去愛(ài)身邊的每個(gè)人,愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)鄰里,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)生活,愛(ài)和平等等。
讀了《愛(ài)的教育》,現(xiàn)在我明白了,什么是愛(ài)?愛(ài)就是盡自己所能,努力幫助別人。愛(ài)的表達(dá)有很多種:在父母疲勞時(shí),為父母泡上一杯茶;給平日辛苦的老師一個(gè)敬禮;為爺爺奶奶端洗腳水;與同學(xué)、小伙伴分享快樂(lè)......怎么樣,小伙伴們!聽(tīng)我說(shuō)了這么多是不是也特別想去看看這本書(shū)呢?或許這就是一本好書(shū)的魔力吧!希望小朋友們都多多去讀書(shū),讀好書(shū)!
《愛(ài)的教育》讀后感14
在這個(gè)寒假,我讀了一本書(shū),名字叫做《愛(ài)的教育》。它講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)中的所見(jiàn)所聞,和一些感人肺腑的故事。它們有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。
愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么有什么意義?其實(shí),愛(ài),每天在我們身邊。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)他們?yōu)槲覀儾賱诒疾,只要我們想要什么,父母都?huì)百依百順;當(dāng)我們陷入困境,沒(méi)人支持,只有父母依然陪在身邊,是我們永遠(yuǎn)的依靠。讀了《愛(ài)的教育》,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的父母的愛(ài)……但是有很多人都沒(méi)有感受到。他們認(rèn)為這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
把生活看成旅游,一路上邊走邊看,很輕松,每天也會(huì)有對(duì)新事物的感悟。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀了《愛(ài)的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣對(duì)待愛(ài)。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
當(dāng)讀到安利柯描繪的.一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們的祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的未來(lái),同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼。我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界所折服。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)。
現(xiàn)在,我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了,但是以愛(ài)這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,特別是遠(yuǎn)離教育戰(zhàn)線上的工作者——教師。他們用他們的心的去愛(ài)他們的每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心我們的成長(zhǎng),為我們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,為我們擁有了知識(shí)而快樂(lè)。
愛(ài)到底是什么?可能不會(huì)有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的,無(wú)窮的。有了愛(ài)就仿佛擁有了力量。愛(ài)一直鼓舞著我們向前進(jìn)。
《愛(ài)的教育》讀后感15
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。是啊,愛(ài)在我們之間無(wú)處不在:父母親對(duì)你的愛(ài);親朋好友對(duì)你的關(guān)懷......可當(dāng)我讀了《愛(ài)的教育》后,對(duì)愛(ài)有了新的認(rèn)識(shí)。
這是一本以日記形式來(lái)寫(xiě)的一本書(shū),書(shū)里的每一個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短,但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛(ài),那老師與學(xué)生的情感,那朋友之間的純真友誼......這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開(kāi)一個(gè)字——愛(ài)。
記得上一年級(jí)的時(shí)候,每放學(xué)回家,我就把這本書(shū)捧在手上,在陽(yáng)光溫暖的陪伴下打開(kāi)了這本書(shū)。我猶如一匹貪婪的餓狼。一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)閱讀起來(lái)。這“愛(ài)的魔力”吸引了我對(duì)這本書(shū)的.興趣。這書(shū)里一篇篇故事雖然語(yǔ)句普通,但是它們都包含著深刻的含意。
書(shū)中的小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活相對(duì)富裕,家庭環(huán)境輕松,快樂(lè),和諧。他的父親是以為工程師,父母都是樂(lè)善好施的人,常常教導(dǎo)思利科要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為,所感
所想,父母所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信,老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者們:一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó),對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)人民,對(duì)父母,對(duì)師長(zhǎng),對(duì)同學(xué),對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。
讀了這本書(shū)之后,在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫(xiě)了老師很親切,很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他,就像對(duì)待自己兒女一樣,總是舍不得批評(píng)他們。作者把老師和學(xué)生寫(xiě)得非常親切,感人,把它們之間發(fā)生的事情寫(xiě)得非常具體,從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),就像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。無(wú)論是父愛(ài),母愛(ài),友愛(ài),還是師生之情,愛(ài)國(guó)之情,都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛(ài)像一米陽(yáng)光,親昵溫柔地?fù)徇^(guò)你的身體;愛(ài)像一杯清水,時(shí)時(shí)滋潤(rùn)你的心窩;愛(ài)像一條沒(méi)有盡頭的田間小路,盛開(kāi)野花,需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn),隨時(shí)采摘。愛(ài),其實(shí)就在我們身邊。
讀完這本書(shū),我花費(fèi)了很多時(shí)間,但是我一點(diǎn)也不后悔,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理。只要我們熱愛(ài)生活,關(guān)愛(ài)他人,世界就將因?yàn)閻?ài)而變得美好。
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