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學(xué)生讀書心得

時(shí)間:2023-08-24 13:38:22 讀后感范文 我要投稿

學(xué)生讀書心得

  我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的學(xué)生讀書心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生讀書心得

  學(xué)生讀書心得 篇1

  《西游記》是小朋友最喜歡的故事,也是我百看不厭的故事。寒假里我又看了《西游記》這本書。這本書主要講了慈悲寬厚的唐僧,神通廣大的孫悟空,貪吃貪睡的豬八戒,任勞任怨的沙和尚,堅(jiān)持不懈的'白龍馬。他們師徒五人一路降妖伏魔,歷盡艱險(xiǎn),到西天取經(jīng)的故事。表現(xiàn)了罰惡揚(yáng)善的主題。

  小朋友們都喜歡嫉惡如仇的孫悟空,而我最喜歡翻山越嶺·駝著師傅去西天取經(jīng)的白龍馬。在三打白骨精的故事中,火眼金睛的孫悟空打死了三個(gè)白骨精的化身,不知真相的師傅唐僧趕走了悟空,然后八戒和沙僧救師傅卻都打不過白骨精。八戒就說(shuō):"大師兄走了,師傅被妖精吃了,散伙散伙,大家分了行李。“這時(shí)白龍馬緊緊咬住了八戒的衣服,讓八戒去找孫悟空來(lái)救師傅,最終打敗了白骨精,揭穿了白骨精的真面目。還有很多的故事中,也有很多關(guān)于白龍馬的事情,大家可以自己來(lái)看哦!

  讀了這本書,白龍馬的團(tuán)結(jié)精神讓我敬佩不已。我們也要向他學(xué)習(xí),我們班級(jí)里跳大繩活動(dòng)不就是這樣的精神寫照嗎?在大家共同的努力下,取得了優(yōu)異的成績(jī)。也讓我明白了只要團(tuán)結(jié),不畏艱險(xiǎn),克服困難,這樣才能成功,才能取得“真經(jīng)”!

  學(xué)生讀書心得 篇2

  哲人說(shuō)讀書是一件歡樂的事情,我贊同。

  讀書能讓我們的人生充滿歡樂,如一葉扁舟在浩瀚大海中遨游,讓人心醉神怡:如朵朵白云在湛藍(lán)天空中漂游,讓人思緒萬(wàn)千:如條條錦鱗在碧波中神游,讓人悠游自在,樂不思蜀~徜徉在書的海洋中,似歡樂神仙!

  讀書就是與作者談話。漫步于書海中體味名人的`高尚情操,領(lǐng)略哲人的風(fēng)采,于圣人交流心聲,提高自我素養(yǎng)。無(wú)論何時(shí)何地,讀書能夠讓我們忘記世俗繁華,進(jìn)入一個(gè)忘我境界,舒展身心。

  斜風(fēng)細(xì)雨乍秋寒無(wú)奈把夢(mèng)共雨天看那梳長(zhǎng)辮子女子不再獨(dú)行與蒙蒙淫雨中,不再雙眼迷離的痛吟詩(shī)歌,勇敢應(yīng)對(duì)挫折。

  感悟謫居黃城,把酒迎風(fēng),酒興一嘆仕途之坎坷,政事之漩渦,滿腹之冤屈。他將竹杖芒鞋代替功名利祿,大江東去滄海寄余生。

  讀書賦予我夢(mèng)想,給我的生活添加許許多多的現(xiàn)實(shí)中的精彩和浪漫。

  讀書我讀懂了居里夫人的淡泊名利,獨(dú)居寂靜之居:我懂了《采葛》中彼采蕭兮,一日不見,如三秋兮內(nèi)心的無(wú)奈與傷感:我讀懂了智過三秋,中軍帳里出謀劃策,五丈原前求多時(shí)間的鞠躬盡瘁,死而后已的中心。

  讀書使人明智,讀史使人樂觀,讀詩(shī)使人靈敏,讀哲學(xué)使人悟人生之道。

  學(xué)生讀書心得 篇3

  從小到大看了很多書,從兒童漫畫到兒童文學(xué),三國(guó)演義等書。

  這些書教會(huì)了我們很多深刻的道理,也教會(huì)了我們一些好的知識(shí)和成語(yǔ),包括好的單詞和句子,漂亮的圖片,這些都是我們不能忘記的。

  小時(shí)候經(jīng)常看一些幼稚的漫畫,比如《兒童漫畫》,《睡前故事》。讓我覺得小時(shí)候看的書,此刻都不利于學(xué)習(xí),應(yīng)該多讀些寓言之類的合理的書。

  這時(shí),無(wú)論我走到哪里,我都會(huì)得到一本書。我休息一下就拿出來(lái)。經(jīng)?匆恍﹪(guó)家經(jīng)典書籍,比如《西游記》,《紅樓夢(mèng)》,《魯濱遜漂流記》。我對(duì)此刻讀的書很滿意,因?yàn)閺拇丝痰臅,我能體會(huì)到很多以前不懂的`道理,也能收集到一些好的單詞、句子、成語(yǔ)。

  我覺得讀書就是玩。讀書的時(shí)候,我把自己放進(jìn)書里,讓自己像一只在空中飛翔的鷹,仔細(xì)尋找食物、獵物等可食用的東西。

  為什么我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x可以幫助我們學(xué)習(xí)許多深刻的道理,積累一些好的單詞和習(xí)語(yǔ),可以用在生活和寫作中。所以我喜歡閱讀的原因是我可以幫助我的生活和學(xué)習(xí)。

  我覺得書是人類的老師。嬰兒、兒童和老人都有他們?cè)谶@些年齡應(yīng)該讀的書。書教會(huì)我們讀書,告訴我們很多我們不懂的東西,比如:“燈是誰(shuí)發(fā)明的?我國(guó)的四大發(fā)明是什么?”。

  我建議你多讀一些知識(shí)性的書,尋找好的成語(yǔ)。隨著時(shí)間的推移,你必須能夠收集一卡車的習(xí)語(yǔ)。

  學(xué)生讀書心得 篇4

  第八次舉辦了學(xué)校讀書節(jié),每年讀書節(jié)都會(huì)有小朋友陪同看書。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下,看書,寫讀書筆記。每次讀書節(jié)后都能感受到自己的進(jìn)步。今年的讀書節(jié)獨(dú)樹一幟,校長(zhǎng)贈(zèng)書活動(dòng)贏得了老師們的一致好評(píng)。是因?yàn)槭切iL(zhǎng)送的禮物?磿袆(dòng)力,也更好玩。與往年相比,今年的讀書節(jié)收獲更多。

  1、看了《教師人文讀本》這本書,最深的感受是愛,愛貫穿教育和學(xué)生,最愛。讀完這本書,我經(jīng)常會(huì)思考這樣一個(gè)問題:如何確定自己在人生大船上的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。有大手在指揮我,

  好像在師范學(xué)校學(xué)美術(shù)和在工作單位教課完全是兩碼事。但是教好不是一門藝術(shù)嗎?每次看到書中的某個(gè)片段,我就不斷反思自己,反思自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度,對(duì)家人的態(tài)度。我感嘆自己太平凡了,沒有一雙發(fā)現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)處和潛力的眼睛。平凡無(wú)一雙巧手,引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的世界。

  2、看了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書,受益匪淺。其中“教孩子利用空閑時(shí)間”的建議讓我印象深刻。盧梭的“寓教于樂”總是讓我困惑,我常常想:學(xué)生怎樣才能在學(xué)習(xí)中感到快樂,在快樂中學(xué)習(xí)?在社會(huì)要求學(xué)校減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí),我們也呼吁家長(zhǎng)減輕孩子的負(fù)擔(dān),F(xiàn)在是他們對(duì)世界充滿好奇的時(shí)代,也是他們積極向上、樂此不疲的時(shí)代。如果每個(gè)家長(zhǎng)都能正確對(duì)待自己不成熟的問題,欣賞自己稚氣未脫的行為,給自己更多“最寶貴的財(cái)富”,相信每個(gè)童年都會(huì)在記憶中豐富多彩。

  3、閱讀《簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單》,了解教師在實(shí)施教學(xué)任務(wù)前必須有目標(biāo)感。目標(biāo)是要求,目標(biāo)是方向。所以教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)潔。在一節(jié)語(yǔ)文課中,我希望學(xué)生獲得什么知識(shí),提高什么能力,注意什么情感體驗(yàn),都要在教學(xué)目標(biāo)中體現(xiàn)得很清楚。充分發(fā)揮目標(biāo)在教學(xué)中的導(dǎo)向、調(diào)節(jié)和檢驗(yàn)作用,讓目標(biāo)貫穿于教學(xué)的全過程。

  “語(yǔ)文課要有一條線而不是一條大線”。誠(chéng)然,語(yǔ)文教學(xué)涉及到聽、說(shuō)、讀、寫、詞、句、篇,在“工具性”和“人文性”之間有很多討論。但是一節(jié)踏實(shí)的語(yǔ)文課,就像書上說(shuō)的“讀、寫、寫、讀”。實(shí)現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的'詞,讓語(yǔ)文課沒有語(yǔ)文和非語(yǔ)文的東西。

  4、在課堂上,有些人經(jīng)常覺得課堂時(shí)間不夠,有時(shí)無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。綜上所述,最大的問題在于教學(xué)缺乏清晰性和直接性,有時(shí)簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化,有時(shí)說(shuō)話超出了學(xué)生的理解水平,有時(shí)削弱了教材的清晰性,往往汗流浹背卻達(dá)不到預(yù)期的效果。看了《有效教學(xué)方法》,啟發(fā)很大。我認(rèn)為,教師要想將精心準(zhǔn)備的課程付諸實(shí)踐,并成功地將教學(xué)原則應(yīng)用于課堂教學(xué),還必須滿足上好一堂課的一些基本要求:目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,內(nèi)容正確,方法得當(dāng),組織嚴(yán)密,學(xué)生興趣濃厚,課堂氣氛熱烈。

  “書用了,恨少了,很難知道發(fā)生了什么!睂(duì)于我們的老師來(lái)說(shuō),要學(xué)的東西太多,而我們知道的太少。有人說(shuō),教學(xué)生一杯水,老師要有一桶水。這是真的,但是如果不加一桶水,有時(shí)候會(huì)用完。“問渠何處清,因有活水之源”,“修教而后知難,學(xué)而后知不足”。所以,讀吧,老師們!

  學(xué)生讀書心得 篇5

  莎士比亞說(shuō)過:“生活里沒有了書籍,就像沒有了陽(yáng)光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀!绷袑幰苍f(shuō)過:“書籍是巨大的力量!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!边@是高爾基的一句名言。讀書是我們認(rèn)識(shí)世界、了解世界的一種重要方式。多讀書,不僅能使人變得視野開闊、知識(shí)豐富,而且還能使人樹立理想,并執(zhí)著的追求,如果我們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,我們的一生都不會(huì)感到寂寞。作為我們小學(xué)生,更應(yīng)多讀些有益的書籍,這樣不但可以讓我們開闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí),提高寫作能力,而且可以陶冶我們的情操。下面是我平時(shí)讀書的幾點(diǎn)體會(huì):

  怎樣創(chuàng)設(shè)讀書氛圍:

  1、在家中多放些圖書,少看或是不看電視,因?yàn)槲覀儚臅阎虚L(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛閱讀。對(duì)于圖書,可以將書放在我們方面拿到的地方,準(zhǔn)備的書也要廣泛一些。

  2、對(duì)于不明白的問題,養(yǎng)成從書本中找答案的習(xí)慣。帶著問題閱讀,那么所獲得的就真正“事半功倍”了,而且永遠(yuǎn)印在腦子里,永遠(yuǎn)是最正確的答案。

  3、聽的能力比看的.能力強(qiáng),多聽朗讀,也可以多聽家長(zhǎng)讀書。我們聽到了豐富的詞匯和大人對(duì)書的理解在積累到一定程度的詞語(yǔ)和句子后,就會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。

  1、把閱讀當(dāng)樂趣,和家長(zhǎng)就閱讀的作品共同討論,討論作品的人物、討論作者的語(yǔ)言、討論作品透露的信息,而且可以隨機(jī)討論,如吃飯的時(shí)候,散步的時(shí)候等。

  2、做讀書筆記:沒讀完一本書可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),看明白了與寫出來(lái)是兩碼事,只有寫出來(lái)才能加深對(duì)這本書的理解,才能形成自己獨(dú)特的看法。

  3、多聽古典詩(shī)詞,能激發(fā)文字能力,還能提升記憶力,豐富想象力,催生儒雅氣質(zhì)。

  讀完一本書可以與別人分享,了解他人對(duì)這本書的看法,在交流中可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。比較好的讀書方法是:

 。1)如果是一篇文章,可以找出里面精彩的成語(yǔ)呀,古詩(shī)文啊,格言警句啊以及那些描寫漂亮的景色、人物外貌、人物內(nèi)心的語(yǔ)句等等。然后,可以總結(jié)總結(jié)這篇文章的開篇方式,中間是順序、倒敘、插敘等等,結(jié)尾又有什么講究——這可以幫助你學(xué)習(xí)人家的構(gòu)思方法。

 。2)如果是一本故事書,可以先看看摘要,引導(dǎo)自己掌握本書主旨是什么,然后就要耐心細(xì)讀,記住主要書中人物,最好自己能總結(jié)出他們的個(gè)性特點(diǎn);看完之后不妨隔一段時(shí)間再重新閱讀,可能又會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

 。3)如果是一本科普書,當(dāng)然就是認(rèn)真閱讀,能記住里面的知識(shí),如果還能運(yùn)用那是最好不過了每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開的,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過,誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)會(huì)被時(shí)代所淘汰。偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過:“書籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書,為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

  書是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī);蚴钦f(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書、好讀書、讀好書”把冰心的言論銘記在心。

  讀書,是一道亮麗的風(fēng)景!跟文字,思緒飛揚(yáng),讓渺小的我到世界的博大,到生命的鮮活。好書的相伴,平淡的日子了,平凡的心躍動(dòng)了!

  高爾基說(shuō)過:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上!睂(duì),書籍是知識(shí)的源頭,是人類的精神食糧。書籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書,能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛人類,愛和平。努力讀書吧,它是知識(shí)的源泉。好讀書的人們,讓我們一起讀好書吧!

  學(xué)生讀書心得 篇6

  這個(gè)學(xué)期以來(lái),我看過的課外書有《木偶奇遇記》、《365夜的故事》、《非常媽媽》、《淘氣包馬小跳》、《蘋果樹上的外婆》、《浩瀚的宇宙》,其中最感興趣的是《浩瀚的宇宙》,因?yàn)樗锹嬁茖W(xué)故事書,以動(dòng)漫圖畫的'閱讀方式,引領(lǐng)孩子們進(jìn)入科學(xué)的殿堂。

  這本書講了星星、月亮、地球、木星、土星、太陽(yáng)、火星、天王星、海王星、冥王星、金星,都是太陽(yáng)系里面,繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的行星。

  我知道月亮繞地球轉(zhuǎn),地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

  我讓你們想一想什么星比太陽(yáng)還要重2倍,比太陽(yáng)還要亮20倍,不知道了吧!是天狼星,你們知道不知道誰(shuí)發(fā)現(xiàn)天狼星比太陽(yáng)亮了呢?那就聽我慢慢說(shuō)。

  其實(shí)艾德蒙?哈雷是發(fā)現(xiàn)那顆天狼星的人,哈雷觀測(cè)天狼星的時(shí)候,因?yàn)樘炖切潜忍?yáng)遠(yuǎn),所以看起來(lái)沒有它亮。但是實(shí)際上天狼星比太陽(yáng)更大更亮。

  如果天狼星現(xiàn)在在太陽(yáng)位置的話,重量是太陽(yáng)的2倍,亮度是太陽(yáng)的20倍。

  以后,我要多看看科學(xué)知識(shí)的書,長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)天文學(xué)家。

  學(xué)生讀書心得 篇7

  每一個(gè)學(xué)校,每一個(gè)年級(jí),每一個(gè)班級(jí)都會(huì)有一位學(xué)習(xí)最好的人。他的優(yōu)秀眾人看在眼里,但他的內(nèi)心,你了解嗎?

  或許在每一次的考試中,你會(huì)覺得那個(gè)人一定非常喜歡考試,但如果你知道那位好學(xué)生的心里想法,你一定會(huì)非常的驚訝。其實(shí)在每一個(gè)好學(xué)生的心里,他們每一個(gè)人都有一個(gè)最大的愿望,想著未來(lái)某一天將會(huì)實(shí)現(xiàn),可是他們被那沉重的.壓力所壓著,讓他們喘不過氣,其實(shí)他們也渴望有一天能拿掉“好學(xué)生”這個(gè)光環(huán)!蹲龊脤W(xué)生有點(diǎn)累》這本書中的主角就有著同樣的心情,她就是——蔡一心。

  在她那個(gè)世界里,她的父母對(duì)她的期望非常的高,她幾乎成了她父母的“面子”。但其實(shí)她心里想的卻并不是這樣,她也希望能像一個(gè)中等生一樣,雖然沒有很高的成績(jī),但卻擁有快樂,會(huì)有輕松的生活,而不是每天都活得那么累。她也想像其他孩子那樣,會(huì)去逃課;會(huì)在父母睡覺時(shí)悄悄上網(wǎng),玩他個(gè)通宵;會(huì)拿著大把大把的鈔票,去買一些不適合她這個(gè)年齡看的東西。但她不能,因?yàn)樗呛脤W(xué)生,是“第一名”,所以她最大的愿望是做一個(gè)快樂的、活得輕松的人。

  “好學(xué)生”、“第一名”就像一個(gè)特殊的帽子,戴在他們的頭上。其實(shí),“好學(xué)生”、“第一名”只是一個(gè)稱號(hào),一個(gè)人的虛榮心而已,只有戰(zhàn)勝它,放平心態(tài),身為“好學(xué)生”的他們會(huì)輕松一點(diǎn)哦!

  學(xué)生讀書心得 篇8

  如果有人告訴你,世界上有一個(gè)地方,不!是一個(gè)星球,只能容下一朵玫瑰、三座小火山,一位小人,你一定會(huì)覺得匪夷所思,哈!這是真的!那個(gè)人便是本書的主角:小王子。在廣袤無(wú)垠的大沙漠中,我們的作者——鼎鼎有名的飛行員圣?颂K佩里,與小王子相遇,小王子是一個(gè)憂郁的小人兒,他來(lái)自我剛剛說(shuō)的那個(gè)地方,那個(gè)很小的星球。

  小王子十分天真,常常說(shuō)大人真是奇怪。他就像我們小時(shí)候,喜歡問一些稀奇古怪的事情。就比如我,小時(shí)候無(wú)知,起床第一件事不是穿衣服,而是問:“我今天到六歲了嗎?”爸爸一次次的“沒有”,并沒有使我傷透心,卻讓我越叫越起勁了。終于,爸爸沒有辦法,只好對(duì)我說(shuō):“到了”。我那時(shí)就會(huì)大叫一聲:“太棒了!”第二天早上,我剛起來(lái),咂了咂嘴,好像有什么東西要吐出來(lái),最后,我說(shuō)了一句令爸爸啼笑皆非的話:“我今天到七歲了嗎?”

  小王子的童年也很有趣呢,有一次,他遇到了一位商人,那個(gè)商人發(fā)明了一種藥片,只要每周吃一片,會(huì)讓你一周不要喝水,小王子問:“你為什么要發(fā)明這種藥片?”“節(jié)約時(shí)間呀!有人統(tǒng)計(jì)過,可以節(jié)約五十三分鐘,對(duì)了,是一周節(jié)約五十三分鐘!薄拔迨昼娪脕(lái)干什么?”“做你自己想做的.事呀!”“如果我可以自由支配這五十三分鐘,我會(huì)走向一眼凄涼的井……”

  每個(gè)人的童年都是多姿多彩的,小王子似乎就是童年的引導(dǎo)者,將我們帶到精彩的童年。去讀《小王子》吧,去尋找曾經(jīng)有過的天真和感動(dòng),重新回顧美麗燦爛的童年。

  學(xué)生讀書心得 篇9

  書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是我最真誠(chéng)的朋友。

  這個(gè)寒假,我看了一本好書——《吹號(hào)手的諾言》。它的作者是美國(guó)文學(xué)家埃里克.凱利,這本書曾經(jīng)獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng),它講的是一個(gè)精彩絕倫的冒險(xiǎn)故事。

  故事的主人公是一個(gè)叫約瑟的男孩,他非常的機(jī)智、勇敢。他每一次都憑借自己的智慧與勇氣打敗兇惡的韃靼大盜、催眠術(shù)士以及魔鬼的`黑暗使者……他守護(hù)家族世世代代,無(wú)論如何都要保護(hù)好塔爾努夫大水晶球這件稀世珍寶,并把它獻(xiàn)給卡茲米爾王。

  我很欣賞小主人公這種正義、勇敢、堅(jiān)持不懈的精神,他遵照許下的,無(wú)論付出多大的代價(jià)都要保護(hù)稀世珍寶,這種鍥而不舍的精神,不正是我們?nèi)鄙俚膯?

  這本書還啟發(fā)了我:一個(gè)人要信守諾言,這比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要;要對(duì)人以誠(chéng)信,對(duì)事以誠(chéng)信。

  書籍,是我成長(zhǎng)中的指南針,帶領(lǐng)我遨游在知識(shí)的海洋。

  學(xué)生讀書心得 篇10

  當(dāng)你心浮氣躁時(shí),翻開一本書,坐在那里靜靜地享受,心已經(jīng)靜下來(lái)了,卻任然沉迷在書中。這就是書的魅力。

  書像一杯酒,讓你回味無(wú)窮,書像一口茶,入口清香。有人說(shuō):“自己想看書,但一拿起來(lái),便覺得沒有興致讀了!笔前,我也曾經(jīng)有過這種情況,這時(shí)候,我就會(huì)回到自己的房間,關(guān)上門,坐在書桌前讀。也許外面的喧囂吸引了你,也許是自己的心里很抵觸,但一定要試著拿起書來(lái),硬著頭皮讀,你會(huì)發(fā)現(xiàn),它其實(shí)很有趣,沒有你想象的枯燥無(wú)味。

  一本書就是一個(gè)靈魂,看許多書就像是在同許多靈魂對(duì)話,你可以讀到許多你涉及不到的知識(shí),吸取更豐富的營(yíng)養(yǎng)。

  每個(gè)人的生活空間有限,有自己的“小天地”,但是獲得的知識(shí)是淺顯的。但當(dāng)我打開一本書,我便覺得空間不再限制于我,我可以看到世界各地,品味古今中外,可以體會(huì)“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的'宏大,可以體會(huì)“風(fēng)吹草地見牛羊”的生機(jī),可以體會(huì)“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家”的凄涼,也可以體會(huì)“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人可以翱翔于智慧的天空,我們的視野也不會(huì)只存在自己狹小的那片小天地而是整個(gè)世界。

  在書籍中品味樂趣,在書籍中開拓視野。愿未來(lái)我們都能夠靜心閱讀。

  學(xué)生讀書心得 篇11

  中國(guó),這四大文明古國(guó)之一的國(guó)家,在其漫長(zhǎng)而曲折的歷史中孕育了無(wú)數(shù)仁人志士、至圣先哲。他們當(dāng)中有叱咤風(fēng)云的政治家,有運(yùn)籌帷幄的軍事家,有受萬(wàn)人敬仰的思想家,有才華橫溢的文學(xué)巨匠,有享有全球的科學(xué)家……他們是歷史轉(zhuǎn)折時(shí)期的關(guān)鍵人物。

  《名人故事》里面有許多中外名人,可令我念念不忘的是他。

  蔡倫,東漢造紙術(shù)發(fā)明家,他觀察婦女洗蠶絲和抽蠶絲的“漂絮”過程,他發(fā)現(xiàn)把破亂的蠶絲曬干,可以用來(lái)糊窗戶,包東西,也可以寫字,心里便產(chǎn)生一個(gè)很大膽的想法:造紙,而且是造一種方便實(shí)用的紙。于是他便夜以繼日地向工匠們請(qǐng)教如何造紙。他一開始用樹皮、麻皮、破布、廢魚網(wǎng)等常見的'材料,搗成漿,曬在太陽(yáng)底下,干了成紙。公元105年,蔡倫獻(xiàn)給皇上,皇上呈圣狀,把這種紙列為古代四大發(fā)明之一。

  蔡倫教會(huì)了我,平時(shí)要留心觀察身邊的事,有時(shí)不起眼的東西往往是最寶貴的,還要敢想、敢做。

  有個(gè)故事常常讓我想起那次無(wú)比光榮的時(shí)刻。

  那次上課,科學(xué)老師問我們一只螞蟻有幾條腿,我一聽,樂極了,但有些心痛,我還是舉起手說(shuō):“一只螞蟻有6條腿!蓖瑢W(xué)們半信半疑地問我:“你怎么知道?”我說(shuō):“昨天我解剖了一只螞蟻,我把它的腿一根一根地拔了,用鉗子拔的!蔽业穆曇舻统亮,又補(bǔ)了一句:“對(duì)不起,我太殘忍了!蓖瑢W(xué)們用掌聲鼓勵(lì)我,我知道是怎么了。老師說(shuō):“觀察是對(duì)的,你‘毀’了一只小螞蟻的生命是不該的,但精神可嘉!”

  從此我愛上了《名人故事》這本書,我要向故事中的名人學(xué)習(xí),多觀察,多思考,多實(shí)踐。

  學(xué)生讀書心得 篇12

  在暑假里,我讀了《晨讀晚誦》這本書,有一個(gè)故事深深地吸引著我,故事的名叫《艾米沒有賺到錢》,主要講述了一個(gè)叫艾米的小女孩,她有個(gè)不好的習(xí)慣,就是無(wú)論做什么事,都把時(shí)間花在準(zhǔn)備工作上,而不是馬上行動(dòng)。

  在一次農(nóng)場(chǎng)主讓孩子采黑草莓,并給予一定的`報(bào)酬,艾米卻計(jì)劃著自己到底要采多少黑草莓,能賺到多少錢。當(dāng)她得到滿意的答案時(shí),牧場(chǎng)里的黑草莓早就被其他的孩子們給采光了。讀了這本書讓我懂得了無(wú)論做什么事,要盡快著手去做,不要把大量的時(shí)間花在無(wú)休止的計(jì)劃上,畢竟一個(gè)實(shí)干家勝過一百個(gè)空想家。

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