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神筆馬良讀后感通用15篇
認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的神筆馬良讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
神筆馬良讀后感1
我讀了一個故事,它的名字叫《神筆馬良》。
在很久以前,有個窮孩子,叫馬良,很想學(xué)畫畫,卻沒有筆。他曾經(jīng)去向一位大師要筆,大師說:“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來的,滾!”馬良想畫筆都要想瘋了,經(jīng)常夢到筆。一天夜里,一個白發(fā)的老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉(xiāng)親們做了很多好事。國王知道后,就派人把馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海,在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,著急的去取金子的`時候,馬良畫了狂風(fēng),把他們都淹死了。
這個故事告訴大家:想做什么事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子,從他身上我能學(xué)到很多。
如果我有一只馬良的神筆,我要畫好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學(xué)校和圖書,把書分給山區(qū)的孩子們,讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書。
神筆馬良讀后感2
寒假的時候我讀了一本書《神筆馬良》,我非常喜歡馬良,因為他勇敢機智,還特別善良。
馬良是一個貧窮的孩子,他特別喜歡畫畫,走到哪里都畫畫,可是因為窮,他買不起畫筆,他就在山坡上,小溪邊畫畫,任何東西都能成為他的畫筆,他特別渴望能有一只畫筆。
終于有一天,一個白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的`神筆,馬良拿著它給窮人畫畫,不久,貪得無厭的大官知道了,就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹,馬良很不愿意,可是又沒有辦法,機智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上,又畫上大船,等大官上船后馬良又畫了很大很大的風(fēng),大船翻了,大官被淹死了,馬良又能幫窮人畫畫了。
我覺得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí),他善良,助人為樂,經(jīng)常幫助村里的窮人畫畫,尤其是他的勇敢機智,不顧大官的威脅恐嚇,想出好辦法幫大家除去了壓迫,馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
神筆馬良讀后感3
今天我讀完了《神筆馬良》這本書,我有許多感受。
《神筆馬良》這本書主要講了一個叫馬良的孩子,他十分熱愛畫畫,可是,他沒有畫筆。有一天,他在一個黑漆漆的'窯洞里見到一個老神仙,這個老神仙給了他一支神筆。他用這支神筆給老百姓們造福,誰家缺什么,他就畫什么。之后,他因被人陷害而被抓捕,但最后,他還是通過自己的聰明才智得救了。
我喜歡馬良,是因為他樂于助人、善良熱心、正直剛毅。當(dāng)我讀到馬良幫小女孩畫一些日常用品時,我替小女孩感到心里暖暖的,覺得世上還有愛。
如果我有一支神筆,上信息技術(shù)課時,我就可以給沒有帶鞋套的同學(xué)畫一雙鞋套,給沒有帶文具的同學(xué)畫文具,我還要給難民們畫糧食,給發(fā)生旱災(zāi)的地方畫雨水……
我要向馬良學(xué)習(xí)樂于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。
神筆馬良讀后感4
讀了這本書,我體會到了作者洪迅濤的構(gòu)思是多么的奇妙、多么的神奇,并從中懂得了做事要刻苦、耐心和恒心,才能把事情做好,做人還要有助人為樂的精神,要用自己的.能力去幫助有需要的人。我很羨慕書中的主人翁馬良先生,因為他有一枝神筆,可以幫助很多窮苦人。假如我有一枝神筆,也要像馬良先生那樣去幫助天下的老百姓;假如我有一枝神筆,我要把世界變得沒有硝煙、沒有戰(zhàn)爭,讓人們和平共處;假如我有一枝神筆,我會把沙漠變成綠洲,把現(xiàn)在所有靠汽油、柴油發(fā)動的機器都改為用太陽能,讓空氣更清新,讓地球穿漂亮的新衣裳;假如我有一枝神筆,我還會讓人們輪流著坐太空飛船上宇宙的每個星球去旅游、去探險;假如我有一枝神筆,我要治療那些疑難的疾病如:癌癥、艾滋病、非典等,讓世界沒有病菌傳播,讓世界所有的人都可以平平安安的生活。
雖然這些都是我的夢想,但是我相信不久的將來,我的夢想最終會一一實現(xiàn)。到那時,整個世界將會更加美好,人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。
神筆馬良讀后感5
今天我讀了《神筆馬良》的故事,故事實說,從前,有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫,見什么畫什么。他到山上打柴時,就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了,馬良畫的`東西栩栩如生。他想,自己能有一支筆多么好呀!
有一天,馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆,夢醒后,老頭不見了,筆卻留在自己手里,他十分高興,就奔了出來,他用筆畫一條魚,魚彎彎尾巴,游進水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進了皇宮,皇帝下了圣旨,派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事,心里有恨不肯畫;实劬蛽屜埋R良的神筆,還將他打入了天牢?墒,皇帝拿了筆不會用只好又將馬良放了出來,馬良拿了神筆花了一個無邊的大海,海中央有個小島,島上有一顆又高又大的搖錢樹;实坌募北阕岏R良畫了只船,帶上娘娘、公主和許多大臣,都上船去了;实塾肿岏R良畫風(fēng),馬良就將風(fēng)畫的越來越大,最后,船翻了,皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事,我的感受是:做人不要太驕傲,太貪,這樣會害了自己,又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
神筆馬良讀后感6
我讀過《神筆馬良》的故事,我很羨慕他有一支神奇的筆,畫什么就有什么;而且我也非常敬佩他,因為他聰明機智、樂于助人。
假如我是神筆馬良,我要給四川災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學(xué)校。學(xué)校的面積是5公頃,抗震能力是10級以上。寬敞明亮的教室里有嶄新的課桌;每一張課桌上擺放著一套新課本和文具用品;教室里還有一臺先進的電腦和一個60寸的大屏幕供老師教學(xué)之用。學(xué)校還有一個大大的`操場,那里有許多運動器材,有:足球、籃球、排球、羽毛球、單杠、雙杠、啞鈴……在操場的旁邊,有一片綠油油的草坪,能讓學(xué)生們在草坪上玩耍;在草坪的右邊,有一個沙地,可以讓學(xué)生們玩沙子、學(xué)跳遠、跳高……
假如我是神筆馬良,我還想給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫很多很多他們需要的東西,讓他們跟我一樣過著幸?鞓返纳。
神筆馬良讀后感7
開學(xué)以后老媽應(yīng)學(xué)校的要求,給我買的幾本故事書,中有一本就是神筆馬良。
昨天中午回到家的時候,老媽就是其實我可以讀一讀這些故事還是挺不錯的。我就選擇了神筆馬良這本書。
一開始的時候我覺得這樣的`故事其實也沒有好看的,可是等看到后來的時候真的是欲罷不能。
都說金錢是這個世界上誘惑力最大的東西,可是馬良有了神筆之后,依舊不改自己的善良本性,不為金錢所迷惑,做著自己認(rèn)為對的事情。
好多人都在想,如果自己要是能夠擁有一支神筆的話,那么可定會畫好多的金銀珠寶吧?墒邱R良卻用他的神筆來幫助更多的窮苦百姓。
對于一些陰險狡詐的人來說,他也能夠憑借自己的聰明才智,脫離危險。
都說在這個世界上善良的人很多,但是面對財富依舊能夠保持善良的人很少?神R良就是這樣的人。他不會因為擁有了神筆就拋棄了自己心中的善良,而是一直保持著善良的本心。做著對窮苦百姓有益的事情。
讀了神筆馬良這本書,真的是感觸頗深,也有很多的感受,有時候也會問自己如果自己擁有神筆的話,能不能做到像馬良那樣。
經(jīng)過一番思考之后,自己相信,如果自己擁有了一支神筆,我自己也一定會像馬良一樣保持自己的本性,做更多對社會有意義的事!
神筆馬良讀后感8
今天,我讀了 《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友,特別愛畫畫,可是沒有錢買畫筆和紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆,醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的'有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了,就派人把神筆搶走了?伤嫷慕饚抛儾怀烧娴模团扇税疡R良抓來,馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng),大風(fēng)一會兒就把船吹翻了,老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,假如我又有一支神筆,我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。
神筆馬良讀后感9
今天,我讀了《神筆馬良》,這個故事里面講的是馬良買不起筆,一個白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個窮孩子馬良非常喜歡作畫,可他連一支筆都買不起,只能用木棒在地上畫些花花草草。一天,馬良向畫館的畫師借畫筆用,畫師不借給他,還嘲笑他。馬良不服氣,開始用心學(xué)作畫。后來,一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,對馬良說:“要好好用它給窮人作畫兒呀!”
馬良有了神筆,天天給窮人作畫,誰家缺什么,他就幫著畫一個。窮人們得到馬良的`幫助,生活也比以前好多了。
縣太爺知道了,就把馬良抓來讓他畫金山,馬良在海中央畫了一座金山,縣太爺又讓馬良畫了只大船,還帶了許多官兵跳上船去運金子。馬良畫了幾筆風(fēng),船順著風(fēng)向海中央駛?cè)。馬良又畫了幾筆粗風(fēng),一個大浪把縣太爺和官兵都淹死了,壞人得到了應(yīng)有的懲罰。馬良又重新回到村子,給窮人們作畫……
這個故事讓我明白了一個道理:一個人做事用心動腦,才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個善良的人,去幫助有困難的人。
神筆馬良讀后感10
這個寒假我讀了一本很有趣的書,書名叫《神筆馬良》。
從前,有個小孩叫做馬良。他家很窮,但非常喜歡畫畫。有一天晚上,他迷迷糊糊地睡著了。夢見有一位老神仙送給他一支神筆。用這支神筆畫出來的動物都是活的,畫出來的.東西都會變成真的。
于是,馬良經(jīng)常用神筆幫窮人們畫他們需要的東西。消息傳進了一個惡財主的耳朵里,他派人把馬良抓回去畫金元寶,馬良不肯,逃走了。后來皇帝知道了馬良有這支神筆,又把他抓進皇宮,逼他畫搖錢樹。馬良將計就將,把皇帝淹死了。
我覺得馬良是個心地善良的人,他學(xué)習(xí)刻苦、聰明、勇敢,而且樂于助人。而惡財主和皇帝非常貪婪、自私,最終他們得到了應(yīng)有的懲罰。
今后我也要學(xué)習(xí)馬良刻苦、勇敢、樂于助人的精神!
神筆馬良讀后感11
今天,我讀了 《神筆馬良》。它講的是一個叫馬良的小朋友,特別喜愛畫畫,可是他沒有錢買畫筆和紙。有一天他自己夢見一個老爺爺送她一支筆,醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆,他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥,小鳥竟然飛走了。
他真是高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了,就派人把神筆搶走了?伤嫷慕饚抛儾怀烧娴',就派人把馬良抓來,馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹,老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島,可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng),大風(fēng)一會兒就把船吹翻了,老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事,我就想:假如我有一支神筆,我會讓干旱的地區(qū)不再干旱,讓那里的小河不在干涸,假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室,有新課桌和體育器材,假如我又有一支神筆,我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。
神筆馬良讀后感12
我曾經(jīng)讀過一本書,那是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》。讀了以后,我久久不能忘記,尤其是馬良的正直、勇敢和善良,深深地打動了我。
這個故事說的`是:從前,有一個叫馬良的小男孩,他盼望有一把畫筆。一天晚上,一位白胡子老人走進他的房間,給了他一支畫筆,他可以用它畫任何他想畫的東西。之后,他為窮人畫畫。
不久,大官知道了,大官要馬良畫一棵搖錢樹,起初馬良拒絕了。后來,馬良用他的智慧畫了大海、金山和一艘大船。貪婪的大官坐著大船前往金山運金子,這時候馬良就用神筆畫了大風(fēng)。結(jié)果,船翻了,大官死了,于是馬良又去給窮人畫畫。
讀完這個故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣渴望學(xué)習(xí)。盡管沒有良好的畫畫環(huán)境,他仍然堅持在山坡上和小溪邊用一根小棍子畫畫。
讀完這個故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣勇敢。盡管這位大員一直在威脅和恐嚇?biāo),但他無所畏懼。
讀完這個故事,我想我應(yīng)該像馬良一樣善良,愿意幫助村里的窮人畫畫,幫助別人。
馬良,你是我學(xué)習(xí)進步的榜樣,也是我道德成長的指明燈。
神筆馬良讀后感13
今天,我看完了《神筆馬良》,這本書主要講了,從前有一小孩叫馬良,他的父母早去世了,靠村里的人照顧他。不久馬良就長大了,他很喜歡畫畫,可是沒筆呀,馬良到處去買筆,沒想到,別人還不賣給他。馬良太想要一只筆了,連做夢都夢見筆。終于,在一次馬良做夢時,一位白胡子老爺爺給了他一只神筆,馬良開心極了,用神筆給村子里的鄉(xiāng)親們造福,用自己的智慧和神筆的`力量懲治壞人。
不過,這件事傳到了官府里,他們到處抓捕馬良,說馬良有只妖筆。很快,馬良就被抓了,這件事連皇帝也知道了,皇帝讓馬良在海上畫一座島、一艘大船,島上要有很多金銀財寶,馬良畫了。他們乘著大船往島上開,皇帝讓馬良在一旁畫風(fēng),漸漸地,海上卷起浪濤,船也搖晃得很厲害,船都快破了;实劢旭R良不要再畫了,馬良裝作沒聽見,繼續(xù)畫,船最后沉了。
這本書讓我明白了,做人要善良,要用盡自己的能力去幫助別人,還要不怕困難!
神筆馬良讀后感14
我讀了《兒童故事》這本書,其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對困難,他努力學(xué)畫,從來沒想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。馬良是一個善良又是非分明的'小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫耕牛、水車……,讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個大官很貪財,一聽說馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財寶,馬良不畫,就把他關(guān)起來,他逃了,又把他抓過來,還要他畫金山,畫搖錢樹……,最后什么也沒有撈到。在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時候,就會想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來沒有放棄過學(xué)畫畫。正因為他的努力和不放棄,所以才能得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭,還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功!馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!《神筆馬良》真是篇好文章,它讓我們學(xué)到了很多東西!
神筆馬良讀后感15
一次,老師讓我們?nèi)プx課外書,我在圖書館里找到了《神筆馬良》。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著,得到了神筆,又用神筆造福百姓,懲治壞人。我想:“假如我也有一支神筆,那該多好!”假如我有一支神筆,我要飛到被洪水侵襲的村莊,這里正遭遇罕見的洪災(zāi),一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷,刷,刷”地畫起來。嶄新的房屋,寬闊的馬路,堅固的橋梁,齊全的家電,一切都變成現(xiàn)實,人們直夸我是個好孩子,哈哈,我的.神筆可立了大功。假如我有一支神筆,我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi),處處是干裂的土地,一片荒涼,我大筆一揮:江河、池塘、水庫出現(xiàn)了,清凌凌的水,田里長滿了金燦燦的稻谷,紅通通的高梁,白花花的棉花,果樹上結(jié)滿了果子,人們的臉上露出了滿意的笑容。雖然,這只是個神話,不是事實,但是我們可以靠自己,以自己的能力,像馬良一樣幫助老百姓,為人類造福,為世界造福。因此,我們更加要努力學(xué)習(xí),將來成為人才,讓科技發(fā)達,使人類過上幸福的生活!
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