《神秘女老師》讀后感
讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的《神秘女老師》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《神秘女老師》讀后感1
希望你們能做一個像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個與孩子們心心相印的好家長！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會被絢麗的陽光代替。
前幾天我剛讀完一本書，書的名字叫《神秘的女老師》，這本書是楊紅櫻阿姨創(chuàng)作的。這本書很有意思，下面我就給你們講一講吧！
神秘的女老師叫蜜兒，上課時帶著紫色的雨傘，戴著一副眼鏡，脖子上圍著紅色的大圍巾。而別的老師都穿著校服上課。蜜兒自從當上老師后，經常帶著同學們去戶外玩耍。有一次蜜兒帶領學生穿墻而過，龍校長以為他們都過去了，自己也能過去。誰知頭上碰了一個大包。蜜兒有時候給同學們一人一雙翅膀，讓他們在空中自由的翱翔。
學生在蜜兒的帶領下，同學們的寫作水平提高了，同學們慢慢的都愛上了語文課……
讀過這本書后，我也喜歡上了神秘的蜜兒。因為蜜兒讓同學在玩中學習，體會到了學習的.樂趣。
生活是美麗的。能發(fā)現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人。“感激生活給了他（她）這么多的美好”這是仙女蜜兒說過的一句話。這“傳說”中神秘的女老師就是她——蜜兒。今天，我就讀完了一本關于仙女蜜兒的書——《神秘的女老師》。
你們知道嗎？再一次龍卷風過后，紅宮學校里來了一位披披肩、打紫雨傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵探，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……這是一個多么令人喜歡的老師呀！
童年是美好而又短暫的，只要我們合理安排和好好珍惜這段童年時光，才能使這個童年過得有意義、不同尋常。我希望自己也能到故事中的紅宮學校里讀書，因為在那里，我可以和蜜兒快樂在一起。
我有一個理想，那就是當一位像蜜兒一樣的老師，讓學生在老師面前充分的展現自己。那才是對的。同學們，向目標努力前進吧！
《神秘女老師》讀后感2
學習本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長的過分的約束，現在學習似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學習中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學習中的那點快樂呀！今天，就讓我們一起手拉著手，一起去打開《神秘的女老師》這本令我們神往的書吧！
這本書充滿了神話般的諷刺韻味，再現了當今社會小學生的學習生活是那么的的郁悶和枯燥乏味。它描述了一個個神奇而又充滿科幻色彩的故事，再現了我們小學生埋藏心底好久的愿望。爸爸媽媽們對我們的未來抱有美好的希望，他們所做的一切都是希望將來我們能成才，這樣久而久之，我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心，卻被爸媽們無情的扼殺掉了，《神秘的女老師》一書中的主人公蜜兒就是一位孩子們都喜歡的老師，她讓孩子們在快樂中學習，在快樂中成長。他說：“學習本來就
是一件快樂的事�！彼洺覀兊揭巴馊ド⑿�，把自己身上不快樂的事情統(tǒng)統(tǒng)忘掉；她經常到我們家中去訪問，了解學生在家的.表現，和家長交流教育孩子的方法；她還經常和我們一起游戲，一起學習……這些都是我們的共同愿望，爸爸媽媽們卻總是認為自己是最了解我們的人，其實你們根本就不明白我們心中的想法。也許當你們讀過這本書后就會明白，經常給孩子們無休止的布置大量的家庭作業(yè)，節(jié)假日不讓孩子玩，給孩子們請家教，參加各種各樣的特長班輔導，這樣一年又一年的霸占了孩子們無數的童年時光，給他們的童年罩上了一層黑紗。不知不覺中，你們就成了“愛心殺手”，我希望當今的爸爸媽媽們都能捧起這本書，細細的研讀，品味�；蛟S，它能幫助你找回以前的錯誤舉措，改變你的錯誤的觀念，讓你們明白，學習，是為了快樂，應該在快樂中學習和成長，學校應該是充滿快樂的地方。但是今天，學習已經成為孩子們最煩心，最不快樂的事情了，孩子們在學校里還能有多少的快樂，孩子們在家里還能有多少的幸福童年呢？
希望你們能做一個像蜜兒一樣懂得我們心聲的好老師，做一個與孩子們心心相印的好家長！這樣我們頭頂上的那層黑紗，才會被絢麗的陽光代替。
《神秘女老師》讀后感3
“老師”,這一個名詞各人應該都知道吧,可你知道《神秘的女老師》這本書為什么要說這個女老師神秘嗎?因為這個老師是個仙女,除了孟小喬,誰也不知道她的來歷,今天,我在書架上看到了這本書,結果發(fā)覺這本書很好看,就看上癮了。
近來,我看了一本叫《神秘的女老師》的書。內容是講: 小女孩孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后,孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學�！t宮學校,一周才回家一次。小喬在紅宮學校里再次遇到了仙女蜜兒,她無比驚奇。于是蜜兒天天在學校里陪小喬,因為她撐開了紫色雨傘,所以沒有人看見她。后來蜜兒跟龍校長說,當了紅宮學校的老師,給原來從不笑的門生帶來了無比歡樂�？墒驱埿ｉL的姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意,因為她認為老師就應該穿制服,還把門生當成呆板、當制品牌�？墒驱埿ｉL非常喜歡蜜兒,他認為蜜兒便是他的引導者,是蜜兒讓他看到了把門生當制品牌的結果,連吃飯都沒。近來,我看了一本叫《神秘的女老師》的書。內容是講: 小女孩孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后,孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學�！t宮學校,一周才回家一次。小喬在紅宮學校里再次遇到了仙女蜜兒,她無比驚奇。于是蜜兒天天在學校里陪小喬,因為她撐開了紫色雨傘,所以沒有人看見她。后來蜜兒跟龍校長說,當了紅宮學校的老師,給原來從不笑的門生帶來了無比歡樂�？墒驱埿ｉL的姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意,因為她認為老師就應該穿制服,還把門生當成呆板、當制品牌。可是龍校長非常喜歡蜜兒,他認為蜜兒便是他的引導者,是蜜兒讓他看到了把門生當制品牌的'結果。
《神秘的女老師》這本書的主人公是蜜兒,而這個蜜兒便是仙女,她原本是孟小喬家的保姆,可自從孟小喬知道她是仙女后,她便離開了。當她再次回到人間時,她發(fā)現紅宮學校的同硯們都像一臺臺呆板,根本就沒有自在的工夫,就連吃飯也要急忙忙忙的,此中也包括孟小喬后來蜜兒想了一個辦法進了紅宮學校當上了老師,之后就改變了一切,同硯們也從不快樂變成了快樂,后來蜜兒發(fā)現同硯們都不太仁慈,很小氣,就攜同硯們去參觀了養(yǎng)老院,里面幾百歲的老人就像二十幾歲的小姑娘,原來她們都很仁慈,同硯們知道后也都改變壞脾氣。最后,蜜兒還發(fā)現了同硯們許多的心事,都幫他們化解了,使得忽忽不樂的同硯們變成了一個個真正活潑開朗的孩子。
《神秘女老師》讀后感4
我喜歡那個神秘的女老師，盡管她的臉上長有皺紋，盡管她打扮的并不時尚。但是，我就是喜歡她的與眾不同，她的特別，她的那顆了解孩子的心�？吹竭@里，如果你覺得她并不是那么的招人喜歡，還請你聽我娓娓道來。
六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂，她讓同學們在一張白紙上寫不快樂的事，全班同學幾乎都說有很多，一張紙寫不完，可見現在的學生們有多少煩惱，本來應該天真無邪的小孩子們，為什么像個多愁善感的.小大人？誰又知道，這是因為爸爸媽媽對我們的未來抱有美好的希望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥一樣自由飛翔的童心。
她帶同學們去童心城堡，讓同學們釋放自己的童心，使我知道了每個小孩都是有童心的。但是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛”吞噬了……不過，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，可以為所欲為，充分展現了孩子們渴望自由的心。家長們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也不過豐衣足食的生活。她為了讓同學們過一個無拘無束、快快樂樂的周末，去調查愛心殺手。讓同學們過了一個自己喜歡的一個周末�？蓱z天下父母心，他們的孩子在學校里上了天的課，放學了以后還要餓著肚子去上課，上完課回到家還沒有吃飯就累得不行了，還要餓著肚子睡覺。假期本來應該好好休息，卻要早早起來與家教“對話”。搞得孩子們都在心里想：“總有一天，我一定要睡個夠，從天黑睡到天亮，再從天亮睡到天黑，睡它個三天三夜……”我敢說，只要家長們一看到“愛心殺手自查表”，臉一定紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個答案——為什么家長們不要我們做自己擅長、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。
現在，你覺得她很招人喜歡了嗎？因為，她了解我們。
學習本來在我們每個人生活中是快樂的，是最幸福的，但是由于家長的過分的約束，現在學習似乎對每個孩子來講是件枯燥無味的事，學習中沒有了快樂，沒有了自由。我們多想重新找回學習中的那點快樂呀！所以，請你們揭開我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見光明吧！
《神秘女老師》讀后感5
這個假期，我還讀了一本叫《神秘的女老師》的書，這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。這兩本書都是校園童話，作者是楊紅櫻。為了大家能夠更好地明白，我就先簡單地說一說《那個騎輪箱來的蜜兒》吧。
住在天上的仙女蜜兒想到人間走一走，她來到正在讀五年級的孟小喬家里做起了保姆，自從蜜兒來后，奇怪的事情總是源源不斷的發(fā)生。有一天夜里，孟小喬發(fā)現了蜜兒是仙女，蜜兒告訴孟小喬叫她不要說出去，孟小喬答應了。但是，不久后，蜜兒還是走了。
《神秘的女老師》的故事大概是這樣子的：升入六年級的孟小橋，新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校中讀書。在古板生硬的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學校的師生從早到晚都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如覆薄冰的。有一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披著大披巾，打著紫色傘的女老師，她，就是蜜兒。
她的教學方法簡直令同學們欣喜若狂：她帶領同學們到荒郊野地把“不快樂”埋葬；她變幻出一座“童心城堡”，讓每天生化在重壓之下的孩子們找會自己的童年，讓他們像鳥兒一樣，在藍藍的天空中自由自在地飛翔……蜜兒喜歡孩子，她相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。她讓在紅宮學校死氣沉沉的空氣都微笑起來了，還是年輕的龍校長愛上了她。
合上這本書，我真想捧腹大笑，里面有好多有趣的事情。雖然蜜兒老師的教學方法讓我覺的不可思議，也讓我驚嘆不已，更讓我羨慕。因為文中的.老師和家長的確是把孩子們的學習抓的太緊了，他們時時刻刻滿腦子想的都是試卷，考試和題目，根本沒有想過孩子們愿不愿意，雖然，學習是件要緊事。但是自從蜜兒來了之后，紅宮學校就變得生機勃勃的�？墒�，在現實生活中會有這種事情發(fā)生嗎？不會。所以，我們自然而然地每天都不能放松，只能把精力都放在學習上了。也因此，我想出一個可笑，不可能的想法：我想有個星期八。星期八是讓我們放松而玩耍的一天，我們可以把學習拋到腦后，盡情地玩耍，也可以讓疲勞一個星期的我們好好休息一天。
我真想有個星期八！小朋友，你們呢？
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