讀《烏龜》有感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的讀《烏龜》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀《烏龜》有感1

　　今天我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》有了很深的感觸。

　　在書中的那個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的萬(wàn)年龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞。萬(wàn)年龜和笑貓一起目睹了一大群自以為是的大人們時(shí)時(shí)刻刻地看好自己的孩子，以愛的名義封鎖孩子們的想象空間。最后，萬(wàn)年龜遺憾地說，只有生活在有孩子味兒的地方，心才能永遠(yuǎn)不會(huì)變老，不過，現(xiàn)在有孩子味兒的孩子，越來(lái)越少……

　　我反復(fù)讀著萬(wàn)年龜?shù)倪@句話，心里有點(diǎn)難受，也有點(diǎn)談?wù)劦谋�哀。哎，真是一種說不出的滋味啊。合上書本，我不禁問自己：什么才是孩子味兒呢？我想，孩子味兒就是心最純的孩子發(fā)出的味道。我不喜歡沒有孩子味兒的孩子。看到他們裝出一副小大人的樣子，一本正經(jīng)地說些冠冕堂皇的話，我覺得他很虛偽�？吹剿麄儽患议L(zhǎng)領(lǐng)著穿梭在各色各樣的培訓(xùn)班、特長(zhǎng)班，我甚至?xí)�覺得他很可悲。小孩子嘛，就應(yīng)該會(huì)玩，可他們卻被家長(zhǎng)們束縛，我可不喜歡那些大人和孩子，因?yàn)楹退麄儗?shí)在太難相處了。

　　可生活中，有孩子味兒的孩子，為什么會(huì)越來(lái)越少呢？書中說，因?yàn)榇笕藗儾蛔尯⒆觽冇凶约旱目臻g。其實(shí)，想把孩子束縛的爸爸媽媽也不少。他們有的不讓孩子出去家門，有的不讓孩子玩耍，就連我的爸爸媽媽也會(huì)讓我做無(wú)聊的題目。大人一般會(huì)讓做完作業(yè)的孩子們繼續(xù)做題，特別是優(yōu)等生。他們說：“這是為了你好，不做以后當(dāng)個(gè)乞丐！” 真的.是這樣嗎？其實(shí)，許多教輔書上的都是些學(xué)校做過的題，再做一遍有什么必要嗎？就算是做錯(cuò)的題，訂正過了也會(huì)懂了。他們這樣管著我，這樣在我耳邊嘮叨著，我哪有時(shí)間盡情玩耍，我哪有心情激動(dòng)地奔放，我哪里還能像個(gè)孩子有一個(gè)自己的秘密，我身上的孩子味兒當(dāng)然一點(diǎn)兒也不剩了。為什么大人們都這樣教育？難道他們都忘了他們自己是如何長(zhǎng)大的嗎？就算他的孩子學(xué)習(xí)很差，無(wú)論怎樣勸他他都不聽，只想著玩，真的是這樣嗎？那家長(zhǎng)就更應(yīng)該帶孩子出去見見市面，長(zhǎng)點(diǎn)知識(shí)，這樣孩子就完全可能變一個(gè)樣，不是嗎？

　　我認(rèn)為，大人應(yīng)該讓孩子有足夠的空間去想象，去感受，去思考。正像萬(wàn)年龜說的，如果不讓孩子能有感受，有一個(gè)屬于自己的空間，有一個(gè)能讓他們自由的通行證，才能不讓他們像早熟的果子，不香甜，還極容易腐爛。我以后一定不能讓我的孩子變成那早熟的果子，我會(huì)讓他感受 大自然的樂趣，感受失敗的滋味兒，感受成功的愉悅，有一個(gè)屬于自己的空間，他能在那里盡情地想象，盡情地玩耍……我決不會(huì)整天把孩子關(guān)在家里，只要他完成了校內(nèi)作業(yè)做完，就會(huì)讓他成為自由的天使，想到公園去玩耍就去玩?zhèn)�夠，到朋友家去做客就去盡興地玩一天，到超市去 買東西就去享受一下購(gòu)物的快感……只要不搗亂，他想干什么就干什么，充分享受無(wú)憂無(wú)慮的童年，并讓他像我對(duì)他一樣對(duì)待后代，絕不更改。

讀《烏龜》有感2

　　當(dāng)你遇到一道難題時(shí)，你是否在想“完了，憑我這腦子恐怕要做到下輩子了”？面臨考試，你是否總在想“我這次沒復(fù)習(xí)好，這回肯定要考砸了！”？當(dāng)……如果你的回答為“是”，那么我要強(qiáng)烈向你推薦一篇文章——《烏龜》。

　　烏龜們剛剛降生時(shí)是一個(gè)不折不扣的弱者，他們呆頭呆腦，行動(dòng)遲緩，它們簡(jiǎn)直是天底下最沒本事的動(dòng)物，它們時(shí)刻都有可能被其他動(dòng)物吃掉。為了生存，它們不得不呆在水邊，一有天敵便躲在水中。開始，烏龜們躲不了很久，隔一段時(shí)間就要浮出來(lái)?yè)Q氣，往往被埋伏在岸上的天敵吃掉了，一些烏龜因此丟掉了性命。剩下的烏龜為了活命，拼命的練習(xí)水中潛伏的能力，成績(jī)顯著。直到有一天，不可思議的事發(fā)生了，烏龜們竟然可以隨心所欲的在水中生活了！原來(lái)烏龜已變成了水路兩棲動(dòng)物了！

　　這一切實(shí)在是令人難以置信，驚奇之余，我突然有了一些感悟。烏龜?shù)腵潛力是不可估量的，它的潛力甚至令它有了脫胎換股的變化。烏龜都有如此的潛力，更何況我們?nèi)四�？我們每個(gè)人體內(nèi)都蘊(yùn)含著巨大的潛力，它在等待著你的發(fā)掘！一旦潛力被釋放，它將產(chǎn)生偉大的力量，會(huì)讓你做出令你無(wú)法置信的事。

　　記得在一本雜志上看過這樣一篇故事：一位富家子弟，平時(shí)任意揮霍家產(chǎn)，荒廢了學(xué)業(yè)，越來(lái)越墮落。突然天降橫禍，父親投資失敗，家庭陷入經(jīng)濟(jì)困境。他突然想起了學(xué)校數(shù)萬(wàn)元的獎(jiǎng)學(xué)金。他受生活所逼，發(fā)奮學(xué)習(xí)，相信自己，努力發(fā)掘著自己的潛能。終于由年紀(jì)倒數(shù)第一一躍成為年級(jí)前幾名。并最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，找到一份好工作，又成就一番事業(yè)。

　　相信自己吧，因?yàn)槟銚碛袩o(wú)窮的潛力。努力發(fā)掘自己的潛力吧，它會(huì)讓你獲得意想不到的成功！

讀《烏龜》有感3

　　一次，我去書店看書，無(wú)意間閱讀了一本叫《笑貓日記——能聞出孩子味兒的烏龜》的書，讓我深受啟發(fā)文。

　　故事主要講的是笑貓?jiān)诶侠鲜蟮摹跋膶m”里發(fā)現(xiàn)了一只能聞出孩子味兒的烏龜。這只烏龜已經(jīng)活了很久，身上有許多甲古文。馬小跳的父母要離開一陣子，由脾氣暴躁的姨媽帶馬小跳和杜真子。姨媽望子心切，給馬小跳的杜真子安排一個(gè)日程表，表上只有六個(gè)小時(shí)睡覺時(shí)間和三個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間，其余的都是學(xué)習(xí)時(shí)間。這總時(shí)間不長(zhǎng)，因?yàn)樯颀斂床回烋R小跳姨媽那總教育方法，所以，神龜略失小計(jì)，將姨媽趕走了。最后，神龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長(zhǎng)越來(lái)越多了，世上便沒有多少的孩子擁有童年了。

　　讀完故事，我深受啟發(fā)，比我大兩歲的表姐不是這樣嗎？她的父母總要她學(xué)這學(xué)那，還把表姐喜歡看的.《十萬(wàn)個(gè)為什么》《神秘偵探》等一些書做為廢書，而她媽卻給她買好多好多表姐看不懂的書，讓她看�？傻筋^來(lái)什么也沒學(xué)到。

　　人的童年是美好的，是必不可少的。神龜說的有句話挺有道理的：你的心就像一棵種子，被你的父母栽培，剛長(zhǎng)出一丁點(diǎn)幼苗時(shí)，父母就強(qiáng)迫你學(xué)這學(xué)那，而你的童年就被剝奪了。童年就像陽(yáng)光和水分，一棵幼苗缺少了陽(yáng)光水分，就會(huì)慢慢枯萎，老化。

　　你的心是否已經(jīng)老了呢？

讀《烏龜》有感4

　　最近我在讀一本書，它的名字叫《烏龜也上網(wǎng)》。

　　它的作者是著名作家張之路，他還寫過《霹靂貝貝》、《野貓的首領(lǐng)》、《第三軍團(tuán)》等廣大觀眾熱愛的`作品。

　　《烏龜也上網(wǎng)》的故事情節(jié)是一個(gè)叫王俯井的小朋友得到老師送給他的一只小烏龜——佳佳龜。這只小烏龜可神了，只要你念：“佳佳龜一分鐘跑，一分鐘跳，還有一分鐘打瞌睡�！奔鸭妖斁湍軐�(shí)現(xiàn)你三分鐘的愿望。王俯井想知道自己長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣，于是他就問佳佳龜：“佳佳龜呀，你能告訴我長(zhǎng)大后會(huì)怎么樣吧�！奔鸭妖斦f：“我每天給你打分，一共十天，滿分為十分，總分為八十分。只要你能獲得80分以上，我就可以回答你的問題�！�

　　于是，王俯井拿著佳佳龜?shù)教幾龊檬拢�最后，他獲得了85分！可是這一切卻是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，王俯井從這場(chǎng)夢(mèng)中學(xué)到了好多好多……

　　我讀了這本書受到了很大的啟發(fā)：做人要誠(chéng)實(shí)、厚道，遇到困難并不可怕，可怕的是在困難面前選擇逃避！

讀《烏龜》有感5

　　在暑假里，我讀過的好書不勝其數(shù)，多的你手指頭加上腳趾也數(shù)不清。當(dāng)然我今天介紹的書我最喜歡之一：《馬小跳系列》。但是，我介紹的不是它哦！是它其中的一個(gè)小故事：《烏龜也有脾氣》。

　　這個(gè)富有童話氣息的故事帶有早期“淘氣包馬小跳系列”的“超寫實(shí)”的風(fēng)格。故事的主角毫無(wú)疑問就是這只有脾氣的烏龜了，因?yàn)樘詺獍�馬小跳對(duì)它有“救命之恩”和“知遇之恩”，它就“受人滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”，來(lái)幫馬小跳家的桌子當(dāng)墊腳石。在這里，楊紅櫻阿姨的寫法主要是對(duì)比。比如這里有歪嘴男人和馬小跳即善即惡的.對(duì)比：歪嘴男人抽打?yàn)觚�，馬小跳挺身而出；歪嘴男人用木棍搗那只烏龜，馬小跳以“以其人之身還治其人之道”，撿起一根伸進(jìn)歪嘴男人的衣領(lǐng)間搗鼓起來(lái)；歪嘴男人口口聲聲說：“我偏不賣給你，我偏不賣給你。”，馬小跳毫不相讓的說：“我偏買，我偏買。”兩個(gè)人在肢體與語(yǔ)言的沖突表現(xiàn)出來(lái)的“犟”，實(shí)在風(fēng)趣十足。

　　全家人對(duì)待那只烏龜?shù)牡膽B(tài)度前后對(duì)比十分鮮明：起初是對(duì)它心存感激，到后來(lái)的置之不理。當(dāng)那只“犟”脾氣的烏龜“造反”后，全家人的反應(yīng)也更加不同了：馬小跳的寶貝兒媽媽和馬天笑先生大驚失色，還以為“世界末日”提前來(lái)到他們家了，只有馬小跳還算是最“冷靜”的了：哦，我忘了這只烏龜是有脾氣的。這時(shí)，還能恰到好處的幽默一下，為這個(gè)故事添上了一個(gè)圓圓滿滿的句號(hào)。

　　馬小跳是一個(gè)快樂的孩子，他擁有著快樂的能量，在生活中遭遇各種的問題他都能保持健康快樂的心態(tài)。馬小跳是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的孩子，他愛玩愛鬧、愛哭愛笑、闖禍不止、成績(jī)一般，卻有情有義、真誠(chéng)動(dòng)人。更讓我羨慕的是，他有一個(gè)好爸爸和一個(gè)好媽媽，他的爸爸媽媽有一顆長(zhǎng)不大的童心。讓我感覺我的爸媽像是杜真子的爸媽一樣，都只會(huì)逼迫我們“生命不息，作業(yè)不止”……

　　你是不是覺得我對(duì)馬小跳的印象太好了，不要誤會(huì)哦，只要你讀了這個(gè)故事，我相信你也會(huì)跟我一樣深深愛上這本書的！不信？那你就讀讀看吧！

讀《烏龜》有感6

　　《烏龜也上網(wǎng)》是著名兒童文學(xué)作家張之路寫的一本科學(xué)小說，主要講了五年級(jí)（1）班的學(xué)生王府井機(jī)緣巧合得到了一只神奇的小烏龜——佳佳龜。佳佳龜不但跑得快，而且還會(huì)上網(wǎng)，只要說出那句有趣的口訣，佳佳龜就能滿足你三分鐘的愿望。王府井想預(yù)知未來(lái)，于是按照佳佳龜?shù)姆椒�，用三分鐘做了許多好事和壞事，最后他如愿以償。

　　我覺得王府井是一個(gè)多么善良的人��！他曾經(jīng)用這三分鐘讓盲人能看世界，盲人知道后就拼命往家里跑，想看看自己的妻子和女兒長(zhǎng)啥樣，但最后卻失敗了。王府井看著這一幕，流下了同情的眼淚。我讀到這里也非常感動(dòng)，多么希望全世界的殘疾人都恢復(fù)健康：讓所有看不見的殘疾人都能看見光明、看見我們這個(gè)美麗的'世界；讓少一條腿的殘疾人長(zhǎng)出一條腿；讓聽不見的殘疾人能聽見清晰的聲音。

　　我覺得王府井是一個(gè)多么喜歡助人為樂的人��！有一次王府井和麻雀、錢玲玲等同學(xué)一起賣玫瑰花，一個(gè)小偷借口買花把一枚鉆石戒指塞進(jìn)花里，然后退還給了他們，然后花又被一個(gè)大伯買走了。王府井用這三分鐘找到了大伯，他也把戒指還給了王府井，然后和警察一起把鉆戒安全地送回了珠寶店。王府井助人為樂，所以晚上如愿以償?shù)氐昧?0分。

　　在故事最后，王府井終于得到了80分，我覺得他太不容易了。但佳佳龜卻告訴他：“未來(lái)的路要靠自己走！”真是智慧的佳佳龜啊。小朋友們，未來(lái)的路必須得靠自己走，美好的未來(lái)必須靠自己辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造!

　　我想有一只佳佳龜，假如身邊有地方著火了，我就可以利用佳佳龜神奇的力量先控制住火情，等消防隊(duì)來(lái)，減少人們的損失；假如城市里發(fā)大水了，我就可以利用佳佳龜建一座避難所，讓人們有時(shí)間等待救援……無(wú)論如何，我都會(huì)盡全力去幫助有困難的人們，讓人們感到這個(gè)世界充滿了愛！

讀《烏龜》有感7

　　在我眼里，我一直認(rèn)為烏龜是一種非常軟弱的動(dòng)物，當(dāng)我在《讀者》讀了烏龜這篇文章，我對(duì)烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)好像一下就改變。

　　烏龜它呆頭呆腦，身材矮小，行動(dòng)笨拙，簡(jiǎn)直是天下最沒有本事的動(dòng)物。他的天敵很多，幾乎所有的動(dòng)物都能打敗他，于是，他常常在河邊，當(dāng)天敵來(lái)得時(shí)候，他就躲進(jìn)河里，剛開始，他在河里呆不了多長(zhǎng)時(shí)間，只能被迫出來(lái)?yè)Q氣，這一換氣，就會(huì)被其他動(dòng)物吃掉。所以，他就拼命的鍛煉自己的耐力，過了一段時(shí)間，烏龜?shù)母冻鼋K于有了成效，經(jīng)過這樣反復(fù)的試煉，烏龜?shù)哪土υ絹?lái)越強(qiáng)，最后他打敗了所有人，現(xiàn)在烏龜能在水里自由的生活。他戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了他人，

　　讀了這篇文章，我感悟很大。發(fā)現(xiàn)我們的潛力是不可估量的，正如上面的`烏龜一樣，剛出生是那么的不中用，可是，他最后卻打敗了所有的人。這其中的原因就是烏龜有一種精神，一種堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神，也同時(shí)烏龜激發(fā)了他體內(nèi)的潛力才最終成功。在我們身邊也需要這種精神，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活上。想貝多芬，你也應(yīng)該聽說過吧~他是一位著名的音樂家，但是他雙耳聾了，對(duì)他來(lái)說是一個(gè)多么大的打擊，一個(gè)酷愛音樂的人失去了耳朵就好比一個(gè)畫家失去了眼睛啊。但是他并沒有放棄。而是堅(jiān)持創(chuàng)作，經(jīng)過艱苦的努力，他終于成為了一位偉大的音樂家。他們都是靠著這種精神最終取得成功。

　　我們不要因?yàn)樽约很浫醵�放棄，要知道：懦夫也能變成金剛！~~~~~~~~~~

讀《烏龜》有感8

　　在這個(gè)暑假里，我看了一本書，名叫《能聞出子味兒孩的烏龜》。我讀完此書后深有體會(huì)。

　　這本書主要講的是：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進(jìn)了笑貓｛《能聞出子味兒孩的烏龜》里的主角之一｝的秘密山洞里。那只烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會(huì)老。不過，這只背上刻滿了甲骨文的烏龜卻又說道，現(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子，是越來(lái)越少了。后來(lái)，烏龜帶著笑貓與老老鼠｛笑貓的朋友｝來(lái)到了馬小跳｛笑貓最喜歡的人之一，也是最孩子味兒的孩子之一｝家。經(jīng)過一大串事情后，也讓烏龜知道，其實(shí)這世上還是有許多孩子味兒的孩子的。

　　讀完這本書后，我體會(huì)到：每一個(gè)孩子都需要童真，因?yàn)樗�有人都只有一次童年，我們都�?yīng)該好好珍惜它。但是現(xiàn)在的家長(zhǎng)除了讓孩子學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，自己支配的.時(shí)間越來(lái)越少，讓孩子們都失去了童年的快樂。孩子們都應(yīng)該有權(quán)利享受童年的快樂，雖然學(xué)習(xí)也很重要，但是，孩子們也是要開心一下的，只要該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，就不會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　也許，就在一個(gè)下著毛毛雨的早晨，在一個(gè)有著濃濃孩子味兒的地方，你也會(huì)和一只神奇的烏龜不期而遇……

讀《烏龜》有感9

　　在這大千世界里，孩子們遍布世界每一個(gè)角落�？墒�，擁有“孩子味兒”的孩子又有多少個(gè)呢？“孩子味兒”，從字面上來(lái)看，意思就是孩子身上特有的味兒，不過，我認(rèn)為，他蘊(yùn)含的意思既調(diào)皮、天真、活潑、大方，又誠(chéng)實(shí)、好奇熱愛動(dòng)物、樂于助人。

　　《笑貓日記》這本書中的《能聞出孩子味兒的烏龜》這篇文章，就是圍繞這個(gè)主題寫的。這本書主要寫了笑貓?jiān)僖淮闻c老老鼠共進(jìn)晚餐時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的“餐桌”，原來(lái)是一只刻有甲骨文、能聞出孩子味兒的萬(wàn)年老龜，隨后過了幾天，下了一場(chǎng)百年一遇的大暴雨，笑貓只好騎著烏龜，暫時(shí)搬到馬小跳家住，烏龜曾說過，馬小跳是最有孩子味兒的孩子，可馬小跳的表妹和恐怖的姨媽來(lái)了，姨媽狂逼馬小跳他們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，烏龜只好吐出一口仙氣，讓馬小跳姨媽不能進(jìn)馬小跳家門……最后，笑貓和馬小跳他們一起去旅游，雖然笑貓和馬小跳不知他們?nèi)ツ�，可烏龜一定能找到他們，因�(yàn)樗麄兩砩嫌袧鉂獾暮⒆游秲骸?/p>

　　讀完這本書，我便不由自主的想起一篇文章，那篇文章述說了作者他討厭星期天，因?yàn)樗�做完作業(yè)，還要做家長(zhǎng)布置的`作業(yè)、練習(xí)題、日記、背書，而且還要上很多補(bǔ)習(xí)班，幾乎沒有一點(diǎn)空余時(shí)間。

　　讀完了這本書，我不免有些憂慮。大人們將孩子們要不鎖在家里做堆積如山的家庭作業(yè)，要不是送補(bǔ)習(xí)班。難道他（她）們就沒想過，如果你是一個(gè)孩子，被家長(zhǎng)無(wú)情地關(guān)在家里做家庭作業(yè)，你會(huì)開心嗎？如果你是一個(gè)孩子，你會(huì)心甘情愿地在家這個(gè)“籠子”里，度過一個(gè)悠長(zhǎng)快樂的假期嗎？對(duì)此，我相信你們的回答肯定與我們孩子們一樣：不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)！是的，孩子們的天性是：向往大自然，向往著快樂與自由，更向往無(wú)憂無(wú)慮的生活�，F(xiàn)在，家長(zhǎng)們拼命地給孩子補(bǔ)這課那課，報(bào)讀這補(bǔ)習(xí)班那補(bǔ)習(xí)班。哎！家長(zhǎng)們，你們難道沒有想一想：孩子們會(huì)有心思補(bǔ)習(xí)嗎？不，不會(huì)，永遠(yuǎn)不會(huì)的！他們不會(huì)甘心自己失去快樂，失去自由！他們有一千個(gè)不甘心，一萬(wàn)個(gè)不甘心！

　　作為一個(gè)孩子，我們知道，我們明白，父母這樣做，是對(duì)孩子適得其反呀！如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會(huì)越來(lái)越少，孩子們活潑好奇、富于想象的天性將被“愛”孩子的父母親手扼殺殆盡！這是多么可怕的一個(gè)世界啊！

　　懇請(qǐng)?zhí)煜赂改溉�思�?/p>

讀《烏龜》有感10

　　烏龜居然會(huì)上網(wǎng)，太不可思議了!王府井是北京著名的商業(yè)大街，居然被用作主人公的名字?對(duì)，這些讓我“想入非非”的元素就出現(xiàn)在《烏龜也上網(wǎng)》這本書里，深深的吸引了我。在書中,主角王府井盡管是一個(gè)其貌不揚(yáng)的小學(xué)生，但是他碰到了神奇佳佳龜，而恰恰是這只烏龜，改變了他的命運(yùn)。只要王府井說出那句神奇的口訣：好玩，佳佳龜，一分鐘跑，一分鐘飛，還有一分鐘打瞌睡。他就可以實(shí)現(xiàn)愿望三分鐘，一共十次。如果這些愿望幫助了別人，他就可以得十分。經(jīng)過不懈的努力,王府井擁有了預(yù)知未來(lái)的超能力，做了一系列聰明，可笑的事。

　　最讓我感動(dòng)的是“盲人和大飛機(jī)”這個(gè)章節(jié)。王府井用佳佳龜神奇的力量，讓一位盲人叔叔重見光明。他在最后關(guān)頭看見了家人既熟悉又陌生的臉龐，歡喜地?fù)肀г谝黄�。看到了五彩繽紛的大自然，欣喜萬(wàn)分;看到了給他短暫光明的小男孩，激動(dòng)不已;王府井盡自己的力量去幫助陌生人，不但讓別人高興，自己也快樂萬(wàn)分，真是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”啊!最終，王府井看到了自己的'未來(lái)，從乞丐變成了專門治理大氣污染的科學(xué)家。

　　王府井幫助現(xiàn)在的別人,成就了未來(lái)的自己�！段饔斡洝分刑粕�揭開五指山上的符咒，讓孫悟空重新獲得自由，后來(lái)孫悟空保護(hù)唐僧一路降妖除魔，取得真經(jīng)。《三國(guó)演義》里諸葛亮借來(lái)東風(fēng)幫助孫權(quán)取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，最終讓他輔佐的劉備建立了蜀國(guó)�！端疂G傳》內(nèi)的宋江因?yàn)槠匠�樂于助人，所以被稱為“及時(shí)雨”，召集了一百零八位兄弟在梁山聚義。我讀過的這些經(jīng)典名著中的主人公，也都和王府井有相同的經(jīng)歷，他們的命運(yùn)也發(fā)生天翻地覆的改變

　　書中的尾聲，一個(gè)熟悉的聲音在王府井的耳邊清晰地響起：“孩子，過去的已經(jīng)過去了，而未來(lái)要靠我們自己勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造......”是的，未來(lái)已來(lái)，我們的未來(lái)要靠我們自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造。

讀《烏龜》有感11

　　最近，我讀了10只聰明的烏龜這本書。書中有一只只隨機(jī)應(yīng)變的.聰明龜。每當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，這些烏龜總會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法，化險(xiǎn)為夷，保全自己的性命。其中有這樣一個(gè)故事：烏龜、狼和獅子是朋友。它們已經(jīng)好幾天找不到食物了，因此，它們決定聯(lián)手捕殺一只羊。當(dāng)它們把羊逮住時(shí)，狼提議：“我來(lái)分肉�！豹{子和烏龜同意了。

　　狼只分給烏龜和獅子一只羊腿，其余的都留給自己。獅子看到自己只分到了這么一點(diǎn)兒，不服氣，就一口咬死了狼。狼被獅子咬死了。獅子讓烏龜來(lái)分肉。烏龜不慌不忙地分。它給自己只留了一只羊腿。對(duì)獅子說：“大哥，你個(gè)頭大，應(yīng)該多吃點(diǎn)。我個(gè)子小，理應(yīng)分得少�！豹{子聽了很高興。這時(shí)，旁邊恰好有一只兔子路過。它看見了，不解地問：“烏龜，你怎么這么傻，給自己分得這么一點(diǎn)兒？”烏龜回答：“狼被獅子咬死了，如果不這么分，我的下場(chǎng)不也和狼一樣嗎？”兔子暗暗稱贊烏龜聰明。就這樣，狼死了。烏龜和獅子仍是朋友。我非常喜歡看10只聰明的烏龜這本書，但我更喜歡書中那10只聰明的烏龜。

讀《烏龜》有感12

　　昨天晚上，我讀了一篇課外文章——《小烏龜談理想》。文章主要講了四只小烏龜在談自己的理想。一只烏龜說要當(dāng)兔子；一只說要當(dāng)大象；另一只說要當(dāng)金魚；最小的一只卻說要做一只真正的烏龜，不給先輩丟臉！

　　這篇文章用了很多修辭手法，其中，我最喜歡的一句話是：誰(shuí)知，這只小烏龜出語(yǔ)驚人，它回答道：“我只希望自己能夠成為一只真正的烏龜，不給我們的先輩丟臉！”讀了這句話，我的體會(huì)是：這只小烏龜?shù)睦硐牒芮泻蠈?shí)際，不像別的烏龜，會(huì)想變成一只兔子、大象、金魚，你們用腦子想想看，一只烏龜可以變成一只威猛的大象嗎？沒可能。說到這里，我想到了我的理想……

　　我的理想是能有一雙美麗潔白的翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天空自由自在地飛翔，在柔軟的白云上休息，和小鳥門盡情地嬉戲玩耍，和飛機(jī)比賽……那樣的場(chǎng)面是多么另人興奮、激動(dòng)呀！

　　我每次和媽媽去游樂場(chǎng)玩一定都要玩很高，很刺激的項(xiàng)目，玩完后，我都會(huì)說一句話“飛的感覺真爽！”

　　我每次都會(huì)對(duì)媽媽說：“媽媽，你的夢(mèng)想是什么？我的夢(mèng)想是能有一雙翅膀，能在天上飛……”而媽媽每次回答都令我感到失望：做一位真正的.好母親。

　　讀了這篇課外文章后，我知到了：再崇高的理想也必須切合實(shí)際。去追求高懸的標(biāo)準(zhǔn)理想，往往因?yàn)檠劬Ρ蛔约旱睦硐胨�迷，永遠(yuǎn)不能冷靜的觀察，得到的只是似是而非的目的。

讀《烏龜》有感13

　　假期里，我讀了一本好書，讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什么味道？這讓我很迷惑，好奇心驅(qū)使我讀下去……

　　原來(lái)啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個(gè)幸�？鞓返耐�年。馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴就有著十足的“孩子味兒”。有一只活了幾千年的神龜，它聞著孩子味兒來(lái)到了馬小跳和小伙伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長(zhǎng)生不老。只因?yàn)楝F(xiàn)在有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了，所以烏龜才能在馬小跳的秘密山洞相遇。

　　馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個(gè)幽默風(fēng)趣的爸爸，也有一個(gè)善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會(huì)這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現(xiàn)在的父母望子成龍，望女成鳳，假期里，讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣，雜七亂八的'培訓(xùn)班。就算再有孩子味兒的孩子也會(huì)變得消沉寂寞。雖說：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應(yīng)該有孩子味兒，有一個(gè)幸�？鞓返耐�年�；蛟S，有的父母會(huì)說；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個(gè)好的前途，所以孩子就應(yīng)該從小刻苦學(xué)習(xí)各樣本領(lǐng)！”但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。

　　愛玩是孩子的天性，有孩子味，童年里才會(huì)有純真和快樂。我曾經(jīng)想起：我的叔叔小時(shí)候就很有孩子味，他貪玩，釣魚、爬樹、卓蟋蟀……玩得自由快樂，并沒有像大人說的那樣“小時(shí)候不認(rèn)真讀書就沒好前途”，現(xiàn)在叔叔在一所名牌大學(xué)畢業(yè)了呢？

　　我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長(zhǎng)，不再被讀書所束縛，讓我在一個(gè)溫馨愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。

讀《烏龜》有感14

　　這里面說的那只巨龜，可不是一般的烏龜，而是在這個(gè)世界上生活了萬(wàn)年的烏龜。而為什么他會(huì)這么長(zhǎng)壽呢？因?yàn)樗�是問孩子味才這么長(zhǎng)壽的。孩子味是什么呢，表面上的意思是孩子身上的味道，可我的理解是快樂的孩子在開心快樂的氣氛中生活而散發(fā)出的味道才叫孩子味。這只烏龜因?yàn)橛泻芏嗥嫣氐墓δ埽�所以笑貓稱他為“大師”。大師說在有孩子味的地方他才能生活，如果沒有的話，他就會(huì)死去，然而這個(gè)世界有孩子味的孩子已經(jīng)很少了。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，也是這樣的�，F(xiàn)在的父母為了自己的孩子有出息，就從小開始培養(yǎng)�；ㄥX去給他們上興趣班，去補(bǔ)課，呆在家里買一大堆練習(xí)冊(cè)給他們寫??因?yàn)檫@樣，許多孩子早熟，像個(gè)小大人一樣，一點(diǎn)童心都沒有，因此，像這樣的孩子就是沒有孩子味的'。孩子快不快樂，一切源于他們的父母。一般的父母怕自己的孩子比不過別人的孩子，怕丟臉，所以從這個(gè)源起，就開始無(wú)形的“折磨”自己的孩子。俗話說得好，人比人，氣死人啊。可現(xiàn)在的父母整天在孩子面前說“你看看，你看看啊，哪個(gè)人啊干嘛干嘛，怎么怎么，你呢，這么不爭(zhēng)氣�！边@些話早已是父母的口頭禪。因?yàn)檫@樣，所以現(xiàn)在的孩子都沒有了自己的自由空間。有時(shí)候孩子還會(huì)覺得蹲著廁所的馬桶里才是自己的自由空間，才感覺到一絲的舒暢。

　　我真心希望那只活了萬(wàn)年的烏龜能夠繼續(xù)持久的活下去，更希望在這個(gè)世界上的父母能夠變通一些，讓自己的孩子能有些孩子味，讓那只萬(wàn)年烏龜永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)生活在孩子味的當(dāng)中去。

讀《烏龜》有感15

　　星期天，媽媽給我買了一本中國(guó)孩子成長(zhǎng)童話《愛的教育》，其中有一個(gè)故事是《花背小烏龜》，我一看到這個(gè)名字就被深深吸引住了。

　　有一只被彩虹染過的小烏龜，他的身上有十三塊不同顏色的小格子，這種和別的烏龜不同的顏色，使他傷心落淚。找不到自我。同伴們嫌棄他，就連他的父母也拋棄了他。就這樣小烏龜走到了陌生的城市，

　　在城里，他第一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友是位窮困潦倒的畫家浣熊，浣熊很孤獨(dú)，因?yàn)樗�的作品從�?lái)都得不到別人的承認(rèn)，但是，小花背的到來(lái)讓他恢復(fù)了信心。

　　大音樂家波斯貓、舞廳經(jīng)理金錢豹發(fā)現(xiàn)了小花背的背不是普通的背，他的背能發(fā)出動(dòng)聽的`音樂，反射出五彩繽紛的光芒。他們都把小花背當(dāng)做賺錢的工具。在他們那里，小花背沒有尊嚴(yán)、沒有人格。小花背傷心地逃離了他們。

　　小花背知道了自己的秘密后趕到了浣熊大哥那里，讓浣熊大哥用自己背上的色彩畫出了五顏六色的圖畫，使浣熊大哥一夜成名。

　　最后在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小花背回到了久別的家。

　　讀完了這個(gè)故事，我被浣熊和小花背的純真友情所感動(dòng)。浣熊和小花背互相鼓勵(lì)、互相幫助。他們?cè)诮煌�的過程中，用自己的行為讓對(duì)方感到快樂，這是一件非常有意義的事。最讓我感動(dòng)的是浣熊大哥一夜成名后并沒有丟失自我，在名譽(yù)面前還是那么真誠(chéng)、勤奮。我要向浣熊大哥學(xué)習(xí)，在成績(jī)面前不驕傲，在困難跟前不失望。

　　在小花背和波斯貓的交往過程中，小花背飽受了身體和情感上折磨。這使我感受到了生活中并不全是快樂美好的，生活中也有陰暗的一面。我們要學(xué)會(huì)明辨是非、善惡，認(rèn)清誰(shuí)是真正的朋友。

　　在以后的生活、學(xué)習(xí)中，我要像小花背一樣和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。我還要處處為朋友著想，這樣給朋友帶來(lái)快樂的同時(shí)我也會(huì)很幸福，這就是贈(zèng)人玫瑰手有余香。

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