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讀《挑山工》有感

時間:2023-04-22 16:47:38 讀后感范文 我要投稿

讀《挑山工》有感(15篇)

  當認真看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編為大家收集的讀《挑山工》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀《挑山工》有感1

  《挑山工》這篇課文描寫了一位樸實的挑山工和“我”談話,“我”從中受到啟發(fā)的事。馮驥才叔叔用真實的語句描寫了挑山工,寫得活靈活現。仿佛挑山工真的在眼前。我也到泰山去過,也見過挑山工,怎么就沒想起來以《挑山工》為題目寫一篇作文呢?《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神,他不僅是一位挑山工,他還是一位“教師”,教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候,總覺得很羞愧,他只是一個挑山工,都有著這樣的品質。而我是在教室享受教師的教導,我比他的條件好多了,還不備有這樣的.品格,羞愧!羞愧!

  原來,我整天說要學好習,期末考試要雙科第一,于是便努力起來,第二天,就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文,讓我知道了怎樣學習這種精神。

  昔日,老師讓我語系課文,我總是完成一半就行了。第二天,老師提問我,我當然只答了一半,老師說我“半瓶子醋”我想,老師的批評是應該的,都怪我,不腳踏實地的干。讀了《挑山工》這篇課文,讓我知道了怎學習這種精神。

  總之,《挑山工》這篇課文,讓我知道了許多許多......讓我改進了許多許多......讓我完善了許多許多......同學們,你說呢?

讀《挑山工》有感2

  在這太陽底下,這大千世界里,誰不在登攀?莊稼在登攀,花草在登攀,樹木在登攀,挑山工在登攀,我們小學生也在登攀。

  雖然,我們還是小學生,可是誰奮力地登攀學習的高峰,誰是停停住住地向前進,誰坦然地在平地上睡大覺,大家都是清清楚楚的,不是嗎?在我們班里,有的同學有一個考上名牌大學的目標,有的已經想得更廣、更遠、更高。對待學習有的有一種強烈的興趣,把學習當作一種需要。有的卻還需要在老師的'督促、家長的逼迫下,勉勉強強地完成作業(yè)。大家同在一個起點開始登攀,為什么有的高有的低呢?

  我,屬于哪一類?我自嘲似地背誦著挑山工的話。“……你們在路上東看西看,玩玩鬧鬧總停下來唄!一步踩不實不行,停停住住更不行……”我十分明白,我就是“玩玩鬧鬧”,“停停住住”的人。在學習的大道上,要不“靈感”突發(fā),感覺良好,一下子沖了上去;要不,惰性大發(fā),躺下睡覺,又跌了下來。

  作品中“我”沒有辜負生活的給予,從與挑山工的交談中悟出了人生的哲理。可我呢?把生活給我的機會,輕率地丟掉了!

  數學尖子班我被淘汰了,因為我沒有好好下功夫!

  海模班不了了之,因為我三天打魚,兩天曬網!

  智力競賽在最后關頭被“刷”了下來,因為我基礎不過硬!

  老師對我搖頭,媽媽說我“沒出息”,我也確實恨過自己,流過淚,下過決心,可不久又“平靜”了,舒舒服服,又想躺下來了。

  我難道是懶漢?是弱者嗎?不!我要登攀。

讀《挑山工》有感3

  在這太陽底下,在這大千世界里,誰不在攀登?樹木在攀登,桃山工在攀登,我們小學生也在攀登。

  雖然我們還是小學生,可是誰在攀登學習的高峰,誰是停停住住地向前進,是誰坦然在平地上睡大覺?大家都是清清楚楚的。在我們班里,有的同學有一個考上名牌大學的目標,有的`看得更廣。有的還需要老師的督促、家長的逼迫下,勉勉強強的寫完作業(yè),大家都是在同一個起點攀登,為什么有高有低呢?

  我,屬于哪一類?我自嘲地背著桃山工的話:你們在路上東看西看,玩玩鬧鬧總的停下嘛!一步踩不實不行,停停住住更不行。。。。。。”我十分明白,我總是“玩玩鬧鬧、停停住住”的人。

  作品中的“我”沒有辜負生活的給予,從與挑山工的交談中悟出了人生的道理,我呢?生活給我的機會,輕率的丟掉了!

  數學尖子我落伍了,因為我沒好好下功夫!

  美術班不了了之,因為我三天打魚,兩天曬網!

  我也確實恨過自己,流過淚,下過決心但恢復了“平靜”后,我又躺下來了.

  我難道是懶漢,是弱者?不!我要攀登!

讀《挑山工》有感4

  今天,我們學了<<挑山工>>這篇課文,其中有不少看似平常的`語句,但是卻蘊涵著深刻的意思,讀來引人深思,耐人尋味。這篇課文講作者在登山時遇到了一位挑山工,他雖然身挑重物,看起來走得很慢,卻常常跑到人們前面去了。

  這是為什么呢?難道他會騰云駕霧不成?不,他不會。那你一定會問:他挑山工為什么會常常跑到人們前面去呢?難道有近道嗎?沒有。這可以用挑山工的一句話來表達。

  "我們哪里有近道?還不是和你們走得一條道?你們肩膀上沒有挑子,是走得快,可是一路上東看西看,玩玩鬧鬧總得停下來嘛!我們跟你們不一樣,不像你們那樣隨便,高興怎么就怎么,一步踩不實不行,更不能耽誤工夫,我們得一個勁兒往前走,別看我們慢,走長了就走到你們前面去了。"

  這句話看似簡單,卻蘊含著意味深長的哲理___無論做什么事,只要堅持不懈地朝著一個目標,腳踏實地地走下去,就一定能達到目的。

讀《挑山工》有感5

  《挑山工》這篇課文描寫了一位樸實的挑山工和“我”談話,“我”從中受到啟發(fā)的事。馮驥才叔叔用真實的語句描寫了挑山工,寫得活靈活現。仿佛挑山工真的在眼前。我也到泰山去過,也見過挑山工,怎么就沒想起來以《挑山工》為題目寫一篇作文呢?

  《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實地的精神,他不僅是一位挑山工,他還是一位“教師”,教我們怎樣做人。每當我體會到這點的時候,總覺得很羞愧,他只是一個挑山工,都有著這樣的'品質。而我是在教室享受教師的教導,我比他的條件好多了,還不備有這樣的品格,羞愧!羞愧!原來,我整天說要學好習,期末考試要雙科第一,于是便努力起來,第二天,就又忘得一干二凈了。

  讀了《挑山工》這篇課文,讓我知道了怎樣學習這種精神。昔日,老師讓我語系課文,我總是完成一半就行了。第二天,老師提問我,我當然只答了一半,老師說我“半瓶子醋”我想,老師的批評是應該的,都怪我,不腳踏實地的干。讀了《挑山工》這篇課文,讓我知道了怎學習這種精神。

  總之,《挑山工》這篇課文,讓我知道了許多許多。讓我改進了許多許多。讓我完善了許多許多。同學們,你說呢?

讀《挑山工》有感6

  這些天我讀了一些文章,每篇文章都包含著意味深長的哲理,但其中給我啟發(fā)最大的卻是當代作家馮驥才以親身經歷寫的一篇文章——《挑山工》。

  《挑山工》一文講述了“我”在登泰山時,看到挑山工比游人多走1倍的山路,速度卻比游人快。經過與挑山工的一番攀談,終于了解到了原因。而挑山工那令“我”心悅誠服的話:“一步踩不實不行,更不能耽誤工夫”卻深深地刻在“我”的腦海之中。

  挑山工能做到這樣,不真正是因為他們有那:做什么事都認定一個目標,腳踏實地,堅持不懈的精神嗎?為了讓游客們玩地開心快樂,他們任勞任怨,堅持不懈地把貨物挑上泰山極頂,難道這種可敬可謂的精神不值得我們學習嗎?

  看看挑山工,再看看我自己,真是有天壤之別!記得那一年放暑假,老師發(fā)下來一本《學習園地》,十分嶄新,我異常興奮,每天都寫,不懂的也積極去問爸爸,毫不馬虎?墒遣痪茫@本《學習園地》也變舊了,我漸漸對它產生了厭煩,把它丟在一旁,絲毫不去理它。時間過得飛快,一轉眼,明天就要開學了,我才想起《學習園地》還沒做完,便趕緊拿起來潦潦草草地把它補寫好。

  挑山工那種可敬可謂的`精神是我們應該學習的,他們是我們學習的好榜樣!

  這篇文章讓我懂得了:做什么事都要認定一個目標,腳踏實地,堅持不懈,才能取得成功!

讀《挑山工》有感7

  今天下午,張老師帶領著我們看了一遍《挑山工》這篇文章。

  這篇文章主要講了挑山工是怎樣上山的,而且為什么人們總感覺他們走得很快,這個問題的原因是因為他們那種不放棄,一直往前走的原因。

  從這篇文章中使我感受到每個人無論做什么事情都要持之以恒,堅持不懈。正如文章中的那位挑山工,正是因為他的.那種堅持不懈的精神,還有在別人欣賞風景的時候,他也一直在登山,難道我們每個人都不應該學習他這種持之以恒,堅持不懈的精神嗎?

  比如我們舉一個例子,一個人去干搬運工,老板讓他把一車磚塊搬到樓上去,如果這個人他幾次都半途而廢的話,那么老板就會將他辭退掉的。

  所以,我們更以該學習挑山工那種不到目的地不死心,堅持不懈的精神啊!

  這件事還讓我明白了一個道理,學習,其實是跟挑山工是一樣的,如果我們每一個人在學習中學著學著半途而廢的話,那我們的國家也會隨著人才的下降而變成一個沒有文化的國家。

  所以,我們每個人在學習上都要持之以恒,堅持不懈,只有這樣,才能使我們的國家日夜強盛起來,只有這樣,才能使我們的國家不受鄰國的侵略,只有這樣,才能是我們的國家的科技更好。

讀《挑山工》有感8

  自從我學了《挑山工》這篇文章,深受感悟,這篇文章主要的內容是寫作者在泰山寫生時遇見挑山工,挑山工的是折尺形的,比游人的路線多一倍,可是所需的.時間并不比游人花的多,在予他們的攀談中得知感受到挑山工勇于攀登,踏踏實實,認定目標所以游人走的快。

  在學習中,千千萬萬的尖子生里面有多少人是因為有目標才會成尖子生,有多少是因為踏踏實實而成為尖子生,又有多少人是因為失敗而不放棄才成為尖子生,他們就是我們學習中的“挑山工”我們都得以尖子生為榜樣!

  在沒有學習這篇文章前,我整天像個影似的,飄飄然,得過且過,但自從我學了《挑山工》后,就為自己制定一個有一個的目標,結果我真的進步了,我開心地笑了。

  來,不要再原地踏步,勝利的光芒就在前面,讓我們一起前進吧!

讀《挑山工》有感9

  今天,我們學了《挑山工》這篇課文通過寫挑山工登山,雖然身擔重物,走的路程比游人多一倍,但速度不比游人慢,揭示了一個意味深長的哲理:無論做什么事,只要堅持不懈地朝著一個目標,腳踏實地做下去,就一定能達到目的。

  昨天,做作業(yè)時,我做不好就扔下去了,爸爸見我愁眉苦臉的樣子,說:“爸爸以前還很小的時候,也遇到過難題,可是爸爸沒向你那樣愁眉苦臉,是滿心歡喜的'想問題。”我聽了,心里一下子放松多了。

  我不禁想起今天早上學的《挑山工》這篇課文,不要被困難所下倒,一定會戰(zhàn)勝自己的,我又拿起筆仔細思考,終于把難題做出來了,我想做任何事情只要目標專一,腳踏實地,堅持不懈就會取得成功。

讀《挑山工》有感10

  前段時間,我認真閱讀了《挑山工》一文,我被文中那位挑山工堅忍不拔的精神所深深吸引了。

  該文主要敘述了挑山工默默無聞為人們服務的故事:在一條曲折的山路上,一位穿著汗背心的挑山工挑著擔子一步一個腳印、一直堅持上山、為人民踏踏實實干事,他不求名,不求利,一心為人民,精神十分令人敬佩。

  其實,我家門口就有一位很像挑山工那樣的人。

  那是我二年級的某天夜里四點多鐘,我起床去衛(wèi)生間,聽到窗外有“沙沙”的響聲,我往外一看,原來是一位白發(fā)蒼蒼的老人正在掃地,他穿著一件舊棉襖,聳著肩膀,垃圾車里裝了許多垃圾,他舞弄著手中的掃把,劃出堅實的有節(jié)奏的聲音,打那以后,第二天、第三天、第四天…… 三年如一日,每天他都四點起來,一直掃到六點半,這位掃地工的品質不正和《挑山工》一文中的挑山工的`品質一樣嗎?他年紀這么大,還是那樣勤勤懇懇的工作著,我被他打動了……….夜里他工作時人們還在熟睡,但人們醒來工作時,面對的是干干凈凈的道路,卻不見他的身影了,他是誰?人們并不關心,可大家實實在在地享受著他辛情勞動成果。

  讀《挑山工》以及親眼所見的那位掃地老人的事,悟出一個道理:人要做有用的人,為別人著想的人,雖然挑山工以及那位清潔工所做的是并不是什么驚天動地的大事,他每天往返那條山路,他每天掃同一條胡同,他們重復做著一件事,但他們不厭其煩,腳踏實地地把每件都事做好,那種敬業(yè)精神,是值得我們好好學習的。

讀《挑山工》有感11

  雖然我們還小,可是誰不是在奮力攀登學習的高峰。誰是走走停停,誰是勇往直前,大家心里都明白。誰都想為國家、為社會、為人類作出巨大的貢獻。

  我們都有一個理想,有的想當軍人、教師、老板、……有的則想得更廣、更遠、更高。有的甚至把學習當作一種樂趣,一種生活的'需要。而有的,卻要父母和老師的逼迫下才馬馬虎虎地完成作業(yè)。

  我自嘲似的讀:“……你們在路上走走停停,東看西看,總得停下來嘛!我們跟你們不一樣,不像你們那么隨便,高興怎么就怎么。一不踩不實不行,更不能耽誤工夫。我們得一個勁兒往前走……”我十分清楚我是走走停停、玩玩鬧鬧的人。在學習上,我有時來勁超在前頭。有時惰性大發(fā),在大道上睡起覺來,落到別人后面。

  7歲那年,我見爺爺寫得一手好毛筆字,便讓爺爺教我寫。我剛開始學時十分認真,時不時得到爺爺的夸獎。我就更來勁了?蓾u漸的,我厭煩了毛筆字:豎寫不直,沒有筆鋒,還有一些字一大一小,都寫不好。我對爺爺說:“爺爺,好無聊哦,我不寫了!”我比起挑山工就慚愧得多了。

  我并不笨,并不是弱者,我需要攀登!

讀《挑山工》有感12

  今天,我讀了一篇文章,題目是《挑山工》這篇文章以在泰山往山上運貨的工人做一些是是作者受到啟發(fā)。主要講了:挑山工每天到山上運貨,雖然比游客走的'慢,但是因為他們一直堅持不懈不停地走不停息,在游客逗留、休息時超過他們走到游客前面。當挑山工已經交完貨返回時,游客半天才上去。挑山工堅持不懈的精神值得我們學習。當有一位挑山工和作者交談時,挑山工說:”我們個子矮,都是條貨物時壓的,像你們高個子如果挑貨的話會搖晃,如果像你們停留說笑,就得兩天才能到山頂,有人說我們有近道會騰云駕霧都是假的,主要貴在堅持。

  這時我想到了我平時的表現,每次歇會再寫作業(yè),如果先寫完作業(yè)后在玩,換來的是輕松快樂,不僅玩好了,而且學好了,那么是多愉快啊!我們多積累些,像挑山工堅持不懈最后換來的是愉快。

  我們要珍惜時間堅持不懈,一分耕耘一分收獲。我喜歡這篇文章。

讀《挑山工》有感13

  挑山工是一篇我很喜歡的文章,因為挑山工那堅持不懈、奮發(fā)向上的精神深深地打動了我。讀完文章,我不由地想起我自己來。那是一個寒冷的冬天,我還躲在溫暖的被窩里,在我剛睜開朦朧的眼睛時,我就聽見了刷刷的洗衣聲,我穿著睡衣下了床,呼呼得一陣寒風吹來,我頓時打了一個寒顫,我想:“這么寒冷誰會在洗衣服呢?”我走過去一看,原來是媽媽在洗衣服。我看著媽媽時時用嘴哈著氣。我又想,天這么寒冷,媽媽要洗衣服煮菜做飯,我呢?只知道睡覺,太沒用了,我一定要幫媽媽作點事吧。第二天,我早早起床,穿好衣服,倒了一盆水,把手伸進水里,啊,一陣透心的涼,我不禁抖了抖。于是,我打了退堂鼓?墒,我總覺得在我的`腦海中有一個矮個子,臉兒黑生生的,眉毛很濃,大約40來歲的挑山工,他咧開嘴,露出白白的牙齒,對我說:“謝培琛,你是一個剛強的孩子,怎么能因為一點困難而退縮呢?”

  于是我又回到盆子前拿起衣服,就刷刷地洗了起來,一件、二件、三件,……終于,我把一盆衣服洗完了?粗夷羌t紅的一雙小手,我忍不住撲哧一聲笑了。事后,我想想挑山工,又想想我自己,真是天差地別,挑山工身挑重物還能走上陡峭的山路,挑山工是知難而上,而我呢,恰恰相反,遇到困難總是退縮,我真是慚愧啊。我們應該向挑山工一樣堅持不懈,一步一個腳印,一直達到勝利的頂峰。

讀《挑山工》有感14

  我學了一組“目標專一”、“持之以恒”的課文,有《挑山工》、《愚公移山》、《滴水穿石的啟示》和《白色的金盞花》。其中對我教育最大的是《挑山工》這篇課文。

  這篇課文中寫了兩種登山的人,一種是游人,另一種是挑山工。游人一路上東瞧西看,玩玩鬧鬧,總得停下來休息和流連在山色之間;而挑山工和游人不一樣,他們一個勁兒往前走,別看他們走的路程要比游人多一倍,但他總是在游人留戀山色的時候悄悄地超過游人,比游人提前到達泰山極頂。

  我們學習也像在登山。之所以東瞧西看、玩玩鬧鬧的`人總是學習不好,是因為這樣的人總是在浪費時間;之所以認定一個目標、堅忍不拔、不斷攀登的人學習好,是因為這樣的人總是在珍惜時間。因此,我們要學習挑山工的“一步不踩實不行,更不能耽誤功夫”的工作態(tài)度,“踩實”就是要把該學會的東西扎扎實實地都學會,“不耽誤時間”就是要發(fā)揚雷鋒同志的“釘子精神”,善于擠時間、發(fā)現時間,在他人“玩玩鬧鬧”的時候,去超過他人。

讀《挑山工》有感15

  挑山工的一番樸素的話語,讓我明白了人生的真諦。到現在我還不能忘卻挑山工說的話,仿佛在我心里打下了深深的烙印。

  “一步踩不實不行,停停住住更不行。那樣,兩天也到不了山頂。就得一個勁兒往前走……”我讀到這句話。自然聯想到我的生活實際:我每天寫作業(yè)的時侯一會兒吃零食,一會兒喝水,一會兒撒尿、解便,最后潦草地把作業(yè)寫完,就去看電視,根本沒有一筆一畫地寫字,更談不上聚精匯神、踏踏實實地做作業(yè)。

  假如人生是一座高峰,走向高峰的路上有許多誘人的“陷阱”,也有許多成功的喜悅;有無數坎坷不平的路,也有許多平坦的路。然而在我的人生路上卻沒有像挑山工那種堅持不懈的精神。我總是三天打魚兩天曬網,做什么事都懶得做,做事拖拖拉拉,就拿這個暑假來說吧:暑假的時侯我總是懶得寫作業(yè)心里總是想:今天沒有寫作業(yè)還有明天的嗎!明天我肯定寫作業(yè),就這樣我自己把自己的寶貴時間浪費了,最后還有五、六天就要開學了,我的作業(yè)還紋絲不動,真是自作自受。每天總是補到12鐘才睡覺,6點鐘就起床補作業(yè)。最后費了“九牛二虎這力”才把暑假作業(yè)給補完了,但是字要多潦草就有多潦草,一開學,我都不好意思拿給老師看了。

  讀了本文我非常慚愧覺得我的性格就像《挑山工》這篇課文中的游人一樣想走就走,想停就停。然而在我身邊也有像挑工一樣踏實工作的人,就說我們班的.邱朝沛吧,他具有挑山工那種堅持不懈的精神,每一次的公共區(qū)的時侯他總是任勞任怨,為我們班的“大拇指”而“戰(zhàn)斗”到最后一時刻。在學習上他踏踏實實一步一個腳印地認真學習,總是受到老師的表揚。

  我相信,在今后的學習生活中,挑山工那種精神能鼓勵我勇往超前是,向著一座座人生的高峰挺進。

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