讀《愛因斯坦》有感

　　當閱讀了一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時候抽出時間寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的讀《愛因斯坦》有感，歡迎大家分享。

讀《愛因斯坦》有感1

　　在一個深黑的夜晚，我在臺燈底下默默地讀完了《愛因斯坦的故事》這篇文章。愛因斯坦那勤學(xué)好問的精神，深深地觸動了我。

　　愛因斯坦來到這個世界上時，和其他的孩子沒什么兩樣，甚至還有點遲鈍。到了三歲還不會講話。記憶力也非常差，特別苦于記課文和單詞�？墒�，經(jīng)過了他的努力，還真是功夫不負有心人，終于成為了偉大的物理學(xué)家、相對論的創(chuàng)立者。

　　在愛因斯坦四歲那年，父親送給他一個羅盤。他發(fā)現(xiàn)手一松開，指針仍然指向北方。他百思不得其解，就去請教父親。父親說：“這是一個很有學(xué)問的問題�！笨墒菒垡蛩固谷圆环艞�，讓父親教他認字。而在愛因斯坦12歲那年，他的叔叔雅各布給他出了一道勾股定理。他冥思苦想，終于得出了這條定理。然而，在愛因斯坦16歲那年，他提出了一個問題:如果人類用光線一樣的速度,人的眼睛會看見什么?許多人都不知道,也不理睬，覺得是個怪問題�？蓯垡蛩固箯膩矶紱]有停止過思考，只是慢慢地去解決它。

　　讀完了《愛因斯坦的故事》這篇文章，我深深地感受到了愛因斯坦這種“打破沙鍋問到底”的精神。就算是別人覺得是個怪問題而不去理睬時，他也不放棄去研究它。這讓我想起了一句名人名言：成功等于99%的汗水加1%的靈感。我們只能夠看見當他成功的一面，而不能看見他的背后付出的有多少。記得愛因斯坦曾說過這么一句話：成功=艱苦的勞動 正確的'方法 少談廢話。只要有恒心和耐心去解決問題，就能得到真正的成功。

　　而我呢？經(jīng)常都很懶惰。問題才解決到一半，就因為別人的一些閑話，而放棄了這個問題。

　　記得在我四歲的時候，我還是一個什么都不懂的小孩。在幼兒園只會玩得不亦樂乎，什么都不會做。到了星期三，老師布置了一個作業(yè)，是讓我們完成一份數(shù)學(xué)卷子。我拿了卷子以后就逛奔回家了。一回到家，看著那數(shù)學(xué)卷子，我就很頭暈。什么2 4=？3 3=？……我都不會做。我想了很久，這腦子還是沒有答案。我就發(fā)脾氣了，干脆不做了。到了第二天早上，老師看到我的卷子是空白的，就把我訓(xùn)了一頓。自己反省了一下，覺得老師把我罵得好。因為，在老師教我們做題目時，我總在開小差，要不然就在那兒玩玩具。

　　現(xiàn)在回想起來，我還真的感到很慚愧。老是都半途而廢，沒有真真正正去思考過一見事情。而愛因斯坦呢？他把每個問題都看得很重。經(jīng)常為了一個非常平凡的問題，而茶飯不思。以后，我還真是要好好學(xué)習(xí)愛因斯坦這種“打破沙鍋問到底”的精神。

讀《愛因斯坦》有感2

　　話說笨鳥也能先飛，這是真的嗎？這可讓人及不相信，其實真有這笨鳥可以先飛，那就是阿爾伯特-愛因斯坦了。人人都說愛因斯坦的腦袋是與眾不同，這到底是不是真的呢？就讓我們打開他的'一個小故事故事吧！

　　愛因斯坦來到這個世界時，是和別的孩子沒什么兩樣，還有點遲鈍，三歲還不會說話，他的母親還擔心愛因斯坦有什么病呢！上學(xué)后希臘老師常常說他很“笨”。愛因斯坦也自己回憶說：“主要是記憶力差，特別苦惱記單詞和課文。！

　　在愛因斯坦四歲時，他父親送了一個羅盤（注：羅盤是指南針）給他，愛因斯坦用手指轉(zhuǎn)動羅盤，改變它的方向，一松手，指針回到了原處，始終指向北，他百思不得其解，去問父親，父親說他太小不懂，愛因斯坦就立刻叫父親教他認字，好讓他明白多一些。

　　從這小小的故事里就可以知道愛因斯坦是那樣聰明好學(xué)的，而這只笨鳥因為不恥下問才可以先飛，這樣也可以說明愛因斯坦是那樣究根問底。這可讓我明白了，只要你好學(xué)好問，就算在難的題也能解決。我們也要向愛因斯坦一樣好問，這樣才能有出息。

讀《愛因斯坦》有感3

　　歷史上有一位偉大的科學(xué)家，他充滿幻想和智慧，在科學(xué)上不斷追求完美。26歲時，他發(fā)明了著名的相對論，揭示了空間和時間的辯證關(guān)系，加速了人們對物理的理解。雖然他出身于猶太家庭，受到過無數(shù)人的歧視，但他仍然堅持不懈、無私地把自己的一生獻給了科學(xué)。他就是愛因斯坦，一個學(xué)術(shù)上不落俗套的人。

　　在生活中，愛因斯坦是一個有思想的人。有一次一個朋友請愛因斯坦喝茶。他用小勺子攪拌杯子里的茶。水慢慢轉(zhuǎn)，茶葉隨著水的旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)到杯子中央，開始聚在一起。愛因斯坦看到這種現(xiàn)象，開始思考，忘記朋友，喝茶。還有，愛因斯坦剛到普林斯頓，對那里的街道不熟悉，經(jīng)常邊走邊專注于問題，所以經(jīng)常迷路找不到家。有一次，校長辦公室接到一個電話，問愛因斯坦博士家在哪里。辦公室的秘書很緊張。電話里的那個人聲音很奇怪，帶著濃重的德國口音。會不會是納粹派來的壞人？為了保護愛因斯坦的安全，秘書禮貌地回答：“對不起”。電話里的聲音落下，用更抱歉的聲音說，“我是愛因斯坦博士，我忘了回家的路”。這就是愛因斯坦，一個無時無刻不在思考問題的人。

　　不幸的`是，由于過度勞累，這樣一位偉大的科學(xué)家于1955年4月18日凌晨1點25分在普林斯頓去世，他在那里定居了22年。根據(jù)他的遺言，沒有舉行儀式，他的骨灰火化后沒有保存。原因是他不想后人崇拜。

　　讀完這本書，我不僅被愛因斯坦畢生致力于科學(xué)的精神所感動，就像偉大詩人歌德悼念席勒的詩句：“我們都受益匪淺，全世界都感謝他的教誨。那是屬于他個人的，已經(jīng)傳到群眾中去了。他就像一顆即將死去的彗星，燦爛地照耀著，把無限的光明和他的光明永遠連接在一起�！�

　　當我們歌頌他時，他深思熟慮的大腦和學(xué)術(shù)兼收并蓄的精神像熾熱的太陽一樣照亮了我們的后代。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，向他孜孜不倦的科學(xué)精神和完美的人格學(xué)習(xí)！

讀《愛因斯坦》有感4

　　書，是我閃的良師益友，陪伴我們成長；書，是智慧的鑰匙，開啟我們聰明的大腦；書，是一雙登山鞋，讓我們走遍世界上的崇山峻嶺，跨過艱難險程……

　　今天，我買了一本書，名字叫《愛因斯坦》。我津津有味地看了起來。書中寫了愛因斯坦從一個貧窮的`猶太人，被老師嘲笑、討厭的差學(xué)生蛻變成一位被世人矚目的偉大科學(xué)家的故事。文中的愛因斯坦面對重重困難，種種折磨不屈服，面對社會的偏見不理睬，從而踏上了一條科學(xué)之路。

　　讀完這本書后，我想：如果我是愛因斯坦我會怎樣做，是面對困難不屈服，還是逃避困難。我覺得我也許會選擇逃避困難。一天，老師布置我們背誦課文。回到家，我放下書包，開始認真仔細地背了起來。我一遍又一遍地讀，一次又一次地背，卻怎么也背不下來。我開始焦躁了，心怎么也靜不下來。事情演變得更糟糕，我把原先背下來的似乎一下也全忘記了。后來，我干脆不背了。因為我決定破罐子破摔———去睡覺。我放下課本，閉上眼睛睡著了。第二天，老師提問時，我結(jié)結(jié)巴巴，事后我難受極了！唉，這就是我逃避困難的后果啊。

　　今天看了《愛因斯坦》后，我深深地被他的那種剛毅、不輕易向困難屈服的精神所震撼。我決定，要成為愛因斯坦那樣為國家效力，報效祖國的人，他就是我奮力學(xué)習(xí)，努力拼搏的動力。

　　走遍天下書為侶，讓書陪伴我們成長吧！讓書中的正面能量主宰著我們的一生吧！讓書中的樂趣消除我們的煩惱吧！書將永遠成為我們的伴侶！我愛讀書，她是我永遠的良師益友！

讀《愛因斯坦》有感5

　　我從小就愛讀名人的故事，這次，我有幸讀了《愛因斯坦的故事》，文章講述了物理學(xué)家愛因斯坦如何珍惜時間、利用時間的感人故事。讀完了之后，聯(lián)系到我平時的所作所為，使我慚愧萬分。

　　記得文章中有一段是這樣描寫的：有一天，空中飄著毛毛細雨，愛因斯坦在橋邊走來走去等一個學(xué)生，還時不時地拿出筆和紙不斷地記著他所思考的.問題。愛因斯坦這種珍惜時間、利用時間的做法，讓我想起了平時的自己。

　　記得那是一個炎熱的暑假，我成天吃喝玩樂，早上剛張開眼睛就看電視，接著玩電腦，最后跟我的小狗玩，就這樣，一天又一天過去了，媽媽讓我寫作業(yè)，我就揮揮手說：“早著呢！我都不急你急什么？明天再做吧！”媽媽氣得剛說了幾句，我就頂嘴。就這樣今天說明天，明天說后天，有時沒辦法，只好裝模作樣地寫兩個字，又開始玩橡皮了。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就快要開學(xué)了，我才想起還有八篇日記、四篇摘抄和抄寫還沒做呢，眼看離開學(xué)只有兩個星期，我便急得整天沒日沒夜地補作業(yè)，質(zhì)量當然不敢恭維了。直到開學(xué)的前一天晚上，我還有一大半的作業(yè)沒補完，還被媽媽訓(xùn)了一頓，那天晚上，我補到11點，已是筋疲力盡，轉(zhuǎn)身一滾，便倒在了床上睡著了。

讀《愛因斯坦》有感6

　　人們都在往那個空間里擠，即使頭破血流也還是要進去，有人進去自然也就有人被踢出來�！焙呛�，他的激情就是脾氣啊。但這并沒有使越南受到警告，反而是它的氣焰更加囂張，越南當局稱它們所開采的是自己的領(lǐng)土，為了不引起誤會，我國查翻了所有資料，但事實是不會說謊的，眾多資料表明，那就是我國領(lǐng)土，但越南卻繼續(xù)侵占并使用我國領(lǐng)土？。舉例很典型，說理很明晰，文章篇幅不長，簡潔、說服力強。

　　其中特別值得一提的有兩點：

　　1、緊扣中心，嚴密構(gòu)思：我們不妨剖析一下小作者的思路——以一句名言開頭引用愛因斯的一個公式點題，以愛因斯本人的事例說明，以自己的事例說明，以自己的認識問題說明。就這樣，一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性、說服力很強。

　　2、以準確豐富多彩的語言表達思想觀點。從文章中可以看到小作者的詞匯是非常豐富的。你看形容人們獲得“成功”的魅力，用“令人神往”；強調(diào)“勤能補拙”這條哲理的重要，用“顛撲不破”；反映名句對自己的啟迪，寫道：“這句話像火花一樣，閃耀在我心間”，勉勵大家接受“勤能補拙”這一“真理”，寫道：“我們每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那“絢麗的.成功的花朵�！钡鹊仍O(shè)想。

　　沒有這些精彩的語句，文章定會大大遜色。這就給了我們一個很有益的啟示：平時，要注意積累自己的語言，只有這樣，到了動筆寫時，才不致于因語言貧乏而“搜索枯腸”。

讀《愛因斯坦》有感7

　　一天下午，我讀了愛因斯坦的故事，深受感觸，內(nèi)容大概是這樣的。

　　阿爾伯特·愛因斯坦，世界十大杰出物理學(xué)家之一，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者、集大成者和奠基人，同時也是一位著名的思想家和哲學(xué)家。愛因斯坦1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院，入瑞士國籍。1905年獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。曾在伯爾尼專利局任職，在蘇黎世工業(yè)大學(xué)、布拉格德意志擔任大學(xué)教授。1913年返德國，任柏林威廉皇帝物理研究所所長和柏林洪堡大學(xué)教授，并當選為普魯士科學(xué)院院士。1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國，任普林斯頓高級研究所教授，從事理論物理研究，1940年入美國國籍。

　　有一句熟悉的格言是：“任何事都是相對的�！钡珢垡蛩固沟睦碚摬皇沁@一哲學(xué)式陳詞濫調(diào)的重復(fù)，而更是一種精確的用數(shù)學(xué)表述的方法。此方法中，科學(xué)的度量是相對的。顯而易見，對于時間和空間的主觀感受依賴于觀測者本身。

　　在愛因斯坦小的時候，有一天德皇軍隊通過慕尼黑的市街，好奇的人們都涌向窗前喝彩助興，小孩子們則為士兵發(fā)亮的頭盔和整齊的腳步而向往，但愛因斯坦卻恐懼得躲了起來，他既瞧不起又害怕這些“打仗的妖怪”，并要求他的母親把他帶到自己永遠也不會變成這種妖怪的國土去。中學(xué)時愛因斯坦放棄了德國國籍，可他并不申請加入意大利國籍，他要做一個不要任何依附的世界公民……大戰(zhàn)過后，愛因斯坦試圖在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上建立他的'世界和平的夢想，并且在“敵國”里作了一連串“和平”演說。他的思想和行動，使他險遭殺身之禍：一個抱有帝國主義野心的俄國貴族女刺客把槍口偷偷對準了他；德國右翼刺客們的黑名單上也出現(xiàn)了阿爾伯特·愛因斯坦的名字；希特勒懸賞兩萬馬克要他的人頭。為了使自己與這個世界保持“和諧”，愛因斯坦不得不從意大利遷到荷蘭，又從荷蘭遷居美國，而且加入了美國國籍。他認為，在美國這個國度里，各階級的人們都能在勉強過得去的友誼中生存下去。（節(jié)選自《應(yīng)用寫作》學(xué)術(shù)月刊1985年第5-6期《愛因斯坦的反省》）

　　我們應(yīng)該像愛因斯坦學(xué)習(xí)，在困難的面前也能有所成就。

讀《愛因斯坦》有感8

　　《愛因斯坦號》是張開遜寫的繪圖故事，講的是愛因斯坦輝煌的一生，我讀過之后受益匪淺。

　　愛因斯坦出生在德國慕尼黑，他三歲時開始說話。愛因斯坦五歲生日時，他的爸爸送給他一個生日禮物——指南針，愛因斯坦對指南針指南原理很好奇，經(jīng)過雅各布叔叔的講解，他終于解開他腦海中的問號。

　　10歲的愛因斯坦進入了路提波德中學(xué)，他在這所學(xué)校并不愉快，他討厭那種死記硬背的教學(xué)方法。有一次，愛因斯坦被一道證明題迷住了，直到圓滿解答了這道數(shù)學(xué)題，才肯去吃晚飯。

　　愛因斯坦被幾何學(xué)那嚴格的邏輯法則和無懈可擊的嚴密推導(dǎo)吸引住了。正是這種好學(xué)好問，深入探索的精神使愛因斯坦學(xué)到了許多課外知識，也正是在濃厚興趣的推動下，他總能抓住機會發(fā)現(xiàn)和發(fā)展自己的特長，成為一個對人類有特殊貢獻的人。就像他本人所說的“興趣是最好的老師�！�

　　愛因斯坦小小年紀就敏銳地感覺到了科學(xué)方法的神奇力量，并且嘗試著證明出了勾股定理，從此，愛因斯坦萌發(fā)了對研究方法論的`科學(xué)——哲學(xué)的濃厚興趣，這使他受益終生。他不僅成為一位科學(xué)家，而且成為了能引領(lǐng)科學(xué)潮流的科學(xué)大師。愛因斯坦的成功，與他的執(zhí)著勤奮分不開的，我們要向愛因斯坦學(xué)習(xí)。

　　閱讀愛因斯坦等科學(xué)家的故事，是我最快樂的事情之一，使我體驗到了人類的偉大，感受到了心靈的崇高，循著他們的足跡，我看到了一個普通人成為智者偉人的真實歷程。讀著他們的故事，一種神圣而自信的感情會在我心中油然而生：科學(xué)其實離我們很近，每一個人都有可能成為科學(xué)家。

讀《愛因斯坦》有感9

　　愛因斯坦在念小學(xué)和中學(xué)時功課屬平常。由于他舉止緩慢不愛同人交往老師和同學(xué)都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡曾經(jīng)公開罵他：“愛因斯坦你長大后肯定不會成器。”而且因為怕他在課堂上會影響其他學(xué)生竟想把他趕出校門

　　可他沒有灰心放棄而是更刻苦努力的研究。1905年阿爾伯特·愛因斯坦在光、熱、電物理學(xué)的三個領(lǐng)域中齊頭并進一發(fā)不可收拾。1905年4月愛因斯坦完成了《分子大小的新測定法》5月完成了《熱的'分子運動論所要求的靜液體中懸浮粒子的運動》。這是兩篇關(guān)于布朗運動的研究的論文。愛因斯坦當時的目的是要通過觀測由分子運動的漲落現(xiàn)象所產(chǎn)生的懸浮粒子的無規(guī)則運動來測定分子的實際大小以解決半個多世紀來科學(xué)界和哲學(xué)界爭論不休的原子是否存在的問題。舊這樣一位偉大的科學(xué)家一位為人們做出巨大貢獻得人誕生了！

　　其實愛因斯坦曾經(jīng)是一只丑小鴨到處受人排擠、訕笑但丑小鴨也具備天鵝的潛質(zhì)經(jīng)過不懈的努力終于成為了高貴、美麗的天鵝到處受人尊敬受人們的愛戴。

　　從愛因斯坦的事跡中可以給我們一個啟示：即使在學(xué)習(xí)上遇到挫折或生活中遇到困難都不要緊。只要你有恒心、耐心要細心取得成功就不再遙遠。記住一定要努力努力再努力！

　　即使身處逆境也不要緊“金子總是要發(fā)光的”不要灰心繼續(xù)努力！

讀《愛因斯坦》有感10

　　愛因斯坦是德國猶太人，出生于1879年3月14日的德國南部古老而又美麗的一個小城鎮(zhèn)里。

　　愛因斯坦是一位眾所周知的物理學(xué)家，他早在29歲的時候就獲得了諾貝爾獎，33歲被封為皇家科學(xué)院院長，還成為了德國物理科學(xué)皇家院士。他是物理學(xué)上相對論的創(chuàng)建者，是20世紀最偉大的科學(xué)家之一，在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域?qū)θ祟愖龀隽司薮蟮呢暙I。

　　愛因斯坦從小就非常喜歡音樂。他曾經(jīng)說過：音樂是他生命的一部分。他用了整整七年的勤學(xué)苦練，手指上已經(jīng)磨出了厚厚的繭子，連光滑的小提琴琴面上也滲透了他苦練時淌下的汗?jié)n。愛因斯坦從沒有停止過對音樂的熱愛與癡迷。書中說：“如果真有一個上帝，在愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論時曾經(jīng)幫助了他，那么，這個上帝就是音樂！”可見科學(xué)與音樂是相通的，同樣都需要最豐富的想像力！

　　家庭貧困并沒有把他壓倒，這種精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。也許，有人會問：這位創(chuàng)建了相對論的大科學(xué)家，天資一定很聰明吧？其實，愛因斯坦直到讀中學(xué)時，功課并不出眾。放學(xué)后，他經(jīng)常被留下來補習(xí)功課，老師把他當成個“笨頭笨腦的孩子�！钡�他的數(shù)學(xué)成績非常好，對自然博物課的`熱情很高，課外還經(jīng)常在學(xué)校和家里的花園中觀察植物和小動物。他還是一個愛尋根究底和求知欲極強的孩子。通過自學(xué)發(fā)展自己的興趣。

　　一次叔叔雅各布來看他，在紙上畫了個直角三角形，并對他說：“在直角三角形里，有一個定理，它的斜邊的平方，等于其他兩邊平方的和�！睈垡蛩固箤Υ撕芨信d趣，就下決心要證明出這個定理來。經(jīng)過一整晚的思索證明，終于讓他證明出來了。一個年僅12歲的少年，竟然在一個晚上就證明出大數(shù)學(xué)家證明出來的定理。這太讓我感到震驚啦！

　　愛因斯坦是“20世紀的哥白尼”，是“比牛頓的更加偉大的科學(xué)家、物理學(xué)家”。他親手建立的宏偉的相對論大廈，影響并指導(dǎo)了整個20世紀人類科學(xué)發(fā)展的歷史，并且還將繼續(xù)影響和指導(dǎo)人類未來的科學(xué)發(fā)展。

　　是啊！為科學(xué)界做出巨大貢獻的愛因斯坦現(xiàn)在雖然死了，但是，他偉大的業(yè)績和敢于破舊立新、不斷探索知識、堅韌不拔的精神會像花兒開放在人們心中，像歌兒一樣繚繞在太空。

　　我以前總是貪玩，對待學(xué)習(xí)總抱著馬馬虎虎的態(tài)度�？戳恕稅垡蛩固箓鳌返让�人故事后，我終于懂得了，只有付出艱辛與刻苦學(xué)習(xí)，才能有更大的成就。俗話說：“功夫不負有心人�！背晒π枰�有虛心、恒心與耐心，成功來之不易！以后我一定改掉“馬虎”的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)愛因斯坦刻苦鉆研的精神，長大后成為一位出色的人！

讀《愛因斯坦》有感11

　　那天，閑來沒事，無意間從書架上翻到一篇文章：《愛因斯坦的故事》。讀了以后，我對他對學(xué)習(xí)的毅力為之感動。

　　愛因斯坦小時候不喜歡學(xué)校里死記硬背的知識，反而喜歡自己去鉆研問題。有一次，叔叔給小愛因斯坦出了一道幾何題，讓他證明“勾股定理”。小愛因斯坦僅用了三個星期刻苦鉆研竟然就證明了“勾股定理”！

　　像愛因斯坦這些科學(xué)家成功的秘訣，或者說捷徑，都是因為他們正是真理的存在。他那份對學(xué)習(xí)刻苦鉆研的精神讓我敬佩，讓我感動！我也應(yīng)該學(xué)習(xí)愛因斯坦的鉆研刻苦。愛因斯坦說過一個公式：成功=艱苦的'勞動+正確的方法+少說空話。這句話我牢記在心，艱苦的勞動和正確的方向都是成功必不可少的因素啊！

　　愛因斯坦是對人類有貢獻的偉人！他的思想我們要學(xué)習(xí)，爭取做一個和他一樣的人，為祖國出力！

讀《愛因斯坦》有感12

　　《愛因斯坦的故事》在本書主要寫了：1879年3月14日，阿爾伯特?愛因斯坦出生于德國南部小鎮(zhèn)烏爾姆，幾個月后，舉家遷往慕尼黑。1884年入主教民眾小學(xué)讀書。1888年10月入慕尼黑路易彼爾德高級中學(xué)學(xué)習(xí)，受到了屈辱。1894年6月父母遷往意大利米蘭。

不久，愛因斯坦被路易彼爾德高級中學(xué)勒令退學(xué)，前往米蘭于父母團聚。1896年以優(yōu)異成績通過免試錄取到蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)讀書。1900年10月以優(yōu)異成績通過大學(xué)畢業(yè)考試，結(jié)束大學(xué)生活。1901年加入瑞士國籍。1902年6月入伯爾尼聯(lián)邦專利局工作。1903年1月6日于米列娃結(jié)婚，1年后，長子漢斯出生。

1905年先后完成《論動體的電動力學(xué)》等5篇重要學(xué)術(shù)論文。狹義相對論創(chuàng)立完成。1908年10月被聘為州立伯爾尼大學(xué)編外講師。1909年10月被聘為蘇黎世瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)副教授。1911年9月被布拉格德國大學(xué)聘為正教授，不久，赴布魯塞爾參加

讀《愛因斯坦》有感13

　　今天，我們學(xué)了一篇課文，講的是愛因斯坦在1940年的一天下午和一個小女孩碰撞而引發(fā)出的事情向我們講述了愛因斯坦非常的謙虛，謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　從課文里我還了解到，愛因斯坦有一顆童心，當小女孩說他不會穿衣服時，(.)他虛心地向小女孩請教，并不是他真的不會穿衣服，而是他把大部分的精力都花在研究上了，但他還是向小女孩請教，是因為他非常喜歡這個小女孩。

　　沒有一個人是十全十美的.，每個人都要虛心聽取他人的建議，這樣，你才會進步。相反，如果你不虛心聽取他人的建議，你就會還在原地不動。

讀《愛因斯坦》有感14

　　在愛因斯坦上學(xué)之前，他父親給了他一個羅盤，羅盤的指針總要指著南北極，使小愛因斯坦研究和著迷了很久，直到成年，他都還記得這件使他印象深刻的事。另一次經(jīng)歷給他的印象也很深刻。在上學(xué)幾年后，他領(lǐng)到一本歐幾里德幾何學(xué)課本，書中論證得無可置疑的許多公理，使他產(chǎn)生了強烈的好奇心，以至于無法按照課程進度學(xué)習(xí)，而是一口氣就將它學(xué)完。

　　愛因斯坦和牛頓一樣并不早慧，他到3歲還不會說話，在整個學(xué)習(xí)期間也無"神童"的表現(xiàn)，甚至在教師眼里顯得平庸遲鈍，他主要是對教師的呆板教學(xué)方法感到不滿，而具有很強的獨立自主、勤奮自學(xué)的探索能力。他在中學(xué)時代就自學(xué)了包括微積分在內(nèi)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)及某些理論物理知識，進入大學(xué)后，他經(jīng)常缺課，獨自修讀了經(jīng)典理論物理，研究了麥克斯韋電磁理論。

　　愛因斯坦不拘成見，勇于創(chuàng)新。"懷疑一切"的.信條始終貫穿他的整個科學(xué)生涯。當然，愛因斯坦的杰出科學(xué)成就來之于他堅持不懈的毅力。一次，有個青年人請教愛因斯坦成功的秘訣，愛因斯坦給他寫下了一個公式：A＝X＋Y＋Z。他解釋說，A代表成功，X代表你付出的努力和勞動，Y代表你對所研究問題的興趣，而Z表示少說空話，要謙虛謹慎。愛因斯坦有句名言："科學(xué)研究好像鉆木板，有人喜歡鉆薄的，而我喜歡鉆厚的。

　　愛因斯坦的這種勇于探索的高貴品質(zhì)值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。

讀《愛因斯坦》有感15

　　“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而，當初它的芽兒，浸透了奮斗的汗泉，灑遍了犧牲的血雨�！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，冰心奶奶的名句像火花一樣，閃耀在我心間。

　　成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：W=X+Y+2，即：成功等于艱苦的勞動、正確的方法、少說空話的總和。這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為，這三個條件中，艱苦勞動——即“勤”是首要的條件。因為“勤”能補“拙”。

　　在讀書中我了解到，愛因斯坦小時候也不是超強的“天才”，甚至有人說他是“笨蛋”�？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡�，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的'“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花12倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花，為科學(xué)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

　　對于“勤能補拙”，我也有深深的體會。我有個同學(xué)叫小麗，我們兩個一樣大，經(jīng)常在一起。人們都說她比我聰明，平時背一篇課文，她總先背過，但是背完她就把書一扔，完事了。我卻拿著書一直背，直到背到滾瓜爛熟，老師查的時候，我總是背得比小麗背的熟。還有剛開始寫作文時，她每次寫的都比我好。后來，我對她說，我一定要把作文水平提高，從此我一直勤奮練習(xí)，作文果然提高了。

　　事實使我更加認識到：“勤能補拙 ”的道理。在今后的學(xué)習(xí)中，我也應(yīng)該努力的用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的成功的花。

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