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紫藤蘿瀑布讀后感(15篇)
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的紫藤蘿瀑布讀后感，歡迎閱讀與收藏。
紫藤蘿瀑布讀后感1
第一次聽(tīng)說(shuō)把紫藤比喻為瀑布是在初中的課后閱讀里，宗璞寫(xiě)的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過(guò)她的散文集《告別閱讀》，了解了這篇文字的寫(xiě)作背景正是在后，正是她的小弟剛剛?cè)ナ罆r(shí)。可是我仍然固執(zhí)地認(rèn)為，她寫(xiě)這篇文章肯定還算年輕。因?yàn)槟觊L(zhǎng)后的人，容易有身世感，文章會(huì)太滄桑太過(guò)沉重。而《紫藤蘿瀑布》是凈美的。你看哦，哪里還有把紫藤比喻成瀑布更適宜的呢？除了形象，更添了一份靈動(dòng)。
每當(dāng)春來(lái)，山上處處是紅色的杜鵑和紫色的紫藤。雖然山里的紫藤?zèng)]經(jīng)過(guò)人工刻意的培植，比不上公園長(zhǎng)廊里的枝繁葉茂，也稱不上是瀑布�？墒悄抢镆粓F(tuán)那里一簇，仍然會(huì)讓我們將它想象成一團(tuán)團(tuán)紫色的云，在低空飄著。一如這座山的`名字：瑞云。于是我們讀書(shū)也變的三心二意起來(lái)，住校生吃過(guò)晚飯到夜自修之間，大概還有近一小時(shí)的自學(xué)時(shí)間。于是我們?nèi)齼蓛膳踔鴷?shū)離開(kāi)教室，走到山間。去的時(shí)候手上僅有一本書(shū)，回來(lái)的時(shí)候，雙手已是大把大把的紫藤了。
流年似水，不知當(dāng)年摘花的同學(xué)們，是否如我一般，一向把這份完美深藏于心呢？
紫藤蘿瀑布讀后感2
作者圍繞紫藤蘿花來(lái)抒發(fā)感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達(dá)主旨，而這三部分又扣有層次，看花按花瀑、花穗、花朵來(lái)寫(xiě)，越寫(xiě)越見(jiàn)花的活潑熱鬧，生機(jī)勃勃；憶花先寫(xiě)“我”浸在“花朵的光耀”中，感到“精神的寧?kù)o和生的喜悅�！贝螌�(xiě)花所受的苦難，最后以花歷盡劫難又煥發(fā)生機(jī)，作結(jié)回應(yīng)前文，思花則以上的.感受上升到理性的思考，感悟到生命的完美和永恒。
的確，花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的、永恒的、完美的。我是個(gè)初一學(xué)生，在語(yǔ)文方面差勁些，這次期末考試考得不理想，只有60多分，沒(méi)有評(píng)上“爭(zhēng)三好”。
但經(jīng)歷了這次挫折，我會(huì)振作起來(lái)的，我將吸取教訓(xùn)，改變以前輕視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度，改善以前學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)做到“心眼口到最為真，展卷深思能通解”。
我想，只要持之以恒，多在語(yǔ)文上下功夫，閱讀廣一點(diǎn)，思考范圍大一點(diǎn)，思路放開(kāi)一點(diǎn)，理解深一點(diǎn)，練筆勤一點(diǎn)，有錯(cuò)必改重視一點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)起不也許就能左右逢源，語(yǔ)文成績(jī)也就能提高了。
紫藤蘿瀑布讀后感3
“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春�！边@是唐代著名詩(shī)人李白的一名詩(shī)，陽(yáng)春時(shí)節(jié)，正是紫藤吐艷之時(shí)，碩大的花穗垂掛枝頭，燦若云霞。
而今天，我們所讀的《紫藤蘿瀑布》不但也寫(xiě)出了這些特點(diǎn)，更多的，還有生命的感悟。
《紫藤蘿瀑布》主要寫(xiě)了：“我”在庭院中徘徊，見(jiàn)一樹(shù)盛開(kāi)的紫藤蘿花，回憶起往事，明白了人要一直保持一顆樂(lè)觀的心，無(wú)論遇到什么事情。
看了這篇文章，我不禁感嘆道：多美好的景象啊！由紫藤蘿聯(lián)想起往事，又由往事想到了生命。就像文中所說(shuō)：“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的`長(zhǎng)河是無(wú)止境的�！痹诼L(zhǎng)的人生長(zhǎng)河中，會(huì)遇到許多困難和挫折，但我們要勇敢地面對(duì)這些挫折、困難，不向命運(yùn)低頭。紫藤蘿其實(shí)也是一樣的，以旺盛的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中，勇敢面對(duì)一切，克服困難，樂(lè)觀地活在這個(gè)美好的世界里。
我們也要像紫藤蘿那樣頑強(qiáng)，它們珍惜生活，珍愛(ài)生命�，F(xiàn)在的我們還無(wú)法體會(huì)到本文作者的感情，失去了致親后的感情。但是我們可以學(xué)習(xí)它的正視困難，不被打倒的特點(diǎn)。
生命是永恒的，精神更是永恒的，遇到了不幸又如何，打起精神，繼續(xù)向前沖！
紫藤蘿瀑布讀后感4
透過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無(wú)論花和人都會(huì)在生命的長(zhǎng)河中遇到
各種不幸和挫折，但是個(gè)體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進(jìn)的方向與發(fā)展潮流。
文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的’;‘它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布’等句子能夠體現(xiàn)出來(lái)。
生活在現(xiàn)實(shí)中的的我不也正是這樣嗎??那一次，學(xué)校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)……獲得了第三名，恰恰是這個(gè)名次，使我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，但也能夠說(shuō)很失敗，小考取得了優(yōu)異的`成績(jī)，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………
無(wú)論遇到怎樣的困難，只要我們樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)，勇敢的挑戰(zhàn)，就必須會(huì)成功!!相信自已吧!!
紫藤蘿瀑布讀后感5
透過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無(wú)論花和人都會(huì)在生命的長(zhǎng)河中遇到各種不幸和挫折，但是個(gè)體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進(jìn)的'方向與發(fā)展潮流。
文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的’;‘它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布’等句子能夠體現(xiàn)出來(lái)。
生活在現(xiàn)實(shí)中的的我不也正是這樣嗎??那一次，學(xué)校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)……獲得了第三名，恰恰是這個(gè)名次，使我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，但也能夠說(shuō)很失敗，小考取得了優(yōu)異的成績(jī)，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………
無(wú)論遇到怎樣的困難，只要我們樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)，勇敢的挑戰(zhàn)，就必須會(huì)成功!!相信自已吧!
紫藤蘿瀑布讀后感6
今天，我學(xué)習(xí)了《紫藤蘿瀑布》這篇課文，這篇課文的作者是宗璞。原名馮中璞。這篇課文寫(xiě)于1982年5月，當(dāng)時(shí)的小弟弟身患絕癥，生命垂危，做姐姐的十分焦慮和悲痛。課文主要講了看花憶花和悟花三個(gè)方面。感悟到：生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。一時(shí)的不幸，個(gè)人的不幸都不足畏懼;人生也應(yīng)該是豁達(dá)的，樂(lè)觀的，奮發(fā)的，進(jìn)取的。
記得那是小時(shí)候，我們家并不富裕，父母整日在外打工，一月才掙三四百元。后來(lái)，母親因工作勞累而積勞成疾，母親病倒之后，家里的生活就更緊張了。為了給母親治病，便到處借錢。欠了別人很多錢。那時(shí)，我就想：為生么我會(huì)出生在這樣的環(huán)境中？為什么人會(huì)有不幸？直到現(xiàn)在，我才明白：一時(shí)的`不幸、個(gè)人的不幸，都不足畏懼；人生也應(yīng)該是豁達(dá)的、樂(lè)觀的、奮發(fā)的、進(jìn)取的。后來(lái)，母親的的病好了，我們家的生活又變得輕松起來(lái)了，我也感悟到了，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
紫藤蘿瀑布讀后感7
作者圍繞紫藤蘿花來(lái)抒發(fā)感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達(dá)主旨，而這三部分又扣有層次，看花按花瀑、花穗、花朵來(lái)寫(xiě)，越寫(xiě)越見(jiàn)花的活潑熱鬧，生機(jī)勃勃；憶花先寫(xiě)“我”浸在“花朵的光耀”中，感到“精神的寧?kù)o和生的喜悅。”次寫(xiě)花所受的苦難，最后以花歷盡劫難又煥發(fā)生機(jī)，作結(jié)回應(yīng)前文，思花則以上的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恒。
的確，花和人都會(huì)遇到各種各樣的'不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的、永恒的、美好的。我是個(gè)初一學(xué)生，在語(yǔ)文方面差勁些，這次期末考試考得不理想，只有60多分，沒(méi)有評(píng)上“爭(zhēng)三好”。但經(jīng)歷了這次挫折，我會(huì)振作起來(lái)的，我將吸取教訓(xùn)，改變以前輕視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)以前學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)做到“心眼口到最為真，展卷深思能通解”。我想，只要持之以恒，多在語(yǔ)文上下功夫，閱讀廣一點(diǎn)，思考范圍大一點(diǎn)，思路放開(kāi)一點(diǎn)，理解深一點(diǎn)，練筆勤一點(diǎn)，有錯(cuò)必改重視一點(diǎn)，那么學(xué)習(xí)起不也許就能左右逢源，語(yǔ)文成績(jī)也就能提高了。
紫藤蘿瀑布讀后感8
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無(wú)論花和人都會(huì)在生命的長(zhǎng)河中遇到
各種不幸和挫折，可是個(gè)體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進(jìn)的方向與發(fā)展潮流。
文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，可是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的’；‘它是萬(wàn)花中的`一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布’等句子能夠體現(xiàn)出來(lái)。
生活在現(xiàn)實(shí)中的的我不也正是這樣嗎？？那一次，學(xué)校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)……獲得了第三名，恰恰是這個(gè)名次，使我的學(xué)習(xí)也有了很大的提高，但也能夠說(shuō)很失敗，小考取得了優(yōu)異的成績(jī)，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………
無(wú)論遇到怎樣的困難，只要我們樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)，勇敢的挑戰(zhàn)，就必須會(huì)成功��！相信自已吧！
紫藤蘿瀑布讀后感9
讀了《紫藤蘿瀑布》，我的心久久不能平靜。讀完后的第一感覺(jué)就是藤蘿花真的很美。美在那不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極，只是深深淺淺的紫；美在那泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，仿佛在流動(dòng)，在歡笑的朵朵花兒；更美在作者對(duì)生活的執(zhí)著追求。
一片輝煌的淡紫色，一條美麗的瀑布，使作者不由得停下了腳步，靜靜地欣賞這久違了的花朵。這里沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣，有的只是這一樹(shù)閃光的.盛開(kāi)的藤蘿花。它們也曾與群花爭(zhēng)芳斗艷過(guò)，但一場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后，花兒謝了，蝴蝶蜜蜂也走了。但是，紫藤蘿依然樂(lè)觀地生長(zhǎng)著。
“花和人一樣都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的�！泵總�(gè)人應(yīng)對(duì)生活有正確的認(rèn)識(shí)，樂(lè)觀地態(tài)度，在經(jīng)歷過(guò)種種不幸后，如果能笑迎生活，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美隨處可見(jiàn)。
一片輝煌的顏色，一條美麗的瀑布，為作者指點(diǎn)了藝術(shù)的美，生活的美，使她，也使我們加快了腳步……
紫藤蘿瀑布讀后感10
通過(guò)學(xué)習(xí)《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無(wú)論花和人都會(huì)在生命的長(zhǎng)河中遇到各種不幸和挫折，但是個(gè)體的生命是有限的，它并不能組裝好歷史前進(jìn)的'方向與發(fā)展潮流。
文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的’；‘它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布’等句子可以體現(xiàn)出來(lái)。
生活在現(xiàn)實(shí)中的的我不也正是這樣嗎？那一次，學(xué)校舉辦田徑比賽，在比賽中，不幸摔倒，腿腳流出了紅紅的鮮血，但我堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)……獲得了第三名，恰恰是這個(gè)名次，使我的學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步，但也可以說(shuō)很失敗，小考取得了優(yōu)異的成績(jī)，但從未在千人考試中榮獲前十，這是我最大的遺憾………
無(wú)論遇到怎樣的困難，只要我們樂(lè)觀的面對(duì)，勇敢的挑戰(zhàn)，就一定會(huì)成功！相信自已吧！
紫藤蘿瀑布讀后感11
開(kāi)學(xué)這么多天，有一篇課文《紫藤蘿瀑布》令我感受深刻。十年前的那株紫藤蘿遭到不幸，稀零地開(kāi)著；但十年后，紫藤蘿能夠開(kāi)地那么茂盛，那么美麗。
“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，可是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的�！边@句話讓我深思了一會(huì)。是啊，生活中的不幸、坎坷太多了，可是，生命的浪花會(huì)沖走一切不幸，生命是無(wú)止境的。就像學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)便的事情，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困是很正常的。成績(jī)不好，作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，上課聽(tīng)不懂，我相信，這是每個(gè)學(xué)生都遇到過(guò)這種事，可是我們不能陷在苦悶、悲傷中，成績(jī)不好能夠努力，作業(yè)不會(huì)寫(xiě)能夠去想，去查，每一件事都會(huì)有解決的辦法，我們要鼓舞起學(xué)習(xí)、生活的熱情，以樂(lè)觀的.精神投入到新的生活中去。
此刻，我是一個(gè)初中生，學(xué)習(xí)的科目很多，可是我會(huì)以歡樂(lè)的心境，盡心盡力學(xué)好每一個(gè)科目！
紫藤蘿瀑布讀后感12
我最近讀了一篇文章《紫藤蘿瀑布》，其中有幾個(gè)地方令無(wú)很感動(dòng)。
這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，沒(méi)有蜂圍蝶群。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的紫藤蘿�；ǘ湟淮ひ淮�，一朵接一朵，彼此推著擠著，好不快活熱鬧，“我在開(kāi)花!”它們笑著，“我在開(kāi)花!”它們?nèi)氯�。古人云：“人不知而不慍，不亦君子乎�！边@是一個(gè)出色的人應(yīng)該做到的，但是在現(xiàn)實(shí)生活中很多人并沒(méi)有做到，比如：有此人做出了成績(jī)，就非得要讓別人知道，別人不知道，他就不高興，好像他在為別人活著。一個(gè)人要為自己活著，要活的精彩，活的快樂(lè)。生命是短暫的`，你的每個(gè)成績(jī)別人都不一定能知道，如果你一直不高興，不高興的度過(guò)整個(gè)人生。相比起來(lái)，還不如快快樂(lè)樂(lè)的，不要因?yàn)槿思也恢谰蜔⿶溃顷P(guān)你什么事呢?你并不是為別人活著的。這一條紫藤蘿瀑布在我心中緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)直壓在我心中的焦慮和悲痛。
人們?yōu)槭裁磿?huì)有焦慮的悲痛，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有紫藤蘿的單純、快樂(lè)，和一切的美好品質(zhì)。紫藤蘿啟示了作者：不要因?yàn)楦鞣N事而煩惱，每天快快樂(lè)樂(lè)的，才是最重要的。 《紫藤蘿瀑布》真是一篇好文章。
紫藤蘿瀑布讀后感13
紫藤蘿瀑布讀后感風(fēng)雨過(guò)后，花笑顏開(kāi)“我徘徊在庭中院落，見(jiàn)一片淡紫色的藤蘿開(kāi)的又旺又盛，便停住了腳步，紫藤蘿散發(fā)出迷人的芳香。顏色上淺下深，花苞像鼓鼓的船艙，在我的家鄉(xiāng)，曾經(jīng)也有過(guò)一篇紫藤蘿，它依傍著一株枯藤爬的很高，紫色的藤蘿遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干�！弊咸偬}有這堅(jiān)強(qiáng)不屈，上進(jìn)的精神，紫藤蘿瀑布寫(xiě)出了生命長(zhǎng)河的偉大，寫(xiě)出了作者內(nèi)心的傷痛，家庭的因素深深打著作者幼小的'心靈。而看到紫藤蘿的不與又一年的旺盛，組成了萬(wàn)花燦爛流動(dòng)這的瀑布讓作者走出了這片陰影。只要有壓不垮，打不敗，不管經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，都堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，蓬勃向上的毅志總會(huì)有彩虹出現(xiàn)，總會(huì)有花兒綻放。誰(shuí)又能說(shuō)人生沒(méi)有分岔路口，會(huì)一直都是一條直線呢？
紫藤蘿瀑布讀后感14
今日學(xué)了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，感受頗多，不論從手法上還是立意上都十分值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了什么是大家。
首先寫(xiě)法上，作者宗璞十分擅長(zhǎng)用修辭，比喻尤為多，每一個(gè)都十分生動(dòng)形象，讓人眼前很有畫(huà)面感，仿佛真有一朵或很多的紫藤在眼前出現(xiàn)。我最喜歡把藤蘿比做瀑布這一個(gè)比喻，極為生動(dòng)地表現(xiàn)了藤蘿一個(gè)個(gè)的，開(kāi)得十分茂盛，讓人眼前有一個(gè)紫藤蘿。也有很多的擬人，讓每一個(gè)紫藤蘿充滿了生機(jī)和活力，讓人身臨其境，仿佛親眼看了紫藤蘿開(kāi)花時(shí)美麗的景象。作者還使用托物言志的手法，運(yùn)用紫藤蘿來(lái)抒發(fā)作者對(duì)生命的感慨。
而這一切都反映了它的'主題。人的一生是困難的，不平凡的。生命中會(huì)遭遇種種的不幸。有挫折、病魔、困難……的阻擋。但我們只要樂(lè)觀、進(jìn)取、有生活充滿期望。就會(huì)克服一切的困難。生命僅是有限的，又是無(wú)限的，如果有這有限的時(shí)間里為全人類的幸福生活努力，生命就會(huì)比他人有限，生命就會(huì)更有價(jià)值，讓步我們的人生更有意義。
這就是生命的味道。細(xì)細(xì)品讀，紫藤蘿的味道讓我懂得了生命的意義，讓我受益，讓我成長(zhǎng)。
紫藤蘿瀑布讀后感15
生命是完美的，僅有正確的體驗(yàn)、對(duì)待生命的寓意，才能得到無(wú)憾的人生，不是嗎？
想一想那些遇到挫折坎坷便拂袖前塵的人，他們可是是遇到了人生的一次小小的歷練罷了，卻不愿停在人世間。生命僅有一次，要活得不枉此生，才算是沒(méi)有白走過(guò)一遭吧！而他們才剛剛開(kāi)始自我的人生，就以為某些自認(rèn)為無(wú)法承受的事而草草結(jié)束了自我的.生命。父母生養(yǎng)之情還未報(bào)，留下了一筆債，無(wú)法償清的債。記得在《讀者》上看到過(guò)這樣一句話：“活著，不可能一順百順；死了，也不見(jiàn)得一了百了�！备改傅耐葱募彩�，你何嘗感覺(jué)得到？白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，留為塵土的心血又淹沒(méi)在何方？難道他們所作的一切，只是為了換來(lái)這些嗎？
生命亦苦亦甜，亦災(zāi)亦幸，已無(wú)法改變，能夠改變的只能是你對(duì)待人生的態(tài)度。看你究竟是哀訴人生，還是享受人生！
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