春天的讀后感

時(shí)間：2023-04-12 15:31:51 讀后感范文我要投稿

春天的讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的春天的讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天的讀后感

春天的讀后感1

　　今天，我看了一本書《櫻桃溝的春天》，作者是我喜歡的楊紅櫻阿姨。

　　這本書主要講了一個(gè)發(fā)生在櫻桃溝的故事。清明節(jié)剛過，笑貓就帶著虎皮貓和小貓們離開了翠湖公園，來到了馬小跳的爺爺奶奶家。遇到了在山谷中飛翔的`黑旋風(fēng)、得了相思病的阿黑和有著一副金嗓子的鷯哥，發(fā)生了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。

　　讀完后，我對(duì)三個(gè)主要人物留下了深刻的印象。黑旋風(fēng)，它是馬小跳奶奶家的一頭豬，它跟一般的豬不同：它有理想，會(huì)溜冰、跑步，還會(huì)飛翔。阿黃，它是馬小跳奶奶家的一只狗，它愛管閑事，每天都忙得滿頭大汗。還有虎皮貓，它是一只超凡脫俗、心中存有信念的貓。

　　讀完后，我覺得應(yīng)該勇敢的去嘗試新事物。

春天的讀后感2

　　有人說，春天是可愛的；有人說，春天是靜默的；還有人說，春天是艷麗的。雖然我認(rèn)為，每位作者的作品都可能是膾炙人口、獨(dú)一無二的，但真正把春的靈魂寫進(jìn)作品里的，恐怕只有周凡愷了吧。

　　簡單來說，周凡愷的《春天的聲音》把整個(gè)春天的節(jié)拍都寫了出來，有寫鳥兒的，有寫雪兒的，有寫風(fēng)兒的，還有寫樹兒的。我反復(fù)閱讀過后，感覺他已經(jīng)把春天的可愛之處，真正地刻在了心里。

　　他寫到：“故鄉(xiāng)春天的腳步，不是嗅到的，也不是看到的，而是聽到的`�！笔前�！春天，不能夠嗅到，不能夠看到，當(dāng)然，不仔細(xì)聽，也是不能夠聽到的。作者既然能夠?qū)懗鋈绱私^妙的句子，這說明他用心地去聆聽了春天的腳步。

　　��！多么美妙的文章，多么漂亮的句子。仔細(xì)品味，仿佛耳畔已經(jīng)響起了春姑娘的腳步聲。還未讀完，就已經(jīng)被如此迷人的句子所陶醉。

　　“萬紫千紅總是春”，伙伴們，讓我們跟隨著作者周凡愷的腳步，一起踏上春季的旅程。

春天的讀后感3

　　鄰居家的小孩——安靜，是個(gè)盲童。

　　昨天早上，我在草地上做操，看見安靜走在路上，竟沒有一點(diǎn)兒磕磕絆絆的感覺，而且，走得很順暢。

　　終于，她在一株月季花前停了下來。

　　她的視覺和我們一樣豐富，甚至可能有比我們更豐富的地方，安靜用心來感受和理解這個(gè)世界。

　　安靜在花的引導(dǎo)下，伸出手，伸向一朵沾滿露珠的月季花。我?guī)缀跻俺雎晛砹�，因�(yàn)槟嵌湓录净ㄉ�，正停著一只白蝴蝶。安靜的手在合攏，竟攏住了蝴蝶，蝴蝶在安靜的手中撲騰，安靜的臉上充滿了前所示有的驚訝。

　　我沒有驚動(dòng)安靜，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造純粹自我的.繽紛世界，安靜在這個(gè)清香裊裊的早晨，無言地告訴了我們這個(gè)道理。

春天的讀后感4

　　今天，我一口氣讀完了《成都的春天》這篇散文，它使我明白了：這篇散文是按照物類的順序，先寫成都的花，再寫成都的人，從而寫出成都春天的特色。

　　寫成都的花，作者先指出成都特別的.氣候適宜養(yǎng)花，然后依次寫出花的特點(diǎn)：首先是花的品種——奇、多、好；然后寫花期——長、早。語句優(yōu)美，使我仿佛置身于迷人的畫卷中，作者細(xì)膩的筆觸更令我難忘！

　　成都的人呢？懂得種花、愛花、賞花的成都人在這百花爭艷的春天也沒閑著。青羊?qū)m為期一個(gè)月的花會(huì)成了傾城而出觀花的成都人的展覽會(huì)，百花壇是乘船觀魚、水邊垂釣的很好的去處，或者沒事的時(shí)候也可以去茶館坐坐，這里的悠閑輕松是外面的城市所沒有的。

　　當(dāng)然，我也感受到了：成都的春天是美麗的，有人們培育的繁花似錦，也有享受自然、享受生活的人流如潮。人沒了花，少了幾分色彩，花離了人，將會(huì)缺少許多生氣——艷麗的花木和悠閑自得的人共同構(gòu)成了成都獨(dú)特、完美的春景。作者寫得真好！

春天的讀后感5

　　在楊紅櫻的筆下，有一只有趣、罕見的貓——笑貓，它可不普通，它是一只會(huì)笑的貓，大笑、微笑、奸笑，各種都會(huì)。

　　當(dāng)我剛剛讀到書名時(shí)，就產(chǎn)生了一連串的問題：“櫻桃溝在哪?櫻桃溝的春天又是怎樣的一番景象呢?帶著這些疑問，我翻開了這本書。

　　這本書講了：笑貓帶著一家四口來到了望龍山。有意外的來到馬小跳奶奶家。從此，便發(fā)生了一件有一件好玩又溫暖的'故事。然而，當(dāng)笑貓一家都感覺這里可以長期居住下來時(shí)，卻發(fā)生了一些奇怪的事，這是笑貓感到一種危險(xiǎn)正在悄悄的向大家襲來。

　　其中，《飛翔在山谷里的豬》讓我記憶猶新。是講：笑貓和老老鼠跟蹤馬小跳奶奶家的豬——黑旋風(fēng)。發(fā)現(xiàn)黑旋風(fēng)整天都在鷹嘴山崖上等孩子們放學(xué)。一放學(xué)，孩子們便直奔山崖。幫黑旋風(fēng)綁好自制降落傘，鼓勵(lì)它跳下去。黑旋風(fēng)縱身一躍，果然，它安全降落。

　　我喜歡這只貓，一只好玩又有意思的貓——笑貓。

春天的讀后感6

　　“沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野;沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)他們讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆;沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由地思考和實(shí)踐�！狈_郭思樂教授的諦聽教育的春天一書，就被扉頁上的這番話，深深的打動(dòng)著，初次讀到這段話，并沒有完全理解它的深刻內(nèi)涵，但它的確給人留下了一種心靈的震撼，帶著這樣的震撼，我用心品讀了這本書。

　　諦聽教育的春天是郭教授的教育思想隨筆集。書中用樸實(shí)的語言分享了生本的理念，傳播郭教授的`教育思想。書中展示的生本教育，是一種全新的教育狀態(tài)。生本教育的方法主要是強(qiáng)調(diào)要充分地調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生資源，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生的學(xué)習(xí)盡早地交付給學(xué)生，教師盡快地讓學(xué)生自己既活動(dòng)起來，去獲得知識(shí)，去解決問題。

　　就化學(xué)教學(xué)而言，要學(xué)好化學(xué)就要為學(xué)生提供大量的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)化學(xué)無處不在，在活動(dòng)中充分體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)生只有通過自身的積極思維和主動(dòng)參與“做”而獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)，才是理解最深刻、掌握最牢固且最有實(shí)用價(jià)值的知識(shí)。因此，化學(xué)教學(xué)中需重視幾方面：首先，給學(xué)生提供充分的化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì);其次，充分引導(dǎo)學(xué)生通過操作、親身實(shí)踐學(xué)習(xí)化學(xué);再次，給學(xué)生化學(xué)活動(dòng)的自由度，充分展示個(gè)性。這樣才能讓學(xué)生大腦和雙手真正動(dòng)起來;才能讓每個(gè)學(xué)生用自己內(nèi)心的體驗(yàn)參與化學(xué)學(xué)習(xí)，并感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生發(fā)展過程;才能讓學(xué)生在這種體驗(yàn)和參與的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

春天的讀后感7

　　新西蘭、騎馬、春天……這些美好的元素構(gòu)成了這一幅路上的風(fēng)景畫。

　　昨天看到一個(gè)詞語“空巢年輕人”，有一種心里被刺痛的感覺。我上班局限在一個(gè)小小的'辦公隔間，下班拖著疲累的身體回到無人的房間，似乎沒有精力沒有時(shí)間再去做其余的事情，曾經(jīng)熱愛的旅行也已經(jīng)蒙塵。無聊翻起這本書，漸漸地似乎有什么被喚醒了，乏味的生活，無力的狀態(tài)……這些都隨著沉浸在書中的情緒消融。或許我短時(shí)間還是難以像作者一樣在路上，但是這已經(jīng)列入了我的行程，想去新西蘭看看，想體驗(yàn)一下騎馬旅行的感覺，與動(dòng)物交流，與自然親近。

春天的讀后感8

　　也許不會(huì)有人知道在法國某個(gè)小鎮(zhèn)的郊外，通過一條幽長而寧靜的小道，坐落著這樣一個(gè)充滿暴力，恐怖，嚴(yán)厲制度的管制學(xué)校。

　　這里住著一群不學(xué)無術(shù)，冷漠，野蠻無知的孩子。他們是使家長無奈，老師煩惱的問題少年。誰也不會(huì)在意這些尚未成熟的心靈中所懷揣著的天真爛漫的夢想：將軍，熱氣球飛行員……而校長只能用“犯事的人，必定受罰”的準(zhǔn)則加以暴力來懲罰他們。原任班主任束手無策，無奈調(diào)職，一個(gè)公認(rèn)為一事無成的克萊蒙馬修來了，孩子們的夢想也逐漸開始萌發(fā)。

　　影片中的校長也代表了現(xiàn)實(shí)生活中的一類教師，他們追求名利，不把學(xué)生當(dāng)成和自己等同的人來尊重，不把他們當(dāng)成自己孩子般來愛護(hù)，因此，這種教師注定一敗涂地。而馬修取得了某種意義上的`成功，他得到了學(xué)生的認(rèn)可、同事的認(rèn)可。在他被校長解雇時(shí)，害怕被關(guān)禁閉而不敢出來送行的孩子們?cè)诖翱趽]動(dòng)著小手，帶著祝福的紙飛機(jī)從窗口不斷地飛出來。

　　而全片的焦點(diǎn)人物就是最后成為音樂家的莫朗。他曾被上屆班主任稱為“天使的面孔與魔鬼的心靈”。他是由單親媽媽撫養(yǎng)的。與別的孩子不同，他更有自尊心，更敏感。馬修體會(huì)到這位單身母親的含辛茹苦，這個(gè)孩子的任性。一方面極力從“補(bǔ)牙”為幌子，用善意的謊言在母親面前違護(hù)莫朗的自尊心，而另一方面則冒著觸犯校長的危險(xiǎn)將正在受罰的莫朗放出去，探望母親。

　　這就是克萊蒙馬修，一個(gè)善良的人。最后，但愿所有的老師都能用尊重、溫和、愛心、情感去感動(dòng)學(xué)生，都能得到學(xué)生的認(rèn)可，在三尺講臺(tái)前真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

春天的讀后感9

　　《親愛的春天》描寫的是當(dāng)春天降臨大地時(shí)萬物的變化，那個(gè)既熟悉又陌生的場景。

　　從立春到谷雨，從寒涼大溫暖，那就是春天。你能摸到春天，你能看到春天，你能聽到春天，你也能聞到春天。因?yàn)槟銗鄞禾焖圆拍芨惺艿剿诳罩酗w翔。

　　作者用極奇妙而又簡單的'語言去描寫這平凡又美麗的春天，這種寫作手法能把物體或景象描寫得活靈活現(xiàn)，生機(jī)勃勃是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

　　在讀這本書時(shí)我就好像看見了書里說的一切，鳥語花香，小草小樹。

　　讀完這本書后我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)許多美都一直存在我們的身邊，只是我們不愿意停下腳步靜靜感受。

　　我們應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真觀察，細(xì)細(xì)感受和善于發(fā)現(xiàn)美！

春天的讀后感10

　　在寒假里，我讀了楊紅櫻阿姨寫的《櫻桃溝的春天》這本書，通過讀這本書我從中知道了很多有趣的故事。

　　馬小跳的奶奶家里有許多的動(dòng)物，他們都非常地特別，有鷯哥，豬，狗，母白鵝，還有一只可愛的貓。

　　其中鷯哥他不進(jìn)會(huì)唱《青藏高原》，而且會(huì)唱《再別康橋》，還會(huì)模仿戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，成功地趕走了剪刀嘴怪鳥。

　　黑旋風(fēng)是一頭豬，為什么叫他黑旋風(fēng)呢？因?yàn)樗芷饋砗惋L(fēng)一樣快，他還會(huì)滑冰，滑滑板，它和別的.豬不一樣，它是一只有理想的豬，他想飛翔，晚上，他還在思考問題呢！

　　哦！對(duì)了，還有一只大黃狗呢。這只狗不干正事，不看家門，卻讓母白鵝看家，他卻天天出去管閑事，不過狗為了讓熊貓們能夠繁衍后代，把三只公熊貓引到母熊貓的地方費(fèi)了好大的力氣呢！可母白鵝呢，干得卻全是狗干的事——————看家護(hù)院。

　　這些動(dòng)物是不是很可愛，很特別呢？我很喜歡這些可愛的動(dòng)物，動(dòng)物是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物。

春天的讀后感11

　　這是一本令人感動(dòng)和令人感到溫暖的書。

　　在這本《櫻桃溝的春天》里，楊紅櫻阿姨用簡單生動(dòng)，幽默有趣的語言讓我們更加的接近動(dòng)物人性的一面。

　　自從小可憐離開了笑貓一家去了天堂后，虎皮貓一直沉浸在悲傷里，在萬年龜?shù)慕ㄗh下，笑貓決定帶著虎皮貓和小貓們離開翠湖公園，前往馬小跳的爺爺奶奶家櫻桃溝。在那里它們認(rèn)識(shí)了一個(gè)勤勞的莊稼漢馬小跳的爺爺;一位慈眉善目的老太太馬小跳的奶奶;一只擁有偉大夢想的酷黑豬黑旋風(fēng);擁有金嗓的.鳥兒鷯哥;一位從城里來的美麗女教師鄭美麗;一個(gè)皮膚被太陽曬得黑黑的山里娃小非洲;一直從不干正事的黃狗阿黃;一直忠心耿耿、無怨無悔的看門鵝母白鵝和一只不好不壞的老鼠老老鼠還有一只患了相思病的黑貓阿黑。

　　在這些有趣的事件中，我與書一起高興，一起擔(dān)心，一起思考，一起恐懼，一起悲傷，一起感受。高興著小貓們一起成長著并且懂得了不少的知識(shí);擔(dān)心著剪刀嘴怪鳥究竟會(huì)造成怎樣的危害;思考著黑旋風(fēng)究竟有著怎樣的理想;恐懼著最后一篇《這世界到底怎么了》中講述的動(dòng)物們的奇異舉動(dòng)究竟怎么回事;一起悲傷感受阿黑和白貓的孩子究竟在哪里。

　　在這個(gè)與動(dòng)物慢慢疏遠(yuǎn)的社會(huì)里，正需要這種與動(dòng)物能夠更加親近的書籍，而楊紅櫻阿姨讓去我們親近小動(dòng)物，體驗(yàn)動(dòng)物們的美好情感，就像阿黑和白貓當(dāng)知道自己的孩子被送人的時(shí)候，也是向人類一樣想念著，牽掛著，每只動(dòng)物都是擁有人性的，在這本心靈雞湯中它向我們傳訴了一個(gè)道理：只要我們換位思考，就能理解動(dòng)物并保護(hù)它們，體驗(yàn)到它們不同的一面。

春天的讀后感12

　　楊樂筆下的新西蘭之旅充滿了詩情畫意，是一次創(chuàng)業(yè)之旅，更似一次心靈之旅。

　　新西蘭——充滿純凈與童話色彩，楊樂的筆觸富有東方古典情調(diào)，和新西蘭的純凈與人文風(fēng)情一碰撞，竟然有了很多意外之喜，如此特別，讓人難忘。

　　一場全新的.出境旅行方式正在悄然興起：一邊創(chuàng)業(yè)，一邊旅行。

　　從日薪幾千元的海歸白富美到新西蘭路上的女漢子——重新上路，尋找另外一個(gè)自己，旅行不是生命的全部，但在生命有了豁口的時(shí)候，旅行可以讓生命在豁口中重新發(fā)芽。

　　租車自駕+民宿+騎馬+美食+一人一湯溫泉+葡萄園里偶遇“賈寶玉”=我的新西蘭創(chuàng)業(yè)旅行。

　　還有近80幅新西蘭高清美圖。

春天的讀后感13

　　20xx年8月18日星期二天氣晴

　　大家一定看過《笑貓日記》中的一本吧，聽說《笑貓日記》在我們這個(gè)年齡已經(jīng)很流行了！我也不例外，很喜歡閱讀《笑貓日記》這一套書。我一共讀了近二十本書，我家有五本，其他的是向鄒亦朗借的。

　　《櫻桃溝的春天》就是我前幾天看的`，說得是笑貓一家五口到了望龍山下那一望無垠的櫻桃溝，我最喜歡的人物是鷯哥，它可以背誦《再別康橋》：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的云彩……悄悄地我走了，正如我悄悄地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。它不僅會(huì)背誦《再別康橋》這一首詩歌，還會(huì)歌唱一首十分流行的歌曲——《青藏高原》。

　　今天我只說了書的一點(diǎn)，要了解的話，你也去看看吧。

春天的讀后感14

　　這幾天，我讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書。這本書一共有六章。其中，我最感動(dòng)的是第三章中的《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》。一個(gè)平凡的人孟祥斌為了救一名素不相識(shí)的`輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的江中，他用盡全身力氣將女子托出水面，挽救了女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了年輕的生命。讀了這篇文章，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孟叔叔那種見義勇為、舍己為人的精神，為創(chuàng)建和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　在生活中，我覺得和諧要永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心，要對(duì)大自然珍惜呵護(hù)，還要常做對(duì)班級(jí)有利的事，從身邊的事做起。

春天的讀后感15

　　今天我又讀了一本楊紅櫻阿姨寫的書。書名是《笑貓日記——櫻桃溝的春天》。

　　書中介紹，小可憐走了，她媽媽虎皮貓終日神情恍惚，不是在山洞里流淚就是在小可憐的新墳邊發(fā)呆。笑貓為了幫助虎皮貓走出悲傷，它們一家在清明過后和萬年龜一起來到了櫻桃溝。在櫻桃溝意外地發(fā)現(xiàn)了馬小跳的爺爺奶奶家，并在他家里住了下來。

　　在櫻桃溝這里發(fā)生了許多新鮮的，出人意料的事，有阿黃幫大熊貓相親，有鷯哥學(xué)學(xué)戰(zhàn)斗機(jī)的轟鳴聲，有會(huì)飛翔的豬，有咬人的'母白鵝……其中，最令我難忘的是老老鼠的俠肝義膽。它為了幫助黑貓和白貓一家人團(tuán)圓，竟然自己去白貓家里勾引白貓出來。要知道貓和老鼠是天生的死對(duì)頭�。≌媸橇钊讼氩坏降氖虑榫谷粫�(huì)發(fā)生了。太不可思議了！老老鼠這種不怕犧牲，樂于助人的精神太讓我感動(dòng)了！楊紅櫻阿姨寫的書真好看！

【春天的讀后感】相關(guān)文章：