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《感恩老師》讀后感
品味完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?下面是小編精心整理的《感恩老師》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《感恩老師》讀后感1
暑假里我閱讀了一本好書(shū)——《感恩老師》這本書(shū)中介紹了41個(gè)的感恩老師小故事,看完后我深受感動(dòng)。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同,而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是:好的老師,不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)習(xí)方法,同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫流流過(guò),溫暖了學(xué)生的`心,讓學(xué)生銘記一生。
記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候起床晚了,當(dāng)我走到教室卻不敢進(jìn)去,那時(shí)我膽小害羞,只管抱著門(mén)柜不放。老師不但不打我不罵我,還幽默地說(shuō):“嘉茵,是不是最喜歡教室的門(mén)柜?”回家也讓媽媽叫人做一樣的門(mén)柜。我一聽(tīng)笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里,老師的愛(ài)心有很多。我漸漸地成長(zhǎng),全是老師用愛(ài)心呵護(hù),用汗水澆灌的。
老師用語(yǔ)言播種,用彩色筆耕田,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。在我的內(nèi)心深處將永遠(yuǎn)感謝老師。
《感恩老師》讀后感2
《感恩老師》這本書(shū)用樸實(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了真情實(shí)感,非常適合兒童。他用溫暖的泉水感化每一個(gè)孩子的`心,使孩子學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩。希望孩子們多讀這本書(shū),能讓你受益終身!按盒Q到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干!边@是唐代詩(shī)人李商隱的名句。我們的老師不正有這樣的精神嗎?老師,是您給了我們知識(shí),給了我們力量,給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。
也許,你的一生,超越過(guò)許多坎坷,踏上過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階,終于步入了輝煌,攀上了頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月,捫心自省。你可記得,每一道溝坎,每一步階梯,有幾位老師攙扶你前行,用肩膀托你到高處去領(lǐng)略人世的風(fēng)景,感恩老師,一切盡在不言中!我希望少年兒童都來(lái)讀一讀這本書(shū)!
《感恩老師》讀后感3
寒假里我閱讀了一本好書(shū)——《感恩老師》這本書(shū)中介紹了41個(gè)的感恩老師小故事,看完后我深受感動(dòng)。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同,而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是:好的老師,不僅教給學(xué)生知識(shí)及學(xué)習(xí)方法,同時(shí)在施教的過(guò)程中將理解與愛(ài)心一并施與。他們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像溫流流過(guò),溫暖了學(xué)生的`心,讓學(xué)生銘記一生。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候起床晚了,當(dāng)我回到教室不敢進(jìn)去,那時(shí)我膽小害羞,只管抱著門(mén)柜不放。老師不但不打我不罵我,還幽默地說(shuō):“嘉茵,是不是最喜歡教室的門(mén)柜?”回家也讓媽媽叫人做一樣的門(mén)柜。我一聽(tīng)笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。在我的記憶里,老師的愛(ài)心有很多。我漸漸的成長(zhǎng),全是老師用愛(ài)心呵護(hù),用汗水澆灌的。
老師用語(yǔ)言播種,用彩色筆耕田,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。
《感恩老師》讀后感4
一顆感恩之心,是人類心田中最真,最善,最美的種子。它發(fā)芽之后,開(kāi)出愛(ài)心之花,結(jié)出智慧之果,而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國(guó)學(xué)生受益一生的眷戀師恩的.書(shū)。是它讓我們懂得了一個(gè)道理:愛(ài)心是一種責(zé)任,感恩是一種智慧。無(wú)論是老師還是身邊的默默幫助過(guò)你的人,都應(yīng)該學(xué)會(huì)去感恩。而這本書(shū)中《愛(ài)心花籃》這個(gè)故事最使我受益匪淺。《愛(ài)心花籃》講述的是瑪麗失去了母親,好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛(ài),讓孩子們多做許多事情來(lái)幫助她。孩子們也很高興能加入,并且送給他禮物;在寒冷的三月給她送來(lái)可以保暖的東西。春天到了,瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。
暑假前,瑪麗把番薯給了老師,老師十分感動(dòng)。愛(ài)是最好的老師。老師用愛(ài)心啟發(fā)了孩子們的愛(ài)心,他們共同用愛(ài)治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷,織就了人世間最美麗的花籃。親愛(ài)的老師,不僅是人類靈魂的工程師,更是愛(ài)心的撒播者,值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
《感恩老師》讀后感5
我看過(guò)許多書(shū),有《成長(zhǎng)陽(yáng)光》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《天方夜譚》等,可是這本《感恩老師》讓我深受感觸。
忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。太陽(yáng)般的溫暖,春雨般的'和煦,清泉般的甘甜,老師的愛(ài),流淌在我們的心懷。您曾為索取過(guò)什么,卻總是默默付出,對(duì)于平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡,多少美麗。
從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù),有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥(niǎo)變雄鷹,有多少展開(kāi)的羽翼將軀體托抱;從螢蛹為蝴蝶,有多少溫暖的關(guān)注點(diǎn)點(diǎn)相伴……
感恩生育你的人,因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命;感恩鼓勵(lì)你的人,因?yàn)樗麄兘o了你力量;感恩鐘愛(ài)你的人,因?yàn)樗麄兘o了你溫暖……老師,謝謝您教育了我這么多年,教育了我們?cè)趺醋鋈、怎么做事……老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
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