老師您好讀后感
當品味完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的老師您好讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師您好讀后感1
同學(xué)們，你們想過沒有，在你的青少年時代，除了家人，誰陪伴你的時間最長？他（她）伴你成長，點燃你的心燈，鼓勵你大聲地說出自己的想法，讓你對未來充滿期待！她就是敬愛的老師！是老師的呵護、關(guān)懷引領(lǐng)著你，從一個懵懂無知的孩童，成長為一個意氣風(fēng)發(fā)的少年！
我們中國的脊梁是教師，他們教育著一代又一代的炎黃子孫；播種未來的是教師，點燃夢想的是教師，老師是我們的啟明星給我們指引方向。古人云；其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�？鬃釉�；學(xué)而不厭，誨人不倦。這不正是老師有的品格嗎？
老師是指引我們的向?qū)�，沒有老師我們就像在大森林里失去方向的游客；沒有老師就無法走上光明的`大道。老師就是一位神奇的魔法師，用耐心、愛心、信心、細心和恒心鑄造的魔杖點化出深藏在每個孩子靈魂中的智慧。
三尺講臺似乎太小太小，卻又凝聚著老師們天地般闊大無盡的愛，迸發(fā)著老師們太多太多的智慧。他們春風(fēng)化雨，滋潤著每一顆種子，呵護著種子們發(fā)芽，成長，靜待花開。我也有這么一位好老師，她溫柔慈祥，亦師亦友，用心靈感化著我們。
��！老師，我愛您！
老師您好讀后感2
當我的完了《老師您好，我的好老師》之后，我猛然發(fā)現(xiàn)，無論是在某次大地震中為了救學(xué)生而死的偉大的教師，還是在課堂上給學(xué)生們滔滔不絕的講課的教師，都是一個盡到責(zé)任的好教師。
就拿我上學(xué)期個我們上語文的莊老師來說吧（原來我這學(xué)期的語文老師是莊老師的，由于莊老師要動手術(shù)了，所以讓我的代課老師上我的語文課），有一天，正好在上語文課，語文老師正講得十分起勁，我們也聽得十分認真，教室里安靜得很。突然，一句話打破了教室的沉靜，“老師，陳雨飛流鼻血了！”莊老師聽了，急迫地叫道：“什么？！快，雷祥瑞，余家旭，快扶他去處理一下！”我拿了一些紙，做好了該做的事情，老師十分不放心，還跟著我們并檢查我們有沒有做好該做的事情，知道做完了，她放心了，才停下來。第二天，老師還一個勁的問陳雨飛還會不會流鼻血。
無論是在地震中舍身救學(xué)生的偉大的'老師，還是在課堂時滔滔不絕的講著的普通的老師，他們都用了自己的一切來幫助學(xué)生們。此時此刻，我只想對老師說：“老師，您好，我的好老師！”讓我們向全世界的老師致敬！
老師您好讀后感3
同學(xué)，你想過沒有除了父母誰陪伴你的時間最長？是老師。今天我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的書，這本書使我很感動。你們想知道這本好書的內(nèi)容嗎？就讓我?guī)闳タ匆豢窗伞?/p>
這本書主要講了全國各省各鄉(xiāng)的優(yōu)秀老師如何細心教導(dǎo)學(xué)生，如何去愛學(xué)生，在這本書中我最喜愛的課文是《最后一次沖鋒》這篇課文主要講了一個叫林俊德，他是一個從事核試驗工程技術(shù)事業(yè)，20xx年5月4日林俊德被確診為膽管癌晚期。為抓緊向?qū)W生傳授自己的學(xué)術(shù)思想和技術(shù)思路，他拒絕住院治療，返回單位工作。6月23日被強迫，為爭取工作時間，他他拒絕手術(shù)和化療。5月26日，因病情惡化他被送入重癥監(jiān)護室，醒來后堅持要返回普通病房，他對醫(yī)生說：“我是搞核試驗的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最要緊的'是時間，是工作。他臨死的前三天還在工作。林俊德重復(fù)最多的一句話就是“我要工作”。他非常讓我感動，我真佩服他。
我要在這里我要向我最敬愛的老師說：“老師您好”。
老師您好讀后感4
老師就像春風(fēng)，冬天溫暖的太陽，航行的燈塔。它們陪伴我們成長，點亮我們的心，鼓勵我們，溫暖我們。
寒假看了一本讓我受益匪淺的書，《老師您好 我的好老師》。
這本書分為13課，每一課都有不同的主題，教會了我13個不同的道理。有很多老師讓我感動，讓我震驚，但印象最深的有三位老師。
第六課，顏蔡紅老師給我留下了深刻的印象。他在20xx年得了嚴重的肺癌，但他仍然堅持給他的同學(xué)上課。在顏的醫(yī)院里，他還是想著他的大部分學(xué)生，也想去學(xué)校給學(xué)生們現(xiàn)場講課。這時，他的頭骨里有一大片水，已經(jīng)很難說話了。顏老師的敬業(yè)精神讓人感動，由衷的佩服！
第九課，黃亞飛老師給我留下了深刻的'印象。他的手小時候被燒過，左手沒有手指，右手只有比普通人少兩個手指的長度，但是他用這雙殘掌教了40年。黃先生以對卓越的執(zhí)著追求和對學(xué)生的無私奉獻，完美詮釋了教育生命的崇高與偉大。
第十三課，吳京老師給我留下了深刻的印象。她渴望成為像司夏小姐一樣充滿母愛和團結(jié)的優(yōu)秀教師，他做到了。
老師很強。少年強；如果一個少年強，那么中國強。
我們應(yīng)該以優(yōu)異的成績回報老師。因為他們，我們才有了一批支柱材料，才有了祖國今天的輝煌成就。
老師您好讀后感5
這個寒假我讀了《老師，你好嗎》這篇文章，文中提到歌唱家于文華唱的那首歌：“有時候想點啥，總想起你的牽掛;有時候看到你，就像看到了媽媽�？粗愕暮诎遄哌M了博大，我的事業(yè)描繪出人生的風(fēng)華。老師你好嗎?你好嗎?”
于是我就上網(wǎng)找到了這首歌，仔仔細細的聽了一遍。歌聲中讓我看到了我現(xiàn)在的語文老師——黃小俊老師。他的課堂風(fēng)趣而幽默，他的'知識面非常博大，他對學(xué)生的愛是無私，所以我們都很喜歡他。記得這次期末考試考數(shù)學(xué)時我感冒了，考得不理想。于是就我打電話給彭老師，告訴他原因，可能是彭老師告訴了黃老師，后來在拿成績單時，黃老師滿懷關(guān)心的問我感冒好了嗎。雖然那時我感冒還沒完全好，但老師那聲簡短的問候驅(qū)散了冬日的寒冷，讓我體驗到了老師的關(guān)懷。
就像文中所說的,是你教會了我們“一二三四”，是你告訴了我們“加減乘除”，是你讓我們明白，一筆一劃畫關(guān)情，點點滴滴都是愛。在這里我想對教過我的和沒教過我的老師說聲：“辛苦了老師;謝謝您老師”!
老師您好讀后感6
新學(xué)期伊始，我們學(xué)習(xí)了一篇《老師，您好》的課文，文章以詩歌的形式闡述了“教師的職業(yè)多么崇高”，“教師的事業(yè)多么美好”，從而表達作者衷心祝愿“老師，您好”！也使我對教師這一神圣職業(yè)有了更深的認識，因此有感而生。
我們每個人都知道“教師是人類靈魂的工程師”�！澳膫�人的成長不浸透著老師的心血！”是的，每個人的成長路上都少不了老師的孜孜教誨，老師用真理和智慧把人才塑造，我的'心中更加深了對老師的尊敬與崇拜。老師是辛勤的園丁，為國家培養(yǎng)了數(shù)不盡的各種人才，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無怨無悔，默默無聞地奉獻著自己畢生的精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“是對教師職業(yè)的最好詮釋。
學(xué)習(xí)了這篇課文，使我更堅定了將來要做一位老師的信念。也使我知道了表達對老師的敬意僅僅是“教師節(jié)”這一天是不夠的，只有好好學(xué)習(xí)，認真思考，刻苦鉆研，努力，勤奮，堅持，才是對老師最好的回報。
衷心祝愿“老師，您好！”
老師您好讀后感7
讀了《老師您好我的好老師》這本書，我有很多感觸。每當想起“老師”這個尊稱，蕩漾在記憶里的潮流總是洶涌澎湃般的，久久不能平靜。
這本書通過記敘老師崇高的事業(yè)，介紹了老師日常工作的不易，使我深深地體會到了老師的偉大和無私。
這讓我不禁想起了我的班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級組長，繁重的教學(xué)任務(wù)和工作并沒有讓她對學(xué)生產(chǎn)生些許的不耐煩。課上，她給我們認真仔細的講課。課后，她更是細心地給我們講解問題，仔細的'批改作業(yè)。每當我們有什么問題時，無論是生活上的，還是學(xué)習(xí)上的，畢娜老師都會熱情的幫助我們。老師對待工作認真的態(tài)度，對待學(xué)生熱情的態(tài)度都深深地印在我的腦海。
老師的愛，如陽光一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，，最高潔。最后我想說：老師您好，老師您辛苦了。
老師您好讀后感8
今天我們學(xué)習(xí)了語文書上的第一篇課文《老師，你好!》這首詩，把我想對老師的`贊美的語言都表訴了出來。過幾天又要到教師節(jié)了。我想對老師真誠地說一聲;老師，您辛苦了。
都說老師就像蠟燭，點燃了自己照亮了別人。當看到了老師那青絲被粉筆染成了白發(fā)，心中的感觸也不由而發(fā)。我要感謝我的語文老師金老師。她從二年級就教我們，現(xiàn)在已經(jīng)踏入了第三個年頭。語文老師很辛苦。因為她要教兩個班的語文。每次見她都步履匆匆，她的辦公桌上作業(yè)總是堆積如山。每天中午，全校都休息了，她從來都沒有辦法休息，總是在講臺上或者辦公室批改作業(yè)，每天兩個班那么多本作業(yè)呀，可是每天早上交上去的作業(yè)本，發(fā)下來時都進行了批改，我不知道她每天上完那么多課，每天改完那么多作業(yè)，脖子酸不酸?手累不累?所以我想對老師說;老師您辛苦了。我現(xiàn)在才上四年級，長大以后。不管做什么事情
我們都不可以忘記老師對我們的栽培之恩。
老師您好讀后感9
暑假期間，我讀了《老師，您好》，這是一本記錄優(yōu)秀老師的感人事跡、展示老師精神風(fēng)貌的好書，書中不少老師的感人故事，對我的感觸很深。
書中有誨人不倦的晏才寵老師，有尊重學(xué)生的陶行知老師，還有智慧向?qū)侨舭�，他們是老師中的典范。他們在平凡�?崗位上，勤勤懇懇真誠奉獻，譜寫了一曲曲教育頌歌。
最讓我感動的是晏老師，他在自己得了肺癌晚期的時候，還堅持給學(xué)生上課……這真是一個負責(zé)的老師，是一個視學(xué)生至高無尚，比任何生命還重要的園丁。我對他的行動十分欽佩，給他一百個點贊。我們學(xué)校，也有這樣的好導(dǎo)師：比如教書育人、細心認真的厲老師；寬容、關(guān)懷，愛生如子的武老師……他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)我們付出了艱辛勞動，是我們給我們豐富知識，給了我們自信和溫暖，我為有這樣的好老師而驕傲。敬愛的老師，你們用三寸粉筆，立三尺講臺把青春獻給了學(xué)生，可我又拿什么奉獻給您呢？讓我們以努力學(xué)習(xí)的行動來報答您！
我喜歡看這本書，更喜歡人類靈魂的工程師。是她讓我從中懂得了老師對我們的愛有多么深 ，有多么濃！
老師您好讀后感10
當我們的完后《老師您好，我的好老師》以后，我猛地發(fā)覺，不論是在一次地震中以便救學(xué)生而死的杰出的老師，還是在課堂上給學(xué)生們侃侃而談的授課的老師，全是一個盡到責(zé)任的好教師。
就拿我上學(xué)期個大家上語文課的莊老師而言吧（其實這學(xué)年的語文老師是莊老師的，因為莊老師要做手術(shù)了，因此要我的補課老師來的語文課堂），有一天，恰好在上語文課堂，語文老師正講得十分很歡，大家也聽得十分用心，班里清靜得很。忽然，一句話擺脫了課室的.恬靜，老師，陳雨飛出鼻血了！莊老師聽了，迫切地叫道：哪些？！快，雷瑞祥，多家旭，快扶他去解決一下！我拿了一些紙，做好了該做的事兒，老師十分不安心，還跟著大家并查驗大家有木有做好該做的事兒，了解做完了，她安心了，才慢下來。第二天，老師問陳雨飛是否還會流鼻血。
不論是在地震災(zāi)害中舍生救學(xué)生的杰出的老師，還是在課堂教學(xué)時侃侃而談的講著的一般的老師，她們都用了自身的一切來協(xié)助學(xué)生們。此刻，我只想對老師說：老師，你好，我的好老師！使我們向全球的老師獻給！
老師您好讀后感11
學(xué)了《老師，您好》這一課，我有很多感觸。
這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學(xué)習(xí)，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的'太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。啊!老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設(shè)大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師;如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。
每當看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!我還有很多話要對您說，雖然話語短少，但也表達我心意。
老師您好讀后感12
是誰給予知識？是老師。是誰幫我們打開知識的大門?是老師。老師給予我們無限關(guān)愛和照顧。讀了《老師您好 我的好老師》，老師是多么偉大！
故事：“地震中的老師”。令我熱淚盈眶。張米亞老師，在汶川大地震中，為了救活兩個孩子，用雙臂緊緊地摟住兩個孩子。當群眾徒手挖開廢墟時，張米亞老師雙臂猶如一只展翅高飛的雄鷹，張米亞老師已經(jīng)氣絕，但兩位孩子還活著！張米亞老師寧肯犧牲自己，也不愿孩子受傷，老師太偉大了！
還有一個故事：“最后一課”。晏才宏老師患了肺癌晚期，也為學(xué)生上最后一堂課。他說：“新老師還沒到位，我這次來主要是為了把第一章講完，以便新老師日后銜接�！标滩藕昀蠋煼伟┩砥谝矆猿謥砩险n，最重要的'是，他在病床上，還拿出紙筆，給前去看望他的學(xué)生現(xiàn)場講題。他的愿望是：在學(xué)校定一間大教室，給學(xué)生上課，他叫妻子拿一杯水，當他說不出話時，給他喝一口水。但是，他還是未能實現(xiàn)自己的愿望。2005年3月12日，他帶著對學(xué)生的歉意，晏才宏去世了。
老師是平凡的，更是偉大的。老師是盞明亮的燈塔，照亮我們夢想的前程。老師強，則少年強；少年強，則國強。讓我們由衷地對老師說一聲：老師！您辛苦了！
老師您好讀后感13
寒假，我讀了《老師您好》這本書，很感動，心情久久不能平靜。
這本書講述了數(shù)百名老師來到鄉(xiāng)村、孤島，看到哪里的孩子們無學(xué)可上。于是老師們放棄了自己優(yōu)越的生活，在生活艱苦的`鄉(xiāng)村、孤島進行教學(xué)，幫助孩子們學(xué)習(xí)文化，以期他們能夠走出孤島、走出大山，看一看外面廣闊的世界。
尤其給我印象最深的老師是---黃宗全老師。他只憑一個背篼，不僅給大山里的孩子們背來了教科書、文具、營養(yǎng)餐以及愛心人士捐贈的衣物等等，還為孩子們背來了愛心，把“知識”背進了大山！為改變大山孩子們的命運與未來，默默地奉獻一切！
讀了這本書之后，我不僅為老師們的奉獻精神而感動，更加深刻的理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩，是多么貼切的表現(xiàn)了老師們的形象��！
老師您好讀后感14
她是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；她是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；她是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進的方向。她是誰呢?她就是老師!
“背篼教師”黃宗全，師者之楷模陶行知，用生命唱歌的老師于漪，誨人不倦的彭澤民，改變一座山村的`教師楊金元……這些人都讓我刮目相看。43歲的毛澤東還在與徐特立老師學(xué)習(xí)，我要向他學(xué)習(xí)這種堅持不懈的精神。在這些偉大的老師中，最讓我敬佩的人是陶行知。他以“捧著一顆心來,不帶半根草去”作為畢生事業(yè)的座右銘，為中國教育探尋新道路。他是千千萬萬中國人民心目中偉大的教育家，令人永久懷念。他曾經(jīng)僅用了四顆糖果就讓上位用磚頭砸同學(xué)的男生認錯。頓時，一股對他的敬意油然而生。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
“謝謝您，我的老師!”
老師您好讀后感15
讀了“老師，你好”，使我明白了老師把學(xué)生培育成有理想.有道德.有文化.有紀律的一代代的新人是一件很不容易的工作，我記得，在我第一次上小學(xué)一年級的時候，我被分在了一(4)班，進了教師，有很多我不認識的小朋友只有一兩個是幼兒園的朋友，一天一天的過去了，漸漸的，我慢慢的熟悉了周圍的人，我想，老師為了我們，講了那么多課，說了那么多話，嗓子那么疼，還是再給我們講課，放學(xué)了，老師還要帶我們過馬路，怕汽車撞著了我們，過馬路時，老師不時的看著我們，看到我們安全的過了馬路后，老師才松了一口氣，老師辛勤的把我們一代代無知的學(xué)生培育成才，看著我們慢慢的變成有知識.有文化.有博學(xué)的學(xué)生，我們?nèi)绻盐覀兊闹R利用起來，創(chuàng)造對人們有用的`東西，不就是對老師最好的回報嗎?我想，如果每個學(xué)生都在努力的學(xué)習(xí)，老師就可以高興一些了。
最后，我要刻苦.努力的學(xué)習(xí)，報答老師，將來做一個有用的人!
我祝老師身體健康.工作順利.萬事如意。
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