讀《生命生命》有感

時(shí)間：2022-12-19 19:37:26 讀后感范文我要投稿

讀《生命生命》有感【熱門(mén)】

　　讀完某一作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編幫大家整理的讀《生命生命》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《生命生命》有感1

　　今天，我們學(xué)了《生命，生命》這一課，這一刻主要講的是，一個(gè)人他一直在想生命是什么，有一天，他在燈下寫(xiě)稿，一直飛呢一直在他的頭上飛來(lái)飛去，不停的.騷擾著她，飛蛾停下時(shí)，他一伸手抓住了飛蛾，飛蛾娜輕聲的欲望令作者震驚，他忍不住反復(fù)過(guò)了她。還有一次，一個(gè)瓜子掉到了石縫里，過(guò)了幾天，竟然冒出了一介小瓜苗，他可以在沒(méi)有泥土沒(méi)有陽(yáng)光的地方茁壯成長(zhǎng)，即使它僅僅還只活了幾天。

　　又一次，作者有聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲趁溫?zé)嵊幸?guī)律的跳動(dòng)讓他感到震撼，雖然生命短暫，可是，我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己獲得更加光彩噢有利。

讀《生命生命》有感2

　　今天，我滿懷激情地讀完了《生命生命》這篇文章，它給了我心靈的震撼。當(dāng)我讀到求生的'飛蛾，和磚縫里的小苗時(shí)，讓我領(lǐng)悟到：誰(shuí)都有求生的欲望，生命對(duì)每個(gè)人都是平等的，只要我們珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，人生才有意義！總之，讓我們記住一句話：“雖然生命短暫，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”

　　珍惜每一天，每一分，每一秒，勇敢地面對(duì)困難，不懈努力，使我們活的更加光彩有力！

讀《生命生命》有感3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了第19課《生命生命》，課文中寫(xiě)到：作者寫(xiě)稿時(shí)，有一只飛蛾在騷擾她，她伸手捉住飛蛾，飛蛾的掙扎，使作者忍不住放了那飛蛾。

　　讀了這篇課文，我非常慚愧。昨天晚上，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一只飛蛾也在我頭頂上飛來(lái)飛去，我一伸手捉住了。并把它狠狠地摔在了地上，還使勁踩了幾腳。

　　為什么是今天才學(xué)這一課，要是昨天學(xué)該多好��？昨天晚上我就不會(huì)弄死一只小生命了。

讀《生命生命》有感4

　　即使那只飛蛾早已知道逃不出人的手掌心，可它極力鼓動(dòng)雙翅，沒(méi)有放棄一絲一毫的希望．那棵在沒(méi)有水分的磚縫中生長(zhǎng)的小瓜苗，雖然只活了幾天，但它在那樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活．它短暫的一生是不懈奮斗的一生��！

　　世界上有許多身殘志堅(jiān)的人，面對(duì)不幸的命運(yùn)，沒(méi)有屈服，而且經(jīng)過(guò)不懈努力做出令正常人都佩服，感嘆的成績(jī)．

　　海倫.凱樂(lè)出生十九個(gè)月后，因?yàn)樯。ヂ?tīng)力和視力．她的發(fā)聲器官雖然沒(méi)有受損，卻因?yàn)闆](méi)有聽(tīng)力和視力而無(wú)法進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿，成了一個(gè)又聾又啞還又瞎的殘疾兒童．經(jīng)過(guò)不懈努力后，最終可以獨(dú)立閱讀，與他人交流．海倫.凱樂(lè)取得的成績(jī)是要比常人付出很多倍．

　　再看看＜生命，生命＞的作者杏林子，杏林子十二歲就患上了＂類風(fēng)性關(guān)節(jié)炎＂，從那時(shí)起，她的手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能動(dòng)．但在殘酷的病魔面前，她沒(méi)有沮喪，她表現(xiàn)出驚人般堅(jiān)強(qiáng)的毅力．自學(xué)了許多的知識(shí)，成了一名出色的作家，出版了四十多本書(shū)，最震撼人心的.是杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了＂殘疾人福利院基金會(huì)＂．

　　是啊，生命雖然短暫，命運(yùn)雖然無(wú)常，但只要我們努力生活，在有限的上生命里發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，讓自己的生活更加光彩有力！

讀《生命生命》有感5

　　這篇文章主要講了三點(diǎn)：一是飛蛾強(qiáng)烈的求生欲；二是瓜苗頑強(qiáng)的生命力；三是作者積極的生命觀。

　　第四自然段使我想起了一個(gè)電視節(jié)目里的一句話：“當(dāng)你握緊自己的手時(shí)，露出來(lái)了一條掌紋，那就是生命線，所以說(shuō)生命是掌握在自己手中的�！�

　　當(dāng)時(shí)間過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)。你用再多的`金錢(qián)也買不回來(lái)，人的生命是短暫的，但我們可以好好地利用這些時(shí)間做有意義的事，快樂(lè)度過(guò)每一天。

　　其實(shí)，我曾經(jīng)很害怕死亡。走在高的地方，我怕，怕自己掉下去。走在橋上，我怕，怕橋塌下去。哪怕是跨小小的一步，我都小心翼翼的，就怕自己往后一倒，變成植物人。

　　我要好好珍惜生命，讓跨出去的每一步都閃閃發(fā)光，讓自己更加光彩有力，更加自信。

讀《生命生命》有感6

　　人來(lái)到世間是偶然的，死亡是必然的。誰(shuí)都知道生命是最寶貴的，除了出生和死亡的幾聲歡呼和痛哭外，健康的人很少會(huì)想起生命。

　　但課文中的飛蛾在要被掐死的時(shí)候，它沒(méi)有就此放棄自己的`生命，而是極力地反抗，不放棄任何希望。這小小的的飛蛾都如此珍視自己的生命，更何況是人呢？

　　還有那一粒瓜子，它可以在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。它活得是那樣精彩，那樣與眾不同。雖然它只有幾天的生命，但只要能存活一刻，它都不會(huì)放棄生存的權(quán)利。

　　文中還寫(xiě)到了心跳。那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，就是生命最大的象征，這也是單單屬于我們的生命，我們要讓它不平凡，有意義。

　　只要時(shí)時(shí)刻刻想著，我擁有生命，這是多么幸福的事，我該做點(diǎn)什么有意義的事，才不負(fù)這美麗的生命呢？這便是善待生命。

讀《生命生命》有感7

　　在上午第三節(jié)課時(shí)，老師給我們講了《生命生命》這篇課文，從老師的講訴中，我知道了本文的作者是一位因類分濕而癱瘓的女作家，20xx年去世了。讀了課文，我陷入了沉思……

　　我想大家一定在回家的路上看過(guò)頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草。就像今年，天氣很冷，快要到立夏，可還飛舞著雪花。最近幾天，太陽(yáng)公公才洋溢著笑臉，把冰涼的雪花照射化了，頑強(qiáng)的'小草終于有一個(gè)探出頭來(lái)的機(jī)會(huì)。你可知道他們付出多少艱辛，才從土里鉆出來(lái)？草地上惹眼的次小花日日被他人采摘，特別是那些天真活潑的小朋友，不等到回家就把花朵扔掉。我曾經(jīng)拾到過(guò)一朵快要枯死的小紅花。我把它栽在盆里，讓它在雨水的幫助下漸漸長(zhǎng)大，陽(yáng)光溫暖的照射著它，最終它又綻放那美麗的笑臉。

　　我明白了什么是生命力，請(qǐng)大家尊重每一個(gè)生命。不要踩踏草坪，亂摘花朵。

讀《生命生命》有感8

　　讀了《生命生命》這篇文章后，我對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)：讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。其實(shí)不是只有飛蛾和香瓜子有求生的欲望，就連狒狒和最不起眼的倉(cāng)鼠都有強(qiáng)烈的'求生欲望。

　　昨天，我去香江野生動(dòng)物世界中玩，花5元買了一包投喂狒狒的花生，我抓出一個(gè)扔進(jìn)去，里面一只帶著小孩的母狒狒一伸手，抓住了花生，用熟練的動(dòng)作打開(kāi)花生，吃掉花生米，扔掉花生殼，這一系列動(dòng)作做得連慣而沒(méi)有停頓。就在不久，一個(gè)人，扔了一片大面包進(jìn)去，幾只狒狒為了吃那片面包而打起架來(lái)，最終發(fā)展到了“群架”，其中一只被打得頭上流出血來(lái)。它們?yōu)槭裁匆獱?zhēng)奪面包？為了生存，為了活下去。

　　我家養(yǎng)了兩只倉(cāng)鼠，它們非常喜歡吃瓜子。有一次，我想試試它們有沒(méi)有攀爬的能力，便把瓜子放在了籠子的最上端，不過(guò)小倉(cāng)鼠并沒(méi)有被難倒，反而迎刃而上，順著籠子，爬到了最頂端，拿到了瓜子，盡管它下去時(shí)摔了個(gè)“四腳朝天”。

　　是什么力量，讓狒狒為了面包打架，讓倉(cāng)鼠為了瓜子而爬籠子？是欲望，是求生欲望，是強(qiáng)烈的求生欲望，讓動(dòng)物，為了食物而拼命！

讀《生命生命》有感9

　　我們的生命是寶貴的，單單屬于自己的，我們可以好好的利用它，也可以白白的糟蹋它。生活的權(quán)利在自己手中。 ··

　　一只飛蛾被作者抓住后，在即將可能被捏死的情況下，仍不放棄那最后一絲的生存希望，掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅。連飛蛾這么一只小小的昆蟲(chóng)，都知道只要一絲絲生命的希望，就要努力去爭(zhēng)取，重獲新生！更何況我們?nèi)四�？就像那些自殺的人，他們的心靈卻比不上一只弱小的飛蛾強(qiáng)大！小小的飛蛾，熱愛(ài)自己的生命，珍惜自己的生命，就算在多么危險(xiǎn)的困境中，它也能頑強(qiáng)生存，而那些自殺的人，連自己的生命都不好好珍惜。

　　墻角里的香瓜子也一樣。它在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中，也可以沖破堅(jiān)硬的外殼，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。即使它只活了幾天。一粒小小的種子，再如此惡劣的環(huán)境中，勇敢的向上成長(zhǎng)。小種子的.氣魄，我們每個(gè)人都有嗎？

　　在生活中，不起眼的小草也很柔弱，可其實(shí)它也具有頑強(qiáng)的生命力。有一次，天上下起了大雨，我看著嬌嫩的小草被風(fēng)吹雨打，歪歪斜斜的。我想，小草一定死了。但是第二天小草又挺了起來(lái)，好像在展示自己旺盛的生命力。

　　生命是寶貴的，生命是屬于我們自己的，我們絕不能讓它白白流失！

讀《生命生命》有感10

　　我常常想生命是什么呢?生命是破殼面出的小雞。生命是一根根嫩綠的草。生命是鮮艷的花兒……

　　有一天早上，我在樓下玩耍，看見(jiàn)雞媽媽帶著一群小雞在地上尋找食物。突然來(lái)了一只兇狗。雞媽媽看了，立刻把小雞藏起來(lái)讓小雞們好好地呆在雞棚里，不要說(shuō)話。雞媽媽卻孤身自己一人去引開(kāi)兇狗。雞寶寶等了很久，它們等急了，就決定找媽媽。走著走著，卻發(fā)現(xiàn)媽媽死在家門(mén)外，看著滿身鮮血的`媽媽。它們傷心地落淚了，母愛(ài)的力量真?zhèn)ゴ蟀?雞媽媽賦予了雞寶寶第二次生命。

　　墻角的磚縫中長(zhǎng)了一些小草。它們一定很想喝水，為了見(jiàn)到一絲陽(yáng)光，得到一滴水，一點(diǎn)土壤而努力奮斗，它們茁壯成長(zhǎng)，不屈向上的精神令我震驚，小草雖然只活了幾天，但是為生命綻放過(guò)。

　　四月的維也納陰雨蒙蒙，一朵朵鮮花在那惡劣的環(huán)境下，居然長(zhǎng)得那么明媚，鮮艷。連續(xù)幾天狂暴雨都沒(méi)有催殘，他們憑著自已的勇力去面對(duì)重重困難頑強(qiáng)地活了下來(lái)，使自已更加亮麗。

　　在我們身邊也有許多與生命拼搏，自強(qiáng)不息熱愛(ài)生命的人如：杏林了，12歲得了重病，但是她仍然堅(jiān)持活著，從不放棄生命。憑自己努力成了著名的作家;張海迪，5歲時(shí)得了重病，可她忍著巨大的痛苦走完了光彩的人生。她們的人生是精彩的是有價(jià)值的。

　　每個(gè)植物、動(dòng)物、人……都有生命，要看你怎么對(duì)待生命。讓它暗淡無(wú)光還是精彩綻放;讓它碌碌無(wú)為，還是奮發(fā)圖強(qiáng);讓它平平淡淡，還是光彩奪目。一切全靠自己，作為學(xué)生，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上。不要耽誤了一分一秒的時(shí)間，讓自己成為有學(xué)問(wèn)的人。

　　一寸光陰一寸金額，寸金難買寸光陰!大家必須珍惜我們現(xiàn)在的美好生活和生命，有了它們才可以活得更加光彩!

讀《生命生命》有感11

　　杏林子阿姨的《生命生命》讓我流連忘返。它是一篇關(guān)于生命的文章。

　　文中讓我感受最深刻的地方是第四自然段。它說(shuō)：“我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它�！泵總€(gè)人都有短暫而又寶貴的`生命。

　　這讓我想到了自已這個(gè)“好學(xué)生”上課總愛(ài)跟席天樂(lè)講話。我這屬于慢性自殺，上課講小話，聽(tīng)不到老師講的重點(diǎn)，學(xué)不到知，長(zhǎng)大以后就是“沒(méi)文化，真可怕”！我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下杏阿姨的美好品質(zhì)。對(duì)自已負(fù)責(zé)，改掉壞毛病。做一個(gè)能自控的好學(xué)生。

　　今后，我要自控，上課的時(shí)候不跟同學(xué)講話。我一天不說(shuō)話，我也能堅(jiān)持活下來(lái)。希望自己能像杏阿姨說(shuō)的那樣�！拔铱梢院煤檬褂盟！�

讀《生命生命》有感12

　　今天我們學(xué)了《生命生命》一課。我們都有生命，每個(gè)生命來(lái)之不易。每個(gè)生命都有求生的欲望。

　　一棵樹(shù)，為了求生，把根深深的扎在石縫里。它求生的欲望是多么強(qiáng)啊！一朵蒲公英，被人們吹散在地上，可它卻長(zhǎng)成一棵蒲公英。它求生的欲望是多么強(qiáng)啊！一朵快枯死的小花，只要給它一點(diǎn)水，它又會(huì)存活，并且綻放。它求生的欲望是多么強(qiáng)��！一只飛蛾被人們捉住，它會(huì)極力鼓動(dòng)雙翅，掙扎著存活。它求生的欲望是多么強(qiáng)啊！地震時(shí)，一位女子為了她和孩子能夠存活下去，一人舉起了上百斤的`柱子。她求生的欲望是多么強(qiáng)啊!

　　我覺(jué)得每個(gè)人應(yīng)該珍惜自己的生命。要讓生命變得有價(jià)值。決不能讓它白白流失。

讀《生命生命》有感13

　　有一篇課文——《生命生命》，是我在四年級(jí)的時(shí)候?qū)W的，它給我留下了深刻的印象。

　　這是一篇關(guān)于熱愛(ài)生命的文章，是臺(tái)灣女作家杏林子的作品。主要寫(xiě)了：一只昆蟲(chóng)飛蛾在人手中求生的強(qiáng)烈欲望，一粒香瓜子在惡劣的環(huán)境中生長(zhǎng)，和一個(gè)人聽(tīng)律動(dòng)的心跳。

　　這一篇課文讓我明白了一個(gè)人一定要有強(qiáng)烈的求生欲望，還要熱愛(ài)生命，珍愛(ài)生命，一個(gè)人的生命屬于自己，我們必須對(duì)自己好好負(fù)責(zé)，好好是用生命，讓自己有限的心命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，更能讓一個(gè)人的人生更有意義。在生活中，也有很多人對(duì)生命十分熱愛(ài)，十分珍愛(ài)。

　　如：桑蘭，她17歲，是一位來(lái)自于寧波的體操隊(duì)員，曾經(jīng)在中國(guó)體操隊(duì)享有“跳馬冠軍”這個(gè)讓人夢(mèng)寐以求的.美譽(yù)，在1998年桑蘭代表中國(guó)參加在紐約市長(zhǎng)島舉辦的一個(gè)友好運(yùn)動(dòng)會(huì)，不幸因脊髓嚴(yán)重挫折而造成了雙腿癱瘓，然而，堅(jiān)強(qiáng)的她卻沒(méi)有選擇灰心和沮喪，而是坦然的接受了命運(yùn)對(duì)自己的挑戰(zhàn)，始終以微笑征服了所有人。因?yàn)樯Ｌm的努力。堅(jiān)強(qiáng)。自信，不僅參加了星空衛(wèi)視，成為了《桑蘭20xx》此節(jié)目的主持人，而且縱多媒體還在公布會(huì)上公布了她的體育的評(píng)述專欄。

　　��！生命真是寶貴，我們要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生命；不管在哪兒，都要有強(qiáng)烈的求生欲望；讓自己有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

讀《生命生命》有感14

　　最近，我們學(xué)了一篇關(guān)于生命的文章——《生命生命》，這篇文章道出了作者一生對(duì)于生命的理解，這篇課文講了三件事，第一件事寫(xiě)作者在燈前寫(xiě)稿時(shí)捉住了一只飛蛾，飛蛾強(qiáng)大的求生欲望令作者感到震驚，放飛了那只飛蛾，第二件事寫(xiě)了一粒香瓜子竟然在沒(méi)有泥土，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有水分的條件極其惡劣的磚縫中茁壯成長(zhǎng)。第三件事寫(xiě)作者用醫(yī)生的聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，受到了震撼，這就是他的寶貴的生命。讀了這篇課文，我終于明白了生命只有一次，生命是多么寶貴，在以前，我認(rèn)為生命很頑強(qiáng)不需要去保護(hù)它，而現(xiàn)在我要好好珍惜自己的生命，無(wú)論希望多么渺小，無(wú)論遇到多少困難都要去努力向上的生活，通過(guò)這篇文章我想到了另一個(gè)使我受益匪淺的文章，名字叫做《一個(gè)人與一輛牛車》這也是一篇關(guān)于拯救自己生命的文章，一個(gè)車夫要在天黑之前趕到城市里，他走了一條崎嶇的山路，這是一條近路，能夠快一點(diǎn)到達(dá)城市，走著走著突然對(duì)面一輛卡車飛馳而來(lái)，牛受了驚，踩了空，一下子翻到了溝里，車夫被巨大的牛車壓在下面，沒(méi)了知覺(jué)，過(guò)了一會(huì)他醒了過(guò)來(lái)，他知道必須快點(diǎn)從牛車下面鉆出來(lái)，不然的'話天黑了就沒(méi)人能看見(jiàn)他并救他了，可是他的下半身沒(méi)有了知覺(jué)，但是他仍然不放棄，第一次他用盡全身的力氣推壓在他身上的重重的牛車，他失敗了，第二次他更加使勁也失敗了，就在第三次，牛車竟被抬了起來(lái)，他掙扎著爬到了路上，被過(guò)路人送到醫(yī)院，他獲救了。

　　這兩篇文章告訴我們生命來(lái)之不易，我們要好好珍惜，就算只有百分之一的希望能夠自救成功也要去努力，向故事中的飛蛾和車夫?qū)W習(xí)。