《走進(jìn)和諧的春天》讀后感
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《走進(jìn)和諧的春天》讀后感，歡迎大家分享。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感1
寒假里，我拿到了一本好書，它引領(lǐng)我走進(jìn)和諧的春天。這本書就叫做《走進(jìn)和諧的春天》，它的`內(nèi)容很豐富，每個(gè)故事都很有啟發(fā)，主題都圍繞著“和諧”兩個(gè)字。
書中有一篇《新“三只經(jīng)”唱響校園》，讓我感到很深刻。這是杭州市德勝小學(xué)的事，小學(xué)生自己動(dòng)手，編了許多朗朗上口的新“三只經(jīng)”，在校園里傳唱，還宣傳到了校外，既教育了自己，又提醒了別人。
德勝小學(xué)的學(xué)生自創(chuàng)的“三字經(jīng)”，從信.誠.真.諧等幾方面入手，編得頭頭是道，很有教育意義。于是我在家里和同學(xué)一起學(xué)著編起了“三字經(jīng)”
第一點(diǎn)，我先寫些開心的事：
寒假里，春節(jié)到。
放鞭炮，過大年。
小學(xué)生，更開心。
為什么？有紅包。
政府發(fā)，消費(fèi)券。
每個(gè)人，一百元。
逛超市，游景點(diǎn)。
買用品，都可以......
寒假里，當(dāng)然少不了“安全”兩字，這第二點(diǎn)我就寫寫安全：
鞭炮聲，震天響。
“開門紅”“喜洋洋”
“滿天星”“開心果”
放鞭炮，好開心。
別忘了，記安全。
要不然，把身傷。
不當(dāng)心，傷眼睛。
弄不好，引火災(zāi)。
119，事情大......
第三點(diǎn)，要文明過春節(jié)，這也很重要：
牛年到，多歡笑。
過春節(jié)，要文明。
對長輩，有禮貌。
對小孩，要和氣。
壓歲錢，不浪費(fèi)。
買文具，買書籍。
過馬路，不亂跑。
見民警，行個(gè)禮。
有老人，扶把手。
好事情，多多做......
啊，我的“三字經(jīng)”永遠(yuǎn)寫不完。讓我們一起走進(jìn)和諧的春天，過一個(gè)文明的春節(jié)！
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感2
這段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，知道了“和諧”和我們每個(gè)人的生活是息息相關(guān)的。我被書里面的一句句警句格言激勵(lì)著，被一篇篇美文吸引著，被一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事感動(dòng)著。尤其是讀到書的最后一章“和諧社會(huì)需要人與自然和諧相處”，我的感受特別深。
“和諧”是我們?nèi)祟悓Υ笞匀坏恼湎Ш亲o(hù)，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的大森林，也是所有自由棲息成長的生命。我們?nèi)祟惿钤诿利惖腵地球上，地球是我們共同的家園，我們應(yīng)該好好保護(hù)她，關(guān)愛她�？墒牵f年來，我們?nèi)祟愔恢罒o窮無盡地向大自然索取，而不知道去保護(hù)她，將越來越多的污染無情地拋給了她，讓她不堪重負(fù)，造成了許多生物瀕臨滅絕，資源不斷消耗，能源緊缺，環(huán)境污染……
昨天，我在小區(qū)的草坪上發(fā)現(xiàn)了一棵“一枝黃花”，它看上去很漂亮，可我知道它是一種繁殖能力超強(qiáng)的外來物種。前幾年，就是這“一枝黃花”在我們嘉興地區(qū)四處蔓延，嚴(yán)重破壞了本土植被的多樣性和生態(tài)平衡，導(dǎo)致綠化地和灌木成片死亡，橘樹的大面積減產(chǎn)。我急忙跑過去仔細(xì)觀察了一番，高興地說：“還好花正開得旺，還沒有結(jié)出種子�！闭f完，我就用力把它連根拔起，扔進(jìn)了垃圾箱，免得小區(qū)里四處長滿它。其實(shí)，環(huán)保就在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要做個(gè)有心人，我們?nèi)巳硕寄艹蔀榄h(huán)保小衛(wèi)士。當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，彎彎腰隨手把它撿起來，分類投入垃圾箱；當(dāng)我們跟著爸爸媽媽上商店時(shí)，要記得帶上一個(gè)環(huán)保小布袋；每天早上洗完臉，要把洗臉?biāo)４婧�，這樣就可以進(jìn)行二次利用沖廁所了……
就讓我們共同努力和大自然永遠(yuǎn)和諧相處！從心做起！從我做起！從小事做起！珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感3
當(dāng)我翻開《走進(jìn)和諧的春天》這本書，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出自己一份力量的無名英雄,他們或是見義勇為的青年，或是身殘志堅(jiān)的教師，又或是在平凡工作崗位默默奉獻(xiàn)的人，他們都在創(chuàng)造和諧。這本書使我更進(jìn)一步的領(lǐng)略到了“和諧”的意義，當(dāng)我讀到第二章時(shí)，平民英雄李學(xué)生英雄事跡我印想特別深刻，因?yàn)樗峒壕热说挠⑿凼论E就發(fā)生在我的家鄉(xiāng)溫州。
時(shí)間永遠(yuǎn)定格在2005年2月20日下午5時(shí)許，金溫鐵路黃龍馬坑村路段。由杭州開往溫州的5107次列車以70公里左右的時(shí)速呼嘯而來，兩個(gè)正在鐵軌上玩耍的小孩怔住了。路經(jīng)此地的李學(xué)生飛速?zèng)_向鐵軌上，將小男孩推出鐵軌，飛馳而來的列車卻將他和另一個(gè)小女孩撞飛了……小男孩得救了，勇士不幸獻(xiàn)出了年輕的生命。在溫州打工的河南青年李學(xué)生舍已救人，壯烈犧牲的事跡讓所有人感動(dòng)，在那個(gè)生死抉擇的時(shí)刻，他用鮮血和生命譜寫了人生最后的輝煌篇章，這壯烈的.一幕感動(dòng)了全國人民，一個(gè)普通的外來務(wù)工者實(shí)現(xiàn)了一位平凡青年到平民英雄的升華，李學(xué)生是溫州數(shù)百萬外來務(wù)工人員的楷模。
英雄的行為從來都不是偶然的。李學(xué)生能夠在生死關(guān)頭表現(xiàn)出異乎尋常的勇氣，是和他具有高尚的思想品格和道德情操分不開的。他熱愛生活，樂觀向上，用平常之心對待生活和困難，不向貧窮和不幸屈服。他工作勤懇，用感激之情對待工作，用真誠之心對待他人。這種高尚的品德情操贏得人們的尊重。
“和諧則萬事興，國家繁榮昌盛”和諧對于我們這個(gè)社會(huì)，對于我們這個(gè)國家是多么重要。讓我們誦唱屬于全人類的夢想與希望的“和諧”之歌，一起來迎接和諧的春天吧！讓和諧之花在我們的心中綻放，讓和諧走進(jìn)我們的心靈！
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感4
和諧是什么？和諧是同學(xué)間和睦相處，和諧是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助；和諧是積極向上、以誠待人；和諧是……
記得那次考試由于成績太不理想，心里十分難過，正不知道怎么辦的時(shí)候，老師卻讓我們帶回家給家長簽字，這可把我嚇壞了。回到家，我忐忑不安地寫著作業(yè)，生怕爸爸發(fā)現(xiàn)那張卷子，突然一個(gè)大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃，冒出一個(gè)主意——自己冒名簽字�？墒沁@違反了小學(xué)生守則，是一件不光彩的事情�？墒牵也幌朐獾桨职值呐u，更不想讓爸爸失望。于是我找來了以前爸爸簽字的試卷，一筆一劃地描了起來，蒙騙了爸爸和老師，如今，我為我的不誠實(shí)而后悔莫及�？墒墙K究還是沒有勇氣和爸爸媽媽、老師承認(rèn)錯(cuò)誤。自從看了學(xué)校發(fā)的《走進(jìn)和諧的春天》這本書，我深深懂得了誠信的重要性，想一想，列寧為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤；還有與我們辛勤工作的老師，為了不讓我們落下一節(jié)課，即使生病還堅(jiān)持給我們上課，這一切的一切都告訴我們要以誠待人。
以前，學(xué)校組織了幫助貧因?qū)W生捐款的主題活動(dòng)，讓我們小學(xué)生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我一樣，也接受同樣教育。同學(xué)們都捐出自己喜愛看的書、玩具、衣服等，還有的捐了自己零用錢，有的捐了五六十元，有的捐了兩三百元呢！這些都是他們辛辛苦苦攢下來的零花錢。雖然我們捐的.錢不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛心，我們坐在寬敞明亮的教室讀書，在偏遠(yuǎn)的山區(qū)貧困學(xué)生讀不上書，連飲食都有問題，這是社會(huì)不和諧的音符，真希望全社會(huì)都來關(guān)心和幫助他們，不是有首歌這樣唱嗎？只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就將變得美好
同學(xué)們，讓我們在家做一個(gè)孝順、勤勞聽話的孩子，在學(xué)校做一個(gè)尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，在社會(huì)上做一個(gè)遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信的小公民，只要我們大家一起努力，一個(gè)和諧、健康的社會(huì)就一定會(huì)早日到來！
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感5
最近，我閱讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書，感受頗深。尤其是第三章牽手你我，與愛同行中，周恩來總理說的一句名言。
自以為聰明的人，往往是沒有好下場的。世界上最聰明的人是老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)的人才經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)。這就是周恩來總理說的那句話。意思是說，自以為聰明的.人往往經(jīng)不住事實(shí)和歷史的考驗(yàn)，只有老實(shí)的人才做得到，因?yàn)樗麄儾粌H是老實(shí)人，也是最聰明的人。
沒錯(cuò)。我覺得每個(gè)人的心靈好比是一個(gè)花園，而人生之旅就像是花園旁的一條小路。當(dāng)別人在小路中穿行時(shí)，聰明的人不但會(huì)經(jīng)營好自己的花園，并會(huì)在自己穿行他人的小路時(shí)，努力克服好自己的私心；而自以為聰明的人也許會(huì)對他人造成不必要傷害。我想，這也許又是人與人之間的一個(gè)差別。
其實(shí)，我也有過這樣的經(jīng)歷。
有一次，我和小伙伴比賽跑步。比賽時(shí)一共有兩個(gè)跑道：一條是鋪著石磚的路，非常平整；另一條是泥濘小路，雖然比較難走，但卻比大路短，應(yīng)該算是抄近路吧！我毫不猶豫地選擇了近路，雖然有點(diǎn)難走，可畢竟比較短呀！預(yù)備，開始！隨著裁判員的一身令下，比賽開始了。我信心十足地跑了起來，邊跑邊想：哼，跟我比。要知道，我的跑道可比你短呀！無論怎樣，我都贏定了！哈哈！我看了一眼小伙伴，只見她認(rèn)真地跑著，絲毫沒有要輸給我的意思。不過，現(xiàn)在我領(lǐng)先她好幾米呢！這次，我可是非贏不可了！正當(dāng)我得意洋洋，認(rèn)為勝利在望時(shí)，卻不料腳下一滑，摔了一跤，弄得衣服上都是泥，臟得很。其結(jié)果可想而知，當(dāng)然是輸慘了。而小伙伴呢，卻早已遙遙領(lǐng)先，反敗為勝，順利地奪下了勝利的旗幟。見我摔跤了，便急忙跑來過來扶我。
回家之后，我又想起了是周恩來總理的那句話。我呀，就是那個(gè)自以為聰明的人，好好的大路不走，偏走泥濘小路，還自以為占了大便宜。下場就是摔了一跤唄！通過這次的教訓(xùn)，我決定，我以后一定要做一個(gè)真正聰明的人。
讓我們都成為最聰明的人，一起走進(jìn)和諧的春天吧！
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感6
一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個(gè)人不能改變社會(huì)，但所有社會(huì)成員的共同努力可以改變社會(huì)。我們要建造和諧社會(huì)，就需要所有社會(huì)成員的共同努力。俗話說的好：“家和萬事興”、“萬事以和為貴”，這就說明了和諧是一個(gè)家庭的關(guān)鍵。但是，光靠家庭和諧是不夠的，還要鄰居、同學(xué)之間和諧共處。和諧社會(huì)需要“公平正義”，西方神話中有個(gè)正義女神，她蒙著雙眼，一手拿天平，一手持利劍。蒙著雙眼，意味對所有的人都一視同仁，公平對待；天平代表公平，用它衡量法律；利劍代表力量，用它維護(hù)法律。
教育我們不能因?yàn)橛亚楹镁头帕藟娜�，一個(gè)人做了壞事就應(yīng)該得到應(yīng)有的懲罰，也不能因?yàn)樗悄愕某鹑司驼J(rèn)為他只會(huì)做壞事。記得有這樣一則新聞：晚上6點(diǎn)左右，兩名身高在1米80以上的男青年在南京定淮門大街上的“寧百超市”里偷竊，此時(shí)恰好被超市已懷孕8個(gè)月的女營業(yè)員胡俊秀看見，于是她大喊一聲：“有小偷啊。”兩名男青年見狀，嚇得急忙逃跑，不料小胡快步上前，緊緊抓住兩名男青年的手臂。兩名男青年使勁掙扎，小胡則緊抓不放，最后，被其他聞?dòng)嵹s來的女營業(yè)員和當(dāng)班經(jīng)理抓獲，并撥打110報(bào)警。我覺得和諧的社會(huì)要靠大家來維持。這位女營業(yè)員很勇敢，她不顧一切地去抓小偷，最終促成了正義的勝利。
三十六歲在溫州金有利皮鞋廠的義務(wù)工李學(xué)生。他在火車快駛過時(shí)奮不顧身，救了兩名年幼的兒童。那是在二零零五年的初春，那時(shí)李學(xué)生正途經(jīng)金溫鐵路，這時(shí)一列貨車飛馳而來，兩名幼小的兒童站在鐵軌上已經(jīng)被呼嘯而來的`列車嚇呆了。李學(xué)生一下子跳了過去，把男孩一下子甩出了鐵軌，當(dāng)他要去抓小女孩時(shí)，無情的列車已經(jīng)把他撞倒。小男孩得救了而李學(xué)生卻犧牲了。他們種種的表現(xiàn)都那么值得我們學(xué)習(xí)，所以，我以后也要像書上說的那樣去做，做一個(gè)正直的人，做一個(gè)誠實(shí)的人。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感7
春天是美麗溫暖的，社會(huì)也要像春天一樣美麗和諧。
我讀了《走進(jìn)和諧的春天》后，覺得有兩篇事跡中主人公舍己為人的奉獻(xiàn)精神特別感人，分別是《愛，與死神賽跑》和《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》。
《愛，與死神賽跑》是這樣的：一名女大學(xué)生在網(wǎng)上看到，貴州有一名和她的血型一樣稀有的農(nóng)村孕婦大出血，生命危在旦夕。為了去貴州獻(xiàn)血，她四處向同學(xué)借錢才湊足了1500元的路費(fèi)，千里迢迢曾兩次昏厥，把熱血獻(xiàn)給一個(gè)素不相識的陌生人，而且始終不肯透露姓名。她是誰？她就是中國美術(shù)學(xué)院大三學(xué)生毛陳冰。
《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》講述的是一個(gè)年僅28歲的青年軍官孟祥斌，為了救一名素不相識的輕生女子，跳進(jìn)了冰冷的江水用盡全力挽救起女子的生命，自己卻因體力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了年輕的生命�？赐赀@兩個(gè)事跡，我不禁被感動(dòng)了，同時(shí)也很難過，淚水在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)，仿佛時(shí)間定格了，毛陳冰獻(xiàn)血昏厥和孟祥斌托出女子的一幕深深地印在我的腦海里。感動(dòng)的是他們這種奉獻(xiàn)的精神，難過的是有人為此犧牲了寶貴的`生命。是什么促使他們這樣？-------是無私的愛！我想到了自己，有一次學(xué)校組織義賣會(huì)，老師讓我當(dāng)?shù)谝慌⻊?wù)員。我卻說：“不。如果當(dāng)了第一批服務(wù)員，再去買東西，就沒有好貨了。”老師嘆了一口氣走了�，F(xiàn)在想起來我覺得自己很慚愧，很自私，對比毛陳冰和孟祥斌的奉獻(xiàn)精神，我感覺臉上火辣辣的，身后仿佛有一雙眼睛責(zé)備似的直盯著我，讓我抬不起頭。
我情不自禁地再去看了看這兩篇事跡，終于明白了一個(gè)道理：每個(gè)人都要有奉獻(xiàn)精神。生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，不在于爭取……
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感8
和諧是什么？“和”左邊一個(gè)“禾”，右邊一個(gè)“口”，顧名思義，人人有飯吃�！爸C”，左邊一個(gè)“言”，右邊一個(gè)“皆，人人都有權(quán)利發(fā)表自己的意見�！昂椭C”是人們樸素而美好的愿望。這是《走進(jìn)和諧的春天》的主題片。由于這本書的主題片是那么精彩，所有好奇心促使我看了下去。
這個(gè)星期五，周老師神神秘秘的捧著一大堆書發(fā)給我們。正是因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)讓我讀到了這本好書。正當(dāng)我拿著書細(xì)細(xì)品味時(shí)，一個(gè)感人的故事跳入我的眼簾。在金華市城橋的廣告牌上，一位年輕英俊的解放軍軍官的照片，在陽光下閃閃發(fā)光。孟祥斌，一個(gè)年僅28歲的年輕軍官，為了救一名素不相識的輕生女子，在寒風(fēng)凜凜的冬日，毫不猶豫跳進(jìn)水里，用盡全身力氣將女子托水面，自己卻因?yàn)轶w力不支而沉入水底，獻(xiàn)出了寶貴的生命。作為孟祥斌的同學(xué)孫陣華記得每年暑假，孟祥斌都會(huì)去看在北京打工的姐姐，然后一去就是一個(gè)月。直到有一天，從北京剛回來的`孟祥斌全身上下都是血痕，再問他姐，才知道他根本沒去北京，而是去縣城打工，賺點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用。在橋上的妻子，眼睜睜的看著丈夫沉入水中。3歲的女兒也哭了起來：“爸爸，爸爸沒了�！�12月21日，政府為孟祥斌策劃了一次燭光守靈夜。原本準(zhǔn)備了200只蠟燭，結(jié)果現(xiàn)場來了1000多人，根本不夠用。這說明了孟祥斌是多么受人尊敬啊
讀了孟祥斌的事跡后，孟祥斌這個(gè)名字深深的刻在我心中。他的事跡永遠(yuǎn)是供我們學(xué)習(xí)的好事跡，他這舍己為人的精神深深打動(dòng)了全國人民。在追悼會(huì)上，一條用醒目的大字組成的話立在廣場中央——人民的好兒子。的確，只有這句話才配得上孟祥斌這位大英雄。一個(gè)人感到一座城。正是孟祥斌壯烈的一躍，使深藏在人們心中的真情和良知瞬間爆發(fā)出來彌漫天地之間。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感9
今天，我讀了<<走進(jìn)和諧的春天>>這本書里的一個(gè)小故事，故事的題目是：給孩子一片藍(lán)天碧水。
故事主要講了浙江省衢州市龍游縣塔石豆腐王村的小學(xué)生們，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)和自己朝夕相處的河水變得又臭又臟時(shí)，他們決定用自己的力量來保護(hù)這條溪水。他們給省長寫了封信，把小溪的`情況反映給省長，同時(shí)說了他們雖然還是小學(xué)生，可也已經(jīng)懂得了保護(hù)境的重要性了。希望那些任意排放污水的工廠能夠停止那些不道德的行。省長非常重視他們的來信，立即采取有效措施，并贊揚(yáng)了孩子們的責(zé)任心。
讀了這個(gè)故事，使我聯(lián)想起了我身邊的事。記得有一次，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下，打算去釣魚�？墒钱�(dāng)我們還未走到小河邊，就聞到了一股臭味，我們正在納悶：這股臭味是從哪里傳來的呢？走近了河邊，才知道這股臭味原來是河水的臭味。爸爸說前段時(shí)間這條小河還清清的，怎么現(xiàn)在變得這么黑，這么渾濁了呢？而且河面上還有許多死魚，怪不得會(huì)這么臭呢！聽當(dāng)?shù)氐拇迕裾f，前段時(shí)間開了一家印染廠，他們把污水排放到這條本來就不大的小河里，小河和小河里的魚就遭了殃。我們看到這些情況真是很心疼。心想，這些工廠真的很不道德，只顧自己賺錢，不顧四周環(huán)境。我在電視新聞中也看到過這樣的報(bào)道，我也希望那家印染廠能夠不再破壞環(huán)境了。
保護(hù)環(huán)境是我們大家的事，人人都從小事做起，比如：不亂丟垃圾、不破壞綠化等等�？傊�，我們每個(gè)人都要有一份責(zé)任心，我們的地球媽媽就會(huì)笑得很燦爛，我們也會(huì)過得更幸福！
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感10
人與人之間要和諧相處。這本書里的英雄人物不顧自己的生命危險(xiǎn)，做了好多的好人好事。平民英雄李學(xué)生、舍己救人的青年軍官孟祥斌、獻(xiàn)血救人的大學(xué)生毛陳冰……他們都是英雄。從他們的事跡中我知道了什么是人世間的大愛。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。我們都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
人與動(dòng)物之間要和諧相處。動(dòng)物和人都是地球大家庭中的成員，不僅人與人之間需要相互關(guān)心相互幫助，和諧相處，人與動(dòng)物之間也是這樣。索南達(dá)杰，是一位為了保護(hù)藏羚羊而犧牲的英雄。1994年1月8日，索南達(dá)杰率領(lǐng)工作人員進(jìn)入可可西里，抓獲了二十多個(gè)偷獵者，保護(hù)了藏羚羊，卻犧牲了自己的生命。他用生命向我們詮釋了保護(hù)動(dòng)物的重要性。我們要和動(dòng)物和睦相處，不能亂捕捉，只有人類和的動(dòng)物和平相處，才能免受由于物種滅絕帶給人類的災(zāi)難。
學(xué)習(xí)了英雄們的事跡后，我深受感動(dòng)。雖然他們都已經(jīng)犧牲了，但他們是我們心中的真正的英雄，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)他人的生命，不顧個(gè)人安危的.大無畏的獻(xiàn)身精神；學(xué)習(xí)他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)瀕危動(dòng)物，勇于同犯罪分子做斗爭的崇高品質(zhì)。作為一名小學(xué)生，我們平時(shí)應(yīng)該從力所能及的小事做起，在校要團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛相助，使校園學(xué)習(xí)環(huán)境和諧；在家要做一名聽話懂事的好孩子，使家庭環(huán)境和諧；在外要帶頭不亂踩公園里的花草，要用自己學(xué)到的知識向大家宣講保護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)千島湖的好處，使我們生活的環(huán)境和諧。
我想，只要我們大家共同努力，地球就會(huì)成為我們和諧的家園，也會(huì)使地球成為“地球村”的所有“村民”的樂園。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感11
讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書后，使我對“和諧”有了更深的理解，并知道了和諧社會(huì)能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量。但和諧社會(huì)需要民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處……“和諧”就是這樣大大小小的細(xì)節(jié)，就是這樣與每一個(gè)人的生活息息息相關(guān)。
書中有篇《獨(dú)臂教師的人生支點(diǎn)》，讓我知道了想要改變自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，光有天馬行空的幻想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是需要努力去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)！文中的寧波歧山學(xué)�！焓兰t老師是位殘疾人，他在講臺(tái)上尋找到了撬動(dòng)他人生的支點(diǎn)。他13歲時(shí)的一次意外事故使他失去了左臂，他不但沒有因此埋怨別人、沒有自暴自棄，還學(xué)會(huì)獨(dú)臂彈風(fēng)琴……
他初中畢業(yè)后在村里當(dāng)教師，他是那所學(xué)校里唯一的一位教師，必須教所有年級的所有課程；他不但自己做體育器材，還會(huì)裝日光燈、修錄音機(jī)……后來，他調(diào)到新的學(xué)校當(dāng)數(shù)學(xué)老師，他備課花的時(shí)間是別人的好幾倍。為了省時(shí)間，他總是事先在小黑板上畫好要畫的圖；為了教學(xué)生如何作圖，他用殘臂抵著三角板畫圖形；為了能盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的教育環(huán)境，他自創(chuàng)了電腦打字的指法；為了教育學(xué)生，他請來了少年犯現(xiàn)身說法，還開辦法制講座；為了學(xué)生的前程，他不但加強(qiáng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生升學(xué)，還為不升學(xué)的學(xué)生托人給他們安排工作……
他說，這些孩子能有一個(gè)好的將來，就是他的'心愿。多好的一位老師��！他雖然是個(gè)一殘疾人，但他教出來的學(xué)生一點(diǎn)也不比正常人老師教得差。他用愛呵護(hù)著學(xué)生，用愛教育著學(xué)生，他就是抱著對生活的滿腔熱情，在教師的崗位上，用自己的青春與熱血，書寫著不平凡的人生，他真是一位最值得我們敬佩的好老師！
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感12
在我們的身邊，總有一道和諧的光照耀著我們，讓我們感到幸福。只要我們放眼看世界，就會(huì)到處發(fā)現(xiàn)和諧’這兩個(gè)音符。
《走進(jìn)和諧的春天》這本書中的故事讓我感動(dòng)。其中，第3單元的故事屋中《一個(gè)人感動(dòng)一座城市》最讓我記憶猶新了。故事主要講某部一位軍官孟祥斌，正與前來探親的妻子女兒走在路上。忽然，聽到有人喊：有人跳河了！情急之下，沒來得及與妻子打招呼，甩掉外套，跳下了10米大橋。眼看那女子就要沉入水底，他抓住女子往岸游。這時(shí)有人也來幫忙……但當(dāng)女子救起之后，他已不在人世了……這個(gè)動(dòng)人的故事，就讓東風(fēng)將它傳遍中國……
10月7日凌晨4點(diǎn)，臺(tái)風(fēng)羅莎突然襲來，在鄉(xiāng)村醫(yī)院的產(chǎn)房里有一位產(chǎn)婦難產(chǎn)。那家醫(yī)院并沒有進(jìn)行手術(shù)，上級醫(yī)院一接到電話就立刻頂著風(fēng)，冒著雨趕到幾十里外的鄉(xiāng)村醫(yī)院，立刻為那位產(chǎn)婦實(shí)行了剖腹產(chǎn)手術(shù)。由于手術(shù)及時(shí)，是這位產(chǎn)婦脫離了危險(xiǎn)，而且還產(chǎn)下了一個(gè)白白胖胖的6斤多重的男嬰呢！
還有龍游縣塔石鄉(xiāng)豆腐王村的村民們發(fā)現(xiàn)村里的水受污染了，就大膽地寫了一封信給省長，讓政府引起了重視，解決了問題。
其實(shí)生活中有許許多多的事例：你看那些創(chuàng)造整潔環(huán)境的環(huán)衛(wèi)工人，不管酷暑寒冬，不管暴風(fēng)驟雨還是大雪紛飛，依然可以看到他們勤勤懇懇、一絲不茍、任勞任怨地工作。爸爸也一樣，不管是烈日炎炎，還是寒風(fēng)刺骨，他總是忍著腳痛，為人民的`和諧而工作。他們的盡心盡職中讓我們感受到和諧就在我們身邊。
只要我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，和諧就在我身邊。如果全世界得人都奉獻(xiàn)出一滴和諧的雨滴，那么將下起和諧之雨，在和諧之雨的灌溉下，地球?qū)⒊錆M和諧之氣。和諧的雨滴敲打著樹葉發(fā)出聲音你看，就連天上的神仙都在悄悄地傾聽這和諧動(dòng)人的樂章，為人間有如此美妙的天簌之音而折服，這真是和諧人間，讓神仙也羨慕。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感13
《走進(jìn)和諧的春天》這本書講的是一個(gè)個(gè)英雄故事，在這么多故事中，我記憶最深的是平民英雄李學(xué)生。
李學(xué)生，一個(gè)普通的外來務(wù)工者，是怎么從一位平凡青年到英雄的呢？時(shí)間定格在20xx年2月20日下午5點(diǎn)。那時(shí)，李學(xué)生正途經(jīng)金溫鐵路黃龍段馬坑隧道口，一列由杭州開往溫州的5107次火車呼嘯而來。他停下腳步等待，突然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)孩子正在鐵軌中央，他們被疾馳而來的火車嚇得怔住了，眼看著火車飛馳來卻挪不動(dòng)腳。就在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，李學(xué)生奮不顧身沖上鐵軌，用手抓住離他近的小男孩，已經(jīng)處于剎車狀態(tài)的火車依然尖叫著沖過來，無情地將他與小女孩撞倒……男孩得救了，李學(xué)生卻獻(xiàn)出了自己的生命。這一幕，不過幾秒鐘。
路人被震驚了，大家圍住李學(xué)生。目擊者逢人說“李學(xué)生太勇敢了！”李學(xué)生在那么艱苦的生活環(huán)境中仍能保持一顆善良的心，為社會(huì)在做貢獻(xiàn)，得到了尊敬。我們生活在幸福的環(huán)境里，更應(yīng)該有一顆感恩的心，從身邊的'小事做起，盡可能地幫助他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧美好。杭州天杭實(shí)驗(yàn)學(xué)校三（1）周雨茗名師點(diǎn)評：文章是一篇比較成功的讀后感，《走進(jìn)和諧的春天》這本書的內(nèi)容十分豐富，作者抓住《平民英雄李學(xué)生》進(jìn)行了描述，這令文章顯得重點(diǎn)突出。全文感想部分寫得不錯(cuò)，“我們生活在幸福的環(huán)境里，更應(yīng)該有一顆感恩的心，從身邊的小事做起，盡可能地幫助他人，我們的社會(huì)就會(huì)變得更加和諧美好�！蹦軓奈恼轮蓄I(lǐng)悟出這樣的道理，這點(diǎn)值得表揚(yáng)。
老師要提醒一句：作為小學(xué)生，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，見義勇為的行為可要在安全的前提下才能做呢。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感14
和諧是什么？和諧是一個(gè)個(gè)音符，它時(shí)時(shí)刻刻觸動(dòng)著我們的心弦。自從我讀了《平民英雄》這篇文章后，我深有感觸�！镀矫裼⑿邸分v了李學(xué)生舍己救人的精神和奮不顧身保護(hù)工廠財(cái)物，看到同事有困難，把自己勤儉節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的人。他就這樣默默無聞的工作著，生活著。
雖然這不是一件件驚天動(dòng)地的大事，但是這一件件小事給別人帶來了幸福，帶來了方便。李學(xué)生你是我的榜樣，你是我們大家的'榜樣。如果人人都和你一樣，人人都以你為榜樣，也許致今美國世貿(mào)大廈還聳立在那。
��！如果人人都和你一樣，那世界會(huì)有多么美麗，世界會(huì)變得安寧，彼岸的和諧。我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)，在別人有困難的時(shí)候主動(dòng)伸出援助之手，在別人心情煩躁時(shí)主動(dòng)去安慰別人，在別人束手無策時(shí)主動(dòng)去和別人一起思考。
李學(xué)生雖然你做的一件件小事，可聯(lián)想生活，快被車撞時(shí)幾乎沒有人去救，當(dāng)火災(zāi)突發(fā)時(shí)又是誰肯舍去自己生命，在茫茫大火中尋找化學(xué)物品，煤氣；有誰愿把自己辛辛苦苦攢的錢去捐給別人；有誰愿麻煩自己，抽出自己的休息時(shí)間去幫助別人做事。在生活中就算有看見車要撞人了也視而不見，不愿現(xiàn)出自己的生命。在大火突發(fā)時(shí)又有誰想到地是別人，大家心中只會(huì)有一個(gè)念頭：我要逃出火場。在別人需要錢，又是誰肯拿出自己的錢。
世界上有太多太多人都只看重自己的生命，對別人的生命一點(diǎn)兒也不在乎�？衫顚W(xué)生很在乎，他不在乎自己的生命，在乎別人的生命。和諧無處不在，它猶如穿上了隱身衣，看也看不見，摸也摸不著，但一件細(xì)小的事就能感到它的存在。和諧，它生活在我們賴以生存的大世界。
《走進(jìn)和諧的春天》讀后感15
讀了《走進(jìn)和諧的春天》這本書后，使我對“和諧”有了更深的理解，并知道了和諧社會(huì)能讓人心生愉快、安寧、溫暖和力量。但和諧社會(huì)需要民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處……。“和諧”就是這樣大大小小的細(xì)節(jié)，就是這樣與每一個(gè)人的生活息息息相關(guān)。
書中有篇《獨(dú)臂教師的人生支點(diǎn)》，讓我知道了想要改變自己，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，光有天馬行空的幻想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而是需要努力去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)！文中的寧波歧山學(xué)校——徐世紅老師是位殘疾人，他在講臺(tái)上尋找到了撬動(dòng)他人生的支點(diǎn)。他13歲時(shí)的一次意外事故使他失去了左臂，他不但沒有因此埋怨別人、沒有自暴自棄，還學(xué)會(huì)獨(dú)臂彈風(fēng)琴……。他初中畢業(yè)后在村里當(dāng)教師，他是那所學(xué)校里唯一的一位教師，必須教所有年級的所有課程；他不但自己做體育器材，還會(huì)裝日光燈、修錄音機(jī)……。后來，他調(diào)到新的學(xué)校當(dāng)數(shù)學(xué)老師，他備課花的時(shí)間是別人的好幾倍。為了省時(shí)間，他總是事先在小黑板上畫好要畫的圖；為了教學(xué)生如何作圖，他用殘臂抵著三角板畫圖形；為了能盡快適應(yīng)現(xiàn)代化的教育環(huán)境，他自創(chuàng)了電腦打字的指法；為了教育學(xué)生，他請來了少年犯現(xiàn)身說法，還開辦法制講座；為了學(xué)生的'前程，他不但加強(qiáng)輔導(dǎo)幫助學(xué)生升學(xué)，還為不升學(xué)的學(xué)生托人給他們安排工作……。
他說，這些孩子能有一個(gè)好的將來，就是他的心愿。多好的一位老師��！他雖然是個(gè)一殘疾人，但他教出來的學(xué)生一點(diǎn)也不比正常老師教得差。他用愛呵護(hù)著學(xué)生，用愛教育著學(xué)生，他就是抱著對生活的滿腔熱情，在教師的崗位上，用自己的青春與熱血，書寫著不平凡的人生，他真是一位最值得我們敬佩的好老師！
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