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《在人間》的讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不寫一篇讀后感記錄下呢?現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編精心整理的《在人間》的讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《在人間》的讀后感1
《人間失格》和《自深深處》一樣,講述了本身內(nèi)心扭曲的藝術(shù)家在他人引導(dǎo)下走向毀滅的故事。不同之處在于,《人間失格》的主人公也就是太宰治本人,并不是始終對世界充滿恐懼的,而是一度在無限信賴他的妻子身上看到了希望,這為更大的悲劇埋下了伏筆,信任破碎后是徹底的墮落與絕望,“無限的信任是罪惡的根源!
分析這樣悲劇的根源,一方面是他本人的過度理想主義在殘酷現(xiàn)實面前的荒誕不經(jīng)所產(chǎn)生的.人世是完全虛假的錯判,以及在此基礎(chǔ)上從小積累養(yǎng)成的偽裝,這樣的偽裝不僅加劇了被戳破的恐懼,也讓自己置入不真實的絕望的境地;另一方面,也有社會和家庭的責(zé)任,沒有人情味的家庭環(huán)境讓他遇到疑惑得不到解答,直面丑惡最終加深自己內(nèi)心的黑暗。而與《局外人》一樣,不能理解或者說對社會虛假的一面充滿批判的人,最終只會受到社會的遺棄。
《在人間》的讀后感2
《童年、在人間、我的大學(xué)》是高爾基的自傳體三部曲。她的作品的多反映了勞動人民的疾苦,揭露當(dāng)時的社會現(xiàn)實。我第一次讀他的作品,就被故事中主人公的經(jīng)歷深深地感動了。
《童年、在人間、我的大學(xué)》講的是主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活經(jīng)歷及其心路歷程,深刻而生動地描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會政治生活的歷史。
阿廖沙幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖母家度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲就走向社會,開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他只身來到喀山,進(jìn)入了“社會大學(xué)”,在與命運的斗爭中他深入俄國的.最底層。和各個階段,各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷地豐富了他的社會知識和生活經(jīng)驗。
讀了這本書,我深深地為阿廖沙這種高尚的品質(zhì)所感動了。在這里,我要對大家說;我們要向故事中的主人公阿廖沙一樣,做一個堅強的人。
《在人間》的讀后感3
李銀河,一個活的純粹,簡單,自由,奔放的人。讀她的書,就是在借她的眼睛窺探另一個近似于和自己平行的空間。她在書中,談及她的'愛情,她的社會學(xué)研究,她的寫作,無不在言說她對自由的追尋和對新奇事物的好奇。正是因為她的研究領(lǐng)域涉及同性戀,虐戀,性別等一些在大眾眼中基本還屬于禁區(qū)的范圍,所以遭受到了很多的批評。關(guān)于關(guān)于同性婚姻的提案,也被說成是思想超前。但超前并不是貶義詞,而是一種進(jìn)步,這個社會對于此類敏感的話題,一直變得越來越寬容。李一直沒有放棄,對純粹自由生活的追求,這點從對大俠的愛就可以看出來。就從簡單的這幾點來看,李銀河就是一個非常值得學(xué)習(xí)的人。他的自傳,非常值得一看。
《在人間》的讀后感4
我們小時候的依賴父母,不愁吃不愁穿。
我在寒假里看了幾本書,最引人注目的是《在人間》。書的`主角高爾基上完大學(xué)后就去打工了,為什么,因為他的父母不能永遠(yuǎn)陪著他,所以他要打工賺錢來維持生命,憑著這種堅定的信念,一天天努力的賺錢,他還將工錢的一半交給父母,不久高爾基帶著朋友們開了一個企業(yè),高爾基作為老板,他們一個月比一個月收成好,高爾基將得到錢日積月累,積累的達(dá)到了無與倫比的程度,最終高爾基成為了億萬富豪,可高爾基并沒有背信棄義,仍在幫助他的朋友們。他的朋友們非常感激他,于是給他舉行了“慶功宴”。
讀完這本書你會干什么,我想你們知道了,我們還小,不能為自己和家長賺錢,可我們可以幫家長做一些力所能及的事情!对谌碎g》這本書對我有深度的啟發(fā),每翻一頁,我就可以得到許多知識。
《在人間》的讀后感5
蘇為初結(jié)婚的新聞引爆了整個商業(yè)圈以及娛樂圈,且結(jié)婚對象還是跟蘇家差了十萬八千里的應(yīng)家大小姐應(yīng)煙羅,無數(shù)千金名媛羨慕嫉妒恨的同時也在等著看她的笑話,誰不知道蘇家與應(yīng)家的這場婚姻是毫無感情的.商業(yè)聯(lián)姻,強弱結(jié)合。
自結(jié)婚后,好友見他時常戴著那枚結(jié)婚戒指,便笑著調(diào)侃:“早晚都是要離婚的,這么珍視做什么?”
對于好友的調(diào)侃,蘇為初總是淡淡一笑,既不承認(rèn)也不反駁。
后在一次聚會上,喝的爛醉,不小心將戒指遺落,好友親眼見著那個一貫矜傲的貴公子跪在地上,骨節(jié)分明的手掌一遍又一遍地在地板上摸索著,醉的混沌間還不斷嘟囔:“我的戒指…我的戒指去哪里了?”
外界對商業(yè)巨鱷蘇為初的認(rèn)知是面若春風(fēng),溫潤如玉,但是只有應(yīng)煙羅一個人知道,隱在這張溫潤面容下不為人知的瘋狂,“老婆,外面總有人造謠我們離婚怎么辦?”
《在人間》的讀后感6
今天,我看了《天使走過人間》這本書,心悅誠服,且讓人深思的故事,使我認(rèn)識互助,懂得了在我們的生活中需要互助的調(diào)節(jié)。
常言說,人是要扶助別人的,的確,若沒有這樣的扶助,人便無法活下去,但扶助必須是相互的。因為大家的生活乃息息相關(guān)。若有些人扶助別人,有些人只是利用別人的助力,那么這對人生是一種破壞。
任何人都必須依靠著別人的勞力而生活,這里指的別人包括同時代的人和過去各時代的人。因此只要不想成為盜賊,我們也必須像別人給予我們的那樣對別人提供自己的.勞力。至于自己接受多少是絕對無法衡量的,我們應(yīng)該盡量少取多給。
總而言之,人必須互助,而且必須是自覺性的互助。接受自己同胞的扶助,不是只要付錢就夠,而且必須以尊敬、感謝以及對同胞生活的親和來回報。
互助是積極的,讓我們一起傳播互助的種子,讓世界洋溢著互助的聲音,開滿互助的花朵。
《在人間》的讀后感7
讀完這本書,打心眼里佩服李女士的自信與勇氣,很難想象一位六十多歲的老太太的人生之路能如此隨心所欲,信馬由韁。她特立獨行,與眾不同的'愛情觀和人生觀造就了她與眾不同的人生。她和天才王小波結(jié)婚,轟轟烈烈,至死不渝,卻自行選擇不育做丁克,然后作為一個社會學(xué)家去研究婚姻愛情同性戀,并且尤其鐘愛虐戀,再然后和一個有性別認(rèn)同問題而無性取向問題的人再次陷入愛河,還從福利院領(lǐng)養(yǎng)孩子做母親,到后來退休后瘋狂寫作,她的一生的確是完全自我的一生,生命恣溢奔放,光彩照耀,想怎么活就怎么活。
看這篇傳記,其中的觀點我不敢茍同,也學(xué)習(xí)不來,僅以此了解一種別樣的人生,認(rèn)知世界的多彩。
《在人間》的讀后感8
前幾個星期,我看了一本書,題目叫在人間。這本書是蘇聯(lián)作家,高爾基寫的作品。讓我來介紹在人間這本書吧。
《在人間》不僅是作者童年時代的自傳,不僅是一個少年的生活史,而且也是一個時代藝術(shù)性的.史冊,反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產(chǎn)階段手工業(yè)的瓦解過程。在人間描述了普通俄國人的困苦生活和他們?nèi)粘5目鄲,顯示出這個少年對這種生活的反抗情緒越來越強烈了。
從而創(chuàng)造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴(yán)峻、陰暗的生活,也說明了這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。
《在人間》讓我知道了,那時普通俄國人的困苦生活和他們?nèi)粘5目鄲灐?/p>
《在人間》的讀后感9
今天,我讀了高爾基自傳體小說第二部《在人間》。
少年時代以及青年時代的故事。少年時,他并沒有上學(xué)而在鞋店打工,由于長期重復(fù)著一件事,沒有自由而一頭撞在玻璃上到醫(yī)院搶救。他的祖母怕再出意外就沒讓他繼續(xù)干,回到了農(nóng)村。而后回到農(nóng)村并在森林里度過一段日子,磨練自己。后來他又決定到別人家學(xué)畫畫,卻沒想到,總被老婦人罵,那個惡毒的女人齷齪至極。最后,他又回到了家,后來,他又飽嘗了世間的痛苦,從而激發(fā)了正義和對真理的追求。并決定上學(xué)。
每當(dāng)我讀到高爾基卻當(dāng)學(xué)徒,卻屢遭別人的挖苦、諷刺的時候,我恨不得跳進(jìn)書里,對富人家里的每一個人大吼一聲。不過,他也遇到了一些好人,比如說:船上的廚師,裁縫妻子……他們都熱心的幫助高爾基,教給高爾基用真理解決問題。船上的`廚師當(dāng)初就決定將高爾基教育成一個有教養(yǎng)的孩子。
我們在生活中,也不能向那些富人一樣,每天挖苦別人,要互相尊重。
《在人間》的讀后感10
最近我讀了《童年在人間》這本書,感觸頗深。故事的主人公叫阿列克塞,父親早逝,母親改嫁,他的童年是隨姥姥、姥爺一起度過的。姥姥每天都給他講許多有趣的故事,讓他愛上了讀書。他的夢想是做一名官人,所以他讀書很努力,但他那時年幼非常調(diào)皮,比如在繼父和繼父的母親椅子上涂上膠水,把他們都粘住,因為這些事沒少吃苦頭。后來母親也逝世了,他也告別童年。他在皮鞋痁和圣像作坊里當(dāng)學(xué)徒,在輪船上當(dāng)洗碗工,但對知識的渴望,讓他下決心要改變自己的命運,依靠知識找到一條適合自己的出路。
文中阿列克塞的少年時代是幸運而又艱苦的,他沒有上過學(xué),但在姥姥的影響下,靠讀書得到了許多知識,這一點非常值得我們學(xué)習(xí)。
回想一下自己,父母給予了我們一個非常優(yōu)越的`學(xué)習(xí)環(huán)境,而我們卻不知道珍惜,我們應(yīng)學(xué)習(xí)阿列克塞渴望知識,熱愛學(xué)習(xí)的精神,要像他一樣去追求自己美好、光明的未來!
《在人間》的讀后感11
暑假里,我還看了《童年,在人間》這本書,今天讀完了,這本書讓我了解了另一種生活。
這本書的作者是前蘇聯(lián)作家馬克西姆。高爾基。主人公阿列克塞,他的童年是隨著姥姥和姥爺一起度過的,在這里他的童年過的很開心,姥姥每天給他講許多有趣的童話故事,而姥爺教他認(rèn)字、背詩等。當(dāng)他長大了時,他告別童年來到人間。在人間,阿列克塞做過許多工作,但結(jié)果都很不理想。最后在雅可夫舅舅的引導(dǎo)下,下定決心要改變自己的命運——依靠知識找到一條適合自己的出路。為了開始新生活,他勇敢的出發(fā)了。
阿列克塞為了新生活尋找適合自己的.出路。于是我想在學(xué)習(xí)中也需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力。在書中我還看到有許多熱心的人給予阿列克塞幫助和鼓勵,我想自己也應(yīng)該做一個助人為樂的好少年。
《在人間》的讀后感12
“如果你來訪我,我不在,請和我門外的花坐一會兒,它們很溫暖,我注視他們很多很多日子了!痹谕粼魉度碎g草木》這本書的封面上看到的這句話瞬間把我?guī)У搅艘粋生機盎然、寧靜舒適的畫卷中,讓我感受到了汪曾祺先生文字的魅力和力量。
《昆明的雨》是讓我感觸最深的。昆明是我的故鄉(xiāng),昆明的雨我經(jīng)歷過無數(shù)次,從來沒有覺得昆明的'雨有多美,但在汪曾祺先生筆下,昆明的雨居然如此明亮、豐滿、濃綠、使人動情。文章妙就妙在汪曾祺先生并不直接寫雨,而是寫了一些雨中的景物:菌子、楊梅和緬桂花。通過對這些景物細(xì)節(jié)的描寫襯托了昆明的雨,使昆明的雨更加立體生動。汪老先生絮絮叨叨的“家常話”把昆明的雨如此親切、美好、真實地展現(xiàn)在我的眼前。作者:石梓彤
《在人間》的讀后感13
《童年》《在人間》《我的大學(xué)》是蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基寫的三部小說。
在童年中,只有四歲的主人公阿遼莎因為父親去世,跟隨母親回到外祖父家,后來隨著母親改嫁,又和繼父一起生活。這段時期,親情的淡薄和親戚的傷害給他幼小的`心靈留下了最初出的傷口。
兩個為了分家而鬧得不可開交的舅舅,讓家里彌漫著互相仇恨的氣氛。而不懷好意的表兄,更是想著讓阿遼沙受苦。只有外祖母經(jīng)常把阿遼沙摟在懷里,給他將各種美好的故事。正是這些故事,讓他得以堅強的活了下去。
《在人間》寫了他少年時期,怎樣養(yǎng)活自己。他當(dāng)船上的學(xué)徒,畫師的徒弟,在船上打工。船上的廚師告訴他,書中是個無比遼闊的世界。從此,他開始閱讀所有能看的書,找到了人生的樂趣和希望。
《我的大學(xué)》寫了青年的他新的人生。這時的它已經(jīng)成為一個意志堅定,對未來充滿希望的青年。
讀完這本書,我明白了,要對未來充滿希望,意志堅定,為了自己的夢想而努力。
《在人間》的讀后感14
這一本書講述了在賽特鎮(zhèn)有一個女孩虎娃.安,因有智障的父母在同學(xué)面前抬不起頭,在心靈上蒙上了陰影。還好她有一個精明能干的外婆,可是外婆心臟病突發(fā)離開了她,他覺得世界都要崩潰了。她決定離開智障的父母跟多麗姨媽到大城市去讀書。
虎娃要離開賽特鎮(zhèn)的前一個晚上,一場颶風(fēng)改變了這一切。沒有人相信颶風(fēng)會經(jīng)過賽特鎮(zhèn),可智障的爸爸通過對動物的觀察預(yù)測到了颶風(fēng)的到來,挽救了湯普森家的苗圃和珍貴的'茶花。在颶風(fēng)中智障的媽媽冒著生命的危險到森林中尋找虎娃,呼嘯的強風(fēng)中虎娃第一次感覺到媽媽的愛,第一次投入媽媽的懷抱覺得好溫暖。歷經(jīng)種種困難她們終于戰(zhàn)勝颶風(fēng),走出森林回到了家。
在這場颶風(fēng)過后,虎娃感受到爸爸的長處和媽媽對她的愛,虎娃決定留下來陪在父母的身邊。
通過這本書讓我懂得了父母對我們的愛是偉大的、無私的。
《在人間》的讀后感15
《在人間》是高爾基著名體小說三部曲中的第二部。它描寫了高爾基艱辛的.在“人間”自行謀生的經(jīng)歷,而那時他還不到十二歲!
高爾基家里貧窮,母親死后,外祖父也無力再養(yǎng)育他,讓他到人間自謀生路去了。高爾基在人間什么活都干過,他當(dāng)過皮鞋店里的小伙計;在人家當(dāng)過傭人;在輪船上當(dāng)過洗碗工,工地搬運工等。
高爾基有一顆寬容之心,東家的女主人曾經(jīng)用松明把他打的背部浮腫,醫(yī)生從他后背拔出了42根木刺,但他仍不想上告。高爾基是自學(xué)成才,而真正激起他對書的渴望則是一位輪船上的好心廚師,不斷讓他從書上汲取一些力量,知識,讓高爾基認(rèn)為讀書是有趣的,然而這個習(xí)慣伴隨了高爾基一生。
讀完全文,我不得不承認(rèn)高爾基是個堅強、勇敢、有毅力,總能從挫折中站起來的孩子,他在人間看慣了世俗和凌辱,立志學(xué)習(xí),從書本中汲取力量,看到希望與光明。
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