讀課外書(shū)有感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的讀課外書(shū)有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀課外書(shū)有感1
終于到了假期，在這個(gè)暑假里，我看了《大海歷險(xiǎn)記》。書(shū)中講的是多利，里娜和他們的爸爸駕游艇出海旅行。游艇撞上暗礁沉了，他們坐上救生艇在海上漂流，遭到兇猛的鯊魚(yú)襲擊，他們冷靜避開(kāi)，沒(méi)有食物，沒(méi)有水，他們想到辦法吃到美味的食物，他們避開(kāi)了恐怖的熱帶氣旋。最后，在第21天，他們發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一艘遠(yuǎn)洋漁船，及時(shí)地發(fā)出求救信號(hào)，最終他們得救了。
看了《大海歷險(xiǎn)記》，我收獲不�。喝擞鲭U(xiǎn)時(shí)，我們必須要具備這三樣?xùn)|西——意志力，物資，技術(shù)。首先，就是求生的'意志力；再就求生用的物品，以及應(yīng)用物品的方法和知識(shí)；最后是面臨危機(jī)時(shí)，可以采用的應(yīng)變能力及技巧。另外，海水是不能喝的，因?yàn)楹Ｋ柠}分比較高，不適合直接飲用，人體一旦喝了海水以后，身體的細(xì)胞就會(huì)失去3倍的水分。
廣泛讀書(shū)會(huì)學(xué)到很多知識(shí)，我們可以在書(shū)中學(xué)到很多有用的知識(shí)，幫助我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游。以后遇到困難，我也會(huì)像多利他們一樣，沉著冷靜擊退困難。
讀課外書(shū)有感2
《白蝴蝶》是我最喜歡的文章之一，我讀了以后十分感動(dòng)，它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事，有一年，作者到外婆家去，半路遇上一場(chǎng)驟雨。突然走來(lái)一位穿白裙的女中學(xué)生和他互不相識(shí)�？墒撬龓椭�，送作者到樓房下避雨。這個(gè)姑娘美麗修長(zhǎng)的身影像只白蝴蝶刻在了作者的心上，也刻在了我的心上。她助人為樂(lè)的精神，使我十分感動(dòng)，我一下子想起我家對(duì)門(mén)的`袁叔叔來(lái)。
上個(gè)星期四，六樓的一家鄰居上班了，把小孩一個(gè)人丟在家里。孩子很小嚇得直哭，袁叔叔聽(tīng)到后，立刻把孩子接到他家去玩，直到孩子家的大人回來(lái)才把孩子送回家。
《白蝴蝶》中女中學(xué)生和我的鄰居袁叔叔相比，精神不是一樣高尚嗎？我一家要向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人，做一個(gè)思想高尚的人。
讀課外書(shū)有感3
《青銅葵花》是我在五年級(jí)讀的最好的課外書(shū)，講的是：有一個(gè)叫葵花的小女孩在下鄉(xiāng)的途中，她爸爸被水淹死了。她成了孤人，好心人把她帶到了一個(gè)貧窮的家庭，在這個(gè)家庭中有一個(gè)小男孩叫青銅，在5歲的'時(shí)候因?yàn)榘l(fā)燒變成了啞巴，所以沒(méi)讓青銅上學(xué)。自總葵花來(lái)了之后這家人非�？粗锌�，為了讓葵花上這家人四處奔波，青銅的奶奶摘下了自己的耳環(huán)，可還是不夠，青銅又去油麻地打工，最后在寒冷的冬天賣掉了自己唯一的棉鞋，才籌集了學(xué)費(fèi)，讓葵花上學(xué)。
我們?cè)诙煊泻芏嚯p棉鞋，可是青銅沒(méi)有鞋穿，青銅把自己的愛(ài)心獻(xiàn)給了葵花，一分錢(qián)對(duì)于他們家是多么的寶貴，而我們一個(gè)玩具就花掉幾百元，從不感覺(jué)到父母賺錢(qián)的辛勞。通過(guò)讀《青銅葵花》我感覺(jué)要好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了苦好多好多的錢(qián)，去幫助那些最需要幫助的人，讓他們?cè)诤涞亩煊忻扌┲ド蠈W(xué)，讓他們能吃飽飯。雖然我現(xiàn)在還很小，還沒(méi)有能幫上他們，但是我有一個(gè)愿望，希望自己有一支神筆，給山溝溝的小朋友們畫(huà)一所學(xué)校，讓他們跟我們一樣，能上學(xué)，和伙伴們一起玩耍。那是多么美好的事情��！
讀課外書(shū)有感4
一本好書(shū)可以陶冶我們的情操；一本不健康的書(shū)會(huì)讓人道德敗壞。我們應(yīng)該看好書(shū)，看健康的書(shū)，來(lái)陶冶我們的情操。我就特別喜歡看西游記，它為于四大名著之一，同時(shí)也得過(guò)很都獎(jiǎng)項(xiàng)。
西游記里面寫(xiě)了九九八十一難，其中我最喜歡三打白骨精。白骨精分別化身成老爺爺，老奶奶，孩子。可都逃不孫悟空的`火眼金睛，一眼就看出了破綻，可是善良的沙和尚不為所知，誤會(huì)了孫悟空，以為是孫悟空殺了善良的村民，事實(shí)卻是那些人是白骨精變來(lái)欺騙唐僧的。唐僧一怒之下趕走了孫悟空。白骨精趁機(jī)把唐僧抓住，因沙僧和豬八戒的法力都無(wú)法對(duì)抗白骨精，豬八戒只好去花果山找孫悟空求救在豬八戒的一番說(shuō)辭下，孫悟空決定從白骨精那里救出唐僧唐僧見(jiàn)到孫悟空，心存內(nèi)疚，不應(yīng)該不相信他。后來(lái)他們就成功從白骨精那里逃了出來(lái)。
看過(guò)三打白骨精，這個(gè)內(nèi)容以后我深知不能被別人的外表所欺騙，或許這只是博取你的同情好從中得取利益。孫悟空不忘初心，唐僧雖誤會(huì)了他，但是他心存善念，不計(jì)前嫌，還是去救了唐僧，從中我也知道了，做了應(yīng)該不計(jì)前嫌，俗話說(shuō)得好，冤家宜解不宜結(jié)。
我也推薦大家可以去看一下西游記這本書(shū)，這本書(shū)十分的有趣，其中的九九八十一難更是精彩絕倫。
讀課外書(shū)有感5
暑假里，我讀了《閱讀年選》這本書(shū)，其中有一篇故事令我現(xiàn)在還記憶猶新，它的題目叫《皮特的外號(hào)》。
皮特是個(gè)擅長(zhǎng)給別人取外號(hào)而且非常有趣，想象力豐富的孩子，什么豆苗、玉米稈兒、麻雀、西班牙大蒼蠅等等，都是皮特為他們班同學(xué)起的外號(hào)。每次課間、放學(xué)時(shí)，皮特耳邊響起的'全是一個(gè)個(gè)自己給別人取的外號(hào)，心里很是得意�？墒撬约簠s從來(lái)沒(méi)有外號(hào)，這又使他感到很郁悶。
放學(xué)回到家，皮特把自己關(guān)在房間里，把字典翻了個(gè)爛，也沒(méi)找到什么合適的字，最后還是翻名著找了什么豬八戒、三毛、堂吉訶德等現(xiàn)成的名字，但不知道用哪個(gè)好。這時(shí)，他奇思妙想的把三個(gè)名著里的人編成了一段小故事：豬八戒和三毛因比誰(shuí)更有名吵起來(lái)，豬八戒生氣地打了三毛幾下，騎士堂吉訶德看不下去了，說(shuō)豬八戒欺負(fù)弱小，豬八戒揮起耙子在堂吉訶德后輕輕一扒，堂吉訶德就倒在了地上，豬八戒哈哈大笑起來(lái)說(shuō)堂吉訶德不經(jīng)打。
靈感來(lái)了，皮特想出一個(gè)外號(hào)叫“堂吉八戒”。里面既有堂吉訶德，又有豬八戒，八里還含有三毛的三。真是一個(gè)好名字，皮特高興極了。他告訴了同學(xué)們自己的“外號(hào)”，卻被班長(zhǎng)說(shuō)太另類了，因?yàn)閯e的同學(xué)的外號(hào)不是動(dòng)物就是植物。皮特聽(tīng)了失落極了，在語(yǔ)文課上睡著了，結(jié)果醒來(lái)被同學(xué)叫成愛(ài)睡覺(jué)的考拉。他想的外號(hào)“堂吉八戒”被班主任占用了，皮特反而不生氣卻挺高興，他說(shuō)：“連班主任都用了我皮特取的名字，說(shuō)明什么，說(shuō)明我皮特還是很有文學(xué)修養(yǎng)的嘛！”
啊，皮特真是一個(gè)有趣的人��！
讀課外書(shū)有感6
剛剛翻開(kāi)《品三國(guó)》，就被它開(kāi)場(chǎng)白——大江東去的第一段話吸引住了：這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這是一段撲朔迷離的歷史，這是一些引人入勝的故事，這是一個(gè)津津樂(lè)道的話題——三國(guó)，究竟應(yīng)該是怎樣的面目呢如此神秘的話語(yǔ)，不禁想讓我揭開(kāi)《三國(guó)》的面紗。
易老師用通俗幽默的詞語(yǔ)，認(rèn)真的歷史態(tài)度，公正的對(duì)每個(gè)歷史人物的解析。使我明白了真正歷史上的三國(guó)，也使我對(duì)三國(guó)中的歷史人物有了新的了解，雖然曾經(jīng)我并沒(méi)有看過(guò)三國(guó)演義這本書(shū)，只是看過(guò)三國(guó)演義電視劇，也沒(méi)有看全，只能說(shuō)對(duì)三國(guó)有一個(gè)大概的了解，知道一些耳熟能詳?shù)娜宋镆约笆录�，具體到人物和事件的本身就更加的模糊了，但是我很喜歡易老師《品三國(guó)》這本書(shū)的講解風(fēng)格。
當(dāng)然三國(guó)里面最讓我感興趣的就是這幾位重要的人物，曹操，劉備，諸葛亮，孫權(quán)，關(guān)羽，張飛，呂布，趙子龍，周瑜，魯肅，當(dāng)然這幾個(gè)人物當(dāng)中我最欣賞的有曹操，孫權(quán)，周瑜，諸葛亮，最讓我感興趣的事件是赤壁之戰(zhàn)，首先是曹操，在看之前曹操給我的印象就是一個(gè)冷酷奸詐的歷史形象，當(dāng)然也是受了小說(shuō)的原因，看了之后使我對(duì)真正歷史上的曹操有了更加深刻的了解，當(dāng)然曹操最讓我佩服得是他的用人才能，放眼當(dāng)今社會(huì)的大小企業(yè)，在用人方面是一個(gè)很重要的一關(guān)，這就是為什么人力資源是那么的重要，如果一個(gè)單位不會(huì)用人的話，那么這個(gè)單位將會(huì)是一個(gè)失敗走向滅亡的。
同時(shí)也在告訴我們什么是人才如何去發(fā)掘人才，保證人才能夠?yàn)槲宜�，能夠死心塌地的為企業(yè)著想，曹操的前期為什么會(huì)那么快的迅速壯大，就是因?yàn)椴懿倌軌虬l(fā)現(xiàn)人才，并尊重人才，能夠讓這些人發(fā)揮他們的才能，給他們施展自己才華的平臺(tái)，能夠采納好的建議為自己所用，而且賞罰分明，這些成就了曹操身邊不缺少有才干的謀士為他出謀劃策，并死心塌地的跟隨曹操，一個(gè)企業(yè)是一樣的，靠什么壯大，靠的人，說(shuō)白了企業(yè)是辦事的不是辦人的，如果一個(gè)企業(yè)不能夠做到人才為我所用，不能夠吸引人才，留不住人才那么這個(gè)企業(yè)將是一個(gè)失敗的企業(yè)，劉備為了諸葛亮這樣小他十歲的人才，能夠屈身三顧茅廬，可見(jiàn)無(wú)論是在什么時(shí)代人才是多么的重要，一個(gè)真正的人才可以使企業(yè)迅速的發(fā)展并壯大起來(lái)，一個(gè)企業(yè)如果想做到這幾點(diǎn)那么就要在文化上制度上管理上表現(xiàn)出整體的形象，首先一點(diǎn)就是要讓員工信服，靠什么讓員工信服，不只是單靠的工資，最重要的.是企業(yè)的信譽(yù)和企業(yè)的發(fā)展?jié)摿�，有沒(méi)有自己真正的一套企業(yè)文化，有沒(méi)有好的管理制度，要做到人為我所用，就首先要管好人，要讓員工信服，要讓員工真正的看到企業(yè)的發(fā)展?jié)摿�，而不是意味的說(shuō)意味的唱高調(diào)子，這樣只能是一時(shí)的效果，但帶來(lái)的后果是十分的嚴(yán)重的，因?yàn)橹苯佑绊懥似髽I(yè)在員工心目的形象，企業(yè)靠什么傳播，靠什么吸引人才，靠的是實(shí)力以及信譽(yù)，如果你在員工的心中就把這兩樣給毀了，還談什么企業(yè)文化，還談什么發(fā)展，一切都是空的，通過(guò)讀《品三國(guó)》一書(shū)，使我明白了什么是“用人之道”！也使我明白曹操為什么能夠一步步的走向強(qiáng)大！還有一個(gè)人使我很欣賞的，那就是諸葛亮，諸葛亮是一個(gè)軍事家，政治家，也是一個(gè)杰出的外交家，但我欣賞諸葛亮的外交才能，策劃才能，就拿赤壁之戰(zhàn)來(lái)說(shuō)，曹操大軍就要滅劉備，劉備無(wú)處可去，只能聯(lián)合孫權(quán)共同抗曹，但是劉備剛被曹操打敗，首先氣質(zhì)上就低人一等，諸葛亮作為劉備最器重的人才，自薦去東吳聯(lián)合孫權(quán)共同抗曹，也使諸葛亮初出茅廬為劉備作的第一件大事，可以說(shuō)是做的相當(dāng)漂亮，充分的展示了諸葛亮外交才能以及策劃能力，但謀事在人，成事在天，其中魯肅，周瑜，也起了很重要的作用，當(dāng)然也有曹操本身的失誤，但諸葛亮把自己該做的事情，做到了，而且做得很漂亮，干脆利落，這是我十分欣賞也是十分值得我去學(xué)習(xí)的。
通過(guò)讀易老師的《品三國(guó)》一書(shū)，不但使我明白了三國(guó)這段悠久的歷史，更重要的是讓我學(xué)到了如何做人，在現(xiàn)代社會(huì)中我應(yīng)該如何給自己策劃，如何成為一個(gè)成功的人，如何使自己成為真正有用的人，使自己在當(dāng)今社會(huì)中，在自己的事業(yè)中，在自己的職業(yè)生涯中立于不敗之地！做一名堂堂正正的男子漢！我謝謝易老師帶我的這些寶貴的財(cái)富！
讀課外書(shū)有感7
在暑假里我都了許多課外書(shū)，其中我最喜歡看的還是楊紅櫻的《笑貓日記——會(huì)唱歌的貓》。
會(huì)唱歌的貓它的名字叫二丫，它的父親是一只會(huì)笑的貓，他會(huì)微笑，冷笑，狂笑，大笑，還有它最著名的皮笑肉不笑；而它媽媽是一只虎皮貓，在貓群里像它那樣優(yōu)雅，高貴，超凡脫俗的貓是極少的，而且虎皮貓可以爬上塔頂。有一天，二丫看見(jiàn)一位聾啞老人在賣報(bào)紙，可她天天都沒(méi)有收獲。在看另一位賣報(bào)紙人，嘴里不停地吆喝著——晚報(bào)——商報(bào)——西南都市報(bào)——。而那位聾啞老人耳朵聽(tīng)不見(jiàn)，又不能說(shuō)話。就在這時(shí)，二丫想到了鷯哥，他會(huì)說(shuō)人話，二丫決定去請(qǐng)求鷯哥教它學(xué)說(shuō)人話。到了鷯哥家說(shuō):“鷯哥，你能不能教我說(shuō)人話呀？”鷯哥說(shuō)：“那的看你能不能堅(jiān)持了，那是很辛苦的。”二丫肯定的`說(shuō)：“可以的，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)會(huì)”。經(jīng)過(guò)多日的訓(xùn)練二丫終于學(xué)會(huì)說(shuō)人話了。學(xué)會(huì)了說(shuō)話它立刻去幫聾啞老人吆喝賣報(bào)紙，老人雖然不會(huì)說(shuō)話，但她的臉上寫(xiě)滿了感激，眼睛里還有隱隱的淚光。
球球老老鼠那邊來(lái)信了，原來(lái)醫(yī)院那邊有個(gè)小女孩叫依依，他的媽媽在車禍中為了救依依，受了重傷，依依天天在醫(yī)院唱《魯冰花》，等待媽媽醒來(lái)，后來(lái)二丫也學(xué)會(huì)了，它想一起想小女孩喚醒她媽媽。終于在新年的鐘聲里，依依的媽媽蘇醒了。
我讀后感受到只要相堅(jiān)持就一定成功。
讀課外書(shū)有感8
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少的經(jīng)典詩(shī)文，比如杜牧的《清明》、李白的《贈(zèng)江倫》等。這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典詩(shī)文的美妙，而且教會(huì)了我很多做人的道理。
而我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)，反映了封建社會(huì)制度不合理。我讀著這首詩(shī)，眼前仿佛出現(xiàn)了烈日當(dāng)空，農(nóng)民伯伯們不怕苦、不怕累、不怕炎熱，流著滿頭大汗，辛勤地鋤草、耕地，汗珠一串串地滴下來(lái)，滴進(jìn)了泥土里的.情境。
有誰(shuí)知道這盤(pán)中的每粒米飯，都凝結(jié)了農(nóng)民伯伯們的勞苦！每一粒米飯都來(lái)之不易��！農(nóng)民伯伯為了讓大家吃著香噴噴的米飯，自己在烈日下給禾苗鋤草，這個(gè)畫(huà)面多么感人�。�
現(xiàn)在大家的生活都富裕了，很多人好像都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德。比如在飯?zhí)贸燥埖臅r(shí)候，我看見(jiàn)有的小同學(xué)非常挑食，好吃就吃，不好吃就不吃。總是隨便把飯菜倒進(jìn)垃圾桶里。他們不懂得節(jié)約，不愛(ài)惜糧食。他們這種行為是不對(duì)的。
我想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛(ài)惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食！讓我們都行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約一粒米開(kāi)始，從自己身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們今天的幸福生活吧！
讀課外書(shū)有感9
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！蔽铱催^(guò)很多書(shū)，但《梅里山鷹》是我最喜歡的一本書(shū)。
《梅里山鷹》這本書(shū)主要講述一位母鷹金薔薇將兩只幼鷹撫養(yǎng)成年的故事。每對(duì)山鷹夫婦產(chǎn)下兩枚蛋后，不久兩只幼鷹破殼而出，它們?yōu)榱藸?zhēng)奪父母的食物，便把對(duì)方推下懸崖。母鷹金薔薇不忍心看著自己的孩子骨肉相殘，用盡心血，改變梅里山鷹的'原狀，不可思議地保留自己的孩子。通過(guò)金薔薇不懈努力，最終把它們哺育成一對(duì)名副其實(shí)的兄弟鷹。其實(shí)梅里山鷹――金薔薇創(chuàng)造奇跡的根本源于她對(duì)孩子無(wú)限的愛(ài)。
母愛(ài)如山，媽媽總把無(wú)限的愛(ài)毫無(wú)保留地給了我們。甚至有些母愛(ài)讓人無(wú)法想象。廢墟下母親為了救自己的孩子不惜隔斷靜脈，喂血給孩子；病重母親怕女兒過(guò)六一兒童節(jié)不快樂(lè)，與死神賽跑，硬是撐到三號(hào)；母親接住從高空墜落的兒子……這些無(wú)一不體現(xiàn)母愛(ài)的偉大！
我的媽媽對(duì)我也是疼愛(ài)。她給予我自由，給予我鼓勵(lì)，給予我快樂(lè)。而如今的我唯有好好學(xué)習(xí)，回報(bào)她。如果說(shuō)，我是幼苗，那媽媽便是立在我身旁的大樹(shù)；時(shí)時(shí)庇護(hù)我，使我茁壯成長(zhǎng)。如果說(shuō)，我是紅蓮，那媽媽便是擎在我頭上的荷葉，時(shí)時(shí)遮攔著我，使我安全舒心。
我們千萬(wàn)不能忘記媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩！
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