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《企鵝的故事》讀后感(6篇)
當賞讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《企鵝的故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《企鵝的故事》讀后感1
暑假的時候，我讀了一本書叫《企鵝的故事》。本書描述的這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝，因為在它還是蛋的時候，就從南極被運到了一個歐洲人家里面去了，企鵝先跟小主人一起玩耍，小主人為了企鵝有個舒適的環(huán)境，把家里調(diào)成零下幾度，后來因為家里太冷了，小主人的.爸爸和奶奶很想把企鵝趕出去，但在小主人的堅持下，企鵝最終還是被留下來了。后來小主人的阿姨愛瑪把企鵝馴養(yǎng)成一只寵物，使他讓人一樣生活，再也不怕熱。
過了一段時間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。
我讀了這本書后感覺這只企鵝有點悲慘，本來他可以在南極快快樂樂的生活著，卻被帶到一個歐洲人家里受著痛苦。我學到了要樂觀面對不好的事，做事要多考慮，不要像書中的科學家那樣隨隨便便就把企鵝帶到歐洲，應(yīng)該讓企鵝在南極自由自在的成長。同時，我們也該向小主人公學習，愛護小動物，在它們需要時給與幫助。
《企鵝的故事》讀后感2
今天，我又看了一本非常有趣的書，那就是《企鵝的故事》這本書。
這本書的人物有埃馬努爾以及他的爸爸比爾鮑爾和他爸爸的女友艾瑪，還有一只一位科學家送給他們的企鵝。
其中令人值得懷念的`是：比爾鮑爾的女友艾瑪為了讓小企鵝適應(yīng)這里的氣溫和環(huán)境，為了能讓小企鵝去散步，她用皮頸圈套住企鵝，企鵝非常不聽話，還試圖想逃脫，不住地抖動身子，惱怒地“嘎嘎”叫喚。但是她毫不放棄，用榛仁巧克力和沙丁魚引誘企鵝，或者讓企鵝去追紅氣球，終于功夫不負用心人……幾經(jīng)周折后，企鵝終于同意和艾瑪去逛街了，在路上，企鵝還時不時地發(fā)出叫聲，好像在說：“真好真好！”
艾瑪阿姨經(jīng)過她不懈的努力，終于馴服并幫助了企鵝，我很佩服她。我也要在今后的學習和生活中做到堅持不懈和持之以恒！
《企鵝的故事》讀后感3
讀了這本書后，我深有感觸，這本書的名字叫《企鵝的故事》。
這本書不僅給我們講了一連串有趣的故事，我們還可以從中學到構(gòu)思小說的方法，這真是一本妙趣橫生而又別具一格的小說，它讓我明白了什么叫真情和友誼。
姑奶奶阿雷莎不管對什么事兒總是回答：“行，我看行！”當艾瑪努爾想要收養(yǎng)企鵝寶寶的時候，她也是這么說的。但是要把企鵝當個寵物來養(yǎng)可真不是件容易的事兒，多虧了精力充沛的愛瑪，小企鵝才戒除掉離不開寒冷環(huán)境的'習性。但當企鵝稀里糊涂地喜歡上鄰居家的老貓之后，就出現(xiàn)了更多的麻煩，一些旁觀者也被牽扯進企鵝的故事里來了。這本書是我有生以來讀過的最最經(jīng)典的小說。文學是很豐富的，各式各樣的，但它的確分成優(yōu)秀和平庸，讀了這些有意義的書，讓人長大后，能很有知識，很有技能，并能善解人意、善良、語言斯文、富有詩意……
這是一本國際大獎小說，作者是個著名的兒童文學家。是的，每個人一定都想成為一個對社會有用并被社會認可的人，當一名文學家就是一個很好的理想。其實，想成為一名文學家，不是很容易，也不是很難，只要我們多多鍛煉自己的寫作能力，就會一步步向文學家這個名譽靠近，若干年后，我們很可能就是名揚四海的文學家了！
《企鵝的故事》讀后感4
這個假期，我讀了一本妙趣橫生而又別具一格的小說：《企鵝的故事》。
這本書主要寫了�，斉瑺栂胍震B(yǎng)鵝寶寶，但要把企鵝當個寵物來養(yǎng)可真不是件簡單的事情。多虧了盡力充沛的'愛瑪，小企鵝才戒除掉離不了寒冷環(huán)境的習慣。但是這只企鵝壓根兒不知道自己是一只企鵝。過了一段時間，企鵝喜歡上了鄰居家的一只老貓，它經(jīng)常呆呆的看著老貓，幻想著和它玩耍。不幸的是那只母貓不小心把脖子摔斷了，小主人也得了病，企鵝就天天哀鳴。茶不思，飯不想。
這本書中的很多人物都給我留下了深刻的印象，也讓我從他們身上學到了很多。特別是讀過這本書后，讓我懂得了一個道理，就是愛是可以分享的，愛不會因為和別人分享而減少，而是會越來越多。以后，我也要把自己的快樂和別人一起分享，讓我們的生活也充滿愛，也充滿幸福和快樂！
《企鵝的故事》讀后感5
今天，早晨老師給我們發(fā)一本好看的書是《企鵝的故事》老師說：“讓我們輪流當讀書小組長，”我們組的組長是：記星如。
老師說：“現(xiàn)在我們?yōu)樾〗M單位看書，”記星如說：“我現(xiàn)在是你們的小組長了，你們要聽我的話�！笨晌覀兌紱]看她，我們就在那一心一意的看書。我還沒看完一章呢，已經(jīng)下課了。我戀戀不舍的把書裝在了書包里，到了家我就把那本書拿出來看，越看越精彩。
到了吃飯時間了，爸爸在叫我吃飯了，快點出來吃飯，我就把書拿出去邊吃邊看，姐姐看見了說：“把這本出給我看看，”我說：“好吧！不過我吃完飯你就得給我，”姐姐說：“好的.�！蔽野扬埑酝炅私憬阋呀�(jīng)看到最后幾頁了，我說：“給我吧！”姐姐把書還給了我，到我睡覺的時間了，姐姐說：“你去睡覺，我看一會兒�！蔽野褧o了姐姐。
我去床了姐姐已經(jīng)看完了，姐姐笑容滿面的，姐姐好像對這本書很滿意，我正在想的時候，姐姐就在給我講大概內(nèi)容。
《企鵝的故事》讀后感6
寒假中我讀了《企鵝的故事》，這本書給我留下了深刻的感受。這是一只喜歡在雪地里在生活的企鵝，它非常活潑可愛，使人一見到它就非常喜歡。
阿蕾莎一直關(guān)心它愛護它，爾鮑先生也對小企鵝非常好，每次睡覺前先看看小企鵝睡著了沒有，沒睡著就給小企鵝唱歌。使它睡得更香，睡得更好。吃飯的時候喂小企鵝特別喜歡的食物，讓它吃飽，過好美好一天。埃馬努爾也經(jīng)常和小企鵝玩，還送給它禮物，陪它度過每一天。埃馬努爾總是喜歡輕輕地摸著說：“小寶貝，小寶貝。”就好像把小企鵝當做小寶寶。
我覺得這是一只快樂的企鵝，每天過著非�？鞓返纳�，我要學習埃馬努爾他們，幫助企鵝珍愛生命，關(guān)心他人，樂于助人。幫助了別人也會給自己帶來快樂。企鵝的'精神是我學習的目標，快樂學好每一課，認真完成每樣作業(yè)。
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