《成長(zhǎng)故事》讀后感（精選10篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的《成長(zhǎng)故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《成長(zhǎng)故事》讀后感 1
我過(guò)10歲生日時(shí)，姑媽送給我一本書——《成長(zhǎng)故事》。我心想：它能講些什么呢？肯定不好看！我心里不快活，嘴上卻沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。
有一天，我在爸爸的逼迫下，終于翻開了它的第一頁(yè)。這個(gè)故事的名字叫《甘甜的不只是井水》。我想：這真搞笑，世上最甘甜的東西不是井水還會(huì)有什么呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我走進(jìn)了書里——
主人公是一位心地善良的老人，她家門前有一口井。據(jù)說(shuō)打到了泉眼上，水不僅充裕，還清澈、甘甜。屋后青山疊翠，怪石嶙峋。春天來(lái)了，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥語(yǔ)花香，風(fēng)景美極了。在旅游的旺季，那些城市里來(lái)的大小車輛，總會(huì)在老人的小屋前停下來(lái)，游人們?nèi)缓笈郎劫p景。下山時(shí)，他們玩累了，口渴了，偶爾有一兩人來(lái)到老人的井邊捧起水來(lái)喝，接著便會(huì)聽(tīng)到呼喚同伴快來(lái)品嘗的驚喜的聲音。
于是，來(lái)喝水的人越來(lái)越多。老人看著那些城里人暢快地飲著井水，聽(tīng)著不絕于耳的贊美聲，心里美滋滋的，嘴里不斷地說(shuō)：“好喝，就多喝點(diǎn)兒，這井水喝不壞肚子，還能治病呢�！�
經(jīng)這么一說(shuō)，人多得連老人家的門前都裝不下了。游客中有人就說(shuō)：“老人家，你家的井水這么好喝，人又這么多，你咋不收費(fèi)呢？”
老人搖著頭，一臉不悅地說(shuō)：“喝點(diǎn)水，還收什么費(fèi)呢？愿意喝，你們只管喝個(gè)夠！”
看到老人如此慷慨，很多游客就把身上帶的好吃的、好喝的，爭(zhēng)著往老人手里塞，老人實(shí)在推辭不掉只好收下，然后便到園子里摘些新鮮的瓜果送到大家手里。在這樣的日子里，游客們臉上始終都洋溢著快樂(lè)的笑容，老人心里也樂(lè)開了花。
幾年之后，老人病了，被她的兒子接到了縣城里，她的一個(gè)侄子來(lái)替她看屋。
游客又來(lái)喝水了，她的侄子見(jiàn)此情景，覺(jué)得發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)到了，就灌了許多瓶井水，擺放在路邊，標(biāo)價(jià)出售，奇怪的是，竟無(wú)人問(wèn)津。
老人病好歸來(lái)后，又開始免費(fèi)供應(yīng)井水，前來(lái)喝水的游客又漸漸地多了起來(lái)，他們紛紛給老人帶來(lái)很多物品，有的還很貴重，老人推都推不掉，還有不少人真誠(chéng)地邀請(qǐng)老人去城里做客，喧鬧與溫馨又回到了老人的屋前……
讀完了這個(gè)故事，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：老人和她的侄子差距怎么這樣大？人們的前后態(tài)度為什么會(huì)迥異到如此！
經(jīng)過(guò)反復(fù)閱讀，仔細(xì)思考，我終于明白了其中蘊(yùn)含的道理：一樣清澈、甘甜的`井水，慷慨地饋贈(zèng)，得到的是真誠(chéng)的感激和酬謝；而一味地貪圖回報(bào)，收到的則是無(wú)端的懷疑和無(wú)情的冷落。人生就是如此，多給人一些溫暖，自己也必將得到溫暖，如果自私自利、冷漠無(wú)情，那么這個(gè)人的世界也必將會(huì)黑暗和冰冷。
此后，我的書桌前始終離開了這本《成長(zhǎng)故事》，因?yàn)樗窭先碎T前那甘甜的井水，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)著我，讓我在甜甜蜜蜜之中茁壯成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)故事》讀后感 2
《名人成長(zhǎng)故事》中寫了許多偉人小時(shí)候的故事，訴說(shuō)著他們是怎樣成名的。
從萊特兄弟的：像小鳥一樣飛翔一篇開始，我便被他們的執(zhí)著和永不放棄的精神感動(dòng)了。
很久以前，人類一直以為飛翔是小鳥的特權(quán)，而人是無(wú)法飛上天空的。小萊克兄弟卻一直堅(jiān)信自己可以創(chuàng)造出帶人類飛上天空的發(fā)明，為人類文明進(jìn)一大步。萊克兄弟每天只要一有空，就會(huì)到后山觀察老鷹是怎樣翱翔的，經(jīng)過(guò)他們不斷地努力，終于，為世界做出了非常大的`貢獻(xiàn)。我感受到了萊克兄弟的努力和堅(jiān)持：做科學(xué)家不是嘴上說(shuō)說(shuō)，喊喊口號(hào)就可以的。光是宏偉目標(biāo)而不腳踏實(shí)地去努力，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想只是癡人說(shuō)夢(mèng)。
盧瑟福：次次都拿獎(jiǎng)學(xué)金。盧瑟福家里很窮，孩子又多，為了上學(xué)讀書，他們?nèi)孔约捍蚬赍X。盧瑟福把工作安排的滿滿的，賺夠了學(xué)費(fèi)錢�？墒�，打工太累了，盧瑟福在課堂上眼皮總是打架。下課老師把他叫到辦公室，盧瑟福覺(jué)得他一定會(huì)被挨罵，沒(méi)想到老師并沒(méi)有責(zé)怪他，而是溫和地說(shuō)：“老師很欣賞你，你打工掙錢來(lái)讀書，還要賺夠家里的生活費(fèi)，你很了不起，可是，你沒(méi)有把精力和時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，不就是本末倒置了嗎？”從那次以后，盧瑟福開始刻苦讀書，每次都拿到獎(jiǎng)學(xué)金，一直讀完大學(xué)為止。
我十分欣賞和看重盧瑟福的努力，正所謂“讀律看書四十年，烏紗頭上有青天”：用自己的努力換來(lái)的機(jī)會(huì)，用汗水鑄造成功。盧瑟福不但在物理方面做出了巨大的貢獻(xiàn)，成功實(shí)現(xiàn)了人工核反應(yīng)，論證了原子的核模型，人們稱他為物理學(xué)之父；在化學(xué)方面他的成就卓越。
童年，像初夏的第一支水荷，潔白無(wú)瑕，淡雅芬芳；名人，如清晨的第一束陽(yáng)光，催人奮進(jìn)，引人向上，他們，是人類珍貴的寶藏，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。當(dāng)我們把他們奉為人生良師時(shí)，我知道，他們不是天才，不是神童。當(dāng)他們睜開懵懂的雙眼，看到了偉大的目標(biāo)，一步一步地朝著自己的夢(mèng)想努力奮斗。而他們即將成為我新的目標(biāo)，向他們學(xué)習(xí)。
這本書，它告訴我：這些震驚世界的科學(xué)巨臂，如何用心創(chuàng)造奇跡；這些用人如神的管理奇才，如何用淚打造奇跡；這些富可敵國(guó)的理財(cái)高手，如何用夢(mèng)想積累財(cái)富巨塔；這些妙筆生花的文藝泰斗，如何用靈感構(gòu)造繆斯福堂！
讀完這些，我發(fā)現(xiàn)：天賦，是看不見(jiàn)的翅膀，生在我們身上，只要努力打磨，就能抗風(fēng)擊浪！
我明白了：要相信自己，找到最適合的發(fā)光點(diǎn)，喚醒內(nèi)心潛在的力量，小火柴也有燎原的光芒！
讓我們一起鍛造出堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，越飛越高！
《成長(zhǎng)故事》讀后感 3
許多時(shí)候，會(huì)在夜里突然醒來(lái)，然后就全無(wú)睡意。醒來(lái)時(shí)的心情是不同的，但思緒卻很自由。擰開燈，讓燈光照亮房間的每個(gè)地方，甚至是角落。然后再翻開日志寫下一點(diǎn)心情和文字�；蛘撸驮谶@樣一個(gè)安靜的夜里，用簡(jiǎn)單的心情聽(tīng)月光如流水般潺潺而過(guò)。像風(fēng)掠過(guò)般輕盈，心靜默得就如湖底的石子。
小的時(shí)候?qū)懹嘘P(guān)于父親的文章。開頭總說(shuō)“我的爸爸，他有一張國(guó)字型臉，濃濃的眉毛和大大的眼睛，他是一個(gè)嚴(yán)的人�！比缓笥痔壮鲆恍┱f(shuō)分嚴(yán)厲的例子，比如說(shuō)如果我一篇課文背不出來(lái)時(shí)，他就會(huì)抽我。結(jié)尾也是千篇一律的“我的爸爸，是一個(gè)好爸爸，我愛(ài)我的爸爸！”像這樣的文章在那時(shí)也絕對(duì)可以得到一個(gè)大大的優(yōu)，原因就是人物形象鮮明，感情真摯。但現(xiàn)在看起來(lái)卻覺(jué)得好笑，因?yàn)槲业陌职炙炔皇菄?guó)字型臉，眉毛不濃，眼睛不大的人，而且他也根本不會(huì)因?yàn)槲业囊黄n文無(wú)法背出來(lái)而抽我一頓。但唯一欣賞的就是那時(shí)那么輕而易舉的就把自己對(duì)父親的愛(ài)寫出來(lái)了，而這，卻是現(xiàn)在所做不到的。
有一年夏天，我突然發(fā)現(xiàn)被我遺棄在角落里的仙人掌居然開了花，淡淡的小黃花在角落里依然綻放得神氣，竟給一個(gè)亂了套的角落增加了一種無(wú)可名狀的風(fēng)韻。對(duì)比起那些曾經(jīng)被我修飾得精致之極的插花，它多的不僅僅是一份自然，也是一種品格，一種精神。我在仿佛間好像讀懂了生命——生命就是要勇敢一回，無(wú)論處境如何，也要綻放出最美的生命之花。在選擇凋零之前先選擇讓自己擁有一段永不后悔的過(guò)程，是第一次亦或最后一次，但總該讓自己活得問(wèn)心無(wú)愧。
于是，就開始為自己的未來(lái)打算。第一次這樣認(rèn)真地思考，明天的路要如何走……
那一段日子，我突然喜歡上了文學(xué)這個(gè)名詞。所以每天就不停地寫作。但寫出去的文章就像蒲公英一樣飛出去，然后就再也不回來(lái)帶給我它的消息了。更糟的是學(xué)習(xí)反而被拉下一大截。我站在路口，我彷徨著我仿佛來(lái)到我的未來(lái)——像孩子一般地蹲在堆滿雜物的樓欄旁——像個(gè)恪盡職守的鄉(xiāng)村教師一樣教完了書就一個(gè)人寂寞地回家了。
回家？回家。在心寂寞了的歲月里。也許只有家才是我們最終的處所，或許也只有家才是心靈真正歸歇的.地方。對(duì)！回家吧！可回家后，看到父母親那蒼白無(wú)力的眼神，我以為他們會(huì)責(zé)備我，畢竟是我把他們給的希望親手埋葬的。但他們沒(méi)有。哽哽心中的失望，他們?cè)俣冉o我各種向前的力量，他們指給我看千百種生命的綠，告訴我春天就在冬之后，沿自己心中的方向筆直前進(jìn)就好！
心酸的一幕，卻不想流淚。
罷了，罷了！我早就已經(jīng)不是孩子了。走一條這樣的路需要勇氣，也需要獨(dú)立。身旁的人除了目送外加一點(diǎn)鼓勵(lì)之外，什么也給不了的。其它的什么都靠自己。就讓我在這樣的夜里，去敲響命運(yùn)的門吧！
但卻不知是何時(shí)開始，“爸爸”已經(jīng)被“父親”這個(gè)嚴(yán)肅而且蒼老的名詞給取代了。他的形象再也不是國(guó)字型臉和濃眉大眼了，取而代之的是銀發(fā)和皺紋，還有滄桑，還有憔悴。我走的路越來(lái)越長(zhǎng)，可身邊的人卻越來(lái)越老……
人生��！我毫不客氣然而我真的一無(wú)所求。
回望燈火闌珊，因?yàn)樾闹杏袗?ài)，有那么一盞明亮而且溫暖的燈，所以腳下的路無(wú)論有多么難走，也條條通向天堂。
把人生和理想拉近，理想便不再這么遙遠(yuǎn)了。成長(zhǎng)中，我們不斷的創(chuàng)造著故事，故事在成長(zhǎng)，我們亦在成長(zhǎng)。
《成長(zhǎng)故事》讀后感 4
讀了《名人成長(zhǎng)故事》中諸葛亮的故事，讓我知道了讀書要勤奮刻苦。這篇課文主要講了諸葛亮小時(shí)候去老師家學(xué)習(xí)，老師家養(yǎng)了一只用來(lái)報(bào)時(shí)的雞，每天中午雞一鳴，先生就會(huì)放學(xué)，毫不動(dòng)搖，他多希望先生能多講一會(huì)��！于是，諸葛亮想出了一個(gè)辦法：每天用小布袋裝一點(diǎn)米，一到以前報(bào)時(shí)的時(shí)候，偷偷向窗外撒了一把米，這樣，雞一看到米，就忘了報(bào)時(shí)的'事，跑去吃米了。晚放學(xué)，就能多聽(tīng)先生講一會(huì)兒課。后來(lái)，先生發(fā)現(xiàn)雞報(bào)時(shí)越來(lái)越晚，而且很不規(guī)律，于是他到中午就開始注意雞，最后終于發(fā)現(xiàn)是諸葛亮在作怪。他以為諸葛亮在戲弄自己，于是非常生氣地說(shuō)：“你小小年紀(jì)不專心讀書，兌敢戲弄先生，明天不要來(lái)讀書了！”先生回家后細(xì)細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)諸葛亮原來(lái)是好學(xué)，就原諒了他，還比以前更喜歡諸葛亮了。我還知道，老舍的故事。老舍小時(shí)候家里很窮，沒(méi)法上學(xué)讀書，老舍就天天吵著要上學(xué)，后來(lái)有一位好心人幫助老舍付了學(xué)費(fèi)，讓他去上學(xué)，老舍才不鬧了。
通過(guò)這些事跡，讓我想起了以前我每天第六節(jié)課一上課，就想著趕快下課，這樣就可以放學(xué)回家休息了，看了這些事跡，我才發(fā)現(xiàn)，諸葛亮、老舍是多么好學(xué)，想讓先生多講一點(diǎn)課，而我卻想著早點(diǎn)放學(xué)，我要向諸葛亮、老舍學(xué)習(xí)，改掉不好的習(xí)慣。
我以后一定要向諸葛亮、老舍一樣，勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。
《成長(zhǎng)故事》讀后感 5
童年是美好的，童年之所以美好是因?yàn)闀镜狞c(diǎn)綴。良好的閱讀可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。而我的童年里也有著《名人成長(zhǎng)故事》這本書的足跡，伴我茁壯成長(zhǎng)。
這本書主要記述了世界各地的名人事跡，如：古希臘哲學(xué)家亞力士多德的故事，鐳元素之母居里夫人的故事、音樂(lè)之子冼星海的故事、與命運(yùn)抗?fàn)幍囊魳?lè)巨人貝多芬的故事······他們的感恩事跡令世界人民震驚。其中，我最佩服的人就是貝多芬和冼星海。貝多芬出生于德國(guó)波恩，他從小就與音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。貝多芬從小苦練鋼琴，收到上層社會(huì)的熱烈歡迎。然而不幸降臨了，他喪失了聽(tīng)力，這對(duì)于一個(gè)作曲家意味著藝術(shù)生命的結(jié)束，但病痛的折磨沒(méi)有使他消沉，他頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)�，掙斷了命運(yùn)的'枷鎖，最終獲得了成功。
讀了這些名人的故事，我感慨萬(wàn)千，我的心久久不能平靜。一個(gè)個(gè)英雄人物，一個(gè)個(gè)有志氣的人物，憑借自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造出來(lái)一片屬于自己的嶄新的天地，他們歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難，終于走向了成功的巔峰。
我是一名小學(xué)生，有著遠(yuǎn)大的理想，也有不懈的追求，在我成長(zhǎng)的道路上，面對(duì)困難時(shí)我曾經(jīng)退縮過(guò)。但是，讀了這些名人的故事后，它像一盞盞明燈，給我指明了奮斗的方向，增強(qiáng)了前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)努力，克服困難，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
《成長(zhǎng)故事》讀后感 6
在生活中，對(duì)于自己不知道的事情要多聽(tīng)多看，生活的經(jīng)驗(yàn)就是在不斷的經(jīng)歷磨難和挫折中積累起來(lái)的。只有這樣，你才能夠更好地成長(zhǎng)面對(duì)未來(lái)。因此，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)，家庭的教育是尤為重要的'。所以說(shuō)孩子行為的背后。往往隱藏著更深的原因，因此對(duì)孩子的關(guān)心和了解應(yīng)該更家深入。
聽(tīng)一聽(tīng)這四句話：成長(zhǎng)是敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣。成長(zhǎng)是擁有把握自己命運(yùn)的力量。成長(zhǎng)是給予自己最強(qiáng)信念的信息。成長(zhǎng)是世界和我一樣不完美寬容。這幾句是我從這本書積累的成長(zhǎng)語(yǔ)句。書上，一個(gè)殘疾的小女孩不管遇到什么磨難，都不要放棄人生，不要自暴自棄。要勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受自己，永遠(yuǎn)保持年輕和活力。一個(gè)小男孩依靠自己的腦筋賺來(lái)的錢給媽媽買禮物，是一件非常有意義、值得嘗試的事情。這本《成長(zhǎng)故事》使我懂得做什么事都不依賴別人。
《成長(zhǎng)故事》讀后感 7
《成長(zhǎng)故事》這本書中主要寫了很多名人小時(shí)候的故事，以及這些名人各自是怎么出名的，比如：牛頓是因?yàn)閺男?ài)思考，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力而出名的；周恩來(lái)是因?yàn)樗?2歲就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向而出名的；愛(ài)因斯坦是因?yàn)樗麖男〔慌聞e人說(shuō)他笨，愛(ài)動(dòng)手、勤思考，最終提出了《相對(duì)論》而出名的。
我最喜歡《為中華之崛起而讀書》這篇文章，里面講了周恩來(lái)上小學(xué)的時(shí)候，有一次，魏校長(zhǎng)向全班同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁醋x書？”教室里靜靜地，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答，于是，魏校長(zhǎng)走下講臺(tái)一個(gè)個(gè)地提問(wèn)，前幾個(gè)學(xué)生的回答都令魏校長(zhǎng)不很滿意，當(dāng)問(wèn)到周恩來(lái)的時(shí)候，周恩來(lái)站起來(lái)鄭重地回答：“為中華之崛起而讀書！”“為中華之崛起而讀書”回答的多好啊，一句話表達(dá)了周恩來(lái)從小立志振興中華的.偉大志向。魏校長(zhǎng)讓周恩來(lái)坐下來(lái)，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“有志者，當(dāng)效周生啊！”
讀完這篇文章，我的感想是：我是生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下的少年兒童，我沒(méi)有過(guò)過(guò)艱苦的生活，我知道我現(xiàn)在的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血換來(lái)的，所以我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我要向周恩來(lái)同志學(xué)習(xí)，要像他那樣從小就有偉大志向，長(zhǎng)大了報(bào)效自己的祖國(guó)。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才，為了我的祖國(guó)更加強(qiáng)大，貢獻(xiàn)自己的一份力量!
《成長(zhǎng)故事》讀后感 8
假期里我在圖書館借了一本叫《名人成長(zhǎng)故事》的書。它以通俗簡(jiǎn)潔的文字講述了一個(gè)個(gè)著名人物的身世和經(jīng)歷。使我明白了怎樣做人和學(xué)習(xí)。
在《名人成長(zhǎng)故事》中我認(rèn)識(shí)了曠世奇才——諸葛亮，一代天驕——，天才畫家——……其中讓我印象最深刻的是音樂(lè)之子——冼星海。
洗星海，番禺人，出生于澳門，是我國(guó)現(xiàn)代杰出的作曲家。1905年，冼星海出生在一個(gè)船戶家庭。他是個(gè)遺腹子，母親帶著他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次求學(xué)和刻苦努力終于成為著名音樂(lè)家。
像冼星海這樣奮斗的人還有很多，他們都是經(jīng)過(guò)自我學(xué)習(xí)而成功的。在我的快樂(lè)生活中也有許多這樣的.事例。
記得有一次，我約一位同學(xué)到圖書館借《淘氣包馬小跳》。到了約定時(shí)間了，我已到了約定地點(diǎn)，我放眼一看，四周連個(gè)人影都沒(méi)有，我不禁生起氣來(lái)，心想：這壞家伙，明明說(shuō)好1：30分到圖書館去，都不來(lái)，氣死我了，真是個(gè)不講誠(chéng)信的家伙，以后不跟他玩了！想到這里，我便去看自己的書了。當(dāng)我借完書正準(zhǔn)備回家的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，原來(lái)是他！我想，看得這么津津有味，連約定時(shí)間都會(huì)忘記了，肯定是在看漫畫。我上前碰了碰他，沒(méi)反應(yīng)，看得這么入神��！我看了看他閱讀的那本書的名字叫《讀名著。學(xué)語(yǔ)文》，我吃驚了，他竟然在看歷史書，連他都這么認(rèn)真看書，我更要認(rèn)真了。我沒(méi)打擾他，自己埋頭看起歷史書來(lái)。
宋慶齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。”是�。o(wú)任是誰(shuí)，只要刻苦學(xué)習(xí)，就一定能取得成功。所以我以后要每天認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外班和讀課外書！
《成長(zhǎng)故事》讀后感 9
清晨，濃霧鋪天蓋地籠罩著整個(gè)村莊，大地呈現(xiàn)出一片白茫茫的景象，偶爾微風(fēng)吹過(guò)，空氣沁人心脾，讓人頓覺(jué)涼爽。我從一排花花綠綠的書中挑選出了一本開始別出心裁地讀了起來(lái)。里面的人物一個(gè)個(gè)都是那么活靈活現(xiàn)，下面我就為大家講講吧。
本書中有一個(gè)不睡帳篷的統(tǒng)帥名叫“凱撒”。凱撒率軍征戰(zhàn)，他的部隊(duì)凝聚力，戰(zhàn)斗力強(qiáng)，這些與這位愛(ài)兵如子，體諒民心的弦得有著很大關(guān)系，他的一個(gè)士兵感冒了，凱撒會(huì)毫不猶豫的把帳篷讓給士兵，自己睡在涼颼颼的室外。
這本書中有一個(gè)故事叫做“心靈測(cè)試”故事中提到了一戶人家搬家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有兩只老鼠，大家異口同聲地喊打，但卻又突然住了手，其中有一只老鼠咬住了另一只老鼠的`尾巴，它們尾牽尾像小孩兒過(guò)馬路那樣，大家定睛望去，后面的那只老鼠是個(gè)瞎子，那只健全的老鼠不忍丟下可憐的同伴，便牽著它脫離險(xiǎn)境�？粗@一幕，有人說(shuō)他們可能是夫妻，有人說(shuō)他們可能是母子最后一個(gè)人說(shuō)他們或許是陌生人呢？大家讓出一條道。
書中還提到了一個(gè)人物叫：“巴爾扎克”他巨著《人間喜劇》洋洋灑灑寫了一千二百多萬(wàn)字，為了寫這樣一本巨著，二，扎克珍惜時(shí)間，一刻也不肯放松。有一次，巴爾扎克熬夜寫書，又累又餓，一大清早就跑到朋友家去了，必朋友幫他弄點(diǎn)吃的。巴爾扎克吃完了后，吩咐朋友一小時(shí)后叫醒他……一小時(shí)到了，朋友見(jiàn)巴爾扎克睡得如此之沉，便不敢發(fā)出聲響。巴爾扎克醒來(lái)時(shí)，天色已晚。他站在地板上對(duì)朋友發(fā)火，朋友沒(méi)聽(tīng)他的話，害他損失了一萬(wàn)法郎。
這本書告訴我許多人生哲理，如給別人以關(guān)愛(ài)的統(tǒng)帥，只要?jiǎng)e人在需要幫助的時(shí)候，你竭盡全力幫助她，她也會(huì)在你需要幫助的時(shí)候拼盡全力幫助你。還有兩只老鼠給我的啟示：對(duì)親人，朋友的幫助是我們應(yīng)該毫不猶豫的去做的，而當(dāng)我們面對(duì)陌生人求助的時(shí)候，我們不會(huì)因?yàn)樗哪吧渚苤T外。最后是和時(shí)間賽跑和睡眠爭(zhēng)價(jià)值的巴爾扎克，時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是最公平的，我們都是以每小時(shí)60分鐘的速度跑向終點(diǎn)，可唯有惜時(shí)如金的人才能創(chuàng)造出令人羨慕的成就。
《成長(zhǎng)故事》讀后感 10
讀了《名人成長(zhǎng)故事》這本書，使我了解了許多中國(guó)杰出的人物，我被他們?nèi)〉玫某删退鸷�，被他們�(nèi)〉玫某删退鄯�。他們中有領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)進(jìn)行變革的政治領(lǐng)袖，有戰(zhàn)績(jī)卓越、政績(jī)輝煌的將相名臣，有為社會(huì)的發(fā)展指明方向的`思想巨擎，有用書法、繪畫等方式記錄歷史的藝術(shù)大師。書中還講述了名人成功背后鮮為人知的奮斗歷程。
我知道沒(méi)有人可以隨隨便便就獲得成功，幾乎每一個(gè)名人都是經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨才走向成功的，他們都有一股堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌勁。面對(duì)困難、艱苦時(shí)，他們有著永不言敗的精神，做什么是都不肯放棄，直到把這件事做得非常完整才肯罷休。
我尊敬他們，更想成為他們那樣的人。所以我要加倍努力的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的品格，面對(duì)困難永不言敗不放棄，用我那豐富的知識(shí)武裝我的頭腦，學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)建設(shè)我們的國(guó)家，使我們的國(guó)家再不受別人欺負(fù)。讓中國(guó)的每一個(gè)人都快快樂(lè)樂(lè)，平平安安。
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