《書的故事》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《書的故事》讀后感，希望對大家有所幫助。

《書的故事》讀后感1

　　人類有人類的歷史，書也有它自己的命運，也有它自己的歷史。

　　《書的故事》講了書的一生，最開始人們用手勢來對話，后來用圖畫來代替文字，再后來文字出現(xiàn)了，人們開始在石頭上刻字，然后用蘆葉紙寫字。后來羊皮紙打敗了蘆葉紙，慢慢地中國用破布頭造紙，最后變成了木頭造紙。這就是書的一生，在這中間紙在世界旅游了一大圈，也變了很多次。

　　書就是這么有趣！如果你看了《書的`故事》也會這么感覺。

《書的故事》讀后感2

　　《書的故事》講述了文字和書的歷史故事，既讓我們的知識增長了還讓我們愛上書籍。所以我喜歡這本書。

　　《書的故事》講的是人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始講到發(fā)明紙張和印刷術(shù)。更準(zhǔn)確的說是信息革命以前信息傳播的故事。起先，人們是靠打手勢來傳遞信息再后來是畫畫，再后來就是文字出現(xiàn)了。如今進(jìn)入了電子時代。紙質(zhì)書記受到前所未有的.威脅。他們可能會像竹紙。枦葉紙。羊皮紙那樣消亡。這本自述歷史的書也許在為自己和同伴門的將來憂心忡忡吧。我多么希望大家能多看看紙質(zhì)書籍不要讓他消亡。

　　這本書告訴了我許多深刻的道理，我非常喜歡。也希望大家能夠喜歡。

《書的故事》讀后感3

　　在故事中，講了有一只虎皮貓站在翠湖公園的塔頂上，其他的`貓上不去，很嫉妒那只虎皮貓�？偸且�開會，每次開會都是對那只虎皮貓咒罵，卻從來沒有想過它們這么做的意義。笑貓和京巴狗地包天去勸它們，可是他們已經(jīng)喪失了理智，后來塔頂上被人鑄了一只假貓在那，從此虎皮貓再也沒有出現(xiàn)過

　　我覺得這些貓無非就是在瞎起哄，明明知道那只貓不會理會它們，還要開會咒罵，可是到頭來它們又能怎么樣？就算把那只貓趕下來，他們能上去嗎？他們太傻，不知道每個事物都有自己的用處潛能，他們雖然上不去，但是他們也有虎皮貓沒有的本領(lǐng)啊。所以大家在做決定前，要仔細(xì)考慮，千萬不要太沖動。理智，是做大事的最好方法！

《書的故事》讀后感4

　　我自選的書本是《阿噗角的小屋》，里面有十章，每一章中都有一個故事，而每一個故事都是奇怪、驚險、有趣的。

　　故事中的人物有阿噗、跳跳虎、小豬等等，這些人物和一動畫片的'人物息息相關(guān)。更有意思的是題目的意思是這樣的：阿噗角其實不是一個角落，而是一塊地，而這塊地上建起了一座小屋，很有趣吧，還有在一些頁面底下有你不知道的意思，而且它的一個詞很有古人味，“方才”是“剛才”的意思，很新奇吧!阿噗是個很創(chuàng)意的小熊，文中總是把主語放在中間，我也不知道為什么�？傊�，這本書我很喜歡。

　　這本書很生動的描寫每一章文章，你也來看看吧，也來看看它們的生活多么的有趣、快樂、新奇，一定會收獲滿滿的。

《書的故事》讀后感5

　　今年暑假爸爸給我買了一本書《雷鋒的故事》。我來來回回看了好幾遍，他一直感動著我。雷鋒是一個充滿愛心樂于助人的人，他把幫助別人當(dāng)作一種生活習(xí)慣。雷鋒還是一個工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦的人。一次，雷鋒坐火車，他看到車上很多人，就把座位讓給一位老人，幫助下車的乘客拿東西，一路忙個不停。我體會到了雷鋒叔叔樂于助人的'好品質(zhì)，還有很多很多，都是在告訴我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔為人民服務(wù)的精神，長大才能成為社會有用的人才。

　　看完這本書后，我明白了在和同學(xué)交往上，也要相互謙讓，同學(xué)有困難，要主動幫助。這樣當(dāng)自己遇到困難時別人才會主動的幫助自己。我要努力的向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

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